东溪村七星聚义读后感（精华20篇）_东溪村七星聚义读后感
时间:2021-05-26 作者:工作计划之家东溪村七星聚义读后感（精华20篇）。
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活动目标：
1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。
2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
七星瓢虫图片，玩具两个教学
活动过程：
1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动)
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复习)
3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。
附：儿歌：七星瓢虫
小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。
数数它有几颗星?一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，
专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。(可找幼儿扮演瓢虫)
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)
活动反思：
活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的`儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。
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《台风》七星叟
台风南北不相同
倒海翻江卷巨龙
力尽精疲些许雨
风摇玉米各西东
注：12年布拉万台风过境朝鲜拉倒了许多玉米，今年狮子山台风8月30日登陆延边。我们这里即没有期待的.雨也没有可怕的风，只是连下了点雨，有惊无险，（学生放假两天）远没有南方翻江倒海之势。 ( )
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活动目标：
1、了解秋天的小瓢虫的基本特征，体验秋天的美。
2、区别同种色种颜色深浅，初步尝试对比配色。
设计思路：
随着“秋天来了”主题的展开，孩子们对秋天的虫子产生了兴趣，特别是瓢虫，他们提出了许多问题，比如：瓢虫身上的小圆点都是一样多的吗？瓢虫都是红颜色的吗？瓢虫生活在哪儿？等等。本次活动，我试图借助于孩子这样的一个生活经验，将美术的活动要素融入，以求达到让孩子各方面能力的发展。
从孩子平时的绘画中发现，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏，因此，在本次活动中，力图提高与丰富这方面的技能与经验。
环境与材料：
范例，绘画纸
活动过程：
一、欣赏与讨论：
重点提问：
这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？
小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？
二、教师介绍（分辨深浅色）：
1、重点提问：瓢虫生活在哪儿？那怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？
2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。
三：幼儿创作：
观察要点：
1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
2、能否注意画面的深浅配合。
四：引导评价
重点提问：哪些地方深浅配合比较好？
五：活动延伸：
重点提问：小瓢虫是不是都是益虫？
自我反思：
突出重难点：无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了小瓢虫特征，什么地方是红色的，什么地方是黑色的，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，效果是不错的。
建议：
能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。
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黄果树瀑布名满天下，而在黄果树瀑布景区里，七星洞这个美丽的溶洞，让我流连忘返。
七星洞是一个天然的溶洞，如果不身临其境去接近她，你可能永远无法知道她有多么美，多么奇幻；而且你进入这个充满奇幻的溶洞，你就会感叹：大自然是在不经意间将平凡化为神奇，只因这溶洞的景观实在令人叹为观止。
在七星洞里，你会看到各种各样、千姿百态的天然溶石：乳白晶莹的钟乳石；巨大无比的石瀑；从地面上拔地而起的像翠绿竹笋的石笋；从上面垂直下来的像纤细鹅毛根一样的鹅管石；如同将军的盾牌形状的石盾；偶尔你能看到金黄大佛似的超级大石柱。
这些溶石看上去有种摄人心魄的神秘感，而人们置身其中，如在幻境，有时仿佛身边又多了些“人物”看着自己。
七星洞中，在灯光映射下，色彩丰富、神奇有趣的溶石更加令人着迷：有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的，五彩缤纷；有的像鹿角，有的像五指，有的像枯树，千姿百态，把洞中装饰得像仙境。洞中从头到尾都有水流潺潺而动，当你独处洞中时，只能听见水流与水滴的滴答声，十分寂静；当人多时，水流声却变得活跃起来：不是轻微的沙沙声，而是哗哗声，像一个音乐大师在为人们弹奏欢快的乐章。此时的人们更加感叹不已：溶石与水，两个自然景物共同形成的美真是“造化钟神秀，巧韵夺天工”啊！
宛如仙境、神奇莫测的七星洞多么壮观、美丽！你是不是也想到那儿去看个究竟呢？
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要说昆虫当中最美丽的是谁，我天然会说，是七星瓢虫。下面我先给我们介绍一下七星瓢虫吧！
七星瓢虫浑身鲜红，身下有六条棕色的腿，身段美丽，身披两片赤色薄纱，很是美丽。关于食物，它以蚜虫为主，比方棉蚜，麦蚜，豆蚜，玉米蚜等。
暑假的一天清晨，我和妈妈去公园漫步，我看见月季花的叶子上有一只七星瓢虫。我很惊奇，由于我知道七星瓢虫是在农田里日子，那里有它喜爱的食物，可它为什么会到这儿来了呢？我不解的问妈妈。妈妈说：七星瓢虫大部分在农田里，但城市里也有，只不过比乡间少。
我看见七星瓢虫在叶子上一动不动，犹如一位美少女，它如同害了羞相同，显露红彤彤的脸，它的脸上不知涂了多少胭脂，红得像火相同；动了，它动了，它开端扭动它半圆的'身体，像飞机在慢慢发动，俄然，它那强健的身躯向上一纵，轻盈的飞走了。我目送它远去，心里静静为它祝愿，祈求。它或许会飞会农田，或许会飞回它那美好的家。
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导语：七星瓢虫有一对红色的翅膀，翅膀上有七颗黑点，当翅膀合起来的时候，瓢虫的背部非常漂亮。今天CNFLA儿童网小编就给大家分享了七星瓢虫的简笔画，希望大家会喜欢。
有一个七星瓢虫,她非常聪明,爱帮助别人.大家都很喜欢她.
一天,七星瓢虫高高兴兴地去上学.一进校门,就看见好多小伙伴都来了.有:蜜蜂,蝴蝶,青蜓,知了,
蝈蝈,还有小蚂蚁. . . . . .
小伙伴看见了七星瓢虫都围了过来.大家可高兴啦!
"叮,叮,叮 . . . . . ."上课铃声响了.大家都跑进了教室.
今天,蜗牛老师给大家上写字课.教大家先写"听"字.
可是,小蚂蚁老是在打磕睡.老师看见了,叫他站起来写"听"字.小蚂蚁写了一个谁都不认识的
一个字.老师给大家看,引起哄堂大笑.蜗牛老师严肃地批评了小蚂蚁.这时七星瓢虫举手发言道:"
老师批评小蚂蚁是对的,但大家不能笑他,他能学会写字的."
蜗牛老师继续教大家写"讲"字.小蚂蚁现在听讲了.老师就表扬了他:"改正了错误就是好孩子."
七星瓢虫简笔画
"叮叮,叮叮,. . . . . .下课铃声响了,大家都跑出教室玩去了.教室里只剩下小蚂蚁和七星瓢虫.
这时,有人喊七星瓢虫出去玩.七星瓢虫说:"不行,我要教小蚂蚁写字呢."那人说:"你去教这个大笨蛋
吧!"小蚂蚁哭了.七星瓢虫十分生气地说:"你怎么这样讲话呢?"那人没趣地溜跑了.
七星瓢虫教起小蚂蚁写"听"字.小蚂蚁开始还不肯写,七星瓢虫并不生气,耐心地开道他.跟他讲
认真学习,专心听讲的.好处.小蚂蚁被七星瓢虫的诚心所感动.认认真真地写起字来,而且一个比一个
写得好.小蚂蚁笑了,七星瓢虫也笑了.大家都被七星瓢虫的精神给感动了.大家说:"学习要从认真"听
讲"开始,帮人就要像七星瓢虫那样有诚心!"
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假期的倒数第二周，我们一家四口去了台湾的花莲。
第二天早上，我们来到七星潭。放眼望去，眼前的海边没有沙滩，有的却是大大小小的石头，我给它起了个名字叫“石滩”。现在台湾花莲的太阳正大，天气很暖和。我迫不及待的跑到石滩上，离海边儿远的石头热乎乎的像温泉石一样；离海边儿近的石头，经过海水多年的冲洗，岸边的石头摸起来非常光滑，在太阳光中一闪一闪的，像鹅卵石一样。而且，每一类石头还有自己的地盘儿嘞。这里的石头小，那里的石头大；这边的石头粗糙，那边的石头光滑，就像他们自己划了一个一个的地盘儿一样。石头的颜色也是五彩缤纷，有青色的，有暗红色的，有奶白色的……有的普通石头中间还有一两条白色的线，记载着上百年的历史。
不止是石滩美，海水也是美的。
大海用海浪慢慢的拉动竖琴和沙锤走来，又悄悄地抚摸每一块儿光滑的石头，然后再悄悄的离开，那声音像雨滴又像琴声，一次又一次的演奏着看似一样的乐曲。
我这次尝试了一回用石头叠罗汉，经过一次又一次的失败，我最多把12块石头摞在了一起，简直太有成就感了！
我还喜欢时不时拿一块儿石头，扔进水里。只听“啪啦”一声，一片小水花像小精灵一样向四周飞去，不知道为什么，我心里总会不知不觉的兴奋起来。我还喜欢坐在海边，感受着清澈的海水从脚边抚过。顿时，我感到温暖和凉爽一起向我涌来。
海边的工作人员不允许游人到海里游泳，他告诉我们海里有“疯狗浪”，让人感觉很危险。但是，“生活中不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，下次大家和我一起去七星潭寻找没有被发现的美吧！
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我是土生土长的肇庆的孩子，我深情地爱着我的家乡。
我的家乡风景十分优美，是广东省著名的旅游胜地，也是岭南文化的发祥地。这里有美丽的星湖，有松杉葱郁的鼎湖山，有闻名天下的端砚，还有香气扑鼻的肇庆特产——裹蒸粽，所有这些，构建成了一座历史文化名城。
七星岩景区，总面积有8。23平方公里，是肇庆秀丽风光的精华所在，是游客到广东领略“岭南山水画”的首选之地，自古就以“峰险、石异、洞奇、庙古”而著称。湖中有山，山中有洞，洞中有河，景在城中不见城，美如人间仙境。
七星岩景区主要包括星湖和七座山峰，它们就像北斗七星散落湖中，因此叫七星岩。
传说这七座山峰是女娲补天时留下的七块岩石，分别为星湖、风岩、石室岩、天柱岩、蟾蜍岩、仙掌岩、阿坡岩。
我爱七星岩的山，座座陡立峻峭，妖娆多姿。有的高耸入云，像一把利剑直插蓝天；有的威武雄壮，像一头巨象守护着肇庆人民；有的怪石嶙峋，像一头张牙舞爪的雄狮。那矮矮的几座山峰，我想一定是《白雪公主》中走散的小矮人吧！悬崖峭壁上，总是有那么几丛郁郁葱葱的灌木，像腰带，像发饰，将这些奇峰怪石点缀得温婉秀丽。
我爱七星岩的水，晶莹剔透，碧绿无暇，时而水平如镜，时而微波荡漾。青青的山，弯弯的小桥，依依的柳树，都把它当作梳妆镜，把自己打扮得更加美丽。美丽的星湖就像一颗熠熠生辉的明珠，镶嵌在肇庆市区。绿道像一条蜿蜒的彩带环绕着整个星湖。绿道旁边，是绵延不绝的花木，棵棵高大茂盛，生机勃勃。它们屹立在路旁，就像绿道的守护者，用挺拔的身躯，用茂盛的枝叶，用四季的鲜花，给我们撑起了一片悠悠的天空，织出了一个幽静的世外桃源。人们茶余饭后，三五成群，在绿道上或骑车，或散步，或倚栏欣赏风景……这是多么和谐幸福的景象啊！
美丽的肇庆，可爱的家乡，叫我怎能不爱你？
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请仔细观察上面的4注号码，A、B、C、D、E、F等6组号码中，每一组中的号码是否构成了小复式组合：
A组一二位中：存在53、56、73、76等4组号码，具备小复式组合形式。
B组二三位中：存在34、38、64、68等4组号码，具备小复式组合形式。
C组三四位中：存在45、49、85、89等4组号码，具备小复式组合形式。
D组四五位中：存在54、57、94、97等4组号码，具备小复式组合形式。
E组五六位中：存在41、46、71、76等4组号码，具备小复式组合形式。
F组六七位中：存在10、12、60、62等4组号码，具备小复式组合形式。
可见，上面的4注号码中，任何两位数都是一个小复式组合，整个号码的内部结构都是一种有序的组合排列形式。既然如此，那这4注号码又能起到什么样的中奖效果呢?为方便彩民理解起见，现作以下分析：
一、如果A组的4个号码中，你选准了相连的两个中奖号码，即使三、四、五、六位号码都选错，同样能保证你中一个五等奖。
二、如果B组的4个号码中，你选准了相连的.两个中奖号码，即使一、四、五、六位号码都选错，同样能保证你中一个五等奖。
三、如果C组的4个号码中，你选准了相连的两个中奖号码，即使一、二、五、六位号码都选错，同样能保证你中一个五等奖。
四、如果D组的4个号码中，你选准了相连的两个中奖号码，即使一、二、三、六位号码都选错，同样能保证你中一个五等奖。
五、如果E组的4个号码中，你选准了相连的两个中奖号码，即使一、二、三、四位号码都选错，同样能保证你中一个五等奖。
也就是说，在以上4组号码中，只要有相连的两个号码被选中，都能中取一个五等奖。如果A组选对两个号码，D组选对两个号码，在4注号码中就可能中取两个五等奖。那么，4注号码能不能中取四等奖、三等奖甚至特等奖呢?当然能，如果A组选对两个号码，B组也选对两个号码，那就可中取一个四等奖。其他奖项也是如此，只是随着奖项的增多，中奖的几率不一样罢了。
同样是8元钱，一个是随便选号，一个是按上述方式选号，中奖几率孰大孰小，想必彩民一看便知。
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我正在写作业，无意间看见一只小虫子停在窗台上。走近一看，啊，这不是七星瓢虫吗？只见它长着一个圆圆的脑袋，几百只复眼迷茫地望着前方，身上的七个黑点十分引人注目。我连忙关上窗，想更仔细地观察它。我看见它的红色外壳下隐约有一条缝，缝里好像有什么东西。过了一会儿，它似乎想起了什么，准备离开这。它展开红色外壳，亮出它的翅膀，往窗户飞去。可它不知道前面有块玻璃，结果一头撞了上去。它又重新飞起来，朝玻璃冲去……这样反复几次后，它似乎明白这一切都是徒劳，于是就停了下来。我打开窗户，将它放在外面的空调外机上。它好像发现自己已经出来了，于是立刻飞走了。(中国)七星瓢虫能吃害虫，是“活农药”，是农民的好帮手。文/鲁一帆
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活动目标
1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；
2：尝试用渐变色来丰富画面。
第一个环节，我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；
第二个环节，我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；
第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的`讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
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制作名称：
七星瓢虫。
制作目的：
培养宝宝的创造精神。
制作准备：
塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。
制作过程：
1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；
2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；
4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的`装饰用；
5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
小百科：瓢虫科之一种。 又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—5.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。
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教材分析
一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。
二、教学要求学习并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。
三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。
本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。
为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了：我采取愉快式游戏情景操作法，通过观察图片找七星瓢虫回家。
活动目标：
1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。
活动准备：
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1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫；2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。
活动过程：
1、说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。
师：小朋友们，现在什么季节到了？
师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。
师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？
（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好？这是什么？
师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。
师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？
师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。
师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。
师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？
2、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。
师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊？
师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有？
①分组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。
②两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。
③自己检查、纠正——集体检查。
④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。
⑤讨论为什么有的人找得快？
⑥总结：用心里数的办法救益虫（七星瓢虫）。
3、延伸活动：除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。
师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛？那我们一起去做游戏吧！
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在我的书柜里有许多小玩具：有战斗机、枪、武器等……我最喜欢的是那个七星瓢虫。
记得我上幼儿园时，在陶艺课上，老师要我们做一件自己喜欢的工艺品，那我就做一个七星瓢虫，说着我就做了起来。我先揑了一个偏偏的头，又做了两个圆圆的眼睛，我再加上一个身体，这样就好看多了。再接下来我做了七个小圆点，把它们匀称地粘在背上，这样就更像七星瓢虫了。最后我加上了六个长短不一的黑的脚，这样七星瓢虫就大功告成了，但是没有颜色，一点也不好看，后来老师把它们拿到窑里烧，不久我拿到烧好的工艺品——七星瓢虫一阵欢喜！啊！好漂亮的瓢虫啊！我看到了这个我做的七星瓢虫，着了色，经过烧制变得非常光滑，头是淡黄色的，像戴了顶漂亮的黄绒帽，背上红衣服还有7个黑色小圆，像穿了件红底黑圆漂亮的花衣服，六只黑色的脚，像穿上了黑亮的皮靴，它这身打份，真像一个美丽的小公主。黑溜溜的眼睛望着我，好像在说：“你看我漂亮吗？”这个瓢虫真可爱，我简直爱不释手。
自从做了这个七星瓢虫，我每次做完作业，我都要去摸摸它，欣赏这件我自己做的工艺品。
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今天我和小伙伴在玩耍，无意中看见一片叶子上有一颗红红的东西。走近一看，原来是一只七星瓢虫，它一动不动，似乎在睡觉。
我拿来放大镜一看，七星瓢虫有七个黑点，六条小小的腿。我想摸一下它的背，可没等我伸手，它就一下子飞走了。它的翅膀碰到我的手，吓得我大惊失色，大叫了一声。
过了一分钟，那只七星瓢虫又飞回来了，停在一片叶子上。我准备再次尝试摸它，这次它好像听使唤了，一动也不动地站在那里。我轻轻地摸了摸它的翅膀，滑滑的。我又拿来了盒子，把它放在里面带回了家。
晚上吃完饭，我想瓢虫应该也饿了吧，于是决定给它喂点食。我把七星瓢虫放在一个盘子里，在左边放了些青菜，右边放了些肉。可它好像都不喜欢，闻了闻就爬走了。我想了半天也没想出来它要吃什么，只好跑过去向妈妈求助。妈妈说：“七星瓢虫是益虫，它喜欢吃蚜虫呀！”我不信，为了满足我的好奇心，我再次做了尝试。我跑到草丛里找来了几只蚜虫，放在盘子里。真奇怪，瓢虫见了马上爬过来，三两下就把蚜虫津津有味地吃了个精光。吃完了还在原地爬了两下，好像在说：“这太美味了，吃饱了就休息会吧！” 不一会，它就美美地进入梦乡。我见它不动了，就悄悄地把它抓到了树叶上，让它回归大自然。
这件事告诉我们，要了解不同动植物的生活习惯，只有这样才能更好的爱护它们，保护我们的大自然。
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人们常说“桂林山水甲天下”那就是我的家乡。
我觉得最美的是那里的“七星公园”。
春天，柳树正在湖边欣赏她那漂亮的长发。五颜六色的花儿盛开油油的草坪上。“叽叽喳喳”小燕子也赶来凑热闹了。
夏天，树叶变得更加茂密、浓绿，有的人在树荫下乘凉，有的人在下棋，还有的人在看书……古香古色、别具一格的凉亭派上了大用场，许多人在里面休息、玩耍。
秋天，枫叶变红了，一眼望去，好像熊熊燃烧的烈火。果园里，果子成熟了，红彤彤的柿子，黄澄澄的鸭梨，紫莹莹的葡萄，白里透红的桃子……香味四溢。
冬天，小雪花调皮地从空中跳下来，给大地穿上一件银色的衣裳。虽然百花凋零，但是梅花坚强的立在雪中。
我爱七星公园，爱这公园的四季！
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在今年清明扫墓的时候，我在松树上偶然抓到一只七星瓢虫，在那只红黑相间的瓢虫中，我看见了一种人们常常犯的错误。
刚把它抓回来的时候，它对瓶子中的一切事物都很感兴趣，它在松枝条上来回爬动着，柔嫩的黑色翅膀舞动着，充满了一种活力。当然，它也像其他动物一样，有一种求生的欲望。
在它被抓回来的第二天，它常常拖着它那衰弱的小身体在瓶子的内壁来回前进后退，寻找着那微风吹进的出口。后来，它终于找到了出口，无数次，它从半空中滑落，但是它却丝毫没有放弃阳关，放弃自由，终于，它经过反反复复的前进，滑落，再前进，它来到了出口。
它用力想要飞出瓶口，但是坚硬的纸皮将它与近在咫尺的自由死死地隔开了！而它却依然努力。但是有一天，它绝望了，它不再追求那明媚的阳光了。它安静地待在黑漆漆的瓶底，莫名地叹息……
看到它那对自由失去信心，我感到一种惆怅，我轻轻地掀开瓶口想要还给它原本存在的自由，我坐在椅子上，默默地注视着它。终于有一天，它来到了瓶口，但它却不再前进，它在瓶口边徘徊着，却不知道头顶就是天空！
它好像恐惧那种自由的天空，它望着天空，却选择了重新回到了瓶底。接下来的几天，我没有盖上瓶盖，但它也不再前进，最后它流着眼泪，心中渴望自由地死去了。
它不知道，只有它当时再努力一点，也许它现在不是面对可怕的黑暗和死亡，而是拥有那阳光般的自由！为什么，她不再努力？为什么，面对头顶的天空，它不再追求？我有无数问号，看着那再也没有盖上的瓶口，我叹气着。
这只瓢虫也同人类一样，经过无数次的失败后，就再也不去尝试着努力，因为他们永远相信，这一次，同样也是失败。当有一天你鼓起勇气再努力一次的时候，你已经忘记了，你也不再相信了。面对头顶上的天空，你不知道应该走出去，还是退回来等待死亡……
面对头顶的天空，你为什么不再努力？
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今天，我约了几个小伙伴到楼下玩。
我们在楼下的几棵柳树下玩了起来，正在我们玩得开心时，忽然看到一个小东西落在我的身边，我仔细一看，原来是一只可爱的小瓢虫。
于是，我们围过来，来仔细地观察这只小瓢虫。我发现这只瓢虫的`背上有许多小黑点，我仔细地数了数，它的背上居然有十三个小点点，心想：瓢虫不是有七个小花点的么？人们不都说七星瓢虫么？我带着疑问，把瓢虫带回家上网搜查了一下，打算查个明白。
上网查了之后才知道，原来瓢虫分很多种：有龟纹瓢虫，异色瓢虫，二星瓢虫，四斑月瓢虫，七星瓢虫，十三星瓢虫等等。我遇见的这只也许就是十三星瓢虫吧！
我看见瓢虫在我的桌子上爬来爬去，我想它是想“家”了吧，于是，我放飞了它，心里美滋滋的。
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七星岗公园
番禺区的七星岗公园是美丽的大公园。
一进门有一个很美丽的湖，湖里有许多的小金鱼，小朋友们在买许多的鱼粮喂小金鱼吃。小金鱼力争上游的抢着吃，小朋友们大声喝彩。还有的人们用照相机来拍下小金鱼力争上游的抢着吃相同。
我看见儿童六合，那里有许多的东西玩。有翘翘板和转飞机，隐秘通道，滑滑梯，水上步行球，跳跳床，木马，电动火车，水上划船，碰碰车……这些全都是小朋友最喜欢玩的东西。我每次去到七星岗公园都见到小朋友们玩得十分高兴啊！
我也看见了一座高高的山，那座山那么高啊，高得能看见七星岗公园。要是你爬上去的话就会看到树木密密层层，花草长得十分心爱美丽的。走到最高能看到整个七星岗公园的小山头，还能够看到整个南村镇的高楼大厦。我每次去到七芯岗公园都要照张美丽的相片留在留念啊！
七星岗公园处处有美丽的风光，说也说不尽，期望你有机会去细细游赏。
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七星会组织，她是一个为自己学习，上课积极参与，与众不同，有自己的思想，爱钻研，遇到问题不轻易问老师，学会首先自己钻研。有理想，热爱学习，同学间互相交流，互相帮助。七荣七耻：
以刻苦学习为荣，以虚度光阴为耻；
以我要学习为荣，以要我学习为耻；
以学会计划为荣，以沉溺游戏为耻；
以感恩孝敬为荣，以自私无礼为耻；
以认真细心为荣，以马虎粗心为耻；
以学以致用为荣，以死记硬背为耻；
以有玩有学为荣，以只玩不学为耻；
以有写有回为耻，以只看不回为耻；
以原创交流为荣，以抄袭乱发为耻；
以热情爱心为荣，以冷漠虚荣为耻；
以乐观自信为荣，以消极自碑为耻；
以诚实守信为荣，以言而无信为耻；
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