精彩高三作文（分享十七篇）

时间:2021-08-18 作者:工作计划之家

精彩高三作文（分享十七篇）。

〈1〉精彩高三作文

太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏。日复一日的重复生活，可能让你厌倦了很多；如果只给我三天时间，我也要诗意地生活。第一天播种理想，第二天用奋斗浇灌，第三天收获人生的一片麦田。

我要的诗意的生活让我每天都精彩地过。人生的价值不在于重复得多，而是如何充实而精彩地活。

第一天播种理想。“独上高楼，望断天涯路。”正是心中的理想让我们充满信念，望断天涯路，是理想点燃星星之火，是理想荡去茫茫尘埃。正如泰戈尔说的：“我诗意的天堂正是我心中的理想。”心中的理想引领我们寻找诗意的天堂，正是理想让我们的生活熠熠闪光。失去了理想的人生如同失去了光明的黑夜让人寸步难行。每天都原地踏步，日复一日，年复一年，即使活够了两万多天，可又有什么意思呢？

第二天用奋斗浇灌。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”在理想的引领下正是奋斗点燃了生命的激情。正值青春，邀奋斗为伴，搏它一个碧海蓝天。青春因奋斗而精彩，生活因奋斗而充实。没有读不懂的文言文，没有学不会的数学题，没有做不完的理综卷，更没有让人头疼的英语。只要我们永不放弃，奋斗每一天，每一天都不同，每一天都有进步，每一天都很精彩。秦始皇的奋斗让他一统天下，北击匈奴收复河套，南制夷越收为象郡。奋斗的一生，精彩的一生，谁敢说这样的人生不诗意？

第三天收获人生的麦田。经过播种，经过浇灌，该是收获的季节。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”且不论这麦田是大是小，且不论付出与回报是否等值，在收获的季节我们只管享受收获的喜悦。成功了，收获鲜花与掌声；失败了，收获一段经验几多教训。正如国学大师季羡林说的：“人生就像作一首诗，不管成功还是失败，都是片片诗情、点点诗意。”

我想要怒放的生命，我想要诗意的生活，就算只给我三天时间，我也决不改变。理想，奋斗，收获，给我人生很多，这样的一生才是真正的生活。

〈2〉精彩高三作文

我平常特别强调人品自力，我具有一片属于我的天空。它是我这终身孤单的执着，卑鄙而坚毅，它不过属于我一个人的精粹。

已经由于生活的遏抑，我的心思几近麻醉，但由于有它，几近麻醉的心思被叫醒，因而便具有了我这终身的最爱文学。

或许维特斯根是对的，语文悠久没办法到达心思和心理的重心，惟有在心思和心理的边际游离。是的，我基本没办法用谈话来表白它的精粹，但它起码将我从晦暗的边际拉到了光彩世界，托起了我再造的开始。它和我看尽了世界的精粹，有时在心理纠缠的大观园里逗留，有时在阴暗流湿的巴黎圣母院里摸索

看尽了精粹，心思也就成熟非常多。我采用了实际的无奈和衰落。因而我明白了平平中的可靠，衰落后的彩虹。或许这才是属于我的精粹。在这片天空下，生命才有鲜活的颜色。我不再贪欲夜的黑，不再惊羡朝阳的灿烂，不再期望樱花的放浪。我学会了用笔墨载我的心思，用谈话排解我的孤寂。

我曾看过这样的一段话：冷淡是我的神志，孤单是我今世的宿命，我是一块推辞融解的冰。但是我却让这片天空下的冬阳融解，我已-溶化在文学里。我曾经在多数个深宵向内心深处提问：我一定这样精粹下去吗？谜底是不需任何前提的一定。

我的这片天空下的东西，已不单单是文学的俗称，它已经是我精神的乐园。一种最激烈的精粹。

〈3〉精彩高三作文

明天来找我玩吧，我带你去个好地方。田甜单手叉着腰另一只手抽着烟对我说。

我摇摇头，不行的，我妈不让我出门太远。不过我会在我家附近河边看书。

她笑着看我，真是个乖宝宝。

我低下了头。

其实在大人眼中，我是个好姑娘，助人为乐，勤奋好学，尊重长辈。可这是在他们看得到的时候。他们看不到，我也有我自己的任性，我会在他们看不到的阳台上抽烟。

像田甜一样告诉自己，田静，你不坏，你只是个任性的孩子。

我叫田静，今年上高三。田甜是我从小玩到大的好朋友，只是在中考的时候，她被刷了下来，我成功进入重点高中，她上了艺校。

渐渐地，我和她的联系越来越少，关系也越来越陌生。

我一直都被戴着好学生的冠冕，贴着学霸的标签。

可是，那些烟，那些酒，在我很烦很烦的时候，我也会碰。只不过，实在没有人看得到的地方。

直到我看到一本小说，《左耳》。我毫不犹豫地爱上了这本小说，我觉得它简直就是我的生活写照。

有一个叫李珥的小姑娘，我们身上有极大的相同点。更重要的是，我也爱上了一个男生，江城。

江城是个和许弋一样优秀的长得也很帅的学霸。

只是，江城失恋之后，并没有像许弋那样堕落。

毕竟，江城是甩的他女朋友，而许弋，是被吧啦甩掉的。

我在想，我们每个人都被生活这张大网死死地缠住，我们牵一发而动全身，每一件小事都牵扯着我们每一个人的命运，改变着我们的人生，演绎着不同的精彩。

〈4〉精彩高三作文

何谓人文？在我可见，阐释与人和与人关系的文化局面的知识等于人文；何谓科学？在我可见，以观察和测验为原形，用逻辑推理、剖析归纳等步骤钻研人与社会、人与当然关系的知识等于科学。科学一般可以分为两大类：社会科学和当然科学。社会科学钻研的是人与社会之间的关系，例如说经济学、政事学、行政学、法学、治理学等等；而当然科学钻研的是人与当然的关系，当然科学又可以细分为理学学科和工学学科。

那么人文和科学这二者之间毕竟有啥别离呢？我觉得可以详细为两个方面。

开始，人文和科学孕育的光阴分别。文、史、哲这些人文类的学科，自有人们活动之日起就已孕育了：人们须要应用笔墨描画图景，表达情感，记载本人的所思所感，因而文学就孕育了；人们期望把本人的经验教育传诸昆裔，让后代少走弯路，因而史学就孕育了；人活一生，老是见面对非常多难于处理的问题，例如当然界内的百般新奇的局面、人自己的存亡问题，而这些问题在其时的前提下其实不能得回谜底，人们便不能不想方法给这些问题一个公道化的解说，因而形而上学就孕育了。而当然科学的孕育，则是设立在肯定的损耗力和看法能力的原形上的。当然科学撤销了人们原有对事物直觉的看法。例如东汉过去，人们按照本人直觉的看法，觉得天圆地点，而浑天仪的浮现，人们经历对天象的观察，慢慢看法到一个实际，本人是生活在球体上。

再次，人文和科学所采纳的思惟步骤分别。人文更偏重于对人觉得的形容，偏重于纯认识领域的理性思辩，而科学则更偏重于从本质动身，对究竟和局面做客观剖析。例如说，对到了秋季叶子为何会雕谢这件工作，人文学者们给出的谜底多是感时伤怀，由此激勉对生命传承的领悟；而当然科学经过考查和剖析以后得出论断，树叶之所以零落，是由于其中含有脱叶酸的原因。

由于分别的人对统一事物有着分别的感化，而这些思辩在人文范畴内都是同意的，所以，人文科学的谜底常常显得更加充实，不过在当然科学这个层面，谜底有的时候有且惟有一个。例如驰名的六祖慧能的故事，风吹着船上的旗子犹豫，有人说是风在动，有人说是旗子在动，而六祖慧能却说是由于民心在动，所以才能觉得到风动和旗动。这三种说法哪种有原因呢？在人文领域都是肯定的原因。然而经历当然科学的钻研，我们发觉谜底惟有一个，那即是风吹旗子动，是当然界空气流畅的原因。眼睛是人的视觉器官，人眼睛看见了外物，所以也就觉得到了风吹旗动。

那么，是不是由此得出论断：人文很精粹，科学很呆滞呢？自然不是。我觉得科学不过庄重，而不是呆滞。科学进展的进程并不是千篇一律的，而恰好是从来处于自我否认旁边。已经在科学界红极短暂的牛顿三定律，被解释只在宏观低速的物体中实用，而改观了这个前提，在天地高速旁边就不再实用。爱因斯坦的相对论也被解释其应用是有肯定前提的。这恰好解说，科学自己其实不呆滞。相悖，科学自身正变得愈来愈庄重。

人文与科学是相得益彰，互相依存的。恰是由于钻研人文的学者把庄重的科学谈话变得肤浅化，符合受众的认知习性，佶屈聱牙的科学学问才能在行家旁边普遍；也恰是由于科学的保管，人文领域那些因为人们思辩能鞭长莫及的、具备控制性的过错论断才能被一步步撤销。

人文和科学是人们看法世界、看法自我的两根支持，科学让人文更出彩，人文让科学更普遍。从而，我们肯定要做到科技和人文并重进展，使二者井水不犯河水。

〈5〉精彩高三作文

飞快地踏着我的低空滑行板，穿梭在“侏罗纪”公园，同时还竭力闪躲着迅猛龙和翼龙的利爪和尖牙，我的身体几乎已经扭曲成了一个不可思议的形态。

“哇!已经两点半啦!这次要迟到了!”低头看了一眼手腕上的全晰立体多功能护腕手表，我不禁喊出了声，这次要是再被教导主任抓到，那可惨了!

终于飞出了公园，到达了“城市防护罩”的大门前，把我的公民身份卡插入眼前的身份识别机中，系统的灯由红变绿，只听一个慢吞吞的声音说：“公民身份认证通过!”我飞便快地飞进了中国城。

学校狂飚中80%。

这一路，我先后撞到了两棵大树，三次墙壁，不过，由于有自动保护系统的防护，我倒是一直平安无事。路上遇到的人都和我说：“小伙子，慢点，小心着点飞!”我回头报以微笑感谢，却又撞在了一棵大树上。

“报告!”经过一路的狂飚，我终于在临近上课铃响的前五秒钟进了教室。“丁铃铃。”这时，上课铃也响了。

“唉，你今天怎么又这么晚才来?”教历史的刘老师叹了一口气，右手中指推了一下眼镜，说。

我不好意思地笑了笑，说：“没办法啊老师，为了今天的历史课，我特意去了史前公园实地考查了一番。”刘老师眯了一下眼睛，说：“恩，你的态度不错，可惜，今天我们要去的是‘二十一世纪博物管’。”此时讲台下已经笑翻了。

“啊?又错了!”我不禁垂下了头。刘老师这时笑着说：“没关系，我相信总有一天你会对的!”听了刘老师的鼓励，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。

“好了，同学们，今天我们就要重返二十一世纪，领略一下二十一世纪人们的生活和自然环境与现在的不同，准备好了吗，现在我就要带你们去二十一世纪啦!”

随着刘老师启动了传送开关，我们瞬间来到了。一片长满草的地方?

“老师，这儿是哪啊?”

“老师，这儿怎么那么像咱们中国城里的草坪啊?只是好大啊!”

一到这里，同学们的好奇心就促使他们问了不少问题。刘老师这才不紧不慢地说：“这里就是传说中的—草原!”

“草原?”学生们纷纷不解地问。

“没错，这里就是草原，那时，这里还没有被污染，多么美丽的地方啊!”说到这里，刘老师也不禁感慨起来。

“哇!太美了，没想到二十一世纪的地球这么美啊!”

“就是，和教科书上的图案完全不一样啊!”同学们纷纷发出了发自内心的赞叹，毕竟，最真实的美是无法以任何其它形式重现的，即使我们拥有全世界最尖端的科学技术也不行。

“老师，远处那些动物是什么啊?”一个同学指着远处的一群动物说。

“那个啊，”老师笑着说，“那个就是牛啊。”“噢，原来那个就是牛啊。”一时间，同学们之间惊讶之声不绝于耳。

〈6〉精彩高三作文

平凡不是平庸。假如你是一个平凡的人，你也应该为自己鼓掌。因为你有勇气抛开一切荣誉的桂冠，因为你有魄力拒绝所有诱惑。你拥有一颗平常心，静观这世事纷杂。

你的生活是平淡的。但你依旧品味得出人生的酸甜苦辣，而没有导致营养过剩，消化不良。因为平淡保证了你的健康。

你人生的道路是平坦的。尽管你没有过平步青云的经历，但平原保留了你的足迹，山川印证了你的身影，大海融入了你的气息。这段路，没有更多的冒险与期待，但沿途的风景足够使你拥有丰富多彩的旅程。

你为人的态度是平和的。你似一缕清风，吹拂了春日的明媚;你似一抹红晕，绚烂了夕阳的光辉;你似一串音符，谱写了华丽的乐章。在这个世界上，你存在的形式是如此的简约与平凡，但你却无可替代。在人生的现场直播中，你所演绎的都是真实的自己，没有彩排的机会。所以，你以你的平凡赢得了全场的掌声。此时，你应该为自己感到自豪。

平凡的人一样可以活得精彩。

譬如，平凡的人可以是善良的。或许是一个微笑，或许是一句祝福，甚至一滴清莹之泪，也能映出一个清莹世界。因其善良，每根血管潜涌的才是真情;因其至纯，每根神经闪动的才是诚信。因此才捧出一颗心，渴望心与心相通、情与情相融，即使那颗心是平凡而微小的。平凡的人可以是从容的。一份平和的心境，一种安详的姿态。以平静分解不安，用温和驱赶欲望，在这大千世界中，平凡的人会因其从容而尽显缤纷。

平凡的人不愿用华丽的金钻妆扮自己，不愿用闪耀的珠光点缀自己。平凡的人尽管没有得到女皇般虚妄的想象，但在她的周遭同样没有势力的毒素、傲慢的迷香，撩人亦杀人的芬芳。平凡的人就这样珍惜所拥有的度过每一个深夜接着迎来每一个黎明;慢慢地享受人生。

太阳不语，自是一种光辉;高山不语，自是一种巍峨;蓝天不语，自是一种胸怀;大海不语，自是一种壮阔。平凡的你不言也不语，自是一种单纯与圣洁。这，是只属于平凡的精彩。

〈7〉精彩高三作文

世间本无阴影，如果有的话，是你自己遮住了太阳。

佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”世界无论是花也好，叶也罢，只不过出发点不同而已。面对不幸也应如此。

王维是一个很会面对挫折的人。他的一生坎坷，正因为他敢于面对不幸，才有了“行到水穷处，坐看云起时”的千古佳句。也许荡舟出游的目的，顺流而下，水到了尽头而还没有达到目的地。若是常人，必会叹息而返，而王维却从舟中坐起，坐看云起，随遇而安，一切随缘的精神令人折服，无法猜测他返回时的心情，但我以为面对不幸这也许是对的。

古人云：世间本无事庸人自扰之。我们该有平常心。“去留随意，看庭前花开花落。宠辱不惊，任天上云卷云舒。”我也曾遇到过不幸，但一间独屋，一盏孤灯，一纸铅字，洋溢着淡淡的墨香，把烦恼拒之窗外，我不认为这是逃避，“世人皆醉我独醒”坦然倒不失为面对不幸的方法。

遇到不幸，请先不要一味的抱怨，而是庆幸。上天在提醒我们，我们什么地方做错了，应该改正，能够用理性的认识和正确的态度对待任何不幸，以良好的心态去算好人生的每一笔盈亏，用积极的态度应对每一次始料不及的变故。

人生短暂，走走停停，起起伏伏，一帆风顺的人生固然令人羡慕，但自古谁能?一波三折的人生固然让人悲叹，但有拼拼闯闯，一身汗水洒大地，足矣。人活着不能事事顺心，但我们可以尽力而为，勇于面对不幸。

我曾看过一则故事：面对同样半杯水，悲观的人说：“完了，只剩下半杯了。”而乐观的人说：“还好，还剩下半杯。”我想当我们面对不幸的时候，也许该换个角度去思考。

总之，我们要正确的看待，处理不幸，让人生之路更好走。

评语：在这篇文章中，小作者将自己对生活中坎坷，挫折的态度用隽永，流畅的笔触表达出来。文章内容从历史名人到自身感触，娓娓道来，一气呵成，建构出一种闲适、淡雅、从容的表意氛围。语言不蔓不枝，恰到好处。展现了新一代高中生勇于挑战困难，释放压力，心理逐渐成熟的心理特征。

〈8〉精彩高三作文

摇篮里甜睡的婴孩做满了一个又一个甘甜的梦，他们却不知那看似和暖的天国却在向它们颁布着这样一条道理；人生正如这摇篮一样，等于平静的，也是涟漪的。

人生是一场我们老的太快而能干来得太迟的悲剧，一起走来留住太多的泪水和心酸，忘却了太久坚毅与坚强，无形中忽略确实是比胜利更加宝贵，更加寂静的英明。我们忘怀了收获衰落，沉醉的果实，多了一些出格的能干-----在悲戚中才觉得本人保管的价格。

曾几什么时候，缘于苦痛，悲戚边际的我们差一点让本人周身心败给了那种久欲不得得衰落感。一度沉醉，一度诱惑，一度百感着急。泪水已不足为我们洗脱苦痛的桎梏，寂静的锁链托的我们筋疲力竭。

几度沉醉，几度质朴。我门总说：我觉得本人超衰落，人生屁滚尿流。我们却不知，曾几什么时候我们却是早早被本人否认；可曾了解，人生中没有人瞧不起你，让本人降廉价值，显得卑下的惟有我们本人。

面临升学，工作，相交等各类贬抑我们曾经把本人碰的头破血流，那一段光阴我们觉得本人抵御不了任何微漠的突击。以至支持不了那个寂静的躯体。孰不知我们早已在无形中支持了太多我们所预见不到的东西。一起走来全部的心酸，难过也慢慢让我们的坚毅所打败、所征服。

当生活的天空一片阴暗时，我们舍弃了对烈日的渴求，清闲的享用了和风小雨的浸礼，一吧阳伞也足以让我们感觉到不是很尴尬。

少小浮薄之时，意志沮丧之时，孤独逗留的日子里，我们争持的感到本人扛然而那段腐败沉醉的日子，然而最后我们依旧坚毅，依旧不被征服。

考试潦倒之时，我们收起了那卑下的显耀的试卷，舍弃了那行被光阴，被本人所及的泪水，捡起了手中决骤的笔，辛苦而艰深的书本，再次勤奋，再次伏果领先，舍弃了一次的心酸，我们收获了一次的胜利，一次的信托。

情感上，当朋友离弃之时，我们收起了曾被亲善牵起的手，舍弃了那让本人受伤的回顾，舍弃了那些让本人苦痛的思路，站在人生边际的路口，我们从新面临那份-诚恳面临那份赤裸，那种语言所不行及的悲痛，让本人从新获了一种解释的-诚恳。

生活中，舍弃了的东西大概是我们所最爱戴，最宝贵的。但舍弃了某一种污责以后大概我们会收获另外一份感激，另外一种稀异，另外一份珍美。

舍弃该舍弃的，这是一种恬然，更是人生的另外一道美丽的景线。

舍弃该舍弃的，我们会具有更多的精粹。

〈9〉精彩高三作文

真好!生日来临之际，同学送了我一只鹦鹉。妈妈说，应该给他起个不寻常的名字，最后看他一股精灵劲，就取名为动画片《魔豆传奇》中智慧豆的守护者的名字——雅米。我把他安置在精致的铁笼中，他站在长长的塑料杆上，时而低吟，时而高歌，时而喃喃自语，时而默默站立。饥渴的时候就跳下杠杆，咀嚼小米，喝些水。

雅米的羽翼成金黄色，自然垂下。展翅时，会露出柔软的绒毛，颜色呈白绿相间。黑溜溜的眼珠和橙黄色的小嘴镶嵌在小小的脑袋上。两只爪子不肯安静一刻，不停地挪动。习惯地用他细细的噪子唱出宛转的歌。

不安于笼内生活的雅米，无限渴望自由。常常用他的小嘴试图撑开笼子铁栏之间窄窄的缝隙，或者努力抬起那两扇小小的窗。倘若大门给他留了一处一寸长的缝，他便会做贼似的溜出来。出来之后，先向四周望望，确定安全之后，便飞上卧室那盏似鸟窝的壁灯上。在上面叽叽喳喳地叫，发出各式各样不同的叫声，仿佛将高兴与不高兴的话一同用语言表达出来。待儿时间常了，便会在上面方便方便。妈妈常常感叹：“我可怜的灯啊”!

起初，雅米只是贪玩不肯回家，非要手中拿把水米，踩着凳子上去接他才肯下来。时间长了，胆子也大了起来。一天，我趴在床上看杂志，他居然从灯上飞到了我的脖颈上，因为当时我正在读那篇《树梢上的红气球》，便没有理他;它却不肯罢休，片刻后飞到了我的杂志上，啄那图片上的红气球。我只得伸出手，让他蹦到我手心上，慢慢地把他送回笼子。这时的雅米会得意地叫两声，俨然一个得胜的将军。我就在无限的快乐中慢慢享受这小家伙亲近的情谊。

周六、周日在家，他就玩闹似的陪伴我。夜晚，我趴在书桌上做作业，他便一声不吭的站在杠杆上。当我背生物练习册：提到鸟儿的时候，他立即精神起来。“鸟儿的前肢变成翼，是其飞行的器官”。他居煽动起翅膀，仿佛在为我讲解演示，搞得我莫名奇妙，又哭笑不得，这个小精灵!

朋友说，不错嘛，很像《珍珠鸟》一课哦!我想，故事与现实丝毫不差的吻合在一起，多么温馨美好!但天不随人愿，故事与现实的轨道沿着同一方向铺成，却最终折向不同的方向。就在我准备以鹦鹉为题写作投稿不久后，一个令我震撼的消息降临在一天早上——雅米死了!爸爸

〈10〉精彩高三作文

人格的塑造与培养是一段沉重而艰辛的道路，在跋涉的过程中，我们所要逾越的是内心的软弱与心灵上的缺陷。当我们面对自我人格上赤裸裸的缺失时，是否有勇气踏上漫长的救赎之路呢?

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赎罪是一个沉重的字眼，____将人的一生视作一段自我救赎的过程，人的一生如果逃避赎罪，那便是人格灵魂的沦陷了。不由得想起小说《放风筝的人》，这是一个用恩典与救赎勾勒情节的故事，作者以缓慢沉静的笔调告诉人们：赎罪并不必然等同于幸福，但无视人格上的缺陷将负罪一生。

《追风筝的人》讲述的并不算是中东政治故事，而是一个在分崩离析的美丽国家——阿富汗里生活的故事。小说的主人公阿米尔与仆人哈桑情同手足。在一次追风筝比赛中，当哈桑被其他富家少爷围困在角落里施以暴力侮辱时，蜷缩在阴暗角落里的阿米尔因自己想要赢得比赛冠军来得到父亲的关爱，而懦弱地注视着自己最信任的朋友被蹂躏。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛，儿时的懦弱和愧疚缠绕着他，催促他踏上了一条救赎的路。

时间的可怕就在于他可以让一切改变。回到家乡阿富汗的阿米尔，面对战乱不断、民不聊生，并没有停止赎罪的脚步。好像在泥淖中前进，每一个脚步都用尽生命的力量，他用自生的意志与时间、战争、宿敌竞争，他一路追一路赶，追到了心中那飘移已久的风筝，重新成为了一个堂堂正正的男子汉……

小说中的风筝象征人们所缺失的人格中必不可少的一部分，只有追到它，人才是健全完整的。作者卡勒德.胡塞尼的笔犹如一把尖利的刀，将人生的真实刻画得近乎残酷，但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。故事的结局并不完美，甚至有些苦涩和酸楚，但它直指人心的引起了我的共鸣：当人们应当承担责任时，自私推诿必定会时常激起内心的自责和赎罪的冲动，这样的情感是一种夜深人静时的扪心自问，是一条可以重新成为好人的路。

也许每一个人心中都有一个风筝，无论他意味着什么，无论路途如何艰辛，让我们勇敢地追，不停地赶吧!

〈11〉精彩高三作文

年月的迷宫会让最憬悟的脑子昏眩，晨钟暮鼓的声响老是那样神秘和狠恶，山重水复，光草掩映，错过的就悠久遗失了，光阴不会回眸，史乘不会重演，昨天的一切优美到底归于回顾。

妈妈告知我，觉得本人惟有星星的光洁，当然不会疏散出太阳那灼热的光后，把目标定在半山腰的人，就肯定不会归宿山顶，不过，我不是这样觉得的。

我感觉，一个人，越是在半山腰，就越有进取攀爬的期待和向下俯视的看不起。我常摸索，为何有些人总找这样那样的托辞推辞赶上呢？生活中的潦倒有时会接连不断的的到来，好多人都会对本人孕育质问，但最后取得胜利的人不过多坚持了一下，再试验一次，结局，他们制服了运气。本来，好多问题看似坚不可摧，看似难于更换，看似没有改变的余步，那是由于我们毛病顽强的信仰。

信仰，是一个人的顶梁柱，可以撑起一个人的世界。

心伤后的人生，烦躁后的会意，冥思后的减少，衰老后的年轻，那可惜的漂亮，留住了一段仇恨，渐渐地笑融化，总算明智统制了冤仇的炎火，我坚决做出了惊世骇俗的-决策复读。

连云港市东海县房山镇中学高三：周婷

〈12〉精彩高三作文

高三？谁都了解。

高三的天宇是由一座巨大的座标扛起的。

老师像狱卒，爸爸妈妈像徒弟，学生们像敌人。

学生们的抽屉柜里桌子上都放满了做过的没做过的考卷，剩余的生活里挤满了高高低低的不计其数的测验分数，乃至梦中都弥漫着演算记诵剖析逻辑推理。从传统节日里穿过，居然连看一眼休闲娱乐的街道社区的思绪都没了。刚开始的情况下大伙儿还问国庆放假么，元旦放假么，之后连星期天歇息么都不谈了。

高三，像一台榨油机，这些圆润的，香喷喷的菜籽、花生、大豆、葵花写景，历经300好几个昼夜的挤榨，最终变成一块硬实如铁的又干又硬的饼。但是，这些油呢？谁都不知道流来到哪儿。

每每大家见到青春年少的脸孔被惨白的日光灯吸走了血色，见到鲜红色的成绩牵引带出伤心的泪水，都禁不住想叹息。可是，大家不容易在自身眼前叹息叙事，大家只有故作喜悦地告知自身，它是自身务必亲身经历的第一场风霜，以后，果子就刚开始释放出香气。

高三，仅有身在高三的优秀人才明白在其中的痛楚，仅有身周记在高三的优秀人才能深深地体会到判逆的味儿。不辞劳苦的莘莘学子们在应对高低不平的付出与回报时摆头苦叹：难道说我的未来仅仅个梦？不！我要说，在某种程度上，挑选代表着舍弃，试着的结果是交替，反复代表着新的开始，勤奋仅仅全过程的装饰设计。

高三！高三的人生之路是一朵如灯的野菊，开在秋季的春风里。它将从从容容地绽开。

〈13〉精彩高三作文

在人生的路径中，空想是最佳的朋友，假如说空想是一棵常青树，那么，灌溉它的必然是出自心坎的清泉；假如说空想是一朵常开不败的鲜花，那么，照射它的必然是从心中腾越的太阳。太阳与清泉，交相照应，而我们的生命，也会由于有了空想而变得更加精粹。

空想是用永久的执着和坚韧的韧劲筑起的一道固若金汤，她坚不可摧。有那么一个人，小学三年级便强制停学，看法的汉字也不多，他天天来回于家和藏书楼之间，在深宵他勤劳的背影依旧清楚。将来复一日的坚持写稿。汗水与泪水铸就了他的胜利。他即是驰名的童话大王郑渊洁。试想一下，当全部人都对他表示不屑时，他没有退缩，依旧坚毅，他不过很天真的爱写稿罢了，他所做的一切，只为了心中那个作者梦。为了完结心中的空想，他支出了多少勤奋，一个人，一册杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了多数孩子童年的愉快。他的空想-成绩了他的人生，他的空想，给孩子们漂亮的童话。郑渊洁的生命由于有了空想而精粹。

空想是用不凋的期望和不灭的景仰体例的七颜色虹，她光后璀璨。人们常说：衰落是胜利之母。但又有多少人恐怕面临故障，依然坚硬着呢？美国第16任领袖林肯即是这样一个人。他出身在一个艰难的家庭，自小就非常好强，参与领袖竞选屡次，均以衰落杀青，那段光阴他几近解体，有一日他在窗户边看见初升的太阳，豁然开朗，决计旺盛起来。在林肯心中，当领袖可能为官一任造福一方，是他终身的空想，这条路很艰巨，当他面临故障时，他没有舍弃。恰是空想勉励着林肯，在一次次衰落后再次突起。他所做的一切，只为了心中那个领袖梦。他胜利了。在他的领导下，美国公共走向了更加自由，更加美好的生活。林肯的生命由于有了空想而精粹。

空想是意图志的血滴和拼搏的汗水造成的美酒，她持久弥香。在我心中有一个坚毅的背影，她即是跳舞家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而遗失了听力，不可思议她其时的孤寂与苦痛，在她婀娜的舞姿背后，她支出了比凡人多好多倍的劳累。台上一分钟，台下十年功。她说她爱跳舞，尽管没有音乐，不过她用本人的心去伴奏。她是舞台上一株漂亮的奇葩。她从不叫苦叫累，不过悄悄坚持着。她所做的一切，只为了心中那个跳舞梦。她胜利了。《千手观音》给了观众艺术的美感，她们幽美的舞姿震慑了全部人的眼睛。邰丽华的生命由于有了空想而精粹。

郑渊洁的空想，给了本人人生一个胜利的解释，给了孩子们愉快优美的童年，林肯的空想，一定了本人的能力，给了美国公共自由美好的生活，邰丽华的空想，让本人的人生由于跳舞而充溢，以本人的舞姿感激了成千上万的人。

为了空想而勤奋吧，这样，你的人生会更加精粹！

〈14〉精彩高三作文

叮铃铃上课铃声响了，化学老师像往常一样来到教室，平静地说道：同学们，这节上实验课。安静的教室立刻沸腾了，同学们拎起笔袋，夹起课本，冲向实验室，期待已久的实验操作和五彩缤纷的化学变化，终于可以亲眼所见了!

实验桌上有序的排列着广口瓶和细口瓶，这个是什么来着?对对对，课本说这是试管夹，要从试管下部往上套，距离管口约1/3处，这个是正自顾自嘀咕着，化学老师清清嗓子，熟练地戴上小喇叭，打开旋钮开始发话：我们先来复习一下昨天学的内容我的腿不安分地抖动着，屁股仿佛是坐上了360度旋转椅，小幅度转动来转动去，终于等到了实践这一步!

我小心翼翼移过盛放蒸馏水的瓶子，左手攥着瓶颈，右手托着瓶底，将瓶塞倒放在桌子上，没发出一点声响，生怕平时的大大咧咧弄碎了这个宝贝。自己在脑海里预演的行云流水的操作真是一点儿没用上啊。接下来，手心对标签，瓶口紧靠试管口将水倒入试管，我用不易令人察觉的速度，慢慢地将两口对上------倒倒倒，那水倒是往下流啊!，我的心提到嗓子眼，生怕水流到外面，又不得不将瓶子一点点提高，水缓缓流下，世界似乎调成了静音模式。我全神贯注的盯着试管口，同桌突然在耳边来了一句：小心呀，快要超过1/3了哦!我猛地一惊，咽下口水，故装镇定地说：知道知道，刚刚倒得猛了点儿。

本来以为往后如履平地，却又被划燃火柴给难住了，有的同学在酒精灯上借火，有的则潇洒一划，晃动着明亮的火焰。我来吧，我不怕!秦子涵带着胜券在握的微笑抽出一根，用手指捏住，一下，两下，三四下，那火柴头却顽固的很，就是不亮，想到昔日爸爸怎样拿火柴的姿势，我勇敢地深吸一口气，捏住火柴三下，四下，五六下，正在我又焦急又尴尬地划火柴时，只听唰一声，老师便帮我点着了酒精灯。我记住了老师那刻潇洒帅气的样子。为了证明自己，我模仿老师划火柴时的姿势与速度帮了隔壁桌，酒精灯燃起时，我自豪诙谐地对自己说：瞧啊，在我人生中第一次化学探究也有了自己点燃的酒精灯呀!

下课了，我还有很多疑问，等待着化学老师慢慢解答。走出实验室，阳光柔和的洒在校园里，灌木上，天气渐凉倍感温暖。生活因为学习而精彩。

〈15〉精彩高三作文

有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些小天使在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，天使们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上加一笔，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。

奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。

这是一个真实的故事：一位著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢?最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来。

人的一生，不要求你活得轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了!生命因奋斗而精彩。

要成功只有四个字：奋斗!奋斗!

〈16〉精彩高三作文

今天下午，我们学校组织了五六年级的同学，上了一节劳动课——拔豆子。

我们排着长长的队伍，来到了豆田边，老师给我们分好组，分好地。我是第九组的一员，我们看到我们班分的那块地很小，我就想，那么小的一块地，我们赶快把活干完，第一个回班。

我们便费力的干了起来。刚开始的时候，我还不会干，就用手使劲拔，因为地很干，拔不动。我用力的使劲，把豆子才拔出来。虽然拔了出来，但是我也和豆子一起摔倒在地上。虽然摔倒了，但是丝毫没有阻止我得第一名的脚步。我拼命的拔，拔着，拔着，拔到了老师跟前。老师对我说：“干活要有技巧，不要把豆子弄丢。”听了老师的话，果然省力了。后来我又学会了一种新的方法，用脚踩着，手脚配合，这种方法既简单又省力。这样我们小组的速度快了许多，其他小组也不甘示弱。不到一节课的功夫，就全部被打完了，最后我们组获胜了。我们把自己的成果，交给老师验收，看到自己的劳动成果我们的脸上都露出了笑容。

通过这次劳动，我深刻的体会到劳动的快乐，也感受到农民伯伯的辛苦。