控辍工作计划8篇。
为了贯彻公司的要求，我们不妨用心做好个人的工作计划。工作计划，是用来达成目标或者完成某件事的方案，长期制定工作计划，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。对于工作计划的撰写你是否感到迷茫呢？以下是小编为大家精心整理的“控辍工作计划8篇”，相信对您有参考学习的作用。
控辍工作计划【篇1】
教师控辍保学工作方案及措施
随着我国义务教育普及的进程，基本实现了“普及九年义务教育”的目标，但学生辍学问题仍然是教育领域需要面对的一大挑战。为了解决这个问题，各级教育部门以及学校纷纷提出了教师控辍保学的工作方案及措施。
首先，教育部门应加强对教师队伍的培训和管理。教师是学生辍学问题的第一防线，他们起着重要的角色。教育部门应制定相关的培训计划，提高教师的教育教学能力以及辍学问题的识别和解决能力。同时，教育部门应建立与学校的沟通机制，及时了解学校的辍学情况，采取相应的措施，确保每个学生都能接受到教育。
其次，学校应建立健全的辍学预警机制。通过细化学生的档案管理和课堂考勤制度，学校能够及时了解学生的学习和生活状况。对于出现学业问题或生活困难的学生，学校应提供相应的辅导和帮助，鼓励他们坚持学业，保持学习的积极性。同时，学校还可以组织家访活动，与学生家长面对面交流，了解学生的家庭环境和问题，制定有针对性的解决方案。
此外，学校还应开展多种形式的辅导活动。辍学的原因多种多样，其中一部分是因为学业压力过大，缺乏学习动力。学校可以通过引入兴趣课程和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。同时，学校还可以组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识，增强他们对教育的认同感。
最后，教育部门和学校还应加强与家长的合作。学生辍学问题往往与家庭环境和家长的态度有关。教育部门和学校应加强与家长的沟通，共同为学生的学习和成长提供支持。学校可以开展家长学校，邀请专业人士给家长进行培训和指导，提高他们的教育意识和育儿能力。同时，学校还可以加强与社区的合作，共同解决学生的问题。
总之，教师控辍保学工作方案及措施是解决学生辍学问题的关键。教育部门应加强对教师队伍的培训和管理，学校应建立健全的辍学预警机制，开展多种形式的辅导活动，并加强与家长的合作。只有通过全社会的共同努力，才能实现每个学生都能够接受到教育的目标。
控辍工作计划【篇2】
为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我镇实际工作情况，特制定如下工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，认真执行上级有关部门工作安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教育发展步伐，提升我校九年义务教育的水平和质量，满足人民群众对优质教育的需求。
二、主要工作
（一）以法控辍，综合治理。
1．控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：
组长：黄卉雯
副组长：罗玉芬、苏艳文
组员：李振彪、吴振娟、陈巨光、钟昌伟、刘兴星、郑英霞、各班主任
2．我校根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
3．有计划地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
（二）以管控辍，措施保学。
1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。
2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。
3、为了准确掌握辍学情况，我镇要求各校辍学情况及时上报，各校每周都要向我镇汇报人员情况，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。
4、为了更好地促进控辍保学工作，我镇采取奖惩制度，对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰；对控辍保学工作不力、不能“达标”的，相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”；对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在控辍保学工作中存在严重问题的，将依法追究行政责任或法律责任。
5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学情况，各校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
6、我镇同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的学校，该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”。
（三）以质控辍，兴趣导学。
1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。
3、深入开展师德、师风教育，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
5、发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。
（四）以德控辍，以情劝学。
切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
（五）以资控辍，帮困助学。
各校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
（六）合力控辍，巩固成果。
控辍工作计划【篇3】
一、明确工作责任，健全工作制度
要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任；义务教育管理体制改革后，组织适龄儿童少年入学，控制学生流失，保证所有学生受完九年义务教育，保障所有适龄儿童少年就近入学；采取教育、经济处罚和法律制裁等方面的措施，切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育。
学校与教师之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失工作的任务分解落实到各班主任，并建立相应的检查和奖惩制度。
二、加强学籍管理，规范就学制度
教导处必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，域内所有学龄前儿童情况，适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面了解，登记造册，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于进城务工、经商的农民工子女，入学以流入地公办学校就读为主，但须经户籍所在地乡(镇)有关部门核准，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况；流入地政府教育行政部门要与公安部门主动联系，切实保证流入本地的适龄儿童少年接受九年义务教育。
每学年末对学生流动流失情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担
必须严格执行省定的收费项目和收费标准，不准过反规定擅自设立收费项目或超标准收费，也不准代收费。要实行学年初一次性公布收费项目、标准，严格执行“一费制”收费。各级政府要加大义务教育投入，切实保证按时发放教师工资，保证学校正常运行所需的公用经费。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学
根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，各级政府都要设立中小学助学金，采取多方面措施资助农村地区家庭经济困难学生就学。从年起，建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，分别实行免杂费、免书费和给予生活补助等具体资助措施。不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力
要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决纠正一些学校存在的片面追求升学率的错误倾向。在推进课程改革工作中，要重视地方课程和学校课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学，全国文秘工作者的!校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。
办学要密切联系当地实际，突出特色，具有更强的适应性。在教育教学改革方面要大胆创新，
六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养
调查表明，教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因。必须大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评模奖励时实行“一票否决制”，对师德败坏造成严重后果和恶劣影响的，要撤销教师资格，清理出教师队伍，直至追究刑事责任。
七、加大督导检查力度，实行责任追究制度，形成控制学生流失的合力
要继续把控制中小学生流失作为“两基”巩固提高工作的重点，每学年开学后，要结合“两基”复查和各项专项检查，对控制学生流失进行专项督导检查，流失率超过国家要求的，要进行通报批评，并责令当地采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩固率作为评价教师和教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对教师评先评优实行一票否决，辍学情况严重的，要依据有关规定严肃追究责任人的责任，并给予通报批评或警告、记过处分。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。
控辍工作计划【篇4】
一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任
充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯；要明确巩固学额工作是学校的责任；让广大人民群众增强“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法保护儿童、少年接受教育的良好氛围。
二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线
(一)严格学籍管理制度。加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向，做到：
1、建档及时，数据准确，上报准时。
2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理及时。
3、电子档案科学规范，学生变更立即对应改变。
4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。
(二)坚持辍学报告制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作：
1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学情况摸底排查，中心校派专人到各完小对学生就学情况进行核实。
2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数(要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明)、实际辍学人数及其辍学原因等情况，及时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。
3、对学生辍学情况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。
(三)建立复学谈话制度
1、各完小、中心小学及时说服、动员已辍学的学生立即复学。
2、寒暑期间，采取各种办法，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。
3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要及时了解掌握原因，如系辍学，要立即进入辍学处理程序，处理程序为：
1.教师或班主任发现学生辍学的当天向完小校长汇报。
2.完小记录辍学学生名单及辍学时间等情况，并派班主任上门进行说服动员工作，写好动员情况记录并及时进行存档。
3.班主任说服动员后，两天不返校的，由完小校长进行家访动员。
4.完小校长说服动员后一天仍不返校的，完小校长把记录单送到中心校教导处，并由班子成员进行家访动员。
5.经多次家访劝告未复学的，中心校及时向东莞镇人民政府报告，由东莞镇人民政府签发《敦促复学通知书》，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。
6.一周内仍不复学的，由乡镇政府派员对其家长或监护人进行批语教育。
7.经教育有拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可依据《义务教育法》和《教育行政处罚暂行实施办法》等法律法规的有关规定，依法做出相应处理，直到学生复学。
8.中心校教导处做好学生复学相关记录。
三、规范办学行为，切实减轻学生负担
1、严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。
2、一律平等分班，均衡配备科任教师。
3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视羞辱学习暂困生和残疾生。
4、严禁强行或变相强行让学习暂困生退学、转学和休学。
5、规范学校收费行为和收费管理，不向学校和学生摊派销售商品，不滥编滥印乱订教学辅助资料。
6、进一步落实有关减轻学生过重课业负担的规定，保证学生身心健康发展。
7、严格执行国家的教学计划和进度，不随意提前结束课程和让学生提前离校，保证学生接受完九年义务教育。
8、加大对贫困家庭学生资助力度实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，做好结对帮辅工作，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能因贫而辍学”。
9、密切配合团委、妇联等部门，积极开展“希望工程”、“春蕾计划”等活动。
10、提倡课任教师直接对家庭困难学生进行扶助。
四、深化课堂教学改革，激发学生的学习兴趣
1、端正教育思想，大力推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，依法保障每一名少年儿童均等的受教育机会。
2、加大对教师的培训力度，加强班主任队伍建设，通过多种渠道、多种形式提高教师的思想政治素质和教学业务水平，让教师以高尚的师德和优秀的教学质量吸引学生。
3、密切师生关系，关爱体贴每一位学生，使教师成为学生的贴心人。在学生中组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。
4、教师做到因材施教，分层教育，分类指导，解决因“学困”而辍学问题，促进学生全面发展。
5、通过各种措施激发学困生的学习兴趣，同时建立学习暂困生转化档案。
6、积极探索、研究解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效办法。
五、强化学校的服务意识，营造良好校园文化
1、学校要牢牢树立服务学生的意识，经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作。
2、建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍 保学作为本校管理工作的要务。
3、经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课。
4、组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能。
5、通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。
六、实行新课程改革，全面推进素质教育
1、改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量。
2、严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。
3、对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。
4、学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。
七、明确责任，严格考核，取得实效
(一)建立控辍保学责任制。
1、学校校长是学校控辍保学工作的第一责任人(附领导小组)。
2、全体教职员工全部担负着重要责任。
3、校长与包村小班子成员、中层干部、班主任、教师层层签定控辍保学责任书，责任书做到：目标明确、任务具体、分工到位、责任到人。
4、建立中层干部包班制度。
(二)建立控辍保学奖惩机制。内容为：
1、对学额巩固好的`班主任，在大会上提名表扬。
2、对学生巩固好的班主任，在考核时给予加分。同等条件下，在评先树优上同等条件优先推荐，在职称评聘上优先推荐、聘任。
3、对学生巩固差的班主任，在考核上减分，特别差的，撤消其班主任职务，扣发班主任补贴。在评先树优上一票否决。
4、对因科任教师失职造成学生辍学的，进行通报批评，学年度不评优、不评先进。
5、所有任课教师的教学成绩用学生成绩乘以巩固率作为教学成绩得分，再参与同学科成绩比较，换算成标准分计入位次考核成绩。
控辍工作计划【篇5】
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童、少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，控制学生失学辍学，保障适龄儿童、少年完成义务教育是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，全面实施素质教育、促进教育均衡的重要内容。为切实做好我校义务教育控辍保学工作，根据《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔20__〕72号）精神，按照《钟山区关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》要求，特制订本工作方案。
一、成立控辍保学工作领导小组
组长：
组员：
二、控辍保学工作机制
（一）明确工作职责
1、每学年、每学期初，学校和相关处室、相关教职员工层层签订《控辍保学工作责任书》；
2、各班主任与家长签订《家长控辍保学责任书》。
（二）工作制度
1、报告制度
班级报告制度：
（1）科任教师实时监控班级学生的上课情况，发现学生无故不上课要立即报告班主任；
（2）班主任实时监控班级学生的流动情况，发现新生无故不到校或在校生无故不上课要立即与其父母或其他监护人进行沟通，追查原因，并记录相关资料，上报年级主任；
（3）对新生无故不到校或在校生无故不上课超过3天的要上报教务处，并上报有关家访情况记录。
年级报告制度。
（1）年级主任接班主任报告后进行登记，并建立控辍保学档案；
（2）学生不上课超过3天的要上报德育处，并将相关控辍保学档案交教务处；
教务处报告制度
（1）教务处接班主任报告后要进行登记，对无故不上课超过3天的要建立控辍保学档案；
（2）学生无故旷课达到2周的，要上报控辍保学工作领导小组。
教学处报告制度
无故旷课达到2周，期间虽经学校多次联系要求复学，仍无效果的、或经多方联系仍然无法联系的在籍生，按照《钟山区教育局关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》的规定可视为辍学。对辍学的学生，经请示学校学控辍保学工作领导小组后，教学处将学生失学辍学情况及时上报学区教育办学籍管理员。
2、劝返处置程序
（1）发现学生无故不上课班主任要立即联系其父母或其他监护人；
（2）对无故不上课超过1天，且联系家长做工作后仍不返校的学生，班主任要进行家访，追查原因，并记录相关资料，上报年级主任；
（3）对无故不上课超过3天的学生，要上报德育处，德育处按照家访制度及时组织进行家访，积极做好学生的劝返工作，家访人员持《限期返校通知书》送达学生家长（或监护人），办理好签收手续，给定该生回校学习的期限，并把家访结果记录存档。
（4）经劝返、督促教育无效的，教务处通过学校教学副校长、社区等，协调公安、司法等部门依法追究家长或其他委托监护人法律责任，采取强制措施，确保失学辍学学生尽早入学复学。
（5）学校在劝返过程中要有工作记录，留存劝返工作佐证材料（电话、录音、照片、工作记录文档等）备检。
（三）规范学籍管理制度
1、教务处要按照《钟山区义务教育阶段学籍管理暂行办法》、《南开中学招生和学籍管理规定》的要求，规范义务教育阶段学生转学、休学、复学、请假等业务核准程序。学校须留存纸质证明材料（转学、休学、复学、请假），严禁弄虚作假。
2、初一新生入学、初二、初三插班，教学处接收学生后要及时办理学籍，详细核实和记录学生转出、转入、休学、复学等变动情况，做到来得清楚，去得明白，确保学籍系统与实际在校人数一致。
3、每学期开学第一天，教务处要和每个年级、每个班主任核实在籍学生人数，班主任是该班控辍保学第一责任人。
4、对未申请转学的学生或申请转学但未落实的学生，任何人不得强迫其转学，由此造成学生辍学的，由违纪行为实施人承担全部责任。经排查，对确认已在外地上学的，教学处要督促班主任通知学生家长或监护人尽快办理转学手续，做到人籍一致，不漏一人。
（四）宣传制度
1、每年3月和9月学校通过印发《致家长一封信》、召开家长会、家访、网站、微信公众号等多种形式，宣传讲解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》，不断强化父母（监护人）的责任意识和法律意识。加强学生法制教育，增强学生的法律知识和自我保护意识。
2、学校通过召开家长会、家访、等形式，宣传办理转学、休学、复学、请假等学籍业务相关流程及手续。
控辍工作计划【篇6】
控辍保学工作方案及措施
——以我校为例
一、方案概述
为切实加强控辍保学工作，促进学生全面发展，我校成立了“控辍保学专项工作组”，制定了针对性强、可操作性强的方案，并严格执行工作措施，以确保该项工作的顺利完成。
二、方案内容
1.立足“抓早”的工作理念，完善早期干预机制，做到早发现、早干预、早纠正。
① 对于学生身心健康发展的问题，建立起痕迹管理制度，每学期开展一次身心健康状况的筛查，做到“一人一档”，及时发现存在的问题并予以干预。
② 针对出勤问题，建立起出勤管理制度，每门课程按时开展课堂点名并及时反馈，对于出勤情况出现问题的学生进行提醒和强制性补课。
2.增强“留住”力度，创新措施，积极开展帮扶工作。
① 对于学业成绩与学习态度出现问题的学生，开展一对一辅导和集体补课，增强学习兴趣和自主学习意识。
② 针对家庭经济困难的学生，建立助学金及校内勤工助学机制，让学生们在经济上得到支持。
③ 针对因生活习惯等因素影响学习的学生，加强心理疏导和自我管理培训，让学生们形成良好的学习习惯。
3.建立追踪机制，加强后期维护，确保方案的落地和实效。
① 建立学生档案，做好全面的记录和统计工作，对于数据异常地学生进行跟踪和分析，并开展针对性辅导和干预。
② 内设“班委控辍保学小组”，根据方案实施情况开展月度督查，确保方案落地和工作效果。
三、方案实施
为确保控辍保学工作的效果，我校将开展一系列配套的工作：
1.定期组织开展学生日、周、月的健康主题教育活动，加强学生身体和心理的健康教育。
2.结合学科特点和学生特点，开展各类教育实践基地活动，并建立相关的积分制度，增加学生的参与感和荣誉感。
3.加强学校与家长沟通，建立良好的家校沟通渠道，积极发动家长参与控辍保学的工作。
四、方案的效果
自控辍保学工作实施以来，共取得如下效果：
1.学生出勤率明显提高，学生因旷课而被劝退的情况大幅减少，学生上课的专注度和学习态度显著提升。
2.学生成绩明显提高，尤其是针对成绩较差的学生，学习成绩有了明显的提升。
3.学生的身体和心理健康状况得到有效改善，学生的综合素质明显提高。
五、总结
控辍保学是一项长期的工程，需要全校师生的共同努力。本案例给出了具体的实施细节和方法，不断探索和尝试，才能形成经验，并逐步形成可推广、可复制的模式，为我校控辍保学工作的全面推进提供了可资借鉴的经验。
控辍工作计划【篇7】
近期，新型冠状病毒感染肺炎疫情肆虐全球，全国各地的学校也都实行了延期开学的措施，以保障学生们的健康和安全。然而，随着疫情的不断扩散和影响，很多学生在家的学习状态开始变得不太稳定，一些学生甚至开始出现停学的情况。针对这些情况，针对不同年级、不同学科的学生，制定“疫情期间控辍保学工作方案”就变得尤为重要。下面，我们将从以下四个方面进行详细的阐述。
一、拓宽学习平台，创新教学方式
在疫情期间，学生不能像往常一样在校学习，这就需要我们在家中赋予学生更宽广的学习空间。
第一，要积极借助网络进行线上教学。网络教学能提供更为灵活的学习方式，可随时随地进行学习。其次，教师应该借助各种教育APP，为学生提供更多的教学资源。最后，为了调动更多学生的学习积极性，可以把网络教学和线下教学相结合，让同学们共同讨论，分享各自的想法。
二、进行多方位的考核，确保效果
考核是教学的重要组成部分，通过合理的考核方式，可以达到相对的控辍保学的效果。
第一，我们应该及时完善考评机制，实施综合测评，做好成绩和发展的量化分析。同时，还要注意合理化排名，不要让排名成为学生心理压力的来源。
三、加强学校管理，对家庭作业进行监督
疫情期间，学生们需要更多的自学和自习，而这也需要学校的加强管理。
第一，学校应该进一步加强对家庭作业的监督，定期检查同学们的作业情况。考虑到学生们受疫情影响，学校还应该对提交时间进行适当的延迟。其次，为了确保家长能够帮助学生完成作业，学校应该提供相关的作业指导和家庭作业布置凉。通过学校和家庭的多方合作，可以实现更好的控辍保学效果。
四、运用绿色通道优先保障辍退生复学
虽然控辍非常的重要，但是在控辍的同时，我们也不可以忽略偶然出现的辍学学生。
第一，学校在做好控辍保学的前提下，应为辍学学生提供机会进行自我调整和解决困难。其次，如果学生仍然遇到问题，学校应该积极帮助学生重返校园，提供绿色通道。只有对辍学进行针对性控辍和为其完成复学服务，才能真正控制辍学率。
总之，在这个特殊的疫情背景下，实行控辍保学非常必要，也非常重要。希望各级教育部门，各级学校保持高度紧张的态势，耕耘教育事业的同时，也要做好学生的平安和健康。
控辍工作计划【篇8】
基本普及九年义务教育是《义务教育法》赋予基础教育的法定要求，而控辍保学是“普九”工作中的根本工作任务，也是我校教育教学工作的“重中之重”。国家修改颁布实施新的《义务教育法》以来，我校更加重视“普九”工作，尤其是控辍保学工作。为进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保我校控辍保学工作能顺利通过各级检查验收，巩固发展“普九”工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案。
一、指导思想：
以党的十七大会议精神为指针，全面落实科学发展观，认真执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。
二、奋斗目标：
本学年力争将校年辍学率控制在2%以内，在校生巩固率要达到98%以上；各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”；确保我校控辍保学工作能顺利通过各级检查验收。
三、主要措施：
（一）坚持依法控辍
1、进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。
（1）继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”（即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
（2）在每学期初的九月和三月“控辍活动月”中，以校团委为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案：
①报告制度。包括《学校辍学月报表》。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤教师包班制度等。以上各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
（2）将控辍保学工作纳入对教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级等挂钩，奖优罚劣。
（二）坚持管理控辍
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校将成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任 及各班班主任为组员的“学校控辍保学工作领导小组”。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确工作目标及各自工作职责。
2、落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。
4、继续加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立并完善学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。
5、定期例会研究对策，家访动员严防死保。针对我校控辍保学的严峻形势，学校班子要在每学期期初、期中、期末例会3次，通报情况，研究对策。教导处每月初例会1次，听取班主任汇报，提出新的要求。每学期的三月、九月“控辍保学活动月”，由学校控辍保学工作领导小组组织召开1次，由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。每名班主任每学期入户家访要在20人次以上，对个别有反复的学生家访次数要达到了3次以上。
（三）坚持教改控辍
1、要认清严峻形势，把控辍保学当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都要牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。使每一名教职工都能清醒地认识到学校的生存与个人的命运的必然联系，倍感肩上责任之重大，充分认识到控辍保学的重要性、紧迫感、使命感，都能发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好。
2、继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，本学年学校将重点抓好师风师德建设。旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。
4、继续坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生“把根留住”。本学年学校将继续组织召开学校“庆十一”大型文艺汇演及书画、诗文展览；举办各班级课间操、篮球、羽毛球比赛等体育活动；组织举办踢毽子、跳绳、拔河、春季运动会等体育活动，并由教导处发出读书大课堂活动，在全校掀起“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控辍学。
总之，本学年我校控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到上级规定的最低线以内。