五年级漫画老师作文500字
时间:2025-04-30 作者:工作计划之家五年级漫画老师作文500字（通用14篇）。
五年级漫画老师作文500字 篇1
我们学校有一位美若天仙的老师，她是我们的音乐老师——何老师！何老师不仅性格温和有耐心，而且长得很漂亮；有一对葡萄似的眼睛，身材很苗条，皮肤也很白。她很喜欢穿裙子，每天都会变着花样穿，穿什么都好看！
何老师很喜欢弹钢琴和唱歌。每次音乐课她都会边弹着钢琴，边给我们唱新学的歌曲，只要何老师一开唱，感觉小鸟都跳起了舞！那声音真是美到让我无法形容，所以何老师很受同学的喜爱。
何老师的性格很温和。有何老师不在，全班闹哄哄的，椅子也被踢得到处都是，同学们跑来跑去。可何老师来到班里，没有惩罚我们，只是让我们站了十分钟，还认真地给我们讲道理，和我们一起把椅子放正后再给我们讲课。
何老师总是很耐心地教我们。只要有同学没听懂，她就会耐心地一遍又一遍地讲给我们听，直到都听懂了。
这就是我们美若天仙的音乐老师——何老师，她美丽、温和、耐心。如同大树陪伴小树成长一样，何老师传授给我们知识，陪伴我们成长，你喜欢我的老师吗？
五年级漫画老师作文500字 篇2
如果你要问我喜欢什么饮料，我会毫不犹豫地告诉你——可囗可乐，同时也不由自主想到我们的章老师，为什么呢？哈哈，因为章老师一生气时，就如同摇一摇可乐“砰”地一声爆发了，如同火山爆发了一样。但有时侯却象一瓶有滋有味甜甜的芬达，让人回味无穷。
可囗可乐
老师像是一瓶无糖可口可乐，这不你瞧，我们班两位女同学因为一件小事就吵的不可开交，眼看就要动起手来。我们班长赶紧跑去向班主任求救，老师听到后快步向教室走去，在走廊就己听到刺耳的吵架声。老师推开门，满脸阴沉，眉毛一皱，双手握拳，怒气冲冲，我仿佛看到老师头上的火焰，唉！看来那两位女同学要完蛋了。只见老师一个箭步来到她俩面前，大吼一声：“都闭嘴，站后面反思去。”周围的气氛立刻冷静了下来，就如同被凝固了一样凉飕飕的，吓得我们全都闭口无言了。
芬达
老师还像一瓶甜甜的芬达，我们非常喜欢上他的课，他讲起课来非常的生动还不失一些幽默，时而让我们听的入神时而又会让我们哈哈大笑。老师在课堂上总会向我们提出一些非常有趣的话题，让同学们踊跃交流，这时的课堂立马活跃起来，总有一些搞怪的同学向老挑战，比如牛牛同学……，但都一一被章老师打败。同学们都会笑的前仰后合，给小牛牛一个比势的手势。这时的章老师就如同我们的朋友甚至兄弟，立马变的和蔼可亲，如同喝了一大口芬达，非常的甜，真爽。
这就是我们班的可乐班主任。
五年级漫画老师作文500字 篇3
我有一位“会变”的老师，他圆圆的脸庞，高大魁梧，小小的眼睛在大大的脸上虽然有点不相称，但却很犀利。夏天经常穿着短袖T恤搭配着长款休闲裤，说话时声音既洪亮又不失亲和力，他就是我们的陶老师。
上课了，陶老师像英国皇家的绅士一样，端庄地走进教室，放下书本，喊一声：“上课！”师生行礼问好后，老师开始讲课了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老师踱到了我身旁，我顿感压力倍增，不过并没有感觉到“杀气”，原来老师是“醉翁之意不在酒”，虽然站在我身边，但眼睛却紧盯着其他两位同学。可那两位捣蛋鬼却没看见老师眼神的警告，依然沉浸在自娱自乐中。无奈，陶老师便提高分贝：“请同学们把书翻到一百四十二页！”那两位讲话的同学依然在旁若无人地嬉戏着。
我不用抬头都能感受到陶老师正在“运功”，甚至听到了他那独特“狮吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，发现陶老师眼珠爆突，脸上的表情已经开始扭曲，甚至都能看到气到张开的毛孔。老师怒冲冲地快步走向那两位聊得欢快的同学，“你俩要么闭嘴，要么上来讲讲你们聊什么聊得那么开心，说出来让同学们都开心一下！”这声音真是震耳欲聋啊！顿时，整个教室鸦雀无声。
老师会变！你不相信？接着往下看吧。
上课时陶老师眼里容不得沙子，同学们都敬而远之；下课时陶老师却是非常“调皮可爱”，身边总是围着一大群叽叽喳喳的小麻雀。听！他们在说什么嘞？老师的眼睛都眯成了一条缝了，我把耳朵凑过去，原来在讲笑话呀。陶老师不愧为语文老师，语言生动有趣，表情时紧时松，再配上手舞足蹈的动作，同学们被逗得开怀不已，有的眼泪都出来了。我也深陷其中，听得如痴如醉。
这就是我“会变”的老师，虽然没有孙悟空的“七十二变”，但也让我们知道了“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”的道理。我喜欢这样“会变”的老师。
五年级漫画老师作文500字 篇4
有很多老师教过我，其中有位郑老师给我留下的印象很深。他总是带着一副黑色眼镜，头发很有型，显得很有精神。有时会穿着带有奇怪花纹的衣服，但我感觉很帅气。他有一大特点就是走路像一阵风，他的突然出现时常会吓到我们。
他总是很幽默。如果有谁上课不听讲，他便会说：“你是没吃饭吗？要不要我帮你精神一下？”那个同学就会不好意思地笑了起来。记得有，我们班的“调皮大王”的毛病又犯了。郑老师笑着说：“你要是再这样，我可就不客气了啊！”说完还活动了一下手脚，并飞快地走了过去。只见“调皮大王”大喊一声，连忙钻到桌子底下去，脸变得通红，不好意思地说：“啊，别别别！”我们全班顿时哄堂大笑起来。其实我们都知道郑老师是不会打他的，就是想提醒他，要他好好听讲。
还有，郑老师在讲课，边讲着边看丽丽同学有点儿走神儿，就把她叫起来问：“我刚才讲了什么？”丽丽回答了上一个题的答案。郑老师笑着说：“你回答得很对，但我问的是我刚才讲了什么？”我们又是一阵大笑。其实郑老师就是想提醒丽丽同学认真听讲，我真是为拥有这样一位幽默而又帅气的老师而开心。
当然，郑老师也有严厉的一面。有“调皮大王”在课上捣乱，还跟老师抬杠，郑老师非常生气。只见郑老师瞪大眼睛，铿锵有力地说道：“请你坐好。”郑老师的威力不仅吓到了“调皮大王”，还吓到了我们。从此，没有人再敢捣乱了。
郑老师幽默又严格，真是个好老师。
五年级漫画老师作文500字 篇5
我的老师很多，比如严厉的数学老师、幽默的体育老师、风趣的音乐老师等，而我喜欢的是我的语文老师。
我的语文老师已经四十多岁了，但是看起来还很年轻。我的语文老师长着一双大大的眼睛，透着犀利的目光。只要是看着老师眼睛说话，你一定一句谎话也没有。高高的鼻梁下长着樱桃红般的小嘴，平时我的语文老师上课时总是戴着一副眼镜。别看我语文老师年纪稍大了一些，但是身材很好。
我的语文老师平时总喜欢穿裙子、高跟鞋。有人对我说每天这样穿是不是太夸张了，但我从不这样认为。
我的语文老师很慈祥。有，我们班有一位同学突然流鼻血了，语文老师看到以后就把他带到卫生间，给这位同学洗了洗，又用冷水拍拍他的额头，鼻血很快就止住了。
我的语文老师不仅慈祥，也很幽默。记得有，一位同学把作业全写错了，老师找到了这位同学说道：“这题我上课都讲了，你上课干嘛呢？是不是上学时把脑子忘在家里了？下上学别忘了把脑子带过来。”同学听了老师的话之后哈哈地大笑起来。然后同学们又一起说了一句话：“下次上课别忘了把脑子带过来，哈哈哈哈！”
我非常喜欢我的语文老师，我的语文老师她不仅无私奉献，还让我明白了道理。
我爱我的语文老师，她是一名无私奉献、默默无闻的好老师。
五年级漫画老师作文500字 篇6
生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。
他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。
我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，同学们有任何情况他都无所不知。个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有，我们正在上品德课（他也教我们班品德），原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城市的创建，强调了卫生习惯……因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀讲，直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，也要教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，成绩也提高了，你说怪不怪？
我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多“平凡”的同学有了职位。他常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦，有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗？”老师总是笑着回答：“不累，生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说，一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪？
这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。
五年级漫画老师作文500字 篇7
我们的语文老师，本姓于，可他的所作所为使我们情不自禁地想到“严”这个词，于是，“严”老师声势浩大地出现我们面前。
之所以说“严”老师“严”，不是胡编乱造，信口开河的。而是有铁证如山的证据。就从写字上说吧，“严”老师是一个名副其实的强 迫症患者。只要看见乱七八糟，丑出天际的字，她就全身上下没有一处不难受。有时还会大发雷霆。此时此刻的“严”老师已经把语文老师的影子丢得无影无踪，变成了一丝不苟，铁面无私的“包公”。一心一意地纠正某个同学的坐姿，然后就是：“站如松，坐如钟，字写不好以后谈何成为成功人士？看看人家颜真卿，柳公权。一点比较的余地都没有……”“严”老师这一串可以和唐僧一较高下的咒语。另无所不能，武力高强的孙悟空惨败于此，更何况这个普普通通的小学生呢？所以只好无话可说的降服。
如果你真的认为我们的“严”老师只有这样的“严”。那你可真的就是有眼无珠，有眼不识泰山了。在南关小学的五一班，总是听见起起伏伏，滔滔不绝的朗读声，听过之后，都会沉浸在朗诵的海洋中。可谁想，这连绵起伏的朗诵是经过一场“血风血雨”所提炼出来的。就在一个星期前，朗诵员成天早晨嬉戏打闹。下面的同学就更不用多说了，整个教室都充满了喧嚣，而这一切都被有一双敏锐的眼睛的“严”老师看得一清二楚。第二天，“严”老师大步流星走进教室，首先把朗诵员收拾了一个惨不忍睹，然后就开始一眼一板地亲自上阵，那郎朗的声音使我们听得如痴如醉，而我们也是更改自新，弃暗投明。第二个星期，别的班都是一头雾水，因为平时不务正业的五一班竟然轻而易举就拿到了来之不易的流动红旗。这不是轻而易举，而是所谓的“严师出高徒”以及努力的结晶。
“随风潜入夜，润物细无声。”严老师就是这样无声无息地把知识的种子散播进我们的心的田野，就是这样的一把火点燃了我们读书的热情，就是这样铁面无私地引导着我们，让我们茁壮成长。
五年级漫画老师作文500字 篇8
他是我又可笑又有一点严厉的语文老师，姓王名勋，他有对又大又圆的眼睛，一张大嘴。他很中年，什么意思呢？我的语文老师穿着有点“中年”，还有超过十厘米的发际线，油光发亮又充满智慧的额头，还有稀疏的头发，这些都能看出来，老师很中年。如果让你在茫茫人海中找到我的语文老师，你一定能在十秒内找到他，包你印象深刻。
老师挺幽默的，也喜欢让同学们写作，周末作业经常会有作文，老师上课很会拖时间，连喊口号都要拖会儿：“上课！”“起立！”喊完口号后，老师总会要停止一会儿，好像在打探什么，之后才让坐下。
但是他拖时间的手段不止那么多，有时候别的班已经传来读书声时，我们竟然刚开始讲，还有更让人心急的时候，老师上课时会时不时停顿，面色严肃地走向一位同学，拍了拍这位同学，表情立马由阴天变为晴天，从严厉变为笑容，老师又拍了拍这位同学的肩膀说：“哎呀，小同志如果你十年弓背，可能以后只能是这个姿势了，这样真的好吗？”那位倒霉的同学听后就坐好了。
老师喜欢的事就是写文章和读书，我曾在微信里读过老师的几篇文章，虽然有那么一点点深奥，但是这也足以说明老师很善于写作。
这就是我像漫画人物一样的老师，他让人印象深刻，同时也是一个行为有趣，性格幽默的老师。
五年级漫画老师作文500字 篇9
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师——张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们的语文老师——张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里好的老师！
五年级漫画老师作文500字 篇10
我们以前的班主任扈老师，她的个子不算太高，但她有很多绝招，别着急，让我慢慢说给你听。
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绝招一：火眼金睛
一天我们在上数学课，有一个同学在做小动作，好巧不巧正好让老师抓住了，老师大力一掰手中洁白的粉笔碎成两半，老师用力一丢，粉笔头“嗖”的如闪电一般落在那位同学的桌子上，那位同学被吓了一大跳，老师说：“你在干嘛呢？上课要认真听讲别做小动作。”
绝招二：顺风耳
上课，老师讲到一半转过去写板书，两个同学一看“天赐良机”来了，就马上说了两句，结果被老师听见了老师一转头，用眼一瞪，发出两束光速般移动的闪电，差点把那两个同学打成筛子，身上全是小洞。
怎样？老师的绝招是不是很多呢？有这样一位智勇双全的老师，我们怎能不进步呢？
老师如果我们是船，那您就是帆，引领我们在知识的海洋中不断前进，如果我们踏上旅途，那您就是我们手持的蜡烛，照亮我们学习上坎坷不平的路。老师，谢谢你，我们不会辜负您对我们的期望。
五年级漫画老师作文500字 篇11
我遇到过许多老师，有董老师、潘老师……但我印象深刻的还是“鲍鱼老师”。
“鲍鱼老师”看起来50多岁，个子不高，但头发乌黑，他既有耐心，又非常幽默，因为姓“鲍”，我们都亲切地称他为“鲍鱼老师”。他有给我们玩两分钟的游戏——大鹏展翅。我双臂张开，一只脚站着，另一只脚抬起，就像一只大鹏鸟在飞翔。“开始！”刚过去一分钟，我就累得不行了，周围的同学咬牙切齿，有的甚至摔了一跤。后三十秒，我满头大汗，已经上气不接下气。“时间到！”我终于松了一口气，放松下来，心想：这个老师真会“折磨”我们。
“鲍鱼老师”讲题时更幽默，读文章时会加一些自己的解读，帮助我们理解文章。有我们做一篇很难的阅读理解，完全摸不着头绪，他就主动引导我们，“这个……那个……”还不忘加一句“如果不这样写的话，文章就没有‘心脏’了哈！”引得我们哄堂大笑，这种难题瞬间就变成了乐趣，让我们信心倍增。之后他又给我们讲题目的解答方式，妙语连珠，教室里的笑声如同波浪一波比一波强，“哈哈！哈哈哈！”“鲍鱼老师”还教我们作文，我们写作文时遇到不会写的字，他就写在黑板上，结果写了满满一黑板的字，就像我们在故意刁难老师，但他始终都非常有耐心。
这就是我的“鲍鱼老师”，你们喜欢他吗？
五年级漫画老师作文500字 篇12
我们班的语文老师是班主任，她姓黄，都叫她“黄老师。”黄老师身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。黄老师的眼睛可美了！长睫毛，双眼皮，闪亮的眼珠就像两颗水晶紫葡萄。她的声音就像百灵鸟唱歌那样好听。
黄老师每天穿衣服也很讲究，那真是衣服架子。每次进教室，老师就会站在讲台上，说话声音慢条斯理、娓娓动听，这两种形象加起来，那我们的黄老师就是十全十美了。
黄老师上课时，从外表来看，她似乎很严肃，当你与她接触时，才知道她是多么和蔼可亲。如果把她惹怒了，她的吼声可是震耳欲聋。黄老师在白板上写字时，你可别以为老师听不见底下的声音，你只要跟别人讲一个字，她那敏锐的耳朵就会听见，听见后，就会大声喊出你的名字，全班的目光就会一下子齐刷刷地转移到你的脸上，让你羞愧不已。
有，黄老师正在调动课件，我们大家在座位上异口同声的背诵着《再见了，亲人》这篇课文。忽然，掉了一个字，同学们争吵着，七嘴八舌，异口同声的状态已经烟飞云散。黄老师转过身来，看着我们的样子，收敛了笑容，脸上眉头紧皱，一本正经地说：“大家安静！她一边说着，一边拿着教棍在讲台上敲了几下。到底怎么回事？这句话重新背！”说完，我们又异口同声地背了起来。
这就是我们的班主任黄老师，也是我们的语文老师，她和蔼可亲，貌美如花，声音动听，怎么样！我们的语文老师黄老师还行吧！
五年级漫画老师作文500字 篇13
在三四年级时，有一位老师引起了全班的注意，他有时温柔、有时严厉，但主要的还是他的幽默。他有一双小小的眼睛，却炯炯有神，还有一个圆滚滚的啤酒肚，大到要撑破了，像孕妇一样，总爱穿格子衬衫和黑色粗腿裤——他是周老师
只要是周老师上的数学课，同学们都会认真听讲，就算是不爱听讲的同学在周老师课上，也会提起精神。一日，在上课途中，有一道枯燥的题目难住了我们，同学们顿时个个像霜打的茄子，原以为周老师会发脾气，但周老师笑了笑，灵机一动，和我们开始玩游戏，玩着玩着，这道题的答案就出来了。而平时，在讲题过程中，虽然周老师眼睛只有黄豆大小，可他一眼就能看穿没听讲的人，每逢此时，他总会说：“我的课堂太没意思了，你们肯定听得很烦！”说罢一脸微笑地看着我们，那些同学就会立马坐得端端正正认真听讲，之后，老师会自己哈哈大笑，幽默地说：“我的魅力可不小嘛。”这一句话，我们虽听了无数遍，但每次都会哄堂大笑，有些总爱讲话的同学，在周老师的带动下，也有很大的改变哦！老师只要听到讲话声，都会笑眯眯地：“看来这节课有人对我有意见呀！在底下备课呢！”我们在下面可真是忍不住笑，一节课就那样过去了，我们的老师像一个老顽童，成为了我们的朋友。
周老师和别的老师都不一样，他是一个老顽童，是和我们一样的孩子，我很喜欢这位老师，一位幽默风趣的数学老师。
五年级漫画老师作文500字 篇14
在诗情画意，充满生机的草堂小学校园里，经常会看到一个熟悉的身影。她的脸上偶有芝麻大小的痘痘，皮肤略显粗糙，油光。她的身材虽如杨柳般苗条，但走起路来却风风火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地响。你们猜猜她是谁？她就是我的数学老师宋老师。
宋老师很温柔，但情绪不稳定，属于多变型，说变脸就变脸的那种。
记得有，上数学课时，宋老师在讲台上讲得兴致勃勃，同学们也听得津津有味。突然，宋老师的脸瞬间从笑容满面变得阴沉沉，乌云密布。她一脸严肃地走下来，快速走到一个同学的身边，一只手抬起那个同学的头，另一只迅速地扯过那个同学的漫画书，向垃圾桶方向扔去。那个同学的脸似红苹果一样，他羞愧地低下了头，不敢看宋老师一眼。
宋老师怒气冲冲地回到讲台，当着全班的面把书一页一页地撕了下来，他暴跳如雷地说：“今后，我的课堂不允许出现任何课外书，你们要牢牢地记住，如果出现了，就1000字反思作为处罚，绝不手软！”我们全班齐声说：“一定能做到！”宋老师见我们回答得这么整齐，态度这么好，所谓的“阴天”，马上又转为“晴天”，面带微笑，继续温柔、耐心、细致地给我们上课。
宋老师真的是一个情绪多变的老师，我们遇到困难时，她会温柔地帮助我们；我们不听话时，她会火冒三丈；我们取得好成绩时，她会骄傲地拍拍我们的头……不管她变成什么样，都是我敬爱，喜欢的宋老师！
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