[实用总结] 初中生物期中考试回顾与反思。
大多数人不知道个人工作总结应该怎么写,要是有几篇有借鉴价值的文章在,我们的思绪也可以瞬间被打开,那么,可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些,还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗?以下是小编收集整理的“[实用总结] 初中生物期中考试回顾与反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。
本周我校进行了期中考试,考试让我们更了解到我们平时教学中的不足,并及时调整下半学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。
一、试题的特点:
试题满分100分。共包括两部分:第一部分是20个单项选择题,占40分;第二部分是非选择题,包括填空题、材料分析以及实验等题型,占60分。试题从不同角度考查学生对所学知识的记忆情况,目的引导学生记住最应该掌握的生物基础知识,体现生物科学对学生学习的基本要求;同时以教材知识为基础,注重对学生基本能力的考核,并注重知识的灵活应用和综合分析,体现对学生各种能力的考察。但有部分内容,还是老人教版内弄,有点偏。
二、学生答题的情况:
(一)学生成绩:
这次全年级参考人数为54人,总分3281分,平均分为60分。其中及格人数为35人,及格率65﹪;优秀人数1人,优秀率2﹪;两个班具体情况如
1、学生基础知识还是不够扎实,特别是中下水平的学生,主干知识不扎实。
2、给学生完全自主的空间学习,对于学习自觉性高的同学,营造的是一种轻松的学习环境,对于学习自觉性不高的同学,营造的就是一种放纵的环境。
3、学生审题不够细心。
三、教学中存在的问题:
1、低分过多,相当一部分学生对生物学科没有兴趣和信心。部分学生已不仅仅是生物知识没有掌握,而是基本丧失了学生物的兴趣,从他们的答卷就可看出这一点。因为很多同学,除了选择题和少量填空题外,其它题目他们是不会动笔的,而填空题则多为乱填一气,选择题又含有许多猜测的成分,那么,这样少得可怜的考分中有多少是他们掌握的东西就可以想象了。
2、基本的生物概念理解不到位。基本的概念理解不透彻往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题。 教师应该在这一方面多督促学生,引导学生。
3、对学生的监督不到位,学生的复习环节跟踪不到位,对中下水平的学生关注不到位。
四、今后的教学措施:
1、抓基础,重应用
在教学中要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识,加强学生的基础知识的掌握,多强调学生知识点的记忆落实,加大对学生思维能力的训练。
2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系,应对重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致,提高理解题意的能力。
3、加强知识与实际的联系与探究
教学中要密切联系学生的生活,注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习,让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题,讨论交流,寻求解答途径。
4、加强实验教学,注重实验探究性