带利息的欠条(分享11篇)
时间:2018-03-30 作者:工作计划之家带利息的欠条(分享11篇)。
◍ 带利息的欠条
欠款人，_________________，性别_______，______年______月_____日出生，现居住地址，__________________________，联系方式__________。
本人(欠款人)确认，__________本人于_______年____月_____日起欠付_____的工资，共计￥____________________元(大写，__________人民币___________________元)。
上述款项，本人承诺于_______年____月_____日前，以_______的方式向__________一次性将欠付工资支付完毕，欠款期内利息按月利率_____%计算。
若本人未按上述期限足额付款的，则除支付上述全部款项之外，还应向__________支付逾期付款利息(以本欠条确认货款金额为本金，按照同期银行存贷款利率计算，支付自逾期之日起至付清全部款项之日止的利息)。
本人确认以 __________为法律文书送达地址，同时确认以上联系方式为本人有效联系方式，若联系方式变动，本人在变动之日起3日内通知债权人新的有效联系方式，若因本人未及时通知导致债权人无法进行债务履行的催告，本人承担预期违约的法律后果。
欠款人(签名/捺印)，__________
日期，_________年 _____月 _____日
◍ 带利息的欠条
_______ 先生/女士于______年____月____日从 _______ 先生/女士处借到现金(大写)：_________________元整，定于______年____月____日一次性归还。逾期不还，将按借款的%赔偿。并且先生/女士将永久享有追讨权及向法院诉讼追讨的权利。
此据!
借款人：_________________(身份证号：_________________)
日期：_________________
见证人：_________________(身份证号：_________________)
日期：________________
◍ 带利息的欠条
篇1：利息的练习课<\/h2> 教学内容：教科书练习一的第3―6题。
教学目的：使学生进一步了解利息的有关知识，掌握利息的简单计算。
教具准备：将下面的复习题写在小黑板上。
一、复习
教师：上一节课我们学习了储蓄的一些初步知识，知道什么是本金，什么是利息和利率，还学习了怎样计算利息。下面我们一起看一道复习题。
复习题：李力把120元钱存入银行，存定期3年，年利率是6．21％。到期时李力可得利息多少元?本金和利息一共是多少元?
“李力存款的本金是多少元?”学生说出120元后，教师指出：存人银行的钱就是本金。
“李力的存款在银行存了三年到期后，他不仅可以取回本金120元，还可以得到银行多付给他的.一些钱．这些钱叫什么?”学生回答利息后，教师指出：取款时银行多付的钱叫做利息。
“银行在计算利息时是根据什么计算的?”学生回答利率后，教师指出：银行付给的利息是根据利率算出的。
“题目中年利率是6.21％是什么意思?”学生回答后，教师指出：存款到期后，每年每100元可得利息6．21元。
“李力的存款到期时，他可以得利息多少元?是怎样计算的?”学生回答后，教师板书：利息=本金×利率×时间 120×6．21％×3 ≈ 22．36
“本金和利率一共多少钱?”让学生列式计算。教师板书：120十22．36＝142．36
教师：由此可以看出参加储蓄，不仅可以支援国家建设，对自己也有好处。我们要把暂时不用的钱存入银行。
二、课堂练习
做练习一的第3、4、6题。学生先独立做，教师注意了解学生做题情况，帮助有困难的学生。
1．订正第3题时，教师可以提问：你知道国家建设债券是什么吗?学生发表意见后，教师可以简要地向学生说明：国家建设债券是国家为了发展国民经济建设，发行的一种证券。这种债券跟定期存款一样也是有时间期限和利率的。计算债券的利息
的方法和储蓄存款利息的算法是一样的。
再让学生说一说是怎样做的，教师板书算式：
1500×7．11％×3十1500
2．订正第4题时，可以提问：赵英去年11月1日存入银行800元钱，定期2年。到明年11月1日取出时，一共存了几年?到期了吗?使学生明白，从去年的11月1日到明年的11月1日正好是两年，所以解答这道题的算式应是：800×5．94％×2十800
3．订正第6题时，教师可以提问：
“题目的问题是‘增长百分之几?’，它实际要求的是什么?是以哪个量为单位‘1’的?”所以解答这道题的算式应是：32÷×100％
三、提前做完上面题目学有余力的学生，可以做练习一的第7*题
教师可以这样引导学生：先计算出两种储蓄办法各得到多少利息，再进行比较。用第一种储蓄办法，利息是500×5．94％×2＝59．4；用第二种储蓄办法，第一年后可以得到本息合计500×5．67％×l十500＝528．35，把528．35元再存入银行第二年的本息合计528．35×5．67％×l十528．35＝558．31，减去500元，两年共得利息58．31元。所以采取第一种方法得到的利息多一些。
四、作业
练习一的第5题。
篇2：《利息》小学数学评课稿<\/h2>
《利息》小学数学评课稿
从板书设计可以看出，这节课的内容关键时让学生理解：“本金、利息”的含义，会正确地计算存款的利息。新课标指出：“教师应该充分利用学生以有的生活经验，引导学生把所学的数学知识运用到现实中去，以体会数学在现实中的应用价值。”数学只有与学生的生活联系才能显得真实和精彩。由于“利息”这一节的数学内容是学生在生活实践中就有过相关的知识储备，所以在课堂教学中，刘老师从学生的实际出发，在课堂中充分让学生“做主”，引导学生从生活实际中理解有关利息、利率、本金的含义，体会数学的真实。在教学中，教师始终以学生为本，强调让学生通过自主学习归纳出利息的计算方法，增强学生对知识的理解和深化。本课主要有以下特点：
一、创设情景，引入课题
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题重要。”教师在引入课题时，提出了几个问题。如：有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？为什么要存入银行？增加的收入叫什么？这样的提问，贴近学生的生活，又充分利用学生乐于帮助老师解决困难的心理，拉近了师生之间的距离，缓解了学生的心理压力。
二、利用生活经验，体验数学就在我们身边
新课标指出：“重视以学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，数学源于生活，服务于生活。”因此，在教学过程中，通过学生主动介绍了储蓄的相关事项，和小组讨论进行计算，让学生在不知不觉中学到了知识，掌握了技能，体验数学就在我们身边。
三、注意培养学生的自主合作、探究的精神，学生的主体作用得到充分的发挥。
新课标指出：“要鼓励学生独立思考，自主探索，要提供各种思考与合作的.空间。在本节课的教学中，教师注意提供给学生合作交流、动手操作的机会。如：小组讨论如何计算利息，培养了学生的探究意识和合作精神。
四、关注学生的思维发展
数学要关注人的发展，关注学生的数学素养的提高。学生在感知存款的利息要按20的税率纳税时，为了关注学生的思维发展，教师再问：“也就是实际得到的税后利息是存款利息的百分之几？”这样，学生都进入了积极的思维中。从而可以发展学生的思维。在教学时，根据例题还可以问：“如果李志文存钱的时间不同，又如何解答？”这样就注意了学生发散思维的培养。新课标在谈到有效教学时指出：“有效教学一定要在重视课堂上激发学生的思维，促进学生内在的发展。授课教师在这个环节上真正落实了有效教学。
“利息的计算”一课，总体效果很好，基本达到了预先的教学设想，在改变传统应用题教学模式和方法上作了有益的探索和尝试。
篇3：利息<\/h2>
课题五：利息
教学内容
教科书第124～125页的内容，练习三十三的第1～7题．
教学目的
1．了解储蓄的含义．
2．理解本金、利率、利息的含义．
3．掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息．
4．感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践能力．
教具准备
储蓄的有关课件、视频展示台、银行存款凭证（复印，每生一张）．
教学过程
一、情境引入
教师：你们到银行或信用社去存钱或取过钱吗？（学生回答）这里有一段银行工作人员工作情况的录像，想看一看吗？
播放录像，内容是几位小朋友在银行存钱、取钱的情境，在录像中，通过画面和声音，突出存入时间、金额、取款的本金、利息等．
教师：看了这段录像，你能提出哪些有关的数学问题？
学生围绕录像内容自由提问，最后教师指出：同学们刚才提出的问题都与我们今天要学习的内容有关系．
板书课题：利息
二、教学新课
1．学习质疑．
学生围绕上面提出的问题，以小组为单位，阅读教科书第38～39页，不理解的内容可在小组内讨论或注上“？”．
学生看书时，教师巡视指导，并参与学生的讨论．
2．合作交流．
教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报一下吗？
屏幕上显示如下信息：
12月，中国各银行给工业发放贷款18636亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元．
教师：你们知道银行这些钱是从哪儿来的吗？
学生回答后，教师指出：“银行的贷款主要靠人们的存款．据统计，到20底，我国城市居民的存款总额已突破7万亿元．所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处．”
学生说到存款的`方式时，教师板书：
存款方式
活期
定期
零存整取
整存整取
提问：你对活期、定期、零存整取、整存整取这些存款中的专用术语的意思理解吗？举例说给大家听一听．
结合学生的举例，教师提问：什么叫本金？什么叫利息？
学生回答，教师板书：利息、本金．
板书：利率、时间．
教师：什么叫利率？你知道利率中的哪些知识？
学生回答后，教师指出：利率由银行决定，在我国是由中国人民银行统一规定，利率的高低反映一个时期经济发展状况和消费状况．根据国家经济发展的变化，银行存款的利率有时也会有所调整．例如：至，我国银行活期和整存整取调整后的利率如下：（屏幕显示）
时间
活期
整存整取1年期
整存整取2年期
整存整取3年期
5年
98.3.25
1.71
5.22
5.58
6.21
6.66
98.7.1
1.44
4.77
4.86
4.95
5.22
98.12.7
1.44
3.78
3.96
4.14
4.5
99.6.10
0.99
2.25
2.43
2.7
2.88
.2.2
0.72
1.95
2.24
2.52
2.79
教师：从表中你能发现哪些数学问题？
教师：根据刚才的探索，你认为应如何计算利息？
学生回答，教师板书：利息＝本金×利率×时间．
教师：请说一说你对这个公式的理解．
教师：你能根据这个公式计算一下，如果你把100元钱以整存整取的方式在银行存3年，能得到多少利息吗？
学生计算后交流，教师板书：
教师：三年后取款时，你能得到7.56元的利息吗？为什么？
学生各自发表意见后，教师指出：“国家规定存款时，要按利息的20%缴纳利息税，你能再算一算如果你存入100元，3年后实际能得多少利息吗？”
学生计算后回答，教师板书：
教师：6.05元是纳税后利息，也是你应实得的利息．
3．观察交流．
教师：请拿出你们手中的存款凭证（复印），你看了后能发现哪些问题？（注意让学生观察正面和反面．）
学生观察后交流自己的发现和体会．
教师：你还知道存款的哪些知识或常识？
让学生自由发表意见，最后教师根据学生的回答作小结．
三、课堂练习
1．完成练习三十三的第1～6题．
第1题学生读题后，教师提问：“小华存入的本金是多少？利率是多少？存期是多长？”然后再由学生解答，最后订正．
第2题学生读题后教师提问：“存期是多长？半年用多少年计算？”最后学生独立完成．
第3、4题由学生独立完成，做后再订正．
第5题由学生独立完成，做后再集体订正．
2．开放性练习．
完成练习三十三的第7题，学生先分小组讨论，探索选择哪种方式，再在全班交流．
3．实际应用．
学生拿出手中的中国工商银行储蓄存款凭证（复印件），先想一想自己准备存入多少钱？从什么时候开始起存？存期多长？再填写凭证．
学生填后请几名同学在视频展示台上展示、交流填写的情况．
学生再各自计算一下到期时，能取到本金和纳税后利息一共多少元？（屏幕上显示利率表）（见前表）
四、实践调查
以“存款、贷款与消费”为主题，拟定一个小题目开展一次社会调查，注意有关数据的收集，然后写一篇简短的调查报告（或调查情况说明）．
五、反思体验
教师：这节课你们学习了什么？你有哪些收获？
随着学生的回答，教师适时给以强化．
板书设计
篇4：应用题练习课<\/h2>
应用题练习课
教学内容：教科书第112页练习二十三的第10一13题。教学目的：通过练习。使学生进一步加深对“工程问题”中数量关系的认识．提高分析、解答应用题的能力、
教具准备：教师在课前准备两块小黑板，一块写好口算练习题．另一块写好准备练习用的应用题。
教学过程（）：
一、口算练习
教师出示小黑板上的口算练习题。让学生直接在练习本上写得数。然后集体订正。
3.25 + 0.75 = 1.74 - 084 = 5.4÷0.9 =
1.6×40 = 138 - 76 = 0.64÷0.8 =
3.5 ×3 = 10.2 + 4.5 = 4200÷600 =
3300 - 1700 = 1500×5 = 960 + 720 =
1200×0.5 = 2.3 + 1.35 = 8.8÷ 2.2 =
5000 - 900 = + = - =
+ = 1 - =
二、复习。工程问题
1．教师出示课前准备好的另一块小黑板。让学生根据第一行给出的条件：回答下面的问题。
一条水渠．甲队单独修．要用8天修完；乙队单独修，要用10天修完。
甲队每天修这条水渠的几分之儿?
乙队每天修这条水渠的几分之几?
如果两队合修．每天修这条水渠的几分之几?
如果甲队单独修了3天．修了这条水渠的几分之几?
题时。可以说：“因为甲队每天修这条水渠的会。所以3天就修了这条水渠的 。”
!．复习。工程问题”中的数量关系：
教师：。我们前两节课整理和复习丁以前学过的各种数量关系。工程问题中的基本数量关系也是工效、时间和工作总量的关系。谁能说一说它们之间的数量关系是什么?”
学生：“它们之间的关系是工效×时间＝工作总量。”
教师：那么在上面这道题里．哪些是工效?哪些是时间?哪些是工作总量?”
学生：“甲队每大修这条水渠的 。乙队每天修这条水渠的 ，两队合修每天修这条水渠的是，都是工效。题中说的8天、10天、多少天，都是时间。修的这条水渠就是工作总量。”
3．解答“工程问题”。
教师：。根据上题的已知条件。如果问‘甲、乙两队合修这条水渠，需要几天修完?’应该怎样计算?谁来分析―下?”
学生：“这是求工作时间的应用题 。需要先知道工作总量和工作效率：这里的'工作总量是这―条大渠，工效就是两队每天合修多少。这些具体的数量．题中都没有给出，我们可以把工作总量看作1，把两队每天合修这条水渠的几分之几
看作工效。用工作总量除以工效，就可以得到工作时间。”
教师：“请同学们在练习本上列式解答。”
学生做完后．指名说一说自已是怎样做的。接着．再提出问题：”请同学们再来看一看这道题应该怎样解答。”。
三、课堂练习
做练习二十三的第10题。学生独立解答，教师巡视，个别指导：最后集体订正，也可以请一、两名学生说一说解题思路和分析过程：
四、作业
练习二十三的第11―13题。
篇5：5、练习课<\/h2>
教学内容：本单元内容的系统练习
教学目标：巩固本单元所学知识，并在练习中加深对知识的理解和综合运用。进一步体验数学与生活实际的联系。
教学过程：
一、看图写出物品或人的重量。
二、把你认为合适的答案圈出来。
1、一个二年级学生的体重大约是
30千克300千克 30克 300克
2、一本数学书大约重
20克 120克 20千克 120千克
3、一头猪大约重
3克 120克 3千克120千克
4、一只鸡蛋大约重
6克 60克 6千克60千克
三、填空
1、填空
4千克=（ ）克 8000克=（ ）千克
5000克＜（ ）千克 3900克＞（ ）千克
2、比大小
109克○100克 5千克○500克
1200克○2千克 6000克+200克○7千克
9千克—1千克○8000克 7500克—500克○6000克+500克
3、在里填上“千克”或“克”
篇6：浅谈数学练习课<\/h2>
浅谈数学练习课
作为新授课的'延伸和发展,练习课所占据的数学课堂比例接近三分之一,练习课,是中小学数学课堂教学的基本类型之一,学习数学,不进行一定量的练习,就很难牢固地掌握知识,形成熟练的技能和技巧.
作 者：杨想云 作者单位：商丘市粱园区双八一中,河南,商丘,476000 刊 名：魅力中国 英文刊名：CHARMING CHINA 年，卷： “” 分类号：G623.5 关键词：创新 练习 思维篇7：贷款利息<\/h2>
贷款利息，是指贷款人因为发出货币资金而从借款人手中获得的报酬，也是借款人使用资金必须支付的代价。
银行贷款利率是指借款期限内利息数额与本金额的比例。
以银行等金融机构为出借人的借款合同的利率确定，当事人只能在中国银行规定的利率上下限的范围内进行协商。
贷款利率高，则借款期限后借款方还款金额提高，反之，则降低。
决定贷款利息的三大因素：贷款金额、贷款期限、贷款利率。
相关知识编辑
法定利率国务院批准和国务院授权中国人民银行制定的各种利率为法定利率。
法定利率的公布、实施由中国人民银行总行负责。
基准利率中国人民银行对商业银行和其他金融机构的存、贷款利率为基准利率。
基准利率同中国人民银行总行确定。
合同利率贷款人根据法定贷款利率和中国人民银行规定的浮动同谋范围，经与借款人共同商定，并在借款合同中载明的某一笔具体贷款的利率。
贷款利率和利息《贷款通则》规定：贷款利率的确定：贷款人应按照中国人民银行规定的贷款利率的上下限，确定每笔贷款利率，并在借款合同中载明;贷款利息的计收：贷款人和借款人应当按照借款合同和中国人民银行有关计息规定，按期计收或交付利息。
贷款的展期期限加上原期限达到新的利率档次时，从展期之日起，按新的期限档次利率计收。
逾期贷款按规定计收罚息。
贷款的贴息：根据国家政策，为了促进某些产业和地区经济的发展，有关部门可以对贷款补贴利息。
对有关部门贴息的贷款，承办银行应自主审查发放，并根据《贷款通则》有关规定严格管理。
贷款停息、减息和免息：除国务院规定外，任何单位和个人无权决定停息、减息、和免息。
贷款人应当根据国务院的决定，按照职责权限范围具体办理停息、减息和免息。
贷款结息农村信用社小额农户贷款实行利随本清，若为跨年度的贷款，年底前必须结息一次。
每年12月20日为结息日。
除小额农户贷款外，短期贷款，按贷款合同签定日的相应档次的法定贷款利率计息。
贷款合同期内，遇利率调整不分段计息。
短期贷款按季结息的，每季度末月的二十日为结息日;按月结息的`，每月的二十日为结息日。
具体结息方式由借贷双方协商确定。
对贷款期内不能按期支付的利息按贷款合同利率按季或按月计收复利，贷款逾期后改按罚息利率计收复利。
最后一笔贷款清偿时，利随本清。
中长期贷款利率实行一年一定。
贷款根据贷款合同确定的期限，按贷款合同生效日期相应档次的法定贷款利率计息，每满一年后，再按当时相应档次的法定贷款利率确定下一年度利率。
中长期贷款按季结息，每季度末月二十日为结息日。
对贷款期内不能按期支付的利息按合同利率按季计收复利，贷款逾期后改按罚息利率计收复利。
计算方式编辑人民币业务的利率换算公式为：1.日利率=年利率÷360=月利率÷302.月利率=年利率÷12银行可采用积数计息法和逐笔计息法计算利息。
1.积数计息法按实际天数每日累计账户余额，以累计积数乘以日利率计算利息。
计息公式为：利息=累计计息积数×日利率，其中累计计息积数=每日余额合计数。
2.逐笔计息法按预先确定的计息公式利息=本金×利率×贷款期限逐笔计算利息，具体有三：计息期为整年的，计息公式为：①利息=本金×年数×年利率计息期有整年又有零头天数的，计息公式为：②利息=本金×年数×年利率+本金×零头天数×日利率同时，银行可选择将计息期全部化为实际天数计算利息，即每年为365天，每月为当月公历实际天数，计息公式为：③利息=本金×实际天数×日利率这三个计算公式实质相同，但由于利率换算中一年只作360天，但实际按日利率计算时，一年将作365天计算，得出的结果会稍有偏差。
具体采用那一个公式计算，央行赋予了金融机构自主选择的权利。
因此，当事人和金融机构可以就此在合同中约定。
复利：复利即对利息按一定的利率加收利息。
按照央行的规定，借款方未按照合同约定的时间偿还利息的，就要加收复利。
罚息：贷款人未按规定期限归还银行贷款,银行按与当事人签订的合同对失约人的处罚利息叫银行罚息。
贷款逾期违约金：性质与罚息相同，对合同违约方的惩罚措施。
计息方法的制定与备案全国性商业银行法人制定的计、结息规则和存贷款业务的计息方法，报中国人民银行总行备案并告知客户;区域性商业银行和城市信用社法人报人民银行分行、省会城市中心支行备案并告知客户;农村信用社县联社法人可根据所在县农村信用社的实际情况制定计、结息规则和存贷款业务的计息方法，报人民银行分行、省会城市中心支行备案，并由农村信用社法人告知客户。
参考依据：1.《人民币利率管理规定》银发77号。
2.《中国人民银行关于人民币贷款利率有关问题的通知》银发251号。
3.《中国人民银行关于人民币存贷款计结息问题的通知》银发129号。
贷款陷阱编辑贷款付利息，天经地义，但是在办理贷款前就要先付利息，这又从何而据呢?现在，在网络上四处可见很多“仅凭身份证办理贷款，当天放款、无抵押，无担保”等等引人眼球的贷款小广告。
就是这些吸引人的小广告，让那些急需资金的人不经意间就“中了套”。
贷款先交利息，是很多贷款骗子的惯用伎俩。
正规的贷款机构是不会要求提前支付费用的。
特别要提防异地贷款和所谓的支付贷款利息后放款等方式，这都可能是不正规的贷款。
办理贷款，申贷人关键要有自我风险防范意识，有时候多考虑一下，冷静一点，会免除很多不必要的损失。
利率编辑中国人民银行决定，自11月22日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。
金融机构一年期贷款基准利率下调0.4个百分点至5.6%;一年期存款基准利率下调0.25个百分点至2.75%，同时结合推进利率市场化改革，将金融机构存款利率浮动区间的上限由存款基准利率的1.1倍调整为1.2倍;其他各档次贷款和存款基准利率相应调整，并对基准利率期限档次作适当简并。
金融机构人民币存贷款基准利率调整表单位：%调整后利率一、城乡居民和单位存款活期存款0.35整存整取定期存款三个月2.35半 年2.55一 年2.75二年3.35三 年4.00二、各项贷款一年以内5.60一至五年6.00五年以上6.15三、个人住房公积金贷款五年以下3.75五年以上4.25
篇8：贷款利息<\/h2>
| 期限 | 年利率 |
|---|---|
| 1年以内 | 4.35% |
| 1年到5年 | 4.75% |
| 5年以上 | 4.90% |
公积金贷款基准利率
| 期限 | 年利率 |
|---|---|
| 5年以内 | 2.75% |
| 5年以上 | 3.25% |
商业贷款 单位：%
一年以内 4.35
一至五年 4.75
五年以上 4.9
公积金贷款 单位：%
五年以下 2.75
五年以上 3.25
| 各项存款利率（提供） | 利率 |
| 活期存款 | 0.35 |
| 整存整取定期存款 | 利率 |
| 三个月 | 1.10 |
| 半年 | 1.30 |
| 一年 | 1.50 |
| 二年 | 2.10 |
| 三年 | 2.75 |
| 各项贷款 | 利率 |
| 六个月 | 4.35 |
| 一年 | 4.75 |
| 一至五年 | 4.90 |
| 公积金贷款 | 利率 |
| 五年以下（含五年） | 2.75 |
| 五年以上 | 3.25 |
篇9：银行贷款利息<\/h2>
银行贷款，是指银行根据国家政策以一定的利率将资金贷放给资金需要者，并约定期限归还的一种经济行为。
一般要求提供担保、房屋抵押、或者收入证明、个人征信良好才可以申请。
而且，在不同的国家和一个国家的不同发展时期，按各种标准划分出的贷款类型也是有差异的。
如美国的工商贷款主要有普通贷款限额、营运资本贷款、备用贷款承诺、项目贷款等几种类型，而英国的工商业贷款多采用票据贴现、信贷账户和透支账户等形式。
基本定义编辑银行贷款是指个人或企业向银行根据该银行所在国家政策以一定的利率将资金贷放给资金需求的个人或企业，并约定期限归还的一种经济行为
贷款技巧编辑如今，越来越多的80后贷款买房买车，一时之间，银行提供的贷款业务成了时代的“新宠”。
但是想要在银行成功贷款还是有点难度的，在一些特定时段想要获得贷款更不容易。
下面就给大家分享一下成功贷款的几个小技巧，希望可以帮助更多的人成功贷款。
1.借款理由：贷款人在申请贷款的过程中，贷款理由应该坦诚并且清晰，详细的写出贷款的用途以及个人还贷方面的优势。
例如：良好的个人信用记录。
2.借款金额：贷款人在银行申请贷款的金额不宜太高，因为金额越大，失败的可能性也就越高，然而这并不是贷款人所希望的，他们肯定不希望自己的贷款资金在半个月内还看不到放款的动静。
倘若贷款人所申请的贷款较大的话，建议你适当降低贷款数额，这样通过银行审核的希望也就大大增加了。
3.借款说明：详细的填写申请资料，借款的用途、个人信用记录、收入来源、还款能力以及家庭收入情况等等。
以保证你的借款不管何时何地何情况，都能够准时的偿还贷款。
4.贷款偿还：借款人成功申请贷款之后，就必须要按照规定的时间还款，切勿出现侥幸心理，耽误还款时间，从而造成不良的个人信用记录。
另外，对于拖欠的贷款，相关部门也会尽全力追回。
贷款分类
银行贷款根据不同的划分标准，银行贷款具有各种不同的类型。
如：银行贷款1、按偿还期不同，可分为短期贷款、中期贷款和长期贷款;2、按偿还方式不同，可分为活期贷款、定期贷款和透支;3、按贷款用途或对象不同，可分为工商业贷款、农业贷款、消费者贷款、有价证券经纪人贷款等;4、按贷款担保条件不同，可分为票据贴现贷款、票据抵押贷款、商品抵押贷款、信用贷款等;5、按贷款金额大小不同，可分为批发贷款和零售贷款;6、按利率约定方式不同，可分为固定利率贷款和浮动利率贷款，等等。
短期贷款短期贷款是指贷款期限在1年以内的贷款。
短期贷款一般用于借款人生产、经营中的流动资金需要。
短期贷款的币种包括人民币和其他国家、地区的主要可兑换货币。
短期流动资金贷款的期限一般在六个月左右，最长不超过一年;短期贷款只能办理一次展期，展期不能超过原定期限。
贷款利率按照中国人民银行制定的利率政策和贷款利率浮动幅度,根据贷款性质、币种、用途、方式、期限、风险等的不同来确定,其中外汇贷款利率分为浮动利率和固定利率。
贷款利率在贷款合同中注明，客户可在申请贷款时查询。
逾期贷款按规定加收罚息。
短期贷款的优点是利率比较低，资金供给和偿还比较稳定。
缺点是不能满足企业长久资金的需要，同时，由于短期贷款采用固定利率，企业的利益，可能会受利率波动的影响。
申请条件编辑借款人所需条件1. 年龄在18-60岁的自然人2.具有稳定职业、稳定收入，按期偿付贷款本息的能力3.借款人的实际年龄加贷款申请期限不应超过70岁借款人应提供的材料1. 夫妻双方身份证、户口本/外地人需暂住证和户口本
2.结婚证/离婚证或法院判决书/单身证明2份3.收入证明4.所在单位的营业执照副本复印件5.资信证明：包括学历证，其他房产，银行流水，大额存单等6.如果借款人为企业法人的还必须提供经年检的营业执照、税务登记证、组织机构代码证、企业章程、财务报表。
注：从2010年5月10日左右开始外地户口在京购房贷款还必须提供近一年的缴税证明或者一年的社保单等能证明在京工作满一年的材料。
房屋卖主应提供材料1. 夫妻双方身份证、户口本、婚姻证明2. 房产证特殊情况外籍人士购房所需资料：台湾人-------大陆往来通行证、户籍藤本、在京购房审批表、
抵押公证书香港人-------香港身份证、结婚证、抵押公证书 韩国人--------护照中文翻译公证、名字中文翻译公证、户口本中文翻译公证、
抵押公证书其他国籍------护照中文翻译公证、名字中文翻译公证、结婚证中文翻译公证、抵押公证书卖方为企业需提供资料：法人身份证、 营业执照正副本、
组织机构代码证、董事会出售决议、公司章程、授权委托书、受托人身份证、收款账户证明、房产证
信用条件编辑1、信贷额度信贷额度是借款人与银行在协议中规定的允许借款人借款的最高限额。
2、周转信贷协定周转信贷协定是银行从法律上承诺向企业提供不超过某一最高限额的贷款协定。
3、补偿性余额补偿性余额是银行要求借款人在银行中保持按贷款限额或实际借用额一定百分比计算的最低存款余额。
贷款利息编辑2015年10月24日起执行的最新银行存贷款基准利率表：六个月4.35% 一年4.75% 一至五年4.9% 备注：基准利率由央行规定，银行贷款利率可以此为基准上下浮动。
不同条件编辑由于不同的贷款类型，申请贷款条件和材料都不一样，以下将为大家介绍几种常见贷款所需的条件。
贷款种类一：个人信用贷款个人信用贷款是较为时尚的贷款方式，那么申请此类贷款需要什么条件呢?通常情况下，银行要求借款人具有二代身份证、稳定的工作证明、收入证明、贷款用途证明;个人信用状况良好;对借款人的收入也有一定条件的限制，一般会要求借款人月均收入不低于4000元。
在提交相关申请资料后，银行审核通过就可以申请到月收入的5-8倍的贷款，即：无抵押无担保贷款平安银行新一贷贷款。
贷款种类二：房屋抵押贷款之所以越来越多人选择房产抵押贷款就在于，贷款利率一般为基准利率，还贷压力较小。
那么申请该类贷款需要什么条件呢?一般来说，除了对贷款人收入信用方面有较强的要求外，房屋的年限还要在20年以内，房屋面积大于50平米;房屋具有较强的变现能力;抵押贷款额度一般不得超过房屋评估值的70%。
这样在提交相关资料、银行审核通过后，就可以申请到最高不超过1500万、期限最长20年的贷款。
贷款种类三：大学生创业贷款大学生对此类贷款的关注度之高超乎我们的相信，很多地区都对大学生创业贷款有扶持政策，常见的有贷款补贴或者无息贷款。
那么申请此类贷款需要什么条件呢?一般来说，大学生创业贷款要求：在读大学生、以及毕业两年以内的大学生;大专以上学历;18周岁以上。
相对而言，对于该类贷款的申请条件还是比较宽松的，而后只需将学生证、成绩单、对账单等资料提交给银行，审核通过后即可获得贷款。
贷款种类四：个人户贷款个体户已经成为了社会经济发展的主力部队了，但是面多个体户融资困难，许多人选择该类贷款，申请此类贷款需要什么条件呢?一般来说，需具有完全民事行为能力，有当地户口;有本地固定的经营场所，且收入稳定;能提供合法的抵押物;在贷款行开立存款账户。
在满足以上条件后，将银行要求的资料提交审核即可。
贷款种类五：房屋按揭贷款很多人购房申请房屋按揭贷款，那么该贷款需要什么条件呢?一般来说：具有有效身份证及婚姻状况证明;良好的信用记录和还款意愿;稳定的收入;所购住房的商品房销售合同或意向书;具有支付所购房屋首期购房款能力;在银行开设个人结算账户以及具有有效的担保。
在满足以上条件后，将申请资料提交银行即可，由银行审核决定是否放款。
贷款方式编辑中小企业获得银行贷款的技巧：建立良好的银企关系。
要讲究信誉。
要写好投资项目可行性研究报告，突出项目特点。
选择合适的贷款时机。
取得中小企业担保机构的支持。
创业贷款创业贷款是指具有一定生产经营能力或已经从事生产经营活动的个人，因创业或再创业提出资金需求申请，经银行认可有效担保后而发放的一种专项贷款。
符合条件的借款人，根据个人的资源状况和偿还能力，最高可获得单笔50万元的贷款支持。
抵押贷款对于需要创业的人来说，可以灵活地将个人消费贷款用于创业。
抵押贷款金额一般不超过抵押物评估价的70%，贷款最高限额为30万元。
如果创业需要购置沿街商业房，可以以拟购房子作抵押，向银行申请商用房贷款，贷款金额一般不超过拟购商业用房评估价值的60%，贷款期限最长不超过10年。
质押和贷款除了存单可以质押外，以国库券、保险公司保单等凭证也可以轻松得到个人贷款。
存单质押和贷款可以贷存单金额的80%;国债质押和贷款可贷国债面额的90%;保险公司推出的保单质押和贷款的金额不超过保险单当时现金价值的80%。
保证贷款如果你没有存单、国债，也没有保单，但你的配偶或父母有一份较好的工作，有稳定的收入，这也是绝好的信贷资源。
当前银行对高收入阶层情有独钟，律师、医生、公务员、事业单位员工以及金融行业人员均被列为信用贷款的优待对象，这些行业的从业人员只需找一至两个同事担保就可以在工行、建行等金融机构获得10万元左右的保证贷款，在准备好各种材料的情况下，当天即能获得批准，从而较快地获取创业资金。
小额贷款根据“凡年龄在60岁以内、身体健康、诚实信用、具备一定劳动技能的`下岗失业人员，自谋职业、自主创业或合伙经营与组织起来就业的，可以持劳动保障部门核发的再就业优惠证向商业银行或其分支机构申请小额担保贷款规定，创业者可以聘用是属于下岗失业的人员，协商后，可凭再就业优惠证，申请办理失业贷款。
每个人的标准可以最高贷款两万元，且利息是当地银行贷款之间的最低利率。
如果企业聘用10名下岗人员，则可享受最高为20万元的低利率贷款。
国际贸易融资国际贸易融资是指政府及银行对进出口企业提供的与进出口贸易结算相关的短期融资或信用便利。
这些业务包括授信开证、进口押汇、提货担保、出口押汇、打包贷款、外汇票据贴现、国际保理融资、福费廷、出口买方信贷等。
1)国际贸易短期融资*出口商可以从进口商品和银行获得短期资金。
包括：①进口商对出口商的预付款。
②银行对出口商提供贷款，如无抵押品贷款、银行凭信托收据贷款、出口商品抵押贷款、打包贷款、在途货物抵押贷款、异国存储贷款等。
*进口商可以从出口商和银行获得短期资金。
包括：①出口商向进口商提供的贷款，如开立帐户信贷、票据信贷。
②银行对进口商提供贷款。
包括银行对进口商直接筹资，承兑汇票贴现，银行承兑信用，信用证筹资。
2)国际贸易中长期筹资出口信贷是政府或银行为了激励本国企业商品出口，而向本国出口商、外国今后商或进口方银行提供信贷资金的经济活动。
这是中小企业缓解资金压力重要贸易融资方式。
包括卖方信贷、买方信贷两个方面。