[计划参考] 二年级上册语文教学计划范本。
为了贯彻公司的要求，我们应该要为自己准备好下一阶段计划了。制定工作计划时，思路要清晰，方向要明确，实施措施要具备可操作性，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[计划参考] 二年级上册语文教学计划范本”，希望对您的工作和生活有所帮助。
一、教材分析
《xxx》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出xx个本课学习的生字，根据本课拍手歌的特点和学生的认识基础，我们让学生在明快的节奏中拍手诵读，激发学习兴趣，对学生比较生疏的一些重要词句进行指导；同时认真分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种方法科学识记生字；在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱。二、教学目标
1、认识本课要求的xx个生字，学习书写xxx字。
2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。
3、有节奏地朗读拍手歌，了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。
二、教学准备
1、动物图文卡片
2、学生生字卡片
3、教学课件
三、教学过程
（一）激趣导入，认识“保护”一词。
1、老师出字谜。
“xxxxxxxxxx”猜一个字。（课件出示谜底“x”）
2、出示“x”的会意文字。老师讲解。
3、给“x”组个词。
4、出示词语“xx”。
“x”是个形声字。它的意思和“x”相近。齐读这个词。
5、说说，什么需要xx？
设计意图：谜语导入不仅激起学生的学习兴趣，同时巧妙地引出生字词“xx”。通过造字原理，认清了字形，明白了字意，既凸显了识字课的特点，又为下面理解“保护动物”作好铺垫。
（二）自主练读，整体感知拍手歌。
1、今天，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于保护动物的事。（板书：保护动物）
2、老师读儿歌，学生打节拍。
3、学生给自己提出读书的要求。
（1）遇到生字怎么办？
（2）遇到难读的句子怎么办？
4、学生练读。
设计意图：本环节通过老师的范读和学生打节拍，让学生整体感知拍手歌的特点及读拍手歌的乐趣，激起学生的读书欲望。读书前给自己提要求，更能使学生有目的地读书，有层次地读书。
（三）生字复现，换位识记。
1、看图读词
花团锦簇 孔雀开屏 雄鹰展翅
保护动物 杂草丛生 牢不可破
2、看图猜字。