立秋教案

2025立秋教案。

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的最新二十四节气立秋教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

立秋教案 篇1

活动目标：

让幼儿知道秋分是二十四节气之一，了解秋分的时间（公历9月22日~24日之间）及其含义（昼夜平分，秋季过半）。

通过观察、体验，了解秋分时节的气候特点、动植物的变化以及人们的农事活动。

培养幼儿对自然现象的观察能力和对传统文化的兴趣。

活动准备：

教学课件：包括秋分节气的图片、视频、动画等。

实物材料：如成熟的果实（石榴、葡萄等）、树叶样本、秋菜（野苋菜）图片等。

手工材料：彩笔、纸张、剪刀等，用于制作手工品。

活动过程：

导入环节：

通过播放秋分节气的`动画或视频，吸引幼儿的注意力，并简要介绍秋分节气的由来和意义。

知识讲解：

利用教学课件展示秋分时节的气候特点（如气温下降、昼夜温差加大）、动植物的变化（如树叶变黄、果实成熟、动物准备冬眠）以及人们的农事活动（如秋收、秋种）。

讲解秋分习俗，如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等，并介绍这些习俗的由来和意义。

观察体验：

组织幼儿到户外观察秋天的景色，收集树叶样本，感受秋风的凉爽和树叶的变化。

通过实物展示和讲解，让幼儿了解秋分时节成熟的果实和特色食物。

手工制作：

引导幼儿利用彩笔和纸张绘制秋天的景色或制作手工品（如树叶贴画、秋果拼盘等），加深对秋分节气的印象。

总结分享：

组织幼儿分享自己的观察体验和手工制作成果，教师进行总结点评，强调秋分节气的重要性和传统文化的魅力。

立秋教案 篇2

一、教学目标

1、学生能够了解立秋节气的时间、含义和特点。

2、学生能够知晓立秋的传统习俗及其背后的文化意义。

3、培养学生对自然节气的观察能力和对传统文化的尊重与传承意识。

二、教学重难点

1、重点

立秋节气的气候和物候变化特点。

立秋的主要习俗及其相关活动。

2、难点

理解立秋习俗与农耕文化、人们生活的紧密联系。

引导学生感受传统文化中蕴含的人与自然和谐相处的智慧。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践体验法

四、教学过程

（一）导入（3分钟）

通过展示一些秋天的风景图片或播放一段关于秋天的视频，引导学生观察并思考：“从这些画面中，你能感受到季节的变化吗？猜猜即将到来的是什么节气？”

（二）知识讲解（12分钟）

1、介绍立秋的时间，一般在每年的8月7日或8日。

2、解释立秋的含义，即秋季的开始，但并不意味着炎热天气的结束。

3、讲述立秋的气候特点，如早晚温差逐渐加大，降雨逐渐减少，空气湿度降低等。

4、提及立秋的物候现象，如“一候凉风至；二候白露生；三候寒蝉鸣”。

（三）习俗介绍（15分钟）

1、“贴秋膘”：讲解过去人们在夏季因为食欲不佳体重减轻，到了立秋会吃一些美味佳肴增加营养的习俗。

2、“啃秋”：介绍在立秋这天吃西瓜或香瓜，寓意咬住秋天、迎接丰收的习俗。

3、“晒秋”：展示一些“晒秋”的美丽图片，解释在山区等地，由于地势复杂，人们利用房前屋后及自家窗台屋顶架晒、挂晒农作物的独特农俗现象。

（四）小组讨论（10分钟）

组织学生分组讨论以下问题：

1、你认为立秋的习俗在现代社会还有意义吗？为什么？

2、随着气候变化，立秋的特点是否有所不同？举例说明。

（五）实践活动（10分钟）

1、让学生制作一张立秋节气的明信片，可以画上自己心目中的立秋景色，或者写上关于立秋的`诗词、祝福语。

2、鼓励学生互相交流展示自己的作品，并简单分享创作思路。

（六）总结与作业布置（5分钟）

1、总结立秋节气的重点知识，强调传统文化的重要性。

2、布置作业：让学生回家后向家人介绍立秋的习俗，或者观察一周内身边自然环境的变化并记录下来。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对立秋节气有了初步的了解，但在习俗与文化内涵的理解上，可能还需要更多的生活体验和深入探讨。在今后的教学中，可以增加实地观察、邀请长辈分享等环节，让学生更真切地感受节气文化。

立秋教案 篇3

在金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了二十四节气之一的立秋。为了让孩子们在玩乐中感受自然的变化，体验传统文化的魅力，同时增进对季节更迭的认识与兴趣，特制定以下丰富多彩的立秋节气活动方案。

一、活动主题：

“秋意渐浓，乐享立秋”

二、活动目标：

让幼儿了解立秋节气的基本知识，感知季节的变化。

通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

激发幼儿对大自然的热爱之情，传承中华传统文化。

三、活动时间：

立秋当日或前后一周内

四、活动地点：

幼儿园户外草坪及教室

五、活动内容：

立秋知识小课堂

在教室内，通过故事、图片、视频等形式，向孩子们介绍立秋的含义、气候特点、农作物变化等，让孩子们对立秋有初步的认识。

手绘秋叶

准备彩笔、画纸等材料，引导孩子们观察并描绘秋天的树叶，可以是枫叶、银杏叶等，培养他们的观察力和创造力。

丰收果实展览

提前收集各种秋季水果，在教室一角布置成“丰收果实展”，让孩子们认识并品尝这些秋天的馈赠，感受丰收的喜悦。

亲子制作秋扇

邀请家长参与，与孩子一起利用废旧纸张、彩笔等材料，动手制作一把属于自己的秋扇。过程中，家长可以讲述扇子在古代的使用及与秋天的故事，增进亲子关系的同时，也让孩子们了解传统文化。

户外寻秋游戏

组织孩子们在户外草坪上进行“寻找秋天的`痕迹”游戏，如寻找落叶、收集种子等，并设置小任务，如用落叶拼成一幅画，让孩子们在游戏中亲近自然，感受秋天的气息。

立秋诗词朗诵

挑选几首与秋天相关的古诗词，如《山行》、《秋夕》等，教孩子们朗诵，感受古人笔下的秋日风情，培养对古典文学的兴趣。

六、活动准备：

提前准备活动所需材料，如彩笔、画纸、水果、废旧纸张等。

布置活动场地，确保安全卫生。

通知家长活动安排，鼓励家长参与亲子活动。

活动结束后，组织孩子们分享自己的感受与收获，老师进行总结点评，强调立秋节气的意义，鼓励孩子们继续观察自然，热爱生活。同时，通过幼儿园公众号或家园联系册等方式，向家长反馈活动情况，促进家园共育。

通过这样的立秋节气活动，我们期待每一位孩子都能在心中种下一颗热爱自然、珍惜文化的种子，伴随着季节的更迭，茁壮成长。

立秋教案 篇4

一、教学目标

1、让学生了解立秋节气的特点、习俗和相关的文化内涵。

2、通过多种教学活动，培养学生的观察力、思考能力和动手能力。

3、激发学生对传统文化的兴趣，增强学生对自然的敬畏和热爱之情。

二、教学重难点

1、重点

立秋节气的气候特点和传统习俗。

引导学生理解立秋与农业生产、人们生活的关系。

2、难点

如何让学生深入体会立秋节气所蕴含的文化意义。

组织学生参与实践活动，感受立秋的`氛围。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1、播放一段关于秋天景色的视频或展示一些秋天的图片，引导学生观察并思考秋天的特点。

2、提问学生：“你们知道秋天的第一个节气是什么吗？”从而引出立秋节气。

（二）知识讲解（15分钟）

1、利用多媒体展示立秋节气的时间、在二十四节气中的顺序。

2、讲解立秋节气的气候特点，如早晚温差变大、天气逐渐凉爽、降雨减少等。

3、介绍立秋的传统习俗，如“贴秋膘”“啃秋”“晒秋”等，解释这些习俗的由来和意义。

（三）小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

1、立秋后，我们的生活和饮食需要做出哪些调整？

2、立秋习俗与当地的农业生产有什么关系？

3、每组选派代表进行发言，分享讨论结果。

（四）实践活动（15分钟）

1、组织学生制作立秋主题的手抄报或书签，可以是描绘立秋的景色，也可以是书写立秋的诗词。

2、鼓励学生分享自己的作品，并简单介绍创作思路。

（五）总结（5分钟）

1、回顾立秋节气的知识要点，包括气候特点、习俗等。

2、鼓励学生在课后继续观察自然变化，感受节气的魅力。

五、教学延伸

1、让学生回家后与家长一起品尝立秋的特色食物，如西瓜、红烧肉等。

2、布置作业，让学生写一篇关于立秋的短文，描述自己对立秋的感受。

立秋教案 篇5

为了增强小区居民对传统文化的认知与热爱，促进邻里间的和谐交流，同时营造温馨、健康、文化气息浓厚的居住环境，特举办“迎立秋·话丰收”主题物业活动，现将活动方案如下：

一、活动主题

“迎立秋·话丰收”——共赏秋色，同享美好

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

小区中心广场及周边绿化区域

四、活动内容

1.开幕式及立秋知识讲座

时间：上午9:00-9:30

内容：由物业代表致开幕词，简短介绍立秋节气的由来、习俗及养生知识。邀请文化学者或中医专家进行立秋养生讲座，分享秋季饮食、起居、运动等方面的注意事项。

2.手工制作秋扇

时间：上午9:30-11:00

内容：设置手工艺区，邀请手工艺人现场教学，指导居民利用彩纸、干花、竹叶等材料制作具有秋季特色的扇子，既美观又实用，寓意送风送凉，迎接秋天。

3.丰收市集

时间：上午10:00-下午2:00

内容：在小区内设立临时市集，邀请居民展示自家种植或制作的农产品、手工艺品等，如秋季水果、自制果酱、手编篮子等，促进邻里间的物品交换与共享，体验丰收的喜悦。

4.亲子秋收体验

时间：下午2:00-3:30

内容：在小区绿化带内划定特定区域，模拟秋收场景，组织亲子家庭参与采摘模拟作物（如使用假道具）、制作简易农作物模型等活动，增进亲子关系，让孩子了解农耕文化，感受自然之美。

5.诗词朗诵与才艺展示

时间：下午3:30-4:00

内容：邀请小区内的诗词爱好者、才艺达人进行表演，朗诵与秋天相关的'古诗词，或展示与秋季主题相关的才艺，如歌唱、舞蹈、书法等，营造浓厚的文化氛围。

6.闭幕式及抽奖环节

时间：下午4:00-4:30

内容：总结活动亮点，颁发参与证书或小礼品给表现突出的家庭或个人。同时，进行抽奖活动，奖品包括健康食品、小区周边商家优惠券等，增加活动的趣味性和互动性。

五、活动宣传

通过小区公告栏、微信群、短信通知等多种渠道提前一周发布活动信息，吸引居民参与。

制作活动海报，张贴在小区入口、电梯间等显眼位置。

邀请小区内知名居民或家庭作为活动代言人，增加活动的吸引力和影响力。

六、注意事项

确保活动现场的安全与秩序，设置足够的安保人员和急救设备。

注意环境保护，活动结束后及时清理现场垃圾。

关注天气变化，做好防暑降温或防雨措施。

鼓励居民积极参与，但不强制参加，确保活动的自愿性和趣味性。

立秋教案 篇6

立秋教案 篇7

引言：

立秋是二十四节气的第13个节气，标志着夏季逐渐过去，秋季的开始。对于中班的幼儿来说，立秋是一个有趣且引人入胜的教学主题。通过生动丰富的课堂活动，可以帮助幼儿认识秋季的特点，感受其中的变化，并培养他们的动手能力和观察力。

一、教学目标：

1、了解立秋的意义，学习秋季相关的知识。

2、能够观察并描述立秋时的天气、自然现象等。

3、通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4、培养幼儿的观察力、集体合作能力和表达能力。

二、教学重难点：

1、让幼儿理解并描述立秋时的特点和现象。

2、帮助幼儿培养动手能力和观察力。

三、教学活动：

1、导入活动：

老师准备一些立秋的图片和天气报告。让幼儿观察图片，并询问：“你们觉得这是什么季节的`图片？现在是什么季节？”幼儿回答后，教师展示天气报告，让幼儿观察并描述立秋时的天气特点。

2、主体活动：

（1）秋天的变化

教师播放一段描绘秋天的视频，让幼儿观看。观看完毕后，教师与幼儿进行交流，询问他们觉得秋天有什么不同的地方，幼儿们可以用自己的话描述。

（2）制作立秋手绘画

准备白纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象，画一幅描绘立秋的画。教师可以给予一些提示，如画秋天的天空、树叶、小动物等。幼儿完成后，展示作品并让他们进行自我评价。

（3）收集秋天的事物

带领幼儿到室外进行秋天事物的收集，如树叶、松果等。回到教室后，让幼儿观察这些物品的特点，再将其进行分类。

（4）制作立秋彩虹手工

让幼儿用彩纸剪出不同的颜色，并在纸上绘制出彩虹的形状。然后，让幼儿将彩虹的每一段粘贴到白纸上，组成一个完整的彩虹。幼儿完成后，可在彩虹上写上立秋的日期，装饰教室。

3、结束活动：

教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己最喜欢的活动，并鼓励他们表达对秋天的感受和期待。

四、教学反思：

通过本节课的活动，幼儿学会了观察和描述立秋时的天气、自然现象等。他们通过制作手绘画、手工和收集秋天事物等活动，不仅培养了动手能力和观察力，还增加了对秋季的认识和理解。本节课注重了幼儿的参与和表达，通过互动和合作，不仅激发了幼儿的学习兴趣，也促进了他们对课堂内容的记忆和理解。

立秋教案 篇8

教学目标：

1、知识目标：使学生了解立秋的基本含义、时间、气候特点及农业意义。

2、技能目标：通过实践活动，让学生体验立秋的传统习俗，提升观察能力和动手能力。

3、情感目标：培养学生对中国传统节气文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

教学重点与难点：

1、重点：立秋的基本知识和传统习俗。

2、难点：理解立秋气候特点与农业生产的关系。

教学准备：

1、多媒体课件（包含立秋图片、视频、动画等）

2、实物材料（如西瓜、农作物模型等）

3、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作手工）

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1、情境导入：播放一段关于秋天景色的视频或图片，引导学生观察并思考秋天的特点，引出立秋节气。

2、提问引入：你们知道秋天是从哪个节气开始的吗？今天我们就来学习秋季的第一个节气——立秋。

二、讲授新知（20分钟）

1、立秋的基本含义

解释“立秋”的'字面意思和作为节气的含义。

强调立秋是秋季的开始，但并不意味着天气立即转凉。

2、立秋的时间

说明立秋一般在每年公历8月7日或8日交节。

3、立秋的气候特点

介绍“秋老虎”现象，即立秋后可能仍有炎热的天气。

讲解立秋三候：“一候凉风至；二候白露降；三候寒蝉鸣”。

4、立秋的农业意义

强调立秋是农作物进入成熟期的重要标志。

举例说明立秋后哪些农作物会陆续成熟。

5、立秋的传统习俗

啃秋：介绍啃秋瓜的习俗及其寓意。

晒秋：讲解晒秋的意义和流行地区。

贴秋膘：解释贴秋膘的由来和目的。

秋忙会：简述秋忙会的历史和功能。

三、实践活动（20分钟）

1、观察与记录

引导学生观察周围环境的变化，如树叶的颜色、温度的变化等，并记录下来。

2、手工制作

组织学生用彩纸等材料制作立秋相关的手工作品，如秋叶、秋果等。

3、模拟体验

进行“啃秋”体验活动，让学生品尝西瓜或其他秋季水果。

进行“摸秋”游戏，准备多种农作物模型或实物，让学生闭上眼睛摸一摸并猜出是什么。

四、总结提升（5分钟）

1、总结回顾：回顾本节课所学内容，强调立秋的基本知识和传统习俗。

2、拓展延伸：引导学生思考立秋节气与现代生活的关系，以及如何传承和弘扬传统节气文化。

作业布置：

1、要求学生回家后观察家中的植物或小区里的树木在立秋后的变化，并写一篇观察日记。

2、鼓励学生与家长一起参与立秋的传统习俗活动，如晒秋、贴秋膘等，并拍照留念。

立秋教案 篇9

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解立秋这一节气的基本知识，包括其时间、气候特点以及农业意义。

2.技能目标：通过实践活动，让学生体验立秋的传统习俗，提升观察能力和动手能力。

3.情感目标：增强学生对中国传统节气文化的认识与理解，培养对自然的敬畏之心和对丰收的喜悦之情。

二、教学内容

1.立秋的基本知识

时间：立秋是二十四节气中的第13个节气，一般在每年公历8月7日或8日交节。

含义：立秋表示暑去凉来，秋天开始的意思，也是一个反映季节的节气。但立秋并不意味着酷热天气就此结束，初秋期间天气仍然很热，即“秋老虎”现象。

农业意义：立秋是农作物进入重要生长发育时期和收获季节的关键时期，象征着庄稼成熟，喜庆丰收。

2.立秋的气候特点

凉风至：立秋后，我国许多地方开始刮偏北风，来自北方的冷空气逐步降低南方各地的气温。

白露降：早晚温差大，夜间的湿气遇冷会凝结成水珠，形成白雾或露水。

寒蝉鸣：寒蝉开始鸣叫，标志着秋天的到来。

3.立秋的传统习俗

啃秋：在南方又被称为“立秋啃秋瓜”，人们通过吃西瓜等方式来预防秋燥，庆祝丰收。

晒秋：在湖南、广西、安徽、江西等地的农村或山区，人们将成熟的果蔬进行架晒、挂晒，以延长食物的存储期。

贴秋膘：在立秋这天称体重，与立夏时对比，体重减轻者需进补，以补偿夏天的损失，为过冬储备能量。

秋忙会：为秋收做准备的农贸集市，设有各种市场，并常伴有戏曲演出等娱乐活动。

三、教学活动设计

1.导入新课

通过展示立秋节气的图片或视频，引导学生进入立秋的学习情境。

2.讲授新知

立秋的基本知识：教师讲解立秋的时间、含义和农业意义。

立秋的气候特点：结合图片和实例，讲解凉风至、白露降、寒蝉鸣等气候特点。

立秋的传统习俗：通过故事、视频等形式，介绍啃秋、晒秋、贴秋膘、秋忙会等传统习俗。

3.实践活动

观察记录：鼓励学生观察立秋后的气候变化和植物生长情况，并做好记录。

手工制作：利用粘土等材料制作秋天的农作物模型，如玉米、南瓜等。

角色扮演：模拟秋忙会的`场景，让学生扮演不同的角色进行交易和娱乐活动。

4.总结提升

引导学生总结立秋节气的特点和传统习俗，并分享自己的学习感受。

强调立秋节气在中国传统文化中的重要地位和意义，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

四、教学评估

1.通过观察记录、手工制作和角色扮演等实践活动，评估学生对立秋节气的理解和掌握程度。

2.通过课堂讨论和分享环节，评估学生的语言表达能力和团队合作精神。

立秋教案 篇10

活动目标　

1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。

2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。

活动准备

1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)

2.教学资料包：二十四节气故事——秋分

活动过程

(一)活动导入

1.拜孔礼、上课礼

2. 曲韵静心

3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。

教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。

秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。

(二)活动展开

1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。

2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的`声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。

二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的侵袭。这是在为冬眠做准备了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。

(2)植物发生了哪些变化?

①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......

②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。

(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?

准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期间人们有哪些活动?

①秋收、秋耕、秋种。

秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。

(三)活动结束

1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

古诗精解：

小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。

“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。

2 . 教师总结本节课所学的内容。

3.下课礼。

立秋教案 篇11

一、活动背景：

二十四节气是中国古代农事活动中形成的一种独特的时间划分方式，它反映了季节的变化和农作物的生长周期，是中国古代农业文明的瑰宝。秋分是二十四节气之一，标志着秋季的正式开始。为了让学生深入了解二十四节气，特别是秋分的含义和特点，我们组织了这次秋分研学活动。

二、活动目的：

通过研学活动，让学生了解秋分的含义和特点，体验秋分的文化内涵，培养学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，让学生了解农业生产和季节变化的关系，增强学生的实践能力和综合素质。

三、活动内容

1.秋分知识讲解

邀请专业的老师为学生讲解秋分的含义和特点，包括秋分的由来、气候特点、物候现象、农事活动等方面。通过讲解，让学生对秋分有更深入的了解。

2.秋分实践体验

组织学生到农田或农场等地，亲身参与秋收季节的农事活动，感受丰收的喜悦。如收获农作物、采摘水果等。通过实践体验，让学生感受秋分的实际意义和农业生产的重要性。

2.秋分文化探索

引导学生了解秋分前后相关的传统节日文化和习俗，如：中秋节，国庆节，赏红叶等。

四、知节气：

课程一：节气档案一一秋分

1、秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。

秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。

自2018年起，国务院将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，节日活动主要有文艺汇演与农事竞赛。

秋分，也是收获的季节。农田里金黄的稻谷，果园里垂涎欲滴的果实，都象征着勤劳与汗水的结晶。让我们享受这份丰收的喜悦，感受努力工作的成果。

2、秋分三侯：

一候雷始收声

古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。

二候蛰虫坯户

“坯”字是细土的意思，就是说由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

三侯水始涸

秋分之后降雨量开始减少，由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中水量变少，一些沼泽及水洼开始干涸。

3、秋分习俗

1.竖鸡蛋

“秋分到，蛋儿俏”。在古老的传说中，秋分这天最容易把鸡蛋立起来。据史料记载，秋分立蛋的传统起源于4000年前的中国，以庆祝秋天的来临。竖蛋活动寄寓了人们对生命、生育的敬畏和崇敬之情。

2.粘雀子嘴

粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。

3.秋祭月

秋分曾是传统的.“祭月节”。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。现在的中秋节则是由传统的“祭月节”而来。

五、吟诵经典一一秋分古诗词

《咏廿四气诗·秋分八月中》

唐·元稹

琴弹南吕调，风色已高清。

云散飘飖影，雷收振怒声。

乾坤能静肃，寒暑喜均平。

忽见新来雁，人心敢不惊？

《晚晴》

杜甫（唐代）

返照斜初彻，浮云薄未归。

江虹明远饮，峡雨落馀飞。

凫雁终高去，熊罴觉自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。

《夜喜贺兰三见访》

贾岛（唐代）

漏钟仍夜浅，时节欲秋分。

泉聒栖松鹤，风除翳月云。

踏苔行引兴，枕石卧论文。

即此寻常静，来多秖是君。

六、实践教育：

（一）葡萄采摘

清徐葡峰种植基地一一白石沟。这里，到处是台台梯田层层绿，遍地是架架葡萄串串翠；这里，你可望、可尝、可听、可怀、亦可娱，你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余亩的葡萄树遍布沟坡，翠绿的掌形叶，紫红的珍珠颗，不论远望还是近观，都不会引起你的审美疲劳。

（二）月饼DIY体验

中秋节是我国的传统节日，是一家人团团圆圆相聚的节日。佳节之际，我园特邀请了家长和孩子共同参加月饼DIY体验活动，让孩子在亲子DIY制作体验中了解、知晓有关中秋的传统文化和体验果农劳作的不易，丰收的喜悦。

七、活动总结

本次秋分研学活动是一次有意义的探索和实践，它不仅让学生了解了秋分的含义和特点，体验了秋分的文化内涵，还培养了学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，学生的实践能力和团队协作能力也得到了锻炼和提高。我们将继续开展类似的研学活动，让学生更好地了解和感受中华文化的魅力。

立秋教案 篇12

立秋教案 篇13

立秋，作为秋季的第一个节气，标志着暑去凉来，万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。为了庆祝这一自然更迭的美好时刻，增强社区居民或企业文化氛围，特举办“秋意渐浓，共赏丰收序曲”立秋主题活动，现将活动方案如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日

二、活动地点

xx公园

三、活动内容

1.开幕式：秋之颂歌

时间：上午9:00-9:30

内容：以一段关于立秋节气意义的短片开场，随后由主持人介绍活动流程，并邀请嘉宾致开幕词。同时，组织一场简短的“秋之颂”合唱或朗诵，用歌声和诗词表达对秋天的热爱与期待。

2.手工DIY：制作秋意饰品

时间：上午9:30-11:30

内容：提供材料（如干花、彩纸、麻绳等），引导参与者亲手制作秋季主题的饰品，如秋叶书签、干花项链、丰收小篮子等，既美观又实用，让秋天的气息伴随日常。

3.丰收市集：农产品展销

时间：下午1:00-3:00

内容：邀请当地农户或合作农场展示并售卖秋季时令果蔬、手工艺品等，让参与者近距离感受丰收的喜悦，同时促进农产品流通。

4.亲子活动：秋收体验

时间：下午2:00-4:00

内容：设置模拟农田区域，让家庭为单位参与“秋收”体验，如采摘模拟蔬果、学习农作物知识等，增进亲子关系，让孩子了解农耕文化。

5.文艺表演：秋之韵晚会

时间：下午4:30-5:30

内容：组织一场以秋季为主题的'文艺晚会，包括歌曲、舞蹈、朗诵、短剧等节目，展现秋天的多彩与魅力。鼓励居民或员工自编自演，增强参与感和归属感。

6.闭幕式：秋愿祈福

时间：下午5:30-6:00

内容：在活动结束前，设置“秋愿祈福”环节，邀请每位参与者写下对秋天的祝福或愿望，挂在特设的祈福树上，共同祈愿秋季平安、丰收。

四、活动宣传与准备

前期宣传：通过社区公告、企业内网、社交媒体等多种渠道发布活动信息，吸引更多人参与。

物资准备：提前采购活动所需材料、布置场地、安排音响设备等。

人员分工：明确活动组织团队各成员职责，确保活动顺利进行。

立秋教案 篇14

一、活动目标

知识目标：让幼儿了解秋分节气的含义、时间及特点，知道秋分是秋季的第四个节气，昼夜平分。

能力目标：通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

情感目标：激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力，培养对大自然的.热爱。

二、活动准备

物质准备：秋分节气的相关图片、视频、教学课件（包括太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园等）、生鸡蛋（用于立蛋活动）、绘画工具等。

环境准备：选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保活动安全。

三、活动过程

导入环节

教师出示太极八卦图，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。

播放秋分节气的视频或PPT，让幼儿初步了解秋分的知识。

知识讲解

讲述秋分节气的含义和特点，强调昼夜平分和秋季过半的概念。

介绍秋分三候：雷始收声、蛰虫坯户、水始涸，结合图片和视频帮助幼儿理解。

体验活动

秋分立蛋：教师讲述秋分立蛋的习俗，组织幼儿尝试立蛋，体验传统文化的乐趣。

画秋分：带领幼儿观察秋天的树叶变化，指导幼儿用绘画工具画出秋天的叶子，并写上“秋分”字样或盖章。

总结与分享

教师总结本节课所学内容，强调秋分节气的特点和习俗。

鼓励幼儿分享自己的体验和感受，增强互动和交流。

四、活动延伸

组织幼儿进行秋游活动，观察秋天的自然景色和动植物变化。

在班级内设置“秋分节气角”，展示与秋分相关的图片、手工作品等，营造节日氛围。

立秋教案 篇15

教学目标：

1.理解立秋的意义和相关习俗。

2.认识秋季常见的农作物和气候变化。

3.培养学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备：

1.教学材料：

立秋相关的图片（如农作物、秋天的景色）

色彩鲜艳的纸张、彩笔

小工具（剪刀、胶水、蜡笔等）

投影仪或黑板

2.教室布置：

挂上秋天的主题装饰，如树叶、果实等。

教学过程：

1.导入（10分钟）

（1）通过提问引入话题：“你们知道现在是哪个节气吗？”“立秋有什么特别的意义？”

（2）简介立秋的定义，强调其作为秋季的开始。

2.学习环节（20分钟）

（1）讲解立秋的意义和习俗：介绍立秋的日期、气候变化、传统习俗（如“贴秋膘”、吃秋菜等）。

（2）展示与讨论：

1）使用图片和视频展示秋季的农作物（如稻谷、玉米、苹果等）。

2）讨论这些农作物在秋季的特点和重要性。

3.动手活动（30分钟）

（1）秋天的手工制作：学生使用纸张、颜料等材料制作秋天的树叶、果实等手工艺品。每个学生可以制作自己喜欢的秋季元素，并分享作品。

（2）秋季诗歌朗诵或绘画：学生可以选择朗诵与秋天相关的古诗，或者将所学知识通过绘画的形式表达出来。

4.总结与分享（10分钟）

学生分享自己制作的作品或朗诵的'诗歌，讲述他们对于立秋节气的理解和体会。

5.课后延伸（选做）

（1）鼓励学生观察家乡的秋季变化，可以记录下来并在下次课堂上分享。

（2）可以推荐相关的书籍或视频，增加他们对立秋的了解。

课程评估：

1.根据学生参与活动的表现、分享的内容和手工制作的完成度进行评估。

2.可以进行小组讨论，了解学生的收获与感受，鼓励他们表达自己的想法。

立秋教案 篇16

【教材分析】

农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！

【学情分析】

综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！

【教学目标】

创新人格：

1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。

2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。

创新思维：

1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的`科学态度，提高学生逻辑思维能力。

2.通过飞花令、诗词碰上节气等活动，展开头脑风暴，训练学生的发散思维能力。

3.引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。

创新方法：

1.引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。

2.发挥个人特长，鼓励学生通过绘画、书法、自然笔记、写研究报告等展示形式，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的自我认同感。

3.通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。

4.通过指导学生访问医生、气象员等，培养学生的社会交往能力。

【教学重难点】

1.制定研究计划，合理安排，分工明确，学会调查、探究方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作和社会交往能力。

2.指导学生合理制定研究计划，如何多种形式展示活动成果，有效互动评价，学会质疑，善于思考，激发潜能。

【教学方式】

合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。

【教学特色】

1.合理运用传统和现代技术手段，优化课堂教学。

2.创新教学方法、教学策略、教学手段，激发了学生的创新热情与科学态度。

3.充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。

【教学准备】

多媒体课件，互动平板

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第二课时

活动成果汇报与延伸

一、导入揭题（1分钟）

春有千株樱花织就粉红，夏有绿树成荫郁郁葱葱，秋有浪漫银杏铺满金黄，冬有皑皑白雪素裹银装。春夏秋冬，岁月更替，光阴在节气间轮转；二十四节气，七十二物候，万物在节气间作息。9月22日我们一起迎来了节气——秋分 。（指板书：秋分）

【设计意图：教师用凝练、诗意的语言带学生走进节气，激起学生对节气的的求知欲望。开启一个节气的愉快学习旅程。】

二、回顾过程（1分05秒——2分24秒）

为了感受这个节气独特的魅力，我们进行了考察探究，同时前期做了很多准备工作。下面我们就来回顾一下整个活动的过程。

1.播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。

2.小结：同学们按自己的兴趣分小组，讨论确定了小组探究主题，设计了活动考察方案，经过这段时间的探究实践，相信大家一定有很多收获。这节课我们就在同学们面前展示一下，也看看别的小组都有哪些发现。（板书：活动成果汇报与延伸）

【设计意图：通过回顾前期活动经过，加强了团队合作意识，从而让学生拥有成就感，树立自信心。】

三、小组展示、分享交流

1.展示交流的要求

师：在汇报小组探究成果之前，老师有要求，展示组同学上台汇报时声音响亮，稳重大方，倾听组同学认真倾听，并做出合理的评价。

2.学生展示小组探究成果

（1）聊丰收，说解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小组同学通过到图书馆、网络查找等方式收集到秋分的由来和含义。组员先从“秋”字说文解字到具体剖析“秋分”的真正含义，再用短视频的动画形式讲述了秋分的含义。（学生展示研究报告）

B.二十四节气除了反映季节变化，最主要的就是指导农事活动。有两位成员利用节假日回了农村，不仅实地考察了农民秋收情况，还通过学习强国和采访大人，收集到很多宁夏的农事情况。我们有请他们为大家展示一下。

C.倾听小组学生评价与质疑。

D.教师针对小组展示交流给予补充和小结。（写好研究报告时注意事项）

E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。

（2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小组两名同学通过相声《秋分祭月》来介绍传统习俗和中秋节的关系以及如何祭拜的。

B.学生展示自己在家学习制作秋分美食的视频。（凉拌秋菜、吃汤圆和粘雀子嘴的说法）

C.学生展示自己放风筝、竖鸡蛋的图片并做解说。

D.秋牛图现场比赛。

小组同学带来了许多张秋牛图，要求每个组合作把24节气的思维导图画在图上。学生平板现场拍照上传，请老师做评委评比出的最美秋牛图。

E.倾听小组学生评价与提问。

F.老师准备挑战游戏：秋分习俗PK赛，让学生了解到秋分都有哪些些习俗，与其他节气都有什么不同习俗。

G.老师针对习俗做总结。

（3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小组同学通过摄影、绘画、书法，并配上悠扬的古乐来展示他们所收集到秋分节气有关的古诗词。

B.古诗宿建德江、秋词解说

C.拍照和自然笔记展示，组长总结。

D.倾听小组学生评价与提问。

E、老师准备课堂小游戏：飞花令和诗词碰上节气。（平板互动，全班作答）补充小结：跟着节气积累古诗词是一个非常好的积累方法。

（4）观气候，养生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小组成员通过采访气象局的专业工作人员收集到秋分时节全国的气候变化。现场播报。

B.展示制作气象日历和折现统计图，分析宁夏气候早晚温差很大，提醒同学们及时添加衣服，预防感冒。

C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：

D.展示制作的养生秘笈，从运动、饮食和睡眠三方面。

E.倾听小组学生评价与质疑。

F.教师针对小组展示交流给予现场小结。

【设计意图：通过小组不同形式的展示，不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的表达能力，增长了见识。同时结合画思维导图，飞花令和诗词碰上节气等形式，训练学生的思维能力。引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。】

四、小组讨论打分，评选各具特色小组。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。我们每个组都以不同形式展示了对秋分节气的探究，感觉收获满满。现在我们进入最后的打分评价环节，根据评价标准评选出最佳展示组、最团结组、最有创意组、信息最强组、最默契组、最有潜力组。

2.教师颁发奖状并小结：

每一次的探究都是一种历练，在历练中我们学会了搜集信息，整理资料、学会了团结协作，锻炼了自己的胆量，激发了大家的创新思维……同学们，你们是好样的，老师为你们点赞！

【设计意图：通过小组合作进行多元评价，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。】

五、畅谈收获，总结拓展（1分钟）

1.通过今天的展示活动，你有什么收获和感悟？

2.实践是探究的法宝。在这次活动，正是这些有价值的信息，才让我们对秋分节气有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家继续跟着节气去探究，把我们的传统文化传承和发扬！

【设计意图：最后引出下一个节气，是让学生继续探究的脚步，培养学生对每个节气的兴趣，达到学以致用。】

立秋教案 篇17

引言：

立秋是二十四节气的第13个节气，标志着夏季逐渐过去，秋季的开始。对于中班的幼儿来说，立秋是一个有趣且引人入胜的教学主题。通过生动丰富的课堂活动，可以帮助幼儿认识秋季的特点，感受其中的变化，并培养他们的动手能力和观察力。

一、教学目标：

1、了解立秋的意义，学习秋季相关的知识。

2、能够观察并描述立秋时的.天气、自然现象等。

3、通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4、培养幼儿的观察力、集体合作能力和表达能力。

二、教学重难点：

1、让幼儿理解并描述立秋时的特点和现象。

2、帮助幼儿培养动手能力和观察力。

三、教学活动：

1、导入活动：

老师准备一些立秋的图片和天气报告。让幼儿观察图片，并询问：“你们觉得这是什么季节的图片？现在是什么季节？”幼儿回答后，教师展示天气报告，让幼儿观察并描述立秋时的天气特点。

2、主体活动：

（1）秋天的变化

教师播放一段描绘秋天的视频，让幼儿观看。观看完毕后，教师与幼儿进行交流，询问他们觉得秋天有什么不同的地方，幼儿们可以用自己的话描述。

（2）制作立秋手绘画

准备白纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象，画一幅描绘立秋的画。教师可以给予一些提示，如画秋天的天空、树叶、小动物等。幼儿完成后，展示作品并让他们进行自我评价。

（3）收集秋天的事物

带领幼儿到室外进行秋天事物的收集，如树叶、松果等。回到教室后，让幼儿观察这些物品的特点，再将其进行分类。

（4）制作立秋彩虹手工

让幼儿用彩纸剪出不同的颜色，并在纸上绘制出彩虹的形状。然后，让幼儿将彩虹的每一段粘贴到白纸上，组成一个完整的彩虹。幼儿完成后，可在彩虹上写上立秋的日期，装饰教室。

3、结束活动：

教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己最喜欢的活动，并鼓励他们表达对秋天的感受和期待。

四、教学反思：

通过本节课的活动，幼儿学会了观察和描述立秋时的天气、自然现象等。他们通过制作手绘画、手工和收集秋天事物等活动，不仅培养了动手能力和观察力，还增加了对秋季的认识和理解。本节课注重了幼儿的参与和表达，通过互动和合作，不仅激发了幼儿的学习兴趣，也促进了他们对课堂内容的记忆和理解。

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