工作计划范文|写练字的作文（分享十三篇）
时间:2019-01-26 作者:工作计划之家写练字的作文（分享十三篇）。
写练字的作文 · 第1篇
今天，老师说要练习写字。只见老师手中只拿着十本字帖进了教室。
同学们都举着小手说："老师给我一本！""老师给我一本！"老师看着台下高举着的几十只小手自言自语地说："给谁发呢？"边说边望着台下的小学生。教室里静悄悄地，小学生闭上了小嘴巴，不说一句话。忽然，心直口快的张博伟说："老师，我完成作业了。"老师说："好！我们先将字帖发给完成作业的同学，没完成的继续写作业。"我高兴得心里乐开了花。张博伟高兴得手舞足蹈。而没有完成作业的张宇和张睿难过得低下了头。老师走到他们身旁安慰他们说："今后可要快点完成作业哟！"我接过老师发的字帖认真地写起来。
写练字的作文 · 第2篇
一年级，我的字写不好，歪歪斜斜的！妈妈给我买了字帖，我的字就越来越好！说句实话，练字真不收留易！
一次，我一回到家就做完功课，想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉，仍是被老妈给逮着了，我没精打采，被妈妈拖回房间练字！
妈妈拿出姐姐的功课给我看。“好漂亮，每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字！”“这还不简朴，必需好好练字！”妈妈笑眯眯地答道。
我马上用三秒钟的时间回到客厅，认当真真地练起来。
写完“大”字后就写“小”字，一笔一画地书写，决心信念满满的，觉得自己的字这次肯定能写好。
妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊！我的字竟然和姐姐的一样好，只是写的速度有点慢，像蜗牛！
妈妈睁大眼睛说：“刘丹铃，这是……这是……这是你写的吗？”“Yes，是我！”“你太棒了！”妈妈牢牢地抱着我！
她走后，我又继承认当真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字，现在又在家里面写羊毫字。
假如想写好一手好字，那就必需有耐心，有爱好，这就是我的练字启示！
写练字的作文 · 第3篇
这次寒假，我开始学习用行楷写字，发现连笔写字好有趣。
刚开始学，我就遇到了一个难题：竹字头。为何说它是个难题？因为它连得很厉害，要求一点也不低。我练部首，一般要结合着字一起练，这个“竹”字头搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就练习行楷的“竿”。刚开始，我很喜欢把竹字头写很大，足足“霸占”了半个田字格，这也许是因为我不但不熟，还写地很快的原因吧。后来，经过几天研究，我渐渐地把它写得又扁又长，只占了大约六到七分之一田字格，虽然还不算好看，但的确进步不少了。
在练竹字头的同时，我也学习了草字头。草字头不算难，只有一个连笔。我练“茬”字，这字也不很难。虽然如此，我也不能较好地把握字的比例，经常把草字头写得很大，但是练习了一段时间后，已经基本知道整个字的比例了，但还得加油练习。
接着，我开始练山字头和山字旁。练习的.字分别选了“岁”和“屹”。我认真观察和练习了“屹”。它难度不算太高，但我也得仔细研究，才能有进步，因为我是初学者。不过“岁”相对简单，我就只进行了一些观察，就大有进步，但也是经过了认真和反复的练习的。我认为，现在进步真是不小的。
除了这些，我还练习了左点、右点等等笔画和部首，虽然练得不好，但也是花了很多时间的，勉强看得过去了。
寒假里，我还要继续加油练字，争取写得超级棒！
写练字的作文 · 第4篇
要不是因为家妹字迹潦草，母亲特地使唤我教家妹练字，我大概也不会想起我练字的一二趣事。
说起我的练字生涯，可以追溯到小学一年级，大概父母是听了三舅：“字如其人，一个人写的字，代表一个人的形象。” 诸如此类的话，便四处打听，报了一个书法培训班?，从此，练字成了童年的一部分。
我现在犹新地记得第一次去陈老师家里的场景，他家住在离我家大约一里地的一个园子，那个园子是老式单位宿舍的模样，一个大铁大门，进去便是一栋栋的楼房，陈老师家住进大门右手的第二个单元，在二楼。进去之后，有一张大大的桌子，准确来说是几张小桌子拼凑而成的，桌子周围坐满了学生，墙上挂着各式各样的书法还有画，有铅笔画的，有油笔画的，甚是好看。
一位老师正讲着课，他便是我的书法老师，陈老师。陈老师是一个瘦高瘦高大约四五十岁左右的中年人，头发算不上乌黑，因为乌黑里相间着银丝，腮帮子突起，嘴角微微凹陷，面部很有立体感，整个人看起来和蔼且有艺术气质。看见我和我的母亲来了，便停下课叫学生自己练习一下，把我和母亲领到另一间房间，大概是洽谈学费和收我做学生的问题吧，尔后，便发了钢笔、毛笔和写字本给我，从此，我的练字生涯算正儿八经的开始了。
然而，再后来的日子，事情并没有像父母想的那样发展。每到周末，让我最兴奋的事情要属去陈老师家练字，而我的目的并不是练字，在一个孩童的世界怎么可能顺着父母的意愿去练字呢？首先，因为时候尚早，父母来不及做早餐，便会给我两块钱，吃一碗臊子粉，我每个周末便想着吃这口美味，当然，有时候也把钱留着，偷偷留进游戏厅，打上两把游戏，然后挨饿去写字，所以经常迟到，我便找各种理由搪塞陈老师，好在陈老师性情温和，我也没有挨多少责罚。
第二，去陈老师家里的路上，犹如户外探险般有乐趣，我经常走一些偏僻的小巷，总幻想着有捷径可寻，而探险的结果便是迟到，或者骑着破自行车从那个叫朝阳坡的地方一飞而下，那种刺激感真是让人激动不已，而今想起来却些后怕。
第三，到陈老师家里，由于孩子较多，有时七八个，多的时候有十来个，有年纪和我相长的，有年级稍大的，由于陈老师性情温和，我们这些调皮不服从管教的孩子便把这里当成了游乐场，有时在他家里下象棋，有时和他打乒乓球......同学是我的玩伴，笔墨纸砚哪是拿来写字的，而是我的玩具，每次书法课后字不在纸上而是在脸上，每次回家，便成了一个大花猫，既让人生气，又让人发笑。
再往后的日子，父母意识到这样下去不行，便派了外婆当学监，每次送我去写字陪我写字，就如同她说的土话一样：“牛绳不能放开一下，不然又去调皮了。”有了外婆这个监工，我老实了些许，但练字的生涯少了很多乐趣。这便是我童年记忆中练字的一些场景，由于学习态度的不端正，和秉性顽劣，字也写的不端正也有七分顽劣。
日子一天天过去了，而我的书法并无多大长进，也许是父母也意识到我不是这块料，便给我改了行，去学了钢琴，好在钢琴还在一如既往的坚持，如今已从武汉音乐学院毕业，现在想继续考研深造后来，我便从陈老师那退学了，而我练字的生涯并没有结束。随着年龄渐长，我也意识到写字的重要性，于是在初中的时候，我想起了陈老师，便下定决心去找他练字，由于有些亲戚关系和他也喜欢我的可爱，后来便没有收我学费，我便隔三差五的去他家里。
他家里的画和书法已经不是原来的那些画和书法了，此时的他明显没有我小学的'时候那么意气风发，像一个有气质的艺术家，陈老师明显憔悴很多，头发也几乎全白了，又听说他跟他的妻子闹离婚，还有他的儿子好像学习成绩不好叛逆贪玩。那时候还真不能体会陈老师承受了多少悲痛。虽然那时候有求学之心，虚心请教，由于学业的繁重，也只隔三差五的去陈老师家里请教，字虽有提高，但进步也不明显。
再后来，我考上了外地的重点高中，离家越来越远，离陈老师家也越来越远，便很少联系，偶尔从亲戚?口里听到他的事迹，才会想起有那么一位教过我书法，教过我下象棋，教过我打乒乓球的老师。
突然有一天，我听大伯说，那个小时候教你写书法的陈老师去世了，听到这个消息，我不由的一惊，心里寻思着他年级并不算大，又这么有才华，怎么好端端的就去世了呢？原来他得了癌症，或许印证了“阎王叫你三更死，不会留你到五更”那句话，时候到了，也由不得你了。陈老师的去世，使我想起了，生命无常，世事难料这些词语。如今想起陈老师，时常感到惭愧，我连他手艺的十分之一都没有学到，而陈老师总是和蔼耐心的扶着我的手一笔一划的教我写字，“树欲静而风不止，吾欲学而师不在。“
如今，我?的字也时常成为同学朋友的笑柄，我哪里好意思提起我曾经有那么一位美术专家陈老师，而我却想把字写好，不曾放弃，一方面弥补自己对陈老师的惭愧，一方面装点自己的才华不让人笑话。我一边教家妹写字，一边解读着陈老师给我传授的写字口诀：”左轻右重，横轻竖重“。这个画面，犹如昨日陈老师教我一样。
写练字的作文 · 第5篇
练字
1月18日星期三
都说字如其人，写得一手漂亮的好字，一定会给人留下一个好印象。我从上学到现在，一直都在努力练写字，下定决心一定要写一手好字。
现在放假了，爸爸、妈妈都在忙生意，我还要练游泳，只好自己抽出时间来练字。我开始喜欢上写毛笔字了。回想起书法老师教我们写字的姿势，运笔的技巧和笔顺，闻着浓浓的墨香，看着字帖，我认真地写好每一个笔画：提笔、运笔、顿笔、回笔，收笔。一个个漂亮、干练的毛笔字一一展现在我眼前。听到窗外有伙伴在打闹、玩耍的声音，我的心里痒痒的。但是想起老师说的话：“做事不能三心二意，只有一心一意才能成功！”我又坚定了信念：一定要珍惜时间，合理利用时间，专心做好每一件事情！于是，我又静下心来继续练字。爸爸、妈妈回来了，看到我写的毛笔字，都不约而同地翘起大拇指。这样的鼓励在我看来，比喝了蜜水还要甜呢！
“只要功夫深，铁棒也能磨成针。”我一定要继续努力，争取写出一手好字来！
写练字的作文 · 第6篇
从二零零六年一月一日起，父亲教我练钢笔字。
一开始，我不喜欢练，觉得没意思，但在父亲的逼迫下，我一笔一画地认真练起来。为了能尽快让父亲满意，完成每天的练字任务，我不得不认真观察字帖上的笔画，耐心的仿模。坚持了两个月后，我就已经把所有的基本笔画练了一遍。渐渐地，我发现我的字也越写越好。每天练字时，观察字贴上的字，我都会有新的体会。一年多了，我就这样坚持，从没间断过，父亲很赞赏我，常说我个别字写得比他还要好。在父亲的鼓励下，我对练字越来越感兴趣，也练得更卖力了！而且我发现，无论我的心情是好是坏，只要我坐下来练上二十分钟的字，心情就会平静下来，所以我总喜欢在复习或做作业前练字。
“五一”节放长假这几天，我光顾着玩，忘了练字。到了收假的前天晚上父亲突然对我说：“把你这几天练的字给我看看！”我很紧张，连忙说：“今天的字还没练，等我把今天的字练了，再拿给您看。”于是我在二十多分钟，一次把前几天拖欠的练字作业突击“练”完了。父亲认真地看了我练的字，很吃惊的说：“儿子！这几天的字怎么越写越丑啊？你看这个‘马’字，你以前写得多好啊！还有这个‘人’字、‘下’字……，你这几天是怎么搞的？”我万分羞愧，只好全招了。父亲听了后说：“练字最忌讳的就是三天打鱼，两天晒网。但知错就改还是好同志，下次别这么做了。”
听了父亲的话，我暗暗下决心，今后一定要坚持练字，把字练好，决不能让父亲失望。
写练字的作文 · 第7篇
汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。
说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。
当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。
这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了汉字的美妙。
写练字的作文 · 第8篇
我参加了练字班，妈妈以为我的字没有以前好了，所以妈妈给我报了个练字班。
第一天去那里的时候，老师就让我写乔字，写了一个小时，还没写到一张，然后老师让我们下课了，下课的时间很长，有三十分钟，下课的时候可以打牌·也可以玩游戏，我们玩了一会儿，就上 课了，我把剩下的字写完了，老师让我们下学了。
回家了，妈妈看了我写的字，妈妈说：“真棒。”听了妈妈的话我心里很高兴！
学练字真美呀！
写练字的作文 · 第9篇
1）一个人只要体验一次成功的欢乐，胜利的欣慰，即使是一个小小的成绩，也会激发起奋斗的志趣。
2）书者，心画也。字如其人，心性常随字形而出。
3）兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。
4）写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”
5）教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6）汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
7）面向全体，让每一个学生写好汉字。
8）“实用与审美相辅”作为《中小学书法教育指导纲要》其中的一个基本理念，就如语文课程的'工具性和人文性的统一。
9）兴趣是最好的老师。
10）教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
写练字的作文 · 第10篇
现在，家长们都给自己的孩子“充电”，为的是让孩子别输在起跑线上，我的爸妈也不例外，他们最注重字，于是，我经不起妈妈苦口婆心的劝说，去上了书法培训班。
上培训班的滋味，就像一颗怪豆豆，酸甜苦辣一应俱全。
酸，第一节课，老师温和极了，所以我们十分调皮，最后，老师忍不住了，笑眯眯地说：“同学们，今天咱们不上课，现在每人写一篇字给我看看。”啊!真是“糖衣炮弹”的开始，我高兴极了，心想：今天，我可以放松一下了。便兴冲冲地拿出钢笔，一笔一画、认认真真地写了起来，那练字本好像有魔力，怎么写，也写不完，我手已经酸痛了，写出的字没有了力度，手软得连拿钢笔的劲儿也消失得无影无踪。终于，写完了，我将写得满满的一篇字交给了老师，老师看了后，皱着眉头，但也没说什么。回到座位上，我就和同桌谈起话来。一眨眼，下课了，老师挤出了一丝苦笑，说：“今天作业，再写两篇字。”听了老师的话，同学们个个怨声载道，唉，这也许是炮弹中的苦吧。
苦，回家写字，可真是苦了我，当时是烈日炎炎的夏天，刚写几个字，我已满头大汗，汗流浃背了，手也像抹了润滑油，一点都拿到住钢笔了，滑滑的，我只好擦干了汗，又开始奋笔疾书了，苦啊。
辣，当把作业交上去时，老师迅速在上面写了个“良”，便将本子给了我，这可是我用心血写的呀!这个老师真是个朝天椒!
甜，当我由“良”变成了“优”时，证明我的字有了提升，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的`。
这颗怪豆豆，有酸有甜有苦有辣，让我念念不忘，这也是我一颗宝贵的“记忆星”，我要将它牢牢地刻在我脑海深处。
写练字的作文 · 第11篇
“重写！”办公室里传来了老师的吼声。不为别的，只是我的字太像“火星文”了，同学们也见怪不怪的，谁让我经常被老师批评呢？为了树立“尊严”，我下定决心，从今天开始，我，一定要练字！！！
经过我不断的努力，我总结出了四大部分，就是——————
哼！
“小东阿，我该怎么说你呢？”听，妈妈又在苦口婆心的教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得体面，感觉就舒服；同样，字写漂亮了，就令人爱慕，你看看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔也来不及了。”
“哼，我要的可是内在美！”我嘴上虽没说什么，但心里确是一个劲的嘀咕着......
唉！
试卷一发下来，我傻了眼！怎么搞得，明明是对的，却给我扣了分。我忍不住抗议：“老师，你改错了！”同住闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“唉呦呦，你这是什么字！别说是老师了，就连我这个近邻也看不懂呢！”是吗？我仔细瞧了瞧，唉！还是练练字吧！
哦！
我翻箱倒柜，总算找出一本带着异味的字帖。
“横平——”“竖直——”老师远远的见我在静心的练字，笑意立刻浮上嘴角。
走过来，看了看，眉心不禁凹下去。我见了，一下子泄了气。真没想到，写字竟这么难！看来，我是没戏唱了。老师见我那幅沮丧的神情，便给我打气：“练字，不仅可以使字写得漂亮，而且可以陶冶性情，它是来不得半点急躁的。你得有耐心，从最简单的笔画写起，这和做人要从小事做起是一个道理！”
哦！原来这写字竟也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心，一定要把字练好。
哈！
功夫不负有心人。我天天早起晚睡的练字，有的字一遍不行，就十遍二十遍，直到练好为止。有时练得手都酸了，歇一会儿再练。字终于改头换面了。有一次学校举行书法比赛，我怀着试试看的心情报了名，想不到竟获得了二等奖！
不能再说了。再说下去，你得说我这个人怎么不懂得谦虚了！
哈，哈哈......
写练字的作文 · 第12篇
要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅，可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。
那是我上三年级的时候，那时我的字简直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天，妈妈硬是把我送进了汉字补习班，我拎着书包来到补习班，先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室，迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行，直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的第一堂课竟然是教我写笔画，这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊，怎么会教我连三岁小孩都会的东西？为了不让妈妈的血汗钱白白流去，我鼓起勇气地问了老先生：“老师，这些笔画谁都会，我们为什么还要白白花时间去练习呢？”没想到老先生面带微笑地问了我：“同学，你知道建高楼大厦应该先干什么吗？”我脱口而出：“打地基呗！”老先生说：“这就对了嘛，练字就像是建房子，你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛，而汉字的地基就是笔画啊！”我恍然大悟。
为了打好“地基”，我勤奋练习，终于练出了一手好字。在成功之于，我吸取练字的教训明白了一个道理：做事不能想着一步登天，要脚踏实地一步一步走才能走向成功！
写练字的作文 · 第13篇
昨天，我突然雅性大发，从书柜上抽下练字的纸与毛笔，开始练字。
我这张练字纸很不同。它是淡白色的，但背后却是黑色的，而且轻轻柔柔的，像毛毯一样。另外，它不需要毛笔沾墨，只要沾一沾水就可以写出黑字，水一干字就消失了，可神奇了！
我把练字的纸展开，接了一杯清水，用毛笔沾了点水就练了起来。我用拇指和食指捏毛笔两端，其余三根手指顶着后端，使毛笔立起来。顺着笔画的轮廓描。可是，写了几个字后，我发现，我写出来的字，总是不能与笔画轮廓合在一起，不是太粗就是太细了。我皱起眉头，抿着嘴，手摸着下巴，心想：这可怎么办？
这时，妈妈走了过来，对我说：“不要着急，可能是纸不平的问题，还有，你看．笔画上标着箭头，你顺着箭头写，一定能够写好。”妈妈说着，双手一伸，把纸给摁住，让纸不会折起来。我又拿起了笔，沾了点水，在心里对自己说：加油，再试一试。我拿起笔顺着箭头轻轻地把笔头摁下去，又抬起来一点，向右边移去，移到底时又往上提，接着往下顿，又马上收回来——一个横就写好了！又写了几个笔画后，我对比了一下前面的，发现比之前写得好多了。之前的字，粗粗细细、发出来两边还不平；现在的字，不仅很开滑，而且粗细一致，能够和轮廓严丝合缝了！我高兴极了，皱起的眉舒展开了，抿着的嘴张开了，还露出了几颗亮晶晶的小白牙。我越发自信地写着下面的字。果然越写越好，还受到了妈妈的表扬！但过了不久．前面的字慢慢变淡、消失了。
一张终于写完了，我放下笔，站起来，伸了一个懒腰，对自己说：“只要你去耐心地找到问题，分析问题，解决问题，什么都能做好！”
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