四年级班级读书活动方案精选5篇。
为了按照领导的指示要求，是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。工作计划，是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料，我们做好工作计划，可以让我们更快更好的完成工作任务。那么，工作计划有哪些可以参考的格式呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级班级读书活动方案精选5篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年级班级读书活动方案 篇1
指导思想：
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事”，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：
1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。
2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。
3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。
结合本班实际情况制定如下读书计划：
（一）、营造氛围：
1、出一期主题为“沐浴书海”的黑板报，让班级充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。
2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。
3、开设班级图书角：图书一部分从图书室借阅；一部分由学生自带；学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享，并在教室中开辟“每日一句”栏目，推荐与年龄特点相适宜的有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。
4、结合学校“四个一”，组织学生开展读书活动。
◆晚间一记：每天做好一张读书卡。
（1）“精彩片段”读书卡。5月6日~5月10日每天摘抄第六单元课文中的精彩语段，并制作成读书卡。
（2）“读书名言”读书卡。5月13日~5月17日每天摘录一条读书名言，并制作成读书卡。
（3）“诗词配画”读书卡。5月20日~5月24日每天书写一首经典诗词，并结合此诗词的意境配上精美的画，制作成读书卡。
（4）“读书心得”读书卡。5月27日~5月31日每天读一篇经典美文，简要写下自己读书心得，并制作成读书卡。
◆清晨一诵：每天清晨结合自己的读书卡进行诵读，并通过自读，同桌对读，四人小组轮读等方式，进行诵读活动，并背诵积累。
◆每周一课：每周举行一次读书课——读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。
◆每班一集：组织指导学生进行整本书的读后感写作；开展亲子阅读，并写好亲子读后感；优秀作文征集；没人出好一份读书小报。并择优选取作品，制作班级优秀文集。
5、书香班级的宣言：
做一个阅读者，远离浮躁与平庸；做一个阅读者，让生命更加精彩；做一个阅读者，拓一方心灵净土；做一个阅读者，为了民族的崛起！
（二）、风采展示：
坚持每天语文早自习前五分钟，举行“清晨一读”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“精彩片段”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，把学生的优秀读书卡、读书小报、读后感、优秀作文等及时展出，并根据学生制作的数量、质量及时奖励阅读章。在活动尾声，每人把读书卡汇合制作成一本书的形式，做到人手一本，汇报成果。
（三）、背诵经典：
中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。
创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。
（五）、必读书目：
《昆虫记》
《爱丽丝漫游奇境》
《时代广场的蟋蟀》
《查理和巧克力工厂》
四年级班级读书活动方案 篇2
读书节活动方案
四年级五班谢淑华
指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为了让每位一校师生都能与好书为伴，与智慧牵手，我班积极响应学校“品味美德文化 润泽美丽人生”第十五届读书节主题活动，修炼学生公德、责任、感恩、文雅、大气、创造特质，结合校园文化建设成果，让孩子们借校园文化这个窗口，走进厅堂楼道，查看廊柱墙壁，了解学校的办学理念，了解百年老校的历史，了解博大精深的中华文化，不断提升阅读品位，涵咏美德文化，营造亲子共读氛围，养成良好的读书习惯。通过阅读，争创“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”，打造“书香校园”，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：
1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促进每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。
2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。
3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。
4.参观校园美德文化，阅览相关图文资料及书籍，学习解说词。
5.了解、识记校园各类名言，记住班训、班主任寄语、班级特色。
6.开展家庭亲子共读，小手牵大手，共创书香家庭。
7.静化走廊阅读空间，良好运行走廊图书柜。
8.每天讲一则美德小故事，每位学生听记，最后整理成故事集。
9、积极参加征文比赛。
10.开展读书节活动汇报主题班队会。
结合本班实际情况制定如下读书计划：
（一）、营造氛围：
1、进行教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。
2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。
3、建设班级走廊书柜：
（1）号召学生积极捐献书目，学生每人至少献书一册，充实走廊书柜，班干部登记造册；
（2）竞选图书管理员，明确管理员职责；
（3）学习学校《走廊书柜管理细则》，号召大家做文明读者。
4、每天中午13：20—13：50为班级固定阅读时间，课余为学生自由阅读时间，每天必须坚持，班干部负责监督。
5、开展家庭亲子共读，小手牵大手，共创书香家庭。写读书笔记，每周三篇以上。
6、每天一名学生讲美德小故事，全班学生记录故事主要内容，然后整理成故事集。
7、开展读书心得交流活动:每周星期五中午举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。
8、参观校园文化，了解美德文化内涵，阅览相关名人、名胜、名事等资料、书籍。学习校园文化解说词。
9、了解、识记校园各类名言，记住班训、班主任寄语、班级特色，十月二十日开始由中队干部抽背。
10、活动口号
1.获取知识，三分在课内，七分在课外。2.书籍是全世界的营养品。
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。4.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
5.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
6.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
（二）、风采展示：
坚持每天语文早自习前五分钟，举行“每人一言”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“好书推荐”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，当得不到及时发言的同学可以把自己所推荐的书设计成表格张贴在“学习园地”上，给更多学生提供学习交流的场所。
（三）、搞好结合：
1、结合实际开展读书节主题队会。
2.结合学校要求，优选班级优秀读书笔记，参加学校评比。
3.结合学校征文比赛要求，举行班级读书征文比赛，评选5篇优秀征文参加学校评比。
（四）、背诵经典：
中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。
（五）、活动总结
1、家长、学生填写《读书节倡议书》反馈情况。
2、评比读书之星、书香班级、书香家庭。
创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。
附：必读书目
《小故事，大道理》 《心灵鸡汤》
《三国演义》儿童版 《爱的教育》 《昆虫记》 《马小跳系列》 《安徒生童话》
四年级班级读书活动方案 篇3
读书节活动计划-----2013年
一、活动目标：
1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。
二、活动主题：
让书香伴我们成长
三、活动口号：
“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
四、活动必读书目和选读数目
1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。
2、选读书：每人不少于2本。
五、活动安排
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段
①成立首届读书节组委会，明确任务
②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。③3月28日上午读书节开幕式。
第二阶段：活动阶段
①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。
②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。
④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。
第三阶段：总结评比阶段
1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）
2、评选“书香班级”：
六、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
小学读书节活动计划----2012年
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命„„。
二、目标要求：
本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
三、活动时间
4月1日—10月31日
四、参与对象
全体学生
五、活动内容及具体安排
1、读书节活动动员。
时间：4月6日升旗仪式
地点：学校操场
负责：各班班长
2、好书推荐活动。
时间：4月10日—10月31日晨读会
地点：各班教室
负责：各班班主任、语文教师
3、讲经典故事比赛。
时间：5月6日
地点：学校操场
负责：各年级班主任
注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。
4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。
时间：6月12日
地点：学校操场
负责：王玲玲
注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
时间：7月1日—8月30日
负责：各班语文教师
注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。
时间：10月1日前
负责：王玲玲
7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
时间：10月30日
地点：学校操场
负责：王玲玲
8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。
六、未尽事宜另行安排
小学校园读书节活动方案----2011年
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入贯彻课改精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期继续开展读书节活动，以此激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。
二、活动口号：
让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行
三、活动目标：
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营 造书香校园奠定基础。
四、具体要求：
1、继续完善图书室工作，让学生有书可读。
做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件。提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。
2、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）。（评比展示。）
3、举办征文比赛和美文诵读比赛。
4、做好“读书笔记”。在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。养成写读书笔记的习惯。
5、确保充裕的读书时间，每班每周上一节课外阅读指导课。
6、利用地方课和晨读的时间，加强经典古诗词的诵读指导，发挥校本教材的作用。
每月具体活动安排：
三、四月份：
1、读书节活动启动仪式；
2、3-6年级读书手抄报比赛展示活动；
五、六月份：
1、美文诵读比赛；
2、2、讲故事比赛；（讲《共产党好》里的人物故事
3、指导阅读《共产党好》3-5章，完成练习题。
九、十月份：
1、读书征文活动；
2、指导阅读《共产党好》6-7章，完成练习题。
十一、十二月份：
1、检查各班经典诵读情况；（根据教导处安排）
2、《共产党好》读书知识竞赛；
3、各班评出“爱读书的好少年”；
4、读书节活动总结。
四年级班级读书活动方案 篇4
“走进书海，寻找快乐”
——瑞宝小学三年（2）班读书活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！是拓宽学生的知识面，感悟民族精神的重要渠道，通过开展以“走进书海，感受快乐”为主体的读书活动，激发学生读书的兴趣，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让书成为全校师生的朋友，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并且在读书实践活动中提高审美情趣和人文底蕴，弘扬和培育民族精神！
二、活动目标：
1、以班级为龙头，带动学生个人和家庭共同参与到这项活动中来，建立起以个人、班级、家庭为主的三级读书网络。
2、在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动使学生养成“好读书，读好书”的好习惯。
4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过读书帮助学生养成良好品行。
6、结合活动设立班级读书章“勤勤章”，并进行争章活动。
三、活动对象：三（2）班全体学生。
四、活动时间：2005年10月——2005年12月。
五、活动评比：评选“每周读书之星”、“争章书香小组”。
附评比细则1：“书香章”（读书章）——“每周读书之星”争章要求：
1、常阅读课外书籍，尤其是与各科教材主题相关的书籍、文章；
2、学会围绕读书主题收集、整理资料；
3、积极参加同伴、班级或小组交流与展示；
4、乐于参加读书小组活动，制作读书卡和读书小报；
5、阅读记录本完成较好；
附评比细则2：“争章书香小组”自评五星标准(达到一条得一颗星)
1、组内100%的同学参加活动。
1、组内同学能经常按计划进行读书活动，认真填写好阅读记录本。
2、人人阅读与读书主题有关的书籍、报刊，认真参加交流。
3、积极参与展示活动，反映效果较好。
4、组内三分之二同学在学知识与读书理解能力上有提高与收获。
六、活动实施的计划。
1、制定读书计划书，利用宣传阵地营造书香氛围。
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出自己要读的好书和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其各具特色。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。
（3）教室设立一个书香名字和班级读书座右铭。
（书香堂：爱书吧，她让我快乐，她让我成长。）
（4）教室内展示台增设“书香长廊” “我爱读书栏”，用于展示学生的“个人读书成长册”和读书小报。
（5）教室内的墙裙设 “今天，你读书了吗？”（全班读好书比赛表），“每周读书之星”（“每周读书之星”、“争章书香小组”的照片与介绍）。
（6）黑板报上开辟一块以读书为主题的栏目：“新书、好书介绍” “教你几招读书法” “读书信息超市”“名人名言”。
2、打造书香班级，阅读引领成长。
（1）每个学生在活动期间要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每个学生都要建立一本“个人读书成长册”，将读书活动中学到的好词好句、心得感受以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。定期在“书香长廊”展示、评比“个人读书成长册”。
（3）每周周一晨会课为班级读《现代小学生报》时间。每周周二、周四和周五晨会课为学生自由读书、分享读书时间。
（4）每周周一的班会课进行“个人读书成长册”的交流、分享，“每周读书之星”和“争章书香小组”评选，小结上周读好书比赛的情况。
（5）进行一次“我与好书交朋友”的主题班会。
（6）进行一次“漫游书海”主题队会。
（7）语文说话课进行读书方法、内容的指导；指导制作读书小报。
3、制作读书小报。
（1）阅读同一类书（童话故事类、成语故事类、日记类、古诗类、科普文章类、普通故事类）的同学组成一个小组，在老师或家长的帮助下，收集有关内容，出一期读书小小报。
（2）班中组织一次读书小小报评比活动，在“我爱读书栏”中展示。
4、建立少年小书库。
（1）读书活动中，召开一次题为“我是这样建立小书库的”班会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）建立起班级班级图书角。由每位学生提供好书并为他们的书进行编号，摆放在“班级图书角”中，班中挑选两个图书管理员（易方国、黄芷澄），每天负责管理、整理图书。等到学期结束时学生再拿回自己的书。
5、建立好书交换站。
（1）为了有效发挥书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班中图书角每天向学生开放。每个学生每学期向班级图书角捐一本书，进一步充实班级图书角，把图书角建成图书交换站和交流站。
（2）同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
6、开展“快乐读书”实践活动。
（1）有趣的报刊新闻的剪贴报。每人一份，全班评优展览。
（2）“美文大家读”朗读比赛。各小组从现在所学的语文课本中选择一篇，分小组进行朗读比赛。
（3）诵读古诗文比赛。老师挑选合适的古诗作为一周一诗，在本周每节语文课前诵读。比赛设背古诗和赛古诗环节：（1）背古诗：采用抽签的方式，抽到哪一首就背哪一首，背得最多的学生胜出。（2）赛古诗：以各种形式来参赛（抽题背古诗，看诗人背古诗、看上句接下句等活动）。
七、活动资料积累。
1、“班级图书角”管理资料。
2、班级读书计划。
3、宣传阵地资料。
4、“我是这样建立小书库的”班会方案及小结。
5、个人读书成长册。
6、“我与好书交朋友”主题班会方案及小结。
7、“漫游书海”主题队会方案及小结。
8、读书小小报。
9、有趣的报刊新闻的剪贴报。
10、“美文大家读”朗读比赛方案及小结。
11、诵读古诗文比赛方案及小结。
12、“每周读书之星”和“争章书香小组”评选结果。
瑞宝小学三年（2）班
2005年10月
四年级班级读书活动方案 篇5
组织实施，全程阅读
在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：
读书系列活动一：书海泛舟——阅读方法指导（胡艳秋、杨维华负、孙国艳 敖秋香）利用一节班会时间开展课外阅读指导课，并下发学生在家读书情况问卷调查，了解家庭读书现状、听取家长对学校开展读书活动的意见、建议，宣传“亲子阅读”，倡导“书香家庭”的建设。
读书系列活动二：书香满园——“悦读班级”评选（李丽、于秀丽、魏延凤王敏 魏传志 齐海燕 宋林梅负责）
用卷面考试的形式，评选悦读班级并挂牌。（长期牌，与每周评选的悦读班不同）
读书系列活动三：书法长廊——古诗文或经典美文书法评选（张春杰 朱哲 邹亚宏 陈建负责）
每班选出部分同学参加学校的古诗文或经典美文书法大赛评选活动。
读书系列活动四：书页飘香——4—6年学生读书小报评选（在各班走廊展出）（刘淼 宋静李进英、杨艳茹赵凤丽贾淑芳）
中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报” 评选活动。将阅读过程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在8 开纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀小报参加学校的评比活动。
读书系列活动四：书海拾贝——1—3年级学生特色书签评选（徐沙利 王红娜 齐春雨 张延威）
学生自己设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。
颁奖：
1、各班被投票选出的悦读之星（根据读书试卷、问卷调查孩子在家的读书情况）
2、悦读班
3、读书小报优秀设计者（4—6年学生参加）
特色书签设计者（1—3年学生参加）