关于家庭教育的早安心语|关于家庭教育的早安心语（热门15篇）

时间:2019-11-08 作者:工作计划之家

关于家庭教育的早安心语（热门15篇）。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

家庭、学校、社会

孩子的教育应是学校、家庭、社会共同结合的教育，而这三者不能孤立，任何一个环节的脱节都会影响对孩子的教育。孩子的学习和成长环境是由学校、社会和家庭三个方面构成。许多家长认为学生在学校就归学校教育，在家里就由家长教育，于是不管子女在校表现如何，不根据实际情况采取家庭教育，或者以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上。也有一些老师不了解学生在家表现情况，只就学生在校表现采取教育，这不但不利于教育反而会增加教育的难度。

面对这种现象我认为一定要把家庭教育抓回来。让家长们真正的负起责任来。所谓“养不教，父之过”，早期人们就能够认识到孩子在成长过程中的好与坏与家长教育的方法是否得当有着密切的关系。而现如今的家长们、老师们却忽视了这一点。下面我们先来认识在教育责任中出现的误区。

（一）学校包揽教育责任

校长们总在说：“家长把孩子送到我们这里来，我们就要把他教好，要让每一个家长放心”。于是，老师们把所有的爱心、耐心和痴心都放在了怎么样教育好每一位学生身上，把所有的时间，所有的精力都放在了怎样教学，希望所有的付出能够得到校长们的认可，得到家长们的满意。

可是，还是会出现问题，学生在校打架了，人家找到学校了，找到老师了问你老师怎么管教的；学生在家里拿零钱了，家长找到学校里，问老师怎么教育的。学生在家里乖巧了，在学校出成绩了，家长校长都满意了，老师自己也满意了。可是走进社会却出现问题了，学生的行为突变了，一个在家乖巧的孩子，在校一直三好的学生，怎么会犯这么大的错误呢？是什么原因呢？没有人思考了，就说了，“哎本质不好，怎么教也好不了”。但是人们把他身边的环境忽略了，把他身边环境带给他那潜在的影响忽略了，把社会这个大学校给忽略了，更把大学校里面有的东西给忽略了。

（二）家长推托教育责任

生活中一提起教育，人们往往只盯着学校教育，殊不知，家庭教育是整个教育的基础。

家长们总是在说：“你要在学校好好学习，我们去赚钱，供你上学。”“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上。于是夫妻两人为了所谓的孩子的将来去打拼了。没时间照顾孩子了，对孩子不闻不问了，孩子学习成绩下降了，找到学校来了。孩子出现不好的习惯了，找到学校来了。孩子在社会上犯错了，骂老师来了，说老师没有教育好，却把自己的教育责任推掉了；所谓家庭是孩子成长的摇篮，家长们也忘记了；父母是孩子第一任老师和终身老师，家长们更是想不起来了。

父母逃避了教育的责任，也就形成了家庭教育的空白。生活中缺乏与孩子经常性的沟通和心灵教育，致使孩子身心得不到健康的成长，甚至因疏于管教而走上犯罪道路。那个时候家长才想起来没有跟孩子交流过，没有人走进孩子的心，那时候再想沟通却也晚了。

（三）社会遗弃教育责任

那个孩子考上重点大学了，终于走向好的岗位了。社会说了，真该好好去谢谢那个学校的校长老师们，他们是最辛苦的，是他们为我们社会培养出来了这么优秀的人才。家长们满意了，校长们认可了，老师们也把那一直紧着的心松开一点了。

孩子在岗位上兢兢业业的工作，几年后走进了监狱。人们奇怪了，那么好的大学生怎么会进监狱呢？20几年了，老师精心的培养，家长苦心的哺育，怎就进了监狱呢？大街上都是什么啊？杂志摊上那些有色文章有钯图片；各种不堪入目的镜头；大街小巷飞舞的流气噪音；网络给大家带来的各种新鲜的刺激的种种，甚至社会上那些贪污受贿的歪风邪气??社会低下了头，不语了，社会的人才变成了腐蚀自己的社会蛀虫。

家长希望孩子有个好成绩好的前途，学校希望学生有一个好品行好文采，社会需要一个栋梁之才建国之才。都是为了让孩子好，可是为什么还会出现不和谐的音符呢？

那么怎样让家庭教育、学校教育和社会教育有机的结合起来呢？我从以下几方面谈谈自己的看法：

（一）做好家庭教育家长们赚钱到底在为什么呢？家长们必然会说：“为了孩子的一切啊！”??家长们你们不是在围绕孩子努力，你们是在孩子的身边转圈。你们不是以孩子为中心画圆，而是在以孩子周围画环形，没有真正的贴近孩子，为什么孩子听老师的呢？孔子曰：“其身正，不令二行。其身不正，虽令不从”，当然，我并不是说家长们做得不够好，我想说，家长们做得不够细。你们有没有从自身的一个小举动，小小的说话方式，小小的处事方法注意，会给孩子带来的影响呢？显然，我们大人忽略了这一点。

父母的一言一行，一举一动都要做好孩子的表率。在日常生活中，学生是否能以礼貌、尊重、谦虚的态度对待他人，是否正直、朴实、热爱劳动，珍惜劳动成果，是否热爱生活，富有同情心和责任感、义务感、荣誉感和羞耻感等，都与他们是否受到良好的家庭教育有直接关系。

所以，要想孩子好我们家长必须重视家庭教育。提高自身素质，注重言传身教，从点滴做起，告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，着力品行、法制教育，为孩子创造一个健康的成长环境。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，也是一个人的终身的教育。

（二）及时家访

教师要了解学生生活的环境。常以学生聊天，进行心灵的沟通，及时发现他们的闪光点。了解学生的家庭学习环境，了解家长的个人素质掌握第一手材料，做班级整理。通过家访活动，增加教师和家长之间的感情，不向家长打小报告，增加学生对老师的信任度。和他们聊聊生活上的事情，和学生和家长做朋友，让学校教育和家庭教育达成共识。

（三）定期召开家长会

学校定期召开家长会，让家长及时掌握教师的教学进度，了解学生在这一段时间内的成长状况，学校一些有关学生的动态及事情，及时和家长交流，让家长也感觉生活在学校之中。学校可以聘请有关教育专家、教授来学校讲座，让家长认识到家庭教育的重要性。学习一些家庭教育的方法。懂得去和孩子进行真诚的沟通。

（四）学校与家庭共同给孩子下目标

学校教育和家庭教育有了一定的默契，就共同给孩子下一个目标。对于学困生和特困生，老师可以单独交流。平时也要双方勤联系，有什么情况双方要及时沟通。在家庭教育和学校教育上达到共识。

（五）让家庭教育、学校教育与社会教育相结合

家长和孩子一起走进社会的进修比较多，在社会上看到的，遇到的，家长要给予正确的引导。有必要时可以和老师电话沟通。

当今电视几乎步入城市和农村的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。而且现在孩子上网也是一个普遍的问题。很多家长的意见和做法是禁止孩子上网。我个人认为不妥当，毕竟现在是互连网的信息时代，孩子是21世纪的主人，把21世纪的主人隔离在21世纪之外恐怕不现实。况且过度禁止，孩子又有强烈上网需求，那么将有更多孩子进入网吧，甚至受不良环境诱惑走向犯罪。那我们必然得到物极必反的效果。

因此正确引导孩子观看电视节目、上网利用互连网的优势用来学习，我们需要的我们欠缺的，是我们家长和老师应该采取的正确的科学的方法。

及时让学生写下自己看到的遇到的心理感受，家长和教师对待学生的每一个看法都要给予高度的重视，正确的引导教育。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育的关键。而家庭教育和学校教育的相结合是社会教育的基础。三者教育相辅相成，缺一不可。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

每个孩子都会有他的长处。我的孩子胡其骁在学校近两年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。

尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

自我意识的问题自我意识就是自己对自己的认识和评价，以及对自己与他人的关系等的认识和评价。随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管?高中生却抱怨父母不理解他们，这里就有矛盾存在：一方面，孩子的独立自主意识增强;另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。针对这些情况，家长们能够尊重高中生自我意识的发展，爱护孩子的独立人格。

做到以下三个方面：

1、对高中生要少些命令和限制，多一些对话和理解。不管工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解他们心里在想些什么。出现了问题，要能够站在高中生的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。

2、家庭要民主化，实行家庭的民主化管理，可以在父母的指导下让高中生当当家，培养他们形成一种主人翁的责任感。

3、高中生的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。对高中生的一些过失，只要他愿意改正，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。

情绪方面的问题家长们要仔细观察高中生子女回家后的一些表情、语言、动作。这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感，他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。父母要注意观察他们的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对他们产生影响，当发现高中生情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会;还有就是尽量少拿高中生和其他孩子进行比较，给他们树立榜样本无可厚非，但把他们和其他人做比较时，要注意方法、方式，否则就很容易打击他们的自信心。

意志的问题高中生的意志力虽有一定发展，但在学习中还是有较多的同学没办法很好地控制自己。面对这种情况，家长就要加以引导了，不能听知任之，长期这样下去，学业就会荒废。对一些意志力比较薄弱的高中生，家长可以鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。

人际交往的问题高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。人际交往的另外一个问题就是异性交往。很多同学没办法正确处理与异性的关系，有的同学不知如何与异性交往，甚至一和异性交谈就脸红：有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太亲密，把握不当就陷进早恋的泥潭。因此，家长要根据高中生的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育。如果高中生有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给与理解，然后再进行开导。

升学和择业的问题高中生对职业的选择已出现较为理性的思考，由幻想期进入了预备期，他们已经能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的要求，选择具体的职业和层次。这时，家长要帮助他们树立明确的生活目的。很多高中生觉得读书很没劲，其实就是没有一个明确的生活目标。当他们有了一定的职业取向，家长就应该根据他们的生理、心理特点，扬长避短，进行有目的地培养。如高中生喜欢教师职业，但性格却比较内向胆小，不敢在众人面前说话，家长就可以让他们参加一些家庭聚会，并让他们出面联系、主持、接待等，还可以鼓励他们去参加学校的演讲比赛。通过一系列活动，使孩子大胆起来，性格逐渐开朗，以适应将来工作的需要。总之，现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确引导。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

家庭教育对于孩子们来说，至关重要，家庭是孩子们的第一所学堂，家长是孩子的第一任老师，有什么样的家长就会有什么样的孩子。下面和小编一起来看家庭教育的特点，希望有所帮助！

相对于学校教育及社会教育，家庭教育具有以下七个方面的特点。

1、家庭教育有很大的感染力。

杨娇女士在家庭里有父母和家庭其他长辈对子女进行的教育。教育者和受教育者之间有血缘关系和深厚的感情。父母和家人的教诲，子女从感情上容易接受一个人从小到大基本上都是由父母抚养教育的，不仅生命是父母的给的，就是赖以生存、生活和发展的物质条件也是有父母提供的，进行交往的语言和生活的能力也都是父母教给的，这些都凝结着父母和家庭长辈的心血和辛劳，体现着深切的情和爱，对这些子女有着深刻的体验，所以和父母有深厚而亲密的感情，这是子女热爱父母，孝敬父母，和听从父母教诲的情感基础。父母喜欢什么，厌恶什么，支持什么，反对什么，最能为儿女们所体察和心领神会，在这里，亲情的感染力是巨大的的，是任何语言和外力难以替代的。

2、家庭教育具有较大的权威性。

在家庭里，父母是家庭生活的处室者和管理者，承担着全部家庭生活的重任，家庭的经济来源，生活消费，家庭管理，家庭成员间关系的协调，抚养和教育未成年子女等项工作都要靠父母承担。尤其是未成年子女缺乏独立生存和生活的能力，衣食住行都离不开父母，父母养育了他们，教他们吃饭穿衣，说话走路和为人处事的道理，他们信任父母对父母有很大的依赖性，而父母对子女有很大的制约性。父母要求和教育对子女建立在情感信赖尊敬基础上的权威性。

3、家庭教育有明显的继承性。

家庭是以婚姻和血缘关系为基础，以祖父母父母和子女为主要成员，一代一代不断延续的社会基层组织，在家庭家族中，常有其各自的家教，家规家训。家长和除了利用家规家训和家法对子女进行教育，形成一种时代接续的传承。人们常说的家风或门缝就是指一个家庭或家族在世代繁衍过程中逐渐形成的较稳定的生活方式，生活作风，道德规范，传统习惯和人为处世之道。这种，家风或门风，不仅影响当代家庭成员，也影响下一代，下几代人，甚至世代相传，从而形成一种风操，风尚和传统。

4、家庭教育有很强的针对性。

常言道，知子莫若父，知女莫如母，这是有一定道理的。子女一生将来就同父母朝夕相处，父母眼看着孩子一天天长大，对子女的一举一动一言一行都十分关注，十分了解子女在生理和心理上的发展变化，个性特征，兴趣爱好，思想品德，生活习惯，学习态度和劳动技能等，了如执掌子女思想活动的脉搏和发展动向，父母最能体察入微。这不仅是因为父母同子女长期的零距离密切相处，还由于父母子女心心相印，情感相同，互相信任。子女在父母面前往往较为随便，无拘无束，没有顾虑，不掩饰自己的思想、感情和观点，不伪装自己的行为举动怎么想就怎么说，表里如一言行一致，将内心世界表现出来，优点长处表现的充分，缺点错误也暴露得彻底，即使明知是错误的思想观点和行为举止也不瞒着父母，因此父母最了解子女，能掌握子女本质的思想状况，因而教育能力有比较强的针对性。

当然学校教育和社会教育要有自己的针对性，但学校教育和社会教育一般主要是对集体全体和全体社会成员进行教育，针对性更具有类于共性的特点。而家庭教育则是个别教育，是父母对子女一对一或几对一，面对面的个别教育，当然其针对性就显得更具体，更强烈。

5、家庭教育有天然的连续性。

一个家庭，如果没有环境，地点，教育者和共同生活成员的重大变化，子女从出生，长大，上学到独立生活，基本上是一直连续生活在家庭这样一个稳定的环境之中，这样，家长就可以对子女连续进行教育和训练，这种连续的家庭教育对孩子健康成长形成优秀品质和良好行为习惯，或获得某种职业，技艺都具有重要的作用，作为家长，应当充分利用家庭教育的这种连续性，更好的有计划，分阶段对子女实行从小到大，直到中青年甚至是终身的连续性教育。

6、家庭教育具有全面性的特点。

父母教育子女首先是为了个人和家庭的幸福与未来，但一般也会和社会发展，民族振兴和国家富强的方向保持一致。所以家庭教育能将孩子家庭社会的'要求结合在一起，能将知识，技能，思想等教育结合在一起，是一种比较全面的教育。

7、家庭教育存在一定的困难和复杂性。

这主要体现在以下方面。

其一，相当一部分父母和已婚将要生儿育女的准父母，没有或缺乏教育子女和操持家务的知识。技能和经验，面对子女教育和操持家务感到老虎吃天无处下爪，甚至束手无策。

其二，不少父母对子女尤其是独生子女，心疼关爱过于多，严格要求不足，娇惯溺爱，使育人的目标难以达到，甚至适得其反。

其三，传统的父严母慈，父母与祖父母对孩子要求存在标准严宽不一，甚至相互矛盾，影响教育效果。

其四，很多孩子的父母外出打工就不回家，和孩子见面和相处的机会有限，相当一部分父母把子女留给老人看管或托付给学校了事，形成了大量的留守儿童，老人一般缺少文化，缺少科学的家教知识理念，又不会指点辅导孩子的功课。只能关心孙子女的饥饱和热冷，隔代教育也有诸多的弊端，这使孩子既失亲情又受不到正常的家庭教育。

其五，近多年来城乡夫妻间离婚率上升，单亲家庭其子女增多，父母间的感情，钱财等矛盾纠纷和对子女的抚养教育出现许多问题，个别子女甚至成为无人管的孤儿或者流浪，而这些孩子的生活学习出现危机，严重影响他们的健康成长和良好性格的形成。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

以下是范文网（家长）编辑分享的五篇家庭教育随笔（家庭教育随笔题目），供大家欣赏。

【上篇】

“愿你的孩子成龙，你的女儿成龙凤凰”最大的心愿。这里有一些教育孩子的技巧。

1.做孩子的知心朋友，倾听孩子的声音，让孩子恳求。

在生活中，我们应该尊重孩子，平等相待，做他们的知心朋友。只有这样，我们才能赢得孩子们的信任。例如：亲切的拥抱、浅浅的微笑、有说服力的启蒙，会让孩子自然而然地感受到父母对他的爱，同时也会增强他对父母的信任感。家长要学会与孩子平等沟通，静下心来听孩子说什么，尊重他的意见，给他足够的自信和自信。我觉得这对培养孩子的性格很重要。倾听是一门艺术，辩护也是一种权利。有些父母喜欢听话、听话的孩子。他们不允许他们的孩子为自己辩护。对于撒谎，推卸责任，为之打下基础。孩子的辩护本身就是一个有条不紊地使用语言的过程，也是一个与父母沟通的过程。如果家长能有意识地找一些话题和孩子辩论，孩子的思维和口语能力就可以得到很好的训练。

其次，鼓励孩子勇于迎接挑战，正确面对挫折。

今天是一个竞争激烈的时代，所以我们要从小培养孩子的自主创新和敢于迎接挑战的精神。我经常鼓励儿子学习，调动他的学习积极性。当他遇到困难时，我继续给他加油，这个时候我也会和孩子一起努力，用实际行动去感染他，达到德育的目的。人的一生，难免会遇到挫折。苦难是人生的一大财富。不幸和挫折可以让人沉沦，也可以建立人的坚强意志，成就充实的人生。苦难是人生的好老师。，他可以教孩子们如何以感恩和积极的态度处理一切问题，勇敢地参与社会竞争。

第三，赞美是塑造良好品格和处理叛逆情绪的好方法。

人最深的愿望就是得到别人的赞赏，孩子也不例外。父母的钦佩会唤起孩子内心的自我价值感和尊严感，进一步强化良好的行为习惯，直至养成良好的行为习惯。特点。父母应该意识到，叛逆是青春期孩子发泄情绪的一种方式。家长要冷静应对，不要欺负孩子，多和孩子交流，逐步消除孩子的逆反心理。

儿童的教育和培训是一门非常复杂的学科。让我们家长、老师和学校共同努力，培养更多更好的人才。

【第二部】

时光荏苒，不经意间，当年的孩子们已经成长为与父母并肩的女孩男孩。高中三年，是孩子在单身之前和我们一起度过的最宝贵的时间。作为家长，如何才能好好利用这三年的美好时光，同时享受孩子长大前的亲子时光，让孩子顺利实现人生的开始呢？及体会：

爱孩子，享受孩子成长的过程。

对于一个孩子来说，没有什么比父母的爱更能给她安全感和自信了。把我们的孩子带到这个世界上不是孩子的选择，所以我们应该感谢孩子的到来，感谢她给我们带来的许多快乐时光。告诉孩子，虽然她有这样那样的缺点，但在父母的心中，她永远是最好的，最独特的，无可替代的。我爱她，不是因为她有多好，多好，而是无条件地爱她，只因为她是我们的孩子。我们养育孩子的目的是让她过上更幸福的生活。所以，我们不必急功近利、抱怨和批评，只要细心呵护她，享受她的成长过程，慢慢看着她长大，陪伴她变得更强大。

二、

陪伴孩子，与孩子一起学习成长。

让生命绽放的养分是多种多样的。在孩子的成长过程中，父母的陪伴是不可或缺的养分。即使是高中生也需要父母的养分。我们可以根据孩子的爱好，找到或培养与自己相同的兴趣。休息日或晚上，我们尽量抛开一些娱乐，陪孩子一起打球、爬山、听音乐会、一起看电影、一起看星星。一起看书，讨论书的内容和对一些问题的看法……这些看似非“主流”的活动，占用了孩子大量的学习时间，却加深了家长与孩子之间的交流和感情，丰富了它拓宽了我们的视野，提高了我们的素质。而且，在陪伴的过程中，父母和孩子一起得到了提升。

了解孩子，做孩子心灵花园的好园丁。

在高中，学业压力越来越大，父母对孩子的心理调整比生活照顾更重要。平时注意观察孩子的情绪变化，认真倾听孩子的抱怨和困惑，发现问题及时耐心引导，尽量不批评不提出异议，站在孩子的角度理解她，借鉴大人的经验引导她，帮助她。她。尊重和鼓励孩子的选择和决定；

让我们少关心学习成绩，多关心她的身体和情绪；

帮助孩子摆脱焦虑和比较，告诉孩子自己和自己比较，只要你比过去有所进步，你就很棒。不要拿自己的短处去比较别人的长处。成绩不是最重要的。良好的性格和习惯是一个人卓越的基础。在你的父母眼中，你是一个综合素质比较全面的孩子……欣赏、鼓励、尊重、理解、信任，可以让孩子在高中“高压”环境中保持良好的状态，满足以最好的姿态迎接高考。

爱你的孩子，享受孩子带给你的快乐，陪她一起沐浴阳光和风雨。这对父母和孩子来说都不是一种幸福。

【第三部分】

首先感谢班主任对我的信任，让我有机会交流和分享一些教育孩子的经验;

也感谢我孩子的教育和培养，引导他在各个方面取得成就和进步。

说到孩子的教育，我想每个家长都会和我有同感，不知从何下手。我也想了很久，以“我和孩子一起长大

”为主题，和大家聊了一些感想。

1.我们同时开始

“同时开始”是指建立父母与子女之间的平等关系，并成为他的盟友；

而且他也不是总是以长辈的身份指挥孩子们的言行，从来没有真正了解孩子们的感受。

我曾经因为孩子考试成绩下降而生气，指责他上课和作业不专心；

我指责她没有动力等等。然后给他定下下次考试应该达到的分数，但忽略自己内心的自责和羞耻，更不要去想他可能因为父母的态度而产生的迷茫、担心和焦虑。不和孩子一起分析成绩下降的原因。于是，下次考试后，他为了不让父母失望，撒谎逃跑。孩子和你之间的交流减少了。哪怕只是马马虎虎的沟通，他也报了好消息，却不报坏消息。从她的一言一行，从她的表情中，我看得出孩子在掩饰。后来我自己反省了一下，得知孩子撒谎是因为害怕被父母责骂和生气，对考试也有抗拒和反感。意识到这一点后，我并没有严厉批评他，而是和他一起找出原因，谈一谈最近学习的得失，并提醒他该怎么做。后来，他再也不敢因为考试成绩低而告诉父母，也能够积极客观地表达自己对学校事物的评价。交流。

第二，我们携手前行

“携手并进”，是指在成长的道路上坚持不懈。或许，每个家长都希望孩子学习自觉，家长可以检查一下自己的功课。但实际上，孩子的成绩会因为环境、心情、基础等多种原因而出现波动。我的孩子从小就喜欢阅读，记忆力也不错，但他的中文考试成绩并不总是令人满意。和中文老师交流后，我在家和他一起做题，了解了中文学习的要点和目的，以及回答中文试题的要求。同时也要感谢中文老师的鼓励和帮助。他的中国表现有了一定的进步。在数学和英语方面，我也得到了老师的关心和指导。完成作业后，我和孩子和他一起制定了一个可衡量的、切合实际的目标，适当补充一定量的课外运动，每天坚持做一点点，虽然他有时想偷懒，但与我们共同在鼓励的同时，他也尽最大努力完成学习任务。

3.感谢老师们

在他们的关心下，学校教育对孩子的成长也很重要。让我欣慰和感动的是，孩子的老师们能够积极帮助我，充分沟通，家校同步，引导孩子朝着正确的方向发展。无论是月考还是期末考试，孩子们各科的老师都能及时帮助孩子分析试卷，对孩子提出学习要求和鼓励。我为孩子的个性发展提供指导和建议，这是我们进步的源泉。

当我的孩子取得好成绩时，我常说：“老师辛苦了，这次老师一定会很高兴，为你感到骄傲！”当孩子成绩下降时，我也会说：“别忘了初心，老师对你这么好，他还是很看重你，下次一定要努力，别让老师不用担心了。”我想：让孩子感恩每一位教过他的老师，爱老师，尊重老师。这样孩子就会喜欢老师的课，在课堂上认真听讲，把握重点，取得好成绩。

作为家长，在孩子的成长过程中，我也学到了很多。其实我一直认为，孩子的成长也是父母成长的过程，是孩子帮助我们成熟。

【第四部分】

现在我们的孩子都在逆行期，往往你让他往东走，他就往西走，你让他往北走，他就往下走南。所以有时不要管他们，他们会走正确的路。

几年前，我的孩子放学回家第一件事就是不学习不吃饭，但他迫不及待地跳上电脑，玩一会儿，完成作业每天11:00，第二天无精打采。那样有用吗？我先劝他，告诉他不要沉迷网络，要好好学习。但我越说，他就越生气。

于是决定断网，但不知道是他多做了几款单机游戏，还是他不努力。没办法，我只好替他隐藏电脑的电源线。这总是好的，对吧？不幸的是，我又失败了。他现在每次回到家就停止玩电脑，而是开始看电视。他只是看新闻，他看的都是娱乐节目或动画片！

所以我没有让他看电脑。见自己不能玩，他就回房间先睡了。简而言之，他没有学习。期中考试成绩出来的时候，他的成绩下降了很多，但他还是打的。

我不认为决定赌博并让他一个人呆着是没有用的。我给他装好了电脑线，网络也连上了。我不关心他每晚。我通常会邀请几个朋友和亲戚来拜访他，并让他们刻意刺激他学习。月考成绩下降了，又退步了。又来了一位客人，他似乎想躲起来。

两天后，他突然回家，不再玩电脑，开始认真学习。我和爸爸有点惊讶，但很高兴。为了让他坚持下去，我们偶尔赞美他，生怕我们总是赞美他，不再造反。这样一来，他晚上就再也没有碰过电脑和电视，除了查看信息或看国家大事的新闻。

学期结束的前一周，他甚至不吃水果了。期末考试的成绩和预期的一样，进步了很多。下个学期也一样。

由此看来，我认为我们不应该一直把它们关在笼子里。现在他们长大了，我们应该给他们自由飞翔的机会。放手吧，也许明天会更好！

【第五部】

已经16年了，也就是我女儿16岁。随着女儿的不断长大，作为母亲的我也在不断地学习如何教育我的孩子。，并通过各种方式和渠道获取教育孩子的知识。每个妈妈都认为自己是最好的，但每个孩子的性格特点不同，结合孩子性格特点学到的知识相得益彰。我想只有这样，孩子才能充分发挥自己。

从小女孩到妈妈，一开始女儿很吃力，现在和孩子相处得很好，做妈妈的感觉很充实。我女儿的性格从小就内向多于外向，安静多于吵闹。

我不喜欢在外人面前过多表达自己。我认为没有必要和我谈论很多事情。正是因为如此。个性，作为妈妈，如果对女儿没有心理上的理解，随着她的成长，青春期、叛逆期都抓不住，没有适当的教育和引导，对孩子的未来是有害的立足社会，竞争无济于事。

到现在为止，我已经和女儿搞清楚了，作为女儿的妈妈，我觉得我还是挺成功的。 80后和70后和他们的父母把我们和孩子分开。因为时代的发展，我不能认同90后的孩子。自从女儿开始明白，以她的性格，不管我发生什么事，我每天下班回家的第一件事就是拥抱女儿。然后说说今天发生的事情，再问女儿今天的情况。一开始，我女儿并没有太多谈论自己。每次她问一个问题并回答它，慢慢地从少到多。当我没有时间换衣服的时候，我女儿会紧急告诉我她认为今天重要的事情并与我讨论。每天和她聊天，在她成长的每个年龄段，应该注意的事情和需要预防的事情也在不知不觉中慢慢灌输给她，女儿也在不知不觉中逐渐养成这种习惯.被吸收了。

现在我女儿长大了，我必须和我讨论学校里任何重要的事情。如果有一天我在学校遇到挫折，回到家就会紧紧地抱住我，说我妈闻到你了，什么也没发生。另一方面，当我心情不好的时候，她会开导我。做女儿的妈妈让我感觉很好。

女儿还是有很多优点缺点的，还是需要妈妈帮忙慢慢改正。现在的孩子需要和父母做朋友，而不是上下辈，所以作为母亲，只要全面发展和培养良好的情商，就是孩子在社会中立足和竞争的最佳武器。未来。

五篇关于家庭教育的家长作文

家庭教育作文（家长）

2021年家长的家庭教育经验

家庭教育的重要性

家长家庭教育心得及体会演讲

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

《家庭教育》读后感

在方校的介绍下，我有幸拜读了陈鹤琴的《家庭教育》，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？” 是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，特别对我这个即将为人母的准妈妈得到了很大的帮助。

在教师这个岗位多年，经常听见有同行感叹“现在的小孩子越来越难教。”这是因为现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，不仅做父母的收益匪浅，对于教师也有很大的启发。

例如，在第三章普通教导法中的原则二：“积极的鼓励比消极的刺激好得多。”其中举了志贞的母亲指责她：“这里做的不好，那里做的错了，某人同你一样大，但是比你做得好，你想倒霉不倒霉。”她的意思是以为这种教训必能启发志贞的天资，激起志贞做事的兴趣。哪里知道志贞不但没有依从母命二改进，反而发生意懒心灰不肯勤学的态度。同样我们在教育教学中有不少“调皮捣蛋”的学生，他们经常做些令老师头痛的事情，很多老师也都进行过单独谈话、与家长联系、班级体教育等方法，但效果都不是很理想，有大部分原因就是我们老师在教育孩子的话语上。多采用了消极的刺激，经常会以班里优秀的学生与之相比，以达到对比教育的效果，然而这往往起到了反作用，被教育的学生认为自己就是一无是处，永远也没有别人好，所以愈是用种种消极的方法去刺激他，而他愈是不肯改进，相反如果我们尝试着从孩子的身上找优点，以此来鼓励他，哪怕是一点点好的地方，让孩子觉得自己是有优点的，是值得别人肯定的。

在《家庭教育》一书中，让我深受启发的例子有许多，我不能一一进行列举，对于此书的感慨，我想用陶行知的一段话来阐述：“此书系近今中国出版教育专书中最有价值之著作。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。著作既以科学的头脑、母亲的心肠做成此书，我愿读此书者亦务须用科学的头脑和母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题，就说它是中国做父母的心读之书也不为过。”

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

1、以人格塑造为目的。性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

2、明确本能。应该让孩子明白，每个人都是有性欲的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。

3、避免性丑化。性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。

4、柔性教育。不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

21、好消息：今晚天空是吉祥的，你把胳膊给拥抱睡觉，周公邀请你睡觉一整夜，星星和月亮的光轻轻松，压力和云都跑了，夜的夜晚，我希望你轻松入睡，睡一个晚上。

22、当小鸟累了，它会选择飞回鸟巢，当人累了，它会选择回家，褪去累的伪装，放松自己的心情，原来生活是那么美好，晚安，朋友！

23、你知道，在你上床之前，你需要有一个彻底的性欲来消除你的烦恼，消除你的忧郁，消除你的压力，消除你的悲伤。据说你会整夜做一个好梦。晚安，我的朋友。

24、衷心感谢您在我困难的时候陪伴我，在我沮丧的时候给我希望，在我挣扎的时候给我力量，在我风雨的时候为我遮风挡雨。秋天是收获的季节，我愿收获的喜悦和幸福，与你分享。

25、晚安笑一笑，睡个好觉，早上笑一笑，一整天的生活都有情调，下班后笑一笑，充满喜悦和活泼，烦恼笑一笑，所有的烦恼都被遗忘。

26、风铃在窗边摇曳，轻轻敲碎你的心事；花在空气中蔓延，慢慢溶化你的思绪；此时我的短信到了，深深的祝福你会梦想流浪！

27、爬上你的如意床，枕上你的无忧，盖上你的幸福，幸福陪伴在你身边，幸福环绕在你身边，闭上你深情的眼睛，伴你入梦一夜。晚安，祝你睡个好觉。

28、夜空深，纯洁，我写的真诚祝福，挂在月亮弯，每个明星是我的思念，我希望我的祝福能消除你一天的疲劳，我的心可以让幸福常常伴随你，我的晚安可以带你进入一个美好的梦，晚安！

29、我们都太容易让一首歌把我们带到自己的地方，当我们听到它的时候，就好像我们在浏览歌词一样。我习惯了伪装自己，告诉别人我还是我。

30、留下一个月的祝福，祝你晚安：沿途最美的风景，留下，美的享受；体验最动人的过程，停留，体味；真挚的友谊最长久，停留，分享。祝你快乐，睡个好觉。

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第1篇：家庭教育是教育的基石

家庭教育是教育的基石

成功的家庭教育让学校教育事半功倍。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这是中国古人对教育的经典总结，里面强调了家庭教育的重要性。这一案例即使对现代教育仍然有着指导性作用。作为中国古代的“亚圣”，他的成功起源于成功的家庭教育。

家庭教育是教育的根。学生就像一颗树苗，家庭教育就是教育这颗树的根，如果成功了，就像有了茁壮的根系一样，对他未来的发展至关重要，往往可以对未来的学校教育、社会教育起到事半功倍的催化剂的作用。

学生的基本性格的形成主要在童年和少年时期。在这个时期，家长和孩子接触是最多的，影响是最深刻的。这一阶段，就像孟子一样，是形成他对未来世界观的基础阶段。父母是孩子接触最多的人，也是学习的习惯养成的最重要的因素。父母教育孩子善良，孩子善良；父母教育孩子热爱学习，孩子对学习将产生浓厚的兴趣。

家庭教育的成功会帮助孩子排除成长路上的干扰。“学之道，贵以专”。人的成长过程是个不断排除干扰的过程。好的世界观的形成，决定着孩子在未来发展道路上抗干扰能力。只有排除了干扰，才能专心发展，才能不断取得优势，形成良性的发展习惯。一个能够专心学习的孩子，在学业上怎会不专注，怎会效率低下呢？

失败的家庭教育让学校教育事倍功半。

同样，家庭教育给孩子的影响是失败的，他的`未来道路就会选择错误的方向，就会对专心学习产生坏的干扰，也就会出现事倍功半的结果。家长对孩子产生了负面的影响，孩子面对干扰也就会做出错误的选择。在教育过程中很多学者做过统计。具有攻击性性格的孩子，往往可以找到家庭教育中充斥的暴利思想；一个注意力不集中的孩子，可以找到家庭教育中家长散漫的影响；一个不愿意做学问的孩子，可以找到家长求知欲低下的影响；一个在学习上不踏实的孩子，可以找到家长对社会消极的观点。

第2篇：家庭教育是教育的基石

这篇家庭教育是教育的基石范文很重要，分享给你，希望可以帮到你。

家庭教育是教育的“三大支柱”之一，是教育的基石。一个好家庭，胜过一所好学校；一位好家长，胜过好教师。随着社会的发展，家庭教育越来越引起家庭的重视，但是家庭教育的错位、缺位、不到位的问题越来越突出，特别是家教的错位问题，给家庭教育，甚至给青少年健康成长带来了根本性的障碍。改变家教错位的现状成为当今家教之急，也是促进青少年健康成长的当务之急。

家教的错位主要表现在家教目标的错位和教育行为的错位上。

首先是教育功能和教育目标的错位。从教育功能上讲，家庭教育应主要是思想道德和行为习惯的养成教育，重在从小培养阳光的情趣、健康身体、养成良好行为习惯，这是家教育人之根本，一个人有了好品德和良好的习惯，才是成长的基础。但是，我们更多的家教目的没有定位在成人教育上，而是定位在成才教育上，把孩子的智育、升入重点学校等目标放在第一位，甚至做为家教的唯一，家庭成为学校教育的延伸单位，家长成为科任教师的助教。因此，由于家教的错位，造成了家教德育的缺位，影响了孩子良好品格和价值观的形成。

其次是家教目标的错位。由于家教的基础性和特殊的养成教育环境，家教的目标应注重远期目标和根本目标，也就是更加注重受教育者的长远发展规划，但是家教的现状却是把家教目标定在近期目标，甚至定在一次次的“起跑线”上。这种急功近利的目标追逐，使家庭教育与家教本质相距渐行渐远。

而家教行为的错位首先是家教的缺位。由于家庭重智轻德的价值取向，部分家长认为孩子能否成才关键在学校，只要交给学校家长不用教育，造成家教缺位；还有就是家长外出务工、孩子留守，孩子缺少父母教育，造成家教的缺位；还有的家长认为“树大自直”，放弃必要的教育。因为家教的缺位，使青少年成长缺少了必不可少的培养。

其次是家长强制孩子接受家长的教育安排，造成孩子不堪重负，产生厌学，甚至对抗。大部分家长根据自己的理想给孩子在学业上定的指标往往超出孩子的实际，常常将自己的孩子和学业成绩最优的孩子相比，将自己目标强加给孩子。家庭条件好一点的孩子除在学业上为孩子找家教增加负担外，还给孩子安排各种各样的补习班和特长班等，使一部分孩子晚上不自由、节假日不能休，使孩子的发展没有自由的空间。

再有就是家长溺爱孩子，在生活上无度满足，要星星不给月亮，使孩子养成不求上进的习惯。由于家教行为的缺位和错位使家教正当育人功能大为弱化。

家教的错位、缺位和不到位，导致青少年成长出现了较为严重的问题：中小学生厌学者增多，热爱劳动者减少，追逐分数、升学的近期目标的增多，眼望星空、胸怀大志的减少。其次是家庭矛盾突出。由于家教的错位问题使家长和孩子关系紧张：家长对孩子不满

意、恨铁不成钢，孩子对家长不满意，恨家长不理解。再次就是师生矛盾和家校矛盾突显。在学校中流传着这样一句话“教师难当、学生难教、学校难办”。

要改进和加强青少年教育，解决家教的错位问题是当务之急。

首先是呼吁家庭、学校、社会要特别重视家教问题，有效解决家教缺位和不到位问题。要让家长充分认识到“你们是你们子女的第一个和最有影响的教师”，“你们有责任积极参加对孩子的教育”，“是孩子教育的第一责任者”。要达成“养不教、父之过”这样一个共识，在社会上形成家教重要的文化氛围，在学校形成主动对接家教的工作机制，在家庭形成不尽家教有过，没有适合的家教就会真的使孩子输在起跑线上的认识。

其次是呼吁家教要把对孩子道德教育和行为习惯的培养作为家教的核心内容，有效解决家教功能的错位问题。对于青少年的教育问题，社会、家庭、学校三者必须有机结合，目标一致，但又各有侧重。

家教要改变“学校化”的教育模式，首先要修正教育目标，要更新教育理念，要改变重智轻德的观念，树立成人比成才重要、成长比成绩重要、上进心比进步重要、情商比智商重要的观念。

其次要改变家教方式，要放手让孩子学会规划自己、管理自己，要在家庭中创造让孩子劳动实践的机会，使孩子努力学会生存、学会交往、学会劳动、学会关爱。

再次是社会和学校要加强对家教的指导，有效提高家教的质量。各级政府和妇联组织要重视家教，为家教创造好条件，为社区实施家长教育创造条件，要协调安排好社会教育资源，开展对家庭的教育；要组织好优秀的家长进行现身说法，让家长影响家长。各学校要办好家长学校，发挥自身优势，有针对性地选择教育内容开展教育，挑选有经验的家长做家长学校辅导员，选择有说服力的学生讲家教的体会等。

总之，要全面提高青少年教育的质量，就必须充分有效地发挥家庭教育在学校、家庭、社会三者教育中的作用，切实解决好家庭错位问题，使我们的家长担负起家教的责任，用正确的方法进行正确的教育。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

古代先贤教育子女“凡人须先立志。志不先立，一生通是虚浮，如何任得事。如何养成良好的道德品行？“德行立于己志”，树立德行在于有自己的'志向。志不先立，一生通是虚浮，如何任得事。老当益壮，贫且益坚，是立志之说也。”一个人有什么样的志向将决定你成为什么样的人，人如果不立志，就会丧失前进的目标，从而碌碌终生。立什么志？诸葛亮说“志当存高远”。

什么样的志称得上高远？那时的人常常把读书考科举当官，获得荣耀与财富作为立志奋斗的目标。但明代大思想家明在家信中不希望子女都这样，而是说“儿辈须以仁礼存心，以孝弟为本，以圣贤自期，务在光前裕后，斯可矣”就是说，好好做人，做点为前人争光，为后人造福的事就可以了。

曾国藩在给兄弟的家信中曾称赞从前婺源的汪双池，30岁以前在瓷窑上为人家打工画瓷碗。30岁以后在私塾教学到老，终身不参加科举考试，但最终著书一百多卷，成为当朝为数不多的名儒。“余所望于诸弟，如是而已，然总不出乎立志有恆四字之外也”曾国藩赞扬汪双池未入仕途，一生读书写书，为后世留下宝贵的精神财富，尤其是他“立志有恆”的精神。

现在的家长该怎样教育孩子立志呢？有的家长也对子女进行立志教育，所谓的“志”，就是要子女好好学习，考上一个好大学，找到一份好工作，往后的小日子过得美美的，这类的“志”和国家对接班人的期望，也和曾国藩等古人立志的出发点相差甚远了。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

1、良好的个性胜于卓越的才智

2、婴儿的情绪，是认识世界的反映

3、没有体谅和信任，便没有友谊

4、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

5、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

7、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多

12、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心

13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

14、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导

16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力

18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

21、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞

22、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

23、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

25、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

26、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

27、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

28、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

29、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育

30、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法

31、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

33、丰富的想象力比书本知识更重要

34、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

1、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

2、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

3、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

4、每个孩子都想做好孩子。

5、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

6、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

7、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起共事、三是在不同的环境下都能生存。

8、教是为了不教;管是为了不管。

9、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

10、一切变坏都是从不劳动开始。

11、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

12、良好的个性胜于卓越的才智。

13、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

14、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

15、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

一、营造平等的家庭氛围

不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识；另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。这样才能取得良好的教育效果。

二、采取合理的教育方式

从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极肯定的评价显得尤其重要。培养孩子良好的习惯。除家长言传身教、严以律己外，还需要通过日常生活中的一点一滴、潜移默化地影响孩子。给孩子买个小闹钟，让他自己掌握时间，养成自律习惯，应要求孩子按时起床、按时睡觉，放学后先完成作业，后参加其他活动或阅读课外书籍。从小到大，一年四季，持之以恒。要让孩子与家长多沟通、多交流，家长要做孩子的知心朋友。只有思想沟通了，才能有的放矢地进行教育和引导，才能掌握家庭教育的主动权。我们的做法是：和孩子经常讨论一些他感兴趣的话题，不失时机地对他进行鞭策和鼓励。这样，在不知不觉中向他进行渗透比正规的要求要有效得多。

三、注重子女的思想教育

爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”所以要使孩子成为德才兼备的人，必须重视思想教育，培养良好的性格。

第一，以身作则，言传身教。对父母而言，不在于学习多少专业的知识，重要的在于自己的人格，因为父母的人格决定家风的方向，而思想教育就是一种家风的熏陶。在教会他们生活、劳动、工作、学习的时候，连同如何待人处事、如何拼搏进取、如何忍辱负重承受挫折等人生哲理、社会伦理、行为规范、道德风尚都教给了孩子。

第二，讲求方式方法。例如，孩子做错事后，不应该去责骂，而是耐心地教育，避免下次再犯。这样孩子就不会对承认错误产生恐惧，勇敢地承认自己的过错，久而久之就养成了诚实的好习惯。

第三，随时随地抓住教育机会。比如，鼓励孩子观看重大的体育比赛，通过观看激烈的比赛过程，孩子自然而深切地感受到了运动员强烈的爱国主义精神、良好的心理素质、顽强拼搏的精神内涵。总之，家庭环境是孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母的熏陶和培养。

四、创造共同的学习环境

“家庭教育实际就是教育父母”是列宁的夫人克鲁普斯卡亚提出来的。如今的年代与她生活的年代已有了很大的不同，但这一思想却仍可以说是指导家庭教育的经典。打破孩子为学习中心的传统模式，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体。尤其在网络时代，父母与孩子都处于同一起跑线，从这个角度来看，父母已失去了知识权威的优势，父母与孩子互为学习对象。平时，遇到知识上的问题，全家人积极参与，共同查阅资料，共同分析，共同充实自己。创造这种环境，方法很多，可以灵活处理。例如，建立“家庭图书馆”，鼓励孩子根据自己的爱好看一些课外书籍，广泛涉及各方面的知识，拓宽知识面；在节假日尤其是周末，经常带孩子去书店购书；在孩子做作业时我们一般不看电视，而是看书，既不干扰子女，又能充实自己；看一些新闻节目和知识性较强的节目时，大家互相探讨交流。这样，在家庭中形成一种学习氛围，又给孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奋学习的良好习惯。

总之，家庭教育在孩子成长路上至关重要。只有不断探索总结经验，因材施教，开发孩子的潜能，才能取得良好的效果。愿每一个家庭成为孩子成功之路的起点，放飞梦想的广场！

作者:李玉杰单位:黄骅市教育局教研室

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1. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

2. 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

3. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

4. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

5. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

7. 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

8. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

9. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

11. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

12. 素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

13. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

14. 要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

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15. 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

16. 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

17. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

18. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

19. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

20. 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

21. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

22. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

23. 处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

24. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

25. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

26. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

27. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

28. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

29. 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

30. 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

❂ 关于家庭教育的早安心语 ❂

1、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

2、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

3、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

6、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

8、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

9、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

11、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

15、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

16、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

17、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

20、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

21、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

22、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

23、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

25、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

26、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

28、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

29、运动贵有恒，饮食贵有节。

30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

31、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

32、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

33、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

35、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

36、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

37、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

38、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

39、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

41、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

43、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

44、丰富的想象力比书本知识更重要。

45、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

46、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）

47、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

48、良好的个性胜于卓越的才智。

49、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

50、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

51、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

52、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

53、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

54、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

56、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

57、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

58、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

59、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

60、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

61、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

62、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

63、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

64、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

65、天赋如同自然花木，要用来修剪。

66、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

67、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

68、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

69、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

70、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

71、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

72、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

73、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

74、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

75、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

76、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

77、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

78、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

79、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

80、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

81、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

82、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

83、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

84、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

85、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

86、性格塑造始于婴儿时期。

87、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

88、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

89、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

90、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

91、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

92、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。