桥的日记(实用12篇)
时间:2018-05-27 作者:工作计划之家桥的日记(实用12篇)。
【1】桥的日记
我的.家乡在绍兴，绍兴被称为“桥乡，水乡”也被称为“东方威尼斯”自然而然桥就有许多了。
绍兴桥很多，有题扇桥、八字桥、螺蛳桥、大木桥……八字桥位于绍兴市越城区八字桥直街，至今已有八百多年的历史，是宋朝建造的，也是中国古代立交桥之一。因为八字桥的样子像一个巨大的八字，所以叫八字桥。而题扇桥和一位名人有关系，他就是王羲之，相传，有一位老太太在题扇桥上买扇子，可是她买了很久很久也没有卖出一把扇子，王羲之看见了就在扇子上写了几个字，后来买扇子的人看见是王羲之的字，就有很多人来买，而且价钱都很高，所以叫题扇桥。
家乡的桥可真丰富多彩啊！
【2】桥的日记
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”这是唐代著名诗人杜牧吟咏二十四桥的七言绝句《寄扬州韩绰判官》。千百年来，这首诗以其清朗俊爽的画面，迷蒙空幻的意境，浪漫悠扬的情调不知拨动了多少人的心弦，勾起对二十四桥的魂牵梦绕。
中秋节，作为古运河之滨的宿州媒体人，利用中国·扬州世界运河名城博览会暨运河名城市长论坛的机会，我和报界同仁来到瘦西湖，一睹了月圆之夜二十四桥的迷人神韵。
船划过有名的画本轩，再向北驶过小石桥，只见一片柳暗花明，一湾秋水荡漾，名闻遐迩的二十四桥就卧波其间。它是今人依据唐宋风格，用汉白玉砌成的单孔拱形石桥。全长24米，宽2.4米，两端各12级台阶，两边各24根汉白玉雕柱。桥栏雕饰明月图案，秀丽而典雅。缓步登上桥顶，俯视桥下，湖水清清，波光粼粼，一轮满月自中天跃人水中。“天上的月亮在水里，水里的月亮在天上”———这空灵而清朗的奇景，真叫人流连忘返。
趁着月色，寻遍整个桥身，让人惊讶的是，我们竟没有看见“二十四桥”的题名。记得幼时读《唐诗三百首》时，书中对于“二十四桥”，一注解为扬州瘦西湖中的一座桥，一注解为扬州二十四座名桥的总称。当我们向船娘询问后才知道，有关“二十四桥”芳名的来历，说法还有许多，仅“二十四桥”是指桥名还是指桥数，就惹出了一桩千年笔墨官司。《扬州鼓吹词》说:“是桥因古之二十四美人吹箫于此，故名。”据说唐代扬州有二十四个当红歌女，个个姿容媚艳，体态轻盈，色艺双全。一天，杜牧乘兴夜游，聚于二十四桥，月华融融，秋意淡淡，箫声袅袅，舞姿翩翩，几疑瑶台广寒。他即兴在歌女的纨扇上题下了著名的《遣怀》诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”也有野史说，携美夜游是隋炀帝所为，《隋唐演义》中就描写了隋炀帝带着萧皇后和众嫔妃在二十四桥夜游寻乐的故事。而一向以考据严谨著称的北宋科学家沈括，则认为“二十四桥”是扬州的二十四座名桥，其《补笔谈》对二十四座名桥一一作了考证。还有人认为“二十四”是虚数，强调数量之多，一如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”(杜牧《江南春》)里的“四百八十”。各种说法言之凿凿，连扬州人都被搅得莫衷一是，至今也拿不出一个定论来。沉思于这些难分孰是孰非的“不定中”，我们着实领教了一番“二十四桥”的神秘和朦胧。
轻抚桥栏，注目于那枚明月图案，一股思古之幽情油然而生。这是一座浸染了太多文人雅士情怀的桥啊!翻翻《扬州历代诗词》，就会发现历代文人歌咏扬州时，对二十四桥的确情有独钟。这些诗词的作者，由于学识、境况、遭际等方面的不同，吟咏二十四桥的情感也有所不同，他们或悲、或愁、或喜、或忧，或激越亢奋，或闲情逸致，或颓废奢华……晚唐诗人杜牧的一首《寄扬州韩绰判官》，让人们在听到他为“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”美景而感喟的同时，真真体味了二十四桥的明朗;南宋词人姜夔的.一曲《扬州慢》，让人们在听到他为“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”凄境而梦呓的同时，切切感受了二十四桥的忧郁。诗因桥而咏，桥因诗而名。看二十四桥，我们看到了历史的沧海桑田、兴废荣辱，轨迹明晰;读二十四桥诗，我们读到了人物的喜怒哀乐、真假虚实，人情跃动。
斜月沉沉，垂柳依依，惜送着二十四桥渐行渐远，我想:人们对二十四桥的心驰神往，将久远地延绵下去;对二十四桥芳名的释解，将久远地延绵下去;对二十四桥的吟咏，也将久远地延绵下去。因为二十四桥，在每一个喜爱它的人之心目中，是一座精神的桥，情感的桥，诗化的桥。同行的扬州同仁说得好，二十四桥作为今日扬州的名片和徽章，它也是一座友谊之桥，合作之桥，一座通向繁荣、和谐的桥。
【3】桥的日记
春天是万物复苏的季节。春天的女孩种下了成千上万颗种子，让地球焕然一新。星期天，我和一些同学来到大乔镇中央公园欣赏风景。
我们从西门进入，一进入，一条长长的红色跑道就把整个公园包围了。我们将沿着红色跑道慢慢走。我们只走了一会儿，然后就看到了大桃树，一簇簇鲜艳的桃花纷纷盛开。我在赏花的时候，有同学说:“哇！这些花太漂亮了！叫什么名字？”我急忙去看那么多花，一朵接一朵，我说:“这是紫荆花，但它的花最多。”学生们听到后，赶紧看着它说:“它有很多花，从根蔓延到枝上。”我们继续往前走，走到一半的时候，我们不自觉的停了下来，因为大量的大叶樱花吸引了我们的注意力，像一朵红云一样来到了公园。公园里最漂亮的是映山红，甚至在停车位旁边的每个角落都有。路边有蝴蝶兰，山茶花，月季。红色的像火，白色的`像雪，黄色的像金，粉色的像彩霞。
公园中央有一块高高的石头，上面刻着“紫色来自东方”和“大乔镇中央公园”。石头附近有一大片草坪，草坪附近有各种各样的树，比如樟树，银杏树…
我爱桥镇中央公园！
【4】桥的日记
我的家乡是个锦绣的村庄。一条清澈见底的小溪，终年潺潺的环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飞舞着，好似一个个锦绣的姑娘夸耀着自己柔软的长发，是那么美，那么天然。
小溪的宽约五六米，但它是孩子们玩耍，小鸭们嬉水，妇女们捣衣的好地方一群小孩欢快地奔到溪边，用小石子扔向小鸭，小鸭吓得“嘎嘎嘎”地直唱歌。小孩的嬉戏声，妇女的捣衣声，小鸭的尖啼声，小溪的流水声，汇成了一曲欢快的农家交响乐。溪面上偶尔有几只水鸟擦过，当水鸟站在他的腰上歌唱时，发出动听的声音。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更喜欢把折好的纸船丢在桥下，让它们承载着我夸姣的梦想，一路向前，漂向远方。
小桥固然没有高大伟岸的雄姿，但在我心中十分亲切。
每当秋天果子成熟时，人们欢天喜地满怀但愿地将果子运到城里。每当地里的粮食成熟时，农夫伯伯哼着小曲，踏着小桥，把丰收的粮食运回家。大家一刻不停地在小桥上穿梭。小桥默默无闻、十分当真地弓着身躯，让人们踏着它的脊背，日复一日，年复一年，小桥从没一句怨言，无私奉献着。
我爱我的家乡，更爱家乡的小桥。
【5】桥的日记
桥啊桥
有多少人
从你弓起的背踏过
可你又是否留意过这位老人
他饱经沧桑的脸
是我心底磨不掉的印记啊
桥啊桥
你裂开的缝隙
是岁月的足迹
可你又是否留意过这位老人
他手上绽开的伤口
是我心尖化不掉的雪花啊
岁月匆匆
你们的许许是为谁
【6】桥的日记
“唉，又失败了！”咦，这是怎么回事？哦，原来是立异作文三D班的同学在做一个有趣的实验——架纸桥。
老师走进教室，给每位同学发了一张长方形的白纸，说：“今天，我们要做一个架纸桥的实验，用文具盒当桥墩，用老师发的纸做桥面，要承受一本书的重量。”老师的话音刚落，同学们就七手八脚地忙了起来。我把文具盒摆好，同桌用纸放好，再用一本书放上，只闻声“啪”的一声，本子掉了下来。我没精打采，像斗败了的公鸡耷拉着脑袋。这时，我看见同学们有的用像皮压着两端，有的用文具盒压着纸的两端，真是八仙过海，各显神通，但终极仍是没成功。
就在这时，老师决心信念十足地说：“我能放四本书，你们信吗？”同学们个个都诧异地叫道：“不可能，老师在吹牛。”只见老师拿起白纸往返折，我心想：老师，这是冬天，怎么折扇子？老师折完后，说：“我要放书了。”同学们都目不转睛地盯着纸桥。老师小心翼翼地放上一本书，只见纸桥纹丝不动，接着第二本、第三本陆续登场，纸桥依然像个刚烈的战士，绝不动摇。老师故意把耳朵放在纸桥旁边，老师说：“这纸桥对我说再来一本也没事。”男孩子高声喊道：“放下去。”女孩子为纸桥捏把汗叫道：“不要放，不要放。”老师慢慢地把第四本书放上去，这时，教室里鸦雀无声。书放上去了，只见纸桥“稳如泰山”。整理时，教室里立即响起了雷鸣般的掌声。岂非老师给纸桥施了魔法？老师又笑着说：“纸折成M形，不但增加了纸的厚度，还增加了不乱性。”同学们听了恍然大悟。
这个实验让我们懂得了小实验隐藏大道理。这节课真是太有意思了！
【7】桥的日记
随着社会的发展，桥已成为了人们最常用的通道之一，它们有的高悬低窝，横跨山间，有的巧夺天工，古朴致雅，还有的一桥多用，造型奇巧。它们不管风吹雨淋，无论酷暑严寒，它们总是默默无闻地为广大行人、汽车跨过江河。这么多桥中我们最常见的桥是拱桥，但是为什么桥都设计成拱形的呢？
每次一上拱桥，司机就会猛踩油门，提高到二档至三档，这样会耗费很多油，如果凹形的话，岂不是更快，不用任何操作，就能到达对面，因为汽车从起点向下俯冲，汽车的冲力可以给汽车动力，产生的动力可以使它在完全放松状态下自行行驶到桥的另一端，从而减少了油耗，节约了能源。为什么当初设计桥的时候，不把它设计成凹桥呢？
为了这个问题，我翻遍了所有的《十万个为什么》，查找了网上的资料，终于找到了关于“为什么桥都设计成凸形的？”的问题，桥设计成向上的理由，是因为汽车经过桥中部时，桥所承受的压力平均分布在桥身上；而相比之下，凹桥不但不能做到这点，反而会使力集中到桥心，大大降低了桥的寿命，导致桥体坍塌。
所以拱形桥对桥的结构强度设计上有利。至于茜露的理由是对汽车而言，为了汽车能利用势能节约一点汽油，反而改变桥的设计，这岂不是本末倒置了吗？
现在我知道了为什么桥设计成拱形的了，它是有科学根据的，所以要把科学知识利用到生活当中。
【8】桥的日记
桥的对联桥的对联精选（一）：
1、凝翠桥：瀑落瑶琴响；山幽薜荔封。
2、大渡桥：万里长征犹忆泸关险；三军远戌严防帝国侵。
3、青藤书屋桥亭：未必玄关别名教；须知书户孕江山。
4、安平桥：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；长虹多挂一条金带束天腰。
5、南星桥：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。
6、颐和园中绣漪桥：螺黛一丸，银盘浮碧岫；鳞纹千叠，璧月漾金波。
7、青城桥：跋山寻鸟道；磊石压虹腰。
8、谐趣园里知鱼桥：月波潋滟金为色；风籁琤琮石有声。
9、赵州桥：水从碧玉环中出；人在苍龙背上行。
10、泸淀桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中梯。
11、苏州桥：青山绿水百花苑；聚龙醒狮万年城。
12、南星桥：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。
13、浙江新安白沙桥：姿若虹霓，为湖山争秀色；固如磐石，与水月竞久长。
14、武昌蛇山桥：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。
15、南浦桥：绿水桥边，金石足济交友渡；白云乡畔，山川犹护睦亲亭。
16、武昌蛇山桥：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。
17、洛阳江头万安桥：潮来直涌千寻雪；日落斜横百丈虹。
18、过溪桥：切断众流凭一柱；仰观四面拥千峰。
19、福建晋江安平桥：世间有佛宗斯佛；天下无桥长此桥。
20、西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残。
21、水惠桥：修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。
22、广东大埔高陂桥：一道飞虹，人在青云路上；半轮明月，家藏丹桂宫中。
23、广东大埔高陂桥：一道飞虹，人在青云路上；半轮明月，家藏丹桂宫中。
24、淮清桥：淮水东边旧时月；金陵渡口去来潮。
25、东溪桥：一泓月色含规影；两岸书声接榜歌。
26、峨眉双飞桥：双飞两虹影；万古一牛心。
27、窦圌山上双索桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中桥。
28、苏州古丰乐桥：水连天长，万古川源连泰渎；年老人乐，四时风景胜滁阳。
桥的对联精选（二）：
1、上联：石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；下联：范公公拖板搭浮桥，千秋太平
2、上联：欲泛仙槎向何处；偶传红叶到人间；下联：一池金玉如如化；满眼青黄色色真
3、上联：天险化康衢，直如海市楼中，现不住法；下联：河堧开画本，安得云梯关外，作如是观
4、上联：两翼石碑扶海出；下联：三秋水月渡空行
5、上联：缩千里为咫尺；下联：联两地成一家
6、上联：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；下联：翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春
7、上联：曲径通幽处；下联：连山到海隅
8、上联：曲举西边，近水湾鱼网纶竿钓槎；下联：断桥东壁，傍溪山竹篱茅舍人家
9、上联：贯通八百里重湖，浩渺今看联一线；下联：翻遍几千年历史，巍峨那见有斯桥
10、上联：说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路；下联：盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，把手还疑梦里身
11、上联：一楼一水一桥，千古文章千卷画；下联：万国万商万旅，满城春色满湖诗
12、上联：双飞两虹影；下联：万古一牛心
13、上联：拔险惊心，到此浮云成幻梦；登高极目，从兹俗虑自消沉；下联：风尘奔走，应尽艰辛思跪乳；因果研究，积成功德敢朝山
14、上联：以前沧海千层浪；下联：又上黄河一道桥
15、上联：水从碧玉环中出；下联：人在苍龙背上行
16、上联：大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；下联：小江桥，桥洞圆，圆如月，月照华夏九州
17、上联：小江桥，桥洞圆，圆似镜，镜照山会两县；下联：大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海
18、上联：水光遥接汉；下联：虹气上凌虚
19、上联：跨长桥入世，步彩桥描春，走金桥致富，岁月如歌，桥涵花絮三千树；下联：倚活水开源，临碧水明志，弄潮水飞虹，江河为证，水簇风流五十年
20、上联：断崖瀑落晴天雨；下联：一线路入青冥端
21、上联：长桥有影蛟龙惧；下联：流水无声昼夜磨
桥的对联精选（三）：
蜀山大桥对联：
南侧：室歙溯来源，两岸静涵荆水绿；浙吴通要道，一弓长抱蜀山青
北侧：不霁何虹，天远娲皇来补石；此山似蜀，人思坡老为题桥
青藤书屋桥亭对联：未必玄关别名教；须知书户孕江山
一池金玉如如化；满眼青黄色色真
泸淀桥对联：上下影摇波底月；往来人渡镜中梯
苏州古丰乐桥对联：水连天长，万古川源连泰渎；年老人乐，四时风景胜滁阳
贵州贵阳城北关外头桥对联：
说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路
盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，把手还疑梦里身
西湖断桥对联：断桥桥不断；残雪雪未残
东溪桥对联：一泓月色含规影；两岸书声接榜歌
鬼斧神工赵州桥对联：水从碧玉环中出；人在苍龙背上行
梅县桥溪村对联：
上联一门鼎盛，二姓同村，三代展鸿图，四海扬名，五指峰峦钟沛国
下联六朵荆花，七行楼屋，八方齐庆贺，九如献寿，十分声价壮桥溪
安平桥对联：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；长虹多挂一条金带束天腰
金鳌玉蝀白练桥对联：
南向题有“银潢作峤”四字，有联曰：玉宇琼楼天上下；方壶员峤水中央
北向题有“紫海四澜”四字，有联曰：绣彀纹开环月珥；锦澜漪皱焕霞标
天下黄河第一桥镇远桥对联：
天险化康衢，直如海市楼中，现不住法
河堧开画本，安得云梯关外，作如是观
以前沧海千层浪
又上黄河一道桥
爽且静兮濠濮涧对联：
南边的横额是“山色波光相罨画”，对联是：日永亭台爽且静；雨余花木秀而鲜
北边的横额是“汀兰岸芷吐芳馨”，对联是：蘅皋蔚雨生机满；松峰横云画意浓
杭州半山桥对联：欲泛仙槎向何处；偶传红叶到人间
颐和园中绣漪桥对联：螺黛一丸，银盘浮碧岫；鳞纹千叠，璧月漾金波
峨眉双飞桥对联：双飞两虹影;万古一牛心
谐趣园里知鱼桥对联：月波潋滟金为色；风籁琤琮石有声
悬崖百丈桥楼殿对联：殿前无灯凭月照;山门不锁待云封
洛阳江头万安桥对联：潮来直涌千寻雪；日落斜横百丈虹
两翼石碑扶海出；三秋水月渡空行
太守二千石；宗道五百年
王道扶翼，万年纪有；皇阁广大，四海不波
渡船桥对联：
南侧联：一线桥光通越水，半帆寒影带吴歌
北侧联:春入船唇流水绿，人归渡口夕阳红
青城曲径多亭桥青城桥对联：跋山寻鸟道；磊石压虹腰
南浦桥对联：绿水桥边，金石足济交友渡；白云乡畔，山川犹护睦亲亭
胜水桥头徐霞客对联：
东侧：胜景重新，舟驰人行通海宇；水形依旧，流清湍激映天然
西侧：曾有霞客居北坨；依然虹影坠南阳
苏州桥对联：青山绿水百花苑;聚龙醒狮万年城
南星桥对联：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤
大渡桥对联：万里长征犹忆泸关险；三军远戌严防帝国侵
淮清桥对联：淮水东边旧时月;金陵渡口去来潮
泰山云瞳桥对联：桥东侧建有“酌泉亭”，有题联多副：
曲径通幽处；连山到海隅
且依石栏观飞瀑；再渡云桥访爵松
拔险惊心，到此浮云成幻梦；登高极目，从兹俗虑自消沉
风尘奔走，应尽艰辛思跪乳；因果研究，积成功德敢朝山
断崖瀑落晴天雨；一线路入青冥端
过溪桥对联：切断众流凭一柱；仰观四面拥千峰
浙江新安白沙桥对联：姿若虹霓，为湖山争秀色；固如磐石，与水月竞久长
福建晋江安平桥对联：世间有佛宗斯佛；天下无桥长此桥
窦圌山上双索桥对联：上下影摇波底月；往来人渡镜中桥
凝翠桥对联：瀑落瑶琴响；山幽薜荔封
武昌蛇山桥对联：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日
翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春
二十四桥对联明月夜：得胜辕门卸甲；太平沙河洗马
注：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；扁舟过桥下，闻箫声何处，有风吹到月三更
广东大埔高陂桥对联：一道飞虹，人在青云路上；半轮明月，家藏丹桂宫中
桥的对联精选（四）：
1、拔险惊心，到此浮云成幻梦；登高极目，从兹俗虑自消沉。
2、罗湖桥桥连深港两相情愿；莲花山山开紫荷一览无余。
3、一楼一水一桥，千古文章千卷画；
4、翻遍几千年历史，巍峨那见有斯桥。
5、跨长桥入世，步彩桥描春，走金桥致富，岁月如歌，桥涵花絮三千树；
6、曲径通幽处；连山到海隅。
7、水光遥接汉，虹气上凌虚。
8、曲举西边，近水湾鱼网纶竿钓槎。
9、浅渚波光云影，小桥流水江村。
10、大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。
11、断桥东壁，傍溪山竹篱茅舍人家。
12、万国万商万旅，满城春色满湖诗。
13、小江桥，桥洞圆，圆如月，月照华夏九州。
14、小江桥，桥洞圆，圆似镜，镜照山会两县；
15、博浪一声震天地，圮桥三进升云霞。
16、范公公拖板搭浮桥，千秋太平。
17、贯通八百里重湖，浩渺今看联一线；
18、缩千里为咫尺，联两地成一家。
19、石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；
20、长桥有影蛟龙惧；流水无声昼夜磨。
21、风尘奔走，应尽艰辛思跪乳；因果研究，积成功德敢朝山。
22、大善塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；
23、断崖瀑落晴天雨；一线路入青冥端。
24、倚活水开源，临碧水明志，弄潮水飞虹，江河为证，水簇风流五十年。
25、吉利桥横形半月，太平梁峙映双虹。
桥的对联精选（五）：
1、上联：螺黛一丸，银盘浮碧岫；下联：鳞纹千叠，璧月漾金波
2、上联：世间有佛宗斯佛；下联：天下无桥长此桥
3、上联：跋山寻鸟道；下联：磊石压虹腰
4、上联：瀑落瑶琴响；下联：山幽薜荔封
5、上联：未必玄关别名教；下联：须知书户孕江山
6、上联：月波潋滟金为色；下联：风籁琤琮石有声
7、上联：淑气风光架岭送登彼岸；下联：洞天云汉横梁稳步长堤
8、上联：一泓月色含规影；下联：两岸书声接榜歌
9、上联：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；下联：长虹多挂一条金带束天腰
10、上联：断桥桥不断；下联：残雪雪未残
11、上联：姿若虹霓，为湖山争秀色；下联：固如磐石，与水月竞久长
12、上联：潮来直涌千寻雪；下联：日落斜横百丈虹
13、上联：切断众流凭一柱；下联：仰观四面拥千峰
14、上联：绿水桥边，金石足济交友渡；下联：白云乡畔，山川犹护睦亲亭
15、上联：上下影摇波底月；下联：往来人渡镜中桥
16、上联：水连天长，万古川源连泰渎；下联：年老人乐，四时风景胜滁阳
17、上联：淮水东边旧时月；下联：金陵渡口去来潮
18、上联：青山绿水百花苑；下联：聚龙醒狮万年城
19、上联：万里长征犹忆泸关险；下联：三军远戌严防帝国侵
20、上联：一线桥光通越水，半帆寒影带吴歌；下联：春入船唇流水绿，人归渡口夕阳红
【9】桥的日记
酷热的夏季，一场暴雨如期而至。
洪水把森林旁边的一条小河冲得决堤了，改道后的小河把森林一分为二。
第二天，雨停了，但森林中间多了一条河流。森林中的动物们也被这条一夜之间多出的河流阻隔了开来。狐狸、野猪、松鼠等动物被隔在了河那边，猴子、兔子、大象等动物被隔在了河这边，他们想一起玩，怎么办？
动物们中，只有大个子大象能淌得过河水。大家都求大象背自己先过河，最后竟然吵了起来。
大象说：“大家不用着急，我知道大家都想先过河，可是要一个一个来啊。猴爸爸，你先吧。兔妈妈，你也别急，我下一趟再背你……”
就这样，大象每天都在湍急的河水中穿梭来往很多趟，一个个地背送他的动物朋友们过河。
一天，两天……大象太累了，他看上去都瘦了好多呢。
有一天，大象在背胖子野猪过河时，疲倦的他不小心崴了脚。大象住进了医院。
大家知道这件事后，都在一起讨论。野猪说：“都怪我太胖了。”猴子说：“不怪你，是大象太累了，他不能再这样背下去了，这样下去，总有一天他会倒下去的。”松鼠说：“那可怎么办啊？”狐狸眼珠子转了转，说：“我有一个主意，咱们给河面上建一座桥吧！有了桥，大象就不用再这么累了。”
大家找设计师山羊画好了桥的图纸，图纸上的桥很像大象背呢。于是，大家决定给这座桥取名叫“象背桥”。
于是，猴爷爷做建桥总指挥。狐狸、野猪他们几个在河对岸做桥基，兔子、梅花鹿她们几个在河这边做桥基，而水性好的河马、鳄鱼在河中间打桩做桥身。
大家日夜不停地忙活着，几天后，桥就盖好了。松鼠还找来一块木板，在上面刻了“象背桥”三个字。他骑在长颈鹿的脖子，把牌子钉在了桥身上。
这时，刚刚出院的大象来了，大家急忙用红布把桥盖了起来。
大象问：“红布下面是什么啊？”这时，大家揭开红布，大象惊讶地问：“干嘛要修这座桥呢？不是有我吗！”
兔子说：“上次你背野猪的时候都崴了脚，我们不想让你太累了，有了桥，你就不用淌水了。”
大象说：“你们真好。”大家都笑了，说，“大象，是你真好才对。”
然后，大家都高高兴兴地过了桥。
【10】桥的日记
从广场东北角上二十七步台阶，就到了引桥，引桥是钢筋水泥结构，长十八米，宽二点五米。从引桥俯视，公路上的汽车和行人络绎不绝。
从引桥上七步台阶后就到了正桥。正桥由两根碗口粗的铁索，呈弧线形固定在南北的桥头堡上，桥长八十多米，有二点五米宽，横跨在五十多米宽的河面上。桥面是用水泥板铺成的，无数根稍细的钢筋将它们悬吊在铁索上，显得十分稳固。在铁索桥上往下望，宁河水缓缓地流着，一阵阵凉风袭来，使人神清气爽。
正桥桥头各有一座桥头堡，桥头堡上各有一尊雕塑。北面是一个正在拉弓的猎人和他的猎狗，南面是一只正踩着浪花奔跑的梅花鹿。这尊雕塑来源于一个美丽的神话故事：一个猎人带了他的狗追一只梅花鹿，追了几天几夜，而那只梅花鹿也好象故意逗猎人，走走停停，诱得猎人和狗一路下去，来到宁厂这个地方。猎人实在饥渴，忽闻水声潺潺，一看是一口泉水，捧起一喝，竟是盐水。抬头隐隐看见梅花鹿微微一笑，然后再无踪影，猎人方知神鹿指引他来寻这口盐泉。至此巴人靠制盐度日，逐渐繁荣昌盛上千年。这座桥也以此而得名——鹿子桥。
这座桥建于1985年，之后又经过维修，此刻的桥更坚固。它成了宁河两岸人们的必经之路，每一天，桥上行人来来往往，川流不息，好不热闹。炎热的夏夜，这儿又成了另一道风景，人们纷纷站在桥上，享受着丝丝凉风，好不惬意。
【11】桥的日记
爸爸说：“要带我们去猿王洞，我心情很兴奋，开心。”
我们自驾游，开始我们猿王洞之行，从绵阳到猿王洞共行驶了两个小时左右，妈妈说：“到了。”我们看见了几个大字“北川猿王洞。”爸爸买了门票，我们坐上索道，索道又高又长，从上面往下望我心里既高兴又害怕。
我们下了索道，向前走几十米，就到达了情人桥，一座灵巧轻巧的钢索桥将两座如情侣般遥相呼应的凤凰亭牢牢的连在一起，两山之端分别凌空矗立着两个翠绿色的亭子，一名凤亭，一名凰亭，两亭遥遥相呼诉不尽的相思之意。讲述的是羌家的“梁祝爱情”的故事，点化着人世间万千痴情男女。此桥宽88厘米，长138米，高118米，远看像一列火车在两山之间行使，走在上面摇摇摆晃，感觉自己坐在摇篮里，往下一看真恐怖呀！
假如下次有机会我还会来感触感染情人桥的“惊，险，奇。”
【12】桥的日记
一、学习领域：造型·表现
二、课时安排：一课时
三、教材分析：
《家乡的桥》是在《家乡的桥和塔》的内容上分出的第一课时。教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画的形式创作家乡的桥。改动的理由是：在一课时中有桥又的塔的教学内容太多，不符合小学生的认知规律，因此把教材内容分为桥和塔各1课时，符合学生的认知规律，做到一课一得。本课在此基础上首先以桥的知识的抢答游戏导入，激发了学生的学习兴趣，并确认学生课前预习的实效性。通过观察、分析家乡的桥，了解桥的艺术特点，从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲，并用绘画的形式创作家乡的桥，培养学生的美术实践能力。课后的拓展，通过欣赏让学生认识美术表现的多样性。
四、教学目标：
情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
五、教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
六、教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
七、学具准备
教师：有关桥的课件、纸、勾线笔。
学生：收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。
八、教学过程
（一）引导阶段
1．课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料，了解了有知桥的知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好，最快并正确的同学有奖励。
2．出示抢答问题
（1）中国最古老的桥建于？第一座浮桥建在什么地方？
生：公元35年，建在长江。
（2）我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥？
生：赵州桥。
（3）中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥？
生：南京长江大桥。
（4）中国最长的桥？
生：江阴长江公路桥。
（5）世界上最长的桥？
生：日本明古海峡桥。
（6）我们的家乡厦门也有很多各式各样的桥，请说说？
生：跨海大桥、公园里的桥、各式各样的天桥等。
（评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。）
（二）发展阶段
1．家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：
（1）它们的用途是什么？
生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
（2）桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？（师生讨论，师出示课件）
相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
（评析：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力。）
2．家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。
（评析：示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。）
3．欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。（出示课件）
（评析：通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩的学生作品，体验美术作品的美。）
4．作业要求：用绘画的形式创作家乡的桥，桥画好后可以根据画面需要添画背景。
（评析：通过创作，提高学生的美术实践能力。）
5．学生练习、教师巡视，个别辅导。
（三）评价阶段
1．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2．师生评价作品时围绕三点；（出示要求）
（1）是否表现家乡的桥。
（2）桥的造型美吗？添画背景是否适合？
（3）构图合理吗？
（评析：通过作业展评的方式，引导学生自我评价，养成学习──评价──学习的良好学习习惯，通过评价，培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价，发现作品的优秀之处和存在问题，有利于形成正确的认知能力。）
（四）拓展阶级（出示课件）
1．一起来欣赏画家用各种表现形式创作的桥。
2．除了画桥，还可以用各种材料进行制作，欣赏书中用其它材料制作的桥。
（评析：通过欣赏各种表现桥的美术作品，拓展学生的眼界，认识美术表现的多样性。）
3．随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，你们想不想欣赏小朋友大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。
（评析：欣赏未来的桥的学生作品，促使学生新知识的生成，从而激发学生丰富的想象力。）
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