兔年对联句子33条。
了解对联的特点，知道它是中华民族文化的瑰宝。 2.认识会认字，写好会写字。~~许多人喜欢读一些有趣的句子，我们现在推荐你阅读一下兔年对联句子33条，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
兔年对联句子【篇1】
1、男：演得怎么样啊，同学们？再次鼓掌感谢这两位同学吧。
2、根据课文内容，将对偶句补充完整。
3、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。
4、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。
5、金鸡报晓迎春至；黄犬守更接福来。
6、下联：神鸡舌巧，唱出江南锦上花
7、在这副对联中写了哪两种事物？（爆竹、锣鼓）
8、上联：抱膝此安居，觉异日桑种成都殊非本念，
9、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。
10、按形式分：有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
11、讲解：第一题“春晖盈大地”，“科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联“瑞气满乾坤”，“温情洒人间”，“喜气入家门”；“勤劳可兴家”，“教育可兴邦”，“勤劳可聚财”等。
12、西蜀施政坐府中非慎不断才使八方肃静武侯祠
13、智者乐水，仁者乐山。（《论语．雍也》）
14、男：是啊，大江南北，城市乡村，街头巷尾，家家户户，过年过节，婚丧嫁娶，谁家不贴对联呢？
15、活动中教师尽量做好一个旁观者，一个指导者。
16、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
17、第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，
兔年对联句子【篇2】
18、通过认识对联，联系生活，让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染。
19、男：“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨”。
20、这是说上下联在语法结构上相互照应，彼此对称。
21、提到湖南的岳阳楼，你会想到哪篇文章？（《岳阳楼记》）文中有一句千古名句，表现了作者的忧国忧民之心，你知道吗？（“先天下之忧而忧）那在岳阳楼上题写对联，如果能将这句名句巧妙地镶嵌进去，那就太好了。我们一起来读一读这则对联，感受一下他的妙处。 上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引此句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，切景切情，抒发爱国情怀。
22、下联：长怀一统河山，辅国连治启后人。
23、由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。
24、下联：宗臣遗像肃清高（成都：沈尹默集杜甫诗题武侯祠过厅）
25、卧龙如可作愿为我剪除他族开济清时冯煦题南京武侯祠
26、下联：六出祁山五丈原（武侯祠）
27、男：对联，就像一首歌，悦耳动听；
28、展示对联的起源、类型、形式等知识。 四．精讲点拨
29、上联：赤胆兴邦，喜做闻鸡起舞事
30、这些对联配上优美的画面，舒缓的音乐，的确是一种美的享受。在享受的同时，你是否也知道了该如何赏析对联，下面请几位同学说一说。
31、（海内存知己，天涯若比邻。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。绿树村边合，青山郭外斜。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。）
32、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《楚辞．涉江》
33、了解对联的特点，知道它是中华民族文化的瑰宝。 2.认识会认字，写好会写字。