去朋友家做客日记(范例十八篇)

今天，我和爸爸、妹妹一起去姑姑家做客。我好开心，因为我们和表妹玩总是很愉快的。

到了姑姑家，表妹就拉着我和妹妹去阳台(阳台是放玩具的地方)。到了阳台，我们三个便蹲下来商量玩什么?表妹挠挠头说：“不如我们玩医生和病人吧!”我和妹妹满口答应了。

就这样游戏开始了。我来当病人，妹妹和表妹当医生，她们两个就学着电视里医生那样，假装给我疗伤，开药......

玩了好长时间，爸爸说：“该走了”。我和妹妹恋恋不舍的离开了姑姑家。

〈4〉去朋友家做客日记

今天星期六，阳光灿烂，妈妈告诉我今天要去湘潭做客，我手舞足蹈，我太想去湘潭了，那里有我最喜欢的阿姨，每次我到那里，阿姨总会买许多我喜欢的'东西。

一到那，阿姨就把我拥进怀里，并塞给我一个红包，我盛情难却，只好收下了。中午要吃饭了，阿姨笑眯眯地说：“我请客，想吃什么别客气。”我们来到一家豪华的酒店，服务员热情地招待着我们，我和爸爸点了许多美味的菜。一上菜，我们就大口大口地吃起来，阿姨见我们吃得津津有味，就笑了：“真是两只馋猫！”妈妈说：“真是有其父必有其子！”若得我们哈哈大笑。

午饭后，阿姨安排我们去唱歌，我们兴致勃勃地唱了许多好听的歌，因为阿姨的儿子应征入伍明天就要远行，阿姨一首《母亲》唱得很伤感，她的歌声感动了许多人，让我们在座的都热泪盈眶，感受着母亲与儿子离别时依依难舍的情怀。

一眨眼就到晚上了，晚饭后我们互相说了些道别的话，就恋恋不舍地离开了湘潭。

阿姨，你真好！感谢你的热情招待，下次我还想来玩咯！

〈5〉去朋友家做客日记

舅舅家做年夜饭了，爸爸妈妈带上我去他家做客。我好开心!一蹦一跳的来到舅舅家。一进家门就闻到了香香的肉味!

我飞快地跑去问舅妈：“什么东西这么香啊?”“红烧肉啊!”我一听笑了。跑出来和我的弟弟说有红烧肉吃了。弟弟要我和他先玩玩具，我就答应了!

我们玩得好开心啊!一会儿，听见叫吃饭了。我们飞奔进门!哇一桌的饭菜：鱼、虾、鸭肉……;好多好多好吃的啊!!我晚上吃了好多东西，肚子被填的满满了!!好开心啊!!

今天在舅舅做客，我吃得好开心!玩得好快乐!!!

〈6〉去朋友家做客日记

今天，骄阳似火，妈妈带我去她同事家做客，她家有一个比我大两岁的姐姐，学习成绩优异，妈妈让我多和她学习。

一进门，阿姨很热情地招待了我们，这时小姐姐也迎了出来。她鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花似的秀美。姐姐给我们揣来了热水。我连忙说了声“谢谢！”，她害羞地说：“不客气。”

阿姨早就为我们准备了一桌丰盛的午餐。饭后，阿姨和妈妈就开始海阔天空地聊起来了。我就和姐姐去她的房间玩了。她的房间布置地非常温馨，东西收拾地很整齐，最夺人眼球的是一面墙上贴满了奖状，我很羡慕她。姐姐还给我讲了一些如何提高写作能力的方法，我觉得她说得很实用。我们还互相留了qq号，方便以后进一步互相学习。

最后，姐姐还给我弹了她最喜爱的钢琴曲。她还邀请我以后常来她家做客。我们恋恋不舍地道别了。

多认识一个朋友真好啊！

〈7〉去朋友家做客日记

今天晚上，爸爸妈妈带我去小姨家做客，我很开心。

来到小姨家刚到家门，一阵香味就吸引了我，我跑到桌前，一看，啊!全都是我喜欢吃的菜刚准备拿筷子吃菜，妈妈就把我喊住了。

我等了半天终于开饭了，爸爸妈妈还没坐凳子，我就狼吞虎咽的吃了起来。一尝，啊!真好吃，我一会吃这，一会吃那，有一道菜，叫火腿肠掺蒜苔，红绿相间，这道菜可好吃了，我都吃了叁碗。

回到家，爸爸说：“下次不能这么吃了。去做客要懂礼貌。”

我说：“知道了，我下次去小姨家做客，一定做个懂礼貌的好孩子。”

〈8〉去朋友家做客日记

[设计意图]

抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

[活动目标]

养幼儿对数数的兴趣。

2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

3、 布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

[活动过程]

1、 导入活动。

们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的.食物，我们去给

它买串糖葫芦吧！”

头”、“山洞”的数量。

2、 开活动。

（1） 串糖葫芦。

教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。

幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

（2） 穿项链。

让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、

珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。 幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

3、结束活动。

教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。

教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们

准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。

〈9〉去朋友家做客日记

自从我最要好的――徐岩峰，搬家以后我就想去他家玩，今天，我终于可以去他家玩了。

吃过晚饭，妈妈对我说：“你可以去家玩。”我一听高兴极了，我终于可以和好朋友见面了，于是我匆匆地洗了澡坐上阿姨的车出发了。在我想：朋友家会是怎么样的呢？

过了一会我们来到了一个小区，乘着电梯上了7楼，来到701号房间按了一下门铃，，朋友的妈妈开了门，走进房间里面的东西都是崭新的，有液晶、自动麻将机、有茶几、还有沙发等，他家的墙壁是白色的还画着粉红色的花，天花板是白色的，地板是褐色的。

我和我的朋友来到客厅，用遥控器把打开美滋滋的看了起来，大人们坐在麻将机前打起麻将来。

过了一会阿姨说：“可以走了，我从客厅里走出来跟着他们走了。

〈10〉去朋友家做客日记

又是一个天气晴朗的一天，打开窗户远眺，一阵阵暖风扑脸而来，把冬天的寒冷撒去了，留下一缕清风，空气是格外的清新，街道上的大妈大婶神采奕奕的散步健身，感觉生活变得非常美好。关上窗户，我便想起了今天要去陈老师家里，她叫我们这些要去语文竞赛的同学去那里给我们指点讲课，便于可以考出一个优异的成绩。

穿好衣服，漱口洗脸完后我就准备去陈老师家了。我背着书包走在大街上，碰巧遇到了何XX，他幼稚的说：哈哈，你再这么走下去，就要迟到喽！我没想反驳，还是宽以待人为好。又碰见了范XX，便三人同行啦。又一次的来到了令我厌倦的学校，走上陈老师家的楼梯（陈老师家住在学习里的），他们有一点恐高感了，可是对我来说就是一些鸡皮蒜毛的事，陈老师家住在六楼，所以要走很久。终于到啦，范XX居然毫不犹豫的就敲开了门，我都不敢，毕竟是陈老师有点凶，不过开门的不是陈老师而是一个同班同学，她也被陈老师的邀请来让陈老师讲课了。里面的装修特别温馨，因为我是第一次去陈老师家啊，所以我一无所知。客厅里门庭若市，非常热闹，同学们在认认真真的写作业，我们一进去就礼貌地叫：陈老师好！陈老师也反过来热情地向我们问好：你们好，感谢你们在百忙之中抽空来上课哈！我们坐在椅子上，拿出作业，写了起来。陈老师还不时的问问我们：哪里不会就问我啊！就这样感觉陈老师以前的严厉不再显露出来，陈老师家的壁纸贴的也很恰当，很惬意，没想到在学校很对待我们很严格，在家里却是一个有品味热爱生活的家庭主妇。

我把陈老师布置给我的作业写好了，给她检查后就可以回家了。走在路上，我感觉有点口渴了，发现书包里有一些钱，就去益禾堂买了一杯烤奶，可又想到姐姐也会要喝，所有我就买了两杯。

啊，今天真好玩，我又重新认识了追求生活的陈老师，又可以喝上驱散心中的那把火的烤奶，真好，明天更好！

〈11〉去朋友家做客日记

蟋蟀丝丝建好了自己的新住宅，心理别提多高兴了，邀请朋友来新家做客。

邻居们很快就来到了丝丝的家。进去一看丝丝的房间真漂亮。木桌上铺着花格子桌布。全家福用金边相框框起来。整个房间显得很整洁。毛毛虫妙麦说：“丝丝你的房子好漂亮啊！”丝丝说“谢谢。”

叮铃铃，叮铃铃。吃饭的时间到了。丝丝给毛毛虫妙麦上了一盘叶子，给七星瓢虫上了一盘炒蚜虫

朋友们走的时候说：“谢谢你，今天过的很开兴。”

〈12〉去朋友家做客日记

今天是大年三十，也就是除夕。我和爸爸妈妈都去爷爷家过年。还是依照往年的惯例，爸爸做饭，我们光等着吃。我早早的摆好碗筷，爷爷的奶奶的爸爸的

〈13〉去朋友家做客日记

今天，奶奶领我和小弟一起去姨奶家做客，我们开心极了，因为我小哥也来我姨奶家了，我都一年没见到我小哥了。

我们给姨奶买了一箱家家红的罐头和一箱八宝粥，奶奶本打算把礼物送去，跟姨奶说会话就走，我虽然不情愿，但也不敢说不走。正当奶奶要走的时候，姨奶和叔叔极力挽留，盛情难却，奶奶终于留下来，决定明天走，我心里别提有多高兴了，我终于可以跟小哥好好在一起玩耍了。我们三个一头钻进书房玩起了电脑，因为电脑里有我们共同喜欢的游戏农场忙碌记和反恐精英。一直玩到吃晚饭我们还意犹未尽，晚上睡觉还在探讨这个话题。

第二天一早，睁开眼我们就去院子里玩枪战，跑得我们满身是汗，全身是泥，但是我们开心极了，美好的时光过得总是那么快，时间到了，我们依依不舍的回了家。

黑龙江省勃利县小五站镇中心小学三年级唐新成

〈14〉去朋友家做客日记

活动目标：

1.会运用儿歌对答的形式与“兔妈妈”交流。

2.克服胆怯的心理，敢于在听说游戏中表现自己，喜欢心育游戏室活动。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1.兔妈妈头饰。

2.小动物家的场景布置。

活动过程：

1.进入“小动物家”的场景，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

教师：兔妈妈说今天大灰狼很可能要来干坏事，所以请我们先学会一个儿歌。;.教.案来自:快思老.师教.案网;等会儿我们只要边念儿歌边敲门，兔妈妈就知道是好朋友来了，就会为我们来开门。

2.幼儿学习儿歌，并尝试与教师对答儿歌。

3.幼儿与兔妈妈对答儿歌，开展听说游戏的活动。

教师：我们想在兔妈妈家做什么?

我们能为兔妈妈做什么?

你想和兔宝宝玩什么?

活动延伸：

幼儿和兔妈妈共同进入心育游戏室游戏。

活动反思：

1.活动属于小班第二主题“亲亲热热一家人”中的自我生成的活动，具有独创性。

2.在过程中教师的教态自然，儿童情绪稳定，效果良好。

3.建议在过程中强调儿童的自我展现，提高他们的参与热情和水平。在交流中，当儿童的答案适宜时，就可以让儿童进入家中。可以让他们一个个进去，体验成功与快乐。而不是总在外边等候，在活动结束时，才得以进入活动室。而且，这样的过程可以重复多次。

4.建议简化活动内容，只要问孩子想在兔妈妈家干什么和想为兔妈妈做什么就可以了。

5.建议省略关于大灰狼的描述，因为与本活动关系不大。

〈15〉去朋友家做客日记

游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班的幼儿更爱游戏、爱模仿，在游戏过程中，幼儿会表现出很强的注意力和浓厚的兴趣，在这种情况下进行学习，效果当然可想而知。 于是，我根据小班幼儿的年龄特点，打破传统的语言教学形式，以游戏的形式设计了《过桥去做客》这一综合活动，将语言儿歌教学和游戏形式相结合，整合成一个能有机开展的活动，引导幼儿在轻松、愉悦的氛围中边模仿小动物边学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性；在获得直接经验的基础上尝试仿编儿歌；最后庆祝小熊搬新家，把活动推上了高潮。幼儿在整个活动中留恋忘返，达到了良好的教育效果。

活动目标：

2、认识一些常见的动物，学习模仿这些常见的动物。

3、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

活动准备：

1、PPT多媒体课件（画有一座独木桥的背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）

2、自制教具：一座用纸箱做成的立体的`小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。

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3、小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

4、背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

1、教师和幼儿一起做手指约定游戏，安定幼儿情绪。（结合有效教育的约定方式，让师生的关系更为融洽。）

2、配班老师出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友问好：“小朋友们好！”

小熊：“我搬了新家可高兴了！我要邀请我的好朋友到我们家做客。”

3、师： 唔！小熊搬了新家，许多小动物都要去他家做客呢！看看有哪些小动物呢？

1、播放PPT课件。师：到小熊家必须要经过一座独木桥，这座桥这么小，小动物们能过桥吗？他们是怎样过桥的？（幼儿自由讨论）

2、师：“瞧！谁来了？” 教师依次出示小鸭，小猫图片，边念儿歌边模仿小鸭子，小花猫是怎么走过桥的。

3、师：小鸭子，小花猫是怎么过桥的？一起来学学看。

幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵”，边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。

4、师：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它们是怎么过桥的？

5、幼儿模仿螃蟹和兔子过桥的动作，并学习儿歌中短句：小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。”

6、师：下面我们一起来学习这首儿歌，儿歌的名字叫“小动物过桥。”

7、教师完整地朗诵一遍儿歌，提问儿歌的名称。

8、教师和幼儿一边完整地念儿歌一边模仿小动物过桥的动作。

1、出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰，每人拿一个头饰戴上。

2、安全教育：这么多动物都想到小熊的新家去，可是这是一座独木桥，我们应该怎样才能顺利的过桥呢？（幼儿讨论）

教师小结：我们过桥时要排好队，不推不挤，一个跟着一个走。

3、教师播放背景音乐，幼儿边欣赏音乐边学相应动物的动作过桥。

1、小熊请动物们吃喜糖。

2、师：小动物们真能干！都能顺利过桥到小熊家了。我们来到了小熊家，一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧！

3、播放“三只熊”音乐，幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞，庆祝小熊搬新家。

活动延伸：

在活动区投放小动物过桥的材料，供幼儿操作。

〈16〉去朋友家做客日记

活动目标：

1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。

2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

活动准备：

1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）

2、场地布置：小河、山洞。

3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

活动过程：

1、导入活动。

（1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听："亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？""哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！"

（2）教师带幼儿过"小河"、钻"山洞"，并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。

2、开活动。

（1）串糖葫芦。

教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多"宝盒"（幼儿活动材料）。教师说："我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。

幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫芦"。

幼儿制成"糖葫芦"后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

（2）穿项链。

（3）教师说："我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

3、结束活动。

教师带幼儿来到小熊家，把"糖葫芦"送给小熊。

教师扮成小熊："欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。

〈17〉去朋友家做客日记

过年了，我们又要和往常一样，去姑姑家做客了。我和妈妈买了几个又大又红的苹果，来到了姑姑家的门口。

我轻轻地敲了几声门，姑姑打开了门，我连忙说：“姑姑好!”姑姑夸我真是有礼貌，一进门我看见哥哥、姐姐都在，我把买来的苹果分给了姐姐和哥哥，我自己也吃了一个，姐姐请我去她的小房间玩，我很乐意的答应了，我来到了姐姐的房间，看到了一个可爱的小熊，我对姐姐说：“姐姐能玩一下你的小熊吗?”姐姐微笑着说：“可以。”我抱着小熊玩了起来，过了几十分钟，姑姑大声的喊道：“吃饭了。”我把小熊物归了原位，把手洗得干干净净的，来到餐厅，桌子上的菜可真丰盛呀!有牛肉、黄瓜、红烧肉、四季豆……这都是我最爱吃的菜了!姑姑给我夹黄瓜吃，我连忙说：“谢谢。”姑姑又给我夹红烧肉吃，我又说：“谢谢。”吃完饭后，姑姑给我倒了一杯热气腾腾的茶，我站起来，双手接住杯子说：“谢谢姑姑。”喝完茶后，妈妈说：“该回家了。”我对姑姑说：“再见，欢迎您下次到我们家做客。”

我相信大家也迫不及待的想去做客，赶快去过年吧!祝大家新春快乐!

〈18〉去朋友家做客日记

去阿姨家做客

今天晚上，我们要到阿姨家里去做客，我们去的很晚，所以不一会儿就开饭了，我吃的很少，一会儿就不吃了，妈妈叫哥哥陪我玩，但是哥哥们陪了一会儿就不陪我了，我就到妈妈那边找妈妈，对妈妈说；“我要回家。”可是爸爸还没吃好，妈妈就带我下去问阿姨哥哥们去哪里了？阿姨说在楼上，可是我们到了楼上并没有看见几个哥哥。我们又下去跟阿姨说；“哥哥们不再楼上。”阿姨说；“那应该在运动场里吧！”我们到了那里一看，哥哥们果然在哪里。那里有滚铁轮，跷跷板、、、、、、、。

看到哥哥们玩得很开心，我和妈妈也玩了起来。我一会儿玩滚铁轮，一会儿又和妈妈玩跷跷板。我的身体因为太轻了，妈妈只能用手和我玩。妈妈的力气好大啊！两只手按下去就我就升到了空中，感觉好刺激啊！玩了一会儿，爸爸来叫我们回家了，我虽然还很想玩，但还是跟着爸妈回家了。妈妈看我很舍不得离开，就对我说；“等天气暖和了，再带你来玩。”我一听可高兴了，就和阿姨们告别回家了。好期待下次再去玩啊！

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