2024年小学教学工作计划

时间:2023-05-24 作者:工作计划之家

2024年小学教学工作计划5篇。

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2024年小学教学工作计划(篇1)

全面贯彻落实区教育工作会议精神,以立德树人为根本任务,以深化改革为根本动力,以提升教学质量为工作中心,完善课程体系,深化课堂改革,落实教学常规,努力提高课堂教学的有效性、实效性,积极促进教学管理科研化、科研管理常规化,努力打造信息化生动课堂。

一、加强教学常规管理,落实临淄区中学小学教学常规细则。

1、解读《-中小学教学常规实施细则》,切实落实《-中小学教学常规实施细则》。以解读和培训相结合的方式提升各种常规业务的质量。开学之初结合《-x中小学教学常规实施细则》对教师的计划、备课(反思)、上课、作业批改、辅导、单元测试等工作提出明确的要求。针对于上学期语数外进行的电子备课有重点的进行培训,把二次备课和反思重建进行专业模式化的提升,要求教师反思到位。在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式加强过程管理。

2、继续深化改革小科单元检测方式。结合上学期区教研室督导反馈,加大对各小科的检测力度。各学科结合学科特点设置相应的操作、口试、实践、笔试等的测试内容,任课教师不但记录学生检测的成绩,并且把如何检测,检测内容都通过单元检测记录本呈现出来。

3、教学常规管理实施个人自查和月查小组检查相结合的策略,增加检查实效性和透明性。在月查常规检查中首先对自己的所有业务进行自查,检查中侧重于业务的质量,根据完成情况进行整改。然后月查小组的成员集中检查,针对各种常规完成的质量重点检查,划分等级,查找问题。月查结束后及时写出月查总结,反馈给任课教师,及时整改使月查常规检查做到透明实效。

4、加强学科组教研活动。根据区教学常规要求教师集体备课要求做到:“三定”,即定时间,定内容,定中心发言人;“四统一”,即统一教学目标,统一重、难点,统一作业内容,统一教学进度。在落实“三定,四统一”的基本要求的基础上,要求教师把集体备课落到实处,真正把教师集体的智慧发挥到教师的课堂教学中,抓好半日教研活动,真正让研讨微课堂教学服务,提升老师的业务水平。

二、认真落实课程方案,开全开齐国家、地方课程,结合社团开设和课程整合开发学校课程。

1、严格按照国家课程方案及省级课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。按照“山东省课程实施水平评价方案”,积极加强学校课程建设,深化“齐文化+”研学旅行。其次结合临淄区教育局下发并且探索、健全与实施的地方课程、校本课程相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。整合现在的社团活动和校本课程,继续着力研究有地域特色的齐文化校本课程,完善我校的课程体系,结合社团的开设完整建设鹧鸪戏社团课程,同时在语数外三科整合课程完善的基础上开设有高阳小学特色的生动课程。

2、严格落实义务教育,规范办学。从课程计划、学生在校学习时间、家庭作业量、教辅用书管理等方面严格执行规定,切实减轻学生过重课业负担。同时努力提高每个教师的教书育人水平,坚决不让一个学生辍学。

三、推进“新基础教育”实验,深化课堂教学改革。

1、反思总结,深入开展“新基础教育”,推动学校转型。

在上学期课堂教学改革的基础上做好总结,结合区督导反馈意见,针对不足找出差距,以构建“互动生成式”课堂为重点,培养学生“自主探究”能力,促进学生主动、健康发展。落实区教育局提出的“把课堂还给学生、把班级还给学生、把创造还给教师、把精神发展的主动权还给师生”的'理念。与此同时,在继续推进的改革中完善各科课堂教学模式,积极推进现代信息技术与课堂教学的深度融合,努力打造信息化生动课堂。

2、以“新基础教育”理念为引领,构建“互动生成式”课堂。

(1)上学期结合我校课堂改革情况,以“优课评选”活动为契机,全面深入推动课堂教学改革。从学校初选为切入点,建立课堂教学视频资源库、引导教师通过录课,看课,反思,提高自己的授课能力,在参与优课评选活动期间充分展示高阳小学的课堂教育改革,同时夯实上学期打造的各科教学模式。

(2)加强教研组活动实效性,实施名师课堂带动工程。本学期我校教研活动以小组探究体验式活动为主,把教研活动的时间完全还给教师,让教师成为活动的主体,完全打破教学负责人一言堂的教研模式。在教研活动中要骨干教师把自己课堂改革实践中的经验做法和全体教师进行共享,从根本上推动我校的课堂教学改革。其次,要很好的发挥了骨干教师的示范带动作用,以骨干教师课堂工程为引领,带动全体教师深入进行课堂教学改革。

四、加强教育科研管理,立项课题研究与“小课题”研究并重,强化课题研究。

1、加强科研管理,帮助教师成长。

教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。展示开展半日教研活动,教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流。

2、深入开展课题研究,努力打造研究型教师队伍。

我校根据《淄博市教育科学规划课题管理办法》以及区教研室工作计划,重点以课堂教学为平台,继续进行关于规范汉字书写的课题研究,已经郭梁校长主持的关于学生评价的创新项目研究;积极开展信息化生态课堂研究、信息技术与课程整合研究、备课研究、作业设计研究、评价研究等,促进教学管理的科研化、科研管理常规化。引导教师积极投入到小课题研究中,根据自己的学科特点跟学生的年龄特点,确立适合学生的小课题,进行规范书写、英语语音、数学资源包开发、音乐渗透乡土文化、美术体育学生兴趣的'激发、科学探究等方面的研究,努力提升“志存高远,心有阳光”的教学理念,促进教学管理的科研化、科研管理常规化。

五、推动书香校园建设,落实十二年读书工程。

1、拓宽阅读渠道,为阅读“保驾护航”。充实、完善班级“图书角”,方便学生及时阅读。开展图书漂流、好书推荐和阅读交流等活动,有效共享图书资源。倡导建立并丰富家庭书橱,鼓励家长参与阅读、学生天天坚持阅读,促进良好阅读习惯的养成。

2、抓好晨诵午写,建立阅读学分星级评价机制。规范落实“周月季”读书计划,以“多读书、好读书、读好书”为目标,按照“周月季”计划划分学分,充分利用阅读指导课、早读、午写等时间进行整本书阅读,推进全科阅读和立体阅读,并建立学生“星级阅读”档案,使用好星级评价手册,督促好学生的课外阅读篇目,古诗背诵情况,促进阅读评价科学化、多元化,营造书香飘溢的校园文化,提升师生人文素养。

3、借助读书节,推动读书活动。

(1)各班召开读书主题班会。

(2)抓好亲子共读,让读书成为一种习惯。

(3)开展“读书明星”“书香家庭”“书香班级”等的评比活动。使每个班级都能积极地创设书香环境,重视学生的课外阅读,提升学生的语文素养和综合素质,提高班级文化品味。

(4)组织形式多样的读书展示活动。开展读书征文、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会,创设人人读书的大环境,把读书活动不断推向高潮。

4、借助读书活动,实现阅读活动全覆盖。根据要求认真落实“六个一百”阅读课程建设,组织师生参加“齐国成语大赛、中华诗词大赛、假期读书行征文比赛”等活动。严格落实举办“一次阅读指导活动、一次班级选拔赛、一次年级选拔赛、一次学校选拔赛”的“四个一”要求,实现学生阅读活动参与全覆盖。

六、做好教学质量检测和学生素质能力测试工作。

质量是教育的初心和使命。我校一定认真落实《临淄区中小学教学质量考核细则》,将教育发展的中心转向对教育质量的追求,充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。本学期我们将从单元过关测试抓起,实行学科组统一检测,做好单元过关分析,从日常的检测抓起,扎扎实实完成学科教学任务。学校结合周次和区下发教学进度在不同阶段和期末做好对学生的学习成绩的检测,并对检测的情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。除了要加强数学、语文、英语学科的能力考查外,还要注重其他学科的能力抽测,注重学生的全面发展。

七、结合区教研室下发教师教育文件,完善“全员培训、分层研修、片级研讨”的培训模式。

坚持全员培训以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点,全面提高教师整体水平。青年教师、名师主要参加区级各种培训,做到出满勤,学习扎实有效,回校搞好二次培训。落实好教案审批制度,错位排课制度,充分发挥我校骨干教师力量,在他们一对一的帮扶下,推动青年教师争取一年入门、三年成熟、五年就能成为我校学科骨干。其次要加强培训的实效性,学科指向性。本学期校本培训以解决学校教学中遇到的问题为主,贴近学科实际开展有针对性的专题培训活动。发挥好名师骨干在校本培训中的引领作用。

结合省远程网络研修和市网络教研平台,切实做好教师信息技术和学科资源的学习与研究,将培训与日常教学相结合,让教师带着问题去培训,带着成果进课堂,提高教学效果。

2024年小学教学工作计划(篇2)

指导思想:

扎实推进课程改革,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强校园文化建设,全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新平台,为学校又好又快发展作出新贡献。

工作要点:

一、扎实推进课程改革:

1、构建学习保障制度:继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组、年级组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习;充分利用网络、图书资料等平台加强学习;推荐优秀教师参与各级专业培训。

2、全面把握课程目标:紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,指导教学。深入学习新课标、新教材,深刻理解内涵,进一步落实课改精神,深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验,总结成功的课堂教学模式,加以提炼、推广,形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程实施中遇到的新问题,扎实有效地开展学习、研讨活动,解决教学中的实际问题。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来,尤其要在实践中反思,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

3、严格执行课程规范:认真落实《中小学管理规范》有关规定,严格执行开齐课程,上足课时,小学作息时间表,关心学生身心健康发展,组织好大课间活动,保证学生在校参加活动时间,科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生,公正地对待每一位学生,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

4、加强特色课程建设:继续在校本特色课程(劳动技术教育)开发上加大力度,形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,促进学生特长发展。开发课程资源,组织交流研讨,强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点,创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式,凸现课改的亮点。

二、落实教学常规管理:

5、抓实教学“六认真”工作:

对教师的教学工作进行细致的检查,认真地做好记录(记好成绩、问题,提出改进措施),及时反馈。加强总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,充分调动广大教师的工作积极性,为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织“六认真”检查:第一次检查教学计划的制定,第二次检查兼任科目的备课,第三次检查全部学科作业情况,第四次检查所有学科的备课情况,期末收缴所有教学资料查阅存档。期间,将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线,加强对教学“六认真”工作的调研和评估,总结实践经验,发掘先进典型,促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中,都要以教学“六认真”为必要条件。

6、推进教科研工作:重视课题研究,加强理论指导教学实践,依托学校主课题《新课程理念下学科教学课程和方案的研究》通过中期评估的基础上,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响。要继续深入开展新教育——有效课堂教学的研究,通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。

三、加快教师队伍建设:

7、规范师德建设:学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设,认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导,让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进,具体做到:一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切;有爱心、童心、耐心、关心;让家长满意,让社会满意。同时,提倡“用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度待老师”,在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“和谐校园”。

8、分层管理,促进发展:教师的发展是整个教师群体的事情,学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实,来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来,要多为青年教师搭建成长的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升,以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的发展工程,充分利用骨干教师成长计划书加强管理,在情感上鼓励,在政策上倾斜。加强校际交流,选拔青年教师参加各级的学习交流,提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

9、着力教学研究,打造品牌课堂:要向课堂四十分钟要质量,各教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为。要根据课改要求,让学生主动学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案(案例)及有关论文的评选,鼓励教师主动撰写教学经验、体会,择优向上推荐,争出教研成果,多出精品(精品课、优质论文、高质案例)。积极参与市“百节示范课”评选活动,加强对各学科课型的研究,围绕课堂高耗低效的热点问题,加强实践研究,提炼个人上课特色,推出校级、市级品牌课,带动本校学科课堂教学有效的发展。

四、推动学生全面发展:

10、全面实施素质教育:学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按苏州市课程设置方案要求开设活动课程,根据教育局《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参与,加强过程性管理,一要保证时间,准时开始,不提前下课;二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;三要加强组织管理,防止课间“流生”现象;四是各活动室做好卫生保洁和安全工作;五是活动记录要完整。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日,积极开展丰富多彩的实践活动;继续组织开展校园文化艺术节活动。各学科在不增加学生负担的情况下,继续按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动,数学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛等活动,英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动,科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动,为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

11、加强对考试研究与指导:“质量是生命”,教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究,要研究学生的学习行为、学习心理,调整教师自己的教学行为,引导学生,使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教导处将继续加强对各学科教学质量的调研,及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识,为继续学习打下牢固的基石,又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点,拓展知识的呈现形式,提高学生灵活运用知识的能力,还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据上级部署及学校实际,继续加强小范围的抽测与调研,适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明,做好教学进度管理,提高四十分钟课堂效率,反对过早结束新课。毕业班复习原则上不超三周,非毕业班复习不超两周。教导处要定期检查,调控好学校整体的教学进度。继续开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。结合课改实验的要求,结合新的考试模式和要求,探索在新课程理念下的质量评估办法,做到抓过程与抓结果相结合;重知识与重能力相结合;重课本与重实践相结合,促进学生的全面发展。各教师要增强质量意识,各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标,班主任要配合教导处协调好各学科的关系,专任教师要扎实做好后进生的转化工作,努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理,期初召开毕业班学生家长会,期中调研测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

12、高度重视特殊教育。做好学校的特殊教育工作,加强特教班的教育管理,整体提高特殊儿童的教育质量。关注智残儿童的发展,巩固培智班办学成果。根据学生发展特点挑选合适的教学内容,合理安排作息时间,组织他们积极参加学校各项科技竞赛、体育竞赛等。尽可能组织开全各学科课程,使他们快乐成长。

五、做好指导服务工作:

13、规范学籍管理:在教育局教育科的指导下,教导处要加强学生学籍管理,及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。积极探索加强外来民工子女的教育新方式,关心他们的全面发展。组织外来工家长学习,加强家校联系,及时了解沟通信息。通过家校路路通、印发家校联系单、家长园地小报等形式共同教育引导好学生。

14、规范教导处工作:在新作息安排下,协调好教师课务,落实备课要求。举行教导处成员与教研组长共同参与的例会,加强学习,提高认识,增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要,教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识,并落实在日常工作中,为不断提高教学质量努力。教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高,主动学习、刻苦钻研,不断提升自己、超越自己,观念要更新,思维要更活,作风要更实,工作要更细,成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文,要领好一个课题研究,要带好一个新教师,上好一堂实践课或做好一个专题讲座,为课改尽自己的全力。

15、做好资料征订积累整理。教师在学期末上交备课应将活动类课程的过程性材料附在后。各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料:撰写一篇教学论文(或者教学经验总结)、上好一节校级展示课并提供教学设计。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。同时应认真填写平时考核表,尽可能记录全个人在学期中的工作。教导处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档,要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理,更好地服务于教学,服务于教师。整理好各种教学相关的图书、影像资料,利用计算机加强管理,建立学校教学资源库,为教师的优质教学提供保证。

2024年小学教学工作计划(篇3)

一、指导思想

写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。

写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、学生情况分析

本年级学生人数众多,一二年级的写字基础较差,写字的时候很随意,不仅不能端正地书写,甚至还经常出现错别字,纸面也不能保持清洁,涂抹的现象也比较严重。学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。

本学期,学生刚接触写钢笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。

三、教学目标

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构。

(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。

(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构,如左右结构的又可分为:左右略等,左窄右宽,左宽右窄,左中右结构。

3、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

四、教学措施:

1、写字教学老师示范,讲解书写技巧。

2、学生书写,老师具体指导。

3、时常督促写字姿势。

4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。

5、鼓励购买字帖,利用课余时间加强训练。

6、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。

7、结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。

8、开展各种书写竞赛活动,提高书写水平。

五、教学安排

周次 教学内容

第一周 学习准备

第二周 左点和右点

第三周 横:短横和长横

第四周 竖:悬针竖和垂露竖

第五周 撇:短撇和长撇

第六周 平撇和竖撇

第七周 捺:斜捺和平捺

第八周 斜提和平提

第九周 期中评价

第十周 竖钩和弯钩

第十一周 斜钩和卧钩

第十二周 结构:左右略等、左窄右宽、左宽右窄

第十三周 结构:左中右结构

第十四周 竖弯、竖弯钩、竖提

第十五周 横钩、横折

第十六周 横折钩

第十七周 练习与评价

第十八周 练习与评价

第十九周 练习与评价

第二十周 练习与评价

2024年小学教学工作计划(篇4)

一、指导思想

全面贯彻xxxx教育中心xxxx年教育工作精神,以学校工作计划为指向,抓好教育教学,搞好课程改革,开展课题研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,全面提高教学质量,力争在教学上开创新的局面。

二、工作目标

1、九年义务教育普及率达到100%,教学计划完成率为100%。

2、进一步丰富学校的校园网站和资源库的内容,加快办公网络化的进程,教师信息技术课堂应用率达70%以上。

3、学生期末考试各学科及格率为95%以上,优秀率达35%以上。

4、学生体育合格率达95%以上。

5、力争培养市级教学能手1—2名。教师在各项竞赛活动中获奖率达到70%以上。

6、学生竞赛参与率80%以上,获奖率达75%以上。

三、主要工作

(一)工作要点

1、抓好常规教学管理,完善管理制度,加大检查力度。

2、抓好新一年的招生工作。

3、抓好月考、期中、期末检测及开好质量分析会,提高教学成绩。

4、抓好毕业班教学,提高升学率和优秀率。

5、抓好各种教学竞赛工作,争取赛出佳绩。

6、抓好“校本课程”的教学和使用工作。

7、抓好学校现有的科研课题的结题工作,积极做好新课题的立项工作。

8、抓好教师培训,提高师资水平。

9、抓好“教学主题活动月”工作,促进教师教学水平的整体提升。

10、抓好“xx之光”校报的编辑工作。

(二)具体工作

1、严格抓好常规教学管理

“资料管理”工作十分重要,每学期期末都要接受中心学区的检查。我校的教学资料整体上看类别比较全面,但是通过上学期上级部门的检查结果发现,我校的资料还需优化,资料体例还需要健全,内容书写还需要规范。所以今年要针对资料加强整改,使其科学合理,提高使用效果。教务处每月要检查一次教师的教案、听课笔记、业务笔记、学生作业及集体备课记录,并且做到及时总结。今年,教学校长要深入其中检查,及时发现问题,整改不足。使我校的资料管理更加规范。

“听课指导”工作对于提高教师的教学能力很有帮助。所以,这学期我校领导、教务主任要组成听课组,分学科包片听课,指导学科教学。广大教师要加强组内听课和学习。教务人员每周不定期检查教师授课情况,督促教学常规的落实。

“教学质量”是社会评价学校的主要依据。为了抓好学生成绩,提高教学质量,学校要认真组织好期中和期末的考试工作。要求严细做好试卷的命题、批卷和卷面分析工作,提高教学质量。同时抓好月考工作。学校每月组织四、五年级进行一次月考,由学校统一出题,组织考试,并做好质量分析。每次月考后对年组成绩优异的学生颁发获奖证书进行鼓励。一、二、三年级组内组织考试、阅卷,学校抽测考试情况。对于毕业班的教师要严格要求,加强听课,认真制定科学合理的教学计划。周五下午根据毕业班学生需要,举行分学科分层次的培训、学习、提高学业成绩。

“校本课程”是我校课程改革的研究成果,为了推进校本课程的实施,本学期把校本课程纳入到学校的课堂教学中来,每周上一节校本课,由各班的语文教师授课,为了促进学生的积累,调动教师和学生学习的积极性,我校将在语文试题中,把校本教材中的内容作为附加题,检测学生的掌握情况,促进学生的诵读记忆。

“特长活动”的开展是提高学生素质的关键。每周五下午根据学生需要,学校开设了各种课外活动班,有:英语、绘画、作文、围棋、书法、数奥等,满足学生的个性发展,培养学生的综合素质。

2、认真开展课题实验研究

我校的两项科研课题,这学期要做好结题工作。国家级课题《小学生个性化作文实验》今年已进入结题阶段,要做好结题的相关工作。省级课题《培养小学生语文自主学习能力的策略研究实验》今年年底结题,需要撰写课题结题报告,上交各种结题资料,争取顺利结题。同时,我校计划开展新课题的立项研究,以课题指导教学,促进教学水平的提高。

3、努力搞好教师教研培训

我校根据教师的实际需要,认真制定教师培训计划,大力开展校本培训活动,提高教师业务素质。鼓励支持教师参加各级各类的继续教育培训;组织教师积极参加上级部门组织的各种学习,观摩活动,掌握先进的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用开学初、假前培训周,有计划地开展校本培训。教务处每双周一次发放《信息快报》促进教师的理论学习。

学校每周五下午为教研活动时间,每月两次在组内开展集体备课,由学年组长负责,认真做好《集体备课记录》。主任要认真检查活动的情况,并且要深入到学年组内参与备课。

学校每月开展两次大型教研活动。有学校集体培训活动、还有分学科开展的教研活动。学科教研组长要制定严密的活动计划,富有实效地开展学科教研活动。务必做到有计划、有主题、有组织、有效果,保证人员、时间,形成良好的教研氛围。

4、扎实开展教学主题活动

我校结合每月的工作重点,决定开展“教学主题活动月”活动。

“九月”为“听课月”。学校成立三个听课组,分学科开展听课活动。赵校长和史主任负责语文组,卢书记和逄主任、王主任、姜主任负责数学和英语组。曹校长和高校长负责综合组。每天听课一——二节,每周将听课总结挂在校园网上。

“十月”为“研讨月”。这一系列活动,主要包括“备——讲——研”三项活动。本学期计划在三、四、五年级、综合学科、英语学科中开展这项活动。在学科教研组长的带领下,以年组为单位先进行集体备课,备课年组人员主备,同学科其他教师参与。备课后的下一周由备课年组选派一名教师进行公开课展示,同学科教师观摩。利用周五下午教研时间开展“网上教研”,同学科教师进行网上评课。通过这一系列活动的开展,为广大教师创设学习、研究、观摩的机会,提高教师的参研热情和业务水平。

“十一月”为“竞赛月”,我校计划组织教师开展“教师技能大赛”。包括:教师粉笔字比赛、钢笔字比赛。这是一次综合赛事,学校将根据两项测试的综合成绩,为获奖教师进行表彰奖励。

“十二月”为“学生活动月”,本学期计划开展学生竞赛,如:学生书写比赛、英语百词听写竞赛等。同时开展校本课程的检测活动。通过活动拓展学生的知识面,提高学生的素养。

四、保障措施

1、加强工作的沟通与协调,做好请示汇报工作,主动争取领导的支持,增强工作的计划性,确保各项工作顺利实施。

2、充分依靠教务处等业务部门,发挥中层干部的作用。多深入教学一线开展听课调研,发现问题、总结经验,及时解决、及时推广。

3、组织好业务学习,提高教师整体素质。内强素质,外树形象,打造一支素质好,能力强的教师队伍。为课程改革的实施奠定基础。

五、工作安排

八月份:

1、制定学校教学工作计划。

2、做好开学前的各项教学准备工作。

3、做好暑假期间教师培训工作总结。

4、做好校本课程的修订工作。

九月份:

1、做好教学类其他工作计划。

2、特长班成立并开课。

3、开展“听课月”活动。

4、组织九月份月考。

十月份:

1、开展“研讨月”活动。

2、周五开展教研活动。

3、做好课题结题的准备工作。

4、组织期中考试,召开家长会,搞好质量分析。

十一月份:

1、开展教师“竞赛月”活动。

2、周五开展教研活动。

3、组织十一月份月考。

4、做好迎接中心调研的准备工作。

十二月份:

1、开展好“学生活动月”。

2、做好期末常规教学检查工作。

3、小学科期末检测,其他学科搞好期末复习。

4、编辑《xx之光》校报。

一月份:

1、组织期末考试,做好成绩汇总和质量分析。

2、做好总结、业务档案、教学资料的整理工作。

3、开展好教师假前培训工作。

2024年小学教学工作计划(篇5)

伴着羊年新春的脚步,新一学期的教学工作已经全面铺开。站在新的起跑线上,面对新任务、新挑战,我们倍感压力,但信心十足。为了更好的推进教学工作,圆满完成各项教学任务,特拟定学期工作计划如下:

一、指导思想

以市局教育教学工作会议精神为指针,立足本校发展实际,以高效课堂教学模式为引领,以打造高效课堂为要务,以深化校本教研为突破口,在“实”上下功夫,在“研”中求发展,做实、做细、做优学校各项教学工作,进一步推动学校教学特色的形成,努力打造五小教育品牌。

二、工作思路

1、一个核心:

以高效课堂建设为核心

2、两个突破口

规范常规管理,打造高效课堂

深化校本研修,打造和谐团队

3、三种特色

加强学习,育名师队伍

立足课改,创精品课堂

读写结合,建书香校园

三、方法措施

(一)激活内力,优化队伍建设

1、引领教师做学习型教师,抓学习,促提高。

一是继续开展打造书香校园活动,全体教师每学期读两本教育专著,提倡平时见缝插针式的读书,要求每位教师撰写不少于5000字的读书、业务学习笔记不少于3000字的政治学习笔记,学期末要以组为单位统一上交;每两月还要分组开展“教师读书沙龙”活动,引导教师广泛阅读。要求教师将阅读的心得体会随时积累,期末集印成“书香烛韵”教师阅读成果集。

二是开展教师“六个一”基本功技能活动,要求每个教师“说一口标准普通话、写一手好字、运用现代教育技术做好一个课件、每学期写好一篇教学论文或听课评议、带好一个课外活动小组、教好一门学科。

三是每位教师要认真研读专业杂志及教育博客等文章,用心体验教育生活,积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文,努力物化成果,学期末继续辑印各学科教学成果集。

2、充分发挥教研组的作用,做好校本培训,加强集体备课,坚持校本教研“从教学中来、为了教学、回到教学”的方针,要在课堂教学经常面临的问题上加强研究,务求实效。同时做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。本学期我们确定每周二第六节课连同晚班时间,作为语文组教研时间,周四第六节课连同晚班时间作为数学组教研时间,周五上午一二节为英语组教研时间,周三上午一二节为科学组教研时间,具体分组安排表另发。

3、落实市局“三名”战略,加强骨干教师、学科带头人、教学能手的培养,做到积极扶持,大胆使用,并给予充分锻炼的机会,不断提高他们的水平;同时发挥名教师的辐射带动作用,创设比、学、赶、帮的良好氛围。

(二)严格常规管理,提升教学质量

教育质量永远是学校工作的生命线,更是一所学校的水平线。在以往日常管理规范化、细致化的基础上,强化执行力,强调责任到人,实现精致管理的新篇章,以最佳状态迎接市局五月份教学评估。

1、严格执行课程方案。严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程,不得任意调课,严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度,向管理要质量。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。加强过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。

3、精心备课。备课过程中教师要研究课程标准,认真钻研教材,明确教学目标,把握教学重点,恰当处理教材,设计教案层次清楚,重视学法指导,适当运用现代化教学手段,提高教学效益。

4、用心上课。要求教师提前三分钟进课堂,教学设计力求多样化,课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放飞学生的想象力,追求有效教学,张扬学生的个性。

5、沿袭家庭作业的优良作风,并在此基础精细完善。要求家庭作业要根据年级特点布置适量作业,作业形式要灵活多样,切忌留重复性、机械性作业,同时每天的作业注明日期。家庭作业要求批改及时,必须全批全改,不能让学生代判,更不能给家长留作业。学校会经常检查课堂作业和家庭作业,并根据实际情况赋分,学期末一并纳入业绩考核。

6、树立质量意识,做好过程性评价。各学科要明确方向,狠抓教学各个环节,向课堂40分钟要效益,培养学生良好学习习惯,全面提高教学质量,尤其是毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本着“夯实基础、突显个性、因材施教、分层要求、发展智力、培养能力”的原则,努力提高毕业班的教学质量。学校会定期召开“六年级教学工作专题会议”,以便及时发现问题、解决问题,力争在市局统考中名列前茅。同时学校也将把各学科、各年级单元检测工作落到实处,要求教师根据教学进度每单元结束后,要及时出好单元试卷,及时检测,及时查漏补缺,各学科教研组长要把好出题关,确保单元试卷的质量,做到检测一次,研究一次,提高一次,每个单元考试后一定要及时将一份试卷及一份年级试卷分析上交教务处,考一次上交一次。

(三)扎实推进课改,打造高效课堂

1、课程标准是教师开展教学的纲领,是每位教师进行教学的根本。因此本学期对新课标的学习要贯穿教学工作的始终,从而指导教师领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,大胆践行新课改。

2、以课堂为主阵地,完善“高效课堂评价标准”,鼓励教师人人参与新课改,人人践行课堂研究,逐步形成五小“高效课堂教学模式”,此项工作将是本学期教学工作重中之重。为此,我们将继续开展以下主题教学活动:

一是以市教研室确定的“单元目标尝试教学”实验班为抓手实行“开放课堂”,以便随时深入课堂,倾力指导每个流程。同时定期召开“课改实验教师交流研讨会”,主抓学科主任必须与相关课改实验教师一道研究整个实验推进进程,并及时总结、交流、反思、改进,组织其上好“快乐高效课堂模式”下的“单元目标尝试教学”引路课,以鲜活的课堂教学实例推动新教学模式的探索,以带动全体教师参与新课改研究与实践。

二是非实验班教师打破常规,积极践行新理念、新方法,投身到课改中来,以单元目标尝试教学理念为指导,尝试运用小组合作学习、先学后教等方法,探索适合自己的课改之路,在五小形成全员参与课改的良好氛围。

三是以教研组为单位,组织研课、讲课、磨课活动。分为五个环节进行,即:集体备课——人人试讲——磨课教研——全校观摩——引路总结。要求各教研组群策群力,集思广益,上出一节充分体现年级和学科特色的课改汇报课。年级组汇报课活动结束后,即开展推门进听课活动,目的就是促进各位教师常态化课堂的教学水平,回归教育本真。

(四)探索教学特色,打造五小品牌

1、扎实开展课前“精彩三分钟”活动

语文学科课前三分钟时间必须坚持写字练习,仍然使用专门的练字本练字时要注重笔顺笔画的指导;数学学科利用三分钟进行口算训练;英语学科进行简单的口语交际训练;科学学科师生合作交流课本外的科学小实验、小趣闻等。

2、抓好写字工作

(1)抓好“午写”特色工作。每天中午课前十分钟继续坚持为全校学生在语文老师的指导下,使用水写练字布练字写字时间,要求每位班主任必须按时间到岗,认真负责,保证时间、保证效果。

(2)写字训练除了充分利用课前三分钟,每天还坚持使其成为家庭作业必有一项,每天让学生端端正正书写一首诗或一段话,这样既练字,又能和读书紧密结合。

(3)固定每周三下午第二节社团活动(20分钟),固定由各班班主任组织学生利用“水写练习布”进行写字训练,单周钢笔(一、二年级铅笔),双周毛笔。

(4)抓好写字比赛活动。本学期市教研室将组织汉字听写大赛,我校将在四月份组织全校性的汉字听写大赛,要求各班在三月份开展好本班的比赛,内容和形式可参考中央电视台“中国汉字听写大会”。

3、推进读书工程

(1)开展晨读工作。晨读时间为每周二至周四8:10----8:30。其中周三为英语晨读,要求班主任组织,英语老师巡视指导;周二、周四为语文晨读,要求班主任组织学生多种形式大声诵读经典诗文。

(2)各班要充分利用楼道书橱,开展读书活动。各班一定要充分发动学生,自愿分享好书,以充实本班楼道书橱,并按要求填写好书橱书籍借阅记录及读书卡。

(3)充分利用好校图书馆,上好每周一节的读书课。在阅读课中指导读书方法、读书交流等活动,并指导好学生按照上学期学校特定统一模式认真进行记录。开展好每周一次的亲子共读活动。

(4)多种形式展示学生阅读成果,结合4月23日“世界读书日活动,举办“快乐读书节”活动,开展课本剧、讲故事、朗读、诵读、读后感展示等多种形式的活动。

4、继续抓好校刊的编辑出版工作,辑印凸显本班特色的班刊和儿童诗集。

附:学期重点工作:

二月

1、收集并检查假期作业

2、学习教研室和学校教学工作计划,并制定本校教学计划

3、实验班专题研讨会,布置本学期课改实验工作

4、开学教学常规检查

5、制定并布置各学科特色工作

6、召开“心的翅膀”文学社学期工作会,布置校刊辑印工作

7、每人一课”推门进听课活动

三月

1、结合市局“试卷分析与教学方向”专题培训,进行校级培训

2、布置并开展各年级组高效课堂听课研课磨课活动

3、制定并布置各年级“中华汉字听写大赛”活动方案

4、开展各学科校本教研活动

5、实验班课堂跟进听课

6、“每人一课”推门进听课活动

7、抽查作业及教案

8、布置各年级读书节活动

四月

1、学校举行“中华汉字听写大赛”活动

2、开展各年级组高效课堂听课研课磨课活动

3、举办“快乐读书节”

4、实验班课堂跟进听课

5、每人一课”推门进听课活动

6、抽查作业及教案fz76.COM

7、准备迎接教育局教学评估及高效课堂验收

五月

1、迎接教育局教学评估及高效课堂验收

2、实验班课堂监察指导

3、参加市局举行的汉字听写大赛

4、每人一课”推门进听课活动

5、抽查作业及教案

六月

1、每人一课”推门进听课活动

2、实验班课堂跟进听课

3、上交检查各种资料

4、英语口语测试

5、各年级做好期末复习工作

七月

1、期末质量检测

2、试卷分析

3、布置暑假教师业务研修

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