管理工作总结

时间:2022-12-29 作者:工作计划之家

实用总结: 管理工作总结精选推荐。

很多人在写个人总结的时候,不知该从何下笔,要是有几篇成功范例可以参考,可以省去不少的功夫,那么,值得被我们借鉴的个人工作总结格式有哪些,有哪些地方需要我们更多的关注呢?小编收集并整理了“实用总结: 管理工作总结精选推荐”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

根据公司******文件及分公司管理提升活动启动会议要求,为进一步增强我办公室各项管理工作,提高工作效率,现将办公室现阶段学习及实施情况总结如下:

一、分工合作、提高效率

技术管理分工明确:根据办公室工作人员的技术水平,专业方向和技术管理需要进行合理分工,做到各司其职。

施工方案及时有效:根据各标段施工需要,编制各种便于操作的技术方案,技术方案做到从基础着手,先讨论后成文,层层把关,编制有效方案。

技术问题解决高效:工程施工过程中现场时常出现一些需要及时解决的技术问题,做到勤上工地,及时发现问题,及时解决现场问题。

二、完善制度、夯实基础

制定《********施工局施工技术管理办法》,明确施工局技术管理机构及职责,作为施工局技术管理工作运行及实施的有效保障制度,对各项技术管理流程及各办公室配合完成内容进行充分明确。

切实加强制度建设和管理,在工作中不断梳理和完善办公室管理制度,建立并修订了《办公室会议制度》、《测量管理制度》、《图纸会审制度》、《技术交底制度》等12项,明确岗位职责7项,并根据个人实际情况及特长进行分工,落实职责、分清责任,进一步明确了工作分别由谁做、怎么做以及如何做好的标准,使每项工作都有章可循、有据可依。

三、结合实际、提高方案的可行性

在技术方案、施工措施编制前进行现场勘踏,了解现场实际情况;与施工厂队进行沟通,听取施工厂队意见,收集各项相关信息,确保技术方案、施工措施安全可行;

施工期间不定时的上工地,了解施工现状,掌握现场信息,为办公室的技术服务工作提供第一手资料。

四、集思广益、加强交流

工程管理中经常要和监理、设计、业主进行技术沟通,内部和各办公室、队厂进行技术交流,力争内外沟通及时,通过沟通掌握工作中的不足、听取施工建议和意见,吸取施工管理经验,做到提高管理的实效性。

五、加强学习,不断总结提升

加强工作中的学习和总结,充分把握下班时间,组织办公室人员对各项管理制度、技术文件、工艺流程、规范标准等的学习和总结,通过学习、总结,取长补短,且充分发挥自身特长,将个人经验和知识与办公室人员分享,不断提高整体实力。引导办公室职工自我提升、学习、自我完善、提高工作能力方面所做工作不足。

根据公司******文件及分公司管理提升活动启动会议要求,为进一步增强我办公室各项管理工作,提高工作效率,现将办公室现阶段学习及实施情况总结如下:

一、分工合作、提高效率

技术管理分工明确:根据办公室工作人员的技术水平,专业方向和技术管理需要进行合理分工,做到各司其职。

施工方案及时有效:根据各标段施工需要,编制各种便于操作的技术方案,技术方案做到从基础着手,先讨论后成文,层层把关,编制有效方案。

技术问题解决高效:工程施工过程中现场时常出现一些需要及时解决的技术问题,做到勤上工地,及时发现问题,及时解决现场问题。

二、完善制度、夯实基础

制定《********施工局施工技术管理办法》,明确施工局技术管理机构及职责,作为施工局技术管理工作运行及实施的有效保障制度,对各项技术管理流程及各办公室配合完成内容进行充分明确。

切实加强制度建设和管理,在工作中不断梳理和完善办公室管理制度,建立并修订了《办公室会议制度》、《测量管理制度》、《图纸会审制度》、《技术交底制度》等12项,明确岗位职责7项,并根据个人实际情况及特长进行分工,落实职责、分清责任,进一步明确了工作分别由谁做、怎么做以及如何做好的标准,使每项工作都有章可循、有据可依。

三、结合实际、提高方案的可行性

在技术方案、施工措施编制前进行现场勘踏,了解现场实际情况;与施工厂队进行沟通,听取施工厂队意见,收集各项相关信息,确保技术方案、施工措施安全可行;

施工期间不定时的上工地,了解施工现状,掌握现场信息,为办公室的技术服务工作提供第一手资料。

四、集思广益、加强交流

工程管理中经常要和监理、设计、业主进行技术沟通,内部和各办公室、队厂进行技术交流,力争内外沟通及时,通过沟通掌握工作中的不足、听取施工建议和意见,吸取施工管理经验,做到提高管理的实效性。

五、加强学习,不断总结提升

加强工作中的学习和总结,充分把握下班时间,组织办公室人员对各项管理制度、技术文件、工艺流程、规范标准等的学习和总结,通过学习、总结,取长补短,且充分发挥自身特长,将个人经验和知识与办公室人员分享,不断提高整体实力。引导办公室职工自我提升、学习、自我完善、提高工作能力方面所做工作不足。

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