中职学校2024工作计划(汇总10篇)。
这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“中职学校2024工作计划”。希望我们下一步的工作任务能更加有序和规划，我们要抓紧时间，高效制定工作计划。可靠的工作计划能够指导企业在竞争激烈的市场中取得成功。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
中职学校2024工作计划 篇1
一、指导思想
新的学年，学校以国家的教育政策、法律法规为指导，依法办学。全面落实党的教育方针，以进一步提高办学质量为根本出发点，优化学校内部管理，强化校园安全工作，突出德育工作的首要地位，狠抓教育教学中心工作。加强教师队伍建设，加强学校文化建设，以办人民满意的教育为宗旨，坚持一切为了学生全面发展，以校为本，一切从实际出发，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。深入推广自主高效课堂，形成鲜明的办学特色，完善师生评价机制，提高学生综合素质。围绕“以人为本，狠抓常规，特色亮校”这一工作理念，凝心聚力，实干奉献，在上一学年度各项指标取得重大突破的基础上，努力实现新的跨越。创品牌精品名校，为实现“百年名校”而不懈努力。
二、工作任务与目标
（一）主要工作任务
1、充分发挥学校办公室的职能作用，使之成为学校发展的牢固纽带。办公室要牢固树立为“学校教育教学中心”服务的意识，规范办事，务实高效、团结协作、谨慎细致，全面树立和维护学校良好形象。为此，确定以下目标：
（1）常规工作，确保学校各部门有机衔接，保证各项工作有序运转；
（2）上传下达，创设畅通的校园信息通道和和谐的校园工作环境；
（3）对外接待，做好合理的接待安排，文明礼仪规范，服务周到细致；
（4）宣传教育，通过各种渠道如媒体、网站、公众号等加强学校宣传，加强校园文化建设，提升学校品牌形象和知名度；
（5）招生工作，注重校际及与外界的联系，积极做好招生工作；
（6）规范考核，完善并执行客观公平的评优评先、绩效考核体系；
（7）学籍管理，积极、及时、准确做好学籍办理及管理工作；
（8）艺体工作，尽早策划，有序安排艺体活动，做好艺体工作；
（9）档案工作，创建科学的档案管理体系，规范，完善档案材料。
2、秉承“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，本着学校先进的管理模式、教学模式、德育模式和服务模式，加强对学生的思想道德教育和科学文化教育，坚持“立德树人”，把学生培养成既个性鲜明有全面发展的优秀人才。
3、树立“安全第一”的意识，提升学校的安全工作，健全校园消防安全与应急避险机制，加强日常消防安全知识教育和避险演练，落实学校安全工作责任制，保障学校师生和校舍财产安全。
4、加强学校管理队伍和教师队伍、员工队伍建设，创新，规范、完善教职工管理机制，使学校全体教职工的思想道德、业务能力、服务水平和身心素质不断提高，建设一支师德高尚、素质优良、结构优化，充满活力和激情的教职工队伍。
5、加强课改和教研，深化课改教研工作，继续实施“2115”自主高效课堂，突出课堂教学主渠道作用，向40分钟要效益，提高学校教学质量；加强教研组、备课组建设，充分调动教师教学研讨的积极性，更新教学理念，创新教学模式，注重学生个性发挥和全面发展。
6、规范学校后勤管理工作，完善学校教学设施、生活设施建设，全面保障全校师生的“衣”“食”“住”“行”，提升后勤服务水平和质量，把后勤工作做实做细，助推教学质量提升，使之成为学校各项事业发展的保障性力量，创建平安和谐校园。
（二）具体目标
1、安全目标：安全责任事故为零。
2、满意度目标：学期学生满意度90%以上，家长投诉为零。
3、教学目标：
（1）小考目标
①小考总分平均分全县第一名；低分率为0，及格率达95%以上；稳生率达保90%争100%。
②英语平均分全县第一名，语文和数学平均分全县保二争一。
③其他小学各年级要在全县学校中占第一方队，甚至居于领先地位。
（2）初中部七、八年级期末考试和抽考总分平均分和学科平均分均位列全县初级中学第一，并且遥遥领先第二名学校。
（3）中考目标
①中考总分平均分全县初级中学第一名，并且尽量遥遥领先第二名学校
②中考（重点高中）录取率达90%，及格率100%，稳生率达保20%争50%。
③中考（含体育）各学科平均分均列全县初级中学第一。
（4）高一目标
①低分率为0（总分4成以下），及格率达60%（总分6成以上），良好率达30%（总分七成以上），优秀率10%（总分8成以上）。
②进步率达90%以上。
（5）第一届高考定位：底线思维--及格线（及格率力争80%），哲学观点--量变引起质变（985与211院校均有学生录取）。
（6）竞赛目标：有赛必参，有一必争。
（7）学科目标：语文、英语成为全市特色学科，其余学科均成为全县特色学科。
4、活动目标：大课间、武术健身操、路队、礼仪成为县内一流市内有名省内知名的品牌学校。
5、迎检目标：硬件一流，软件第一。内强素质，外塑形象。人人都是学校的形象大使。
三、重点工作及措施
（一）重视学校安全管理，创建和谐平安校园
1、牢固树立“安全为首为重”的思想，坚持以安全为中心，以制度为保障，形成全员、全方位、全过程安全管理及落实，坚决杜绝安全事故发生。落实学校安全主体责任和一岗双责管理机制，完善安全管理责任体系，层层签订安全责任书，切实使安全责任落实到学校各管理层、各处室，落实到具体的人头上；健全完善学校安全隐患排查整改和监督检修查通报机制，完善并落实校园安全管理制度，树立学校每一位教职工都是学校安全工作责任人的意识，形成安全工作校长带头抓，部门领导亲自抓，安全管理人员具体抓，学校教职工全员共同抓落实的安全工作责任体系。
2、增强安全防范意识和自救互救意识。加强学生的安全教育，通过国旗下的讲话、主题班会、安全教育讲座、校园“每日一播”、墙报、黑板报、手抄报、宣传标语，家校联系等对学生进行防溺水安全、交通安全、饮食安全及消防安全教育，举行防震、消防等应急疏散及逃生演练等活动。
3、认真落实校园值班护校有关制度。开展部委、教师、学生会安全值日、值周活动如校园管理值周、团委学生会值日、安全示范岗等，做到校园安全无死角，时间无空闲，时时处处切实保障学生的安全，杜绝一切安全隐患。
4、加强家校联系，深入了解学生在校和居家的思想情绪，学习动态；周末、节假日发放《致学生家长的一封信》，并要求家长签字，学校将回执回收。
5、创建平安校园。安全重于泰山，全校师生要牢固树立安全防范意识，加强路队建设，加强对校车的管理力度，做好门卫24小时值班，昼夜安全巡查等工作；定期或不定期对校园设施进行检查，及时消除安全隐患，对学校存在的安全隐患及时处理或向有关部门汇报；做好校园周边的安全隐患排查工作，做到“警校共建”，积极协调公安等有关部门充分发挥好校园及周边治安全力的作用，确保万无一失，创建平安和谐校园。
（二）抓好习惯养成教育，扎实推进德育工作
1、坚持德育为首，教学为主，加大德育工作管理力度，制定德育工作计划，抓好德育常规管理，依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期召开主题班会，完善班级一日常规考核，注重黑板报、墙报等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2、加强师德建设，德育为首，教师先行。着力打造一直恪守教师职业道德，爱校敬业、率先垂范、团结协作、追求卓越、乐学思教、善于反思，服务意识强的教师队伍。全校教职工要牢固树立“德育为首”的思想，形成全员、全方位，全过程的德育氛围。关爱每一位学生，做好家校联系工作。每一位教师要加强思想品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范和行为准则，努力使自己成为学生正确的思想引导者，高尚情操的培养着，美好心灵的塑造者和优秀班集体的建设者。
3、加强对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，狠抓学生的养成教育，严格要求学生，规范学生行为，让学生形成优良的道德素养。潜移默化教育学生爱护公物，关心集体、关心他人，形成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯，培养健康的人格，教育孩子做一名优秀的中小学生。
4、将德育工作渗透至教学活动中，根据自身及学科教学的特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育。通过“五个学会”，培养学生自助管理的能力和习惯，各项活动以学生为中心，发挥学生的主体作用，使学生的自助管理深入到校园生活的各个层面，使学生的认知和情感在自我服务、自我管理、自我教育中得到进一步提升。
5、加强学生的文明礼仪教育，教育学生使用文明礼貌用语，见到老师、同学及外来人员能主动问好；仪表端庄，小学生佩戴红领巾，中小学生的头发、指甲、着装、言谈举止符合学校行为规范；诚实守信，不说假话，不违反学校纪律和各项规章制度，不说脏话，不骂人，不打架斗殴，不抽烟酗酒；不私自外出校园，远离手机游戏，远离毒品，珍爱生命。
6、通过各种形式开展感恩活动，加强学生的感恩教育。通过让学生做一件让家长或老师感动的事情，背诵“二十四孝”故事，践行“新二十四孝”行动标准，班主任通过布置力所能及的家务作业，在班级群进行视频分享，并进行及时评价，让学生养成孝敬父母长辈，知恩感恩的习惯。
7、充分利用各种德育资源，加强学生的爱国爱校教育。通过召开主题班会，升旗仪式“国旗下的讲话”，建党节庆祝党的生日，建军节学习军人艰苦奋斗的精神，国庆节庆祝祖国诞辰等重大节日墙报，黑板报设计制作，“雷锋月”自愿者服务活动、清明祭英烈、重走红军路等活动加强学生的爱国主义教育和民族精神教育。为进一步提高学生尊重教师、热爱学校、热爱班级的优良品质，形成“文明守纪，尊师爱校”的良好氛围，积极引导学生从我做起，从小事做起，从点滴做起，做到热爱学校、热爱班级、尊敬师长、团结同学，学会感恩，学部可组织学生进行“尊师爱校”活动，通过教唱校歌，征文、朗诵、演讲比赛，知识竞赛等方式激励师生发扬学校优良传统、加强全校师生凝聚力、认同感、归属感，让学校的校园精神深入人心，增强全体师生的骄傲感，自豪感和幸福感。
（三）强化教学常规管理，大力提升教学质量
教学工作是学校的中心工作，是学校各项工作的重中之重。新的学年，我们要在前几年取得优异成绩的基础上继续努力，在传承中创新，在创新中发扬壮大。学校教学质量的提高离不开每一位教师的辛勤付出，离不开教学常规管理的有效落实。
1、强化教师业务学习，提升教师业务能力。教师要学会教学，学会育人，学会发展，利用一切可行的途径，扎实有效的做好教师培训工作，加强校内、校外之间的横向联系，积极参加各级各类教研活动，培训会、研讨会，拓宽教师视野，提升认识层次，把握小考、中考、高考方向，熟悉考试大纲和要点，了解考试信息，提高教学效率和学生成绩。
2、抓好教学常规工作，提高教学质量。
（1）落实教学常规管理。教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将继续从集体备课、听课评课、教研活动、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对教师的过程管理。其中作业教案的检查对分学科组对教师进行等级评定，让教师有竞争意识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。
（2）全面贯彻新课改理念，大力推进实行“2115”自主高效课堂，认真执行“先学后教、小组合作、自主高效”课堂实施要求，进一步推进高效课堂改革，让课改出成果，争取期末成绩有质的飞跃。
教师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成绩提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个教师的教学行为的问题，向40分钟要质量，也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否注意了学生心理的发展。这就要求教师课前要精心准备教学内容，更要注重对学情的了解。课任教师与学生多沟通接近学生，知道学生那些方面有需求，这样课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求教师在课堂上尽可能的组织学生小组合作交流学习，使用学案式教学，让学生上课有自主性，教师加以引导，让学生成为学习的主人。
（3）落实集体备课。集体备课总的原则是要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作，特别注重教学资料的传承。
集体备课的主要任务为同组教师先安排一位主备老师，然后打印出来给全组成员讨论，形成定稿，由备课组长决定是否要统一印制给学生，需要印制的由组长签字印制，不需要印制的由教师作为教师个性备课的材料，作为教师个性备课的依据。另外，本学期备课教案以电子档形式每周上交，由学部、组长进行检查和考核。
（4）狠抓教学常规，本学期将投入更大精力和力度到备课、作业、课堂等教学常规的检查中，严抓学生作业书写和教师批改，不定期组织教师进行检查，让家长进行评价学生各类作业书写、批改，家长满意度达90%以上。
（5）培优辅差，强化个别辅导，努力提高教学质量。在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要在一堂课内兼顾所有，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以，根据实际情况我们在新的学年将继续学校统一安排了个别辅导。培优辅差，优生的“磨尖”和后进生的“去拐”工作要落实到每个科目每个老师身上，因此，教师要教室有针对性的对学生加以辅导。
（6）落实周竞赛、单元检测月竞赛及分析汇总。考试检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、及时调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科基本统一教学进度，并做到及时检测、批改、讲评。每次测试、月考结束后，年级要及时汇总，年级长及时组织本年级教师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监督。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较，做到动态管理，强化教师竞争意识。
（7）突出抓好毕业班的教学工作。开学后，严抓六年级、九年级教学常规（课堂常规及教学研究），毕业班把关老师必须仔细研读新课标要求，精准把握教材重难点；做好家校沟通，取得家长的支持与配合；加强校级合作、加强教师题库整理，从而提高教育教学质量，使20__届中考、小考再上新台阶。
3、规范社团活动，实施“2+1+X”工程
（1）学校开设丰富多彩的社团课，让学生在学习文化知识的同时，根据自己的兴趣爱好，每学期选择一门自己喜欢的社团课程学习，既发挥了自己的特长个性，又让自己得到了全面发展。
（2）小学部认真抓好“太极功夫扇”，初中部认真抓好“国学武术操”教学，加强对学生大课间“两操”的训练，规范学生的书写习惯，加强书法教学，让学生能写出一手好字同时净化心灵，陶冶情操。
（3）加大、完善社团考勤管理制度，成立抽查、考核小组，以规范课堂，监督课堂，成果展示，家长口碑进行综合考核。
（4）突出英语特色教学，加强低年级英语的口语训练，对学生进行“一对一口语考试”培养学生的读写能力，英语科组长规范学生的口语考试，让我校的英语学科成为一门特色学科。
4、重视体艺卫工作。
（1）加强艺体教学常规管理，按照国家课程计划要求，开齐、开全体育艺术课与活动课，实行目标管理及教学效果验收制度。
（2）树立健康第一的指导思想，深入推进学生阳光体育运动，组织开展体育竞赛活动。为师生提供健康锻炼配备必要的健身器材，增强全校师生的身体素质。
（3）继续抓好大课间活动。学校大课间操活动以队国学武术操、太极功夫扇、足球操、跑操、跳绳为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。
（4）抓好书法艺术教学工作。书法课要有教学计划、教案，书法教师要认真上好每一节书法课。
（5）培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。结合学校的实际，加强学校精神文明建设，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，争取在提高教学质量的同时，促进学生全面发展。
（四）做实做细后勤服务，保障学习生活质量
1、积极配合教学为中心工作，认真做好学校后勤的常规管理，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
2、关心爱护全体教职工，解决职工工作中的实际困难，使后勤职工体会到学校的关心、爱护和尊重，增强工作热情和责任心。
3、加强校园管理，营造以美促德，以美益智的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
4、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查，尽最大努力杜绝食品事故的发生。认真做好除四害工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。
5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长一支笔签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工程、实行招标制度。
6、强生活部管理水平，重视生活老师业务能力的培养，调动和发挥她们主观能动性；由被动工作转为主动工作，牢固树立以校为家、爱生如子的工作作风。
新学年，新起点，新征程；新格局、新任务、新要求。新的学期，各项工作既艰巨繁重又充满机遇和挑战，我们只有明确工作任务与要求，不忘初心，牢记使命，持续奋斗，着力落实各项责任和措施，务求实效，寻求突破，力求创新，才能办好人民满意的教育，为教育教学改革发展贡献智慧和力量。让我们凝心聚力，自觉肩负起新形势下学校转型跨越发展新的任务和使命，锐意创新，勇于作为，奋力开创学校教育教学事业新局面，以精品教育铸就学校优质品牌！
中职学校2024工作计划 篇2
一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的.青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、 特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
中职学校2024工作计划 篇3
20__年下学期
深入贯彻执行党的职教办学方针，坚持正确的办学方向。招生就业科在学校的领导下，全校教职工的积极配合下，顺利的完成了学生招生就业的阶段性工作。本学期我们坚持以市场需求为导向，进一步落实以服务为宗旨，就业为导向的职业教育发展新理念，根据学校的整体工作思路安排本部门的工作。
(一)招生工作
1、明确招生管理部门职责，进一步加大招生宣传力度，努力把招生工作抓早抓好，高度重视招生工作，想方设法完成上级教育主管部门的招生任务。九、十月份进行秋季招生收尾工作，核对招生名额完成情况，总结全年招生工作。
2、全员参与招生工作与学生稳定巩固工作。今年年底将以招办牵头为主，领导包片、教师包校，全校教师参与初三学生分流工作，并实行招生激励与奖惩制度。
3、十一月份开始筹备20__年的春季招生工作，今年的的招生工作虽有很多不足之处，但是我们会克服困难努力将春季招生计划完成100人。主要招生范围以营口地区为主，省内招生。
4、针对今年的新生分三批次进行录取，九月初进行第一次录取工作，十月底和十二月初做补录工作。认真执行中职录取工作文件，做到全校学生无疏漏现象。
(二)就业工作
1、13级未就业学生和工作不稳定学生的实习就业工作的指导。统计13级未就业学生的详细资料，与用工单位联系尽快上岗。
认真做好学生就业后和实习期间的跟踪管理、教育和服务等工作，做好不稳定学生的思想工作，切实做到以人为本，为学生解决实际困难和问题，把各项工作做到实处。
2、调查了解实习学生在各个单位工作情况， 与企业联系就业事宜。校企合作是实施职业教育可持续发展的基石，职业院校的未来发展校企合作占主导地位。我们不仅要与已合作企业保持联系，还要与更多的企业联系好学生顶岗实习事宜，为今后的就业打下良好的基础。
3、对已安置就业的学生做回访，了解在各单位学生的表现及工作情况，并做好记录。
4、统计上学期安置学生的基本信息，做好实习学生的资料整理和汇总。整理安置学生的实习协议，并对所安置学生的到岗情况详细汇总存档。
5、完善学生实习就业管理制度。
招生就业科
20__年9月6日
中职学校2024工作计划 篇4
根据省委、省政府工作部署，按照教育部20xx年度职业与成人教育工作会议和全省教育工作年度会议要求，年初以来，我们把加快发展、服务经济作为中心任务，深入贯彻十六大精神，全面落实全国和全省职业教育工作会议精神，进一步推进观念创新、体制创新和制度创新，优化职业教育的政策环境，积极加大中职招生改革和工作力度，强化职业学校基础建设和队伍建设，努力克服“非典”及洪涝灾害等方面带来的不利影响，努力保持职业教育跨越式发展的良好态势。据统计，20xx年中职招生17.75万人（不含技工学校2.74万人），比20xx年增长18.57%，其中职业高中招生11.9万人，比20xx年增长24%，比20xx年翻了近一番。
我厅及各地以贯彻全省职教会议精神统揽工作全局，进一步完善配套政策，狠抓中等职教事业发展和基础建设，努力抓好职教工作。
去年4月，省政府召开了全省职业教育工作会议，三位省长出席会议并作了重要讲话，王金山省长要求要把职业教育作为“科教兴皖”的一项基础性工程来抓，切实增强职业教育的针对性、实用性和有效性。会后，省政府印发了《安徽省人民政府实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定的意见》（皖政〔20xx〕34号），明确了今后一个时期职教改革发展的目标任务和政策措施。省教育厅会同有关部门，结合我省实际，也制订了一系列有创意、针对性和操作性比较强的配套文件。与省财政厅联合制订并印发了《关于进一步加大职业教育投入的通知》；与省劳动和社会保障厅、省人事厅联合转发了《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》；经省政府同意，制订和印发了《安徽省职业教育五年重点工作实施方案》，分解细化了20xx—20xx年职业教育发展目标和实施措施。各地认真宣传、贯彻全省职教会及各项政策文件精神，对职业教育更加重视，不少地方已经把职教工作纳入当地经济和教育全局性工作之中，许多地方积极落实以市为主的管理体制，统筹抓好职业教育的规划、政策、办学和经费，进一步加强了对职业教育工作的组织和领导，为职业教育创造了良好的发展环境。
一是坚持和完善20xx年中考和中职招生办法。在中职招生领导体制上，继续实行省级教育部门重在宏观调控，市级教育部门重在统筹协调，县级教育部门和学校重在落实，统分结合、以市为主的中考和中职招生工作体制；在招生计划管理上，继续实行现行的招生计划管理模式，把普通中专连同普通高中、职业高中、成人中专的招生任务一同分解到市；在招生鼓励措施上，继续完善通报制度和以奖代补的激励机制，定期发布初中毕业生升学率、高中阶段普职比、各校毕业生升入职高和中专的比例情况，对职业教育招生任务完成好的予以奖励，对完成不好的核减有关专项经费，实行一票否决；在招生办法上，继续贯彻“五个放开”的中职招生政策，实行春、秋两季招生，秋招采取两次填报志愿、分批录取的办法，进一步扩大中等职业学校招生的自主权；继续开展学制一年制至一年半制高中起点中专班、注册入学班、综合课程班招生和城乡学校联合招生等试点，充分调动学校办学积极性。二是广泛开展多种形式的联合招生和合作办学。我省开展联合办学的方式主要有两种：一种是“合作委培、定向培养”，即职教资源不足或优质职教资源不足的地方与名牌学校、重点学校合作办学；另一种是“合作办学，扶持薄弱学校”，即名牌学校、重点学校与薄弱学校联合办学，骨干学校带动一般学校。我省举办了四次中专学校与市、县教育部门及职业学校联合招生、合作办学研讨会。开展联合招生合作办学，本着“优势互补、互利互惠、加强合作、共同发展”的指导思想，进一步盘活现有的中等职业教育资源，依靠中专学校的办学优势和市、县教育行政部门统筹协调的工作优势及农村相对丰裕的生源优势，推进省属中专与市、县教育行政部门及地方职业学校的联系和合作，扩大中等职业学校招生规模，进一步提升部分地区初中升学水平，实现合作各方的“多赢”。联合招生合作办学活动收效良好。据统计，全省通过联合招生的人数突破2万人。三是创新中职招生宣传形式，进一步规范招生秩序。考虑到“非典”的影响，我省不少职业学校对招生宣传形式和办法进行了改革，从过去上门散发招生材料转变为利用广播、电视、报纸、网络等形式发布招生信息，从过去各校单独宣传转变为联合宣传和集中宣传，通过开展网上招生咨询、开通“招生热线”、与安徽日报举办“中专教育”专栏等形式，提高招生宣传实效。在抓好中职宣传的同时，我们积极规范中职招生秩序，进一步优化、净化招生环境。中考和中职招生要求做到“三个防止”和“四个不得”，即防止招生不公平竞争和无序竞争，防止招生过程中各种狭隘的保护倾向，防止招生考试和录取中的违纪、舞弊行为；各类招生录取不得与经济利益挂钩，不得“以钱买生”，不得搞有偿招生、有偿服务，各级教育部门和初级中学要坚决抵制，地方基层学校不得擅自扣发新生录取通知书，一经发现，坚决查处。
（三）做好中等职业学校合格评估、国家级重点中等职业学校创建和及职业学校“三重”建设项目实施工作
从20xx年，我省启动了职业学校三重“（重点学校、重点专业和重点实习实训基地）建设，以现有的国家级、省级重点及一些有特色的职业学校为基础，集中力量逐步建成以示范职业学校为骨干、示范专业为纽带、示范基地为依托，办学效益和教学水平整体提高的职业教育群体。到去年年底，已列入国家及省”三重“建设的重点学校有18所、重点专业（点）43个、重点基地14个，省级安排专项经费及地方配套资金投入超过3000万元。
去年，我省组织开展了中等职业学校合格评估和国家级重点中等职业学校创建和申报工作，第一批已评出合格中等职业学校271所（其中职高177所、中专69所、成人中专25所），基本合格中等职业学校61所。我省有35所中职学校（其中职高27所、中专8所）作为国家级重点中等职业学校的备选学校推荐上报，并已通过初评。创建和评估工作有力地促进了职业学校的建设和发展。据统计，申报的27所职高，从20xx年至20xx年在校生分别增长11.7%、13.9%和14.1%，总建筑面积三年净增约15万平方米。
20xx年全省职业高中专任教师学历合格率为57.6%，比20xx年提高15.3个百分点。近两年，我省先后举办了全省中等职业学校计算机、机电、现代农业等专业实习指导教师培训班和新教材培训班，有600多名教师参加了培训；开展了中等职业学校教师继续教育，培训教师700余人；开展了全省职业高中英语教师基本功竞赛和全省职业中学学生钳工电子技能竞赛；举办了全省职成教管理干部培训班，110余名同志参加了培训。这些活动进一步加强了职教师资队伍建设，加快了职业教育教学领域的改革。
围绕着《民办教育促进法》的出台和施行，对民办教育实行”积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理“的方针，大力发展民办教育。
一是认真学习、宣传和贯彻实施《民办教育促进法》，进一步提高对民办教育地位和作用。陈贤忠厅长政府向省十届人大常委会第二次会议作了《关于我省民办教育改革与发展情况的报告》，系统地总结了我省民办教育的发展概况。民办教育的发展重点和特点以及存在的问题，提出了需要研究的政策问题和发展措施。8月15日至9月15日，省教育厅等五部门发出关于举办”《民办教育促进法》宣传、学习月“活动的通知，在全省范围内开展了宣传、学习《民办教育促进法》的热潮。
二是由省教育厅、合肥市人民政府联合举办了”安徽省暨合肥市民办教育成果展“，集中展示了改革开放以来，省暨合肥市民办教育事业改革和发展的成就，展示了民办学校在经济与社会发展中的作用和自身改革的成果。成果展影响较大，受到省委、省人大、省政府、省政协领导以及各界人士的好评，有2万余人参观了成果展。
三是继续坚持走边发展、边规范，规范与促进并重、发展与规范并举的.路子。一方面在民办普通高中、职业高中审批权下放以后，检查督促各市坚持审批程序，设置标准，既保证审批质量，又促进民办教育的发展；另一方面继续审慎地处理遗留问题，较好地基本解决了黄山医学专修学院、阜阳艺术学校问题。
按照省委、省政府工作部署，全面落实全国、全省职教工作会议精神和省政府《实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定的意见》，适应我省建设”八大重点产业基地“和构筑”六大基础工程“的需要，坚持全面、协调、可持续的发展观和”真办职教、办真职教、真正办好职教“的原则，科学调整办学方向和专业设置，统筹城乡职业教育发展，统筹区域职业教育发展，统筹职业教育的规模与效益，在继续推进中等职教快速发展的基础上，重点实施推进农村职教培训、骨干专业建设和职业指导与就业服务工作，突出加强农村职业教育，突出加强职业学校专业建设和就业指导，以城市拉动农村，以专业建设拉动教学改革，以就业服务拉动事业发展，切实增强办学实力和服务能力，整体提高职业教育的办学水平。
工作重点：
（一）加强农村职教培训。统筹和整合教育资源，每个县市办好1—2所骨干重点职业学校；按照”优势互补、互利互惠、加强合作、共同发展“的原则，组织开展”一县一校（职业学校）“、”一镇一校“、”校校（各类职业学校）联手“等联合招生、合作办学活动，办好一批”农村转移人员职教培训基地“，开展灵活多样、具有较强针对性的职业教育和培训，抓好智力型、技术型、管理型劳务输出培养和培训工作；加强农村职业学校与企业、农业科研和科技推广单位的合作，发挥专业优势，实行学校、公司、农户相结合，推动农业产业化发展；组织开展新型农民和科技示范户、致富带头人、农民经纪人的培养培训工作试点及推广；加强农村成人教育，完善县、乡、村农村成人教育三级网络。
（二）加强骨干专业建设。科学确定专业建设项目。根据我省建设加工制造业、原材料产业、化工产业、能源产业、高新技术产业、优质安全农产品生产加工供应、旅游产业等基地的需要，将选择确定机械制造、电子技术、家用电器、化工、煤炭、旅游、建筑、现代农业、现代服务等专业大类，将选择确立骨干专业建设项目学校及地区。组织制定专业建设工作方案，明确各骨干专业建设的指导思想、目标任务、建设内容及考评办法。依托城市职业学校，重点组织开展机械、电子等行业紧缺性人才培养的试点工作。四是加大投入，对骨干专业实行项目管理和资金配套，分批分期办好一批骨干专业。
（三）积极做好职业指导与就业服务。进一步组织和建立健全省及市县和学校各级职业学校毕业生就业指导和职业介绍机构，积极创造条件与公共职业介绍机构实现信息联网，抓好就业信息服务、组织服务和跟踪服务。召开职业学校就业指导会议，制定加强职业学校就业指导工作的意见。三是加大职业学校毕业就业宣传。
具体工作：
1、研究拟定省委关于”建立与经济发展相适应的职业教育体系“的具体工作方案，并抓好组织协调和实施工作。（第二季度）
2、会同有关部门，积极做好省人大开展职业教育调研的各项工作。（4月份）
3、会同有关部门，积极做好省政府开展职业教育督查的各项工作。（3月份）
4、根据教育部”紧缺性人才培训计划“的实施和省骨干示范专业建设，选择若干个专业和学校启动骨干学校建设工作。以全省5个数控实训基地为依托，选择一部分城市职业学校，组织开展机械、电子等行业紧缺性人才培养的试点工作。
5、根据教育”农村转移人员培训计划“的实施，召开我省农村职教和农村劳动力转移培训研讨会，选择确定10所左右的农村劳动力转移培训基地，加大农村劳动力转移培训工作力度。
6、组织开展国家级重点中等职业学校新一轮的争创和评估，迎接国家级评估专家组复核，开展省级重点中等职业学校评估，继续做好中等职业学校合格评估工作。（4月份和9月份）
7、召开职业学校就业指导和服务工作会议，贯彻全国会议精神，制定我省加强职业学校就业指导和服务工作的意见。
8、会同有关部门，召开全省初中升学暨高中阶段招生工作年度会议，印发中等职业学校招生文件，加大中职招生宣传。组织开展跨省、跨市中等职业学校联合办学和城乡中等职业学校招生活动。抓好高等学校对口招收中等职业学校毕业生招生考试工作。
9、开展省”三重"建设项目第三批次的申报、评选和审定工作，并组织专家组对第一批、第二批项目实施情况进行检查。
10、组织举办职教管理干部高级研修班，组织开展汽车运用与维修、数控技术等专业教师培训，开展新教材、新大纲的教师培训。开展有关专业实习指导教师技能教育和培训工作。
11、组织举办全省中等职业学校学生计算机操作和服装技能竞赛，中职学校师生书画展览。
12、研究印发《关于改革和加强成人中等教育管理的意见》，召开有关会议，推进成人中等教育改革和管理。
13、深入学习、宣传和贯彻《民办教育法》，研究配套措施和政策，加强依法管理，理顺审批制度，开展一些实验性工作。
14、抓好社区教育试点，摸索经验，进一步推进社区教育工作。
中职学校2024工作计划 篇5
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。
中职学校2024工作计划 篇6
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、做好检测工作
加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。
身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经验，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀教师，学生心目中的好老师。
中职学校2024工作计划 篇7
1、研究拟定省委关于"建立与经济发展相适应的职业教育体系"的具体工作方案，并抓好组织协调和实施工作。(第二季度)
2、会同有关部门，积极做好省人大开展职业教育调研的各项工作。(4月份)
3、会同有关部门，积极做好省政府开展职业教育督查的各项工作。(3月份)
4、根据教育部"紧缺性人才培训计划"的实施和省骨干示范专业建设，选择若干个专业和学校启动骨干学校建设工作。以全省5个数控实训基地为依托，选择一部分城市职业学校，组织开展机械、电子等行业紧缺性人才培养的试点工作。
5、根据教育"农村转移人员培训计划"的实施，召开我省农村职教和农村劳动力转移培训研讨会，选择确定10所左右的农村劳动力转移培训基地，加大农村劳动力转移培训工作力度。
6、组织开展重点中等职业学校新一轮的争创和评估，迎接评估专家组复核，开展省级重点中等职业学校评估，继续做好中等职业学校合格评估工作。(4月份和9月份)
7、召开职业学校就业指导和服务工作会议，贯彻全国会议精神，制定我省加强职业学校就业指导和服务工作的意见。
8、会同有关部门，召开全省初中升学暨高中阶段招生工作年度会议，印发中等职业学校招生文件，加大中职招生宣传。组织开展跨省、跨市中等职业学校联合办学和城乡中等职业学校招生活动。抓好高等学校对口招收中等职业学校毕业生招生考试工作。
9、开展省"三重"建设项目第三批次的申报、评选和审定工作，并组织专家组对第一批、第二批项目实施情况进行检查。
10、组织举办职教管理干部高级研修班，组织开展汽车运用与维修、数控技术等专业教师培训，开展新教材、新大纲的教师培训。开展有关专业实习指导教师技能教育和培训工作。
11、组织举办全省中等职业学校学生计算机操作和服装技能竞赛，中职学校师生书画展览。
12、研究印发《关于改革和加强成人中等教育管理的意见》，召开有关会议，推进成人中等教育改革和管理。
中职学校2024工作计划 篇8
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的
三全育人
要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提升学生的综合素质。
二、班级概况
我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。
三、具体工作措施
1、修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。
2、主动关心学生，做好学生心理工作。开通班主任信箱、班级QQ平台等，并通过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友;开设专题知识讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自我认识;努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。
3、培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。
4、发挥班会课的作用，加大教育力度。定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。
5、教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提升学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。
6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。
7、保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况。做好后进生的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
8、组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。
中职学校2024工作计划 篇9
一、 指导思想
以国家教育方针为指导，以质量立校为方向，以培养成功人为目标，以学校教务处工作计划为向导，以学部学年工作重点为中心，所有教学工作以抓落实为核心。落实学校“转化后进生，人人有进步”的教学工作重点，提高服务意识和服务质量，充分发挥小班优势，加强后进生的转化力度，因材施教，使每个学生受到最优的教学服务。继续加大教学常规管理执行力度，将常规工作落到实处。积极、稳妥、有序地开展新课改研究，深化高效课堂教学研究，立足校情，加强校本教研力度，稳步提高教学质量，突显学科特色。
二、 工作要点及具体措施
(一)继续以学校提出的我部学年工作重点为中心，全力以赴高质完成教学任务。
针对高二年级，进一步加强对教师教学的管理，提前结束高二教学任务，争取用1个半月的时间结束新课，接着进行高三教学，加大培优补基的力度，大幅度提高优生成绩，并能大面积提高普通班的质量，将语文教学工作顺利过渡到高三。
(二)坚持不懈地执行学校教学常规，组织全组教师将常规落到实处。
教学常规，常抓不懈。落实常规，就能创造奇迹。本学期要下决心抓好常规落实工作，彻底改变以往检查中存在的问题，改变工作作风。
教师的教学常规工作主要指：计划、备课、上课、作业布置与批改、个别辅导、教学业绩的检查和评定。
1、严格执行“同教字[2004]3号、4号、5号文件”，加大对教师落实执行教学常规工作的管理力度，规范教学常规，确保课堂教学常规上新的台阶。
实施集体备课，提前备课，强调规范备课，教案要规范，坚持写教学反思;年级组教学目标、作业量、教学进度、教学检测基本一致，教辅资料要充分利用;常规检查以作业和课堂管理为重点。
2、教学常规检查本学期继续执行月检查制度，不定时进行重点抽查，备课组加大督察力度。
3、以抓课堂为重点，深入课堂，组织本年级老师开展随堂听课，并随堂检查常规，提高课堂效率，督促常规的落实。
(三)加大校本教研的力度，加速教师的专业成长，进一步提高教学效率。
1、继续深化高效课堂教学研究，开展新学年课堂教学效率竞赛。备课组深入研究提高课堂教学效率的理论和方法，围绕新课标，采用研究教材教法的研究会，高效课堂教学设计的研讨会，高效优质课示范课展示等方式开展互教互学活动。备课组每位教师本学期要上一堂研究课。
2、认真落实上期已在学校立项的校级课题研究工作。校本教研以新课改为中心。
(四)严密组织教学质量检测工作，取信家长和社会。
1、认真组织月考。做到考前有复习，出卷有针对性，考后有分析;
2、严格组织教学质量的检测工作，实行命题、审题实名制，确保教学质量检测真实有效。对考试各环节进行认真组织、监督，各环节责任到人。
(五)加强备课组建设，充分发挥其作用。
本学期继续加强备课组建设。深入课堂听课、评课，继续开展“师徒共进”活动，并将“师徒共进”活动方案交教务处备案。要求各教研组做好以下几项工作
①开展教学研究课，要有说课、评课、研究课教案等。
②学习相关理论文章。
③集体备课。
④教学经验交流活动或进行教学反思活动。
⑤严格落实好教学常规周检查和月检查工作。
(六)配合学校教务办完成两项重要活动。
1、积极参加“同升湖学校知识竞赛”决赛活动。
2、组织全年级举行“同升湖之恋”的征文比赛。
中职学校2024工作计划 篇10
坚持“以就业为导向、书本知识与技能教育并重”的原则，规范教学管理，落实科研，全面推行德育进课堂、多媒体进课堂、视频进课堂，提升教师的教学水平，提高教学质量，把我们的教育办成社会满意的职业教育，特拟定出本期教务工作计划。
一、保证教育的可持续发展
加强“双师型”和“多师型”教师队伍建设，一如既往做好新老教师的结对帮扶工程、专业教师假日培训工程、专业教师社企培训工程、专业教师技能达标考核工程、“专家型”教师培养工程，完善电子电工类专业教师的实训工作，提高动手操作能力，拓展视野，丰富专业知识；树立让“文化课更好地为专业课服务”的理念；每学期上交一篇高质量的教学论文。
二、强化常规督查
教学常规管理工作是提高教学质量的基础，把这项工作贯穿于整个学校的教学过程中；落实教学督查制度、教学反馈制度、严肃教学风气，规范教学常规；继续落实教学常规检查制度，教务处组织各处室不定期不定人全面抽查；通过随堂听课，检查作业、实验开出及备课等方式，来检查教师的课堂教学和学生训练等情况，并且认真记录，并及时反馈给有关教师；加强学生会学习部的干部、学习委员的培养，完善学习竞赛评比的制度，继续做好学习竞赛的评比工作。利用板报、图片展、竞赛等形式进行学习目的教育，把学习竞赛评比活动推向新高 潮。继续完善由各班学习委员负责的“班务日志”的记载工作，并完善技能辅导小组的辅导活动的开出记载工作；教学常规检查坚持采用巡视、抽查和普查相结合的原则。本学期期末教务处分别对全校所有教师的教案进行全面检查，评出等次存档。同时，根据平时有关的教学调查信息，对部分教师的教学情况开展突击检查，并将检查结果及时反馈给相关的教师，确保课堂教学的严肃性；进行一次教学调研，以学生问卷调查方式全方位了解教师的教学情况，督促教师及时改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。
三、提高教育教学效果
扎实做好各教研组的常规管理工作。每位教师每学期听课不得少于20节。教研活动要求做到有实效性和针对性，每次活动有主题和记录；重点督查课堂教学改革，包括文化课的教学模式、教学艺术、教学方法的改革，力争摆脱“文化课教师难上，学生不感兴趣”的局面。
四、激发学生专业兴趣
根据专业发展及企业要求进一步改革实施性专业教学计划。制定各课程的教学要求、教学进度、考核标准，专业操作课与专业理论课比例大于1：1。积极投入课程改革，积极探索校本教材的编写和采用，每个教研组必须进行一科目的校本教材开发，并将样书交教务处审核；完善“教室车间化”专业教学模式，规范“教室车间化”专业教学，充分利用现有的设备开展教育教学，落实“对着机器讲机器，用着机器练技术”的专业教学观，走专业教学的强兵之路。采取先集训专业操作基本功，待学生对专业有更多更深的了解产生浓厚的兴趣，再开展专业理论教学，走实践到理论的教学之路；训练中，科学安排理论和实训内容的教学时间，使有限的专业设备发挥的效率。做到“四定”，即：定机、定位、定人、定时。指导教师做到“四个零”距离：技能与岗位的零距离、专业与职业的零距离、课堂与企业的零距离、训练与生产的零距离。