科学教师年终总结

时间:2022-12-11 作者:工作计划之家

科学教师个人工作年终总结2022年最新。

时光如流星,来去又匆匆。距离今年最后一天上班越来越近了,一个写作工程即将开启--岗位年度工作总结。年度工作总结也会肯定我们一年中在工作中做出的成绩。有哪些好的岗位的年度工作总结模板值得借鉴呢?或许你需要"科学教师个人工作年终总结2022年最新 "这样的内容,希望能对你有所帮助,请收藏。

科学教师个人工作年终总结2022年最新 (篇1)

今年六月,我有幸参加了z市教育局和z市教育局组织的两次科学教师实验创新比赛。俗话说“台上一分钟台下十年功”。从比赛结束到现在已经十几天了但心里仍旧不能平静。参加这次比赛使我在教学理念上和心态上都有了相应的转变和提高。这不仅仅是一场比赛,更像是我教学生涯中的一次充电,是一次让我永生难忘的学习经历。

时常得意于自己的幸运,幸运遇见那么多对工作兢兢业业的领导和前辈。一路上有他们时时给予我的帮助,给我指出设计环节中的不足,实验中缺点,语言上的问题。特别是我们的科学教研员苏老师,她严谨的态度、务实的作风,常常令我暗自汗颜。

从赛前准备到比赛结束的整个过程,即有痛苦与挣扎,又有收获与喜悦。痛苦于如何让实验更有创新,挣扎于该不该舍弃部分想法,喜悦于实验的成功,收获于实验后的反思。在讨论实验的过程中教师思维火花的碰撞,一个个灵光的闪现,也让我感觉到实验原来可以更精彩。虽说这次实验创新比赛获得了一等奖,但我深深明白在科学教学上还存在很多不足之处,还有许多地方值得我去学习,也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研,让自己的专业知识更扎实。

经历过这次实验创新大赛,在不知不觉中,我的视线延伸了,我的视野拓宽了,我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥,工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能发展,成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性,只有在一种相互学习,相互关心,相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书。

爱因斯坦说过:“只有热爱,才是最好的老师。”希望能和众多的教师一起借助教育局搭建的这个平台,使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性,向“做人民满意老师”拼搏努力。

科学教师个人工作年终总结2022年最新 (篇2)

本学期,我担任六年级科学教学工作,为完成本学期教学任务,我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,课前,我认真学习教学大纲,钻研教材,在备课时认真研读学习目标,根据本班学生的特点,备好每一节课。让学习目标通过每一个教学内容得到落实。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量筛选最好的方法,提高课堂效率。在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一学期的工作,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

一、在政治思想方面

积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也开始重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。

㈠认真做好课前准备。

课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总能了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

㈡深入了解学生的学习情况。

我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的.指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。

㈢刻苦钻研教学方法。

考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同,所以要采取不同的教学方法。另外,每个学生情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

㈣组织好课堂教学,关注全体学生。

调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

三、开展科学全面普及活动,注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动。

四、工作考勤严格要求自己

我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

五、继续学习,不断提高。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。

总之,在这几个月中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。我坚信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。争取成为一名优秀的小学教师。

科学教师个人工作年终总结2022年最新 (篇3)

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一、知识:

1、生命世界:动物、植物、微生物、人体、生物与环境(环保)。

2、物质世界:力和运动、热、电磁、声、光、材料、能量、物质的变化、物质的利用。

3、地球和宇宙:地球的概貌和地球的物质、地球运动与所引起的变化(天气、昼夜、四季、地形地貌)、星体(太阳、月亮、恒星、行星、星系、宇宙)。

4、其他:科学发展史、最新科技成果信息等。

二、技能:

1、教师基本功:语言、板书、简笔画、计算机。

2、组织能力:善于调动学生学习情绪,能有序组织学生开展科学活动,调控教学过程。

3、专业技能:

⑴熟悉有关的教学仪器、材料、各个实验的具体要求,步骤及规范操作方法,了解仪器室和仪器配备标准和实验室建设和管理的相关要求。

⑵具有一定的养殖、种植基础及各种工具使用的技能。

⑶知道创造发明的技法,能指导学生开展种植、养殖、创新小发明、小制作等课外科学实践活动。

⑷能根据教材设计教学预案,会写规范的教学设计方案(教案),会说课,会写教学感想或教学反思,会写教学论文。

⑸具备一定的教育理论基础,有能力参与教育教学研究和课题研究实验。

三、学科教学理论与方法

1、对小学科学课程性质的认识。

⑴小学科学课程内容是浅显的,但必须是正确的。科学课程中的知识、活动和过程首先要具有科学上的正确性,再则在教学过程中要体现启蒙性。

⑵小学科学是综合课程,同时又是一门专业的课程。

⑶“过程”应成为组织教学内容和教学活动的基本框架,但“过程”要有“探究”,要符合小学生对科学概念学习的特点。学生在探究的过程中,不仅可以学到各种思维技能,还要掌握正确的科学概念。

2、对课程教学目标细化的理解与实践。

3、对小学科学教材进行合理的处理,使教学内容与小学生直接生活的环境相结合,教学中注意给孩子们多些机会亲自动手,对生物和非生物、物体和材料进行实际操作,提高小学生的动手和创造能力。

教育理论,课题研究,教学仪器,教学论文,教学反思

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