高三常考话题作文(锦集12篇)_高三常考话题作文

时间:2020-10-02 作者:工作计划之家

高三常考话题作文(锦集12篇)。

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⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;

⑷劳动创造了人;

⑸原始社会解体的原因或标志：

⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;

亚非古代四大文明及其发源地：

都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

①金字塔是埃及文明的象征;

②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。

马可?波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了的官，马可?波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》(又译《马可?波罗行记》)

《马可?波罗游记》是世界旅游文学的瑰宝，书中既描绘了雪山大漠的壮丽景观，又画记录了城镇都市的优美风情，对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等，都细致描绘，让读者如亲临其境。正是由于这本书，才有了后来的地理大发现，人类走出了中世纪的黑暗，看到了近代文明的曙光。

阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。

2.世界各民族各地区文明交往的方式。

古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。

和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年学生能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。

古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。

1增强各地区间的经济，文化交流，发展友好外交，为本国提供更广阔的发展空间，开辟国际市场。

2可以让外国人更了解中华民族的文化精髓。

3维护世界和平，保卫人民安全。

要宣传我国奉行的独立自主和平的外交政策，发扬中华民族优良传统。

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。

第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本知识点。我主要用2节课左右的时间来完成。

第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。最后，在心理上要调整好自身和学生心态。在复习时，教会学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的效能。同时复习时注意从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上合理利用时间，学习得法，做到事半功倍。

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被动语态的动词

主动语态比被动语态直接而有力，多用主动语态，可以使文章充满朝气，呈现活力。在下列两组句子中， (b)比(a)有力：

(1) a.My first visit to New Zealand will always be remembered by me.

b. I will always remember my first visit to New Zealand.

(2) a.The crowing of cocks could be heard at dawn.

b. The cocks' crow came with dawn.

虽然如此，在某些情况下，非用被动语态不可。前此已提过这事，这里不再重述。这里只有指出其中一点，就是有些动词，如 “base, schedule, expect, suppose” 等，通常以被动语态形式出现。

例如：

(1)This survey was based on facts.

(2)The last train is scheduled to leave at 9pm.

(3)You are expected to come on time.

(4)All are supposed to work hard.

除了上述这些动词之外，还有十种，几乎都以被动式出现。

(一)有关“疾病”的动词，如：

(1)Helen's left lung is infected.

(2)He is confined to the house by illness.

(3)The old man was seized with sudden chest pains.

(二)有关“疲乏”的动词，如：

(4) I am completely exhausted after the game.

(5)Tom was done up after the race.

(三)有关“喜乐”的动词，如：

(6)The children were fascinated by the toys.

(7)We were delighted to hear the good news.

(8) I am very pleased to see you here.

(四)有关“延迟”或“障碍”的动词，如：

(9)The workers were held up by the heavy rain.

(10)The road was blocked by ice.

(11)The train was delayed by 30 minutes.

(五)有关“惯性动作”的动词，如：

(12)Tom is addicted to smoking.

(13)Foreign workers are quite used to hard work.

(六)有关“烦恼”或“焦急”的动词，如：

(14)Who was upset by John?

(15)Mother was annoyed to know this.

(七)有关“惊奇”或“震惊”的动词，如：

(16) I was surprised to see him here.

(17)All were shocked to hear the bad news.

(八)有关“包围”的动词，如：

(18)The troops were surrounded.

(19)Troy was besieged.

(九)有关“沾污”或“污化”的动词，如：

(20)Judy's reputation is tarnished.

(21)The water was contaminated with oil.

(十)有关“害怕”或“混乱”的动词，如：

(22)All were frightened out of their wits.

(23)He was puzzled about what to do next.

要注意的一点是，上面这十类动词有些已渐渐失去了动词力量，转化为惯用语。

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我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了我感觉到妈妈背着我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。登录作文网，你也可投稿。

有一次，我在写作文，抬头找灵感。看见了小青，便发呆了，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了。我听见妈妈叫我，才清醒了过来，一看钟，啊！八点四十九分！快九点了我还在发呆。妈妈说，以后再这样就要没收我的小青。唉，有时候也不能太迷恋小青了呀。但现在我开始后悔了，我没能保护好小青。它右手敲了一块，篮子敲了一块，绿丝带敲了一块，帽子也敲了两大块。让我感到十分痛惜。我在这提醒大家，以后爱一个物品一定要好好保护它，不让它受伤。

一路走来，大概也有四年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师，似乎增添了几分疲倦，已经工作了整整一天了，难免有些累吧，今天下课也仍是坐在那张课桌前批改着作业，握着笔阅览着我们的作文，一段一段，都看的很认真。和平常不同，扫过一行行的文字，那眼里锐利的光芒似乎被隐藏了起来，像是朦胧的月光柔和了几分。柔和而无暇的目光令我终身难忘，就像春日微风，暖阳阳的，让人沉醉，透着蓝天味道的目光，带着几分笑意，只是陈老师的一缕缕阳光色的目光。

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五月份，夏风开始光顾我们的生活，暖暖的，吹来了骄阳，吹来了夏装，吹来了满林的绿，也吹来了浩浩荡荡的昆虫大军。如果有人想证明夏天实在不是一个好季节，这一定是一个不错的理由，至少可以排在前五了。

水池旁，一只小蠓虫又飞又跳地运动着，我毫不客气地将纸折得厚厚的，然后猛地压过去，当虫子被压在纸下时，我的那一用力突然让我的心一下子“咚”一下，像压到了我自己。是吗，我怕了？在虫子的生命消逝的一刻，怕了。我翻过纸，压扁的虫子下，绿色的汁液触目惊心，我惊慌地丢掉了纸，仿佛那一点绿色会渗过纸，在我手上留下罪证。我敬畏它的生命。

但我实在讨厌它们，讨厌蚊子如诉如泣的小声哼鸣，让人的心揪成了一团。更讨厌苍蝇，它不仅拖着肥胖笨重的身躯毫不惭愧地飞来飞去，还唱着老式风扇“嘎嗡嘎嗡”的协奏曲，讨厌极了。“长得丑不是你的错，出来吓人就是你的错了”，不错，用在它身上，正合适。

蚊子还没露脸，苍蝇先猖狂起来了。从没见过哪一年的苍蝇有今年这般大小，不仅体积让人难以忍受，智商也让人不容小看。

它在我身边盘旋够久了，我一直默不作声，一边把自己埋到眼前的作业里，一边听着苍蝇“嘎嗡嘎嗡”和撞上灯管“砰”的声音，把那声音当作劣质灯管的吵闹来听倒是饶有趣味。和平没持续多久，不知好歹的苍蝇开始不安分地在我头顶上乱飞，它不时光顾我的作业本，不时躺在我暖和柔软的胳膊上，不到我动一动或抖一抖，绝不离半步。它还真把我的视野当作它炫耀“美貌”的舞台？“眼不见，心不烦”，反过来就是“眼见了，心就烦”，很多人会想起这样一句话：“死苍蝇，我一巴掌拍死你！”我也有同感，但上文提到，那样一次经历已经让我失去了“捏死它”的勇气，一想到要用手指头去捏碎它硬硬的外壳，“嚓”壳断裂的声音恐怕就能让我的心跳一百下！算了，它不走，我让它。随着“磁”一声书包被迅速拉好的声音。“啪”我关了灯，“飞”去了我的房间。一阵窃喜时，“嘎嗡嘎嗡”的声音让我一下子像被冰雹砸了似的。人的忍耐是有限度的，我抽出了三四张面纸，准备送它去见阎王爷，纸抓在手里，送它向前的力量却没有了。它静静地停在了墙上，似乎习惯了我不会伤害它、也肯定我不会伤害它似的。我想叫爸爸帮忙，却又喊不出声。算了，壳底下，也是一条生命，睡着了应该听不见它闹的。

我想不管它怎么闹我都会宽容它的。很抱歉，我不会因你的缘故而浪费我的感情，苍蝇先生（夫人）。爸爸妈妈都很惊奇我今年会有如此大的改变，或许你想不到，这只苍蝇背后，站着我宽容了的许多人。

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中秋节的月亮作文300字篇2明月如镜，盼望已久的中秋节的月亮慢慢的出现在静寂夜空。人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了！它高高地升起来了。圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。

每次拿到考卷，你每次都比我高那么几分[哭，呜呜呜呜～～]当然，还四有那么几次偶考得比你高，比如说，呃，作文！嘻嘻嘻嘻。

一年级写景作文题目：安澜公园。一年级关于公园的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文250字的安澜公园的写景小练笔希望能够帮到你。

（周老师：表达焦虑，能把内心独白手法、解说法、肢体语言、环境的暗示等写作方法融入到写作当中，而没有生硬造作之嫌，不简单。你的写作潜力很大，加油！希望看到你有更多更优秀的作文在你的笔下不断涌现出来）

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如果生活是一枚甘草，我会将它拾起，细细咀嚼。当最初那浓郁的香气在口中弥漫开来，渐渐散去后，剩下的，是淡然无味，微涩的苦，亦或是，浅浅的香甜?

记得年幼无知的时候，争强好胜，做事必定要拼十分满，结果，也是一定要尽自己的意才行。可如此张狂自然是不行的，所以，记不清是上几年级时的一次考试，成绩全面跌破八十分。成绩单发下来的那个下午，我把自己关在一间空教室里哭了一个大课间。

黄昏时，我拎着书包走在血红的夕阳下，昏黑的影子被拉了很长很长。到家，开开门后，进入屋子便一眼看见了橘黄的灯光下，妈妈在餐桌前忙碌着。她听了我的成绩后，没说什么，只是招呼我吃饭。坐在餐桌前，看着面前米色的桌布，热气腾腾的饭菜，我的心情平静了许多。而吃完饭后，和妈妈一起坐在软软的沙发上，妈妈的轻声安慰，更让我的心情，修复如初。这时才惊觉，其实在我一心向往成绩时，早已忽略了身边无处不在的美好，无处不在的照顾。比如，母亲的操劳和陪伴。

是的，那些如此平常的事情。每天清晨，吃完早饭后，母亲默默无言地放在书包中的一瓶温水;每天中午，匆匆回家时，母亲递来的一盘早已剥皮切块的水果;每天晚上，洗漱临睡前，母亲端来的一杯暖融融的热牛奶……就是这些，这些我们从不经心的事，却都是蕴含着生活的真味，因为生活的真味，不过是一点一滴中的幸福。

而咀嚼生活的真味，也就是让这些幸福，溢满心的每个角落。

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A Letter of Inquiry

假设你是李强，就准备参加大学英语四级考试(CET-4)一事向一位学长写一封咨询信，写信内容可包括：

1) 表达想过四级的迫切心理

2) 介绍自己在英语学习中遇到的问题

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3) 希望对方给予帮助

参考范文：

Dear Han Dong,

I am a sophomore and Im taking the CET-4 forthe second time. It has cost lots of money and timeto prepare for the exam. Meanwhile, my schedule isgetting tighter, for I have to take much more classesthan before. So I really want to make things workthis time. Thats why Im writing to you for help.

My biggest headache is the listening part, whose proportion becomes even more after theCET exam reform. Moreover, my vocabulary is poor, too. Im wondering if there is any short-cut to memorize words more quickly in shorter time. I also want to know in what degree a CETtraining class can help. Finally, I need you recommend some better books to me.

Im gratefully looking forward to your reply.

Sincerely yours,

Li Qiang

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在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

语文学科中的作文是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是想象、推理和论证等手法，它需要的是“驾驭语言”的能力。

我的朋友初一的作文500字篇6我曾感叹这个茫茫世界，当我在迷雾之中一步步摸索着的时候，是你轻轻地牵起了我纤细的手，带着我穿越古今，领略人世间的千姿百味，寻找那一片崭新的天地。

那是四年级的一次数学测验。试卷到我手里是，我就立刻写上了自己的姓名，班级，学号。我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检查。我边检查心里边想这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。我把文字题检查了很多次。觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没有认真检查。结果发试卷时，我才知道考的多差。我拿着试卷回家个妈妈签名的时候。妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。而且连最最简单的计算也扣了分。妈妈看了，批评了我几句。我被批评了一番后。拿着试卷走进了房间。趴在桌子上，眼里不由自主地滚落到我的嘴角两旁。连做作业的时候也不专心。就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。就像灵魂已离开了自己。妈妈看了，就对我说：孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定会提高的。听了这句，我如同如梦初醒。顿时毛塞顿开。吃完饭，又继续努力起来。因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。都十分认真。功夫不负有心人，终于，在期中考试的试卷上，96分那醒目的数字就挂在了我的数学试卷上。我一回到家，妈妈就兴奋地问我：孩子，怎么样？你考得好吗？我笑着对妈妈说：妈妈，我这次数学考了96分。妈妈听了。高兴极了，还奖励了我。

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Protecting the Intangible Cultural Heritages

1.保护非物质文化遗产很重要

2.非物质文化遗产指的是……

3.为保护非物质文化遗产我们应该……

参考范文：

Like tangible cultural heritages such as the Great Wall and the Forbidden City, intangible cultural heritages like Peking Opera and Confucius-commemorating rituals are equally crucial. We should make our utmost efforts to preserve intangible heritages because, without their physical form of existence, they are in greater risk of extinction.

According to UNESCO’s Convention for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage(2003), all forms of social customs and habits, folklore, performing arts, rituals, oral traditions, festivals, traditional crafts and various knowledge and practices about nature and universe can be classified as intangible cultural heritages. As a country consisting of a great diversity of ethnic groups and with time-honored history and civilization, China abounds in intangible cultural heritages. Cultural heritages connect modern people with the historical past, allowing them to acquire a cultural and historical identity. Without cultural heritages, we would be rendered absolutely rootless and we would find it hard to cope with challenges at present and in the future.

However, the modernization process poses mounting threats to intangible heritages. Many people have a blind faith in the latest electronic devices. It is also pathetic to see elderly people in possession of such legacies pass away without transmitting them to the younger generation. Faced with those challenges, we should both preserve and renovate our ancestral heritages so that we can help contribute to the cultural diversity of the world and return to our spiritual homeland in this age of impersonal science and technology.

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曾经，有本绘本，讲述了上帝创造了5滴眼泪。

眼泪滴了下来。

第一滴眼泪，是悲伤之泪。

悲伤之泪，是最常见的一种眼泪，它伴随着人们的抽噎，划过面，滴落，如花朵般，绽开后又以美丽的姿态离去。夏天，当我们站在自己亲人的坟墓前，啜泣，悲伤之泪，落下来，在太阳的烤炙之下，蒸融并飞向一望无际的天空，伴随着清晰而响亮的蝉鸣。当第二天，我们站在湛蓝的天空下时，脸上的笑容依然那么灿烂。

第二滴眼泪，是幸福之泪。

当感动时，当感到温暖时，眼泪会不由自主的溢出眼眶，所谓的热泪盈眶，就是如此之简单。幸福很简单，真的。

给妈妈洗净双脚时，妈妈的脸上洋溢着幸福。当伤心时，能靠在父亲的肩膀上，好幸福。当受到打击时，能回到家中，是种朴素的幸福。不小心被石子绊倒而摔在地上，无助地哭泣时，一只手伸出，扶起你，幸福，不过如此。

幸福之泪，简单极了，或许是受到打击，或许是被群众冷落，或许是摔倒了，这时，总有一只大手，扶起你来，让你心中的幸福随着泪水奏起心之乐章。

第三滴眼泪，是悔恨之泪。

用脏字往朋友的心中插入无形的利刃，在这之前，又有人何曾想过，这会给他人带来伤害，当朋友抱着一心的伤心离去时，才猛然发现，自己伤害了别人。当朋友即将离去，想对他说声“对不起”，却没有勇气，当他离开的那一刻，发自内心的呐喊着“对不起”却发现，太晚了，悔恨的眼泪是那么滚烫……

第四滴眼泪，是脆弱之泪。

脆弱之泪，如儿时从小店铺买回来的水晶泥一样，放进水里，水晶泥变得越来越大，希望也越来越大。但有一天，捧在手中的水晶泥，因为自己的不小心，而掉下来，摔碎了，裂开，成为两半。当人滴下脆弱之泪时，就像水晶泥一样，从顶端华美地坠落，裂成两半，结束了懦弱的一生。

第五滴眼泪，是迷之泪水。

或许堕落，或许失败，或许愤怒，或许自暴自弃。花承不起多情的泪水，兀自落了，一地的伤心，铺面庭院。无人晓的，这段泪水，为何被上帝创造。谁都不知道，包括创造这本绘本的我也不知道。回忆太拥挤，让我喘不过气……

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亲爱的爸爸：您好！您最近常加班，晚上回来时要注意安全，也要注意身体。您一定想不到近在咫尺的女儿会给您写信吧？面对面的交流可能更方便，但我却决定写封信，告诉您，我上六年级及以后的打算。我知道您一直希望我考上一所好学校，我也一直拼命地做到最好。但我有我的想法，希望您能接受。六年级了，我不想天天与书作伴，我希望每周都有一天的时间做我想做的一些事，可以任我自由搭配，不需要受您的束缚。自然，学习我会安排好的：每天早上记数学公式，晚上预习、复习书上的内容，也会认真完成您布置的作业。比如:将辅助资料认真看完、看懂，一天完成一篇作文。呵呵，长大了我要成为一名作家！为了实现自己的理想，为了您不担心，我会努力的！请你相信我，我会做得很好！祝您：身体健康！万事如意！

写初三的幸福作文700字篇7难以忘怀一家人聚在餐桌前聊家常，感受一家团聚的幸福；难以忘怀听见鞭响、见到红包时内心的涌动；难以忘怀感受到暖暖的爱时的幸福……

三年级很快过去了，四年级正在一步一步的走近。在三年级里有许多难忘的记忆和许多老师，在老师里我最喜欢的老师是吕老师，在过去的学期里吕老师教会了我们很多做人的道理及许多书本上的知识和书本以外的知识。让我们全班同学的作文突飞猛进，我也比原来提高了不少。吕老师在三年级对我们非常温柔，她像妈妈一样关心着我们每一个同学。不像是吕老师嘴里说的严厉。比如有一次，早读的时候，我开小差被老师记录下来了，按班规是要罚抄词语，到了放学的时候后，我开始抄……到4：30多的时候，天气不是很好眼看就要下雨了，老师看了看外面的天气。老师对我们从轻发落了：“看你们抄得还认真，就给你们一次赦免，以后不要再开小差了，外面快下雨了你们赶快回家吧，不然家里人该着急了。”我们高兴极了。并且都暗暗下决心以后做一个认真学习的好学生，老师也是为了我们更好的学习呀。吕老师对我们也有很严厉的时候，有一次我们做练习册，结果字写得一塌糊涂，老师一气之下罚我们写了一篇词语，我知道吕老师是为了我们要写好字，才这样的。吕老师对我的一言一行我都会记住的，谢谢您吕老师。我们爱你！