工作计划范文|写咏红的作文(精华20篇)
时间:2021-07-02 作者:工作计划之家写咏红的作文(精华20篇)。
[1] 写咏红的作文
戏咏红锦帐
明-刘崧
红锦帐子薄于纱,四壁清风汎綵霞。
昨夜月明春梦熟,误吹长笛入桃花。
[2] 写咏红的作文
陆容(1436—1497),字文量,号式斋,南直隶苏州府太仓(今属江苏)人。生于明英宗正统元年,卒于孝宗弘治九年,年五十九岁。性至孝,嗜书籍,与张泰、陆釴齐名,时号“娄东三凤”。小编为你整理了满江红咏竹全文翻译,希望对你有所参考帮助。
一、原文
满江红·咏竹
明代:陆容
不种闲花,池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水,森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂,雨余净女添膏沐。未成林,难望凤来栖,聊医俗。
问华胄,名淇澳。寻苗裔,湘江曲。性孤高似柏,阿娇金屋。坐荫从容烦暑退,清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿,温如玉。
二、注释
1. 修竹:长长的竹子。
2. 映带:景物彼此衬托。如:山河相映带,万竹争映带。
3. 一泓:yī hóng,一道。
4. 森寒洁绿:指竹子幽深、阴冷、洁净、翠绿。
5. 风动二句:风一吹像仙人身上的玉佩发出鸣响,雨后像洁净的美女添上了润发的油脂。膏沐,古代妇女润发的油脂:抹膏沐。也指洗沐,润泽:日出雾露除,青松如膏沐;是日值微雨,千林尽膏沐。
6. 凤来栖:传说凤凰非梧桐不栖,非竹实不食。
7. 聊医俗:姑且医治庸俗。苏轼《於潜僧绿筠轩》诗云:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉使人瘦,无竹使人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。”
8. 问华胄:问竹子是哪个贵族的后代。华胄,huázhòu,贵族的后裔。
9. 淇澳:淇河岸的`弯曲处。历史上以盛产竹而闻名。
10. 苗裔:miáoyì,子孙后代。
11. 湘江曲:湘江弯曲处。
12. 孤高:高傲,不合群。此赞竹子的和松柏一样高雅不俗。
13. 阿娇金屋:阿娇,指汉武帝刘彻的姑母(长公主刘娇)的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇为妇。这里指翠美珍奇的竹子。
[3] 写咏红的作文
我的作业上,常有鲜红的对错符号、标注出来的重难点、多音字的标注,有人可能会觉得十分刺眼,不美观。可在我眼中,那是妈妈的符号,是爱的符号。
自一年级起,我便发现我的作业上,总会有红油笔画出的对错符号。一个个符号,好似一串串音符,对勾是高音,错号是低音,串起了我快乐的童年。
我一开始还不觉得怎样,可渐渐的,我便觉得拿红油笔的字迹太扎眼,太不美观。我便和母亲说想把那字迹去掉,态度极差,暴躁极了。母亲解释说是为了方便我复习时很快能找出错误并改正,我大吼说我不管,便摔上房门走了。
晚上,月明星稀时,我仔细回想白天的行为,心里一阵愧疚:母亲为了这个家付出了多少,而我又这样对她。
奶奶的缝纫机-写物作文400字
时光如月,日月如梭,变得是周围的环境,不变的是奶奶用缝纫机缝出的爱。奶奶缝纫机发出的声音,爬出了千万的年华,最后爬进了我的童年。
虽然奶奶的缝纫机年纪已经比我妈妈大了,但每次给我缝完衣服,总是要仔细的将缝纫机擦一遍,套好,看了又看才肯离开。
有一次,我正坐在缝纫机前,有模有样的学着奶奶缝衣服。奶奶突然走了过来,手里还拿着一卷布料,奶奶带上老花镜,看了看我这短小的衣服说道:又要缝衣服了,长得这么快。于是,奶奶坐上了凳子,脚下的踏板仿佛跳动的音符,走出了我童年最好听的歌,我在熟悉的乐曲中躺在了一边的小床上睡了过去。不知过了多久,我迷迷糊糊的醒来了,看着靠在椅子上的奶奶和织了一半的衣服,我连忙从床上拿下了一卷被子,给奶奶盖上,然后轻轻地走出了房间,轻轻地关上了房门,轻轻地说了一声:奶奶您辛苦了。
奶奶是我们家最年长的人,他我们这一家人不辞辛苦的操劳了一辈子,是我们家最值得敬仰的老人。但她放弃了自己的晚年的养老生活,而是继续为我这个新一代的少年继续辛苦。
我喜欢奶奶的缝纫机,我更爱奶奶。
[4] 写咏红的作文
分项方案
沙河营小学“红色十月”综合实践活动
---看红影、写红感活动方案
一、 活动背景
一年一度的开学第一课,我校组织师生认真**。
对于长征红军的历史故事,同学们非常感兴趣,课下搜集相关资料,课上组织交流、讲故事比赛,同时还写了观后感。先辈伟大的革命精神和爱国主义深深地打动了孩子们,学校里也掀起了一股红潮。在这样一个浓厚的爱国爱军并立志学习传承的氛围中,我校“乘胜追击”,开展了“红色十月”----看红影写红感的综合实践活,进一步深化这种正能量。
二、活动目标:
1、通过**红***,激发全体学生“继承革命传统、爱国爱党、立志**成才”的热情,弘扬与培养同学们强烈的民族责任感,进一步培养青少年健康向上的生活情趣,不断提高学生的素质。
2学生可以进一步了解革命历史,继承坚强无畏、坚忍不拔、团结友爱的革命精神。
3、提高高段语文写作能力
三、活动主题:
“观红影、写红感”
四、活动对象:
五、六年级学生。
5、 活动时间:(具体时间见10月日程安排)
2016年10月-5学时
六、活动地点:
各班教室
七、活动过程:
内容:**爱国电影、写观后感
方法:组织集体**、交流讨论、教师指导。
步骤:**红***;交流讨论激发情感;教师指导写观后感;学生习作;评价整理 。
指导重点:指导习作及修改。
实施要点:激发学生的情感,写、改作文
七、活动评价
成员:五六年级学生及语文教师
奖励办法
根据每节课的成绩,评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
附:打分表
[5] 写咏红的作文
啊,红荷真美!
我喜欢你,红荷!!
我坐在小船上,看到满池塘的荷花。阵阵花香扑面而来。让人感到清爽宜人。
池面上盛开着的红荷花,多么像一个个美丽的少女的擦上了胭脂粉的脸庞。那碧绿的荷叶,像一个个大玉盘。荷叶和荷叶挨挨挤挤的,非常好看。微风吹过,他们便翩翩起舞了。万绿丛中一点红,就已经很漂亮了。那万顷的红荷在阳光的映衬下,岂不是人间胜境?
荷花很美,她美在无私。红荷的全身都是宝贝。她的叶,她的花,她的果实和深埋在淤泥里的茎无不给我们人类做出了巨大的贡献?她无私的把自己的一切贡献出去,而不求索取什么。
红荷很美,她美在坚强。孩子的脸,夏季的天。真是说下雨就下,说刮风就刮,红荷在广阔的湖面上,无遮无挡,任凭风吹雨打,她们也毫无惧色。只是在暴风雨过后,她摇了摇身上的水珠,又仰起头面对着灿烂的阳光,挺起自己一把把绿伞快乐的成长。
红荷很美,她美在实用。红荷不仅开的花好看,而且她的茎是世界上有名的美食。藕片是洁白的,因为她“出淤泥而不染,浊青莲而不妖”。做出来的菜,品质也是一流的。她的叶子可以做燃料,也可以用来遮风挡雨。她的果实可以泡茶,也可以做莲子八宝粥。这真是从头到脚都有用处。
这就是红荷,我非常喜欢的红荷。她无私、坚强、实用。我要像红荷那样,有她那样的好品质,做个对别人有用的人!!(辅导老师:何荣茂)
[6] 写咏红的作文
美丽的红掌花今天,老师给我们带来了一盆特殊的花——红掌花。红掌花有许许多多的茎,它们又细又长,就像一根根吸管,老师告诉我们,红掌花就是靠这些吸管来吸收水分和养分的。它的颜色有的是绿色的,有点是嫩绿的,还有的是绿中带红,真奇特。只要你仔细观察,你就会发现一些刚长出来的嫩茎,它的颜色是淡红色的,就像我们的小手指一样大小,更像一群淘气的孩子,在里面愉快的捉迷藏,真有趣!红掌花的嫩茎上,只长一片叶子,叶子的颜色是翠绿的,而且它们高矮不一,就像在比赛谁站得高,谁的叶子大一样。红掌花的叶子就像一只只向上托起的收张,一阵微风拂来,真像在跟我们打招呼呢。在这一片翠绿丛中,最引人注目的是那几朵绽放的花瓣,那粉红的颜色真漂亮。话的形状跟叶子一模一样,像伸开的收张,在它的掌心中,竖立了一个花蕊,很像一条毛毛虫,我摸了一下,上面还有些凹凸不一的小圆点。看着看着,我仿佛看见了一群群彩色的蝴蝶正翩翩起舞,时而停在叶子上休息一下,时而停在花瓣上嬉戏玩耍,久久不愿回家。此时,我仿佛也变成了红掌花,在和蝴蝶们一起玩耍。告诉你们,红掌花其实还很娇气呢。它要喝水,但是不能喝太多,不然就会变成黄脸婆。它很怕冷,冬天不能把它放在室外,否则会被冻死的。我真喜欢这美丽的红掌花。篇二:金鱼与红掌花我家的金鱼与红掌花被奶奶一齐“囚禁”在一个水缸里。鱼在水缸里自由自在地穿梭,像环游的超人,偶尔会被花根截到而疯狂舞动,碰到别的鱼,则会集体给我表演一段舞蹈。我摇一下红掌花,打乱了鱼的好梦,鱼乱窜,像落荒而逃的敌人,鱼不小心碰到花的根也都这样慌乱,实在是胆小的生物。将鱼和红掌花养在一处这样做有什么用?让鱼吃花根?让根吸取鱼的生命力?妈妈跟我说:“让鱼吃根的毛,维持两者生态平衡。”原来是一种生存方式。不过,这样也挺美观,花下有鱼,鱼上有花,像个水底世界。金鱼和红掌花在一起也是有趣。篇三:红掌在我的房间里,有一盆与我一起度过了三年的红掌。记得那一天,我在花市里对它“一见钟情”,就把它买了回来。当时,它的叶子呈青色,还没有变红,两只花苞依偎在一起,可爱至极。后来,它的叶子渐渐变红了,像一团火。花也长了出来,笔直的花朵立在火红的花瓣上,就像白鹤屹立在塔尖一般。那花瓣上不规则的条纹,有的像鳄鱼的皮纹,有的像树叶的条纹,大多数成心形状,叶尖皱卷着,带有一根又短又细的针。终于,所有的花都长出来了,大都两三厘米长,银灰的颜色,外表有密密麻麻的茸毛,就像鹿茸一样。它的花与众不同,既不像月季、玫瑰那样艳丽,也不像仙人掌那样小巧玲珑,开始,我还以为那是它的果实呢!过了不久,偶尔发现它的花瓣上滴出的水珠,我不知道是什么,竟把它们收集起来放进鱼缸,没想到鱼缸里的鱼全都死了。后来我才明白,那是它排出的毒液,原来红掌是毒花。可是,我并没有埋怨它,却懂得了一个浅显的道理,外表美并不代表心底纯洁无瑕。篇四:红掌,火红的幸福它,没有玫瑰的浪漫,没有百合的清雅,更没有牡丹的高贵,却有火一般的热情,如血一般鲜艳。它,就是红掌。它是一种多年生常绿草本花卉,绿色的枝茎细细长长的,开出的花与众不同:火红的色彩是一个亮点,形状是心形,宽宽的、薄薄的一片。那短短的一根棒,毛茸茸的,却是不容易被发现的小花。与花相称的是宽大的充满生机的叶子,叶子也是心形的,有大有小。小叶子长得矮,大叶子长得高,大叶子像手掌一样托着艳丽的红掌,掌托掌,绿配红,真是绝佳的组合啊!整盆红掌枝叶扶疏,互相掩映,为它增添了一分神圣。红掌极其惹人喜爱,平时与亲朋好友相聚,总有人会带上不同品种、不同颜色的红掌表达心意。由于颜色不同,花语也有所差别。白色的含蓄内敛,代表一帆风顺;红色的鲜艳夺目,代表大展宏图;绿色的含而不露,代表前程无量……总之,花语林林总总。红掌除了美丽迷人、花语繁多,它的功效也非常多。把一盆红掌放在办公室里,可以减少电脑的电磁辐射,可以调节空气湿度,净化空气,使人紧张的神经得以舒缓,心情舒畅……总之,有红掌在办公室,可以减轻工作压力,有助于身体健康。红掌就像一位花仙子,给人们带去健康,带去快乐。它是大自然的杰作、花卉中的王者、人们心目中的花神,是上天赐予人间的佳礼。谁能说这不是幸福的象征?篇五:最幸福的红掌花红掌,顾名思义就是红色的手掌。怎么个红法?红得像燃烧的火苗,红得像流出的鲜血。掌嘛,不仅形容红掌花,也形容叶子,叶子像手掌一般大小,光滑又细腻。一盆红掌,远远望去,像绿色的百叶窗拢着的火焰,惟妙惟肖。红掌花也是手掌型的,抛开颜色,还真有点像叶子呢,除了上面托着的一根短短的、鹅黄的花蕊,别的没什么区别。可仔细一看,又不一样了:叶子光滑细嫩,可以清晰地看见叶脉与纹理;花瓣的表面却凹凸不平,还带着细小的露珠。红掌花是最幸福的。说它像个朴实恬静的女孩吧,它却又那么盛气凌人:被一大堆绿叶衬着,众星捧月般托着,一种高高在上的感觉。说它像个冷艳高傲的女王吧,它却又那么质朴淡雅:它和一簇簇叶子热闹地挤在一起,像是在亲密地交谈;它依偎在另一根茎上,像是在喃喃低语。窗前,清风徐过,它尽情地摆动身姿;落日的余晖透过窗户洒在花瓣上,火红的花瓣泛起了金光,更添了几分妩媚……红掌花是最幸福的,不是吗?
[7] 写咏红的作文
百年沧桑,恰是风华正茂。回望来时路荆棘满布,中国共产党的历史,是一部不断践行初心使命的奋斗探索史。一代代共产党人前赴后继,在革命、建设、改革的实践中培育出的革命精神,汇聚成了一首首动人的赞歌,生动记录了先辈们披荆斩棘、砥砺奋进的壮丽篇章。展望前路繁花锦绣,作为新时代的建设者和接班人,我们要铭记党史,在党史中汲取智慧和力量,继承党的成功经验,发扬党的优良传统,进一步增强党的号召力、战斗力、凝聚力。
伴着《红星照我去战斗》追忆峥嵘岁月,将薪火相传的井冈山精神铭刻心中。红星闪闪亮,照我去战斗,革命代代如潮涌,前赴后继跟党走传递给我们的是广大群众向往革命,一心向党,勇于反对压迫、反对剥削,以及对党为了穷苦人民翻身得解放而与敌人英勇拼杀的感恩之情。XXX指出:井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富就是跨越时空的井冈山精神。作为新时代的党员干部,有责任巩固这份鱼水深情,坚定理想信念,始终把群众利益放在首位。牢固树立人民公仆的宗旨意识,深入群众、依靠群众、关心群众,学会听群众故事、讲群众语言、走群众路线,做不尚空谈、多干实事的典范,做廉洁从政、一心为公的示范,做关注民生、为民服务的模范。
伴着《中国人民志愿军战歌》回望烽火硝烟,将坚不可摧的抗美援朝精神融入血脉。雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,保和平、卫祖国,就是保家乡描绘的是中国人民志愿军为护祖国山河无恙,志气昂扬、舍生忘死,奔赴朝鲜战场的画面。小米加步枪的胜利震撼了全世界,更激励着中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。刀在石上磨,人在事上练。广大党员干部要永续传承和发扬抗美援朝战争锻造出的伟大抗美援朝精神,牢记初心使命、勇于直面风雨、注重开拓眼界、努力锻炼筋骨、增强斗争本领。以斗愚公移山的苦干、抓铁有痕的实干、善抓善成的巧干,在新气象下干出新业绩,为全面建设社会主义现代化国家贡献力量,
伴着《天河》翻阅奋斗史诗,将艰苦奋斗的红旗渠精神植根灵魂。扯下玉带从此群山不寂寞,这心中的天河是不息的战歌,红旗渠、英雄渠,中华儿女大气魄讲述的是河南林州人历经艰辛,在太行山的悬崖峭壁上建成人工天河,彻底改变了祖祖辈辈干旱缺水的生存状况的事迹。红旗渠是林州人民用鲜血和生命铸就的一座艰苦奋斗的丰碑,也孕育形成了红旗渠精神。忧劳兴国,逸豫亡身。面对新时期新任务,每名党员干部都应把红旗渠精神作为自己的立身之魂、成事之基,永葆甘于奉献、艰苦奋斗的真挚本色。率先垂范、只争朝夕、勇于担当、迎难而上,做到先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。不断深化和丰富红旗渠精神的新内涵,引领广大人民群众同心同德地干事创业,为增进人民福祉继续努力奋斗。
在这些红色精神的滋养下,中华民族历经重重磨难和考验而屹立于世界之林,中国共产党始终意气风发、朝气蓬勃。面对世界百年未有之大变局,共产党人将以永不懈怠的精神状态和一往无前的斗争姿态,全面加强党的建设,走好新时代长征路。
[8] 写咏红的作文
夏天,我们看见鹅妈妈带着小鹅出去散步。远远的看去,一只只鹅就像一个个在绿毯似的草坪上滚动的雪球。
它们一摇一摆的走进池塘,脖子一下子伸进了水里,又一下子伸了出来。我们看见它们那肥大的翅膀拍打着湖面,池塘里荷花像一边给它们拍着手,一边对它们微笑,躲在荷花下的小鱼看见鹅向它游来就急忙跑开了。一只只鲜红的脚掌在水里拍打着。它们又再一次把它们那细长的脖子伸下水,起来时一颗颗晶莹的水珠从它们雪白的羽毛上滚落下来,阳光作文照耀下闪闪发光。
前方传来了一声又一声鹅鹅鹅,哦!原来是鹅在叫。我们被歌声迷住了,眼前一片模糊,我仿佛看见一朵朵雪白的莲花在水里飘动着,我发现了每一朵莲花上都有一颗黑色的宝石。我揉了揉眼睛确定自己没在做梦。睁大眼睛仔细望去,明白了我刚才说的飘动的莲花。原来就是鹅,黑宝石就是鹅那亮闪闪的眼睛。
随着光线慢慢变化,天上的太阳没了,我们也往家的方向走去,鹅也进入了梦乡,鹅在梦里梦见了自己在早晨的快乐时光!
[9] 写咏红的作文
“红诗营口”群众性诗歌咏诵活动总结
为弘扬社会主义核心价值体系,丰富广大人民群众精神文化生活,提高全民思想文化素质,满怀激情地推动营口全面振兴,构建和谐营口,我们站前社区开展了“红诗营口”系列群众性诗歌咏诵活动。
“红诗营口”群众性诗歌咏诵活动是我市宣传思想文化战线的重要活动之一,是充分体现政治性、艺术性和群众性的重要工作。此次活动主要以红诗咏诵为主要形式,以社区、支部、文化广场为主要阵地,在重要节庆日、纪念日等举办不同主题的红诗创作、咏诵活动;红色诗歌的吟唱与歌唱等艺术形式相结合,使活动内容更加丰富多彩。
1、 高度重视,确保活动扎实有效开展
此次活动,受到了社区领导的高度重视,主要领导亲自抓,具体工作有人落,使“红诗咏诵”活动在社区得以具体落实。活动中通过为广大居民群众搭建平台、提供舞台,起到了表达情感、营造氛围的重要作用,同时适时的开辟专版、专栏等形式,反映群众性红诗咏诵活动,充分展示广大居民群众奋发向上的精神风貌,促进了群众性红诗咏诵活动的深入开展。
2、 大力宣传,营造良好的活动氛围
在宣传、发动、准备阶段。社区动员广大党员和居民进行广泛的宣传动员,积极做好实施准备。社区鼓励广大党员、群众创作好的诗歌,在短短的不到一个月的时间里,就收集创作诗歌二十余篇,洪立岩个人就创作十余篇,极大的带动了群众的创作热情。
三、深入开展,“红诗咏诵”活动取得成效
在边创作、边开展阶段。社区常年关注活动,在重要节日和周年纪念日设计组织不同主题的红色诗歌创作和咏唱活动。如在迎“
七、一” 庆祝中国共产党成立89周年之际;“
十、一”迎中秋、庆国庆,庆祝中华人民共和国成立61周年和喜迎中国传统节日中秋节活动中。社区组织广大党员分别开展“红诗咏诵”、爱国歌曲大家唱等活动,咏诵的诗歌全部都是党员的原创作品,老党员们深切的抒发的爱国热情并讴歌了现在的美好生活。电视台也报导了这一诵经活动。
以节日和纪念日为契机,开展主题鲜明的红色诗歌创作和吟唱活动。在活动过程中主要注重中华民族优秀文化传统的弘扬,注重社会主义核心价值体系的建设,使诗歌真正地走向群众,照耀群众的文化生活。
站前社区
2010年10月7日
[10] 写咏红的作文
在一个晴朗的夏季,唐朝的骆宾王在放学的路上,路过了家乡的骆家塘,他想在那放会儿风筝,可美丽的景色把他吸引住了,他当时都惊呆了。
小骆宾王第一次见过这么美丽的景色,小青蛙在荷叶上跳来跳去,还呱呱的叫着。荷花一朵朵的开着,漂亮极了。这时,成群结队的鹅游过来,在水作文中嬉戏,开心极了。他们有时把头埋在水里,有时仰望天空尽情的歌唱。还有一些鹅在水里快乐的游泳,都舒展着自己美丽的身姿。
骆宾王第一次见过这么美丽的景色,于是他给这些鹅写下了一首诗:
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
[11] 写咏红的作文
红林檎近.咏佛手柑
清-陈维崧
芳树来瓯越,名同吴下柑。
风调轶橙橘,芳华擅闺襜。
玉人夜凉酒醒,怪底薰透红衫。
此际宝鸭休添,香气十分沾。
月底偏濯濯,枕畔故掺掺。
佳人笑说,雪山花瓣曾拈。
自尘情未断,佛犹如此,合掌长思伴玉纤。
[12] 写咏红的作文
满江红.咏扇
清-蔡婉罗
似雪齐纨,初裁就、一轮明月。
堪爱处,合欢新样,笑遮双靥。
遣兴试描秦女凤,添愁扑散庄生蝶。
羡团圆,素影伴佳人,终朝夕。湘枕畔,纱橱侧。
纤手玩,香难歇。想班姬幽怨,倩伊曾说。
漫恃君恩怀袖里,每嗟秋至春风发。
最伤情、时节易炎凉,轻抛撇。
[13] 写咏红的作文
今天是我们家小狗都都不见了,是怎么一回事.今天早上我要去跳舞,妈妈让我吃早饭,让都都上厕所,一眨眼都都就不见了.妈妈想它会回来的,就没去找.我跳舞回来的时候,妈妈说:"都都真的不见了.我说:"有没有叫大伯伯去找过,"妈妈说:去找过没有."我就哭了,哭了一上午.晚上大伯伯抱着都都回来了.我高兴的不的了,我马上问大伯伯:"哪抱来的."大伯伯说:"他家里."我跟都都说:"下次可不能跑到到大伯伯家里去."
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