最新幼儿园教师个人三年发展规划。
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最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇1】
幼儿园教师个人三年发展规划
作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育事业的重要性和挑战性。在这个充满激情和充满无限可能的行业中，个人发展规划是不可或缺的。通过制定个人三年发展规划，有利于提高自己的素质水平，更好地履行自己的职责，提高教育教学质量，进而为幼儿教育事业做出更大的贡献。
第一年：专业能力提升
在第一年，我将注重提高自己的专业素养和能力方面的发展。在教学和研究上，我计划参加一些有关于幼儿教育方面的专业培训课程和学习，学习先进的教育学理论和教学方法，提高自身的教学和管理水平，擅长教育师生序列，进一步增强对幼儿成长和教学的理解和应用。同时，还要通过观察、记录、反思和交流等方式，不断提升自己的教育教学素质，进一步掌握提高教育教学质量的有效方法和技巧，更好地引导和帮助幼儿实现成长发展和自我价值的实现。
此外，在第一年，我还希望能够扩展自己的专业领域和知识面，积极参加学术会议和课题研究，增强自己的学术研究能力，更好地发挥和利用自己的优势，为幼儿教育事业的发展和创新提供积极的支持和参与。
第二年：实践探索和创新实践
在第二年，我将进一步拓展自己的教育教学领域，更多地开展实践探索和创新实践。通过对幼儿的观察、记录和分析，我将继续发扬以幼儿为主体，发挥他们的积极性和创造力的教育理念，推出一些有新意的活动，不断提高幼儿的自我表达能力和创新思维能力。同时，我将通过与同事们的合作和交流，深入研究幼儿的生活经验和文化背景，为幼儿提供更富有成分和多样化的教育资源，提高幼儿的创新思考和知识积累能力，更好地发挥幼儿的精诚合作和价值创造潜力。
第三年：个人成长和领导管理
在第三年，我将注重个人成长和领导管理能力。在幼儿教育事业中，个人素质和成长是支撑其不断发展的基础，也是幼儿心目中实现成长发展的模范和榜样。因此，我将通过学习和实践，提升自己的领导管理能力，不断增强自身的团队意识和协作能力，更好地展现自己的价值和能力。同时，在教育教学方面，我将注重自身的专业素养和掌握能力，积极开展课题研究和学术交流，不断完善自己的理论体系和实践经验，更好地促进幼儿的全面发展和自我实现。
综上所述，作为一名幼儿园教师，个人三年发展规划的制定和执行，不仅能够提高个人的教育教学和领导管理能力，更能够为幼儿教育事业的发展和实现做出积极的贡献。在未来的三年中，我将坚持不懈地努力和实践，始终以幼儿为中心，以科学的教学理念和方法为依据，为幼儿的健康成长，为孩子们的美好未来尽心尽力。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇2】
幼儿园教师个人三年发展规划计划
作为一名幼儿园教师，我的职责不仅仅是教授儿童基础知识和技能，更是给孩子塑造良好的品德和习惯。为了更好地履行这一职责，我需要不断地学习和提高自己的教育技能和教学能力。因此，我需要制定个人三年发展规划计划，以便在教学和职业发展上获得更好的成果和发展。
首先，我的个人三年发展规划将始于自分析。我需要深入了解自己的能力和不足，这样才能为我的未来职业发展立下明确的目标。我需要全面评估自己的教学能力和个人素质，并制定一个明确的改进计划，包括提高沟通技巧、加强团队合作以及学习新技能等。这将帮助我更好地应对教学挑战，提高自己的教育能力和水平。
其次，我需要不断学习和更新。我将利用学校提供的培训资源，学习新的教学技能、教育理念和课程设计方法，以提高我的教学水平。同时，我还将注重阅读和研究国内外的教育相关书籍和文章，不断拓展自己的知识和认识。这将有助于我更好地理解儿童心理和行为规律，有效地引导他们的成长。
第三，我需积极参与教学改革和研究。目前，教育领域正处于不断变化和发展中。我需要密切关注最新的教育政策、教学理念和技术的发展，积极参与学校的教学改革和研究。这将有助于我更好地适应教育变革，创新教学方法，帮助学生获得更好的学习成绩和成长。
第四，我需要加强自我管理和自我激励。幼儿园教师工作需要高度自觉和自律性。为了更好地完成我的职责，我需要养成良好的时间管理和计划编制习惯，提高工作效率，为自己制定细致的工作计划，定期检查和评估自己的工作和职业发展。同时，我还要积极培养自我激励和情感管理能力，保持积极向上的心态，更好地面对挑战和压力。
最后，我需要加强社会责任感和服务意识。作为一名幼儿教育工作者，我需要承担社会责任，为社会输送更多合格的教育人才。同时，我还要为学生提供更多的课外活动和服务，积极参与社区和家长联系，为幼儿园教育的发展做出更多的贡献。
个人三年发展规划计划是为了帮助我更好地规划我的职业发展，提高自己的教育能力和素质。我将全面审视自己的实际情况和需求，制定具体的计划，并积极落实。相信，在追求个人发展的同时，我也能为学校的教育事业做出更大的贡献。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇3】
幼儿园教师个人三年发展规划计划
作为一名幼儿园教师，我深知自身在充分育人的责任中扮演者重要的角色。为了更好地完成育儿使命，我探索了幼教界各种教育教学信息，积累了一定的幼儿教育经验，并将自己锤炼成一名责任心强，教学技能优秀的幼儿园教师。我们必须时刻把握教育大势，迅速启动新教育实践，紧跟国内外最新教育热点，不断提升自身的专业素养，发挥自身的职业价值。下面，我将展开我的三年发展规划计划，阐述我如何取得真正的成长。
第一年
掌握更专业的知识。我认为掌握更加专业的知识是我第一年要实现的目标。在这一阶段，我将会精进自己的教育专业技能，比如提高阅读能力，了解幼儿心理学，更好更深入地理解幼儿的行为。此外，我还将会学习提高在运用现代教育大数据、互联网教育等方面的技能，以保证自己始终具备运用现代教育技术和教育技巧的能力。
扩大自己的圈子。我也将会积极认识同行业的人，并且尝试与其他专业领域的人士建立联系。在这个过程中，我将会参加一些幼儿教育的讲座、研讨会和工作坊，以了解更多的新事物。我将会扩大自己的人际关系，与其他教师、学生家长建立长期发展良好的关系，并在其中发挥自己的专业威望。
第二年
继续加强专业知识。第二年，我会将自己的精力，主要集中在掌握更多更深入的教育专业技能上。我将会通过进一步学习来提高自己的教育素养和教育技能，特别是传播教育的技术和理念方面的学习会是我此阶段的重点。除了这些，我还将专注于提高自己的审美能力和文化艺术背景，从而使自己在幼儿园教学方向上呈现更高的实力和水平。
主动担任更多的职责。我也会在教育方面承担更多责任，参与担任月度、季度和年度的幼儿教育计划。我将会在班级中表现出示范性行为，为教育圈里的同事和学生更好地展示自己的专业优势。这些活动将使我在更广泛的领域内承担更多的压力，并为我的职业发展打下更为扎实的基础。
第三年
培养自己的领导能力。在我完成前两条计划之后，我将会投入更多的时间和精力来提高自己的领导能力，这也是我的最终目标。我会努力在人际交往、沟通以及吸引团队精神等方面做得更好。通过设立数量和质量都较为出色的工程和小组项目，我会更好地掌控自身的领导力，进一步提高我的职业权威，让更多的人明白我做事情的特点，即始终在专业化道路上不断前进，勇敢开拓新领土。
结论
通过这一篇文章，我想展示自己的职业规划的发展蓝图和理念。今天，我们正在举办鼓励选职业和探寻新机遇的教育政策，而我这篇文章所表达的，就是我为自己制定的团队成长路线计划。我将在3年内提高自己的专业知识和能力，不断扩大自己的人际交往和团队规模，从而成长为更加优秀的幼儿园教育工作者。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇4】
作为一位经验丰富的幼儿园教师，我意识到个人发展规划对于我的职业生涯非常重要。在过去的几年里，我已经成长为一名敬业、有爱心和有创造力的教师。但是，我相信我可以更进一步，实现个人的潜力和发展目标。
在接下来的三年中，我计划通过以下步骤来实现我的个人发展规划。
第一步：学习并自我提升
我认为不断学习和自我提升是成为一名优秀教师的关键。在未来的三年中，我将参加各种有关幼儿教育的研讨会、工作坊和培训课程，以拓宽我的知识和技能。我还将阅读相关书籍和研究文章，以了解最新的研究和教育方法。
此外，我计划参加幼教领域的认证课程，例如国家法定幼儿教师资格测试等等。通过参加这些培训课程和认证考试，我可以提高我的专业水平，加强自己在幼儿教育领域的理论和实践知识，从而更好地把握教学工作的每一个环节。
第二步：发展职业技能
除了学习和提升我的技能之外，我还计划通过实践来提高我的教学技能。我会尝试新的教育方法和教学方式，并与同事进行经验交流。此外，我将积极参与幼儿教育研究和实践，并将尝试将这些新的知识和技能应用于实际教学中。
除了教学技能，我还将继续发展其他职业技能，例如团队合作、沟通技能和时间管理。这些技能将对我的职业发展和教育工作都非常重要，并且可以帮助我更好地组织和管理自己的教学工作和课程。
第三步：拓宽人际关系
作为一名幼儿园教师，良好的人际关系对于我的职业生涯至关重要。在未来的三年中，我将尽可能参加各种与幼儿教育有关的社交活动，并与其他教师、家长和学生建立良好的关系。我将致力于与家长沟通交流，增进互信，互相倾听对方的意见和建议，更好地掌握幼儿的成长和教育情况。
此外，我还将积极参与学校的各种社交活动和合作项目，与同事合作，建立合作和伙伴关系。在这个过程中，我可以进一步拓宽自己的人脉，扩大影响力，增进人际关系，为自己和学校的发展贡献力量。
综上所述，我的个人发展规划将聚焦于学习、发展职业技能和拓宽人际关系。通过这些步骤，我将成为一名更加专业、有经验、具有创造性和能够应对变化、面对挑战的优秀幼儿园教师。这将使我在今后的教学生涯中更加出色，并取得更大的职业成功。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇5】
转眼间，我已与幼儿度过了整整半年时间，这半年不仅是我们在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师，接触幼儿已有一年时间，刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段，那这后半年就是实践阶段，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此，我为自己定下了一个三年发展规划，希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。
我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对幼儿负责。
在思想上，要实事求是，作好本职工作。坚持每周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为幼儿提供最新鲜的信息。牢固树立＂全心全意为人民服务＂的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的＂人类灵魂工程师＂的形象。积极靠拢党组织，向我园的党员学习，配合其他老师把我园的工作搞好。
在业务上，要坚持认真学习＂二期课改＂的理论知识，始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录，在听了其他优秀教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物的接触中，认识中获取经验，使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。
对待幼儿做到热心，耐心，细心，要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们，做幼儿的引导者，支持者，协作者。
在家长工作方面，强化服务意识，对待家长要做到热心，有心，及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习，生活，运动，游戏的情况。也要充分利用家长资源，做好家园共育工作，互相信任，尊重，支持。
据此，我具体的三年规划是：
第一年，学习多媒体课件的使用，使自己的教学多元化，丰富化。做好自己的本职工作，贯彻《海市学前教育纲要》精神，尽可能创造条件让幼儿通过直接体验来学习，在带教老师的帮助下积极开展班级工作。主动承担园内公开活动，并认真反思，及时找出自己的不足。
第二年，独立担任班主任工作，保教结合，做好环境布置。根据课程指南和本班实际，对活动的可能方向，所需环境，资源和材料作切实可行的预设，把握好＂预设＂与幼儿自发＂生成＂之间的关系。协助指导老师开展课题研究。积极参与园内的各种评优活动，并力争获奖。
第三年，在熟练掌握教材的基础上能独立进行课题研究，并撰写课题论文，力争在县级刊物上发表。积极参加各种教科研活动。我要在生活中寻找素材，依据《xx市学前教育课程指南》，组织教学，把生活活动，运动，游戏，学习活动融合于一体，争取在县级范围内展示活动，逐步形成自己个人的教学特色，成为园级骨干教师。
要避免自己的一些缺点如考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中我要慢慢改进，多向优秀的教师学习，讨教经验，与幼儿一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇6】
学前教育领域已经进入新的世纪，我们面临着巨大的挑战和可能性，作为一名新时代的学前教育工作者，我们更要重新思考自己，挑战自己，寻找新的典范和方法，参照自己的历史，想像未来，做一名终身学习者。
为了能更好的适应新时代的需求，我制定了未来三年的发展规划：
一、目标
1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，形成经验和提高技能
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加论文写作。
4、积极参加体育活动，锻炼身体用以调剂身心。
二、成长阶段的规划是：
一年目标：虚心接受各位老师的指导和帮助，不断学习新的教育理念，使自己的专业水平在上一个台阶，努力做好模范带头作用，热爱工作，热爱学生，争取因材施教。在论文写作上有所成绩。在工作上能得到领导的肯定！
二年目标：在教学上有一定的提高，争取在总局级或省级刊物上发表一篇论文。在个人教师基本功中也能明显提高。
三年目标: 能参加一次总局级公开课。使自己的业务水平得到学校领导的认可。在科研上有一定的成绩，得到领导老师学生的肯定及喜欢。并在教育思想上、专业知识的学习上、专业技能上有一定成就。
三、具体措施
1、积极参加上级教育部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。
2、努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
3、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
4、多向有专长的教师学习。
三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。在电脑操作上多下功夫，提高自己的电脑应用水平。多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自
己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台。
5、用心关注每一位幼儿
学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成为一个好的幼儿教师，不是一日之功，在以后这三年时间里，带着终身学习的观念我走上了一条风雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘，我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实！
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇7】
在幼儿教育领域中，幼儿园教师是非常重要的一份力量。作为幼儿园教师，需要不断学习、更新自己的知识储备，不断提高自己的教育教学水平，成为更好的教育者。因此，编制个人三年发展规划计划，就成为每个幼儿园教师必不可少的任务。
三年发展规划主要是以教师的个人职业生涯为主线，从教师职业生涯的角度出发，综合考虑个人特长、岗位需求和市场趋势等因素，明确尽可能的发展方向，并制定阶段性的发展目标和实现计划。
第一年的规划
进入幼儿园教育行业的教师如果想要快速成长，需要建立自己独特的优势，即在教学中拥有独特的特长和技能。在第一年的规划中，初步建立教育哲学意识，积极学习教育心理学、教育方法等方面的知识。创造性的运用已有知识，革新自己的教学风格 增强自身竞争力，同时还能在实践中发现问题、总结经验和提升自我。
第二年的规划
在第一年中，已经有了基础知识储备，可以开始付诸实践，并形成自己的独特的教育风格。第二年的规划就要注重能力的提升。可以通过参加教育培训、假期兼职等方式积累更多的教育经验。比如，可以作为幼儿教育顾问，给教师们提供教育诊断和技巧指导；参与幼儿教育项目的编写创新和教育研究等。
第三年的规划
第三年的规划可以是最为重要的阶段，需要综合运用前两年的经验，更加拓宽自身的教育路径。可以开始转型实施，并向其进阶领域拓展，广泛涉及综合课程，如艺术课程开发、音乐课程开发、书法教学等。在这样的实践过程中不仅能够为自己积累更多教育经验，同时还可以展现自己的特色，从而得到更多的认可。
总结：
对于幼儿园教育行业的教师来说，制定个人三年发展规划是非常重要的一件事情。规划的核心在于明确个人发展方向，制定适当的发展目标和实现计划。在实践中不断创新、积累经验，提高自身的竞争力，不断进步，才是更好的幼儿园教育者。
最新幼儿园教师个人三年发展规划【篇8】
新学期的开始，对一个已工作xx年的我来说更具有挑战性自己已经熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和挑战，我是否能在原有的xx年的基础上有进一步的提升?是否能形成自己的一套教学方法?这些还需要从反思中得到答案。
一、自身素质特点的反思
xx年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师，身正为范”这既是对教师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我一直都注重做好教师的模范带头作用，培养幼儿良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。在教学上――我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去准备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教学水平有了提高，也增强了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己快乐了许多，所以总会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。
由于自身经验的不足，有时因操之过急和方言不通，与家长交流时会出现考虑不全面和无法沟通的情况。也因自身性格个性不爱张扬，对于幼儿园分配的任务或是交流的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。
总的特点：我是属于何种类型和层次的教师。
二、成长环境的分析
随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会对教师的`要求也提高了。我们教师就要不断学习进取，一味的认为教师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意识。当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争，给我们教师带来一定的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。新园舍的建造成功，我园力求往省级示范幼儿园发展，我也会努力做好自己的工作，提高自己的素质，为幼儿园整体提高贡献自己的一份力量。
我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有一定的影响但并不会影响到与同事的相处。因为自己对这份工作的喜爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。
三、教学活动过程的反思
当前随着新课程改革的不断推进，幼儿教师专业的发展越来越得到重视，尽管教师已经掌握了一定的专业理论知识与技能，但大量的知识仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因而教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”。一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的，名教授叶澜曾经说过的一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。在教学实践中，既会有成功的经验，也有失败的教训，对我来说都是财富。每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识上升至理性认识，对照新的教育理念再来指导实践;通过将零星的教学经验，不断加以总结与提炼，逐渐形成自己的教学风格，凸现自己独特的教育思想。我总结了以下两点进行反思：
1、对孩子在活动中的行为进行反思
这就是教师在对活动中孩子的行为进行分析以及对提供的材料进行科学的分析。是教师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使教师及时根据教与学的情况，对下一阶段的教学进行适当的调整，采取有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。特别是可以随时发现教学中的问题，采取积极措施，改进教学。
2、对教师的教学活动方式进行反思
反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变能力，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。
四、成长历程的反思
执教xx个年头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经熟悉了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的经验和管理班级的方法。但在教学上还不能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有经验的教师去学习。因为个性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，相信通过自己的努力会有不一样的答案。
热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，这一直都是我塌实做事的基础。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后三年制订了个人的发展计划。
一、自我定位
自我定位：本人正处于练就教学基本功阶段，本学年度往形成经验和技能阶段提升成为良好的班级管理者。
二、目标
1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,形成经验和提高技能。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加论文写作。
4、达到青蓝工程，虚心向老教师学习，于搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
5、在2年中进修出本科学位，积极参加体育活动，锻炼身体用以调剂身心。