工作计划范文|教育事业闪光演讲稿(锦集13篇)_教育事业闪光演讲稿

各位领导，各位同行：

大家好！今天我演讲的题目是《为教育事业作奉献，无怨无悔》。

我很惭愧地说，当我读书的时候，我从来没有想过要教书，但后来我错成了一名教师。我读书时，能从初中毕业考入中专或中师，对我们贫困的农村学生来说是一碗“热饭”。不知怎么的，我当时不喜欢当老师。

于是连考两年的中专，结果都是以一分之差而名落孙山。第三年报考，我的老师们说他们已经帮我把报考的事搞定，只要好好复习，到时去考试就行了。当时，我不知道老师没有帮我申请中学，而是帮我申请了一所我不喜欢的中学。

他们那是为我好，因为中师的分数线比中专要低二三十分，想让我能吃上那一碗“热饭”，就这样，我成了一名老师。既然这样了，安心吧。我暗暗安慰自己。

“没有高地位，没有高待遇，可你愿奉献一生心血，无怨无悔。”这是我为参加1995年全省师范学校文艺汇演而创作的一首歌的歌词。

教师这个职业，是我走上教师岗位后不久才爱上的。师范毕业后，我被分配到一所非常偏僻的乡村小学任教。那所小学条件不好。全校七位老师大多来自村里。

在我上学的第一天，学校校长和村领导接待了我。他们都说我是“新鲜血液”，是那所小学，那一个村教育教学的希望。我有些受宠若惊。

后来的日子里，村民们对我的情意让我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教学工作中，不敢有丝毫的懈怠。只要你发现自己松懈，你就会感到不安。早上，学生们轮流着给我送菜，晚上，家长们又轮流着请我到他们家去“家访”。

那些优等生的家长说，他们的孩子在学校成绩好、表现好都是我的功劳，要我继续好好地指导，使他们有更大的进步。那些普通学生的家长说，我毕业于师范师范学校，有知识、有水平、有能力，一定有办法让自己的孩子有个好的转变。我感到好惭愧：

我刚接手那门课几天，学生们的好成绩怎么能成为我的功劳呢？虽然我从师范学校毕业，但我没有足够的教学经验与那里的老教师相比。但这足以让我觉得这不仅仅是他们对我的爱，更是他们给我的希望。

从此，我下定决心：干上这一行就要爱上这一行，要为它奉献我的一切。

记得还是在念师范的时候，天天听着，看着，念着:“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗事迹，让我明白了什么是教师，什么是奉献。教师没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。

我深深地被这种高尚的师德情操和不为人知的奉献精神所感动。学高为师，德高为范，师德是为师之本。师德的最高境界就是奉献。

**电视台举办的《寻找最美乡村教师》里的一个个教师典范，最多的还是代课教师，他们拿着的工资仅是别人的三分之一甚至更少，而做的工作却比别人有过之而无不及。他们并不是除了教书就不会做什么了，而是他们对教育事业的热爱，甘愿为教育奉献自己的一生而无怨无悔。

他从事教育教学17年。十七年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。不管漫长的荆棘或沼泽，我永远都不会缩水。

古代大教育家孔子一生以教为重的精神教育着我；陶行知，一位现代教育家，几十年来用粉笔的精神激励着我；最美乡村教师典范的奉献精神鞭策着我；周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，让我更增强了我热爱教育事业的信念。我热爱我平凡的事业，我愿意做一支红烛，我愿意做一把梯子，在自己的岗位上，默默奉献，努力工作。

有一种生活最美，就是教师，平凡的生活，壮丽的事业；最美的歌谣之一就是奉献，无私奉献，传播对未来的希望。三尺台是我们默默耕耘的土地。扎根这片土地是我们的荣幸和骄傲！既然我们选择了这个职业，我们将把我们的青春、理想、信念和智慧毫无遗憾地奉献给他！

教育事业闪光演讲稿 〈十〉

从来，对教师都怀有着一种无上的崇敬。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些颂扬教师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。

教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。教师，我永远的梦!

我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。

先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。

同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开始就算基本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。

其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依靠教师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开始了第一次试讲。由于准备的还算充分，指导教师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的认识。在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。

与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。以一个管理者的身份出现在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样刚强，同样有抱负、有理想，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉—一颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在一起的时光我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。

最后一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神振奋以一种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的一致认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而教师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给学生以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。

对于这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素质得以提升的同时，在意识上对教师职业的认知也再度升华。

教师职业责任重大

工作计划之家（fz76.cOm）精品专栏速递:
• 青春在这里闪光演讲稿 | 心理教育演讲稿 | 感恩教育演讲稿 | 教师教育事业的自我鉴定 | 教育事业闪光演讲稿 | 教育事业闪光演讲稿

一方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日趋激烈的时代背景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培养在教育，因此人力资源是第一资源;而教师职业作为教育事业的引领者，担负着为社会发展培养合适的人才的重大历史使命，这就决定了教师职业重大的历史责任。

另一方面，教师所应具备的崇尚科学的精神，体现理解知识所负载的价值意义。这就要求教师始终以科学的理念经营自己的职业，这对教师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是教师职业的灵魂。

教师的综合素质主控教学活动

教学活动的有效性是决定教学任务是否完成的决定性因素，一堂好的课程教学绝不是对学生和知识的驾驭，而是使学生在知识和对知识的认知有一个更高层次，至于所谓的教学目标和教学任务也就退而居其次了。但是，这与当前的应试教育是相抵触的，因此还要从教师队伍自身着手。

其一，只有教师对知识掌握的足够精确，透析的足够深刻，才能适应于各个认知层次的学生的接受能力，才能将知识活化。

其二，只有教师的知识储备是充足的，并不断增加，才能从多侧面多角度展开对一个问题的分析，从而更清晰的给学生呈现出问题的本质，也才能是抽象的数学知识更具体。

另外，教师职业还是一个不断学习以完善自己知识结构体系和知识储备的职业。通过不断学习各种相关学科知识和技能，不断弥补自身的漏洞，扩展视野，用全方位的视角审视教育，审视社会。

还有，教师的职业操守总能潜移默化的成为学生改变自我行为方式和态度的标尺，包括教师所具有的不良品德。因此教师应始终严律律己，将自己尽善完美的的一面呈现给学生。

新时代下的学生的心理和生理因素以已成为影响教学的一大诱因

伴随着社会的不断发展，青少年学生的心理和心理特征也发生着较大的变化。比诸于在同一年龄段的我们，他们的思维模式、情感情绪、心理状况、身体状况已产生了许多新的变化。因此，关注他们的种种行为表达，特别是内心世界，已成为当前适应性教育的一大主题。

总之，通过此次教育实习，我对教师职业和教育教学有了更全面、更深刻地认识，也将树立坚定地从教信念，为把自己锻造成为一个合格的教育工作者而不懈努力。

教育事业闪光演讲稿 〈十一〉

岚山头街道有17个行政村（居），村居人口约3.5万人，辖区人口约5万人。学校设置有一处成人教育中心学校、两处初级中学、六处完全小学和一处中心幼儿园，村办（含个体）幼儿园所二十二处。全街道现有在编教职工477人，在校中小学生5947名。在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力指导下，在社会各界的关心、支持下，经全街道广大教干教师的共同努力，岚山头街道的教育事业取得了较大发展。现将我们街道教育事业发展综合情况作简要介绍。

一、党政领导切实加强对教育工作的领导岚山头街道党委、办事处坚持按“三个代表”的要求，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆到优先发展的战略地位，纳入街道经济和社会发展的战略重点。建立了教育工作专题研究制度，定期研究教育改革和发展的重大问题。如中小学办学条件的进一步改善、设学布局调整、中小学危房改造、教师安居工程建设及教职工政治、业务培训和岗位目标责任考核，以及成人教育、学前教育的规范管理和教育经费的筹措等。党委、办事处全年专题研究教育工作的会议就达二十多次。今年教师节庆祝大会上，街道党委、办事处又拨专款10万余元对优秀教师和优秀教育工作者及教育教学工作突出的学校进行奖励，营造了尊师重教的浓厚氛围。党委、办事处建立并坚持了教育理论学习制度、研究教育工作的会议制度、领导干部联系学校的制度，为教育办实事制度和评议教育政绩制度。把建好每一所学校，为群众子女提供良好的学习条件,满足群众的教育需求为出发点，把教育工作列入街道办事处、村（居）党政任期工作目标，将教育工作列为街道、村（居）干部政绩考核和各级党组织评先树优的考核内容，以此来衡量党政干部，特别是村（居）、学校主要负责人的政绩。我们街道各级领导干部经常深入学校调查研究，及时帮助学校解决教育工作中存在的问题和教师工作生活中的困难，调动了广大教师的工作积极性。对街道教育发展的近期与远景规划，各级党政在科学论证的基础上，积极付诸实施。随教育投入的不断加大，中小学办学条件有了显著改善，但随人口出生率自然下降，个别学校生源不足、班额过小，造成师资、教学设施等教育资源的浪费。针对本街道人口居住相对集中，城市化进程加快的实际，党委、办事处在原合班并校的基础上，结合旧城改造的趋势，确定了“优化设学布点，重组教育资源，推进教育产业化进程，促进教育事业发展”的总体思路，认真吸取社会各界及广大人民群众意见，多方论证，制定出优化设学布点的总体规划，并积极落实。今年又将圣岚路小学撤并到岚山小学和海州路小学，进一步优化了资源配置。在甜园小区以西兴建了高标准保教大楼，办园标准将达省内一流、市内第一，提升了学前教育水平。同时加强一中、二中、中心小学、海州路小学、童海路小学等学校办学条件的改善，为今年及以后的合班并校工作做好准备。

二、加大投入，加快教育现代化建设步伐我们街道办事处对教育事业的发展做到及早规划，量力分步实施。通过启动多元化的教育投入机制，全方位加大了教育投入，加快了教育现代化建设步伐。先后在六处学校建设了现代化多媒体电教室、电子备课室，建立了卫星地面接受系统，接通了校园宽带网，设立了计算机信息技术教学室。中小学现有高标准配置的计算机达230余台，大屏幕多媒体投影设备21台套。尤其是两处初中，电化教学示范学校的创建也取得了突出成效，提升了电化教学水平。一中、五联小学危房改造工程全面通过省、市检查验收，中小学和幼儿园花园式建设也有新的进展。

三、进一步强化了规范管理本，相继开展了“革除障碍、跨越发展”主题教育和“深化两个心系”主题教育。尤其是今年以来，在全街道教育系统深入开展了“以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设”活动，编辑印发了《教师职业道德建设学习材料汇编》一书，全员人手一册，带领广大教干教师深入学习教育法律法规和教师职业道德规范，不断更新观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校、教师向社会公开承诺“教师行为十不准”。本学期初，又安排了中小学及教师开展师德宣誓活动。中小学公开向社会征求意见和建议，请学生家长和社会各界为学校把脉会诊，对照查摆出的问题，落实领导责任，逐一解决。通过《教育干部岗位职责考核实施方案》、《教职工岗位职责考核指导意见》和《教职工奖惩暂行规定》等规章制度的落实，较好地保护了广大教师工作积极性。同时，重视教育热点问题的有效解决。同各学校主要负责人签定了“学校安全工作目标责任书”和“教育收费管理目标责任书”，出台了《关于加强教师职业道德建设的意见》，将体罚和变相体罚学生、乱收费、安全事故等现象，列为教师评先树优的一票否决要素，将义务教育的各项指标作为学校评选先进集体的主要条件，增强了学校依法治校和教师依法施教的自觉性和积极性。我们认真贯彻落实上级党政和教育主管部门关于校园安全工作的一系列指示精神，切实将学校安全工作放在重中之重的地位。坚持安全工作定期报告制度和校舍、设施定期查勘制度，校园实行封闭式管理，坚持24小时值班和教育干部带班。各学校、幼儿园充分利用多种形式对师生不断加强安全教育，提高了师生安全防险意识和自护自救能力。同时加强了校内设施及教育教学活动的安全监督检查工作，确保了师生人身安全，校园安宁。全街道各级各类学校认真落实政务、财务公开制度，及时听取教职工的意见和建议，充分发挥教代会参政议政作用，民主管理和以人为本管理理念的实践，赢得了广大教职工的普遍好评。各学校重视校园文化艺术氛围的形成，从校园的美化、绿化到宣传橱窗的建设，无不体现出浓厚的文化意蕴和育人作用。为维持正常的教育教学秩序，维护义务教育法规的严肃性，我们建立了义务教育工作的有效运行机制，小学适龄儿童入学率及残疾儿童入学率、毕业率均达100%，初中适龄少年入学率100%，按时毕业率达99%以上。由于“春蕾”扶助女学童活动和特困生帮扶工作的深入开展，初中控辍工作取得了明显成效。辍学率严格控制在1%以内。教育系统积极探索适应素质教育新形势需要的管理方法，不断深化以择优聘任、竞争上岗为主要内容的学校人事、分配制度的改革，继续开展规范化学校的创建活动，按照各级规范的标准找不足、抓整改、促发展，各类创建工作都取得了突出成绩。

四、办学体制改革的探索与实践取得了初步成效我们一贯致力于办学体制和办学机制的创新，努力打造岚山头街道教育的亮点工程。近年来，充分利用政策，并整合现有教育资源，与北京大学附中联合办学在街道一中创建了北大附中远程教育示范学校，并与港务局合作创办了英才中学，这是全区唯一一处挂靠优质国办中学的民营学校，英才中学的举办，引入了新的教育理念，借助社会力量，加快了教育信息技术现代化建设步伐，与京城名校共建达到优质教育资源共享，提升了办学形象。多媒体实验班教学的成功实践，较好的满足了广大人民群众对子女接受优质教育的需求。成人教育中心学校挂靠大中专院校联合办学，先后与省农广校、山东农业大学、省委党校、省教育学院联合办学，开展实用技术培训和学历教育；与济南职工科技大学联合办学挂牌成立济南职工科技大学岚山预科学校。今年成教中心学校组织了21名学生参加高考，有20名学生通过了录取分数线，升学率达95%，创历史最好水平，高考成绩在全市乡镇成人教育学校中名列第一。我们针对岚山头街道人口居住相对集中，城市化进程加快的实际，投资近2000万元，兴建了中心幼儿园。随着三座高标准保教大楼的崛起，顺利实现了两处街直办幼儿园的合并。中心幼儿园已按省级示范园标准基本完成了内部配套建设，并面向社会择优招聘幼儿教师。办园条件的改善，幼儿教师队伍的建设，以及与全园知名的北京蓝天幼儿园结对协作，将更好地满足广大人民群众对孩子接受优质学前教育的需求，进一步提升学前教育水平，实现街道学前教育事业的更大发展。

五、加强队伍建设，教干教师整体素质有显著提高街道党委、办事处一贯重视教育干部的培养、使用和管理，重视教师师德修养和业务水平的提高。连续多年对教干、教师实行岗位目标责任考核，在教干教师队伍中产生了激励、竞争机制。对广大教师，我们不但从住房、福利等生活方面给以关怀，而且从政治上、工作上关心帮助他们成长。今年又有9名教师被吸收到党组织，党员总数约占教师队伍总数的33%，充分发挥了模范带头作用。我们结合新课程改革的推广与实践，不断促进教师思想观念的转变，强调以新课改理论为指导，以科学的教法，培养学生的创新精神和实践能力。规定教师新课改理论及新课程标准的学习考核，不达标者，不得评先树优、推荐晋升专业技术职务。一年来在中小学重点落实了大力开展创新教育以及现代化多媒体教学手段在教学中的广泛运用，提升课堂教学水平。在抓好全员新课改理论等业务培训的同时，积极培养青年骨干教师和学科带头人。中小学外派教师学习观摩达230余人次，参与科研课题的选择和实践的教师占专任教师数的83%。中小学专任教师学历达标率均达100%，小学教师取得专科及以上学历，初中教师获本科学历的比例，分别占其总数的47%和58%。广大教职工，躬身实践“三个代表”的要求，不讲名利，不计报酬，兢兢业业，扎实工作，涌现出一大批为人师表、无私奉献的先进典型。内，有123名教师分别获得省、市、处及街道优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号，队伍结构进一步优化，整体素质有显著提高，树立起新时期良好的师表形象。

六、全面推进素质教育，教育质量和办学效益有新的突破一年来，各学校认真贯彻落实党的教育方针和各类教育法规，认真贯彻国家、省、市教育工作会议精神，积极执行上级党政及教育主管部门的各项决议、决定，坚持依法治教，依法治校，依法从教，积极推进以创新教育为核心的素质教育。各学校以提高教师整体素质为根本，以优化课堂教学为先导，以减轻学生过重课业负担为保障，以强化教学研究为手段，致力于学生创新精神和创新能力的培养。学科类兴趣小组、艺术类兴趣小组和科技制作兴趣小组活动正常，学生参与面广，参与积极性高。形式多样的特长兴趣训练活动，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，拓展了学生求知空间。面向全体，发展个性，突出创新的素质教育得到了全面推进。同时，面向社会，积极展现素质教育成果。中小学相继举办了春季田径运动会、“六.一”少儿文艺汇演、校园艺术节、创新活动竞赛等大型活动。学校、家庭、社会的协同教育、学生特长兴趣的培养和提高等先进经验，多次被市、处电视台、报刊等媒体报道。我们不断探索、实践“协同教育”机制，并逐步完善学校、家庭、社会“多元统一”的教育模式。为充分发挥学校、家庭、社会的合力育人作用，我们在利用德育资源积极开展社会调查实践活动的同时，积极创办家长学校，通过各种培训，促使家庭教育与学校教育同步。通过协同教育，在校中小学生思想品德评定优良率超过99%，参加各类知识竞赛和技能比赛，年内有270余人次获国家、省、市级表彰奖励，获奖等级和数量较往年有较大幅度的提高。有71名学生被评为市、处级优秀学生干部、三好学生和优秀少先队员。各学校把课堂教学作为实践创新教育的主渠道，不断探索教学新思路、新方法，注重教法改进和学法指导。教学获得了大面积丰收。今年中考，全街道考入日照一中的统招生是87名，考入日照一中岚山分校的统招生是171名。本，岚山头成教中心继续保持省级规范化学校和处级文明单位称号；中心小学被评为市级师德建设先进单位和市级雏鹰示范学校；街道一中继续保持省体育传统项目学校，并通过市电化教育示范学校验收；街道二中顺利通过市级文明示范学校验收，并已申报创建市级规范化学校和市级办学优秀等级学校；童海路小学是全处中小学中唯一获“市级五星级安全文明学校”荣誉称号的学校，并与中心幼儿园同获市级办学水平优秀等级学校称号。本中小学、幼儿园分别获得处级以上不同内容的表彰奖励达20余次。通过初步统计，全街道今年有120余名学生考入大学本科或研究生。各类成绩均在社会上产生了积极的影响，再一次赢得了社会各界和广大人民群众的赞誉，赢得了社会对我们教育工作的更大信任与支持，打造出岚山头街道教育的良好形象。目前，全街道教职工精诚团结，奋力拼搏，校风正，学风浓，各项教育教学工作正得到规范、有序地开展，教育改革与发展正体现出勃勃生机与活力，对地方经济发展和社会进步正发挥着巨大的促进作用。在总结经验肯定成绩的同时，我们还存在一定的困难和问题：一是投入不足仍是制约教育发展的重要因素，单纯靠政府投入，远远不能满足教育现代化建设的需求，迫切需要通过改革和完善多元投入机制，增加教育投入，加快教育发展。二是随市直、东港区重点中学实验班扩招，生源外流比较突出，受市直学校及部分高中学校招聘教师影响，骨干师资外流仍较严重，青年骨干教师培养任务艰巨，街道教育面临新的压力和挑战。三是学校管理的理念、管理的手段亟待创新。我们今后拟从以下几个方面取得突破性进展：一是牢牢抓住安全工作不放松，通过完善组织建设、制度建设和有效的安全工作机制，确保师生人身安全，校园安宁。二是要进一步加大投入，高标准配置教育教学设施，力争创建一处省级电化教育示范学校和两处市级电化教育示范学校。三是进一步强化管理，从教育思想、教学手段等诸方面都力求达到教育现代化建设要求，通过软、硬环境的改善，力争创建一处市级规范化学校。四是科学谋划学校布局，力争在三年内，完成一处初中、两处小学、一处成人教育学校、一处中心幼儿园的学校布局调整，使学校布局更加适应推进岚山城市化进程的需要。

教育事业闪光演讲稿 〈十二〉

近两个月的教学实践已经结束。短短一个多月的实践，让我体会到了当老师的乐趣和当老师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为现实教学。

刚来学校的时候，我先对实习学校有了初步的了解，对学校的基本情况和基本作息也有了一些了解。其次，对班里的学生进行初步了解，了解班里每个学生及其学习情况（通过班主任或班委或直接到班级）。其次是讲课。现在听课和以前完全不同：以前听课是为了学习知识；现在听课就是学习教学方法。目的不同，注意点也不同。现在要注意导师的教学方法和思路。然后根据大学学到的教育知识和中学实习时学到的经验教训，根据具体的教学目的和学生的学习水平备课。准备上台。经过几天的准备，终于准备好了第一节课，通过了导师的复习。但是试讲没有成功，因为教学没有根据学生的学习水平进行合理的设置，对于刚接触化学的初中生来说，知识点没有讲清楚。为了弥补自己的不足，我认真备课，严格按照学校和导师的要求写教案，积极向其他同学和老师学习，多征求别人的意见。在老师的指导下，听了类似课程的公开课后，我修改了自己的课件和教案，最后得到了导师的肯定，准备上课。经过一周的备课，我开始走上讲台。

刚开始，由于经验不足，适应能力不强，课堂上出现了很多问题。比如因为讲课太快，没有时间让学生做笔记；由于讲课不熟练，学生在课堂上不受重视。针对问题，导师要求在讲重要内容时留出时间让学生做笔记，在课堂上多关注学生，注意提醒不用心的学生，还指出了教学过程中很多没有注意的细节。每节课，教官都认真听我讲，作为一个有经验的老师，提出了很多有价值的意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，并不断完善。

整个实习期间，我发现班主任的工作最难忘。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中层力量和骨干，对良好的班级精神和校风的形成起着重要的作用。作为实习期间的班主任，我有一个认识，班主任对学生的思想教育本质上是一个与学生进行心理交流的过程。只有真正了解学生的内心世界，有针对性，采取适当的方法，教师才能对学生的成长提供帮助和指导，学生才能对教师的工作给予合作和支持，从而取得良好的教育效果。一个优秀的班主任应该时刻用“爱”打开学生的心扉。很多时候，一个微笑，课后一次真诚的交谈，有时一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长远的影响。我特别关注后进生的工作。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为学习成绩不好就怀疑孩子的能力，因为天赋是多方面的。对于后进生，耐心教育，和他们聊天，了解他们，对症下药。给他们创造参与班级活动的机会，让他们知道自己很重要，承担很重要的社会责任，珍惜自己。

好的班级建设必须依靠活动，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的主动性。这时，进行团结意识和责任感的教育是有效的。针对我们班学生对中考不太重视，没有足够的紧张意识，没有认真仔细学习的一系列情况，经过一周的准备，我在周一主持了这个班会，也就是中考后的第一周，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是：我很重要。班会上，首先是简单的颁奖仪式。向在 其次，看运动会上的照片，增强学生的集体意识，为第二个内容做铺垫。 主题班会的第二部分是这次主题班会的主要内容：我很重要。首先，观看 演讲结束后，是老师的简短总结。 最后，请写下你做过的最不负责任的事情和你最想改掉的缺点。放好纸条后，请写下每个学生的责任，然后放好。最后告诉同学们，写的最不负责任的东西的笔记都要扔掉，写的责任也要好好保存，让他们扔掉过去，从现在开始努力。整个班会的同学都很认真，很合作。班会结束有很大收获。

经过近两个月的学习和总结，我有了很多经验。

首先，“知者不如知者，知者不如知者。”兴趣对一个学生来说非常重要。我的经验是必须激发学生的学习兴趣

教育事业闪光演讲稿 〈十三〉

教育事业发展报告

一、2005年教育事业发展情况

2005年，贵阳市教育工作，以科学的发展观统领全局，坚持贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，通过全市教育工作者和相关部门的共同努力，使教育工作取得实效。

（一）科学规划教育发展目标，理清教育发展思路

召开了全市教育工作会，结合我市教育发展的需要，围绕当前教育发展的主流，依照相关教育法律法规，研究制定了《中共贵阳市委、贵阳市人民政府关于加快教育改革和发展的意见》，对我市教育管理体制改革、教育干部和人事制度改革、办学体制改革提出了新的要求，为确保教育事业的平稳较快发展提供了良好的政策保障环境。

为了使基础教育分级办学、分级管理的体制得到较好的落实，完成了三城区初级中学及部分完全中学移交区级人民政府管理工作，贵阳七中等二十三所直属中学全部移交三城区管理，结束了我市多年来义务教育管理体制不规范的历史。

（二）坚持育人为本，促进学生全面发展

积极开展“五爱一讲”主题活动，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务。组织开展了《中华传统美德名篇导读》读书活动，推出《中小学生礼仪读本》并在全市投入使用。进一步加强学校思教工作及班主任工作，倡导文明班风、校风。

完成了全市国民体质监测6～18岁城乡汉族学生体质健康调研任务，进行《学生体质健康标准》师资培训工作。举办了全市青少年田径、篮球、足球、乒乓球、游泳、少儿体操、武术、羽毛球、珍珠球、蹴球等十余项体育锦标赛和元旦越野赛跑比赛。组织了音乐、美术教师基本功大赛，全市中小学校“班班有歌声”的比赛活动，开展了全市少儿书画大赛。

开展安全文明校园创建活动，制定了贵阳市安全文明校园实施方案和评价指标体系，采取多种措施预防未成年人犯罪，确保全市教育系统安全工作落实到位。

（三）构建金阳新区基础教育体系，完善新区教育服务功能

为构建金阳新区小学、初中、高中相互配套的基础教育框架，切实解决新区居民子女读书问题，加快了贵阳一中金阳新校、贵阳三中新校和贵师附属实验小学的建设步伐。贵阳一中金阳新校于9月正式投入使用。完成了贵师附属实验小学的组建工作，200多名小学适龄儿童到学校就读。贵阳三中新校建设工程已于9月正式破土动工。

（四）实施“温馨工程”和“危房改造工程”，让人文关怀覆盖全体农村学生

2005年农村学校全面铺开“温馨工程”，共投入资金135万元，建设了661个小伙房;投入资金495万元,改造或建设学校厕所693个;投入资金285万元,建设了655个创业实践基地,各村级小学均在不同程度开展或确定了创业实践基地的发展项目。一些区、县还自发地开展了为农村学生提供免费午餐的试点工作。

农村中小学危房改造工程建设力度进一步加大，总计投入资金1231万元，改造项目31个，危房改造面积21209平方米。

（五）推进中小学办学条件标准化建设，加强薄弱学校建设

制定出台了《贵阳市人民政府教育督导室关于标准化学校督导评估细则》等系列文件，59所中小学经过改善办学条件，提高办学质量，达到了标准化办学标准，有力地推进了学校办学质量的提高。继续加强市直属薄弱学校的建设，总计投入资金1672万元，重点改善了13中、21中、30中、33中四所薄弱学校的办学条件。

（六）各级各类学校教育规模保持增长，教育质量得到提高

2005年，全年研究生教育招生2325人，在学研究生5527人，毕业生739人；普通高等教育招生6.32万人，在校生20.71万人，毕业生3.92万人；中等职业教育招生3.42万人，在校生7.58万人，毕业生1.49万人；普通高中招生2.31万人，在校生6.13万人，毕业生1.53万人；普通初中招生5.21万人，在校生15.77万人，毕业生5.33万人；普通小学招生6.36万人，在校生37.53万人，毕业生5.55万人；幼儿园在园幼儿8.65万人；全市特殊教育招生232人，在校生1687人，毕业生176人。

（七）建设农村中小学远程教育机制，保障远教功能的充分发挥

继续加强远程教育硬件建设工程，组织实施了第二轮农村中小学现代远程教育工程建设，投入资金240万元，建成了150个卫星教学收视点，基本完成了对我市农村中小学的现代远程教育的全面覆盖。在硬件设施基本到位的情况下，适时将工作重点放在远程教育管理和使用的长效机制的研究和建设上，建立了远教工作例会制度，制定了《贵阳市教育局关于进一步加快全市中小学现代远程教育发展的通知》，明确要求各区、县、市农村中小学现代远程教育经费不能低于费改税转移支付资金用于农村教育经费的5%。

（八）认真落实“两个为主”，解决流动人口子女接受义务教育

开展大规模的调研统计工作，基本摸清了我市流动人口子女受教育情况底数。制定了《贵阳市加强流动人口子女义务教育工作方案》，将外来务工就业农民子女的义务教育工作纳入贵阳市人民政府义务教育工作范畴。加强城郊结合部流动人口聚居地公办学校建设，接纳更多进城务工农民子女就读。共投入1040万元重点对云岩、南明、小河三城区7所公办学校进行了改造，有近4000名进城务工农民子女获益，免费到公办学校就读。

（九）合理调整中等教育结构，规范民办教育管理

安排职业教育经费300万元，比上年增长400%，主要用于试行职业教育券和农村职教中心建设等。同时，中职扩招20%，对初中生实行了“一考多分流”的办法，鼓励报考中职校效果明显。

民办教育专项补助费由上年的20万元增至100万元，增幅达400%，用于对承担农民工子女的义务教育的民办学校生均补贴公用经费，同时继续为民办学校建校贷款贴息300万元。加大了对民办学校规范发展的引导力度，出台了《贵阳市各级各类民办学校设置暂行标准》，并从今年起按新标准对民办学校进行审批。

（十）以《贵阳市教育督导规定》的实施为着力点，确保教育全局工作的全面顺利完成

率先在全省出台了第一部教育督导政府规章──《贵阳市教育督导规定》（贵阳市人民政府令），对加强我市教育督导工作，加强教育督导机构和队伍建设，保障教育法律法规和方针政策的贯彻执行及教育目标的实现，推动我市基础教育持续健康发展具有极其重要意义。

二、2006年贵阳教育工作展望

2006年，教育工作坚持以促进义务教育均衡发展为主题，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展，加快构建和完善现代国民教育体系，积极推进教育创新，实施素质教育，全面推进教育事业的发展。

（一）以科学发展观统领全局，推进贵阳教育事业的新发展

进一步加强宏观思考和战略研究，认真做好谋划未来工作。颁布和实施《贵阳教育事业第十一个五年规划》，明确“十一五”期间教育改革和发展的基本思路和政策措施。制定《贵阳市2010年中小学布局调整规划方案》，力争在推进义务教育均衡发展，整合中等职业教育和师范教育资源等方面取得实质性进展。

（二）进一步落实农村教育政策，推进各级各类教育事业健康发展

统筹城乡教育，大力推进区域内义务教育均衡发展。加强农村中小学建设，实施“农村寄宿制学校建设工程”和“农村中小学危房改造及设备购置工程”，建立农村中小学危房改造的长效机制。制定出台贵阳市中小学标准化学校建设规划及实施方案，进一步修改完善《贵阳市标准化学校建设评估标准》，按规划、按标准，合理有效地使用市、区（县）两级教育经费全面推进中小学标准化建设，2006年创建一批城乡标准化学校（含农村九年一贯寄宿制学校）。进一步推进农村中小学“三小”工程建设，探索科学合理的运行管理长效机制。

巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，进一步建立和完善对县级人民政府教育工作督导评估制度。全面落实县级政府对本地教育发展规划、经费安排使用、中小学校长和教师的管理责任。做好实施深化农村义务教育保障机制改革的各项工作，进一步落实新增教育经费主要用于农村教育的政策。

落实义务教育阶段弱势学生群体帮扶政策。对云岩、南明、小河、白云、高新5个区和全市18个贫困乡镇农村学校义务教育阶段的学生实行“两免一补”，对全市城市低保家庭接受义务教育的子女实行“两免”。切实落实进城务工农民子女接受义务教育有关政策措施，2006年改善城区8所公办接纳进城就业务工农民子女学校，城区公办义务教育阶段学校要尽可能安排空余学位招收进城就业务工农民子女入学。

加强市移交三城区初级中学的管理及业务指导，确保移交学校的平稳过渡。年内完成三十六中等4所薄弱初中学校的办学条件改善工作。全面完成贵阳三中新校建设，确保9月1日正式开学。

重视学前教育发展。以县级示范幼儿园和乡镇中心幼儿园建设为重点进一步提高学前教育普及率，加强对学前教育的教研科研工作，不断提高科研水平。同时，重视支持特殊教育和民族教育发展。

积极推进普通高中稳步发展。启动或完成贵阳一中二期、贵阳二中、六中、民族中学改扩建工程，鼓励支持实验三中、民族中学、息烽中学、修文中学争创省级示范性普通高中，确保清华中学、开阳一中、乌当中学、白云二中顺利通过省级示范性普通高中二次评估，鼓励支持贵阳十中、十四中、二十五中按省级示范性普通高中办学标准办学。

大力发展职业教育，积极扩大招生规模。认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，继续实行“职业教育券”制度。2006年重点扶持4所县级职教中心建设。进行公办职校引进民间资本的试点，鼓励多种形式举办职业教育，扩大中职校招生规模，提高中职毕业生的职业技能，扩大就业范围。

加快高等教育发展步伐。积极支持贵州大学金阳新校区的建设，力争年内动工。加快我市“一本两专”的高等教育体系建设，筹建集学前教师教育、初等教师教育和中小学教师学习与资源中心为一体的教师教育分院。加大市属中等职业学校整合力度，力争完成组建贵阳职业技术学院，完成贵阳卫生护理职业学院建设任务。

民办教育的重点是规范民办学校办学行为，引导向非义务教育发展，大力发展民办职业教育。开展对民办中学的教育督导评估试点工作，督促指导民办学校依法办学，提升办学水平。对承担进城就业务工农民子女义务教育的民办学校给予一定的生均公用经费补贴，鼓励支持民办学校自建校舍，继续为民办学校建校贷款贴息。

（三）推进素质教育，提高教育教学质量

深入开展素质教育调研工作，提出进一步推进素质教育的思路和措施，加强未成年思想道德建设，提高学校德育工作的针对性和实效性。整体规划学校德育工作体系，积极探索各级各类学校德育工作相互衔接的途径和方法。

努力提高教育教学质量。建立和完善以校为本的教研制度。加强全市中小学教育教学常规管理，研究制定中小学教学质量评估监控体系。加强职业教育实训基地建设，努力提高中等职业教育教学质量。

认真做好学校体育卫生艺术教育工作。实施《学生体质健康标准》，开展对全市青少年体质调研结果分析研究工作，完成提高青少年身体素质的研究报告。研究制定2006年初中毕业升学体育考试改革方案。以开展预防传染病及学生常见疾病、加强学校食品工业安全管理为重点，认真抓好农村学校食品卫生工作，加强学生心理健康教育。

进一步完善农村中小学现代远程教育建设，实现我市农村中小学和所有行政村现代远程教育全覆盖的目标。切实加强远程教育网站资源和教学软件及光盘库的建设，提高管理水平和维护能力，进一步完善农村中小学现代远程教育的长效运行机制，充分发挥现代远程教育在提高农村中小学教育教学质量和建设社会主义新农村中的积极作用。全面开通贵阳教育城域网，建设贵阳市教育局局域网，基本完成“贵阳市市民受教育信息管理系统”软件开发，继续推进城区中学“班班通”工程建设。加强对全市教育的宏观研究，开展义务教育公平入学，加快职业教育发展，中小学布局结构调整等重大课题研究。严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，大力推进中考招生改革。按照“梯级测评、整体提高”的思想，搞好高中会考的改革和组织工作。创新教育对外交流与合作的新机制，建立和完善教育对外交流与合作平台，继续开展英语教师暑期培训项目。进一步提高对全市大中专毕业生就业工作的指导和服务水平，确保我市各级各类大中专学校毕业生就业率不低于全省同级同类学校毕业生就业率的平均水平。

（四）推进教师教育改革创新，建设高素质的教师队伍

进一步加强和改进师德师风建设，建立和完善教师工作量考核和教学质量评估机制，启动新一轮全市中小学教师继续教育培训，抓好学科骨干教师的选拔和培训工作，重视新任教师的培训提高工作。加强各区（市、县）教师培训机构的建设，充分发挥教师培训机构的作用，重点培训农村中小学教师。

继续深入事业单位人事制度改革，建立教育系统事业单位聘用制度。做好面向社会人员认定教师资格工作，严格执行教师资格和准入制度。建立城镇教师到薄弱学校和农村学校任教服务期制度，促进干部、教师合理流动。做好筹划建立教师人才交流市场的前期调研工作。

（五）积极推进依法治教，不断提高教育管理水平

认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，推进地方性配套教育法规和规章制度建设。切实加强教育执法监督和依法治校工作，完善学校法人制度，落实学校办学自主权，不断规范办学行为。全面开展安全文明校园创建活动，确保80%学校成为安全文明校园，进一步加强校园周边环境综合治理工作。

坚决治理教育乱收费，坚持落实《教育收费公示制度》。严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策，规范向学生收取服务性收费。义务教育阶段学校不举办或变相举办文化学科类实验班、特长班，研究缓解“择校热”问题的办法，严格执行公办普通高中招生“三限”政策。

推荐阅读: 《我爱幼教事业》演讲稿（锦集8篇） 爱的教育演讲稿(锦集19篇) 网课自律的演讲稿（锦集13篇） 最新学生升学宴演讲稿（锦集13篇） 青春在这里闪光演讲稿（通用十八篇） 中考前演讲稿（锦集八篇）

我们精彩推荐教育事业闪光演讲稿专题，静候访问专题：教育事业闪光演讲稿

热门标签: 家长教育故事演讲稿 卫生健康教育演讲稿 感恩教育主题演讲稿 教师教育教学演讲稿 爱的教育演讲稿 家庭教育演讲稿

本文来源：//www.fz76.com/gongzuojihuafanwen/127275.html