腊八粥诗句段落文案33条。
(1)默读课文，明确等粥与喝粥部分所对应的段落。小编为了提供更准确的建议特地整理了腊八粥诗句段落文案的相关资料，"梦想是我们奋斗的方向努力是我们到达梦想的步骤"？我们每天都生活在网络中，句子已经成了我们生活中不可或缺的一部分，句子是浓缩以后的言语表达。
腊八粥诗句段落文案(1--17条)
1、“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
2、食材、做法等方面考虑，尽可能写出对食物的喜爱之情。
3、基于“盼粥”文本细读的学习基础，继续阅读“分粥”“猜粥”“看粥”部分的“馋样儿”。
4、大孩子、老孩子”，不同年龄段的人，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味。
5、(1)默读课文，明确等粥与喝粥部分所对应的段落。
6、饭豆、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来。
7、地点、起因、结果弄清之后，用句子串联起来就可以。)
8、(1)请学生默读第1段，圈画出自己认为写得精彩的词句。
9、一声重，不厌其烦的“妈，妈”中读出八儿无数次和妈妈商量中的“馋”，从对八儿得寸进尺地继续分粥(给自己多分，给家人少分)的想象中感受到八儿的“馋”……同时，也在对“大哥同爹都吃不得甜的”的联想中，读到贫苦年代家中长辈对晚辈那种善意而充满爱的谎言，从妈妈面对八儿烦人的分粥话语时“是啊！孥孥说得对”这样的回答中读到妈妈对八儿的爱。
10、腊祭灶，新年快到，闺女要花，小子要炮，老妈子吃着桂花糕，老头子戴着新毡帽。
11、粥、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、浓稠、猜想”等词语。
12、再读课文，找一找课文中直接描写锅中腊八粥的句子。
13、课文主要写了“等粥”和“喝粥”两部分内容，哪部分写得详细，哪部分写得简略？这样写有什么好处呢？
14、B.肿胀(zhǑng)沸腾(fèi)孥孥(nú)
15、皇祖著明训，心存听斯懋。神灵配上帝，陟降常左右。
16、(1)过渡：小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中锅里的粥是什么样子的呢？下面我们来学习“猜粥”这一部分。
17、聚焦“喝粥”，感受“好喝”，分析详略。
腊八粥诗句段落文案(18--34条)
18、(3)找出关键词和第十四自然段比较，看看有什么发现。
19、(承认)表示肯定，同意，认可。
20、设计意图：回顾课文的主要内容，架起新旧知识的桥梁，为揣摩作者的写法做铺垫。
21、(2)查找腊八粥的来历或者查一查关于腊八粥的故事和传说。
22、(3)文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？(板书：妙极了)
23、如今时过境迁，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食了。等到了可以随时吃到腊八粥时，味道却没有它停留在想象中时那样诱人了。过了腊八就是年，比起喝粥，我们更愿意重温名家们的美文，让那些记录旧日时光的秘密，泛着丝丝甜香的文字，温暖着寒冷麻木的心灵。那样，一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之间。
24、佛教创始人释迦牟尼出家苦行修道六年，于腊月初八悟道成佛。后人不忘他所受苦难，每年此日吃粥以做纪念。
25、“既然八儿的所猜即所看，所看即所猜，那么，作家这样在相隔不远的两段话中将同样的内容连写两遍，是否累赘多余，可否删去其一？”
26、关于腊八节的古诗四句简单是如下：
27、美味可口。吃的是痛快淋漓；调动人的视觉、嗅觉。第二句则用拟人的修辞，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，那情形，如在眼前，那香气，如入五腑六赃，真忍不住要尝上一口呢。
28、(1)当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？(板书：惊异)
29、(1)yānyàn(2)jìngjìn(3)quānjuàn(4)sàisè
30、(1)自由读，边读边思考：为什么有这样的变化？
31、糊涂搅合浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉
32、月饼的“始祖”称为，真正称为月饼是在，逐渐流传是在，制作工艺得到较大提高是在。
33、沈从文(1902－1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，中国现代著名作家。他的文学作品充满了浓郁的湘西苗族风情，被誉为“乡土文学之父”。代表作有小说《边城》《长河》和散文集《湘行散记》等。