关于阅读经验的演讲稿(集锦18篇)
时间:2022-01-07 作者:工作计划之家关于阅读经验的演讲稿(集锦18篇)。
❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
“腹有诗书气自华”，阅读经典，与仁者交流，我们的内心将更加丰富，精神将更加丰满，我们的生活也将既有品质又有气质，修一等美德。
阅读经典，我们就是不折不扣的精神贵族。
然而冷冰冰的现实却告诉我们，当下腰包鼓鼓的大多数国民不仅不是精神贵族，反而成了像供奉神灵一样供奉自己肉体的肉体的奴仆。
同时，阅读环境和阅读内容堪忧。
当金钱扫荡着精神世界里的一切，爱好读书的我们被迫处在一种以市场为宗旨、追求低级趣味、满足一时快感的快餐文化的包围当中。当下的我们，大多也就停留在浅阅读时代，精神上的膨化食品如通俗书、时尚书、花哨书、流行书、肥皂剧等亦不断孳生。然而我要告诉大家的是，品格不高、知识性不足、人文情怀缺失的阅读内容（包括影视）只会降低你的智商甚至扭曲了你的审美与品味。
而好的作品应该以形而下的描写去传达人类痛楚命运的形而上的感悟，应该让读者像嗅玫瑰花的香气一样，能够直接嗅到震憾人心的思想，应该让我们在打开这本书时就仿佛打开了一个鸟语花香、莺歌燕舞的春天。
要知道，建立在快乐之上的文化是肤浅的，建立在肤浅文化之上的民族是庸俗的，为着庸俗的低级趣味而处处买乐的人们是可悲的！
亲爱的同学们，为了实现真正的成长与发展，请带上自己的思考与判断，进行有选择性的有效阅读。没有独立的思考，我们读到的他人思想只是别人桌子上掉落的面包屑，最终只能被别人左右着你的思想。因此，让思考像呼吸一样自由，我们才能真正享受阅读经典的乐趣！
❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
引导语：下面小编教大家一些方法，助大家轻松解决托业考试阅读题，祝您阅读愉快。
一、找准题目
阅读测验的问题有时在前有时在后。你必须清楚：测验的3部分是哪里开始，哪里完结;每部分有多少问题，哪里开始，哪里完结;应如何分配每部分的时间;应先回答哪些问题。
很多时候你不用详细阅读整篇文章也能找到答案。首先你可找出问题的关键字或句，然后找出所有在文章出现的关键字或句。看每个关键字句的前和后寻找答案，按顺序一个一个找，直至找到答案为止。
二、看清题目
在未清楚目的时看阅读文章的内容非常浪费时间，阅读测验分3部分，若考生先详读文章内容或快速扫描全文，等对文章有一定了解时才开始看问题，那么通常到最后都会发现时间不够用。因为阅读文章时，不知道需要注意什么内容，找什么答案。
最快找到答案的方法是知道在哪个段落可找到答案。若已清楚每段大意，便能一接触问题时就知道哪一段最有可能包含答案。用最短的时间了解每段大意，可用以下方法：先看每段首句，然后看次句，再看段落末句。如到此时，还不清楚本段大意，你便需全篇都看。介绍(Introduction)和结论(Conclusion)通常会包含很多有用资讯，应较仔细地看这两段。
三、有序读文
1.先看标题——看罢标题，对全篇文章应有一个大约的了解;
2.看段落题目——知道每段的大概内容，你也能从中推断文章的内容;
3.看斜体字或黑体字——这也可帮助了解文章内容;
4.看图表数据——有时看图片比看整段文字更有用，数字的位置最容易找，如问题有提及过，用寻找关键字的方法找答案，先看图表数据可令你更了解内容;
5.看指引——如不看指引，你可能不知道应以何种方式回答问题。有时候指引也会包含一些关于文章的资料;
6.看例句——例句不单可令你了解如何正确回答问题，也可在一两句之内令你对文章有一个大概的了解， 因此看例句绝不是浪费时间的事;
7.最后看问题——了解阅读文章时应留意什么。
四、分析难词
你不可能认识测验中的所有单词，就算是土生土长的西方人也很难认全考试词汇，平时练习时你应用字典学习每一个遇到的生词，但正式考试时你不能用字典，因此应学会猜测，但这不易做到。如猜不出意思，你可试估计这字词是正面的(positive)还是负面的(negative)，这对认识文章的意思和作者的意图很有帮助。
五、缩小范围
首先你看明白每一组例句问题和最后一条问题，之后再在测验文章内找出例句问题问及哪一段的位置和最后一条问题在文章内的`位置，然后你会发现通常整组问题的答案都是在文章例句问题的位置和最后一条问题的位置中间找到。用这个方法，你可省掉不少时间。
六、留意字句
在文章中寻找答案的难度很多时候会看你对字句的形式变化的认识能力。你需注意3种不同形式：
1)同义、相同的字句，2)同义、相似的字句，3)反义、差异很大的字句。
例句： 问题句————文章句
a) department stores = department stores(第一类)
b) joined by = linked by(第二类)
c) walkways above and below the ground = over-the-street crossings and underground walkways(第三类)
七、巧用解析
有时候测验会对一些技术性或太深奥的字词会作出解释，千万不要漏看，另外，如果测验是Academic Module的话你会遇到很多大学程度或在大学才会用到的字，这些字你必须都认识和知道它们的意思。请参考字汇表(Glossary)内的字并找一本好的字典学习。 老师们、同学们： 早上好！ 新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好的享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式，那就是——阅读。阅读是一种精神的散步，更能让人享受到神游的快乐，今天我讲话的题目就是《享受阅读的快乐》。 我今天的讲话从一篇日记说起。 我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记，叫《阅读的故事》，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四十分钟，是我和妈妈阅读的时间，这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢的书，聚精会神的、津津有味地看，看到高兴处，我会咯咯地笑出声来，看到伤心的地方，我也会掉几滴眼泪。最有趣的还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说：女儿加油！加油！声音再大一点儿。妈妈也会欣慰地看着我，认真地听着，每当这时，是我最骄傲的时刻。” 是啊！阅读是快乐的，快乐来自阅读的情趣。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执着、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱；我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然；我们还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。 阅读是快乐的，快乐来自阅读的收获。书能丰富我们的知识。我们阅读，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我们阅读，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们同情卖火柴的小女孩，我们关心小凡卡的命运，我们敬佩居里夫人严谨好学的态度，喜欢白雪公主和七个小矮人的善良；透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝，我们仇恨日本的侵华行径……书能帮助我树立远大的理想。保尔科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰、董存瑞、江姐，黄继光……一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的榜样，他们激励着我们树立远大的理想，为中华之崛起而阅读，为二十一世纪的中国热爱阅读！ 阅读是快乐的，快乐来自阅读的境界。读精美的童话，读清新的散文，读令人回味无穷的语段、语句，读精雕细琢的小品、美文，读古典诗词、现代小说……当你渐渐进入阅读的境界，你会惊叹安徒生童话的奇妙想象；你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁；你会沉醉于唐诗宋词的丰美意境，流连于中外小说的壮阔画卷；你会被鲁迅、冰心、巴金、马克·吐温、朱自清、徐志摩等文学巨匠的超拔而倾倒，也会为余秋雨、__、季羡林等当代文化名人的渊博而激动……此刻的你，静静地聆听那恢弘的精神之音，虔诚地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨润物般地充实自己的心灵丰满自己的精神……此番境界该是何等的快乐啊！ 同学们，阅读是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去阅读吧，因为阅读会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去阅读吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读阅读吧…… 同学们，多阅读吧，快乐源于阅读，让我们一起来享受阅读的快乐，做个快乐的阅读人！ 谢谢大家！ 我的君子观 我酷爱读书，尤其是我国古代文学宝库的经典之作。当我读了许多祖国的古典名著后，我从书中发现两个出现频率非常高的字，那就是“君子”。古代圣贤对于君子的论述十分丰富，以至于我常常想，究竟什么是君子呢? 《易经》说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”——自强不息、厚德载物的是君子。 《论语》说：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”吴兢说：“君子扬人之善，小人扬人之恶”——成人之美、扬人之善的是君子。 《左传》说：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。”明朝薛萱说：“君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其斜——宽容谦逊、一身正气的是君子。 《论语》又说：“君子务本，本立而道生。 《礼记》说：”“君子乐得其道，小人乐得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子。 ………… 对于“君子”的议论，林林总总，方方面面，我们想要学做君子，怎么学呢? 如果，我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影，去学习君子的品行，难免我们顾此失彼，东施效颦，邯郸学步，做不了真正的君子，反而会贻笑大方。 能不能够把关于君子的论述概括、提炼、综合成一套具有可操作的行为规范呢? 能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准，让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢? 我想，是可以的。不过，我还没有这个能力。 但是，我，作为一个中学生，对于君子的行为标准有一些自己的想法。 我认为，做君子一样的中学生，起码要有这五点。 第一点，有德。 这个德，指个人道德品质修养。 “君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之”“天行健，君子以自强不息”，不媚、不附、不奉、自强不息，也就是说君子首先要自尊自信自立自强，有要傲立于世间的骨气。 “孝悌也者，其为仁之本与”“弟-子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”君子在家里是父母的好儿女，以孝悌顺从为美德;“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”君子在学校是老师的好学生，以好学向善为美德;“诚者，天之道也，思诚者，人之道也”：“人而无信，不知其可也。”君子在社会是好公民，以诚信正直为美德。 “谦谦君子，卑以自牧”“满招损，谦受益，实乃天道”“君子不自大其事，不自尚其功。”君子在己，谦虚谨慎，以遵守礼仪、安守道义为追求;地“势坤，君子以厚德载物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美，不成人之恶。“君子扬人之善，小人扬人之恶”君子待人，仁厚宽宏，以扬人之”善、成人之美为己任。 “长则尊之,幼则庇之”“君子浩然之气,不胜其大”君子尊长爱幼，一身浩然正气;“从善者友之,好恶者弃之”“君子从善如流，嫉恶如仇”君子从善如流，两袖朗朗清风。 第二点，有礼。 这个礼，是礼貌，是礼节，是礼仪。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”“君子不失足于人，不失色于人，不失言于人”人前举止不失体统，仪态不失端庄，言语不失谨慎是礼。“文质彬彬，然后君子”文采和质朴相协调，才是个君子。内修为德，外现为礼。 坐如钟立如松，精神饱满、庄重矜持是礼;与人见面，微笑招呼、亲切问候是礼;跟人交谈，神情专注、目不斜视是礼;狭路相逢，退居一隅、避让对方是礼;进入公共场合，衣着得体、仪表大方是礼;得到赞扬，适度自谦、感谢夸奖是礼…… 总之，一句话，礼的本质是尊重，在家庭、学校、社会交往中，注意尊重自己并且尊重他人，而且恰当地表现出这份尊重，就是礼貌，就是礼节，就是礼仪。 第三点，有志。 这个志，可以是“兼善天下”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的把天下兴亡担于一肩、把民族安危系于一身的鸿鹄之志;也可以是“海到无边天作案，山登绝顶我为峰”“会当凌绝顶，一览众山斜的奋发图强、努力攀登的奋斗之志;还可以是“采菊东篱下”“溪头卧剥莲蓬”的率真自然、洒脱无羁的个人生活情趣。 当然，将国家、民族与个人志向融为一体，在实现国家民族的理想中实现个人的人生价值，当是我们青年学生的最高追求。 我们所生活的是一个知识经济时代，我们要完成中华民族伟大复兴的宏图大业，我们要做君子一样的中学生，就要有胸怀祖国、放眼世界的理想，在知识经济时代，努力攀登科学高峰，为社会主义建设事业贡献自己全部的智慧和力量，以自己的积极实践向世界证实中华民族是最伟大的民族之一，中国人民有能力创造自己的幸福生活，更有能力保卫我们的幸福生活! 第四点，有道。 这个道，既是道理，又是方法。符合自然规律，符合事理人情，就是有道。 “君子喻于义，小人喻于利。“君子谋道不谋食。“君子忧道不””忧贫。”君子所追求的是道理是正义。 “富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。“君子爱财，”取之有道”君子为达目的，选取的是正道。 “博学于文，约之以礼”“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。”君子追求道义的方法是博学知礼。 第五点，有力。 这个力，不能简单地说成气力，应该指包括气力在内的能力，比如，身体强健有气力，意志坚定有毅力，头脑聪慧有智力，思维敏捷有活力，精神开朗有张力，等等等等。 “君子藏器于身，待时而动。”因为我们中学生将来是社会主义建设事业的接-班人，肯定是要当大任的，必然有一天要“动”，要施展才华建设祖国报效祖国，也就是先要“藏器”，这个器，就是指能力、才干。我们中学生现阶段的主要任务之一就是“藏器”，就是培养各种各样的能力、才干。 总而言之，君子有德，君子有礼，君子有志，君子有道，君子有力。明白了君子应具有这些素质，为我们学做君子指明了一条道路。但是，只有知行合一，笃行勤修德，谨学礼，早立志，速明道，苦练力，我们才可能成为真正的君子。祖国需要君子，社会需要君子，时代需要君子，愿大家跟我一起努力，把我们变成君子，让我中华民族永远傲立世界民族之林! 阅读经验演讲稿 【篇一】 各位亲爱的同学们： 你们好!尤记得20xx年九月份刚步入华师校园时，我对大学时光充满了美好的期待，早已把自己的一步步都规划明确了，准备向着既定的目标好好奋斗;然而，两个月下来，我觉得身边的各个同学都非池中之物，有同学才艺突出，有同学组织能力超强，有同学能很快和同学打成一片，而我自己只是一个其貌不扬的平平凡凡的自觉高考失利的普通人。 有一天，我在一本书上偶然看到老校长章开沅先生的一句话：耐得住寂寞，高度的自制力才是取得人生成功的法宝。之后的我把这句话奉为圭臬，每天都坚持早睡早起，课堂上认真地做好笔记，完成每天的任务，并广泛的阅读法学经典著作;第一学年，我的成绩已是年级第一名了，听到辅导员跟我说这个消息，连我自己都有些不相信，但我很快发现，这种生活方式和高三那种本本分分地学习有什么区别，除了学习能力之外，其他什么都锻炼不了。 所以在大二和大三的时候，我逐渐把我的生活重心分为学习、学生工作和生活。学习上我依然希求高效率地领悟老师所教的内容，学生工作上，我试图组织好每场活动，大三一年担任院学生会主席以来，学习生活的节奏就变得非常快了，还好有团委学生会的那一帮朋友的支持，我们院系的工作才井然有序地进行;生活上，我和父母、朋友们积极保持联系，有空在武汉的一些名胜古迹转转;由于家庭条件有限，我还积极地参加社会兼职活动，大学里我所有的电子产品(手机、电脑等)都是用自己赚的钱买的。 在这里，我并不是为了表明自己的能力有多强，我只是觉得，在某些方面我比别人想得更多，目标更明确，并且把想法付诸实际就能慢慢走向成功。清华大学有位老师说：人如果不逼自己一把，就很难知道自己到底能做些什么。 留学教父俞敏洪创办新东方时，将其人生信条“追求卓越，挑战极限”融入到学校理念中。聪明只是一张漂亮的糖果纸。如果你不比别人聪明，你会比别人更努力工作。人生就是一场竞技，这种竞技并不是指要怎么样超越他人，而是有信心做好独特的自我，并用高度的自制力去完善自我。 努力才有希望，有希望人生就很可能走向辉煌! 说实话，我觉得我身边有很多有能力的学生。不幸的是，他们不珍惜上天的恩赐，而是玩命。相反，我身边有许许多多乍看并不起眼的同学，但他们稳扎稳打最终取得常人难以取得的成就亮瞎众人的眼。《阿甘正传》这部电影相信大家都看过，他的智商只有75，但他充分利用了上帝所赐予他的禀赋： 奔跑!他凭借着自身擅长奔跑的优势，跑进了大学，进了战场归来，又在美国跑步使众人追随。生活是一盒巧克力。你永远不知道下一步你会得到什么。 事实上，学习成功的人并不是生来就比别人聪明，只是因为他们勤奋、守纪律。有一些学弟学妹向我请教成功的经验，我想我能告诉你们的就是“没有什么成功的经验，真正的成功是来自于你每天的积淀和努力”。我们大四的一批同学即将离开校园，走向社会，开启自己的生涯道路，希望仍在校园的你们能充满朝气和斗志地追逐自己的梦想。 请记住：你的精力超出了你的想象！谢谢您！ 【篇二】 亲爱的老师和同学们，早上好！ 我是九(17)班的学生辛乾宇，今天能站在这里谈谈自己的体会，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全体同学真诚地说：老师，您辛苦了，谢谢。 紧张的期中考试已淡出同学们的记忆，可我们不能忘了期中考试后的反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时侯，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破了。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨炼、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 态度决定一切。有这样一句话：“当你冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当你热情相拥时，生命是一只金色的碟 。 ” 学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于从学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 当然，方法也很重要。学习方法得当就会事半功倍，下面我分享一下自己学习中的方法和感受。 第一，课前要预习。通过预习，我们可以初步了解下一堂课的内容，标注出我们所不能理解的内容，从而为课堂效率的最大化打下基础。 第二，集中注意力听课。在课堂上要跟着老师的思路做笔记，这样不仅能记下老师课上讲的知识点，而且通过这些动态的记录，也能让你的注意力集中起来。上课听讲一定要跟着老师的思路走。 有些同学可能觉得有些知识自己已经懂了就不想再听了，其实这是影响听课效果的，因为老师的讲解包括了解题思路和答题步骤，这些对考试都非常有帮助，你可能这道题会，但换了形式就不会了，或者是会做，但答题步骤不全，认真听老师讲解才能掌握这些知识。 第三，不会的问题要及时解决。上课有听不懂的地方很正常，老师课堂上留的练习不会做也很正常，但是如果这些不会做的题你不去解决它，那就不正常了，在课堂上不会的问题标记下来后，利用课间休息的时间去找老师，把这些问题解决掉。知识是一点点积累起来的。如果你今天输一点，明天输一点，你想补救的时候就太晚了。 第四，课后复习。把当天学的内容在做作业前复习一遍，这样做作业时就效率高了;另外，给每科准备一个错题本也很重要，先把错题抄在上面，隔几天做一次，并在每道题旁标注需注意的地方，这样就等于减少犯错的机率，这样你复习时也更有针对性，更轻松。 还有，要多看书本;注意基础;重视课本的阅读、理解;要多思考，着重理解。学而不思则罔。思考是学习的灵魂，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做有利于思考能力的提高;学而时习之。 学习要多重复，每次重复应有不同的角度、不同的重点、不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识，知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到提升的，所谓温故而知新也。 以上所有的这些仅供大家参考。最好的方法是使自己适应。 我相信学生可以找到自己最有效的学习方法。 同学们，让我们共同努力，共创美好明天！谢谢您！ 老师们、同学们： 大家好，今天的国旗下讲话，我想与大家一起来关注阅读，题目就定做《让阅读成为习惯》。 人生命的长度我们无法决定，可是生命的宽度与广度我们却可以决定，阅读就是让我们的生命更润泽更广阔更丰厚的最好方式。著名学者余秋雨先生曾经说过：阅读可以让我们跨越时空，纵横古今，自由的在人类的文明中驰骋。苏州市副市长中国民盟副主席朱永新先生也说“没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。”是的，我们的成长固然需要实践与磨砺，但更需要广泛而持久的阅读。放眼世界，许多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点。日本早在10年前日本政府就积极推广儿童阅读运动。为培养婴幼儿阅读习惯，日本从英国移植了“图书起跑线”运动，鼓励新生代父母说故事给襁褓中的孩子听。2001年底，日本儿童阅读推进法颁布，指定4月23日为日本儿童阅读日。 在美国，不管是克林顿的“美国阅读挑战”运动，还是现任总统布什的“阅读优先”方案，美国每位总统上任后，几乎都大力提倡阅读。布什上任后，提出“不让任何一个孩子落在后面”的教育改革方案，并将“阅读优先”作为政策主轴，提拨50亿美元的经费，希望在5年内让美国所有儿童在小学3年级以前具备基本阅读能力。 学校是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。自我们学校开展书香校园建设以来，学校的图书借阅与各项读书活动得以顺利进行。各班的大阅读得以顺利进行，当然，书香校园建设不是一蹴而就的事情也不是心血来潮的决断，而是学校需要做必须做的一项长期的有意义的工作。所以在这里，我也真切的希望各位老师主动承担起引领孩子阅读的责任，让你的班级，你的学生养成阅读的习惯，享受阅读的快乐。 为更深入的开展书香校园建设活动，我建议通过晨诵让每位同学积累感悟祖国的经典文化;通过午读让每位同学逐渐养成阅读的习惯，开阔眼界，丰富知识。更希望各位同学利用中午或者在家的时间，做好读书摘抄。各班语文老师进行检查。 各班要结合自己班级情况开展丰富多彩的读书活动，比如读书交流会-制作精美的书卡-故事会-诵读比赛等。同时，各班要充分利用班级文化建设这一契机创设浓厚的读书氛围。 老师们，同学们。我们的阅读过程就是不断成长进步的过程。如果把我们每个人看作是一只毛毛虫的话，那么通过不断的读书，我相信每个人都可以变成美丽的蝴蝶。读书吧，让读书成为我们个人的习惯! 各位老师、同学们： 英国戏剧大师莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。中华经典一直以她博大的胸襟包容、滋养着我，让我在淡淡的书香中成长壮大。读《论语》，我体会了儒家经典的深刻；读《离骚》，我明白了人生奋斗的执著；读《三国》，我领悟了“浪花淘尽”的悲壮！可给我印象最深的还是内容丰富的《千家诗》。 四季轮回，花开花落，是她伴我度过一个又一个美好的日子。春天，我坐在屋内桌旁，望着窗外梧桐树的翠绿色叶子，聆听鸟儿在枝头婉转地歌唱，我禁不住动情低吟：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夏天，漫步家乡荷塘池边，看着洗尽铅华的莲花，我会深情朗诵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。深秋时节，脚踏落叶，我会对村外的小树林含情诉说：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；当漫天的雪花在北国飘落，我会和朋友们在雪地上尽情奔跑，望着那一串串挂满枝头的冰凌花，心中荡起的甜蜜飞向了银装素裹的大地：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诵读这些诗歌，就如同走进了一个亦真亦幻的大千世界。春夏秋冬，花鸟虫鱼，江河湖海，日月星辰，多少美景融入诗人神奇的笔端，多少澎湃的诗情让我热血沸腾，彻夜难眠！伴随这些诗，浓浓的中华之情在我内心升腾奔涌…… 书香四季，云卷云舒，是她让我读出了生命的真谛。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我读出了一粒麦子的不易。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”我懂得了是无数将士的铮铮铁骨铸造了昨日的繁华，今日的璀璨。 诗圣杜甫，为了“大庇天下寒士俱欢颜”，甘愿“吾庐独破受冻死亦足”。他，一间茅屋，一壶浊酒，一叶扁舟，一世漂泊!面对昔日草堂，我们又怎不慨叹：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。品读这些诗，就是在回望人类前行的足迹，看着这些印记，我们懂得了尊重已逝的过去，更学会了珍惜拥有的现在! 感谢您，可敬的诗人，你们用高尚的情操书写出一首首光照日月的.雄伟诗，用非凡的智慧书写出一包容天地的动人华章。一首小诗，就是一段历史进步的见证，一位诗人，就是一座人类文明的丰碑！ 不知不觉，她已陪我走过几十个春秋，她记录了我的喜怒哀乐，留下我成长的坚实足迹。我会继续我的经典之旅，让心灵在智慧的苍穹里自由旅行！ 老师们，同学们，大家早上好! 我讲话的题目是《在阅读经典中成长》。 什么是经典?“经典就是在外界价值的诱惑和滋扰下，始终保持一种内在的尺度，始终有一种精神的充实。”朱永新教授指出：“没有什么比阅读更重要的了，因为精神力量的来源就是阅读。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于她的阅读水平，一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。读书，是万世之基，也是素质教育的基本途径。”朱教授的这段话强调的就是，一个人的精神要健康成长，就必须阅读经典。 学生在高中阶段将成为什么样的人?我很难定性地说是什么样的人，我只能说学生在我们的教育阶段中应该具备什么样的素质。因为在我们的教育阶段中，学生还是一个正在发展中的人。所以，我们是为学生未来的持续发展提供某种可能，奠定某种基础。我认为以良好的心理健康为基础而形成的高尚的道德情感应该是一个学生首要具备的素质，有了这样的素质，学生才有可能发展成为我们所期望的真正的人。而这样的素质是一个人精神健康成长的基础，要夯实这个基础，阅读经典是必不可少的。 目前，我们已经在高二和高一开展了阅读经典的教学活动，很多同学的摘抄点评和书评文章表达了深刻的感悟和独到的见解，有的书评获得省市征文一等奖，有的书评在报刊上发表，有的书评在我校校园网页“学生大军读名著”上刊出，引起了媒体和读者的关注，获得了社会的好评。而更为重要的是，同学们在阅读经典中极大地丰富了精神生活，感受到经典给精神健康成长带来的力量。 有一位同学在读了《红楼梦》后写道： 我欣赏贾探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，诚然，她没有林黛玉的才学，没有薛宝钗的娴雅，没有史湘云的可爱，甚至连作势弄权也不能完全与王熙凤相匹敌，但是她卓越的能力，尤其是在王熙凤患病期间，她对大观园的管理和改革，也能体现她的政治才能，富有政治家的精神，虽然那场改革更多地让我想起戈尔巴乔夫对苏联的改革。已是末日，又怎能有结果?但是她依然能在被抄家之时，只许搜自己的箱柜，而绝不能动她丫鬟的东西，极力维护自己作为一个主子形象的尊严，即使这尊严毫无意义，但是这样的精神却令我喜欢这个敢说敢为、决断果敢的女子。或许也是因为自己近于叛逆期，贾探春便成为了我这一阶段所踏过的旧梦。 又一个同学在她的《读书》一文中写道： 我也喜欢玩游戏，而书与游戏最大的不同点在于：因为寂寞玩的游戏，结束以后又重新归入寂寞，一旦沉溺，你将在醒来的那一刻掉入更为浩大的虚空，就像热闹过后只剩一人的冷然。书，却是真正可以填补内心的东西，而具有这种功能的，世间除了生活和书以外，再无第三样。”……“书就是这样，可以让一颗疲惫的心得到休息，读后更是手有余香。借用形容罗马法的一句名言，书有着“超越时间、空间的永恒价值”。 又一位同学写道： 文字让我沉醉，阅读让我心驰神往。美丽的文字真的让阅读成了最美丽的享受。终于明白，那一块块黑色的铅字都是历经了人世的浮沉，看尽了人世的沧桑，才能这么稳稳地嵌在书页里，凝着作者的智慧，凝着岁月的痕迹。从幼稚到成熟，我以为我的成长都是凝在铅字中，嵌在书页里的。回顾那些过去的岁月，似乎所有的时光都被凝在了那白底黑字上。从敬畏到崇拜，从喜欢到欣赏，我的每一点的成长，那每一页书页，每一块铅字都会记着的。世界上没有什么能够永垂不朽，然而我宁愿相信铅字不老，书魂不朽。愿岁月永恒，凝在不老的铅字里。 同学们!我们倡导“多读大用之经典，少做无效之闲题”，让促使我们精神健康成长的经典阅读成为我们学习生活的重要内容，让我们在经典这个原生态的世界里，去沐浴明媚的阳光，吸取新鲜的空气，畅饮纯净的泉水吧。 尊敬的各位评审老师、同学们： 大家好！ 这天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。感谢老师将它交给了我，感谢生活用它教育了我，感谢社会天天在上面增加着批注。下面，请允许我荣幸地将它一章章打开，和您一道来品读这部经典。 当你翻开第一章，标题是几个力透纸背的朱红篆字：阅读开启智慧之门。“读书，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”高尔基的哲言引出了本章的讲述：从悬梁刺股到囊萤映雪，从韦编三绝到凿壁偷光，从中山先生流亡窘迫中仍用来买书的数十英镑，到富兰克林装满书的背包……这些事例让我感慨尤深：凡成大器者，无不以书为师，与阅读为友。是啊，正是凭着阅读这双翅膀，我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家，来到“理学”、“心学”宏辩的“鹅湖之会”，最后停落在中山先生 “天下为公”的博爱上；正是凭着阅读这双翅膀，我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》，与李杜交流盛唐的风骨，最后停靠在曹雪芹“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。慢慢合上这一章，我意识到：正是凭着阅读，文明得以传递，智慧得以传扬，自我得以成长！ 再翻开第二章的封页，几个黑色正楷字凝重而醒目：小心阅读戗害智慧。下面是叔本华的一段警语：“读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失。” 我猛然警觉：不错，阅读可以将读者的思维点亮，也可以将读者的智慧埋葬！ 智者读书，书是智慧的凝结；愚者读书，书是字符的堆砌。以智慧为伴，我们的阅读才不会只看到茴香豆的“茴”字有四样写法，你会发现八股文的角落里确实藏着“吃人”二字；以智慧为伴，我们的阅读才不会到处是情场的眼泪、职场的抱怨，你会发现《物种起源》《时间简史》其实也美不胜收；以智慧为伴，我们才不会老是《向左走·向右走》与《蛋白质女孩》《第一次亲密接触》结果《毕业那天我们一起失恋》，你会经过《红与黑》的考验和《百年孤独》的反省懂得《钢铁是怎样炼成的》！沉重地合上这一章，我醒悟了：智慧地阅读才能为你带来智慧。 再继续翻开下一章，绿色的格调洋溢着清新的气息，封页上用行书题写着：阅读仍需行胜于言。此章开宗明义：“阅万卷书，读万里路”。阅读不仅是读书：读书为一，读人为二，读自然为三，三位一体，方可以孕育和生发万物的智慧。是啊，对我们大学生而言，调研路上的艰辛，支教路上的温暖，呵护花草时的感动，不都是另一种阅读带给我们的独特感受吗？阅读，也只有走出书本的象牙塔，与人生、与社会、与自然喜结良缘，方能和智慧真正地牵手。 亲爱的老师们，同学们，同胞们，合上这一部旷世经典，我不禁想起了中山先生语重心长的一句话：“我一天不读书，便不能生活。”今天，我们两岸同胞也正是在用阅读来找寻两岸和谐发展的大智慧！既然已经有了美好的开始，那就让我们手牵手，心连心，用智慧续写这部名叫“中华文明”的经典，用博爱创造华夏子孙幸福的明天！ 谢谢大家！ 尊敬的老师同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我阅读我快乐》。 阅读，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。 小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！” 从那以后，我真的喜欢上了阅读，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱阅读了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 阅读，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。阅读让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。阅读给我的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读更给了我力量。 我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，阅读的感觉真好！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 老师这个职业是一个终生学习的职业，如何不断填补自己的知识，那就是阅读。应当怎样阅读，我认为应当愉快的阅读。 以前我读过一些教学理论的名著，由于里面的内容太高深，自己虽然耐着性子读完了，但我发觉读过之后，记得的内容甚少，也许只有一两点印象比较深，更别提运用到教学中了。这样的阅读是无效率可言的。 但是前一阵我看了一本王金战老师写的《英才是怎样培养的》的书，我就收获颇丰。因为王老师是一位在教育第一线的老师，他把自己多年的教学经验，用通俗易懂的方式告诉给大家。尤其在其中举了很多教学过程的真实事例，读来并不枯燥。我一口吻把整本书读完，并且在其中学会了很多驾驭课堂和与学生相处的方法。 所以只有读的快乐，才干学的快乐。 关于这一点我有一个鲜活的例子。因为最近我迷上了日本文学，更确实的说是喜欢上了东野圭吾的作品。他是日本悬疑小说家，本是理科出身的他，却写出了许多具有深入社会心义的文学作品。读了他的小说，每次都会被震撼到。他周密的逻辑思维和设置奇妙的故事情节也让我十分佩服。我曾经多次想把他的小说与学生一起分享。刚好有一次作文课，是教学生如何把事情写的有波涛。于是我就列举了东野小说的一个片段，细心的剖析了，他是如何给文章设置悬念的。 那一堂课，学生课下给我反馈看法，说他们学的十分愉快，并且有很大收获。我想因为读的愉快，所以讲的愉快，最后学生也学的愉快。由此可以看出愉快的阅读是多么重要。 盼望各位同事们，去读那些让你快乐的书吧，享受读书的乐趣吧。 欢乐读书建设‘书香中国’ 读书就像走在太阳前面。我们吸收知识就像吸收日月精华一样。打开中华文明五千年的历史，向我们展示了悠久的历史。 她本身就是一本书。我喜欢读书，主要是因为我总能在书中发现令人惊奇的发现： 思想、智慧和凝练；总能产生令人难以释怀的体验：激情、酣畅和快乐。那些充满灵性的美丽作品和妙语，总能给你一种飘香的感觉，让你在其中徘徊，忘却归来。 一个真正的读者，他的眼光不局限于某一领域，专注于书的某一方面。一个人要想全面发展，他的求知的触角就会伸向四面八方，会从各个领域的门类中吸取营养，比如哲学、美学、经济学、**、书法、绘画，这些都是一个健全的知识追求者所不可忽略的。 说到怎样读书，也许有的人会说：“谁不会读书呢？” 是的，谁都会读书。只是读书的方法不同。不同的方法会产生不同的效果和收益。 首先，阅读需要阅读的情绪和环境。心境可以靠信念的守持营造，而环境则不能。环境是一个无形而又坚固无比的桎梏，凭你怎样的筋斗云也跳不出牢笼之外。 书是浮躁的沉静剂，是由繁琐公务、卑俗人事带给心灵创伤后的抚慰良药。 没有书的心灵是荒芜的土地。土地荒芜，滋生杂草。心灵荒芜蔓延丑恶。杂草吸收了大地的养分，而丑陋却扼杀了真善美。 少年的我偏爱读《三五历纪》、《搜神传》和《二十四史》，从那时便知道了盘古开天辟地；女娲炼石补天；三皇五帝，贤德无比。中国古代神话充满了浓郁的浪漫色彩，吸引着我们去猜测、去思考、去回味。 悠悠华夏，地大物博。 有多少仁人志士流传千古，有多少昏君奸臣遗臭万年。汉武堂风流谁数，李广苏武气节可鉴；商纣隋炀几多奢侈暴虐，秦桧和珅媚上欺下坏事做尽。充满无限哀痛的中国近代史，永远是中国人民心中的一道伤疤，永远是中国人民心中的一道伤痛。 成年后读《大国重器》和《复兴之路》让我知道我们的祖国有太多的荣耀，让我们去为之骄傲和伤怀；我们国家有太多的产品和资源，让我们去开发和珍惜它们；中国有太多沧桑巨变，让我们俯仰屏息，历数成败而您永远豪迈。 《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟火浩瀚，千帆竞，百舟竞祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。沿黄河、长江源头，漂流而下，过壶口，奔向关东，走三峡，奔向大海。 在满是甲骨文的三脚架上，读着祖国童年的精神；在充满烽火的长城上，读着祖国豪放的青春；在充满诗意与科学的土地上，阅读祖国的成熟 我想说，但我不想说，在书海中，我看到了祖国的脆弱，在烧焦的圆明园废墟上，我看到了祖国是一滩热血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看到的祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。黑暗中，中山先生开始谋划治国方略。XXX在贫瘠的土地上拥护民族的血肉；经验丰富的邓小平瞳孔放大，带领动荡不安的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 我们以《诗经》关睢的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧秦腔、河北梆子与徽派黄梅戏唱出‘书香中国’历尽恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。 我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。 我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以杨靖宇腹中的那些草根；以焦裕禄窗前的那盏油灯；有了孔繁森雪原上的足迹，我们就能唱出您的坚韧与坚韧，以及您的灵魂与精神。 亲爱的祖国，让我们采薇、采茶、采桑，织彩灯锦；让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里**般的早晨，读懂国歌和飘扬的五星红旗，读懂你千百年来朝朝暮暮澎湃的激情，读懂书香中国的独特魅力。 这种文其实是文化的核心竞争力.怎么样能在今天这个时代文而化之,让这种文照耀滋养我们的人心,一直能够融化到今天的生活里,这是我们要考虑的事情. 在新疆师范大学，这应该是新疆一所非常优秀的大学。我们这里有一些最好的设备和论坛 但是大学究竟是干什么的？所有这一切，是为我们孕育出一种个性吗？大家都知道清华大学的梅贻琦校长曾经说过一句话,大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也. 大楼有多高这不是最重要的,要看有多少大的思想. 我认为一所大学就要有大人格、有大胸襟、有大气魄、有大的眼界,这一切才是大学之大.一个人从小长大,走到大学这个阶段的时候,就要走到社会上去了. 下班后，我们经常听到一个词，有人有局限性。什么是限制？限制是一个人的模式太小，所以它是有限的 大家都知道下棋时,在一个棋盘上歩局最重要.一开始拥有一个大格局,以后就不会为其所限. 所以怎样在大学里给自己一个大格局呢,带着这个格局再去走世界上的千山万水,你就能够去谋篇,就能够去摆布自己未来的理想.所以我想在西部、在新疆这样. 一种不可替代的文化风物之中去锻造和酝酿一种真正雄阔的大人格、大气魄,这应该是我们的大学时代真正该完成的. 今天这个时代,我们会有很多的机会,但是我们同样有很多的压力和焦虑.怎么样去面对这个时代机会,怎么样去应对这个时代的挑战,这就看你在大学的时候能够带走什么,你自己从这片文化里面能够吸取到什么叫做精神的力量. 我想跟你们分享一下我像你们这么大的时候,在西部到底了解了什么？在我心中，这一生有什么样的情感？当我第一次来到新疆时，我其实知道西方有很多传说，所以我和几个同学去了 当时几百元就足以闯入新疆 记得我当时只带了二百块钱.一路上我们就坐着火车一站一站的走. 在进新疆之前我们在偏僻的柳园站下车,去探访过一个地方——敦煌莫高库.那是我第一次来闯大西北,在炎炎的八月里,眼前一片枯黄的大漠,那种情形真的是激动人心. 在的大漠映衬之下,你能看到西北的天空有多么蓝.每天我们都在敦煌莫高窟的洞里流连忘返,听解说员在讲那些洞里每一个石窟的画像. 石窟每天关闭得很早，8月份下午4:30以后，每天晚上10点自然光还没有完全收集 我当然就很想进沙漠,所以每天我都说我要进沙漠,但是我那些师兄们就特别不屑地跟我说,你现在不能进去,沙漠里有好多危险,等到哪天咱们看完了这个洞,找一个早晨咱们再进去.但是有什么危险呢？其实也没有跟我详细说. 我那些师兄呢,每天背着摄影包去摄影.他们就觉得我是一个小孩,没有人爱带我,他们经常会洗一盆大白杏,把我一个人往屋里一搁,说你自己在这吃杏啊,乖乖地等着我们回来. 每天我都在想为什么我不能去沙漠。还是那么亮。去沙漠有什么可怕的？后来我想他们可能是怕沙漠里会天黑.我就去找了那个讲解员,她有一个特别大的手电筒,装好几节大号电池,我说,你能借我手电筒用用吗？. 那个小讲解员也就真不知道危险,就把手电借给我了.回来以后,我发现自己装备还很全,就捏了一把英吉沙短刀,带上一条毛巾,斜跨着一壶水,背后背着那个大手电筒. 记得当时我穿着一条牛仔短裤、一个纯棉小背心,戴着一个大草帽,太热了,所以我觉得这样就可以进沙漠了.临走的时候,我给师兄们留了一个纸条,你们别担心,我带手电了. 我那时真的不担心。我想要个手电筒。然后我走向沙漠 我记得下午五点之前的天空湛蓝湛蓝的,大把的阳光毫不吝啬地洒下来,像一把一把的金属粉末,落地无声,融进那个金的的大漠里,山和沙丘的线条如同刀切斧刻出来一样,真的是太让人动心了.我一个人往上爬,经常是爬几步就滑下来一截,再爬几步,再滑下来一截,等到了沙丘的另一边就可以连滚带爬地滚下去. 我当时就感觉这个沙漠是如此古老,而我却如此年轻.心中澎湃,豪情壮志奔袭而来,古往今来的诗篇开始在脑子里飞旋开来. 就这样一路走着走着,忽然就觉得身上开始冷了.沙漠里一旦冷的时候,气温就像坐着滑梯一样唰的一下就到底了. 真是冷啊,任何长衣长裤都没有办法,我估计太阳一下去温度突然之间就可能已经到了10度以下了.在沙漠里非常冷,我想那可怎么办啊,四周一看,已经找不着来时的路了. 四面全一样,那一刻终于明白什么叫天似穹庐,笼罩四野,因为就像一口锅一样,四周沙丘都是一样的.天越来越黑了,我想我不能再走了,可是太冷了,能怎么样呢,得生火. 那时我第一次遇见一种植物，骆驼刺。沙漠里只有骆驼刺，没有别的植物 这时候,我就觉得那把英吉沙刀还是挺有用的,我用那把刀刨骆驼刺的根,手就往外拽.我的双手被滑得鲜血淋淋,终于弄出了一堆骆驼刺. 我在沙丘上挖了一个洞，拿出一根火柴点着。但太难点燃了。我打了半盒火柴，几乎没有火柴 ,最后,我只得在那个坑里面煳上毛巾,把骆驼刺包在里面,终于把它点着了.点着了以后可就不能再灭了,再灭就没有引子了. 所以,只要冷了我就继续去掏骆驼刺,就这样手里握着一把刀不停地在砍骆驼刺.我一个人坐在沙漠的中心,看着天空,等待着天亮. 西北的天即使到了最黑的时候都是墨蓝墨蓝的,天空上的云彩一朵一朵的镶着那种紫黛色的亮边,疾走如飞,真叫天马行空.我就在那里一会去刨点骆驼刺,烤烤火,一会看看天空. 几个师兄就打着手电,满世界找我,天快亮时,他们老远看到了一堆火,终于找到了我.找到了以后,大家痛骂了我一顿,你进沙漠. 你知道沙漠会降温吗？我说，我不知道。我真的不知道。你知道沙丘上有狼吗？我不知道沙漠里有狼。我从没听说过他们 你知道沙丘会平移吗？不知道.你听说过沙尘暴吗？不知道. 我当时不知道。他们说，“啊，给我们留个便条说你有手电筒。你的手电筒有用吗？我认为火柴、毛巾和水壶都很有用。最没用的是手电筒 后来他们说,真是傻丫头!就把我带回去了.后来,我们就进了新疆了,走进了乌鲁木齐,向北又到了吐鲁番、哈密,向南去了库尔勒. 坐公交车，一战接着一战地走，遇到火车在路上抛锚，没有水，没有食物，于是就走遍了整个新疆。回来后，我继续看书 那些大师兄们都比我大很多,他们早早的毕业了,都出去建功立业了.很多年后,我也走到社会上,才开始知道社会有太多太多不尽如人意的地方,社会有它的规则,一个新新人类刚进入社会的时候是会不断碰壁的. 所以,刚工作的时候我曾经有一段时间情绪非常沮丧.而我当年的那些师兄有的出国发展了,有的去了很远的地方海南,他们到了不同的地方. 刚好有一个师兄到北京来看过我之后,又去海南的一个师兄那里.到那里后,就和他说我现在的状况不太好,说当年那么不知忧愁的小丫头现在工作以后好像情绪挺低落,还觉得有点不适应. 过了几天我就接到我的海南师兄给我寄的一封信.我很奇怪,那时候没有e-mail,也没有手机,大家逢年过节会寄张贺卡写封信,但平时都是不通信的,为什么非年非节给我写封信呢？我打开信封，把它抽出。那是一张白纸，没有前排，也没有签名。中间只有一行： 我什么都不怕,我带手电了. 看到那句话时,我突然就明白那次西北之行在我的生命之中到底留下了什么.等到你们长大以后也会知道这个世界有很多规则. 人为什么会胆怯呢？很多时候人是被自己的知识和经验吓住了,被别人的传闻吓住了,所以我们就收敛了那种年轻的近乎荒唐的青春梦想,开始学着去适应,我后来的害怕不过是知道这个社会的沙漠中会有很冷的降温,会有狼,会有沙丘的平移,也会起沙尘暴,所以当人心知道胆怯的时候,你首先自己的心怕冷就输给了自己.而我当年闯沙漠的时候,是年轻到近乎荒唐和无知的,但是无知也是一种无畏的勇气,仅仅是为了一个青春的梦想,就可以去闯过一切,带着手电就闯沙漠. 多年之后,到我的师兄给我写那封信的时候,我才明白当年最没用的那只手电,却是我生命中最重要的道具之一.因为它的光芒洞穿了世界上种种的坎坷、困顿,从少年时代一直照耀到我成年的时候,让我知道不用怕,你自己有手电,你的生命有光芒,你的青春有梦想,你要去赴一个约定,那你就勇敢地往前走吧. 我想跟大家说的是,大西北这个地方可能对你们许多同学来讲这里是故乡,但对我来讲,它是我的一种深深的情结.苏东坡曾经说过一句话此心安处是我乡. 说一个人心能够安定的地方就叫做家乡.我们的心都渴望自由与飞扬,但是在低涩的城市中我们到处都会碰到有形的或者无形的壁垒. 我们多么希望有这样一个沙漠的天空，让我们的心为我们的梦想而勇敢。年轻人勇敢有多重要 因为生命如同写诗,绚烂之极才能归于平淡.当你根本就不曾绚烂过,直接就平淡下去,就会归入平庸. 想要拒绝平庸,不要怕年轻时的至诚绚烂,特别是你们有多大的空间,你们有多久的历史,你们有古往今来的长空浩荡,那些边塞诗篇都应该以一种魂魄活在我们的血液里.其实这一切,对一个上大学的人的年纪来讲,它是重要的. 每一个人在自己不同的年龄段都会有缺点.但是对于20岁来讲,鲁莽一点、没有经验、过分的勇敢,这都不是致命的缺点. 最致命的缺点就是过早地陷入一种世故、冷漠、玩世不恭,对这个世界上一切的悲欢、爱恨情仇,都无动于衷,嘴角挂着一丝冷冷的笑意,事不关己,可以高高挂起,这对于青春来讲,是致命的硬伤.你觉你可以逃离伤害吗？你同样远离了生命的感动；你以为你可以少很多麻烦吗？ 当你遇到麻烦时，你会失去很多朋友 所以什么是年轻呢？什么是我们大学里的大呢？就是你的生命也很澎湃,你要在这样一种大风景、大气场、大历史、大文化中铸就自己的大人格和大情怀. 我总是喜欢西方的秋天的颜色。我昨天刚从喀纳斯飞回来 我去喀纳斯就是要遇到一个最好的季节,遇到最美的风景.去喀纳斯时,同行的人一直在和我聊天,问我为什么喜欢秋天胜过喜欢春天,说春天也有很多的花朵啊!我说,因为春天的花朵都是草本的,它顶多让这个大地变得华丽；但是秋天的树木是木本的. 你看看什么是新疆的秋色,就是把一树一树的树叶全都燃烧招摇成为花朵.我们到喀纳斯看看,那些明黄的、苍绿的、嫣红的各色叶子铺天盖地,装点群山. 花朵有这种力量吗？木本的植物更高大,扎根更深,所有秋天的力量更磅礴,也带着果实.其实年轻是什么？就是站在春天,眺望秋色. 1、学校专门开设了读书课，自2007年以来，经过4年的摸索与推敲。我们编撰了读书课校本教材——《国学经典》，现在读书课我们除语文课教师兼职外，还有专门的教师从事读书课任教工作。读书课上对学生进行阅读指导，学生开展自主阅读。 2、学校广泛开展教师美文推荐活动。每月要求教师向学校推荐美文1——2篇。推荐文章以文学类文章为主，学校对推荐文章进行整理、筛选，每月编撰出一本文集——《美文欣赏》，进一步向师生推广，丰富师生的阅读。 3、鼓励教师撰写读书心得，教师每月需向学校上交一份读书心得文章，字数在500字左右。将教师读写结合，读体结合，最大限度发挥教师阅读的作用。 回首学校开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑；而逐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求；最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。 让我们，用心灵去关注读书，并且深深的爱上读书。 亲爱的老师、同学们： 书是一把钥匙，为我打开知识的大门；书是一条小船，带我登上知识的彼岸；书是一位老师，带领我走向新的人生道路。 从我上幼儿园开始，书就一直伴在我左右。每天晚上妈妈都会读童话故事，每次我听得不过瘾，只好自己找来书看。小时候我最爱看《安徒生童话》，但因为还小认识的字不多，所以得找几篇简单的看。长大了，我迷上了沈石溪的动物小说。他笔下的动物感觉各个都有灵性，让我感觉我就站在日曲卡雪山上，看着下面栩栩如生的动物们……阅读的感觉真是奇妙，读的好像不是一排排字而是一种渗透人心的情感。 记得有一次妈妈又给我买了本沈石溪的书叫《狼国女王》，我乐颠颠地抱着书坐在床上看。别林斯基说过：“好的书籍是贵重的珍宝”，我抱着一大块钻石一般，迫不及待想要验真假了。一打开书我就被书中的故事吸引住了，书中的人物一个个浮现在我的脑海里。我看得如痴如醉。不知过了多久，我抬头一看闹钟，哇12点多了。我赶忙跑上楼，妈妈生气地望着我，我解释我是因为看书才忘了吃午饭。妈妈马上开心地说：“以后要看好时间”。 读书多好，它让我们增长知识，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很爱《窃读记》中的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 老师们，同学们： 大家早上好！我是高一（10）班的周xx，我今天发言的题目是《阅读经典，品味人生 》。 十一长假结束后就立即开展得如火如荼的读书节将在这周五正式落下帷幕。在过去的两周里，我校先后开展了七中辩论赛，“邂逅沙汤”书评报告交流会，TED人文演讲比赛，“跟着学长做课题”主题讲座，以及将在下周三开展的二手书市场等诸多活动。作为有幸参加了TED演讲比赛的选手之一，今天我想来与大家分享我参赛的体会与收获。 在前期的准备过程中，我花了大量的时间去重温了家中购置已久的经典著作。这是十分耗费时间与精力的一个步骤，却也是让我受益匪浅的一次经历。在我看来，经典之所以能够历经时间长河的洗刷而经久不衰，正是由于它其中包含的是作家们从人生经历与生活体验中积淀下来的文化，是不论放在多久之后的时代来看都依旧超前的思想。这些经典，在每一次的阅读中都会给人带来不同的感受与收获。因此借着演讲比赛的机会，我重新体验了一回阅读经典带来的安宁静谧，从紧张的学习生活中暂且得以脱身，去静静感受读书的魅力。 通过了演讲稿的初审阶段后，我就开始着手准备现场演讲。本次比赛是第一届TED演讲比赛，形式新颖，同时对参赛选手也有着更高的要求。各位选手需要以一个独特的中心作为切入点，全程脱稿并辅助PPT来与各位评委和观众分享自己阅读经典的思考与收获。我在比赛的前几天去观摩了其他场次的选手比赛，现场有很多与我一样对演讲有着强烈兴趣与喜爱的同学在观众席早早地落座。选手们在短短五分钟内将他们心中的经典完整地重现在我们眼前，对于经典的体会也是独到精彩，有对于战争与人性的思考，有对于古典名著的现代诠释，还有对人生境界的无尽探索……通过观摩比赛，我在更全面地了解了TED演讲的同时，对阅读经典也有了更为深入的理解。每个人对经典的理解不尽相同，但却不分对错与否，不盲从大流不哗众取宠的体会本身就是极其珍贵的。选手们的演讲开拓了我的视野，思想碰撞出的火花更是给我带来无尽的回味。 在我比赛的那天，由于紧张以及PPT设计不够恰当，表现得并不尽如人意。但我通过参加这次TED演讲活动，体验了以前未曾尝试过的演讲方式，重温了历久弥新的经典，接触到了别人独特新颖的思维与见解，这一切都为我带来了精神上的盛宴与思想的深入感受。此次读书节也使我收益颇丰，让我明白了阅读的意义。人的一生何其短暂，物质的一切也会随着时间消弭，但唯有阅读，会让我们的思想活跃，让我们在有限的时间中体会无限的精神旅程，让思想汇聚成的文化不断流传下去，在这世间永存。 所以阅读吧，趁着时光正好，抓住每一天中时间的碎片，去用心体会书籍给我们内心带来的充实感，去用心探索书籍中向我们展示的未知世界，去用心为自己的精神世界找一个理想家园。阅读这么好的事，为什么不趁着我们还年轻，去牢牢把握住机会，用心体验呢？ 我的发言完了,谢谢大家! 本文来源：//www.fz76.com/gongzuojihuafanwen/143331.html❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里和大家分享我的阅读经验。阅读是我生活中至关重要的一部分，它不仅给我带来了知识的积累，更是开启了我心灵的宝库。
作为一名学生，我每天都会放下手边的事务，投入到阅读的海洋中。阅读不仅扩展了我的知识面，同时也让我接触到各种思想和观点。通过阅读，我了解到各个领域的前沿知识，并从中汲取了许多启发和灵感。书籍是智慧的源泉，是文明的结晶。而我，也是依靠阅读不断地获得睿智和内涵。
阅读不仅让我拥有了丰富的知识，还让我获得了快乐。每当我打开一本心爱的书籍，那种与作者共鸣的感觉让我忘记一切烦恼，进入一个不同的世界。在那里，我可以和主人公一起冒险，见证他们的成长。每一次完成一本书的阅读，我都会有一种成就感。这种成就感让我对自己更加有信心，更加勇敢地面对各种挑战。阅读给我带来的快乐，也在我身边的同学和朋友中传播开来，使我们成为一个更加积极向上，快乐向前的集体。
阅读不仅是获取知识的途径，更是我的精神寄托。在阅读的过程中，我遇到了很多智者、先贤和贤人。他们的智慧和见解深深地触动了我的内心。比如，我读过爱因斯坦的《相对论》，这本书让我领悟到了人类对宇宙的理解是如此微不足道，同时也让我产生了不断追求和探索的欲望。又比如，我读过奥斯特洛夫斯基的《罪与罚》，其中对人性和罪恶的深刻探讨让我深思。通过阅读这些作品，我学会了审视自己的内心，不断成长和完善自己。
在这里，我也想分享一下我在阅读过程中的一些心得和体会。
首先，要保持阅读的兴趣和积极性。阅读是一个长期的过程，其中自然会有枯燥和无趣的时候。但是，只要我们保持着对知识的渴望和对世界的好奇，就能够克服困难，坚持下去。同时，我们可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍，以确保阅读过程的愉悦和有效性。
其次，要学会思考和总结。阅读不仅仅是获得知识，更是通过思考和总结，将所读之物变为自己的财富。我们可以适时停下来，思考作者的意图和观点，与自己的思考结合起来，形成独特的见解。同时，我们可以将所读的内容进行总结和归纳，加深对知识的理解和记忆。
最后，要与他人分享阅读的喜悦和成果。阅读是一种独特的体验，通过和他人分享，我们可以互相启发，一起成长。我们可以组织读书俱乐部、讨论会等活动，与他人交流我们的感受和见解，共同把阅读的乐趣发挥到极致。
通过这些年的阅读经验，我深深体会到阅读的力量和意义。阅读不仅是一种工具，更是一种态度和生活方式。它为我们带来了知识、快乐和成长。在未来的日子里，我将继续保持着对阅读的热爱，不断丰富自己的内涵和智慧。同时，我也希望能够通过我的努力，鼓励更多的人加入到阅读的行列中来，让阅读的力量传遍整个社会。
谢谢大家！❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
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尊敬的评委、亲爱的同学们，
大家好！今天我想和大家分享一下我的阅读经验。
我从小就对阅读充满了热爱和好奇心。记得小时候，每当我拿到一本新书时，我总是迫不及待地翻开它，迷失在文字的海洋中。那时候，每一页书都是一个未知世界的门户，每个故事都仿佛在那感受着我的心跳。读书对我来说，不仅仅是一种娱乐，更是一种寻找答案、探求世界的方法。
初中时期，我的阅读经验得到了极大地丰富。在探索读书的乐趣的同时，我开始尝试更多的阅读方式。不仅仅局限于小说和故事书，我也开始涉猎其他类型的书籍，如历史、科普、传记等。阅读这些不同的题材，拓宽了我的视野，让我了解到更多世界的魅力，使我变得更加开放和有见地。
高中时期，阅读的重要性在我的生活中变得更为突出。考试的压力和应试教育的制约，让我感到非常压抑。但是，通过阅读，我找到了释放压力、放松心情的方法。每当我觉得焦虑，我就会拿起一本书，沉浸其中，让心灵得到放松。阅读成为我逃避烦恼、愉悦心灵的最佳方式。
除了放松心情，阅读还提供了无尽的知识和智慧。通过阅读，我摆脱了教材的束缚，接触到了更多的信息。不再局限于自己的世界和经验，通过阅读，我可以了解到其他人的观点、见解和经历，从而拓宽自己的视野。阅读不仅使我更加聪明，也使我更加充实和自信。
同时，阅读培养了我的思考能力和表达能力。通过从书中获取信息、思考问题，我逐渐培养了自己独立思考的能力和批判思维的能力。我能够通过阅读吸纳他人的观点，分析问题并提出自己的看法。同时，阅读也让我更有信心地表达自己的观点和思想。
尊敬的评委、亲爱的同学们，
通过我的阅读经验，我深深地体会到阅读的重要性和无穷魅力。阅读不仅是一种乐趣，更是一种丰富人生、提升自己的方式。它让我们更聪明、更有见地，更充实、更开放。通过阅读，我们不仅能够了解到世界的多样性和复杂性，也能够发现到自己的无限潜能和可能性。
因此，我鼓励大家多读书、读好书。尤其是在当今信息爆炸的时代，我们需要有选择地读好书，选择对自己有启发和帮助的书籍，不仅培养自己的知识和智慧，也提升自己的沟通和表达能力。
让我们共同拿起书本，开启阅读的大门，一同走进知识的殿堂吧！
谢谢！❈ 关于阅读经验的演讲稿 ❈
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