工作计划范文|计算时间教案（精品10篇）
时间:2018-11-05 作者:工作计划之家计算时间教案（精品10篇）。
⬔ 计算时间教案 ⬔
寒露节气计算时间
计算公式：[Y*D+C]-L
公式解读：Y=年数后2位，D=0.2422，L=闰年数，21世纪C=8.318，20世纪C=9.098。
举例说明：2088年寒露日期=[88×0.2422+8.318]-[88/4]=29-22=7，10月7日是寒露。
寒露是哪天
2015年寒露时间：10月8日 22:42:47，农历 2015年八月(大)廿六
2016年寒露时间：10月8日 04:33:20，农历 2016年九月(大)初八
2017年寒露时间：10月8日 10:22:05，农历 2017年八月(小)十九
2018年寒露时间：10月8日 16:14:37，农历 2018年八月(小)廿九
2019年寒露时间：10月8日 22:05:32，农历 2019年九月(小)初十
2020年寒露时间：10月8日 03:55:07，农历 2020年八月(小)廿一
2021年寒露时间：10月8日 09:38:53，农历 2021年九月(大)初三
2022年寒露时间：10月8日 15:22:16，农历 2022年九月(小)十三
2023年寒露时间：10月8日 21:15:23，农历 2023年八月(小)廿四
2024年寒露时间：10月8日 02:59:43，农历 2024年九月(小)初六
2025年寒露时间：10月8日 08:40:57，农历 2025年八月(小)十六
2026年寒露时间：10月8日 14:28:59，农历 2026年八月(小)廿八
2027年寒露时间：10月8日 20:16:46，农历 2027年九月(小)初九
2028年寒露时间：10月8日 02:08:10，农历 2028年八月(小)二十
2029年寒露时间：10月8日 07:57:45，农历 2029年九月(小)初一
2030年寒露时间：10月8日 13:44:52，农历 2030年九月(大)十二
2031年寒露时间：10月8日 19:42:33，农历 2031年八月(小)廿二
2032年寒露时间：10月8日 01:29:58，农历 2032年九月(大)初五
2033年寒露时间：10月8日 07:13:28，农历 2033年九月(大)十六
2034年寒露时间：10月8日 13:06:36，农历 2034年八月(小)廿六
⬔ 计算时间教案 ⬔
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你的身边，你却不知道我爱你。”
——泰戈尔
前奏：假如你爱上了一个人，但他/她却离开你很久了，甚至以后不能再见面，并且天各一方，那么随着时间的推移，你还会一直爱着他/她吗？
如果要我回答，我会说：“会。”因为我知道，时间+距离=爱。
证明：在历史的漫漫长河中，时间老人的脚步漫漫改变着一切。它让春天苏醒的花木，在秋天凋零；它让曾经的沧海成了现在的桑田；它让年少时的激情、冲动，对未来的憧憬，老了漫漫沉寂。
所以：时光的匆匆可以改变我们曾自以为不变的心和不移的情。要想不变，很难。
而且：每每看到那雨中漫步的情侣，你是否憧憬那一把伞所撑起的世界所带来的罗曼蒂克；多少回揉损枯肠，频添了对谁的牵挂；多少次把酒临风，只为忘却时间压在心中的痛。人之所以称之为人，正是因为充满着对自己情感的追求。现在，有些话现实得让我们不能大胆地说出来，有些事我们无法去做，只能积压在我们心中成为负担。正是如此，它所带来的内心的挣扎与痛苦是难以言状的。时间的长河可以冲淡旧的回忆，带来新的开始，新的诱惑。你可以在夜晚深深怀着思念而入睡，但你醒了以后，仍要重新面对这个现实，面对这个世界。在这些时候，你只有独自面对。
所以：时间可以检验我们内心的坚守，对爱的勇气、坚毅、无畏与执着。它所代表的，正是对他/她的信任、理解与忠诚。
有一种等待叫做执着/有一种执着叫做无悔/
有一种无悔叫做追求/有一种追求叫做等待。
正是因为真正的爱穿越了时间的界限，牛郎与织女才会成为民间千古流传的美丽的神话。因为他们，不曾泯灭爱的火焰。
然而，“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”；世界上最遥远的距离不是我站在你面前，你却不知道我爱你，而是两个人相爱却不能在一起；世界上最遥远的距离不是两个人不能在一起，而是明明在一起，心与心却遥不可及。如果你坚持用你的爱的火花创造奇迹，那么终有一天，即使身隔两地，也会心有灵犀。
而且，一开始就彼此天各一方，那长时间的等待会变得乏味、单调。加上时间的催化，你是否还在夜深人静的时候，向着上天的明月，遥寄一份祝愿呢？
所以，距离不能阻断一颗真爱的心，不能阻碍一段真挚的情。
即：如果你真的爱他/她，你是不会在意距离有多远的，不管是身体之间，还是心与心之间的距离。
所以，时间+距离=爱
经检验，爱之于人，爱心而存，真正的爱是无可战胜的，所以等式成立。
补充说明；这里证明的爱，只是一个狭隘的代表。而我所想说的，只是通过纯爱情来代言。大海之所以称之为大海，它是由于纯水而构成，如果组成海的水不单只是水，那水也不足于称为水，海也不足以称之为海了。正如我们人，如果具有一些人不应该具有的东西，或者缺少了人所不应该缺少的东西，他就不足以称之为人。我们要讲人性教育，但从我们上学到现在，其实很多很多的美好，我们把它遗失了。而爱的主题，千古以来不曾被称之为人的我们遗忘。广义上讲，它是那么博大，我们有父母之爱，朋友之爱，对弱势群体的怜爱……它可以奉献，可以占有，可以付出……其实在这个宽广的领域里，我们无法去用对与错衡量什么，更不是单单一个等式就可以证明的。关于它的形象，我无法用恰当的文字组合来准确地形容。每个人的心中都有一种属于自己独有的爱的方式和一颗爱的心。正因为如此，才组成我们这个独特的人类世界，正如漫天的云朵没有一朵是相同的，才使得天空无比绚丽。正是如此，我希望以我这一点，关于爱的代言，能像一个窗口、一扇门，让压抑在我身边的同伴们，看到爱的博大，品味更多的爱的真谛，能带你走近爱，徜徉在一个美丽的世界。
【评语】
文章以泰戈尔的这句关于距离的名言引入，以数学证明题这种新颖的形式来阐释着作者对时空、对距离、对爱的独特见解。“时间+距离=?”作者坚定的告诉我们等于爱。十六、七岁，在物质高度发展的今天社会，他们常常憧憬一切又否定一切，文章以一颗敏感的心，高瞻远瞩以一种积极的态度来思考着反思着现实、人生，透着一股不属于花季的艰辛、沧桑感，但老辣的文笔中又四溢着青春的激情，抒情味浓郁，充满理性的光辉。
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一、该白眼就白眼，该甩脸就甩脸，又不是你家的抽水马桶，凭什么吃了屎还要装作很开心的样子。
二、祝我们好在春夏秋冬
三、人生中充满了一场又一场的别离。有时别离匆匆而来，没有给人丝毫心理准备的时间，有时别离虽早已预知，但依然十分不舍。我们知道天下无不散之筵席，却还是奢望着能不经历离别。
四、从今以后，你生是我的猪，死是我的红烧肉。
五、生活需要仪式感，就像平凡的日子，需要一束阳光。
六、一生之中有个爱你的人，理解你的人，牵挂你的人就是幸福，万人追不如一人疼，万人宠不如一人懂。
七、“明明可以靠颜值吃饭，却偏要靠才艺饿死”哈哈哈哈哈哈哈。
八、up/2017-12/201712251813351117383.png"/>16．如果你不嫌弃的话，我到了七老八十还是想嫁给你。17．每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。18．其实女生最怕的就是，为你付出了情感，分享了她全部的秘密，对你产生了依赖感，而你却走了，习惯比深爱更可怕。19．真正喜欢你的人才不会难以取悦，他连与你生气都不舍得太久。20．总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。21．如果你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界人都喜欢你，还是会觉得很孤独吧。22．碌碌无为的生活里，我也想有个喜欢的人能让我撑下去。23．有些人对你好，是先甜后苦，一开始你觉得爱死了，如胶似漆，但到最后就越来越淡，很快分手。而有些人就是慢热型的，可接触的时间越长，他就对你越好。因为爱你在开始的人，是想得到你，爱你到最后的人，才是想陪着你。24．我变成了最好的自己，只为了在对的时间遇到你。25．其实根本就没有能降住你的人，不是他有多好，只是你甘愿在他面前低头。26．我也不想脑子里满满的都是你，可是我又不能把脑子扔掉。27．有多少人说好了要过一辈子，可是，走着走着就只剩下曾经了。又有多少人说好了要牵手到永远，可转身就成为最熟悉的陌生人。再深的感情也有底线，珍惜才配拥有。28．如果我厚着脸皮联系你，你却对我爱搭不理，我告诉你，这股劲儿过了就没了，我讲真，你别不信！29．太懂事的女人多半命不好，她认为的爱，都是以委屈自己为代价。30．你可不可以在我嘴硬的时候，看穿我的内心，给我最好的疼爱。
九、我的圣诞愿望是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
十、
十一、青春很快就过去，什么音乐，电影，爱人都不是防腐剂。
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有个读者告诉我，她上了公司裁员榜的黑名单，如果未来3个月业绩还没有提升，她可能就要被解聘了。对这位读者，我有着十分深刻的印象，因为她每隔一段时间就会跟我诉说自己的困惑。
起初她说自己喜欢读书，请我帮她列个书单，可书单列好后，她却从来不看。她说每天事情太多，书拿到手上，还没翻几页就会被打断。后来她又说想学写作，可不知该怎么开始。我告诉她，多读多写，再好的方法如果不动笔也不会有任何成效。可是她又告诉我，这个也好难坚持，理由同样是每天事太多。
当我问她每天都在忙什么的时候，她支支吾吾说不出所以然，只说自己每天忙得像打仗一样。我协助她算了笔时间账，原来，她的大部分时间都被一些闲聊八卦、刷剧泡网耗费掉了。接个电话常常一聊半小时，微信朋友圈一点开就要刷完所有人的动态，有同事闲聊她就马上中断手头的工作去参与……
计划这事对她来说，是不存在的。她的日程里，压根就没有为提升业务能力和自身素质而学习的打算。就这样，时间大把浪费了，不仅想做的事一样没做成，拖欠的工作也越积越多，最终把自己推到了被辭退的边缘。
我有位拥有百万读者的自媒体朋友，她的生活、工作被她安排得井然有序，高效而轻松。这不，上个月底还有好几天，她就把国庆7天的更新内容提前准备好了。我惊叹于她的高效，问她如何能一边工作一边做完那么多事。
朋友发来两张表，把我看得目瞪口呆。前一张表上，详细地列明了每天要推送的内容，哪条放音频，哪条放视频，哪条放纯阅读图文……后一张表则是她安排紧凑的日常作息，几点起床，几点晨读，几点早餐，几点上班，下班后几点做选题、写文章……都写得清清楚楚。
原来，在我们为时间的稀缺而焦虑打乱仗的时候，有些人早已把一天的24小时切割成了精确的条块点线，并赋予它们各自不同的任务，互不干扰、井然有序，既高效完成了工作，又充分发展了爱好。
有句话说得好，“赢得了时间，就赢得了一切”。高效的人生，都是从算计时间、赢得时间开始的。
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本节课是第一单元的第二课时的内容，教学目标是使学生经历探索时间计算的方法的过程，让孩子充分发挥他们的主观能动性。本节课有两个知识点，
第一让学生学会时间单位之间的换算，第二根据数学信息能够求经历的时间。
本节课，第一个知识点学生掌握的不错，我先从故事引入，激发学生的兴趣，通过同桌之间的交流全班同学都会算了时间单位之间的换算。
第二个知识点，我完全放开学生，让学生自由发挥，各抒己见。小明从家7：:30出发，到校时间是7:45，小明从家到校用了多长时间？有的`孩子通过s数格的方法算出一共花了15分钟，有的列7时45分-7时:30分=15分、还有的同学直接列成45-30=15（分）。孩子们充分发表自己的意见，其中有个孩子举手说：“老师还可以这样想，我先把7:45看成750,7:30看成730，再745-530=15”，这时我尊重学生的有个性的回答，赞成可以这样想。但是通过练习巩固新知识的时候问题来了，当学生完成“做一做”的时候部分学生还是按刚才的思路求经过的时间，8:40——9：00经过多长时间？孩子用同样的方法求出60分。这时我才意识到我备这节课的时候我还是没有深刻去思考各种预设，预设的不够好，那课上生成问题你处理的不太好。在以后的备课或教学过程中我应该多预设，读懂教材，多思考，提高自己的课堂应变能力，这样我才能上好一节课。
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一、缘分让我遇见你，感觉让我喜欢你，时间让我爱上你，思念让我记住你，心痛让我想起你。
二、不要把自己的男人和别的男人比较，不要说他不如别人浪漫不如别人体贴，每个人都是特殊的爱的方式也不同，经常这样说会使爱成为一种心理负担。
三、这几天真的特别衰，刚洗完车，第二天就下雨，雨停了，出去玩，发现车爆胎了。
四、人生不在年龄，贵在心理年轻；而怎样才能让自己的心灵年轻有活力呢？当然就要说童心了，只有孩童的心才是最真最美的。
五、第一次见到你，我就知道我栽了。你是爱，是暖，是希望你是人间的四月天。
六、做腻了可爱的女孩子，想做你的太太。
七、古时候的打劫：此山是我开，此树是我栽，要想此路过，留下买路财。经过几百年的文明洗礼，到了当今社会，打劫是这样的：前方500米收费站，请减速慢行。
八、最浪漫的事：牵着你柔嫩的手，依偎着走过风霜;靠在我宽厚的肩膀，细数爱里的沧桑;躲进我坚实的胸膛，不再为爱的无措彷徨;爱我，不让你受伤!
九、我写了万句情话，行行是你，不如一句余生是你。
十、抱歉打扰一下大家，单纯采访一下，当时召唤不出神龙的是不是也是你们这群人啊
十一、我欲乘风归 养只小乌龟
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教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学时间： 2课时
教学步骤：
一、艺术字的插入
显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
二、 文本框的插入与修饰
本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
方法②：单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。
首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。
三、 图片的插入与设置
图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片
图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）
自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）
四、页面设置
页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。
页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号
五、上机操作：
㈠、文件要求：
1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。
2、在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。
该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。
㈡、设计板报：
1．主题要求：根据内容，突出环保，自己命标题。使用适当的艺术字体并居中。
2．版面要求：设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米；并是图文并茂。
3．段落设置：把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版；
4．图片设置：Word剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；
㈢、文字材料：
一直以来，我都坚定——我是一名环保主义者！这样的想法，很早了吧，应该是在上小学时吧！那个时候，我老在做着同一个梦，梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦，我就想我要环保，我是环保的，一直都是！福建——福州——我生在这里、长在这里。正如你所想，比起别的城市，这里四季如春，鲜花常开——个美丽的地方。但我也不得不承认，这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采：滇池的污染问题已不再是新闻，市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了！
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一、再不脱离单身我就要发霉了!快趁着5月20日赶紧凑一对吧!赶紧赞我。
二、你再好我也不爱他再不好我也爱
三、每年七夕的时候，你们都在过七夕，而我却在喝七喜。
四、暑假快乐吗？-只有快。没有乐。。。
五、我只爱你，直到我的心停止跳动。
六、我不需要你是个盖世英雄，我也不希望你有举世无双的功夫，更不用你脚踏七彩祥云，只愿你是我一个人的齐天大圣。
七、我想陪你看金黄落叶漫天大雪这么说你好象你在四季都有了
八、一冲动剪了个短发本来准备剪到肩膀，无奈又往上缩了点。
九、在任何重要的事情面前，尿急才是你首要解决的。
十、我只在理智允许的情况下，追随自己的心。
十一、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散常
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教学内容：
1。使学生会根据1时＝60分，一分＝60秒进行简单的换算
2。使学生学会一些有关时间的简单换算。
3。使学生学会科学合理的安排时间，养成珍惜时间的好品质。
教学重点：掌握时间单位之间的简单换算方法。
教学难点：求经过时间的方法。
教具准备：钟表。
教学过程：
—。自学释疑
1。钟面上有个大格，( )个小格，每两个数间是（ ）小格。
2。时针走1大格是 （）时，
3。分针走一小格是分，走一大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。
4。秒针走一小格是（ ）秒，走一圈是（ ）分。
5。1时＝（ ）分1分＝60秒
二训练操作
1。老师提问：谁知道2时等于多少分？说一说你是怎样想的？
（因为1时＝60分，2时就是2个60分相加，也就是120分）
2。3时呢？
3。2分呢？3分呢？
例2引导学生观察钟面上所表示的时间。
1。小明几点离家？几点到校？
2。交流：45－30＝15（分）
三反馈矫正
1。填一填
3时＝（）分4时＝（ ）分
4分＝（ ）秒 120分＝（）时
180秒＝（ ）分1时30分＝（ ）分
1分45秒＝（ ）秒 70分＝（）时（）分
140秒＝（）分（）秒
2。比一比
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6分ο60秒 3时ο300分
4时ο200分120秒ο2分
78秒ο1分8秒100分ο1时40分
3。苏沛武7：10离家，7：30到校，从家到校门口用了多少时间？
4。7：20到校门口，学校7：30开大门，他要等多少时间？
5。第二节课9：30上课，9：05进班，他要等多少时间？
6。一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟，它什么时候到达？
四。延伸迁移
练习十四2。4。5。
⬔ 计算时间教案 ⬔
教学目标
1、知识技能目标：使学生会进行一些有关时间的计算。
2、过程方法目标：组织学生讨论交流，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。 3、情感态度目标：使学生在学习中感受到时间的宝贵，教育学生要养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：时间单位的简单换算和求经过时间的方法。
教学难点：求经过时间的计算方法。
教学重难点
教学重点：时间单位的简单换算和求经过时间的方法。
教学难点：求经过时间的计算方法。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣：
师：同学们去过泰山吗?(学生自由发表意见)
今天老师想带大家一起去游览泰山，想不想去?
(播放泰山风景图片，边放师边解说。)
二、联系实际，讲授新课：
(一)时间的换算：
一转眼，我们就游览了两个小时。同学们你们知道：2小时等于多少分吗?(课件出示问题)师板书：这就是我们今天要学习的例1.
例1：2时=( )分
(1)你是怎么想的呢?
(2)学生自主学习
(3)汇报学习情况，课件出示。
师：谁想到前面来用你制做的学具表拨一拨分针走多长是1小时呢?如果老师把这道题变化一下你会做吗?我们看题，120分=( )时。谁会做并且说一说你是怎样想的?(生说，师适时表扬)我还想出一些题要考考你们，你们敢接受挑战吗?(课件出示题)
(4)反馈练习
3时=( )分
4分=( )秒
120秒=( )分
70秒=( )分( )秒
(二)时间的计算：
1、情境教学：
师：同学们可真了不起!挑战取得了胜利!想不想更进一步学习时间的计算呢?
(1)出示例2情境图1
①图中告诉我们什么?
②你能在钟面图上画出7：30时分针指在哪个数字上吗?
(2)出示例2情境图2 ①图中告诉我们什么?
②你能在钟面图上画出7：45时分针指在哪个数字上吗?
(3)根据这两个条件你能提出一个数学问题吗?
(4)把条件和所提的问题连成一道完整的应用题。
(5)集体读题。
2、讨论算法：
(1)要求小明从家到学校其实就是求什么?
(2)请在你的第一个钟面图上画出7：45时分针所指的数字。
(3)数一数分针从6走到9走了多少分钟?
(4)学生汇报。
(5)师生合作拨钟面验证。
(6)除了这种用数格子的方法之外你还想到别的算法吗?
(7)小组合作讨论。
(8)汇报学习情况。课件出示。
(9)小结：
师：用计算的方法时，如果在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间就可以了。大家可真棒，想出了这么多种方法。那么，在这么多算法里你最喜欢哪一种呢?说说你的理由。(生汇报)以后要根据实际情况来选择合适的方法。
师：同学们学习兴趣真浓，敢不敢用所学的知识再次接受挑战?
三、知识应用
1、想想做做：小星晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床。她睡了几小时?
2、蛋糕店
营业时间
6:00---------20:00
一天营业( )小时
3、新华书店
营业时间
8：00--------18：30
一天营业( )小时( )分
练习4，独立完成，集齐订正。
5、第五小学作息时间表
上午，这一节课上了多少时间?
下午，这一节课上了多少时间?
四、全课小结：今天我们游览了美丽的泰山，更重要的是我们学会了时间的计算。你们快乐吗?(让学生充分发表意见)老师希望你们要合理安排时间，不要浪费时间，做时间的主人。
五、拓展题。
小明家到学校要走15分，他每天下午要在1:45到学校，应该在几时几分前从家出门?(通过这道题的训练，让学生知道自己下午回校的时间，做到不提前回校。)
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