感恩孝亲的实践报告

活动背景：

孝道历来是中华民族的传统美德。我们应该感激我们的父母和长辈。但是，我们学生往往以自我为中心，不理解父母的痛苦和爱，不懂得理解，孝顺父母。为此，本班专门召开《孝亲敬长---感恩的心》的主题班会，使全班同学一起用心去感受亲情，用行动去孝敬父母和长辈。

活动目标：

、在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝亲敬长是中华民族的传统美德，知道古今孝亲敬长的嘉言懿行。

2在道德情感方面，要教育学生理解父母的关爱，理解父母的理解，多与父母沟通。并从感恩父母升华到感恩身边帮助自己的朋友，学校和祖国，做一个有责任心的人

三。培养学生的组织能力、口头表达能力和表演能力，培养学生的参与意识，提高学生的思想素质。

活动准备：

动员全班同学收集古今中外孝敬父母、敬老的典型事例。

2动员全班同学准备敬老敬老活动。

活动对象：

八年级（6）班全体同学

活动过程：

（一）教师导入：

我们的生命是父母所赐予的。从咿呀学语，蹒跚学步，到自食其力，成为祖国栋梁，父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。可大家是否想过，现在该怎样净重我们的父母与长辈呢？

今天班会的主题就是《孝亲敬长---感恩的心》

（伴着**，主持人走上讲台）

（二）具体流程：

主持人朗诵了这首诗，班会正式开始

甲：母亲双鬓的银丝，是吐不尽的又有慈母情。

王：父亲裂了的手是儿子知识船的桨。

赵：母亲的皱纹是爱的河流，日夜交织；

王：父亲的微笑时爱的花朵，年年绽放。

中介语：这是一首充满爱的诗，描绘了全世界父母的形象。俗话说：可怜天下父母心。同学们，让我们做一个小调查，看看你对父母了解多少？

2、问题调查

（1）母亲节在什么时候？

（2）父亲节在什么时候？

（3）感恩节原自哪个国家？

（4）我国重阳节在什么时候？

（5）重阳节的别称？

（6） 如果你知道你父母的生日，请举手。（根据学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？

过渡语：同学们的做法很好，由此我想起，中国唐代诗人孟郊写的一首诗歌《游子吟》，下面我们来一起朗诵这首诗。

3、诗歌朗诵《游子呤》，朗读后，学生自由发言谈感受。

中介语：几千年来，这首诗唤起了很多人对父母的爱和爱。现在请**一段**。

4、****《**中的母亲》，看完后学生谈感想。

过渡语：说到孝敬父母，同学们肯定会想到许许多多关心我们的长辈，老人们也曾经为社会做出了很多很多事情，因此我们在孝敬父母的同时也要去关爱他们的生活、去关注老人们的喜怒哀乐。事实上，尊老爱幼一直是我们中华民族的传统美德。

5、展示《我国古代尊老敬老风范》，主持人带领全体同学朗诵《**规》中关于尊敬长辈的部分。

中介语：孟子云：老吾老，以及老者。我们不仅要尊重自己的老人，而且要尊重所有的老人。为了表达对老人的孝心，让我们用实际行动为老人做力所能及的事吧！

6、小品表演《人间自有真情在》，一群学生为管寡老人打扫卫生、做饭、洗衣服、剪指甲、梳头发等。

中介语：人既然有自己的生活，就沉浸在恩典的海洋中。让我们感谢所有让你成长的人！

7、以歌曲《感恩的心》为背景**，学生朗诵诗歌。

感谢那谢生下你的人，因为他们让你体验生活。

2感谢养育你的人，因为他们让你成长。

三。感谢帮助过你的人，因为他们帮助你度过难关。

4感谢关心你的人，因为他们给了你温暖。

5感谢那谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6感谢那谢教育你的人，因为他们启发了你的无知。

7感谢那谢绊倒你的人，因为他们使你的腿强壮。

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8感谢那谢欺骗你的人，因为他们增加了你的智慧。

9感谢那些鄙视你的人，因为他们唤醒了你的自尊。

感谢那谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心灵。

（三）结束：

班主任总结：刚才这首歌说出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德和最基本的生活准则。

其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了我们的父母，身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国也关心我们。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的世界！

六）感恩孝亲的实践报告

中国自古就是礼仪之邦。在中国漫长的历史长河中，有无数的家庭故事：乌鸦喂食、羔羊跪胸、城门礼学……这些故事都是在教我们孝顺敬老、敬师重学。

无论你在人间还是在海角，总有一些人永远占据着你心中的黄金位置。 “慈母手中之丝，游子之巅”正是他们的真实写照。九九重阳的菊花为他们而开，他们是你的父母亲。小时候，我总是在妈妈的故事声中酣然入睡，总是在父亲坚定的臂弯下蹒跚学步，在年迈的父母的照顾下茁壮成长。你有没有想过，当你生病时，你的父母会为你做这件事。你有多少个不眠之夜想知道他们太阳穴上的蓝色丝绸是为谁而生的。但也许你仍然不知道他们的年龄和生日。回顾过去，我们知道什么？只有顽皮和叛逆。

面对所爱之人的厚爱，能说已经报答了所爱之人也算不了什么。其实，报答父母的恩情，并不需要为家庭做出多大的贡献，而是用一颗孝心和小事来回报。就像黄翔给父亲暖被子一样，一件小事就足以温暖他们的心。父母老了，他们牵着他们的手。去欣赏美丽的日落；生病时要“先试药，日夜候，卧床”。报答感恩虽然简单，但需要我们终生继续。

在我们的生活中，有些人是掌握命运的天使，是人类灵魂的'工程师，是未来蓝图的画家，他们是老师。

“星星在半夜静静地闪耀，老师的窗子整夜都亮着，每当我轻轻走过你的窗子，璀璨的光芒就照在我的心上”……深夜，总有有些人还在苦苦挣扎写一本书不是为自己，而是为学生，愿意做无名英雄，默默地为人类付出。

“蚕死了，蚕就死了，蜡炬化为灰烬，眼泪开始干涸。”这是他们最真实的写照。 “桃李满天下，弟子得三千。”这是他们最大的安慰。老师，您用您的辛勤劳动浇灌了我们对知识的渴望。没有你们，我们很难攀登人类进步的阶梯；有你，世界就会文明。荀子说：“木收绳索直，金收索取。”您是为我们“求知”的船长。

然而，面对老师的无私奉献，我们总是凭良心回避。突然回想，你会不会发现自己对老师不敬？上课睡觉不写作业，就是我们所说的对高等动物的“尊重”。突然，当我问自己时，我想起了宋代的一些事情。

杨氏为了丰富自己的学识，放弃了高官，拜谒他，去河南拜程豪为师。后来，程豪死了。杨石也四十多岁了，但学习还是很努力的，方便朋友出行。我们去程浩的弟弟程毅上门拜拜了，去的时候程先生正在闭目休息。他们在门外等候。天空并不漂亮，突然下起了大雪，但他们仍然恭敬地站着大半天。程逸才醒过来，却发现两人已经变成了雪人，一点也不累。

比比我们，和老师吵架是特长，随便进办公室是专利，是对老师的尊重吗？

老师必须用实际行动来证明，老师是工程师，是灵魂的传递者，我们怎能让他们为我们操心？

同学们，从现在开始，改正过去的错误，让尊重和孝顺与我们一起成长！我相信这些良好的品质是我们成长的良药！

七）感恩孝亲的实践报告

妈妈是一位普通而又平凡的小学教师，善良朴实，教给我许多知识和道理，但是最让我感动的是她对爷爷的孝敬。

一天傍晚，爷爷去逛街直到晚上九点还不见回来。“铃——”，急促的电话铃响起了——交警来电，说爷爷在街上被摩托车撞伤晕倒了，送进了县医院!妈妈以迅雷不及掩耳之势抓了一件大风衣给奶奶披上，载着奶奶向医院的方向飞驰……

第二天一大早，妈妈带一保温桶炖好了的瘦肉汤带上我去医院探望爷爷。到了医院，她盛了一碗瘦肉汤给奶奶吃，又弄汤细心地喂给爷爷喝。

复检的时间到了，妈妈就小心扶爷爷起床，用轮椅推着爷爷去做CT、拍片。做完检查，妈妈又去交医药费。看着妈妈像一个陀螺转个不停的身影，目睹妈妈无微不至地照顾爷爷，关心奶奶，我的心里涌动着一股暖流。我想：这对不是父女，胜似母父女的公媳，早已在亲情的感召下，血脉相连。

安顿好爷爷，妈妈上街买了一部老人手机，耐心地教奶奶操作。奶奶说：“这手机多少钱?”妈妈笑着说不贵，我明天得上班，你们在医院我不放心，有了手机就方便联系。

时间一天天地过去了，妈妈利用中午休息的时间匆匆地赶去医院照看爷爷，下午又准时赶回来上课。学校离县医院来回将近60公里，每天中午要顶着寒风来回奔波。为了给爷爷补充营养，妈妈每天还做肉末蒸鸡蛋、煮鱼汤给爷爷吃。爷爷见妈妈忙碌的身影，看着日渐消瘦的儿媳妇，整天奔波照顾自己，过意不去。他心怀愧疚对奶奶说：“自己的亲生儿女也比不了她呀，是我拖累了她……”

是啊，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，“百善孝为先”，而孝正是体现在这“尊老敬老”行动上。妈妈孝亲敬老的言行，在我幼小的心灵里已经播下了种子!这个普通的家庭每天都在演绎着朴实而又幸福的人间真情，这是因为我有一个孝敬老人的妈妈!

八）感恩孝亲的实践报告

子游有句名言叫：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎。这句话是让我们尊敬老人，孝敬亲人的，但我觉得尽孝并不是无私奉献的美德，而是一种人之常情，是一种天经地义的责任，没有任何虚幻色彩。

我也许没有颜文姜对婆婆那般忍耐承受的孝心，也许也没有许多孝子为父母甘愿献出生命的情怀，但生活中的许多小事也能使父母的心灵得到慰籍。冬天的下午，妈妈拖着疲乏的双腿走进屋里，倦累的身体一下软倒在沙发上。我急忙倒一杯热水，送到她嘴边。妈妈的眼中掠过一丝欣喜。她接过茶杯，杯里腾起的热气，衬托着她那张泛红的脸。妈妈的眼神中没有过多的奢望，她只是在享受着这片刻的尽孝之情。是啊，父母如此含辛茹苦，只奢求儿女的一点点孝心。而当我们离开父母的搀扶独自行走时，回头望去，父母憔悴苍老的目光仍带着对儿女深深的牵挂。写到这里，我的心溶化了，一时间愧疚之情从心底升腾，涌上心头

在寒冷的冬天，风在上空盘旋，四周一片苍茫肃静。在风雪的掩映中有两个身影显得越发弱小。那是我和姥姥。姥姥步履蹒跚地向前走着。我搀扶着姥姥的手，一步一步向前挪。一边走，一边拍打姥姥头发上的白花花的积雪。姥姥用温柔欣慰的目光看着我。我觉得自已猛然间变得异常高大圣洁。那是因为在我的胸脯之间有颗灸热的孝心正在迸发出前所未有的光芒。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，更何况我们是有血有肉的人啊。即使别人给予你一点一滴的恩情，也要涌泉相报，而父母则是养育之恩啊，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，所以，让孝心永存!

九）感恩孝亲的实践报告

崇文中学根据增城市创建办《关于开展“孝老爱亲”主题实践活动的通知》的要求，为进一步弘扬“尊老、敬老、爱老”的传统美德，崇文中学围绕“孝老爱亲月”主题开展了一系列实践活动。

一、开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动

我校在本月份组织每级5至10名志愿者积极开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动。如:在10月16日，崇文中学初二年级由刘老师组织六名志愿者到崇岩村慰问空巢老师温奶奶。同学们温奶奶送上问候礼品，还为温奶奶打扫卫生，使老人深受感激。

二、结合“做一个有道德的人”主题活动

我校以“中秋节”为契机，组织全校师生共300人开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。还组织全体学生做感恩德育作业，譬如：为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等等。并通过组织中高年级学生撰写感恩日记进行感悟，提升学生感恩素养。

三、是加大“孝老爱亲月”活动宣传力度

学校利用国旗下讲话进行活动动员，并组织各班级利用校（班）会进行开展孝老爱亲宣传教育活动，学校广播站开设“感恩话吧”，大力宣传孝老爱亲活动，营造孝老爱亲活动的社会氛围。

本次活动让学生更深入地了解中秋节的意义，增强孝老爱亲意识，培养孝老爱亲的能力，增强学生的高尚品德，促进学生健康成长。

十）感恩孝亲的实践报告

《爱亲孝亲读后感》

自古以来，亲情一直是人类最珍贵的情感之一。在现代社会，因为各种因素的影响，人们对亲情的重视似乎越来越淡漠。但是在我阅读了《爱亲孝亲》这本书之后，我深深地被其中所传达的爱和孝的精神所触动。这本书以其详细、具体且生动的描述方式，为我展示了亲情的珍贵和持久的力量。

《爱亲孝亲》这本书分为几个篇章，每个篇章都围绕着爱和孝展开。其中，我最深刻的印象是关于父母之爱和孝的部分。这一部分中，书中描述了许多真实的故事，看似平凡却富有力量，让我深刻地意识到了作为子女对父母的爱和孝须要持之以恒。

在这些故事中，我印象最为深刻的是一个关于一位年迈母亲的故事。故事中，那位母亲无私地奉献了自己的一切，为了孩子们的幸福和成长，甘愿付出一切。她不计较物质，只关注孩子们的成长和幸福。文中描述了母亲为了给孩子们买书，她省下的钱都用来满足孩子们的需求。她经常在家乡的市集上卖掉自己的珠宝和心爱的衣物，只为了孩子们的学费。这些平凡而又动人的细节，让我深深地感受到了母爱的伟大和无私。看到这些故事，我不禁感叹，母爱真是世间最伟大的力量之一。

另一个让我印象深刻的故事是关于孩子对父母孝顺的故事。在这个故事中，书中描述了一个年轻人焦虑地面对着离别的父亲。这位年轻人无法接受父亲即将离世的现实，心中充满了悲伤和困惑。在父亲离世后，这位年轻人变得异常坚强，他承担起了照顾家人的责任。他对母亲和弟弟姐妹们无微不至的关怀让人动容。他帮助母亲管理生活起居，关注弟弟姐妹们的成长，用自己的付出和关怀温暖了整个家庭。通过这个故事，我理解到孝顺不仅仅是在父母在世时的表现，而是应该持续贯穿在生活的方方面面。无论是在父母老去时，还是在成家立业后，孝顺都应该是始终秉持的品质。

这本书还通过描写身边人的爱和孝，让我深深地意识到，亲情是一种十分复杂而又真实的情感。它不仅包含了父母之爱和孝顺，还包括了夫妻之爱、兄弟姐妹之爱以及朋友之爱等。这本书通过阐述不同人与人之间的情感纠葛和彼此间的爱和孝，给予了我许多启示和思考。

通过阅读《爱亲孝亲》，我明白了亲情在人类生活中的重要性。爱和孝不仅仅是一种感觉，更是一种责任和义务。只有通过不懈的努力，才能真正体会到亲情的珍贵和深远的力量。同时，亲情的传承也需要不断去创造和实践。无论在世间繁华与喧嚣之中，还是在人生道路的起伏中，都应该铭记亲情的伟大，并时刻准备着为亲人们奉献的爱与孝顺。

通过阅读《爱亲孝亲》，我深刻地理解到了亲情所蕴含的爱和孝的精神。这本书以其详细、具体且生动的描述方式，令我对亲情有了更深刻的理解和认识。通过这些故事中的感人细节，我体会到了亲情的珍贵和持久的力量，也明白了作为子女的责任和义务。亲情的爱和孝不仅仅局限于家庭，它贯穿在的生活中的方方面面。只有持之以恒地奉献与传承，才能让亲情的光辉永不熄灭，让亲情的力量在世间永不凋谢。

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