二年级数学下册教学计划

时间:2023-01-05 作者:工作计划之家

[实用计划]二年级数学教学规划。

按照领导对我们的要求,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。我们写工作计划,一般都是按照提出任务、指标、完成时间和步骤方法等,积累下来的工作计划习惯,可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。在写工作计划有什么秘诀呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用计划]二年级数学教学规划》,大家尽管来参考,希望有所帮助。

课题:分一分与除法——《分桃子》。

教学内容:教材第32、33页。

教学目标:知识目标:在“分一分”的实践活动中,使学生初步领悟除法的意义,能对数目较小的东西进行平均分。

过程目标:在活动中培养学生动手实践能力和初步的语言表达能力。

情感目标:通过动手操作,成功的进行“平均分”,使学生产生愉悦的、积极的情感体验。

教学重点:在大量的“分一分”的活动体验中,初步领悟除法的意义。

教学难点:进行“平均分”,并用语言表述分的过程。

教、学具准备:课件、小棒。

教学过程

一、创设情境,明确学习主题

1、 激发兴趣。以故事《做客》引入第32页主题图幻灯片演示。出示课题“分桃子”。

师:老师知道小朋友都喜欢童话故事对不对?今天老师先给你们一个小猴的故事。森林里住着小猴吉吉一家。猴爸爸特别疼爱他的两个猴宝宝,他经常给猴宝宝带一些好吃的,好玩的。一天,猴爸爸在果园里摘了8个桃子带回家。猴宝宝可高兴了,一会就吃完了。大猴吃了5个,小猴吃了3个。猴弟弟可不高兴了。小朋友,它们吃到的果子的个数是不是同样多?于是小猴就觉得特别的不公平。小朋友怎么分这8个桃子才公平?

2、提出问题。引导学生将注意力集中在分桃子幻灯片上。提出问题“除了把8个桃子分成这样的两份:1个和7个外,你还有别的分法吗?” 师板书第一种分法。

二、师生互动,共同探究问题

1、引导学生说出自己的分法。教师板书其它分法。

2、有这么多种分法,如果你是主人,你希望怎样分?如果你是客人呢?请说说理由。

3、教师根据学生的回答板书分法。

4、以小组为单位引导学生将分法进行归类。

请记录员记录。教师巡视、观察,指导学生合作。

三、展示成果,评价反思

1、组织学生汇报分法,说说这样分的理由。

1、2、指出这节课研究的重点:每份分得“一样多”或“同样多”的分法。我们一块给它取一个特殊的名字。我们把它叫做“平均分”。

四、巩固练习,提高应用能力

(一)分一分

1、判断下面各题是不是一定要平均分。

2、用小棒代替木块分一分、写一写。

出示幻灯片演示

(二)试一试:

1、逐一出示幻灯片演示

2、让学生猜一猜、连一连、摆一摆、圈一圈、分一分。

3、第4题是一道有余数的除法,这是第一次出现这样的问题,老师应有针对性的对学生进行引导,探究,帮助理解剩下的是怎么回事,应该怎样写。wwW.fz76.Com

4、教师引导学生知道什么是“总数”、“份数”、“每份数”,知道已知什么,求什么。本节课重点渗透第一种分法。重点让学生感受平均分的过程。教师可以先演示,再放手让学生自己分,小组合作分,并能够说出过程,能够试着说说“把(总数)平均分成(份数)份,每份是(每份数)。”

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