信息技术课

时间:2022-11-24 作者:工作计划之家

总结阅读: 信息技术课的年度工作回顾。

相当多的人在写个人工作总结的时候没有灵感,可以有几篇借鉴的范文可以让我们的效率事半功倍,那么,可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些,还有哪些方面是需要我们去注意的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《总结阅读: 信息技术课的年度工作回顾》,供您参考,希望能够帮助到大家。

信息技术课程是基础教育改革和发展的需要,也是小学素质教育工程的重要内容。本学期初,我校信息技术科的教师就在一起认真学习信息技术新课标的内容,并认真研究教材,充分认识到了信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,根据我校的具体实际情况,制定出了切实可行的教学计划。

为了能胜任本职工作,我们深入钻研信息技术教材,查阅大量的书籍,虚心向同行请教,取长补短,不断地提高自己的业务水平。在实际教学中,我们充分利用教学软件,利用动画、音乐等媒体,向学生展示了计算机的强大功能,讲解计算机在新世纪的地位,在当今社会各个领域所发挥的重要作用。让学生切身体会到电脑将是二十一世纪必不可少的三大工具之一。只有掌握了电脑,才不会成为新世纪的文盲。现在,一个学期过去了,我们就将我们这一个学期进行的工作总结如下:

一、常规教学

在课堂教学中,我们注重了对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育,并不时渗透了环保的理念。在上机练习中,我们有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,这样培养了学生之间地团结互助地精神,使学生之间地关系更加和谐,形成了良好地学习风气。机房的投入和使用更好地提高了学生们学习信息技术的兴趣,让他们的能力得到了更大地提高。

二、兴趣小组培训

我校信息技术兴趣小组分为信息学兴趣小组以及电脑制作兴趣小组。

信息学兴趣小组旨在提高学生的逻辑思维能力以及信息技术素养,为参加20PC年南海区信息学奥林匹克竞赛预备人才。提高组培训的时间为每天下午2:00---2:40,基础组为星期二、星期三下午4:25---5:10。

电脑制作兴趣小组主要是培养学生制作电子报刊、网站等。时间为星期一、星期四下午4:25---5:10。

三、学科素养项目活动

为响应学校“提高学科素养开展项目活动”的号召,信息技术科举办了一系列的活动,包括一二年级班级打字比赛、三年级班级电脑绘画比赛、四年级班级海报制作比赛、五六年级班级创意打字比赛。

1、学校从今年开始,在一二年级增设了信息技术课程,经过一个学期的学习,学生们的打字水平有了很大的提高。为了检验学生们的学习效果,提高他们的学习兴趣,特举办了“班级打字比赛”。

比赛结果如下:

一(1)班:第一名: 第二名: 第三名:

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2、三年级的学生,这个学期学习的主要就是金山画王和画图两个软件,因此让他们进行电脑绘画比赛,他们是非常开心的,又能检验学习效果,一举两得!

比赛结果如下:

三(1)班:第一名: 第二名: 第三名:

三(2)班:第一名: 第二名: 第三名:

三(3)班:第一名: 第二名: 第三名:

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3、四年级的同学们学习了上网的相关知识以及制作海报。为了检验学生们的学习效果,提高他们的学习兴趣,学校举办了“四年级旅游海报制作比赛”。

比赛结果如下:

四(1)班:第一名: 第二名: 第三名:

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4、五六年级的学生,信息技术水平已经很不错了。因此,我们尝试与其他学科相结合,制定了“创意打字比赛”,比赛的选题主要是围绕我们同学们的校园生活,让学生就一个主题,在30分钟内打完一篇文章,如我的同桌、外号像颗酸甜豆、我的小学生活等等。

比赛结果如下:

五(1)班:第一名: 第二名: 第三名:

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四、学科成绩

1、朱老师在20PC-20PC学年度教育教学工作中成绩显著,20PC年9月,被评为基础教育课程改革先进个人;

2、20PC年9月,论文《评价体在系信息技术学科中的建立》获20PC年桂城中小学教学论文评选一等奖;

3、20PC年11月,论文《评价体系在信息技术学科中的建立》获南海区20PC年度小学学科教学论文评比 三等奖;

4、课例片段《主页内容动手做》获佛山市中小学新课程优秀课例片段征集评审一等奖;

5、20PC年12月,朱老师被评为南海区桂城街道小学学科骨干教师;

6、20PC年8月,梁裕铖同学电子报刊《阳光体育》获20PC年“第十二届广东省中小学电脑制作活动”广东省三等奖;

7、在20PC年“第十二届南海区中小学电脑制作活动”中,梁裕铖同学电子报刊《阳光体育》获一等奖;周锦为同学电子期刊《网络是把双刃剑》获二等奖;陈晋弘同学的电子报刊《外国节日PK中国节日》、周劲宏同学的电子报刊《如果20PC》、钟雨潼同学的网页《限塑令》、叶思鸶同学的网页《垃圾分类》、黄彦珑同学的网页《长征》、彭瑞洪老师辅导的彭晴、周展伦同学的电子报刊《未来的畅想》获三等奖。

全体信息技术课教师充分发掘教材自身的思想教育因素,结合教学活动,恰如其分地对学生进行教育,同时重视加强对学生的德育教育,使得所教班级班风纯正,学风良好;能遵循学生的认识规律和信息技术学科知识结构规律,在养成学生学习习惯,教给学生学习方法,培养学生学习能力上下工夫,学生学习能力逐步增强,学习成绩不断提高。

我们相信,通过自己的努力学习,一定能将教学水平提高到一个新的高度,一定能把自己的各项工作搞得更加突出。

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