教师教育格言座右铭

时间:2023-03-06 作者:工作计划之家

教师教育格言座右铭摘抄。

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放弃很简单,但是放弃之后就会失去所有的希望,放弃的结果很沉重。随着现代科技水平的不断进步,名人格言的传播也非常的普遍,名人格言能够帮助我们丰富自己的知识面,那么你一定想了解有一些名人格言的句子吧。因此,栏目特意整理了教师教育格言座右铭, 为防遗忘,建议你收藏本页!

教师教育格言座右铭(1--20条)

1、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

2、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

3、因为爱,所以我用童心童眼看世界。用心去体悟,用爱去实践,用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把教师比作园丁,而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花,也同样给了草。

4、父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。

5、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

6、教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。——徐志霞

7、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力,那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力,那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功,因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣,你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)

8、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。

9、没有教不好的学生,只是没有找到能教好学生的方法。

10、语言作为工作对我们之蜡炬尽燃烧。

11、教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。

12、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。

13、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

14、言语本来应当是思想的仆人,但却往往变成思想的主人。

15、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

16、教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

17、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

18、孩子的笑脸,家长的信任是我的幸福。

19、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”,家长的教育就退化为教训。

20、导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。——英国教育家洛克

教师教育格言座右铭(21--40条)

21、不要抱着孩子在街上散步,应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子,坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

22、今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

23、最幸福的人,是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着,高兴地过日子,经常有冲锋、冲刺的感觉。

24、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”,包括“意志力”、“对美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放弃的乐观和向往”。

25、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做;凡是自己应该做的,当尽力去做。“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天,靠地,靠祖上,不算是好汉!”(陶行知语)

26、富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

27、教育的目的,就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气,培育人身上的精神种子,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。

28、成长需要激励。面对失败或成功的结果,孩子最需要成人的安慰或鼓励,学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器,就能减少学生失败后的灰心,增加学生成功后的信心。

29、“长善救失”是有意义的,但是,“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的,但是,“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

30、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。

31、对于大多数学生来说,长大了成为普通的人居多,因此,教师要遵循人才成长的规律,是小草,就让他装饰大地,是参天大树,就让他成为栋梁之才。

32、心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

33、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

34、放弃很简单,但是放弃之后就会失去所有的希望,放弃的结果很沉重。

35、人的长相在出生之前由母亲负责;出生之后,人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

36、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中有一条就要求自制。——(前苏联)赞科夫

37、执教理念,捧着一颗心来,不带半根草去。

38、无论你遇到仼何挑战,当别人不看好你的时候,你仍然可以看好自己!

39、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——(捷克)夸美纽斯

40、只有对学生信任,才能走进儿童的心灵。

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