浪花一年级小学作文(实用十三篇)_浪花一年级小学作文
时间:2022-11-18 作者:工作计划之家浪花一年级小学作文(实用十三篇)。
▣ 浪花一年级小学作文
最近升初考成绩刚刚降临，我的分数虽说不低，却离预计少了几分。等电话那头报完分数，我已经哭成泪人了，觉得三年的青春无情的毁在了五张已经见不到的试卷上，我三年的努力，随着逝去的青春化作灰飞烟灭。哭什么，因为你四、五年级玩掉了，光靠六年级也撑不住啊。妈妈，你对于眼泪确是丝毫不在乎，抛下一句不知是不是伤口上撒盐的话语。我忍了忍，将委屈硬是咽回肚子里。夜深了，空气中除了我的抽泣声，再没有什么。
友谊像春风，它能把春天带进人们的心里；友谊像甘霖，它能滋润万物，让友情之树常青。我有个好朋友，好同学名叫陈皓禹，他中等个，瘦长脸，眼睛不算大，性格内向，爱读书，做事胆小谨慎，是个成绩优秀的学生。我—阳光男孩，胆大，爱打抱不平，活泼好动。我们俩的性格有那么大的反差，竟然从一年级到现在，还成为“铁哥们”。说起我们的分分合合，互帮互助的故事还不少呢！在二年级的时候，我俩爱上了漫画，课间休息时，我画了一个养鸡场，里面有好多鸡，母鸡在下蛋，公鸡在打鸣，小鸡在练飞，周围有围栏，漂亮的草坪，热闹极了。皓禹看见后走过来建议：“余小龙翔，你画画，我配字，咱俩合作好不好？”我一听来了劲，我画一只公鸡，他写上蒸着吃，我画一只母鸡，他写上煮着吃，我俩兴奋得不得了，给漫画起了个名字“养鸡场的故事”，至今我还保留着。有一次下课玩耍时，有位同学不小心把陈皓禹的嘴碰破了，当时流了血，陈皓禹吓得大哭起来，同学们也傻了眼，我赶紧找来纸巾帮他捂住，报告老师通知家长，又带他去洗洗脸和手上的灰土。皓禹妈妈后来见了我，一个劲地夸：“你真聪明，胆子又大，真不愧是皓禹的好朋友，谢谢你。”。
▣ 浪花一年级小学作文
《看浪花》一课是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五节。第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象：让海水变淡水;去海底打猎;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑忘了回家。语言清新、活泼，琅琅上口。内容上充分体现了人文性，让学生关注大自然，感受大自然，增进了学生与自然的亲和力，培养了学生的审美情趣，很容易引起学生的学习兴趣，可以说是一篇充满诗情画意的好文章。因此，我在教学设计时以读为载体，让学生在读中感受，在读中体验，在读中升华作者所要表达的情感。
在这一课中，我设计了三大版块：
(一)粗读课文，感知语言
这一课有些词语学生难以理解，我就采用图片欣赏让学生直观了解感知。在学生初读诗歌后，我让学生说说浪花像__________________。在拎出五个比喻句后，我又组织学生通过不同层次的朗读去感受浪花的美丽，语言的美丽。
(二)精读感悟，学习语言：
在这一板块我先通过范读2、3、4小节让学生感受诗歌的'优美，然后让学生自主选择自己喜欢的一小节去美美地读一读。然后结合学生的回答深入学习诗歌，感受诗歌的魅力。比如第四小节，在学生读完之后，我问学生：你在读的时候想到了什么?结合学生的回答点拨什么是“金疙瘩”、“采矿”，在学生理解之后又随即指导朗读。浪花的“哗——哗——”声是朗读的一个重点，为了让学生读好浪花的声音，我先让学生听浪花的声音，然后认识了“——”后再指导读，学生自然就能够读好了。又如诗歌每节的最后两行，学生难以理解，我就引导学生去读，通过不同形式的读，如自由读、指名读、分男女生读、小组读、师生合作读、齐读等各种形式，每读一遍，我就设计精美的过渡语，激发学生积极去读，喜欢去读。“读书百遍，其义自见”，通过这节课让我对这一句话有了新的体会。在课堂上，我们应让学生用自己的方式，欣赏地读，陶醉地读，美美地读，自由自在地读，读出感觉，读出味道，读出精彩，最终达到语言的内化、语感的培养、情感的升华、审美能力的提高及思想境界的飞跃。
(三)深化主题，发展语言：
这个版块主要是让学生通过当小诗人，模仿课文写一节小诗，再次感受浪花的可爱，也会去表达心中美好的理想，主题再次深化。
语文教学以读为主，诗歌的学习尤其如此。学生从“读会”到“会读”的过程，有利于提高学生自主读书的意识。在课堂教学中我尊重学生在阅读中的独特感受，尊重学生对学习方式、学习内容的选择权。根据学生提到的内容，老师进行相应的引导。语文教学是一个开放的系统，因此，作为学习活动的组织者、指导者——教师，要充分开发和利用丰富的学习资源，拓展活动领域，引导和调动学生积极的情感体验，创设自主学习的氛围，开放学生思维的空间，引导学生在实践中、感悟中提升语文素养。
这一节课，我进行了多次的试教，也得到了潘校长、黄老师、蒋老师的悉心指导，在此我先向三位领导表示感谢。正是他们的指导，让我看到了自己课堂中的很多不足之处。如在最后上这一节课中，在教学2、3、4小节中有些章节显得比较啰嗦，有些内容还是对学生做了限制，没有真正把课堂还给学生。通过这一次上课，让我更深地体会到教师在课堂上只是一个合作者，引导者，要把阅读课的主动权交给学生，给学生充分的时间去读书，尊重学生的情感体验，达到读中感悟，才能体现学生在学习中的主体地位，使学生真正地获取知识，增长能力。
▣ 浪花一年级小学作文
今天我和爸爸、妈妈一起去吃午饭。
我们找到了饭店名字叫动手吧的饭店，人很多，我们取了号子在等，终于轮到我们了，里面很闹，因为有劲爆的音乐，像酒吧一样，因为里面还很黑漆漆的，最有趣的是吃饭没有筷子和勺子，只是送上来一些一次性的手套，带上手套后就直接手抓着吃，难怪叫动手吧，可真是动手吃饭啊！
我们吃好了饭就走了，我在想着不会刚刚是在酒吧吧！我仿佛还没有回过神来。
▣ 浪花一年级小学作文
【教学目标】
1.认识“玩、步、丫、眼、泪、流、她、给、跑、贝、青、气”十二个生字，会写“下、不、气、贝、见、出”这六个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会海边玩耍的乐趣。
3.通过读课文，使学生体会到浪花带来的变化，让学生受到美的熏陶，培养对浪花、对大自然的热爱之情。
【重点难点】
重点：
1、学会本课生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然的感情。
[难点：理解课文内容，体会海边玩耍的乐趣，激发学生热爱大自然的感情。]
【教具准备】
课件(浪花的声音、生词、课文的段落)、卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、创设情境，激发兴趣，引出课题
1.放“浪花的声音”的录音。问：这是什么声音?
2.师生谈话：你见过浪花吗?浪花是在哪里的?
3.揭示课题。
二、初读课文，读文识字
1.自由读课文，要求把字音读准，不会读的画出来，多拼读几遍，或问问同学。
2.听课文录音，注意听清楚生字的读音。
3.出示卡片，检查会认字的读音：
迈步 悄悄地 小脚丫
眼泪 流出来 跑回家
4、小朋友这么快就和生字宝宝交上了朋友，是用的什么好办法呢?学生交流识记生字的方法。
5.学生再自由读课文，要把课文读正确、读通顺。
三、细读课文，读中感悟
1.指名读，边读边想写了什么，并标出是几个自然段。
2.选择你喜欢的一段反复读，读到你认为读流利了为止。然后读给你的朋友听听，看谁读得最好。
3.再读课文，一边读一边想：你知道了什么?有什么不懂的或要问的?
4.小组讨论：把你读懂的和要问的问题与同学们交流一下。
5.全班汇报交流，教师点拨。其中在学生的汇报中重点理解：
(1)浪花怎么来的?浪花迈着轻轻的步子指的是什么?怎样和我玩耍?和同座做一做“挠”的动作。
(2)浪花给我捧来了什么?还可能有哪些?为什么我的小篮子都装不下啦?
(3)为什么说浪花像一群淘气的娃娃?指导用“像”说话。
6.比赛读课文，选择你喜欢的一段读，要求有感情地朗读。(培养对大自然的热爱之情。)
7.教师小结。
四、质疑
读了本课课文，大家有什么疑问或想法，提出来全班交流。
五、拓展延伸
[画一画，把大海的浪花画下来。]
六、指导书写生字
1. 学生自己观察生字特点。
[找出重点笔画在田字格中的位置，找出压在横中线、竖中线的笔画。]
2. 教师指导书空，描红。
3. 学生在第一个田字格中试写，教师巡视，发现共同问题，集体纠正。
4. 学生在第二个田字格中书写，教师个别辅导。
5. 利用实物投影仪展示书写情况，及时讲评。
6. 在练习本上书写生字。注意书写规范，姿势正确。
七、课后练习
1. 照样子，说一说，要求句子通顺，搭配得当。
2. 找出自己的句子、段落，读给同座听。
3. 找出自己喜欢的词语，填写在词语花篮里，读一读。
八、课后小结
【板书设计】
16.浪花
轻轻的步子悄悄地挠着淘气的娃娃
雪白的贝壳青青的小虾
【教学反思】
在进行教学时我明确了学生读书的要求，有助于培养学生养成良好的阅读习惯。识字教学时让学生汇报自己识字的方法，充分挖掘了学生的潜能，让学生自主识字，培养了学生的识字能力。在理解课文时，让学生在表演中，直接触摸语言，体会浪花的可爱，感受海边玩耍的乐趣。激发学生的内心感受，并用读的方式表现出来，让学生沉浸、畅游在课文的意境之中。今后还要多进行这种形式的教学，创设情境来培养学生的语感。
▣ 浪花一年级小学作文
虽说“萝卜青菜各有所爱”，有的'同学喜欢小白兔，有的同学喜欢小狗，可我还是喜欢小花猫。
记得爸爸第一次给我买小花猫时，我欣喜万分，恨不得让全世界都知道我有小猫啦！
喵喵的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石，耳朵像小白兔那样竖着，好像时刻警惕着别人的侵犯。当老鼠走出来时，喵喵竖起警惕耳朵，一动不动地听着老鼠洞的动静。它把平时藏在肉垫里的多把银钩伸出来，眼睛注视着洞口，平息凝视着。老鼠刚刚露出头，它便勇猛地扑向老鼠，用那尖锐的银钩把老鼠抓的嗷嗷叫。
在晚饭前，我偷偷将一条红丝带挂在那金黄色的尾巴上，只见喵喵傻乎乎把红丝带抓起来，逗得我们咯咯笑。我抱起它，摸着它的脑门说：“你真是一只可爱的小猫啊！”
自从喵喵来到我家，家人的的笑声从来都没有停过，也给我的生活增添了许多快乐。
▣ 浪花一年级小学作文
告诉你们，我可爱吃草莓了。
草莓一头大，一头小，有点像鸡心，但比鸡心要大得多。红艳艳的果肉里镶嵌着一粒粒像芝麻似的淡绿色的籽，仔细观察，你还会发现上面有小毛，摸起来刺刺的。它的头上还有一个柄，柄上长着几片碧绿碧绿的叶子，像一个害羞的小姑娘戴了一顶遮阳帽。草莓刚开始是白色的，随后变成了粉红的，最后就像变魔术似地变成了鲜红的。
草莓不但样子美，而且味道超赞。轻轻咬一口，汁水四溢，酸酸甜甜，直流入心房，令人回味无穷。让人在不经意间吃了一颗又一颗，停不下来。
草莓不仅样子美、味道好，而且营养丰富。它含有很高的维生素C，比苹果多上十几倍呢，可以清心败火。
听了我的介绍，我想你们也一定喜欢吃草莓了吧！
▣ 浪花一年级小学作文
老师带我们来到公园，让我们去寻找春天。
一进大门，我们就看到了一排排冬青，冬青“排”得非常整齐，就像一排排迎宾的队伍，正在欢迎我们。
大门的右墙角，樟树的嫩叶绿得发亮。柏树笔直笔直的，就像草原的哨兵一样，雪松又是那么笔直，那么高大，雪松的叶子就像一根根细细的针，特别扎人。雪松像金字塔，又像一把伞，遮住太阳，让人感到凉爽，下雨时，雪松又遮住雨点，不让人们淋着，我一看雪松，就喜欢上了它。
远看，水衫顶天立地，它是那么高大、笔直，就像擎天柱一样。
啊，春天悄悄地来到了公园，来到了我们身边！
▣ 浪花一年级小学作文
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
终于，我来到了作文竞赛的现场。比赛前，老师反复地嘱咐我：开头要新颖一点，要让人耳目一新虽然这些话我听了很多遍，可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。
二年级写景作文题目：最美公园。关于公园的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字最美公园小练笔希望能够帮到你。
一至六年级，我已与同学们一起度过了将近五年半的时光。于是，我决定把班级同学分类，煮成一桌盛宴。
回忆过去，您耐心地教我走路，摔倒了连忙把我扶起来。您教育我要诚实，教我做人的真谛。记得刚上小学一年级时，是您每天晚上陪在我身边，教我写字，教我画画现在我长大了，懂事了，但妈妈还是不去外面散步，逛街，依然陪着我，把温馨、快乐毫不保留地给了我。
▣ 浪花一年级小学作文
1997年5月24日我带着哭声来到这个世界上，第一次试着叫妈妈的时候，爷爷就常常对我说：“你的家叫中国。”当我第一次伸出双脚，踏在这九百六十万平方千米的土地上时，爸爸就亲切地教导我：“你是中国人，是炎黄子孙，要做堂堂正正的龙的传人。”
我只是中国一个不起眼的子民，但也深爱着我的祖国!
中国，我的祖国母亲，我爱您!我爱您的“秀”，您犹如一位花枝招展的小姑娘，长城是您的动脉，青藏高原是您的脊梁，故宫是您洁白的牙齿，北京是您的心脏，桂林山水是您飘逸的长发……您美的动人，美得无法形容。
中国地图之形像一只雄鸡，而现在的您确是一只名副其实的“雄鸡”，屹立于世界东方，在万籁俱寂中用第一支壮歌，划破夜幕迎来晨曦。
我们可爱的祖国!您有十三亿儿女，个个都亲如兄弟，一方有难，八方支援，情暖人心，同舟共济。面对滔天的洪水，可爱的战士们视死如归，干部和群众鼎立相助，军民协力，肆虐的洪水终于悄然消退。珠峰登顶，神舟腾空，更显示了您的儿女的坚定毅力与自强不息。面对“非典”，中华儿女万众一心，众志成城，协力将它拒之门外。南极，一个冰天雪地的世界，但英雄的科考队员们，不畏狂风暴雪，仅45天就建成一个中型的科学考察站，鲜艳的五星红旗升上了那片天空……
我的祖国，我的母亲，马上又要迎来您的60岁生日了。这个日子应是灿烂的，这一天应是难忘的，因为12亿华夏儿女都为您祝寿。我——您的一个不起眼的女儿，谨以少先队员最崇高的敬礼向您致敬，祝您生日快乐，兴盛昌隆!相信我，十几年后，我会用一份最珍贵的礼物回报您，我的母亲!
▣ 浪花一年级小学作文
在一个星期天里，我们刚吃完中午饭。妈妈突然感到身体不适。我就说：“妈妈，我来帮你洗碗吧。”
说完，就小心翼翼地把碗筷收拾干净，慢慢地往水池边走，碗发出了乒呤乓啷的声音，我害怕了，走得更慢了，经过了“二万五千里长征”,我终于走到了水池边，我在锅里先倒上温水，然后挤一点洗洁精在水里轻轻一晃，锅里立刻成了泡沫的世界，在阳光的照射下金光灿烂、五彩缤纷。我开始了，我拿起一个碗，它就像一个活蹦乱跳的小鱼滑落下来，我仔细一看，原来是可恶的油渍在吹胡子瞪眼的说：“这是我的家。”我说：“今天我做主，我要让你无家可归，话音刚落，就请来了清洁球爷爷，赶跑了可恶的油渍。然后再洗筷子，我先把筷子放在锅里，它们就哭着脸全都到了我的袖子里，我把他们拿出来，放到水中“哗哗哗哗”好一会儿才洗好。接着洗碟子，我把他们冲了个热水澡，这样一个个亮洁如新的碗筷出现在我面前，我心里像吃了蜜一样高兴。妈妈看见了，直夸我长大了,懂事了。
以后，我要多做一些家务活为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
▣ 浪花一年级小学作文
炎热的夏天真不好过，又闷又热，可夏姑娘偏偏就要走马上任，威风一把，好让人们知道她的厉害。
夏在知了的鸣叫声中来临，太阳公公老是火辣辣地烤着大地，地面仿佛被一个巨大的蒸笼笼罩着。天上是重叠的云。这些云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花;有的几层重叠着，像一座远山;有的在一片银灰色的大云层上，又漂浮着一朵朵大小不一、形状各异的云朵儿，像岛屿礁石上怒放的海石花。
夏天的天气就是这样，一到伏天就像钻进了火盆，热得人心烦意乱。风不知道哪儿去了，树梢纹丝不动，空气都是热的，闷得人喘不过气来。邻居家的伯伯阿姨，热得只穿着短衣短裤坐在大树下，不停地扇着扇子。我和爸妈在楼下只转了一圈，就受不了了。爸的衬衫湿透了，妈脸上淌着汗水。我呢?甭提了，头发和汗粘在一起，手里的一条毛巾像刚从水里捞出来似的。
盛夏的竹林显得更加美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，像一片片碎银铺在地上。可知了却热得扯着嗓子喊：热死了!热死了!救命!而池塘里的水，似乎进入了梦乡，宁静安闲，正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱蓝天白云，梦见自己在蓝天白云上游来游去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻找什么
夏，一个炎热、烦躁的季节，也是一个活泼可爱的季节。虽然给人们增添了不少麻烦，但却使一切生物变得不同凡响 。
▣ 浪花一年级小学作文
1.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
2.你在妈心目中永远都就是妈妈的好孩子，但就是你现在不就是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！
3.充满激情带着阳光的生活，我们就会拥有希望。
4.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
5.看今日的艳阳，那是我为你点亮的烛光；望小鸟的飞翔，那是我为你祝福的翅膀；抬头将蓝天仰望，许下生日的愿望，祝你美梦伴着吉祥，绽放幸福的灵光！
6.孤独的人，要吃饱饭，因为食物有治愈悲伤的力量。秋天励志语录正能量句子
7.如果我的梦里有你，会变得香甜无比;如果我的心里有你，会变得充实无比;如果我的身边有你，会变得幸福无比。
8.一年级新生入学自我介绍
9.梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。
10.生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
11.期待温柔的傍晚与你相遇。
12.明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
13.聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
14.期望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向！
15.中国最惹不起的不是警察，而是大卡车。
16.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
17.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生！
18.分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。
19.冷静，不需要莫名其妙的寒冷和过早的温暖。要自私，留给处女。
20.站在高处观看着日出，欣赏着新的一天的到来。
▣ 浪花一年级小学作文
“下雨了……。。”殇坐在废墟旁，舔了舔干燥的嘴唇，闭上眼。她永远也忘不了，忘不了昨夜那房屋坍塌的瞬间，呵呵呵，似乎还能听见那个女人，连同那个可悲的小崽子尖利的惨叫在一瞬间消逝。”呐，终于，呵呵，终于……“她在骤雨的洗礼下，语无伦次说着，没有人能体会，她在母亲死后，所受到的，那非人般的虐待。在继母的眼里，她不过是一个发泄的玩偶罢了。她深深地恨着这个世界，恨着命运。或许，执念可以改变一切吧？在她就要完全放弃这个世界时，命运的罗盘又开始重新转动，她的噩梦在瞬间灰飞烟灭……。或许，这又是另一个噩梦的开始。
殇起身，伸了个懒腰，行走在骤雨中。她不知道今后将怎么办，好像刚刚睁开的双眼前又蒙上了薄雾。”但不论怎么说，”她灰暗的双眼多了一丝生气，“我会走下去。”
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