地球的呼救信作文（经典18篇）_地球的呼救信作文
时间:2020-11-21 作者:工作计划之家地球的呼救信作文（经典18篇）。
地球的呼救信作文 (一)
亲爱的地球:
对不起！
你支持我，我却伤害了你。我还记得你年轻时的样子:大地碧绿，河流清澈，天空清澈。茫茫宇宙中，有多少人被你蓝色的身影吸引。
你很宽容，尽力满足我所有的需求。我要建造，所以我砍伐你的森林；我想发电，就把中间的河切断了；我想要矿物质，所以我切开了你的胸膛。我还给你的是垃圾，脏水，废气，甚至有毒污染。
你曾经警告过我，但是我的欲望遮住了我的眼睛，直到洪水、干旱、雾霾、沙尘暴真的来了我才醒来——没有你我活不下去。
我只是你生命的一部分，但你是我的生命，是我们的全部。
我恳求你的原谅，并承诺更爱你。
我会种树种草，再给你穿上绿衣；
我会另辟蹊径，合理利用资源；
我会节能减排，低碳生活，为你驱散浓浓的雾霾；
我会教育后代，永远爱你。
——这是我在地球日对你的承诺。
xx
20xx年x月x日
地球的呼救信作文 (二)
有一天，宇宙医院来了一位新病人———地球妈妈。哦！坏了！地球妈妈生病了！
地球妈妈马上跑来了宇宙医院，眼科医生木星说：“人类到处乱砍伐树木，山上有一大部分都是裸露的土地。”鼻科医生水星说：“人们往河里乱丢垃圾，小河渐渐变黑了，而且还臭气熏天，鱼儿们死的死、伤的伤。”皮肤科医生火星说：“人类的汽车和烟囱排出的尾气与烟尘，害得天空上全是雾霾啊！”
地球妈妈大声叫道：“人类啊，快用你们的高科技把人们的行为、习惯都改掉吧！”医生们七嘴八舌地建议道：“我们通过宇宙书刊、报纸、互联网的资料证明：环境问题是因为人类不合理的开发和利用自然资源所造成的。我们建议你通过节约资源、分类回收、重复使用、保护树木这四点来改造你自己！”
相信地球孩子一定有一天会依法依规地保护环境，使地球妈妈更健康、更干净、更美丽！
地球的呼救信作文 (三)
小学作文频道小编[﹏花非花Dē格调]今天给大家整理了《鸭子的呼救》的优秀作文，这篇鸭子的呼救共有650字，是一篇很优秀的原创作文，这篇鸭子的呼救很值得大家参考和学习。
在温哥华的街头，有一群特殊的旅客，它们就是鸭子一家。
在鸭妈妈的带领下，六只小鸭子欣赏着大城市灯红酒绿的美丽景色。高大的建筑，纵横交错的马路，让它们一览城市的繁华。“嘎，嘎嘎”听，小鸭子们正兴奋的说着新奇的事物。鸭妈妈见孩子们这样高兴，也开心的加入小鸭们的讨论。
“嘎嘎，嘎嘎嘎”鸭妈妈听见小鸭子的叫声不对劲，声音里充满了恐惧。它一惊，心想：完了，一定出事了。回头看去，只见两只落在后面的小鸭子，聊的太投入了，竟一不小心跌进了路旁的下水道。它身后的四只小鸭子已经吓哭了，哆哆嗦嗦的靠在母亲身旁。水里的小鸭子也被吓坏了。它们扑腾着翅膀，可怜巴巴巴的望着鸭妈妈。“嘎嘎嘎”，小鸭子大声叫着，它们希望鸭妈妈快点救他们。鸭妈妈十分着急，它心想：不行，我不能慌，我必须想办法救我的孩子。可是说的容易做的难，怎么办呢？它不安地踱着步。水中的小鸭子被水拍打着，一会儿只露出脑袋，一会儿就没影了。正当它心急如焚的时候，无意间看见附近有一位巡警。管不了那么多了。它心想，试试再说吧！它让四只小鸭子去要巡警的裤腿，自己则手脚并用，一边也咬住巡警的裤腿，往下水道那儿拖，然后大叫了几声，希望巡警能明白他的用意。巧的是，这巡警竟也通“鸭性”，他立刻明白了鸭妈妈的用意。冲回岗位，抓起一块干毛巾就赶过去。他一把捞起落水的小鸭子，小心地在水龙头下清洗着，然后小心地擦干，目送着他们离开。
在温哥华的街头，有一群特殊的旅客，它们就是鸭子一家。鸭妈妈在巡警的目送下，带着它的孩子踏上了回家的路。
陶育路小学六年级：韵の笙
地球的呼救信作文 (四)
比大熊猫还稀少，没土拨鼠有名气；原是草原上最美丽、最可爱的精灵，现今荒漠现身；食不果腹体质差，难逃恶狼追杀；佳人本已难求，抬眼相望，但那羊却在围栏另一处。谁这么倒霉啊？真实可怜到家了。它就是钻石级别的珍贵、命却贱如草根的──普氏原羚，白腹白臀黑嘴，怎么看怎么美，但却生活得如此凄惨！？真是想不到！
想不到的还有呢：普氏原羚明明是地道中国特产，为什么还叫一个洋名？原来这也有一个故事呢！1875年，俄国探险家普热瓦尔斯带队来到中国，他在内蒙古鄂尔多斯草原上，发现了一种独特的羚羊，便带回了俄罗斯。后来，就以发现者的名字，叫它为普氏原羚。
曾记何时，普氏原羚如繁星、似云朵，生活在我国内蒙古、甘肃、宁夏、新疆和青海等省份无限的草原上，然而，在今天仅在青海湖周边地区被发现，少到不足300只，并分割在了几个互不能来往的区域！谈婚论嫁的季节，就只能近亲繁殖！悲剧呀！
羚羊是食草动物，可羚羊还是待在山丘上，原来，沙丘虽然一贫如洗，但却人迹罕至，也许是普氏原羚最后仅存于青海湖地区。
远处就是草场，它们不去吃草、撒欢是为什么呢？不是不想去，是因为这个时候的草场，已经被牧人挥动皮鞭驱赶来的牛羊群占领了。只有等到夕阳西下，牛羊群归圈时，普氏原羚才会走出沙漠，抓紧时间捕到食物。
地球的呼救信作文 (五)
“救命啊！救命啊！”燕子痛苦地呼喊着。
鱼看见了，又着急又地问：“燕子姐姐，你啦？”
“唉，别说了，这都怪那可恶类把的家园给破坏了，害得我连家人都奄奄一息了。”燕子伤心地说。
“是呀，的都以前了，垃圾都往河里扔，以前的河水多美呀。可的河水都变臭了，更让我气愤，垃圾还扔到的身上，害得身上青，肿的，太可恶了！”鱼气愤地说。
“啊！”鱼[来源]尖叫了。
“啦？”
“我被垃圾击中了，好痛啊。”鱼掉了一滴眼泪说。
“那你赶快点搬家呀！”
“哪个家好啊，这里比地方了。”
燕子又痛苦地呼喊着：“人类啊，请不要再排放污水了，快救救吧！”
地球的呼救信作文 (六)
美丽善良的姑娘朱可珍，先后失去父母双亲，带着未成年的妹妹、弟弟苦苦度日。如今她因劳累过度，患上了严重的心脏病，由于拿不出2万多元的医疗费，正躺在家中等待着死神的召唤。
前不久，本报编辑部收到宜昌电信传输局宜昌电路分局一位署名阿铁的同志写来的稿件，呼吁社会救救因无钱治病而正在走向死亡的朱可珍姑娘。为核准事实，本报1995年11月下午又派人专程赶到朱可珍家里，走访了这位正在与死神搏斗的姑娘。
朱可珍今年24岁，家住宜昌县雾渡河镇观音堂村六组。由于家庭贫寒，她只念完小学就回家干活了。可珍15岁那年，母亲因病去世了，平时就寡言少语的父亲从此也病魔缠身，于是，家庭的重担就落在了可珍身上。她每天天不亮就起床烧火做饭，喂猪，然后又下田干活，里里外外一直忙个不停。她既要照顾有病的父亲，又要照顾正在上学的弟弟妹妹。由于小小年纪劳累过度，她从16岁起就患上了心脏病，父亲带她到宜昌、武汉求治，回答至少要25000元才能治好。两万多元对于他们这样一个家庭来说，无疑是天文数字，没办法。可珍的病只好这样拖了下来。她仍然带病坚持干活。
1991年6月，可珍的父亲因承受不住家庭生活的重负，又服毒自杀了，可珍哭得死去活来，她被迫带着弟弟妹妹苦苦度日。如今，可珍已经卧床不起，正一步步走向死亡。9月11日，本报记者及镇、村领导去看望她时，她躺在床上喘着粗气，嘴唇乌黑，脸色苍白，说话上气不接下气，非常艰难。
我们向社会透露这个不幸的消息，是希望善良的人们伸出友爱的双手，拯救这个可怜的姑娘。因为我们认为，助人的行为不仅仅会给我们带来作为一名对他人和社会有所贡献的公民的自豪感和成就感，它更会给我们带来充满人情味的宽松温馨的生活空间，使我们在其中更加温暖地生活。须知，助人的行为往往是相互的，真诚的付出必将赢得真诚的回报。我们在他人危难之时送去温馨的关怀、帮助，别人也会在我们紧急之时主动伸来援助之手。让世界充满爱，这是人人都渴望的。
地球的呼救信作文 (七)
《网上呼救》这篇课文叙述了一个真实的故事：美国男孩麦克通过互联网救助了芬兰学生苏珊。文本按时间顺序紧紧抓住读者的注意力，使读者始终关注时间的发展。
“将近六点”，网上呼救；“六点十分”，麦克求助；“十分钟后”，美国和芬兰联系；“六点三十分”，苏珊得救。从“网上呼救”到“苏珊得救”总共花了半小时，从时间之短可以让人体会到互联网速度之快；从两个人之间的距离，我们可以意识到互联网已经拉近了人与人之间的距离。麦克和苏珊素昧平生，美国男孩麦克在网上看到芬兰大学生苏珊的求助信息后，立刻想办法与救援中心联系，终于使突发疾病的苏珊得救了；苏珊在芬兰，在美国的大洋彼岸。两国合作帮助苏珊，这表明互联网已经缩小了世界。
本文向我们展示了互联网的神奇魅力和科技的神奇力量。
在教授此篇课文时我抓住一个时间节点，以阅读芳草地中的练习为突破口，请学生整体自读课文，读一读，找一找，划出课文中表示时间的词语，并想一想，课文中为什么这样写？从而使学生们体会到这些表示时间的词，在文中所起的作用：一是表示事情的发展顺序，时间紧迫性；二是苏珊的病情危急，让人担心；三是说明互联网的速度之快，网络的神奇魅力；四是也表明虽然大家素昧平生，互不相识，又远隔重洋，但人与人之间的真情、友爱、互助却不受时空的限制。
在讨论和反馈的过程中，我非常重视引导学生朗读。还请学生谈谈对这件事的感受，可以从网络的神奇谈起，也可从事件本身，可以从对人物的评价，如对麦克，对紧急救援中心的工作人员等。有感而读，便会感情流露。
由于计算机的普及，课后我在班中开展了一次“生活中网络”的主题活动，让学生说一说“网络与我”的事情。除此，我还向学生们介绍“网上论坛”、“msn”，以此希望学生能亲身加入网络世界进行交流。
地球的呼救信作文 (八)
在20xx年的5月12日14时28分，四川省汶川县发生了历史性的巨大地震，汶川县人民措手不及，上万同胞永远地闭上了双眼。这场灾难，深深地刺痛了每个中国同胞的心灵。灾区在呜咽流血。汶川在呼救！
五十六个民族是一家。汶川受灾，就等于我们在受灾。在灾区。一个年过六十的老人，跑在了最前线；不怕余震与山洪的是一个个党的子弟兵们。我们都有是中国人，同是华夏根，齐心协力。必能孤城生天，共渡难关。灾区需要支援，需要帮助，还需要我们一个个华夏同胞的鼎力支持，所谓一方有难，就得八方支援！
灾难无情人间有情，就要让我们用爱心与信念共撑一片天。众志成城，我们在行动，中国在行动，一群有一群的子弟兵远赴灾区，用自己的生命担当起救援任务，温家宝总理亲自指挥救援工作，可想他是一位年过六十的老人呢？一些部门出于感动，捐了1519万给灾区，甚至两天就捐献了490万，这一切让我们看到了华夏同胞对灾区人民的深切关怀。
是的，那悲惨的场景是灾难留下的，而那一个个鲜活的生命不正是人们努力的结果吗？汶川在呼救，但是人间有情，只要我们一人捐出一点爱，全中国就是无数的爱，只要我们携手共难，齐心协力，必能会迎来更美好光明的明天！
地球的呼救信作文 (九)
“SOS，SOS……听到紧急呼救的善良人士，你们快救救我吧，我实在受不了啦！”
我是一只来自可可西里的藏羚羊。我头上的那对犄角可是价值连城，我的速度可不是一般快，是非常快，喂，喂……你可别不信，马儿有千里马之称，我至少也有万里羊之称吧！我的伙伴有妮妮、可可……可多啦！妮妮成为奥运会的吉祥物。
以前，我们生活在碧水蓝天的家园中，不愁吃喝，天天快乐地生活。可是，不知什么时候起，我们的生活越来越困难了。森林里下了一场奇怪的雨，使得我们的食物渐渐枯黄，然后死去。听人们说，这种雨叫酸雨，是由工厂排放的二氧化硫、氮氧化物在大气中与水分结合而形成的雨。酸雨所过之处，植物都枯萎了。我们没有食物，整天只好挨饿，实在饿得受不了，就喝水充饥。
几天前，我和可可到溪流边喝水，发现溪水不但变得浑浊不清，而且散发出一阵阵酸臭味。原来在溪流的上游不远处又新建了一家化工厂。工厂里不断排出污水，流进溪流，使溪水充满了有害物质。我和可可喝了之后，拉了好几天的肚子。唉，没办法！环境的突变使我们实在活不下去了，我和可可只好“搬家”。可是，在“搬家”的途中，可可遭到不幸……两个不法分子受金钱的驱使抓住了可可，把可可残忍地杀害了，还扒下皮，把可可装入麻袋，一边干一边说：“这下可发财了”幸好我躲得快，才没有被不法分子抓到。
现在，我既要寻找食物，又要躲那些不法分子的捕杀，整天担惊受怕据说现在不仅我们，连白鱀豚、海中的鲸鱼仆等一些珍冬冬奇动植物也面临死亡！
善良的人呀，我们向往以前那碧水蓝天，地球是大家的，它只有一个你们不该破坏这美好的生态环境。“SOS，SOS……紧急呼救！”
地球的呼救信作文 (十)
设计理念：
1、激发学生探究的欲望，点燃学生思维的火花。
2、创设交际情境，品析语言，提高能力。
3、再现对话情境，灵活指导朗读。
4、抓住时间线索，突破重难点。
教学目标：
1、学会9个字，会认9个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读课文，了解故事内容，体会人与人之间的互助精神，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。
教学重点：
通过读让学生了解整个事件发展的来龙去脉，感受当时紧急的情形。
教学难点：
体会网络故事折射出来的人文精神。
教学课时：
二课时
教学准备：
1、生字卡片、生词卡、教学挂图
2、了解互联网的作用。
第一课时
教学内容：
初读课文，学习默读课文，并学习课文1—4自然段；识字。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、你上过网吗？在网上一般可以干些什么？
2、上网可真有意思，我们还可以通过网络寻求帮助呢！
3、板书课题，齐读课题。并质疑。
二、初读课文，整体感知
1、带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，默读课文。要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读。一边读一边想你都知道了什么？
5、学习课文的1—4自然段。了解苏珊在网上求救的原因，并朗读。
三、学习生字
1、出示生字卡，上面写有“网、苏、按、号、互”五个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？
3、教师范写“网”，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学内容：
学习课文的5—8自然段，体会人与人之间的互助精神，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情；学写后面的四个生字。
教学过程：
一、复习巩固生字
1、今天我们继续学习第19课，孩子们，再一起读读课题吧！(齐读课题《网上呼救》)
2、创设情境，巩固生字。
师：我们的学习伙伴乐乐通过互联网给同学们发来了一些电子邮件，想看看吗?
(1)出示要求“学会”的宇，分小组开“火车”读。
(2)出示要求“会认”的宇，分男女生轮读。
二、精读感悟，指导学生有感情地朗读课文
1、师：昨天，我们初读了课文，学习了课文的第1至第4自然段，还记得吗?芬兰(贴国旗图片)的女大学生苏珊(贴人物图片)在图书馆利用互联网(贴电脑图片)查询资料时，双腿剧烈疼痛，呼吸感到困难，在双腿不能行走的情况下，她想到通过谁可以帮助她?
师：苏珊强忍疼痛，通过互联网发出呼救(板书：呼)“我不能呼吸，请帮助我。”美国(贴国旗图片)得克萨斯州12岁男孩桑恩（贴人物图片），在互联网上聊天时，无意中收到求助信息，情况紧急!后来的情况怎样？今天我们继续学习课文。
2、带着这个问题，默读课文的第5至第7自然段，要边读边想。
(学生在默读的过程中，教师巡视，了解学生的学习情况。)
(1)教师反馈读书的情况，请学生在小组内与学习伙伴交流：桑恩是怎样通过互联网帮助苏珊的?首先是怎样做的?然后怎样做？最后怎样做呢?
(2)师：我们先看看桑恩是怎样通过互联网救助苏珊的?请一起读课文的第5自然段。
师：通过读第5自然段，你们都知道了什么?出示词语“凝视”。
师：谁来读读这个词?师：“凝视”是怎样在看?
师：再一起读读这个词，读出你们的体会。
师：桑思凝视着苏珊刚刚发出的信息，急于知道——师：谁把这句话读一读?指名读，教师评。学生再齐(师；你们也赶紧问一问?)
师：当苏珊回答是芬兰时，桑恩吃惊极了，他为什么吃惊?指名回答。
（出示世界地图：芬兰、美国处在东西两个半球。)
师：美国和芬兰之间相隔有一万五千千米，如果从美国坐飞机到芬兰去，大约需要十几个小时，要是坐轮船去，花费的时间就更多了，得好几个月的时间，远不远?
师：正因为桑恩吃惊极了，所以连忙和母亲商量。出示词语“商量”。生读词。
师：他为什么连忙和母亲商量，谁能回答?
师：商量的'结果是?指名回答。
师：你真棒!那么我们一起把这一句话完整地读一读。
3、学习第6自然段。
师：过渡语：6点14分，桑恩接通了美国紧急救援中心的电话，正在值班的艾眉的耳机响了。
师：请你们同座之间学学艾眉、桑恩，读读这段对话。
师：我想请两位同学到台上分别扮演艾眉、桑恩，读读这段对话。其他同学呢，请你们在下面当小评委，听听他俩读得好不好?待会儿我们要评选最佳评委，奖励“皇冠”一顶。(指名读、评读、分角色读)
4、学习第7自然段。
师：于是艾眉立即吩咐桑恩，叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来，请你们读读书上这句话。出示词语“吩咐”。学生读词。
师：想想当时艾眉吩咐桑恩的情景，现在你们就是艾眉，我就是桑恩。怎么吩咐我呢?我又该怎样做?
师：过渡语：时间一分一秒地过去了，苏珊的呼吸越来越困难，她顽强地与生命抗争着，再次通过互联网发出呼救(我感到眩晕。)出示词语“眩晕”。学生读词。
师：“眩晕”是怎样的感觉?指名回答。
师：(出示句子)说得好，请把你的感受读出来。
师：面对死亡的威胁，苏珊随时都可能倒下去，我真担心她撑不住，桑恩在哪?他又是怎样通过互联网极力挽救苏珊的生命呢?请你们读读书上的句子。
师：孩子们，从桑恩打出的这两个粗体大字中，你能读懂什么?
体会到什么?
师：仅仅就这两个字，一字值干金，让我们一起再读读这两个字吧。
师：不仅如此，桑恩还通过互联网打出——(出示)：“我们已经打了电话去求助。这给了苏珊极大的安慰、极大的鼓励，让我们再把这两句连起来读读。
师：过渡语：好久，苏珊才通过互联网打出一句话：“痛，痛得更厉害了。”出示词语“厉害”。学生读词。
师：(手扶桌子，神情痛苦)：“痛得厉害。”请再读读这个词语，读出这个感受。学生读词。
师：痛，痛得更厉害了。苏珊好久才回答，这说明她的病情怎样?
师：苏珊又是怎样忍受着疼痛，通过互联网打出的这句话，孩子们，想象她当时痛苦的情景。
师：谁再来读读这句话。师：她痛得快要死去了，还有力气吗?(范读、指导读)
师：情况危急时，桑恩又是怎样做的?再看看书上是怎样写的，读读这句话。(盯着)
师：“盯着”仍然是怎样地看?说明什么?
师：说得对，我们再读读这句话。
师：当苏珊通过互联网终于发出了她所在学校的地址时，你们想象一下，桑恩会是怎样的心情？
师：书上哪个词最能说明他当时的心情?师：你们也学着桑恩喊一喊吧。
师：这时，芬兰已是凌晨两点，也是美国晚上七点。在一个多小时的时间里，苏珊不仅不断借助互联网发出求助信息，她还经受了疾病的折磨与痛苦的煎熬，一直坚持下来了。孩子们，你们想对苏珊说些什么呢?
师：桑恩在一个多小时的时间里，抓紧分分秒秒，通过互联网为苏珊做了这么多事情，那你们说，桑恩又是一个怎样的小男孩?
5、师：苏珊得救了没有?让我们齐读课文的最后一段。指名回答。
师：在网上呼救的整个故事中，是谁创造了生命的奇迹?指名回答。
师：对，桑恩正是通过互联网来救助苏珊的。那黑板上的问题都弄清楚了吗?芬兰的凌晨两点是美国晚上七点，在一个多小时里，互联网的作用可真大，它更方便，更快捷。
6、师总结：正因为它的帮助，才会有苏珊战胜病魔的奇迹，才会有桑恩于助人的奇迹，才会有不同国家之间人与人相互帮助的奇迹。自从有了互联网，地球就像一个村庄，将世界各国朋友紧密联系在一起，像一个大家庭，我们不分国度、不分人种、不分肤色、不分语言，只要你拥有一颗爱心(贴“爱心”)，我们彼此会成为最好的朋友，让我们用爱心唱一首《欢乐颂》吧!(师生情绪饱满齐唱《欢乐颂》)
7、通过《网上呼救》这个故事，我们对互联网有了进一步的认识，你还可以利用互联网做什么?你还希望电脑能干什么?把你的想法写下来。(出示：我的作品)
三、指导书写
1、出示后面的四个生字，指名学生认读，说说你最会记哪个生字。厉：什么结构的字?(半包围结构，被包围的部分“万”字要半露半藏，“万”字上面的一横要稍微写长一点，“万”的横折勾收笔时要低于撇。)
2、互：提醒学生注意“互”的笔顺规则。
3、学生描写“厉”“互”。
板书设计
19 网上呼救
芬兰国旗图片 美国国旗图片
苏珊 互联网 桑恩
呼 救
“我感到眩晕” 凝视
“痛，痛得更厉害。” 商量
照办
盯着
教学反思：
地球的呼救信作文 (十一)
今天，是国庆节假期的第一天，我们晚上去义乌两元精品超市。我买了一盒象棋，一盒斗兽棋，就和爷爷一起玩象棋。
开始我还不知道是怎么玩的，爷爷就叫我说那第一行是先摆兵，隔一个空白一个，总共是五个兵。你第二排只有两个炮嗯，第一个炮是在第二个兵的后面。第二个炮是在第四个兵的后面。就排将是在最中心。将的两边各一个士，士的一边各一个象，象的一边各一个马，马的一边各一个车，你就这样我们开始玩了，让那个车跑到对方阵营里，那个对方不把我的车吃了我就能赢，可是我每次都赢是我剩一个车了，我就让车跑到敌人的阵营里，我让炮跟着过去。然后到了敌人的阵型里，没想到，我爷爷也是高手啊，一眼就识破我这个阵型，把我的车和炮一下子吃了。我们玩了很长时间，我一局都没有赢，这次我让爷爷教我。爷爷说想赢不能光靠着冲进敌人的阵型，还要时时刻刻在意着自己的阵型。就这样渐渐学会了，我就准备在和爷爷玩一盘儿。就在昨天我和爷爷在一起下棋，阿姨还是那样，我前两句没有赢，可是到了最后一不能说最后一句，应该就是第五盘的时候。我转败为胜。本来要输了，可是我一看自己的阵型，李子的泡嗯，中间正好隔一个子中间正好有一个子就对准。入侵者，我想起爷爷说完话，炮必须中间隔一个字儿才能发，我就一下子不把一爷爷的入侵者给炸了，那是一个炮，爷爷没有炮了，我就让呃车跟着泡到敌人的阵营里去查他的帅，可是这一次我只能靠自己不能靠爷爷了，因为这是一次呵呵，我和爷爷正规鼻塞是有计时的，嗯，这次我妹妹当裁判。不能让别人指点你，这次只能靠自己，我冲进去就差那么一点儿就要输啦。还是最后赢了。那你快师了！
今天我在电脑上玩，爷爷回老家了，人们都说电脑是一种高智商的东西，有可不可能赢他的考试了，我感觉只要不怕艰苦就没有什么能阻挡我们的。
地球的呼救信作文 (十二)
我与一位同学的故事就是因为一杯温水，这一杯温水让我知道了同学们对我无微不至的关爱。
那天我们正在去往宿舍的路上，我一直咳咳的咳嗽，我去找了可馨给了她一点吃的，谢谢！咳，不客气咳咳她听见我大大的咳嗽声，马上就来关心我，她那心疼的眼神，让我特别感动。还一直叮嘱这我说回宿舍洗完漱一定要和一杯水，我点了点头。我知道她这是在心疼我，平时虽然我们不怎样说话，但是你只要有什么事或什么问题，她不管是谁都会帮助你。而且她对我也特别的关心。
回到宿舍我根本就没有听她的嘱咐，把她的话忘得是一干二净。我正要去医务室，宿舍里走进来了一个人，这不是可馨吗，只见她手里拿着她的杯子里面装着水，边走边严厉地说：把你的水杯拿过来。我现在正要去医务室呢！我狠心的拒绝了她。现在想来这个楼道里喝水的人特别的多，她是等了多少啊，摸摸她的水杯是温的，而且接水也特别的细心。而我却狠心的拒绝了她。晚上睡觉了，我回想到这个事情，热泪迎面而来。
足球赛上她是我的队友；生活上她是我的唠叨；学习上她是我的老师。可馨，谢谢你的照顾，我们永远是好朋友。
地球的呼救信作文 (十三)
“小燕子，穿花衣……”春回大地，天气暖和了，小燕子也要启程了，我扑棱着翅膀，在天空飞翔，唱着欢乐的歌。
“太阳公公，早安！”我大声呼唤着太阳“哎——”一阵叹息，“咦？怎么了？”我赶忙飞过去，只见太阳耷拉着脑袋，皱着眉毛，紧闭着双眼，一副愁眉苦脸的样子。
“怎么啦？”我十分好奇，“这底下……是个……化工厂每天都有……烟……”说着一阵浓烟袭来，弥漫了整个天空，烟还有着一股臭味“咳咳！”我被眼熏得睁不开眼，嗓子也十分难受。
“快，到地面去！”太阳难受的叫道。我担忧的离开了他，飞向一棵树。
刚停在树上，“哎呦——”只听一直呻吟，我吓得飞了起来一瞧，“咦？树哥哥？你去年不还很好吗？怎么了？”
只见大树的枝干已不再粗壮，许多枝干都已萎缩了，面色蜡黄，并不像春天的树木，
那样生机勃勃，“哎，人们把污水排在小河里，我们吸收了不干净的水，自然这样了！”
“化工厂的浓烟，让我们根本抬不起头！”只见小草弟弟垂着脑袋，早已枯草。
“对了，这污水使一旁的小河不在清澈，早已变黑，去看看小鱼妹妹吧”小草弟弟难受地说。
我飞向小河，只见许许多多的垃圾漂浮在小河上，我瞪着眼睛寻找，“燕子姐……”在那儿，我赶忙飞过去。
“小鱼妹妹，污水让你怎么了？”我难受的问道，“我整天在污水里，污水臭气熏天，我喘不过气来……其他伙伴都走了，我也不行了。”小鱼咽下了最后一口气，沉进了河里。
“小鱼妹妹——”我大喊，泪水夺眶而出“不——”
人类你们为何要这样对待我们，有谁能救救这些花草，这些动物，这些我的朋友们，我大声哭泣。
这世界怎么了？人类，救救我们吧！
地球的呼救信作文 (十四)
紧急呼救，寻找生命的跑道：惊险故事
在2700米的高空，这名飞行员被甩出机舱之外，仅仅靠一根尼龙绳缆系住生命，可他能坚持多久呢?
高空遇险，他被甩在机舱之外
12月2日那天，阳光明媚，微风轻拂，再也没有比这样的天气更适合飞行的了。那天上午11时，34岁的空军飞行员杜宾和他的搭档——33岁的皮尔斯，跨上一架属美国空军所有的双引擎“U-21”小型运输机，机上装载的是600磅军火，他们此行的任务是将这些危险物资从新泽西州的莫里斯镇运到马里兰州的军事基地。整个航程大约需要50分钟，这也是杜宾和皮尔斯的首次合作。
杜宾发动引擎，拉起操纵杆，飞机呼啸着冲向湛蓝的天空。可正当杜宾驾驶着飞机继续攀升时，仪表盘上一个红灯亮了，那是表示飞机某个地方出了故障的警示灯。杜宾一瞧，红灯指示的是舱门，他扭头向机舱左侧的舱门处望去，只见那门是关着的。杜宾皱了皱眉，作为一名有12年飞行经验的老飞行员，杜宾已经对这种小飞机的警报系统常出现的“谎报军情”习以为常了，不过，杜宾还是有些不放心。当飞机在9000英尺的高空开始水平飞行后，杜宾将操纵杆交给皮尔斯控制，他说道:“我最好还是去看看，这可是咱们的首次合作，我可不想出什么乱子。”
杜宾明白，如果舱门是关好的，门顶端的那个把柄应该呈现一倾斜的角度，而现在的角度显然不对，于是，杜宾走过去，开始检查门两边的闩子是否闩好，这种小型飞机的舱门是从顶端和两边闩住的，在舱门向下打开后就变成了出口楼梯。突然，只听得“呼哧”一声，飞机运行时产生的时速高达220英里的飓风将舱门向外抛开，然后向下甩去，直到完全打开后由底端的绞链拉住。与此同时，正在门边察看的杜宾也在翻了一个筋斗后被抛向呼呼作响的天空。
“天哪，我飞出去了?”杜宾一阵惊悸，感觉自己的身体正随着由螺旋桨引起的向后气流滑出去，就在这万分危急的关头，杜宾的左手绝望地在空中抓着，居然幸运地抓住了连接舱门出口和楼梯的一根尼龙绳缆，猛烈的寒风抽打着杜宾的身体，并将他撞向金属楼梯，杜宾紧紧地抓住那惟一的救命绳，就像一只倒贴在舱门上的蝙蝠一样，同时他还必须用尽全身之力才能抵抗住强大的风力。
在驾驶座上，正接替杜宾操纵飞机的皮尔斯听到“呼哧”一声，他扭头向左望去，令他大吃一惊的是，在本应该是舱门的地方赫然出现的是一片蓝天，更令他恐怖的是，杜宾已不见踪影。皮尔斯曾多次驾驶飞机在险恶的环境下执行任务，也算得上是见过世面的人，但却从未经历过这样的事，他心里骤然一沉:“上帝啊，杜宾被甩出去了，这可是2700米的高空啊!”
皮尔斯仔细察看着仪表盘，然后又扭头朝后望，在打开的舱门处，他看到一只脚在上下飘动，好似跳着一种奇怪的舞蹈，那是杜宾吗?他还没有掉下去?他一定抓住了什么东西!皮尔斯感到不可思议，他几乎是本能地拉下减速杆，将飞机的速度减了一半。
与此同时，双手抓住舱门上尼龙绳的杜宾感到自己纷乱的思绪似乎已与身体脱离，正在某个深不见底的地方漂浮。随后，他感觉到飞机的速度慢了下来，他不禁在心里感激皮尔斯:在这关键时刻果敢地采取了正确的措施。机速减慢后，风的冲力也减少了许多，杜宾能够使尽全身之力用脚抵住掉在机身下的舱门，他倒立着的头仍在风中摇摆，但他的脚却沿着机身慢慢地寻找着依附点。终于，他的左脚钩住了舱门角落的一个门闩，现在，他双手抓住尼龙绳缆，一只脚钩住了舱门，总算有了两个暂时的依附点，可以把身体稳定住。然而，在这飞速行驶的半空中，他又能坚持多久呢?在这猛烈而寒冷的气流的冲击下，杜宾感到自己力量的渺小，可他知道必须挺住，挺住……
紧急呼救:寻找生命的跑道
此刻，正在全力驾驶飞机的皮尔斯好不容易才战胜了自己想过去将挂在舱门外的杜宾拉进来的冲动。他明白，自己要想在如此猛烈的风中将身高6英尺、体重200磅、头脚倒置的杜宾拉上来几乎是不可能的，何况，就算皮尔斯有超人般的力量能将杜宾拉上来，他也知道“U-21”飞机由于没有自动飞行系统，如果没有人用手控制住操纵杆，飞机一分钟都无法保持稳定。
皮尔斯意识到，惟一能救杜宾的办法是尽快让飞机着陆。皮尔斯从窗户里向后侧望去，他能看到杜宾的脸和倒挂在寒风中的身体的一部分。他知道已经没有多少时间剩下了。皮尔斯迅速与位于纽约长岛的空中飞行控制中心联络上:“我是882，我有一个紧急情况，必须马上着陆。”
此刻，正坐在纽约空中飞行控制中心雷达屏前的调度员大卫听到了882的呼叫，他回答道:“882，你还有多久降落?”“我是882，我必须立即降落，飞机的一个舱门开了，有一个人挂在机舱外。”
听到882的回答，大卫大吃一惊，他建议飞机在位于新泽西州东部的索姆森特机场降落。然而，这意味着飞机必须转向，可挂在舱门外的杜宾能经受得住吗?皮尔斯又想起了位于飞机前方的另一个较近的机场——萨堡机场，他立即对大卫请求道:“我想在萨堡机场降落，你能否安排我在那儿紧急着陆。”大卫知道，所谓萨堡机场，位于新泽西州的西部，只不过是在一片荒野中的一个水泥跑道而已，在那里甚至没有一个像样的机场控制塔。
“美丽的土地啊，我还能够活着再次站在上面吗?”
在12月的这个寒冷的日子里，在美国新泽西州的某些地方，如果有人抬头向空中张望，他们将看到令他们目瞪口呆的一幕:一架正在高空飞行的飞机下面竟然挂着一个人。然而，对于杜宾来说，他似乎已经不再感到恐惧了，他甚至还觉得自己在如此高的空中居然还能活着不能不说是一种幸运，就是不知道这种幸运还能持续多久。
此刻，半空中的温度是零下10摄氏度，可杜宾除了手，身体的其他地方已经不再感到寒冷了，他几乎是僵硬地挺立在凛冽的寒风中。他知道自己惟一的希望是迅速着陆，在他的头下，冬日里棕色的田野异乎寻常的美丽，可他能够活着再次站在上面吗?
杜宾感到飞机正在慢慢地调整方向并开始降低高度，他下意识地抓得更紧了。这时，他感到喉管里似乎有某种东西想出来，由于头脚倒置，他觉得好像身体里的某种东西被强迫着要从嘴巴里吐出来。上帝啊，他心想，莫非是我体内的什么器官破裂了。他拼命咽着口水，尽力让自己的思绪集中在他最珍视的事情上。在这危急时分，他想到了自己的家庭，想到了自己的两个可爱的孩子——7岁的吉米和4岁的克里斯，还有他的妻子科琳，他不能想象让他们在失去了丈夫和父亲的情况下单独去过圣诞节。
幸运的着陆:首先落地的是飞机的轮子，而不是他的脑袋
回到纽约的飞行控制中心，大卫已经通过飞行调度为皮尔斯的紧急着陆辟出了一条空中通道。他通过无线电告知皮尔斯:“882，机场在你飞机前方4英里处，现在风速为150米/秒，机场方面已得到通知，希望你一切顺利，再见。”
萨堡机场的管理员纳加尔是在11点25分接到纽约方面的通知的，大卫在电话里告诉他，有一架飞机要在他的机场紧急着陆，据说是一个人挂在了飞机的外面。
由于萨堡机场条件简陋，缺少必要的通讯工具，纳加尔并不敢保证882的降落通道已完全疏通。一般而言，当飞行员准备到萨堡机场着陆时，他们会每隔一段时间通知机场方面，但因为萨堡机场是一个小机场，起降的都是一些小飞机，飞机起降遵循的是“肉眼观测原则”，因此，飞行员有时降落时可能不会通知机场。
在“U-21”飞机的机舱里，皮尔斯正在操纵飞机降落，面前的仪表告诉他飞机正在以每分钟1000英尺的速度下降。每隔几秒钟，皮尔斯都要扭头看看杜宾是否还在那儿，皮尔斯无法知道杜宾抓得是否牢靠，也无法知道他是否受了伤。皮尔斯为自己无法减轻杜宾的痛苦而气恼，他所能做的只能是尽量让飞机降落得平稳点，以防将杜宾甩下去。
不一会儿，机场已经出现在眼前，皮尔斯将飞机对准跑道，突然，一架小型飞机不知从哪儿飞过来，也准备降落。皮尔斯定了定神:让它先下吧，我可不想与它争道。
然而，那架抢道的飞机飞过时激起的气流差点让杜宾丧了命。他拼命附着在舱门上，可那架飞机的引擎发出的废气又使他咳个不停，千万要挺住!挺住!突然，他看到跑道迎面向他扑来，他倒着的头看到可怖的景象:他的头要比飞机的轮子更低，如果飞机降落，首先着地的将是他的脑袋!
“U-21”飞机的三个轮子，一个位于机首，两个位于机翼之下，正好就在杜宾挂着的舱门前方。舱门完全放下时离地面尚有半尺距离，因此，飞机着陆时舱门不会撞到地面，但由于杜宾的头挂在舱门之下，所以飞机着地时势必会撞到他的脑袋。幸亏杜宾及时意识到了这一情况，他用最后的气力，在飞机着地前的一瞬，试图将自己的身体拉起来。然而没有用，在绝望之中，他将脑袋使劲地弯上来，他感觉到自己的头可能已经与舱门楼梯底端平行了，但他并不敢肯定。
正在这时，随着轰轰的声响和一阵剧烈的震动，轮子着地了，杜宾的头只差几厘米就撞到了坚硬的水泥地，但幸运的是，就是这几厘米救了他。
接着，又是一阵震动，呼啸的轮胎将跑道上的细小的石砾像子弹一样地射向杜宾的头部，一颗小石头狠狠地砸中了杜宾的眼睛，但是，杜宾依然未松手，他依然紧紧地将头向上扭着。终于，飞机慢慢地停下来了，已经精疲力竭的杜宾瘫倒在跑道上。
当飞机着陆时，杜宾全身惨白，身体颤抖个不停，嘴里还咕哝着什么，随后，他伸出二根手指，脸上露出了笑容。杜宾随后被送到了医院，医生检查后发现，杜宾只是手臂、眼睛和头部有些擦伤，大多是因为飞机降落时溅起的飞石造成的。杜宾在空中感觉到的喉部的不适被确定只是唾液。
在医院里，杜宾和闻讯赶来的妻儿紧紧地拥抱在一起。他知道，自己不必再为亲人们的圣诞节担心了。经历了这场生死劫难的杜宾说:“生活中的每一个细节都让我着迷，我为自己还能和亲人们共度美好时光感到无比幸福。”
地球的呼救信作文 (十五)
“知了，知了”
你听，它叫得多快乐呀！
“知了，知了”
仔细一听，它叫得多么悲伤呀！
“咚、咚、咚”
你看，那眼泉水多么清澈呀！
“咚、咚、咚”
又仔细一看，那眼泉水是多么的浑浊！
“呼、呼、呼”
你闻，风把花香吹得随处可闻！
“叮、叮、叮”
从工厂里散发出来的味道好难闻呀！
“嘿、嘿、嘿”
经过农民们的劳动，蔬菜绿油油！
“啊、啊、啊”
台风把庄稼吹倒了，农民正在逃窜！
“呵，好舒服”
一听就知道是人们在享受！
“呜、呜、呜”
北极的冰因温室效应在融化！
睁开眼睛，一切是那么美好如初。
如果我们继续破坏环境？？？？?
保护环境，让我们一起努力吧！
地球的呼救信作文 (十六)
小学作文频道小编[花颜。Blue]今天给大家整理了《地球 写给人类的信》的优秀作文，这篇地球 写给人类的信共有250字，是一篇很优秀的原创作文，这篇地球 写给人类的信很值得大家参考和学习。
亲爱的人类:
你们好。我是你们居住的地球。相信你们已经发现我已经生病了，而且病得很严重。
你们为了经济获利，厂燃烧大量的煤和石油等燃料，不停地向大气排放二氧化碳和二氧化硫等有毒气体。这会造成了酸性的气体与天上的水蒸气相遇，形成硝酸小滴，使雨水酸化，变成酸雨。动植物也因为这样才变成无家可归。你们也不断地砍伐树木，破坏生态环境，令我非常伤心！可恶的是你们还乱丢垃圾，不停地把瓶子，塑料袋和塑料杯随地乱丢，把我弄得乱七八糟的。如果我病入膏肓，就无法让你们继续生存。
我希望你们好好珍惜我。我是你们唯一的地球，请你们好好爱护我和保护。祝：
身体健康！
地球的呼救信作文 (十七)
比大熊猫还少有，没土拨鼠出名气；原是草原上最漂亮、最心爱的精灵，当今荒原现身；饥肠辘辘体质差，难逃恶狼追杀；才子本已难求，抬眼相望，但那“羊”却在围栏另外一处。谁那么厄运啊？可靠怜悯抵家了。它即是钻石级其余宝贵、命却“贱”如草根的――普氏原羚，白腹白臀黑嘴，怎么看怎么美，但却生活得云云凄惨！？真是想不到！
想不到的还有呢：普氏原羚显明是纯粹华夏特产，为何还叫一个“洋名”？原来这也有一个故事呢！1875年，俄国探险家普热瓦尔斯带队到达华夏，他在内蒙古鄂尔多斯草原上，发觉了一种专有的羚羊，便带回了俄罗斯。厥后，就以发觉者的名字，叫它为普氏原羚。
曾记什么时候，普氏原羚如繁星、似云朵，生活在我海内蒙古、甘肃、宁夏、新疆和青海等省分无尽的草原上，但是，在今日仅在青海湖周边地域被发觉，少到不足300只，并分隔在了几个互不能交往的地区！谈婚论嫁的时节，就只能嫡亲生殖！悲剧呀！
羚羊是食草动物，可羚羊依然是待在山丘上，原来，沙丘尽管“家徒四壁”，但却荒芜人烟，或许是普氏原羚最终仅存于青海湖地域。
遥远即是草场，它们不去吃草、撒欢是为何呢？不是不想去，是由于这个时间的草场，已被牧人摇晃皮鞭驱逐来的牛羊群占据了。惟有比及日落西山，牛羊群归圈时，普氏原羚才会走出戈壁，加紧光阴捕到食品。
即是这样别有用心的日子，或许都要一去不复反了！由于牲畜在伸长，牧人们除在夸耀有围栏的优良草场上放牧外，还时不时把荒原草原动作放牧的位置。而在青海湖东边地域，围栏仍在向草原深处增添，这让普氏原羚的生活空间愈来愈少，生活更加困难。已经就有牧人看过饿死的普氏原羚。而小量为了吃草而出去跨过很高围栏的普氏原羚，最后支出了生命的价值：悲惨被围栏网住，饿死、痛死或是被狼来吃掉了。
普氏原羚属偶蹄目，身长1米操纵，体魄轻盈强壮，最高时速可达90千米，但因长期食品枯窘，一些原羚体魄变得娇弱，这让狼更-简单顺利。
那么，此刻普氏原羚不到300只，我们为何不拯救它们呢？它们可就过人们呀！
在四十多年前的痛苦时间，青海湖人们为了渡过饥馑，普氏原羚用本人的血肉之躯填饱过人们的肚子，所以，普氏原羚与我们也是有眽眽温柔的呀！然而，即是这样的一群羚羊面对天绝的告急，普氏原羚急需被挽救！你听到它们泣血的呼救了吗？
挽救普氏原羚，无异于打一场绝地抨击战，会有多少胜算的掌控？在上世纪70年头，朱鹮仅存7只，此刻已复原到400多只，国宝大熊猫在人们的保卫下也到达了1000只，从这些范例身上，我们好像看见了普氏原羚的期望。然而，我国郊野的高鼻羚羊已死亡了，谁又能保险在普氏原羚的身上产生呢？惟有人们，请大家听听普氏原羚泣血的呼救吧！
地球的呼救信作文 (十八)
人类：
你们好！
我，就是养育了你们的地球母亲，我46亿岁了，我无私的奉献出我的身躯人你们主宰，可你们却不能好好保护我，我原本泛着光泽有弹性的皮肤被你们破坏，原本健康的身体被你们折磨得伤痕累累，我一身都是病，一身都是伤，我绿色的皮肤被你们有一片一片的破坏，只剩一片金黄，我的液流失严重，绿色的皮肤不再泛着光泽。我就这样被折磨着，你们这是“大义灭亲”啊！我这么慷慨地让你们住进我的身体，却遭到破坏，我不忍心看到我自己被你们这样痛苦的折磨，如果你们再不爱护我，黑洞下一个吞噬的就是我，就是我们！人类，觉悟吧！不要再伤害我！我不忍心看到我自己被你们这样痛苦的折磨！
人类，停止你们的砍伐，停止你们对大自然的破坏，你们只有一个赖以生存的家，就是我啊！你们知不知道？如果你们不乱砍伐树木，我的一大块绿色的皮肤也不会变成世界的沙漠；如果你们不改变自然坏境，将长江上游改建成三峡水库，我这条脉也不会流着浑浊的液；如果你们不乱丢垃圾，我漂亮的彩色的大衣也不会变成“垃圾衣”，我也不会臭臭的。
因为你们无情的乱砍乱伐树木，乱丢垃圾，我的大气层才会越来越薄；因为你们不爱护我，我才会一步一步地逼近亡的边缘，离亡越来越近，人类，觉悟吧！放下你们让我致命的武器！放下你们让我一步步逼近亡的屠刀！让我好好的休养，让我从噩梦中醒来吧！让我认为这一切都不是事实，让我恢复以前的`美丽吧！
你们的地球妈妈
20xx年11月4日
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