能力提升计划

时间:2023-03-15 作者:工作计划之家

【热】能力提升计划(精选11篇)。

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能力提升计划 【篇1】

参考应用杨教授关于组织能力的理论,制定某单位研发能力提升的改进计划。主要从组织权责、员工能力、激励机制、信息共享和工作流程等几个方面进行改善。

一、权责-明确职责和岗位:谁做什么?权责平衡、授权

1. 调整研发中心内部组织构架,明确职责和KPI、分解到岗位,确定部门编制,提出资源补充计划。

2. 明确市场、质量、财务、制造、采购、销售等部门在研发活动中的职责,并确定派到项目组的代表人选,派驻研发中心。

3. 项目经理评价跨部门项目成员绩效,和所在部门的领导绩效挂钩

二、权责-落实项目经理负责制

1. 重新审视项目目标,检查项目计划,确定可实现性。如不能实现,通过IDCP调整目标和计划;

2. PMO集中管理项目风险和变更管理

3. 整合运管部和PMO产品项目管理 职责。发挥项目周报和月报的监督作用

三、能力--员工能力提升

1. 对项目管理工程师进行PDP产品和工艺知识的培训

2. 对研发人员进行财务、质量、专利、量产、PDM等方面的培训

3. 制定“师徒制”的相关制度

4. 给每位韩方高级技术人员安排2名中方技术人员作助手

5. 对本组人员制定培训计划并组织实施

四、能力--完善工具

PROJECT、EV图等项目管理工具推广使用

五、激励:物质和精神的、组织导向的、与业绩挂钩的

修订和落实《研发类项目薪酬和绩效考核管理办法》

六、信息-建立共享的信息平台:整合和共享 ,给员工提供及时有用的信息、信息系统和沟通交流渠道

1. 收集、整理和发布流程中规定的各项中间产出,建立项目履历,成为公司过程资产库的一部分

2. 项目信息共享IT平台建立

3. 在研发中心推行工作日志或周志

七、流程-简洁、标准化的流程:标准化和简便化,减低部门间的沟通成本

1. 编制各科、组的工作流程、设计规范和设计手册

2. 完善和优化产品开发流程;

3. 建立技术开发流程;

4. 制定各类文档的拟制、审核和批准权限表,并宣贯执行。

能力提升计划 【篇2】

1 业务规划

1.1 工作目标

通过技术部自身的资源不断优化,提高部门整体综合能力,实现对工程项目和业务的快速、高效的响应,为工程、客服、维护、售前、采购、研究院等部门提供技术支撑和技术服务,确保项目顺利实施。

技术部将按照综合素质好、团队协作好、作风形象好的总体要求,加强学习及培训,提高业务水平。努力把本部门建设成为专业知识过硬、业务精通、勇于开拓、作风优良的高素质团队,为中心的年度目标实现提供高效、快捷的技术保障。

1.2 主要工作任务

1. 配合工程部、市场支持部等部门完成项目的技术支持工作:

1) 地铁监控项目的技术支持

2) 中小商贸流通平台项目的技术支持

3) 动环控项目的技术支持、协议解析及技术支撑;

4) 数字、智慧城市项目的技术支持;

5) 平安城市、环保监控、邮政弱电项目的技术支持;

6) 其他相关项目的技术支持。

2. 协助市场支持部,完成项目的售前技术支持:

1) 配合市场支持部完成项目招投标文件的编写、修改、整理及评审;

2) 配合市场支持部完成项目投标演示环境的搭建、调试及演示;

3) 配合市场支持部完成项目前期的技术交流;

4) 参与市场支持部工程项目技术方案的评审;

3. 系统集成项目设备及软件系统选型测试

4. 项目的集成测试和工程化的实施;

5. 产品化、工程化的技术难题研究及处理;

6. 新技术和新系统的交流、学习及研究

部门当前人员及工作安排

岗位 主要工作内容 当前人员 备注

部门经理

产品经理

产品经理

集成工程师

集成工程师

3 管理规划

3.1. 人力资源建设

技术部当前人员编制为7人,在岗5人,缺编2人,计划本季度完成缺编人员的申请或调配,旨在加强网络交换安全及技术方案方面。

通过加强部门人员学习规划,制定合适的学习目标,不断进行培训及考核,实现人员的优胜劣汰,保障部门人员的综合水平得到不断提高。

通过组织各种类型的内部培训和外部培训,加强人员自我培训学习,提高部门人员的技术水平,保证项目的顺利实施。

通过相关厂家的技术交流,加强新技术新产品的学习研究,提高部门技术实力,为公司开发或引进新产品新系统提供参考依据。

通过鼓励和培育人员终生学习的意识,强调持续学习与进步,完善的员工事业发展规划,通过不断学习、培训、考核、激励,保证部门人员逐步形成每个人员都成为独挡一面的综合性人才。

3.2. 规范制度建设

建立健全部门工作规范、流程、制度,征求各方意见,及时修订和审核,形成科学的测试规范、工作流程、规章制度,并组织全体培训、考核、贯彻和执行。

严格执行形成的工作规范、流程、制度,通过严格管理强化责任意识,端正部门工作作风,严格要求员工贯彻实施测试工作流程,执行到位。

3.3. 部门建设

加强部门基础设施建设,结合部门业务发展申购测试设备及测试仪器,加强相关设备及仪器使用培训,建立健全部门管理制度,从而提高技术部的工作质量和工作效率。

加强测试平台建设,以满足产品化、工程化需求为基础,结合市场、工程、采购等部门的需求进行,使测试环境要尽量接近或等同于实际工程项目的运行环境,从而提供产品化工程化测试的工作质量,预防工程项目问题的发生。

计划3季度完成流动人口、中小商贸平台、动环监控、虚拟化平台的规划与建设。

3.4. 团队建设

(1) 组建核心团队

1)按工作分工成立专业组,组长做好小组内的工作整体方向引导;

2)专业人才建设。待队伍健全后,按不同的专业领域重点培训,从而逐步形成本部门的专业人才建设体系。

(2) 培养团队骨干

1) 重点培养培养团队骨干。重点培养综合素质、专业技能较高的员工,定期进行专项培训,并给予他们具体的指导,帮助他们不断加深认识,开阔视野,提高能力

2)采用导师制,利用团队骨干带动团队其他成员。团队骨干要以自身掌握的知识和工作素养来指导其他成员的进步和发展,共同实现团队的整体进步和提升。

(3) 做好团队激励

以满足员工需求为出发点,要时时对员工的工作给予认可、鼓励和不断地指导。

通过设定合适的激励目标,及时采用精神激励和物质激励,从而提高团队的活力,加强团队的稳定性,进而提高工作效率和工作质量。

4 工作规划

4.1. 项目技术支持

1、 建立高效的技术支持团队,专业化的技术专家:地铁、动环、中小商贸、流动人口、智慧城市等,使问题得到快速处理解决。

2、 强化对技术支持过程的监督,做好问题处理记录与总结经验,及时更新相关技术资料和软件。

3、 定制技术支持工程师的专题培训,不断提高技术支持能力。

4、 加强与工程部、客服部的沟通,定期召开问题分析讨论会议。不断处理产品化问题,完善工程化文档,并正对员工技术薄弱的环节进行专题培训。

4.2. 售前技术支持

1、 加强对售前的技术支撑,做好技术方案评审,技术的交流,提出合理优化的建议,保证方案在工程项目可实施性和可操作性、安全性。

2、 做好招投标相关配合工作,加强管理与组织,认真分解具体任务,切实采取有效措施,保障招投标工作的顺利进行。

4.3. 设备选型测试

1、 产品选型严格按照产品选型流程规范执行。

2、 针对样品需求广泛征求相关部门意见形成提前列入测试计划;

3、 协组采购部进行评审最终形成样品测试需求和相关样品型号及供应商。

4、 及时跟踪样品到货情况,合理安排测试计划,加强样品出入管理。

5、 加强产品选型测试过程管理,完善测试手段和测试方案,使得样品测试更加科学合理,更能够为项目选择性价比更高的产品。

6、 加强样品测试的评审工作,与相关部门针对测试结论进行严格的评审。

7、 针对产品选型测试重点工作,持续完善工作流程和工作规范。配合营销中心技术支持部建立产品库。

8、 与厂家技术交流:定期与设备供应商沟通交流,吸收并推广新技术、新设备、新系统。

4.4. 产品化、工程化

1、 与研究院配合,进行产品化、工程化、规范化的测试。减少工程现场的工作难度,将问题及时发现、处理在实验室中;加强与工程、客服沟通,需工程在每个项目结束时,提供用户使用和验收中用户对产品的需求反馈文档,使产品化、工程化更加系统。

2、 严格执行形成的产品化测试规范。严格管理强化责任,端正工作作风,强化责任意识,严格要求员工贯彻实施测试工作流程,执行到位。测试主管要以身作则,并严格要求员工执行,对于没有执行测试流程的测试主管要进行警示和处罚。通过以上措施培养技术部严谨的工作作风,从而支撑系统产品化与测试工作高效实施。

3、 强化对产品化测试工程师的培养,跟据公司业务发展,建立专业测试小组,明确成员分工,建立高效产品化技术团队。

4、 与研究院建立更加有效的沟通机制,建立更加快捷的产品化问题处理反馈流程,有效快速处理问题,及时更新软件。

5 提升计划

5.1 专业技术培训及考核

定期进行专题技术培训及考核,并充分利用公司及部门资源,进行流动人口、中小商贸、地铁、智慧城市、动环等专项培训,提高本部门、本中心工作能力和技术水平;

邀请合作公司相关专业人员等到我公司(或者通过视频、会议等形式)作技术交流讲座,提升部门技术水平和创新能力。

计划每月1~2次,一次2-3个学时。

5.2 工程项目学习总结

选取已经完成的典型的工程实例,邀请工程、市场、技术等人员,进行专业内部分析和总结,并讨论。

计划一季度1次,一次2~3个学时。

5.3 团队素质提升

通过组织职业素养培训和团队活动,重点加强责任心、执行力、团队合作及处事应变能力,从而提高员工集体意识、人际沟通能力和本职工作能力,进而提升团队士气,提升员工队伍的整体素质。

计划下半年安排1~2次。

5.4 现场学习观摩

根据项目及人员情况,适时安排部门新老员工到工程现场进行学习,并对其学习内容进行考核。

在老职工的带领下,组织参观已经竣工验收的工程实例,并讲解工程的重要点要点以及需要改进之处,使新老职工能对理论和实际有更好的认识。

计划下半年安排1~2次,一次1~2人。

5.5 外派学习和培训

根据业务需求,组织技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验,开阔视野。或结合业务需求,组织参加专业技术培训班培训,不断更新学习最先进的专业技术。

同时加强对外出参加培训人员的严格管理,培训后要写出书面材料报培训成果,必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

计划下半年安排1~2次,一次1~2人。

5.6 外出参观调研

根据业务需求,组织技术人员参加各类各种技术研讨会、厂家产品发布会、行业展会等,了解新产品、新技术,发掘新项目,开阔视野。

计划下半年安排1~2次,一次1~2人。

能力提升计划 【篇3】

现今社会的职场变幻莫测,虽然有无数机会,职场竞争压力也是很大的。将自己培养成为一个专业素养高,综合素质好,适应公司高速发展的员工,其重要性不言而喻。在平日工作中对自我进行测定、分析、总结,确定计划目标,并为实现自己的目标做出行之有效的安排。达到与实现个人目标,为自己订下工作计划,筹划未来。加入狼海公司有半年多的时间,接下来的工作中,我应该培养自己的管理能力和创造思维的能力和开拓精神。

一、自身能力建设

1.加强专业技能的学习,把学习到的新东西运用到工作中去,在工作中不断的实践和总结。

2.学会思考在工作中遇到的问题自己多想多问,跟大家多多交流,在交流和沟通中解决问题。

3.态度决定一切,端正自己的工作态度。

4.在工作中学会换位思考,站在公司的立场和同仁的立场上思考问题

5.文明形为,礼貌用语。见到公司的同仁基本的礼貌要有。

6.勇于展现自己,抓住机遇把握机遇。

7.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之;对大家做的好的地方加以学习,提升自己的工作能力。

8.阶段性目标,完成本月公司制订的100万目标。

9.每月写工作总结,总结上个月有什么好的经验和收获。

二、团队建设

1.根据每个人的工作职责安排大家的工作,完成公司制订的销售业绩。

2.努力促进团队精神,让大家保持积极的工作态度,努力完成工作目标。

3.大家在工作中做的好的地方给予鼓励,做的不好的地方指出来,让大家去修改,把工作更好的完成。

4.积极与其它小组进行工作交流。

5.打破惯性思维,在工作中要创新,实现共赢。

三、管理建设

1.加强自身的专业技术水平和管理方面的能力

2.绩效和考核方案带大家学习,让外推人员知道考核哪几个方面,每个方面具体实施要求是什么;每个月小组完成目标公开化。

3.分析网站各个方面的数据,竞争对手的数据。通过这些数据来安排下一步的工作方案。

个人能力提升计划书(二):个人能力提升计划

个人能力提升计划

没有计划的生活是盲目的,凡事都必须有计划,只有那样事情才可以做得得心应手,井井有条。很有必要给自己制定一个个人发展计划,以使自己能更好的适应自身角色。作为人事专员,我主要负责薪酬核算,结合目前的工作特点,从以下几方面来谈我的个人提升计划personal development program(pdp):

一、自身现状分析

(一)优势分析

1、做事有耐心,有恒心,能够有序的处理繁琐的事情。

2、积极上进、学习能力较强。

3、遇事沉着冷静、抗压能力较强。

(二)不足剖析

1、时间管理能力较差。

2、excel办公软件熟练程度一般。

3、逻辑思维能力较差。

4、表达能力较差,文笔一般。

二、个人能力提升具体方案实施

(一)、合理安排利用时间,提高工作效率。

1、学会列清单,把自己要做的每一件事情都写下来,这样做首先能让你随时都明确自己手头上的任务。不要轻信自己可以用脑子把每件事情都记住,而当你看到自己长长的list时,也会产生紧迫感。

2、根据帕累托原则,应该对每天要做的事情分清轻重缓急,对每天要做的事情做如下的排序:

a 重要且紧急——必须立刻做。 b 紧急但不重要——只有在优先考虑了重要的事情后,再来考虑这类事。c 重要但不紧急——只要是没有前一类事的压力,应该当成紧急的事去做,而不是拖延。

d 既不紧急也不重要——有闲工夫再说。

3、每天工作结束后对工作清单进行回顾与检查,通过回顾及检查所有清单并进行更新。

(二)关于excel应用技能的提升。

1、每天花1-2个小时在网上下载视频学习。

2、学习的内容有以下几点:快捷操作与表单设计、常用函数、查找与对比、统计与汇总。

3、在工作中进行实践,不断检验学习成果。

(三)关于逻辑思维能力的提升

1、 在记忆方面的提升

(1)在工作学习中,将各种信息、知识分门别类、有序地加以储存(将短时记忆转为长时记忆),经常性地对知识进行系统化地整理,使知识记忆牢固,知识有序的储存,在具体思维过程中所需的问题信息、背景知识就能被迅速检索、有效地激活运用。

(2) 在对材料分析的基础上,用列表、提纲树状图的方式把知识条理化、系统化,从而强化对知识的理解与记忆。

2、在思维的程序与策略方面的提升:

熟练掌握思维的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于问题之中,善于发现问题,多思考、多总结,多运用。

(四)强化表达能力,提高文笔水平

1、在工作生活中,自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流,勤学好问,谦虚求教。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍,汲取各领域知识,丰富自身知识结构,将工作与思考相结合,尽可能创造性地开展工作。

3、积极收集素材,将优美文章或段落摘录下来,不断积累,多思考,多想象,多观察,勤写作,不断提升自身文化修养水平。

总而言之,在以后的工作生活中,严格要求自己,把计划落到实处,不断提升个人能力!

能力提升计划 【篇4】

信息技术应用能力持续提升计划模板

随着计算机多媒体技术的飞速发展,计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放等功能,成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。以下是小编整理的信息技术应用能力持续提升计划模板,希望对你有所帮助!

2016年XX月,我有幸参加了信息技术应用能力提升项目网上研修培训,我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓。作为一名英语教师,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间制定了一套自我研修方案。

一、指导思想

信息技术个人校本研修计划 要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习,在专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展。

三、学习方式及内容

1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。

珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

2、加强交流。信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践中理解和消化新学习的内容。对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的.体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。

四、预期研修成果

适应教学的发展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,凸显信息化应用在教学中的优越性,普遍使用信息化资源开展教学,实现教学个性化与专业化的成长之路。

有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!

能力提升计划 【篇5】

三、苦练教师基本功,提升综合素质

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和普通话”是教师必须具备的五项基本功,而这五方面,我都非常欠缺。因此,这学期,我要苦练这五项基本功:每天中午在家练一篇毛笔字,在学校练一篇钢笔字,利用课堂练好粉笔字,向美术老师学习简笔画,每天练习有感情地诵读课文。另外,我还准备与孩子们一起习作,提高自己下水作文的水平。

这学期,我将克服一切困难,按计划完成所有任务,真正提升自己的综合素质。

随着时间的推移,又一个新的学期开始了。为了适应飞速发展的教育形式,为了适应教育改革的浪潮,更为了教学的需要,我认为学习是使自己迅速适应所有需要的唯一办法,也是最恰当的办法。

指导思想:以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力。

1.认真搞好教学工作,尽早尽好地完成教学计划。

2.认真钻研新课程理念下的数学教学理念,并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化,文化多元化,社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课教师,就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为,并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它,接受它并行成一种教师素质,在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。

3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能,积极参加备课教研活动,注重备课和教研的效果。

4.积极参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课,不追求完美,旨在提高,达到更好。

5.利用信息技术手段辅助教学,提高教学质量。新近的教学手段,不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。

6.利用课余时间多读相关理论书籍,或浏览教育网站,使自己的教育教学观念及时更新,为更好地完成教育教学工作做好充分的准备。

7.提高自身的素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。

教师职业作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革,做学习型的教师,使自己能适应时代发展,符合高品位要求的教育者,为达此目标,制订出未来三年的发展规划。

一、个人现状分析

1、优势分析:

20__年大专毕业以来从事教育已经xx年了,应该说正处于有一定经验的黄金时期。

①有良好的师德修养,为人师表,严于自律,诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结。有较强的事业心,忠诚于教育事业。

②毕业以来已有从事小学数学高年级教学,经历了新老教材交换使用的时期,因此能比较系统、熟练地掌握本学科的教材。能运用现代教学手段,熟练掌握多媒体课件的制作。

③能有效地组织教学,在课堂教学中,有较强的语言表达能力,清晰、流畅、幽默,有较规范的板书,能体现教学内容的重点,所授课程普遍得到学生的好评。

2、不足剖析:

我渐渐地感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。

①在理论学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己有点迷失了发展方向。由于缺乏学习,造成了理论功底不扎实。缺乏理论积淀,使自己在教学业务能力方面一直没有提高,有时感到是在倒退。

②无论在时间上,还是精力上,自己对教学业务能力的提高感到心有余而力不足。

二、三年发展目标

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。具体的专业发展目标主要有:

1、科研能力有一定进步

能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在刊物发表或在市、省级以上论文评比活动中获奖。

2、教学水平有明显突破

能够转变教学观念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的数学课教学质量不断提高。

3、专业引领有较大作为,能够成为本校学科教研组公认的骨干教师

在本校选定1至2名相应层次的青年教师,予以重点关心和指导,通过2到3年的努力,帮助他们专业发展水平有较大提高,使自己能够成为青年数学教师提高教学业务能力的领头羊。

4、提高听评课的水平

三、具体实施措施

1、加强理论学习

通过阅读教育教学专业名著,撰写读书笔记,利用自己的博客,加强与骨干教师的联系,充分交流,取长补短。最终使自己具有宽广的科学文化视野,具有现代化教育理念,掌握现代教育理论。

2、认真研究课堂教学,在实践中反思与总结

重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳鲜明的个例。最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝,要形成每一节课写教学反思的习惯,并把教学反思发表至本人博客。

3、开展课题研究,力争有较高成果

通过课题的研究,努力提高自己在课堂教学上各方面的业务能力,重点提高课堂教学设计能力。

4、认真练习“三字”,提高普通话水平、努力提高教师的基本功

积极参加听评课活动,提高听评课的水平,通过听评课带动自己教育理论水平的提高。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席,通过拜大师为师,与名校交流,以学者为友,使自己富有创新意识;通过不懈追求探索,把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造努力,提升自己和自己的事业。要做的太多太多,三言两语是说不完的,但这都可以总结为一句话:对学生负责,对社会负责。也许现在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我会做的很好。

能力提升计划 【篇6】

良好的销售业绩来源于优秀的销售人员与销售团队,优秀的销售人员需要先天优势与后天培养的能力相结合,销售团队需要一个优秀的团队领导者,良好的销售口才、优秀的组织能力、还要具有大局意识、团队意识,更需要一个展现的平台,因此,公司就需要培养自己的优秀的销售人员,搭建一个平台去实现彼此的共赢。

由于我公司销售人员的年龄、学历、家庭背景、从业经历等各不相同,有家具销售经验的员工在几年的销售过程中已经有了自己的销售模式与销售技巧,但仍是存在不同程度的差异,销售水平参差不齐、综合素质高低不均、产品熟悉程度不够、介绍思路混乱、出现问题时互相推诿、处理问题的能力不强、效率低下,偶尔还会出现因为提成分配产生矛盾和互相抢功等现象。这些都说明了现有人员自我学习能力不足、自我意识较强、团体意识欠缺,另一方面也说明店长对店长这个职务的职责认识不充分,只是局限于每日日常工作(有些甚至基本的日常工作都做的不到位,漏洞、错误频出),在提高店员素质、带领团队提升业绩方面更是没有起到应有的带头作用、推进作用。

所以,为了提高我公司销售人员的整体素质,为员工提供一个相互交流经验、技巧的平台,为增强员工对公司的责任感、提高整体凝聚力,特制订此计划。

本计划包括门店培训和集体培训活动两部分,两种方式相互配合可调动员工的学习积极性,使其变被动为主动,而通过集体活动可以增强员工及门店之间的联系,分享老员工的经验,传播新同事的活力,提高团队蕴含的正能量,抵消日常工作中累积的负面情绪,通过运动和肢体接触可减轻工作压力、增进同事之间的友情,从而增强凝聚力。

门店员工提升培训部分

门店培训以业务基础知识、业务基础技能学习为主,如:产品讲解、订货、开单、售后问题的判断与处理、打包装、沟通技巧、团队成员配合等。

1. 培训的目的

——有利于提高员工对本店产品的熟悉程度 ——有利于提高员工的文化底蕴和职业素质 ——有利于有效利用员工工作中的业余时间 ——有利于安抚不稳定的员工

——提高店面管理人员的执行力

2. 培训的内容 ——公共基础知识 ——产品基础知识 ——业务基本技能

——优秀员工经验交流与分享

其中前两项由店长带领员工结合网络、书籍、报纸等媒介进行学习,后两项由店长指派优秀员工组织学习。

3. 培训时间安排

每天每项半小时,具体时间根据店内情况自行安排

4. 门店培训的考核及奖惩

工作日记由门店的店长每天编写(要求包括每名导购当天学习情况的汇报、记录当天的销售情况、顾客量、顾客浏览次数最多的产品、销售中遇到的问题及解决方案、门店培训的执行情况和结果。

月度总结包括当月个人销售情况、个人销售任务完成率、销售情况变化原因、综合素质评分项目等。

未编写工作日志的按规定给予10元/次的处罚,没有进行培训的按规定给予30元/次的处罚,由公司领导进行抽查。

集体培训活动部分

集体培训活动是指比赛、知识竞赛、实景演练、拓展训练等,以此检验员工的日常学习情况。

一、集体活动项目

二、集体活动的目的

——丰富员工业余生活、活跃心情、提高团队意识 ——检验店内培训的成果

——提高员工对公司的向心力和整体凝聚力 ——发现有培养价值的员工

——提高员工对各项必备知识和技能的熟练度 ——在日常团队训练中磨合感情 ——提高骨干力量的执行能力 ——设流动红旗激励员工斗志

三、其他

1、集体活动的奖惩(待定)

2、集体活动的时间

3、集体活动每月一次(竞赛类或拓展类)

4、每周二培训店长和储备干部(用学习资料)

注:因集体活动种类多样,所以奖惩待活动方案通过后再行定夺。集体活动

中会有少许费用支出,用于采购活动材料和消耗品。集体活动中会加入节假日的娱乐项目和传统节日的庆祝联欢项目。

能力提升计划 【篇7】

一个人要有进步,就必须有目标,有计划,这样才能不断朝着自己的方向前进。作为一名青年教师,我根据自己的特点制订今后两年的发展规划。

一、自身成长历程和素质分析

1、思想政治方面:我坚决拥护共产党的领导,坚持三个代表的重要思想,努力工作,以诚待人,努力提高自己的思想政治认识,关心学生。在工作中认认真真,不断地学习,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与。

2、教育教学能力方面的分析

我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力,在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。

3、个人存在的不足

目前所不足的是:教材钻研的还不够透彻,上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,教学科研工作参与不够等。

二、整改措施和发展计划:

(1)在平时的教学中,我尝试着独立钻研教材,每节课前补充教案,将课中学生可能出现的问题设想地尽可能周全些,课后写下所感所悟,坚持记札记,使自己的教学渐渐成熟起来。现在,我要求自己学习名师的风采,从简单的模仿到自己理性的思考,争取将课堂创设得丰富多彩。

(2)以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体,在不断的反思中,自觉运用先进的教育教学理念指导实践,探索教育教学规律,从而找寻工作新方法。我打算从案例入手,在分析教育教学行为中反思自我。把教育教学过程中的喜悦、困惑、问题模写和记录下来,并应运用相应的理论作出合乎实际的理性分析,提出解决问题的针对性策略。

(3)一名成功的音乐教师,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的课堂教学能力是远远不够的,还必须拥有先进的教学理念,独特的教学风格。因此,进好我在注重教学的同时,还要注重在课堂上能有自己独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的“燃料”。在未来的两年中,我争取使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向,从各个层面锻造自己,争取在两年里成为音乐教育教学水平发展所需要的优秀的青年骨干教师。

能力提升计划 【篇8】

各位领导、同志们:

我国有8300万残疾人,涉及近2.6亿家庭人口。近年来,志愿助残工作得益于各级党委、政府的高度重视和社会各界的大力支持,组织网络逐步形成,队伍不断壮大,氛围日益浓厚,成效显著、态势喜人:2011年全国登记在册助残志愿者已达650万人,助残志愿者联络站已建30余万个,受助残疾人有510万、约3160万人次,广大残疾人从中获得大量实实在在优质实效的志愿帮扶。今年,中国残联将按照中宣部、中央文明办的统一部署,贯彻落实中办《关于深入开展学雷锋活动的意见》,以“关爱残疾人”活动主题年为契机,大力弘扬雷锋精神,紧紧围绕社会主义核心价值体系建设以及残疾人社会保障和服务体系建设,重点抓好以下工作。

1、突出重点,将“关爱残疾人”志愿服务活动与学雷锋活动紧密结合。中国残联将以“关爱残疾人”志愿服务作为学雷锋活动常态化的重要抓手,着眼于残疾人的生活救助、潜能开发、障碍补偿,在残疾人康复健身、教育就学、就业培训、扶贫开发、文化体育、权益维护等方面,开展形式多样、内容丰富的“学雷锋志愿助残阳光行动”等系列活动,组织动员社会力量为残疾人奉献爱心,提供志愿服务,积极挖掘打造并广泛宣传郭明义式学雷锋志愿助残先进人物,努力营造理解、尊重、关心、帮助残疾人的和谐社会氛围。

2、着力基层,将“关爱残疾人”志愿服务活动与改善残疾人民生紧密结合。残联将按照国办印发的《农村残疾人扶贫开发纲要(2011-2020年)》精神,联合相关部委广泛开展“农村基层党组织助残扶贫工程”、“万村千乡市场工程”等基层扶残助残工程,帮助农村贫困残疾人切实改善基本生活条件,扶持发展生产。将乡镇(街道)、村(社区)志愿助残联络站(点)和联络员队伍的建设作为今年全国城乡社区残疾人组织建设的一项重要内容予以统筹部署,重点加大各地志愿助残人员、经费、场地等的落实力度,不断提升服务能力。同时,拨付专项经费,在农村社区(村)开展志愿助残联络站(点)建设和联络员培养试点工作,并适时推广有效试点经验,提升广大农村地区志愿助残服务水平。

3、创新模式,将“关爱残疾人”志愿服务活动与打造志愿助残活动品牌紧密结合。“手拉手红领巾志愿助残”、“百万青年志愿助残行动”、“志愿助残阳光行动”等品牌项目已在社会上形成较大影响。我们将紧紧围绕“关爱残疾人”志愿服务活动,进一步拓宽服务领域,创新活动模式,提升品牌效应,为广大残疾人提供更多优质实效的志愿服务。将志愿助残工作体现并落实在残疾人较为集中的康复机构、特教学校、庇护工厂、扶贫基地、托养中心、专门协会等单位场所,积极推广“残疾人康复(托养等)机构+志愿者+企业(个人)”、“青少年宫+残疾儿童+志愿者”等志愿助残模式。充分借助各个节日,努力打造“节日+志愿助残”的有益模式。鼓励并支持广大残疾人参与志愿服务。积极推广盲人文化志愿服务经验,探索文化志愿助残形式,打造文化志愿助残品牌。

4、着眼长远,将“关爱残疾人”志愿服务活动与长效机制建设紧密结合。整合社会资源,融入工作大局,形成强大合力,着眼长远发展是建立志愿助残工作长效机制的关键。我们要积极开展电子网络注册信息平台的开发与运用,规范助残志愿者注册管理;充分利用社会志愿者注册平台,努力推动各领域注册系统的有效衔接和资源整合。进一步加强基层志愿助残联络站(点)和残疾人较为集中的志愿助残服务基地建设,切实完善服务对接制度。积极组织编写志愿助残培训教材,加大培训力度,提升服务水平。继续探索志愿助残评估监督、表彰激励机制,努力营造更加良好的社会环境。加紧制定出台《全国志愿助残工作管理办法》,提升规范化、专业化管理水平。

会后,我们将认真落实此次会议精神,在中央文明委的领导下,按照中央文明办的统一部署,加强与各部门的积极合作,认真组织好关爱残疾人志愿服务活动启动仪式,让志愿助残成果惠及更多残疾人兄弟姐妹。

能力提升计划 【篇9】

随着新一轮音乐课程改革的全面推进,社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家,同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。为了适应时代发展的需要,不断提高自身的专业水平,促进自身专业水平进一步发展。成为学生喜爱的音乐教师,依据个人实际制定了个人专业发展规划:

一、个人专业成长目标

(一)成长总目标:成为拥有音乐艺术与教育艺术的教师,既具有丰富的教育、教学经验,又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识,在教学品格,教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模,成为终身学习的典范,严谨治学,教有专长,教育科研成果显著;成为促进学校发展的基石。

(二)个人专业目标:1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍。

(三)近期发展目标:1、多与同事交流,让自己尽快适应新的工作环境;多与学生交流,做到师生共同促进。2、利用课余时间制作音乐课件,学会运用网络资源,通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评,让他们真正爱上音乐。3、利用课余时间提升自身专业水平。4、积极参与学校管理,运用自己的学科特点,开展丰富多彩的校园文化活动。

(四)成长计划

1、第一阶段:努力成为一名学习型教师。

(1)加强师德修养,坚定做终身学习者的信念。(2)加强业务学习,能正确理解和掌握音乐课标。正确贯彻教学原则和良好的教学方法。(3)教学效果好,教学质量在原有的基础上有提高,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作。(4)具有较强创新精神和实践能力。

2、第二阶段:努力成为一名学校骨干教师

(1)教育思想端正,能承担校内的教育教学研究任务。(2)个人角色发生转变,要完成从传道者到研究者的转变。(3)按照骨干教师的标准严格要求自己,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作,要把有益的经验提升为理论。(4)努力提高自身教学水平,使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。

四、专业成长发展途径

1、在培训中成长在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向名师、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用,关注他们的激励性评语。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

2、在学习中成长读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发音乐教师创造的灵感。知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

3、在反思中成长没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

4、在实践中成长积极参与课堂教学活动,充分利用学校提供的机会上好公开课,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。

5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结,理清得失。

五、发展措施及策略

(一)更新观念,加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。要努力提高自己的教学能力,从以教师为中心转变为以学生为中心,从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者,把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

(二)把握课堂教学,提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地,要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到:1、备课:了解教材内容、编排体例和编者意图,从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定教学目标。课后要进行教学效果自我剖析,小结得失,做好音乐课的技能准备。2、上课:要遵循本学科的特点,把握音乐艺术情感性和形象性的特征,以审美教育为核心,注重美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分,活动要面向大多数学生,有组织、有计划的进行。多方面培养学生音乐素养。

(三)积极参加培训,掌握现代教育技术手段,拓展音乐教学渠道,敢于尝试,勇于创新,利用网络的优势,多给学生一些音乐的营养。

(四)注重教学研究,对教学过程进行反思,总结经验,查找不足,弥补缺陷。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。一、教师专业发展规划

(一)学习、阅读、活动参与、专业技能进修规划

1、认真学习,更新观念,用新的教育理念武装自己的头脑进一步熟悉新教材,领会“新形势下学校和教师教育理念的更新与确立”,结合“三大”活动,努力使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。

3、个人专业知识进一步完善精湛。网络已成为现代人生活、工作、娱乐、学习的必需。绝大部分单位和个人都需要通过WEB浏览器“触网”,浏览网页。网页是多媒体应用的大舞台,因此,掌握网络技术、多媒体技术、网页制作和编程特别是WEB数据库编程方面的专门人才是当前以及今后相当一段时期内大量需要的IT人才。信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务必须了解这些课程的相关知识。能够了解理科各科目的基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的能力,并且具有一定的双语课教学的能力。

4、阅读以下著作:苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》及教育局指定的六本研读专著:(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。

(二)课堂教学改革规划

1、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。

3、每学期写一篇高质量论文、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

能力提升计划 【篇10】

大学生就业难从xx年金融危机以来一直成为社会焦点,专家认为,不论是一种社会现状还是媒体的过分炒 作,大学生朋友都应该明白一点,就业不是想象中那么容易。通过细致、多方数据比较分析,职业规划专家认为,大学生就业难的主要原因在于大学生就业能力不足,所以走出大学生困境的要决在于如何提高自己的就业能力.

大学生就业能力是人顺利实现某种活动的心理条件,它是符合活动要求、影响活动效果的个性特征的总和。

大学生就业能力一般涵盖智力因素和非智力因素两个方面,包括思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力、应聘能力等。目前大学生找不到工作的一个原因,在于不能适应社会的需求,就业能力缺乏。首先,部分大学生在校期间得过且过,没有经过严格的专业训练,缺乏就业的核心竞争力。

其次,学校育人方式单调、呆板,只负责知识的传授,而不注重学生综合能力的发展,使部分学生缺乏适应能力、沟通能力,不能将自己推销出去。最后,大学生就业能力缺乏与我国应试教育紧密联系,大学生从小即以“考试”为指挥棒,缺乏综合素质的锻炼,而能力的培养是与人幼年所受的教育密切相关的。

一,要增强大学生的综合能力。

作为大学生应该树立正确的就业意识,提高自身的职业成熟度。应广开渠道,注意知行统一,全面提升自己的就业能力。如通过模拟招聘活动提升学生的应聘能力、社交能力等。同时,要积极发挥主观能动性,成立相应的社团组织,鼓励开展各种就业心理教育活动。

二,要实施职业生涯规划,改变大学生就业的错误认知。职业生涯规划可以激发大学生自身内部的动力,促使他们不断地完善自己。一个成功的职业生涯规划不仅需要大学生通过自我反省、社会比较、心理测评等方式对自己的性格特点、兴趣特长等有清楚的了解,还需要对社会现实及发展趋势有清晰的认识,这可以重新审视自己,结合社会实际,给自己一个合理的定位。

三,要加强素质教育实践,养成良好的就业心理素质。大学生优秀心理素质的养成不是一朝一夕的事情。我们不能将所有的工作、目光都集中在高等教育阶段,应当从中学,甚至是小学就开展就业教育、心理教育,培养他们的优秀品质。在基础教育阶段就向学生灌输“就业意识”,加深他们对自己的认识程度,引导学生进行职业生涯探索。同时,改变应试教育的现状,培养学生的综合素质。素质教育从小抓起,才是解决大学生就业心理问题的根本之路。

五,要推进社会实践活动,促进大学生对国情社情民情的了解。应积极在大学生中开展社会实践活动,为他们接触社会、了解社会创造条件、提供舞台,使他们对国情、民情、社情有清晰的了解,从而发挥他们的主观能动性,缩小他们的认识与社会需求之间的差距,在实践中提高自身的心理素质。

总之大学生就业能力的提升是一个逐步完善,多方面提升的过程,包括职业规划、就业心理素质培养和社会实践的丰富化。为此,我们更应该制定好自己的计划表,认真落实。

能力提升计划 【篇11】

一、指导思想

以党的精神为指导,认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以提升育人队伍素质、促进班主任队伍专业化建设为目标,以班主任专业理论、专业精神、专业道德、专业知识、专业能力培训为主要内容,以提高培训实效性为核心,不断健全培训制度,丰富培训内容,转变培训方式,力求构建适合农村中小学班主任队伍专业成长的基本培训模式,为我镇培养一大批爱岗敬业、业务精湛、勤于学习、善于钻研、乐于奉献的优秀班主任,促学校教育事业快速发展。

二、目标任务

面向全体班主任,通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式,对班主任进行每期不少于20学时的校本培训。

三、培训内容

根据教育局要求,对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面:

(一)班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

(二)学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

(三)班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法,班级活动的组织及后续工作等。

(四)班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法,班级管理的技巧和艺术,班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

(五)中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理,中小学德育内容、途径与方法,中小学生思想品德评价及运用等。

(六)教育政策法律法规。主要包括《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市教委下发的中小学德育工作的有关文件等。

(七)全国优秀班主任讲座(魏书生、李镇西等名师光盘)。

(八)信息技术培训。

四、培训目标

通过培训,使广大班主任教师了解新形势下的教育理论,树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,明确工作任务和职责,掌握科学的工作原则和方法,提高组织、指导、协调工作能力,以此促进新时期、新形势下班主任岗位角色及行为的迅速转变,从而达到班主任专业化成长的目的,使班主任成为我市学校德育工作的主力军,使学校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我市广大中小学生身心健康成长。

五、培训安排

1、培训课时

培训为60学时,其中集中培训为40学时,校本研修为20学时。

2、培训内容

培训的主要内容:师德修养、班级管理与艺术、现代教育理念、新时间班主任工作热点和难点问题研究分析、学校安全教育。

3、培训地点

按照满足教学需要和学员就近就便原则安排。

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