鹅鹅鹅读后感
时间:2026-05-18 作者:工作计划之家鹅鹅鹅读后感（精华十六篇）。
〈1〉鹅鹅鹅读后感
《骑鹅旅行记》是一部长篇童话，讲述了主人公在鹅背上旅行的故事。
故事里的主人公尼尔斯﹒豪格尔森是瑞典南部乡村里的一个十四岁男孩，父母都是农民，家里很贫穷。可尼尔斯却一点也不争气，总是调皮捣乱，欺负动物，对父母一点也不关爱。妈妈挤牛奶时，尼尔斯抽走她的奶桶；还常常把父母关进地下室，让他们急得团团转……
一次，父母去教堂做礼拜，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被变成了一个拇指大的小男孩。因为他曾经多次捉弄过家里的动物，所以动物们都讨厌尼尔斯。看见尼尔斯没有了反抗力，家猫要咬掉他的脖子，鸡要啄他，鹅骂他活该，而奶牛则想踏死尼尔斯……就在这时，一群大雁飞过，家里的雄鹅莫腾经不住诱惑，展翅高飞。为了不让莫腾逃走，尼尔斯紧紧搂住莫腾的脖子。可是他没有力气阻止雄鹅，便与莫腾一起飞了起来。从此，这个仅有拇指大的小男孩骑在鹅背上，和大雁们一起周游了全国各地，饱览了祖国的山山水水，尝遍了世间的酸甜苦辣。
尼尔斯、莫腾和大雁在旅途中，遇到许许多多的危险和困难。尼尔斯常常被敌人轻视，被称作“小不点”，可是他总是勇敢的挺身而出，帮助大家战胜了一个又一个敌人，并和许多动物们结下了深厚的感情。在漫游中，他逐渐去掉以往的种种劣迹，脱胎换骨成为一个机智勇敢，吃苦耐劳，善良诚实和充满爱心的男孩。尼尔斯的爱心感动了小精灵，小精灵原谅了他，在旅行结束后，让他变回了原来的模样。
这个故事告诉我们，自然界里所有生命都是平等的。任何人都没有权力伤害、轻视和愚弄任何一个生命，否则，必然自食其果！而真诚、善良、有爱心的人则会赢得大家的尊重！
〈2〉鹅鹅鹅读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》主要讲述了一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复成人，变成了一个好孩子，大雁也飞走了的故事。
这本书文字通俗易懂，没有过于重复和无用的片段，而且这本书以小孩子的视角去看待这个世界。让整本书显得更加天真、活泼，也让我懂得了很多道理，让我在往后更加自信，更加乐于思考，有洞察力。而且书中还有许许多多小故事，很多的描写手法，好词好句等等，对我们今后写文章的时候有很多帮助。而且此书中不仅有知识，还有一些做人的道理，书中写了小男孩的一些心灵转变，让我们以后遇到不顺心的事情或和长辈的观点有不同时，能采取比平常更理性地处理事情。另外书中还有很多能增加和朋友友情的事情，对你一定有帮助，我推荐大家人手一本《尼尔斯骑鹅旅行记》。
〈3〉鹅鹅鹅读后感
养了另外两只鹅后才发现，幼婷在鹅群中，算是很漂亮的母鹅了，身材比例匀称，脖颈线条很精致，腿又长，额头的冠也大小适中；毛很白，很干净。
新添的两只鹅，其中一只也是母的，但形象气质和幼婷比起来，就显得笨拙很多。
鵝在小时候很难判断公母，只有到了成年，根据头顶的肉瘤大小，以及臀部的宽厚才能大致猜出性别，但新添的这只鹅，直到下了个蛋后，我才诧然发现，它是只母的。确实长得太女汉子了，很肥壮，脖颈粗大，腿又短，往那儿一站，屁股都快拖地了。更混淆判断的是，这只母鹅头上的肉瘤，竟然跟公鹅一样大，这就尴尬了——最关键的性别特征模糊了，只有亲眼看到它下了个蛋，我才敢下判断。
这只母鹅身材粗壮，性格却很细腻，常常独自伫立，失语发呆。有一次，我在屋里写东西，看见它在门外站着，像按了暂停键，几十分钟，我都写累了，它还像个道具一样静止着，直到我走过去冲它双手一拍，大喝了一声，才算给它解了穴。有时候我挺好奇的，不知道这只呆头鹅在思考什么，时常看到它扭转脖子，一只眼睛朝上一只眼睛朝下那样偏着头看天，感觉它比另外两只鹅，似乎更想了解这个世界。
不过鹅确实挺呆的，呆到蠢笨令人叹息的程度，不然也得不到“呆鹅”的称号。
鹅脖子很长，跟长颈鹿的比例很像，两只眼睛被脸从中间遮挡，就像把人的双眼挪到两只耳朵的位置上，所以走路永远只看左右两边，脚下有什么盆盆罐罐的，全部都能踏翻。有时候吃了一半的饭碗儿，一转身就踩进去了，还把自己吓得惊慌失措，以为踩到了什么暗器，这样的滑稽窘迫感，令人哭笑不得。
幼婷头一回抱窝，屁股下面坐了四个蛋，那时只有幼婷一只鹅，没有公鹅受精过，所以蛋也是没法孵化的，于是我就放了几个受过精的鸡蛋在它屁股下面让它孵，但可能是鹅跟鸡的孵蛋期时间长度不一样吧，小鸡刚破壳就被压死了（也可能是我放的时间晚了或者其他原因，按说鹅应该是可以孵出小鸡的），很血腥，从那儿之后，明显感觉到幼婷没以前那么温驯了，性情大变，变得非常冷漠、叛逆、不可理喻。
刚上山的那年，我用画框和画布，给鹅搭了鹅棚，还捡了很多木棍儿在鹅棚周围扎了个小院，开始那些小棍围扎的小院还很有用，很长一段时间，它们都待在里面，直到幼婷试了几次，发现可以跳出去，那个小院就再也挡不住它们了，一会儿没看好，就会飞出来，把院子里的青菜吃个精光。挺可恨的，你知道辛苦种的菜还没长成就被鹅扫荡一遍的惨痛吗？令人愤然。然后我就把鹅棚拆了，把它们赶到了院子外面。
鹅除了吃草，还吃我喂的粮食，最初是麦子，但麦子颗粒小，价格也高，消耗很大，后来就换成了玉米，但鹅好像并不怎么爱吃玉米，后来每次给狗撒狗粮，鹅都伸着脑袋跑过去抢，我才发现鹅最爱吃的是狗粮。但鹅也不白吃狗粮，看门比狗灵，一般有陌生人靠近，都是鹅先发现，嘎嘎嘎地叫，之后狗才跟着喊。
三只鹅，在院子里，走起路来一排排，很从容，很好看，但祸害我菜地，拉得满院子屎的时候，也很讨厌。并且，它们每天都比我起得早，一个个太阳刚出来就堵在门口叽叽嘎嘎要吃的，跟闹钟一样吵。每次我早晨在被窝里蒙着头被鹅吵醒时，就很后悔，觉得如果以后再养鹅，一定会选择只养一只鹅，一只鹅会因孤独、没有安全感而跟人亲近，没那么蛮横，也没那么吵闹。只是最近听说鹅的寿命有三十到五十年，个别条件好的，还能活过百岁，感觉是不会给我“如果再养一只”的机会了。
〈4〉鹅鹅鹅读后感
1、农怒龙恼农更怒
2、天上一只鹅
3、肥比灰肥黑
4、鸡蛋糍粑我也吃
5、北坡八百炮兵炮
6、龙恼农怒龙怕农
7、喜欢地上那只瘦鹅鹅
8、北了坡了八了百了炮了兵了炮
9、黑肥灰又黑
10、红凤凰粉凤凰
11、鹅鹅鹅鹅鹅鹅
12、红粉凤凰粉红凤凰
13、黑肥混灰肥
14、炮了兵了怕了把了标了兵了碰
15、标兵怕碰炮兵炮
16、肥比黑肥灰
17、天上那只肥鹅鹅
18、猪吃我食我猪吃食
19、灰肥混黑肥
20、咏鹅演唱：小蓓蕾组合鹅鹅鹅曲项向天歌鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波白毛浮绿水红掌拨清波鹅鹅鹅曲项向天歌鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波白毛浮绿水红掌拨清波鹅鹅鹅曲项向天歌鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波白毛浮绿水红掌拨清波鹅鹅鹅曲项向天歌鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波白毛浮绿水红掌拨清波红掌拨清波红掌拨清波
21、《八百标兵奔北坡》主题曲歌词如下:
22、地上一只鹅
23、炮兵怕把标兵碰
24、八百标兵奔北坡
25、标了兵了怕了碰了炮了兵了炮
26、八了百了标了兵了奔了北了坡
27、鹅飞鹅打鹅碰鹅
28、糍粑鸡蛋我也吃
29、楼上吊刀刀倒吊着
〈5〉鹅鹅鹅读后感
Goose 教学设计
学习情况分析：
二年级属于低年级的成熟阶段。这个年龄段的学生独立探究和合作学习的能力较弱，需要进一步的指导。教学目标：
1 知识和技能：用轻快的声音和情感唱“鹅”。
2 过程与方法： （1）指导学生用打击乐器伴奏歌曲。 (2)引导学生进行音乐剧表演。
3 情感态度和价值观：引导学生有自我保护的精神和与坏人作斗争的勇气。教学重点：
1 歌曲《鹅》的演唱。
2 引导学生用歌声表达歌曲中的不同意象。教学难点：学唱《鹅》这首歌。
指导学生用打击乐伴奏歌曲。引导学生根据故事创作音乐剧。
教具：多媒体课件钢琴打击乐器人物头饰教学流程：
1．组织教学
1师生打招呼
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2稳定情绪
二、谜语介绍
老师：上课前，我给大家带来了一个小谜语，看看哪个同学最聪明。 （头戴红帽，身着白袍，伸着脖子说话，走路装腔作势。）（像鹅一样引导学生猜谜语）
健康：鹅。
老师：学生真聪明，帮不了你。你将来一定会非常成功。
同学们，老师上课前遇到了一只鹅，你们想知道发生了什么吗？ 44页的书我可以告诉你，现在我的同学们跟着我，情绪化地大声朗读歌词！
我们读完了歌词。谁能用自己的话告诉老师鹅的遭遇？
学生：（引导学生用自己的话描述故事，锻炼语言能力。）表扬学生。
（讲完故事后）同学们，大鹅知道自己的孩子被大灰狼咬了怎么办，人生中遇到坏人怎么办？
同学们：表达想法（给予正确指导）
三、学唱歌
老师：同学们，现在让我让我们来听听《鹅》这首歌。 （播放歌曲） 在聆听的过程中，我们需要感受歌曲的不同情绪。师：同学们，你们有没有感受到那些情绪？盛：（鹅妈妈的包没了，着急！朱大灰狼走了，宝宝生气了，快把大灰狼赶走）
老师：跟着对歌的理解学学吧这首歌。弹奏钢琴从句来教歌曲。
老师：同学们注意了吗？第六句“拯救你的小孩”在一个音符下。
盛：原来如此。
老师：这里，我们要用两个十六分音符的节奏来唱八分音符。让我们再来一次。学生：（跟着唱）
老师：学生学得真快，真厉害！为了奖励学生，让我们再听一遍这首歌。学生要注意歌曲的情绪和速度。
老师：我看到很多同学已经跟着音乐唱歌了。如果我们满足您，让我们跟着音乐一起唱歌！ （跟着音乐唱歌曲，注意情绪的表达。）
四．扩展和扩展
同学们，你们唱得真好！现在想问问同学们，这首歌里的人物是谁？
学生：鹅妈妈、鹅宝宝、过路的鹅、大灰狼
老师：每个人都有不同的特点，我们来模仿一下？看看哪位同学模仿得最多，老师会给你奖励。 （给一个头饰）
老师：学生们真的很厉害，他们真的学会了自己是什么样的人。我看到同学们的手脚都很灵活。现在，我们应该在音乐中加入我们的小手和小脚吗？
学生：好老师：现在分组讨论一下，拍手拍脚，每个故事情节的伴奏。然后根据故事情节添加打击乐。
老师：看得出来，学生们的音乐天赋是惊人的。现在希望同学们放下小脑袋里的想法，根据自己对故事的理解，戴上头套表演音乐剧。 （采用情景教学法，引导学生体验歌曲中的故事人物，极大地激发了学生的学习热情和创造力，让学生充分领会歌曲的主要内容和思想感受。） p>< p> V。课堂总结
同学们，今天我们学习了Goose这首歌，并进行了表演。你想对故事中的人物说些什么？
同学们：（团结就是强大，勇气可以战胜一切。动物是人类的好朋友等等） 老师：同学们，如果你在生活中遇到困难，你会怎么做？ （老师引导学生讨论，引起学生的情感共鸣，达到情感升华。） 学生：（团结互助，乐于助人，勇敢面对困难等）就在这里，再见，同学们（学生们随着音乐在课堂外唱歌和节奏，结束了课程。
〈6〉鹅鹅鹅读后感
文中从最后一个自然段真的，我不愿当什么神童，更不想靠白鹅啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！表现出小作者对去动物园的渴望，他并不喜欢枯燥的学习方法。他更喜欢到动物园看看真正的白鹅。读万卷书行万里路，告诉我们：读书的同时也要有生活的实践，这样才便我们更容易理解书中的内容，在快乐中学习是我们的渴望。读完后，我想到了我的妈妈，我很幸运，我的妈妈并没有向诗中的妈妈一样，在学习中，妈妈对我虽然很严格。
但是，她还是经常带我去公园，博物馆，动物园等。在比如说：测验卷发下来了，她无论分数多少，都不会责怪我，首先看我错在那里，如果因为粗心错了，妈妈就会批评我。如果，是一些比较有难度，不容易理解的题，我错了，她就会耐心地为我讲解。我的妈妈对我虽然也有望女成凤的愿望，却从不让我成为学习的机器，而更加强了我对学习的兴趣。
〈7〉鹅鹅鹅读后感
在当今的信息时代，读书的重要性不言而喻。一本优秀的书籍可以带给人们许多的惊喜和启示。而其中，最能代表人文主义思想的名著《金鹅》读后感，更是给了我们极大的启示。
《金鹅》这部小说以一只小鸟的视角切入，描绘了他生活中发生的一系列故事。在这个过程中，金鹅不断地经历着种种困难和挫折。他甚至会因为自己的拒绝而被认为是“不合群”的存在。但是，金鹅并没有放弃，他依然坚定自己的信念，板着心，不为任何人所动摇。最终，他在自己的坚持下成功地创造了属于自己的天地。
这本小说所描绘的情景让我想起了我自己的成长经历。我在学校里与同学相处时，遇到了许多困难和障碍。每次出现这种情况，我就会感到自卑。然而，金鹅的经历让我深受启示。他坚定的信念让我明白了一个道理：只要我们拥有足够的自信，坚持自己的信念，就没有人能击败我们。
在读完这本小说后，我不仅对自己产生了更强烈的信心，更明白了人性中非常重要的一面。它让我明白了坚持与不放弃的重要性，并教育我在任何时候都要相信自己，不要怕困难并不断挑战自己。
此外，这本小说也启示了我一个事实，即：我们每个人都必须面对许多不同的机遇和挑战，无论是学习还是工作。也正是这些机遇和挑战唤醒了我们思考的能力。在我们努力追求自己的梦想时，也必须迎接这些挑战和机遇，从中吸取经验和教训，这才能更好地成长。
综上所述，读《金鹅》唤起了我内心对于学习和工作的热情，并深深地影响了我的成长之路。这是一本非常有价值的书籍，值得每个人一读。回首过往，我深深悔恨曾经拖延读这本书的时间。但我也调整了自己的态度，更加坚定了自己的信仰和道路。因此，我才有了写下这篇《金鹅读后感》 真实记录内心感悟的勇气，也希望它能带给更多的人们勇气，启发他们追寻自己的梦想。
〈8〉鹅鹅鹅读后感
奈尔斯的鹅之旅是一本童话书。它告诉我们，一个叫奈尔斯的孩子不努力学习，让他释放鹅。他经常捉弄鹅。有一次他捉弄了小精灵。小精灵把他变成了拇指。为了不让鹅飞走，他抓住鹅的脖子，鹅把他带走了。他经历了一个漫长的旅程，从一个坏孩子变成了一个好孩子，最后又变回了原来的样子，与家人团聚。
这个故事告诉我们，我们应该信守诺言，永远不要后悔和别人说过的话。奈尔斯抓住家养的小精灵，告诉他想要一枚时钟大小的金币。然而，当他的愿望实现时，当他准备释放小精灵时，他突然后悔并激怒了小精灵，使他的拇指变大。要成为一个人，我们需要善待动物。奈尔斯被变成恶棍后，所有被他欺负的动物都来找他算账，所以他不得不躲起来。读这篇文章让我想起了一件事:有一次，我约了一个同学周日去学校，但是我没有去，我没有及时通知他，这让他等了我一上午。星期一，他生了学生的气，不再和我玩了。书中也有一些名言和故事教导我们信守诺言。我希望我们都能从中得到一些教育和灵感。
这个故事还告诉我们:当我们遇到坏人时，我们应该保持冷静，不要惊慌，不要盲目地与坏人斗争，我们应该明智。奈尔斯被乌鸦绑架后，他一直保持冷静。无论乌鸦要他做什么，他都假装心甘情愿。最后他赢得了乌鸦强盗的欢心，乌鸦放了他。在现实生活中也是如此。老师说，在课堂上，家长经常强调，有书籍，视频，电视节目，广告，所有这些例子，教我们要冷静和明智，当我们遇到麻烦。我希望我们都能从小尼尔斯身上学到一些智慧。
在生活中，我们也应该实事求是。我们不应该后悔与别人的一致，当我们遇到坏人时应该惊慌，做一个受人爱戴的好公民。
这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多有趣的故事，下面，我就给你们详细介绍一下这本书吧。
尼尔斯是一个不守规矩，而且还特别喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很讨厌他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去……
醒来后，尼尔斯突然发现，自己变小了，家里的一切在他眼里都成了庞然大物，他伤心极了，想出去瞧瞧，竟意外听到了动物的语言，原来他也变成了一个小精灵。突然一群大雁飞过，家里的一直天鹅想跟他们一块走，尼尔斯见了，也忘了自己变小了，上去就抱住鹅的脖子，没有料到却被鹅带到了空中，从此，尼尔斯骑着雄鹅，跟着大雁，踏上了迁徙的旅程。路上交了许多朋友，像邓芬、小绿黄鸭、高尔果、这些朋友都曾经帮助过他，还给他讲了数不清的童话故事，他在路上做了许多好事，包括清除森林虫害、拯救小绿黄鸭，阻止人们抽干湖水开垦农田，尼尔斯从一个不学无术的小孩子，到了一个乐于助人、喜欢小动物、关心别人的人，小精灵也许也想让他通过这次旅行，来让他改头换面、重新做人。
这本书我觉得主要告诉了我们要爱护小动物，它们也是有语言、有生命的，所以要珍惜生命、乐于助人，这样才能搏得别人的喜爱，才能受到大家的关爱。
?尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家塞尔玛·拉米洛夫写的。这本书主要写一个经常欺负动物的男孩儿尼尔斯被变得只有拇指那么大。他骑在雄鹅茅桢背上，跟着大雁旅行，到了很多地方，经历了许多事情。渐渐地，他养成了帮忙动物、乐意帮忙他人的好孩子。
与从前的尼尔斯有些相似，我也欺负小动物，常常吓唬猫，害得猫一见我就躲在屋里不敢出来;还吓唬过路边的流浪狗……
哎，我真不该那样做。动物是人类的好朋友，是大自然不可缺少的成员，比如猫头鹰、蛇、狐狸……能帮忙人们捉田鼠;蜻蜓、青蛙、燕子……能帮我们捉害虫;牛、马……能帮我们劳动;狗是公安民警侦破疑难案件的好帮手……
假如我们这个世界上没有了动物，那将会是什么样貌啊?鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉;炎炎夏日，我们再也听不到青蛙、知了、蟋蟀的歌声了;小溪里再也看不到小鱼、小虾那美丽的身影了……
只有和睦相处，互相帮忙，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加完美幸福。
那天,我们一起学习了如何阅读诺贝尔文学奖获得者塞尔玛拉格洛芙所创作的《尼尔斯骑鹅旅行记》。在北欧,它与《安徒生童话》齐名,并被译成了20多种文字,为世界各地的小读者所喜爱。
回到家，我认认真真地看了起来:这个故事充满了神奇，我几乎是一口气把她读完的:一个叫做尼尔斯的瑞典小男孩,他调皮捣蛋, 不爱读书学习，还时常欺侮家里的小动物,所有的鸡鹅猫牛都讨厌他。有一次，他在捉弄一个小狐仙的时候，被小狐仙用法术变成了一个拇指大的小人。这下可糟糕了!更可怕的是接下来尼尔斯一不小心被一只家养的大白鹅带到天空，加入到一群大雁的迁徙旅程，从南至北横飞了整个瑞典。旅途中，这拇指大的小人，能听懂鸟言兽语，有许许多多的历险记:他和大雁打败了狐狸;帮助大雕逃出牢笼;他跌入熊窝，用一根火柴救了自己就这样,小尼尔斯慢慢长大了,而且他也渐渐改变了自己。
翻阅着童话，徜徉在优美的语言和惊心动魄的情节中,我仿佛能倾听到森林里动物的呼吸声;领略到大自然的千变万化,想象一下,一个拇指大的小人如何看世界,只是这一点,这篇童话的吸引力就让我读得欲罢不能。但最可贵的是从尼尔斯惊险的迁徙旅程中感受到他的成长:一路上尼尔斯用自己的智慧，克服困难，帮助了许多动物，尼尔斯自己也从中获得了快乐。它教我们不要欺负弱小，要学会帮助别人，因为帮助别人是最快乐的。从故事中我清楚地看到了一个调皮捣蛋的孩子是如何变成一个勇敢、善良、乐于帮助别人的好孩子的。
这是一个实现梦想的故事,我喜欢这本童话。
尼尔斯骑鹅旅行记里我对尼尔斯骑鹅很感兴趣，因为尼尔斯无意中见到了一只小精灵，尼尔斯第一回把小精灵网住，小精灵为了逃出这个网，苦苦求尼尔斯说：求求你把我放了吧，我给你一个金币。尼尔斯答应了，可是尼尔斯很快就后悔了，于是眨眼间，尼尔斯觉得家变大了，他突然发现，自己变成这么小了。他吓了一跳。由于害怕父母的责骂，雄鹅带着尼尔斯准备和大雁阿卡的队一起去拉普兰。还没几天，尼尔斯就想回家了，雄鹅却说：到了秋天一定把你送回家。尼尔斯只好答应了。
它们飞了一天又一天，拉普兰终于到了，有一天，大雁们遇到了一只名叫高尔果的雕，它的父母已经去世了。不久，高尔果就被抓了，尼尔斯经过几夜把高尔果的笼子打开了，高尔果带着尼尔斯又找到了阿卡，尼尔斯把事情一五一十地告诉了阿卡，阿卡听了之后说：过一会儿我就和你去把高尔果找回来。尼尔斯说：不用去了，你猜谁把我带来的?就是高尔果，你看。阿卡一看，果然看到了。
就这样一天天过去了，尼尔斯回到了家，家里还是原来那样。只不过马的蹄子扎进东西了，尼尔斯在马蹄上刻了一排字，于是就躲起来了。尼尔斯的爸爸妈妈随后就来了，他们看到了那一排字，把马蹄上的东西取了出来，尼尔斯看到之后跑到了爸爸妈妈的面前，妈妈立刻把尼尔斯拖进了屋里，紧紧地抱着尼尔斯，眼泪都流出来了。
读过这一本书，我以后一定不要像尼尔斯一样因为捉弄别人而变成了小人儿。
〈9〉鹅鹅鹅读后感
有人说：，是一种提升自我的艺术。学习之余，已成为我日常生活中最重要的部分！前几天，给我买回来的一本《骑鹅记》。她告诉我，这是瑞典作拉格洛芙的作品，这部作品是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔奖的童话，是一本非常值得一看的好书。它集文学性、知识性和趣味性为一体，看完后一定会让我受益匪浅。带着强烈的好奇心，我认真地看了起来。果不其然，才翻开第一页，书里的情节就如磁石般深深地吸引住了我。我捧着它如饥似渴地读了起来，恨不得能钻进书里去！
书中主要讲述的是一个叫尼尔斯的小男孩，他起初捣蛋、不爱学习，还爱恶作剧。有一天他因为捉弄了小精灵而受到惩罚，变成了一个拇指大的小人儿。一天，尼尔斯坐在自家养的大白鹅莫顿的背上飞上了天，开始了一场漫长而又惊险的旅行。一路上，他们还做了很多好事，帮助大雁逃离狐狸的魔爪；打败了无恶不作的灰田鼠兵团，救助了松鼠；从人类手中救出了熊就这样，尼尔斯在困难和危险中不断，从一个调皮贪玩的小男孩最后转变成了一个懂事、乐于助人的好。这也是我特别欣赏尼尔斯的地方。
读完这本书，我好久都还沉浸在那奇幻惊险的旅程中，不能自拔！脑海中像放电影一样出现一个又一个故事情节，每一个故事都那么的扣人心弦！在这次奇异的旅行中，我跟着尼尔斯看到了许多的，交到了不少知心，听到了很多动人的故事......与人玫瑰，手有余香！我也要像尼尔斯一样，做一个心中有爱的人，让这份爱去更多的人。
等疫情完全消散，我还要和妈妈一起，来一场说走就走的旅行，去领略我们祖国的大好河山！
阅读如灯，照亮了前面的路；阅读是桥，接通了彼此的岸；阅读若帆，推动了的船。因为阅读，人生才更！
〈10〉鹅鹅鹅读后感
《红头鹅和蓝头鹅读后感》
红头鹅和蓝头鹅是一本寓言故事书，讲述了两只鹅之间的友谊和冒险。它给人们带来了深刻的教育意义和启示。在读过这本书之后，我深感受益良多，下面我将从情节、人物形象和主题三个方面来展开我的读后感。
首先，这本书的情节扣人心弦，令人回味。故事讲述了红头鹅和蓝头鹅经历了一系列的冒险和考验，最终成功找到了属于自己的家园。整个故事紧凑有序，每一个情节都设计得非常合理，令人惊叹。尤其是在鹅妈妈被捕的那段，让人心急如焚，不禁为红头鹅和蓝头鹅捏了一把汗。而且，作者将故事的高潮和结局处理得非常巧妙，既增加了故事的紧张感，也让人们在舒缓压力的同时获得了满足感。
其次，小说中的人物形象丰满鲜明。红头鹅和蓝头鹅是本书的主人公，他们都有着自己独特的性格特点。红头鹅勇敢、聪明、乐观，是故事中的领导者。他总是在困难面前坚强地站起来，勇敢地面对一切挑战。蓝头鹅则是一个细心、善良、忠诚的朋友。无论遇到什么困难，他都会全力支持红头鹅，从未离弃过他。在故事中，这两只鹅通过友谊的力量，克服了一切困难，成功地完成了旅程。这些形象都给予了我们非常深刻的启示，让我们明白了友谊的重要性和坚韧不拔的精神。
最后，这本书的主题引人深思。通过红头鹅和蓝头鹅的冒险之旅，作者向我们传达了许多深刻的寓意。其中最重要的主题之一就是追求自由和家园的意义。红头鹅和蓝头鹅都有追求自由和安定家园的梦想，为了实现这个梦想，他们不畏艰险，勇往直前。这给了我们很大的启示，让我们明白了无论面对什么困难，只要有追求，就会有奇迹的发生。
总之，《红头鹅和蓝头鹅》这本书是一本充满教育意义和启示的寓言故事。从情节、人物形象和主题三个方面来看，这本书都给了我深刻的感受。它不仅给了我对友谊和勇气的思考，也让我明白了永不放弃和为梦想奋斗的力量。读完这本书后，我深深被鼓舞和感动，希望自己在人生的旅程中也能像红头鹅和蓝头鹅一样，做一个勇敢、善良的人。
〈11〉鹅鹅鹅读后感
、问题的提出
我们班近视的同学越来越多，竟然达到了十五名。由此一来，眼镜这位不名人士给近视的同学带来了巨大的负担。于是，我们这些“眼镜联盟军”想对近视做一次彻底的“体检”。
二、调查方法
1、将所有近视的同学聚集起来，共同探讨近视形成的原因。
2、找到原因后，继续探讨应怎样去保护眼睛，不让负担加重。
3、通过书籍、网络等形式查阅近视的形成，以免使班中近视人数增加。
三、调查情况
通过对“眼镜联盟军”的调查，发现大部分人是因躺着、坐车、走路时看书而致的近视；也有的人是因为看书时间过长，不知道休息而导致的近视；还有一小部分人，是从小就接触电脑而导致了近视。
四、资料整理
1、信息渠道：书籍、网络
涉及的方面：近视的形成
具体内容：如果我们长时间看近处的物体，使牵引晶状体的肌肉总处在紧张状态，导致其疲劳，从而失去了调节能力，只能看清近处的物体，再看远处物体时就会模糊，这就形成了近视。
2、信息渠道：教科书
涉及的方面：怎样保护眼睛
（1）注意保持良好的姿势看书、写字。
（2）走路、坐车、躺着的时候不能看书。
（3）看书、看电视、玩电脑时超过一小时就要远眺或闭眼休息5分钟。
（4）不能看一些刺眼的光，也不能在强光或弱光下读书、写字。
（5）需要常做眼保健操。
……
五、结论
长时间以不良姿势或在不良环境下看书、写字都容易导致近视。
近视是一种儿童常见的眼疾病，一旦成为真性近视，看远处的物体就会模糊，需要配戴眼镜。当一副沉甸甸的眼镜架到了鼻梁上，那滋味难受极了。所以我们需要好好保护眼睛。
眼睛是心灵的窗户，人间万物都需要由它来探索。如果一个人什么也看不到看不清，那真是莫大的悲哀！所以，我们一定要保护眼睛，让眼睛永远闪烁着明亮的光。
〈12〉鹅鹅鹅读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部世界上唯一获诺贝尔文学奖的童话故事，主要内容是：主人公尼尔斯起初是一个不爱学习，喜欢恶作剧的小男孩，由于捉弄了精灵被变成了一个拇指大的小人。后来，他骑在家鹅莫顿的背上，与大雁一起开始了一段奇妙的旅程。途中，尼尔斯在莫顿的背上，饱览了祖国奇异的风光，但是在快乐之余，也饱受了风险和苦难，同时与狐狸斯密尔斗智斗勇，在与大雁和莫顿一同对付斯米尔的时候，尼尔斯懂得了友谊的珍贵。
这种艰苦而不乏快乐的旅行对尼尔斯来说是一种很好的锻炼，不仅可以强健他的体魄，陶冶他的心灵，锻炼他的机智，还可以使他和动物结下深厚的友谊，让尼尔斯学会了保护动物，珍惜生命，明白了自己该做什么样的人，变得自信、勤劳﹑勇敢而善良。
我最喜欢的是作者在206页的描写，作者先写出了尼尔斯是多么想回家，但听高果说精灵叫他再考虑考虑白鹅的事之后，他斩钉截铁的说了这样一句话：“这个精灵已经把我害成这样了，难道还想让我伤害莫顿，背弃朋友？不，我是绝对不会那么做的！”这句话已经充分表明尼尔斯已经不再是那个自私自利的尼尔斯了。
在这本书的最后，尼尔斯变回来了，在他变回来的一瞬间，他冲进他的家里，死死的抱住了她的妈妈，泪流满面的尼尔斯向妈妈和爸爸诉说着他的经历。当大雁飞走的时候，尼尔斯目送着它们，好像还想再次变小，与它们再经历一段奇妙而惊险的旅行。
这本书丰富了我的暑假生活，我仿佛和尼尔斯一起游览了美丽的异域风光，饱尝了许多风险和苦难，听到了好些动人的故事和传说。这本书让我陶醉之中，忘记了夏日的炎热。
〈13〉鹅鹅鹅读后感
一个小小的人儿，一只雪白的家鹅，一群聪明的雁儿。他们便是这本书的主角们，他们一起经历了一场神奇的旅行，成为了互相帮助的好朋友。
淘气孩子尼尔斯常常欺负农场的动物们，还捉弄小精灵，因此被小精灵施了魔法，变成了只有鸡蛋般高的小小人，阴差阳错地骑上了大白鹅去旅行。他们一起遇见了雁群，尼尔斯一次次聪明勇敢地救助了大雁及弱小的小动物们。最后，他在阿卡队长的帮助下，带着大白鹅回了家。因为他的改变，魔法解除，重新恢复了人类男孩模样。
在这本书中，最让我震撼的，是大雁阿卡在自己很危险时，还救了尼尔斯。因为，尼尔斯从狐狸斯密尔口中救下了许多只大雁，搞的斯密尔没东西吃饿肚子，所以他恨死了尼尔斯。于是，他千方百计抓住了阿卡，逼迫她下令雁群交出尼尔斯。阿卡面临被吃的险境时，也无怨无悔，坚决不交出尼尔斯。
要知道，领头雁阿卡从见到尼尔斯第一眼起，就一直在赶尼尔斯离开雁群。但是，变弱小的尼尔斯却多了个本领，可以听懂动物们的话。因此，开始后悔自己以前的言行，真心实意地开始帮助小动物们。他的改变，让阿卡也改变了对他的看法，还心甘情愿地保护他，帮助他。
在奇妙的旅行中，尼尔斯不断成长。从天天淘气，喜欢恶作剧，不爱学习的坏孩子，变成了好好学习，温和善良的好孩子。
我以前一直认为，坏孩子就是坏孩子，很难变好。可尼尔斯改变了我的想法。他在这次神奇的旅行中，会变成好孩子，也是他自己下定决心要改变自己，这才使他脱胎换骨。他的善良，他的勇敢，也得到了动物们的信任，和小动物们成了好朋友。旅行中发生了一件接一件的事故，解决这些难题中，让他明辨了是非，变得正义。就算尼尔斯后来回家后，也是个善良的好孩子。
知错能改，善莫大焉。尼尔斯经过这场旅行，也是心灵的成长之旅。人的心中，往往住着一个“善”，一个“恶”。善多了，恶就少了。
〈14〉鹅鹅鹅读后感
今天我读了一篇叫做《牧鹅少女》的童话故事，讲的是一位美丽的公主要去邻国结婚，王后给女儿一个护身符，让女儿骑着会说话的马，还给她带了一个随身女仆。
走到路上，傲慢的女仆不服侍公主，公主只好自己去舀水喝，结果护身符丢了，女仆强迫公主和自己交换身份，还说如果公主把这件事说出去的话女仆就会杀了她。会说话的马把这些是看在眼里。
到了邻国假公主让王子杀了会说话的马，还让真公主和一个小伙子去牧鹅。
公主每天不牧鹅，只梳理她的发辫，小伙子想拔几根，公主就让他追着帽子跑，第二天一样，到了第三天，小伙受不了了，就告给了国王，国王就偷看他们牧鹅。
国王又让真公主把事情说出来，真公主说我不能说，国王就让他对着大铁炉说，然后让她穿上公主穿的衣服
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
〈15〉鹅鹅鹅读后感
今天，我读了《格林童话》里的《金鹅》这篇文章。
在很早以前，有一个人，他有三个儿子。其中最小的被称作“蠢儿”，他总是受人嘲笑和轻视，不管做什么事，都要吃亏。
有一天，大儿子要去森林里砍柴，母亲替他准备了香甜可口的蛋糕和美味的葡萄酒，免得他挨饿受渴。大儿子在森林里遇到了一个花白头发的矮人，向他讨吃的，他没给。
第二天，二儿子要去砍柴，母亲像对待大儿子一样，准备好了蛋糕和美味的葡萄酒，二儿同样遇到那个花白头发的矮人，同样也没给他吃的。
最后他们哥俩都受到了惩罚。三儿子也去砍柴。他在森林中同样也遇到了那个矮人，三儿子把自己吃的、喝的.都拿出来和小矮人一起享用。结果，他和公主结了婚，继承了王位。
读了这篇童话，使我懂得了心地善良、无私地帮助他人是每个人应具有的美德。好心总有好报，就像你们农民伯伯种庄稼一样，春天种一颗麦子，秋天就会收获更多的麦子。
这个童话故事还告诉我们一个道理：“自私自利的人，永远不知道关爱别人。心地善良的人，永远有好运相伴”。
〈16〉鹅鹅鹅读后感
一口气读完了《鹅妈妈的故事》。译后记里说弗兰克·莱曼从小就不喜欢巫婆、妖精和制造恐惧的矮人，果然在莱曼的故事里这些统统都没有了，唯一的一个矮人既不令人恐惧也不让人发笑，只是一个运气不好的笨蛋而已。虽然插图很丑，虽然童谣译得很烂，虽然序言和译后记磕磕巴巴，但是全书的行文还算通畅，更重要的是，传统鹅妈妈故事的特点还得以保存，那就是相当数量的故事纯属“胡说”，而内容大多简单而且毫无深意，最喜欢《月亮人》的开头：“嗨!你听说过月亮人的故事吗?我一定得讲这个故事，因为这个故事太有趣了，而且，里面连一句真话也没有。”还有《希克立、迪克立、多克》里的“老鼠还能干什么呢?只能看见什么吃什么，因为他们又不能像人那样挣钱。”
说这些故事是胡说，不但是由于很多故事在叙述中没有逻辑可言，而且说着说着主题就不知道跑哪里去了，全篇童谣似的《猫咪旅行记》在叙述中并不强调猫咪旅行的目的——看宫殿看女王，而讲述两个鸡蛋历险故事的《哈布提·达布提》，在一个鸡蛋被马蹄踏碎、一个鸡蛋从墙上落下摔破之后，忽然一转就变成了公主的爱情故事，真是匪夷所思。不过这个相对而言比较长的故事却让人想到格林童话里很短的那篇《麦草、煤块和豆子》，同样是历险，同样遭遇不测，稍有的差异的是鸡蛋无可挽回的破裂了，圆满的是公主的爱情，而豆子眼看笑破的肚子眼看没救了，却被过路的裁缝缝了起来，也算是圆满。
前几天在家陪侄女看动画片，太复杂了，阿特兰蒂斯、水晶、魔法、欲望、阴谋、爱情、诺亚方舟……一个八岁的脑袋怎么可能接受这么些东西?!——即使要接受，也不是短短的三十分钟的动画片能输灌的。好的童话都应该是简单的、生动的，说白了，就应该是小孩子夏夜里躺着看星星时或者午后看流云时的胡思乱想似的玩意，诸如馅饼里飞出画眉鸟、地上长出耳朵来之类，只要有趣就行，至于寓意则大可不必计较。现在许许多多的童话、动画，承载了太多成年人的观念，实质无非是用孩子们习惯的形式在输灌，就像裹着糖衣的白蜡。可是想到成年以后那么多的无奈与苦涩，为什么不直接让他们吃糖呢?
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