新兵演讲稿贴近生活(范例11篇)_新兵演讲稿贴近生活

时间:2023-07-08 作者:工作计划之家

新兵演讲稿贴近生活(范例11篇)。

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对于数学学习，《课程标准（2011年版）》强调：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。因此，教材提供了多种学习形式。

确切的说，教材的活动设计“要符合学生的认知过程”。认知过程是人脑对直接作用于感官的客观事物整体的综合反映，是较为复杂的心理现象，是大脑对不同感觉信息进行综合加工的结果；它是客观事物的一般属性和内在联系在人们头脑中的间接反映过程。因此，通过教师的教学活动来提高学生对知识的认知，教师的教学设计必须以生活为导向。

因此，回归生活，使课堂与生活紧密联系，是新课程教学的基本特征。要使教学活动设计更贴近生活，必须具备以下两个要素：

1、活动设计必须符合学生的思维水平

针对特定的学习主体，教师要在考虑内容特征的前提下，应结合学生现有的思维水平，学习准备，设计合适的活动环节。比如，面对第一二学段的学生，更多地筛选生活数学，设计操作、观察、验算，以及概括、猜测、推理等活动，让学生通过操作实物、观察具体现象、数字验算，以及归纳共性、说明道理等活动，获得对对象的认识；

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粮食：生存之本

同学们，你们知道世界三大粮食作物是什么吗？小麦，水稻，玉米被称为世界三大粮食作物。今天是”世界粮食日“，本周为我国”爱惜粮食，节约粮食“宣传周。今天，让我们将更多目光投向赖以生存的粮食。也许很多人会说：我们早已远离食不果腹的年代，吃饱饭......

职场生存法则潜规则

你都了解职场的生存法则和潜规则吗？如果你这些一点都不了解，在职场中你将会吃亏。以下是小编整理了职场生存法则潜规则，希望对你有帮助。职场生存法则与潜规则职场生存法则与潜规则一：建立亲密而友善的关系......

职场生存的几个沟通技巧

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节约环保优秀演讲稿：为生存环境，远离高碳生活

低碳，就是减低二氧化碳的排放量。怎样演讲碳的危害，让人们保护环境，远离高碳生活。

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小学语文课堂贴近生活的实践方式与价值解读

作者/杨春霞

【摘要】小学语文教学是实现小学生语言能力的重要科目，而在小学生的日常生活中语言是必不可少的技能，因此，通过贴近小学生生活方式的方法来实现小学语文课堂教学，是小学语文教学的本质体现，同时也是教学效果提升的重要做法。基于此，本文对小学语文贴近生活的实践方式进行了相关的分析和解读。

【关键词】小学语文生活化教学实践方式价值解读

语文教学开展的主要目的就是让小学生能够更好地参与到现实生活中，体会、表达人生发展过程中的事实和情感。用贴近生活的方式开展小学语文教学，既是新时期教育教学改革背景下小学语文教学创新的一个重要体现，同时也是语文教学本质的要求。

l 生活化教学实践方式在小学语文教学中的价值

通过贴近生活的实践方式开展小学语文教学活动，具有十分重要的意义。首先，贴近生活的教学实践策略的应用体现了语文学科教学的本质，从根本上实现了语文教学活动开展的意义。语文是从实际生活中提炼出来的重要人文学科，是对人类语言功能和人文素养进行教育的重要科目，生活化教学策略的应用有效实现了”语文来源于生活、语文教育服务生活”的根本理念。其次，贴近生活的实践教育方式是培养学生语文素养、人文素养和创新能力的重要方式方法，不论教师是采用生活化的教学情境，还是应用生活化的教学策略，都能够对小学生的语文素养好人文精神进行潜移默化的影响，并且通过”理论联系实际”能够对小学生的创新能力进行有效的提升。最后，贴近生活开展的教学实践在小学语文教学中应用的最直接意义和表现就是能够有效提升小学语文教学的效果和质量，通过刺激小学生的兴趣和积极主动性，引导小学生更好地进入到语文知识的探究过程中，在优化提升小学语文教学效果方面发挥着十分重要的作用。

2小学语文课堂开展生活化教学实践的方法和途径

2.1语文教学内容的'生活化处理

充分挖掘小学语文教材中的生活化教学元素或者是对语文教学内容进行生活化处理是开展生活化教学实践的首要步骤。在小学语文的教学过程中，教师必须要将小学生的生活实际、生活活动与课文知识内容有效的结合在一起，将教学内容进行生活化处理，在提升小学语文教学效果的同时，拓展学生的视野、丰富小学生的语文学习方法。例如在《咏鹅》这篇古诗词的学习过程中，教师就可以将生活中的”鹅”引入到教学过程中，对诗词中的”白毛”、”红掌”等内容进行生活化处理，加深学生对诗词中特征描写的印象，强化教学效果。当然，在教学过程中，教师不可能会将真正的”鹅“带入到课堂中，这种情况下，教师可以考虑利用多媒体手段进行展示，或者是在组织乡村郊游的过程中遇到鹅的话引导小学生结合古诗词对鹅进行观察，加深学习印象。

2.2教育方式和方法的生活化处理

在小学语文教学过程中，教师可以根据具体的教学内容运用生活化的教学手段和方式展现出来，创设丰富多彩的语文生活化教学课堂。首先，基于生活教学内容创设相关的情境是一种有效的生活化教学实施手段，这主要是指在多媒体技术应用的支持下，从教学内容的实际出发，创设小学生熟知的生活化教学情境，让教学内容活化起来，在情感上拉近小学生与语文学习内容之间的情感。以《让我们荡起双桨》这篇课文的学习为例，教师就可以进行生活化教学情境创设，通过多媒体技术将北海公园的流水美、景观美展现在学生面前，让小学生对课文中描写的情景进行充分的感知，然后从网络上收集相关的”划桨”视频，让小学生通过视频感受在北海公园”划桨”的情感感受，从而加深对这篇课文的情感，提高教学效果。其次，针对教学内容开展生活化的教学设计，语文和生活之间有着天然的联系，因此教师在小学语文教学过程中要引导小学生对这种天然的关系进行观察、感知和体会。很多教学课文中传递的情感只有通过生活化的教学手段才能够让小学生有效的感知。例如在《升国旗》这篇课文的学习过程中，虽然每个小学生都参加过学校组织的升旗仪式，但是除了极个别的小学生作为旗手之外，大部分的小学生都无法感知课文中传递出来的那种严肃、庄重氛围和对祖国无法抑制的爱国之情，在这种情况下，为了强化小学生对这篇课文的情感认知，达到真正的教学目的，教师可以将课堂搬到”旗杆下”，让小学生在升旗的实践中切身感受课文中体会和表达的情感，有效提升教学效果。

2.3教学活动组织化的生活化处理

要组织小学生参与到生活化教学实践活动中，实际上，小学语文教学的内容大部分都是与生活实际想贴近的，这为生活化教学实践活动开展奠定了良好的基础，教师可以根据实际开展生活化教学实践，例如在《小摄影师》这篇课文的教学过程中，教师就可以让小学生在家长的帮助下通过对课文的预习拍摄一张自己喜欢的照片，素材和对象由学生自己确定，通过这种生活教学实践来强化小学生对语文学习的兴趣。

通过贴近生活的实践方式开展小学语文教学，是实现小学语文本质要求、提升小学语文教学效果的重要措施。在实际教学过程中，教师要积极转变教学理念，对教学内容、教学方式和教学组织活动进行生活化处理，从而不断提高小学语文教学的有效性。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

一位诗人曾经这样写道：“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿走。因为生活需要微笑，也正因为有了微笑，生活便有了生气。”

微笑，给人以动力。人生道路上，难免有困难，有挫折，不妨微笑面对。我们应用积极的态度对待困难，管它一切如何。微笑去面对失败，在失败中总结经验教训，你会变得坚强；微笑去面对痛苦，一切会烟消云散，烦恼将不再纠缠。

科学家霍金小时候学习并不很好，作业也不工整，老师、同学们都说他“无可救药”了，把他当成了嘲弄的对象。但小霍金并不在意这些，他没有放弃，始终保持微笑，积极、刻苦地学习物理学。终在20多年后，那个“无可救药”的小少年成了物理界一位大师级人物——霍金。

生活并非是一潭碧波荡漾的西湖水。有时，生活的水面会轻风抚过，水波不兴；有时，生活的水便会狂风袭卷、巨浪冲天。而相对渺小的我们努力在生活的浪尖上行驶，就必须保持一颗微笑的心，才能面对扑面而来的巨浪。

巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是垫脚石，对能干的人是财富，对于弱者是万丈深渊。”我们要微笑面对挫折，迎接失败。

微笑面对挫折，只有时时刻刻微笑才能撑起你的信心，扬起自信的风帆，一直拼搏下去，努力战胜困难！

谢谢大家！

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生活演讲稿

各位朋友：大家好！

今天我将会和大家分享以下两个方面？

第一个, 什么我们会拥有今天这样的生活。

第二个，我将会跟大家分享怎样拥有完美人生，完美人生的条件和方法。我们该怎么样使我们自己的生活更加的精彩！

第一个方面：为什么我们拥有今天这样的生活。

请问大家一个问题：你对你今天拥有的生活满意吗？对你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的车子、你的人际关系满意吗？满意度是多少呢？如果你感到你满意，或者满意度很低，那么你有没有想过，是什么原因造成的呢？我知道你曾经想过，我也知道你的答案，归结起来，大概有这几个方面：

一、我的能力不够，我的学历不够。

二、我没有很好的社会关系。

三、我没有很好的机会。

四、我的运气不好。

五、我没有时间

还有许许多多的原因，但是大概的主要就是这几种。那么让我们来分析一下：

我们今天的生活，是一个结果。什么决定结果呢？答案是行为。行为决定结果。举例说明一下。我们在座各位要得到长城旅游这个结果，你不需要采取到达北京这个行为。不论是你坐火车还是汽车还是飞机还是自行车还是步行，总之你必须有这个行为。否则就不会有在北京旅游这个结果。那么什么决定行为呢？答案是观念，观念决定行为。这是上面的例子，如果你没有要到北京旅游的观念，就不会采取到北京的行为。甚至在别人给你一个免费去北京的机会的时候，你也会说，不去，我从没有想过去北京，是不是这样呢？

再来看一下我刚才归结的大多数人认为的造成今天生活状况的原因，其实这些原因，都是行为方面的。也就是说大多数人没有找到根本的原因，这也就造成了大多数人无法改变自己的生活现状！通过分析我们知道，其实根本的原因是因为我们的观念。你们同意吗？你是谁不重要，重要是你想成为谁！

所以，我们要得到很好的结果，不应该首先去改变我们的行为，而应该首先改变我们的观念。

我们要想使我们的生活过的很精彩，首先一定要有一个精彩的概念。

接下来我跟大家分享第二个方面：我们该怎么样使我们自己的生活更加精彩。我们知道，在我们的身边有很多人跟我们的想法是不一样的。在座各位，我想请问一下，大家有没有想过这样一个问题，就是5年前你的生活和现在自己拥有的生活，有什么不同？我想除去年龄的增长以外，大多数方面并没有特殊的改变。收入还是那些，生活还是那样。也许你的银行的存折上，增加了一些数字，但是出于长远的考虑，你不舍得拿出来改变你现在的生活。为什么这样呢？这个结果，其实是因为你5年前的一个选择，是因为5年前你选择了现在的生活方式。有朋友会说，我没有选择这样啊，我其实很想过好一些的生活。是这样吗？你很想过好的生活，可是你选择了吗？你选择努力工作了吗？你选择艰苦创业了吗？你选择努力学习了吗？你选择成功了吗？其实成功是一种习惯，失败也是一种习惯。你以前没有成功，是因为你没有选择成功。没有把成功当成一种习惯来看。

让我们来看一看玉米。玉米有3种命

1、做成美味佳肴让人吃

2、做成饲料让猪吃

3、当成种子，埋在土里，生根发芽、繁殖下代

假如你是玉米的话，你选择第几种命运？第三种，对不对？非常对不起！假如我说的是假如你是玉米的话，你没有选择的权利！是让猪吃还是让人吃，你根本没有选择的权利！但！我们是人，我们有权利选择自己的道路，自己把握自己的命运！这就是生活的本质，自己把握自己的命运！这是一种观念！我是人，我可以选择和把握自己的命运！

那么生活有没有公式呢？答案是有的，我将要跟大家分享一下“让生活更精彩”根据我的观察和研究。我发现越是会生活的人他无论是生活还是工作都有很好的结果，你们想不想知道他们是怎么做的？真的想吗？那么请给我一些掌声！

第一步；他们知道他们自己所追求的，也就是精确地界定你自己想要的。

第二步: 他们知道应该怎么样去做，并且立即采取最有可能达成目标的方法，以最短的时间，采取最大的行动。

第三步：他们都有超强的敏锐感（敏感度，就是我们常说的超级回来事)能准确辨识回馈的讯号，并能从进行中的结果来判断是接近还是远离目标。

第四步：不断修正、调整、改变做法，直到有效为止。那些超级会生活的人，都遵循这个原则。在座各位朋友，你们想不想让自己的生活更加丰富多彩呢？真的想吗？其实光想没有用的，我知道你们曾经拼命的想过，但是没有成功。成功属于“我一定要"!你们要吗？好，你们将会成为一个懂得生活的人，让我们预告事实，给自己一个掌声！

按照公式，第一步就是知道自己追求的。那么你追求的是什么呢？（现场调查）

我想我们每一个人都在追求完美的人生！什么叫完美人生呢？完美人生应该包括三个方面的内容！

第一。我们叫他财富。财富分为物质财富和精神财富两个方面。物质方面就是钱！有人说你怎么上来就谈钱，谈钱很俗气，但是谈钱很实际。因为我们的衣食住行的哪一项都离不开钱！也有人说钱不是万能的，但是没有钱是万万不行的！钱对我们每个人都很重要！我们每个人都要有一个家庭，年迈的父母需要照顾，小孩子需要上学。假如孩子考上了好大学。因为你没钱而不能上，你心里坦然吗？假如父母亲人有一天病了，因为你没有钱耽误治疗，我想你会惭愧终生！所以做一个有钱的人，不是你想不想的问题，而是你做人的责任，你有责任去努力做一个有钱的人！有的人说，我很有钱，几十万，一百万，我是不是拥有巨大财富？其实财富的真正含义是看你今天拥有的一切，在明天或者将来是否依然可以存在或者升值？

精神财富是指一个人的精神境界有多高。

那有了财富是不是就可以实现完美人生了呢？不是，还有比财富更重要的，那就是健康！

第二：健康。有人做一个很形象的比喻，吧健康比作1, 1 后面有许多0（10000000000000000000000000000)分别代表我们的财富、我们的房子、我们的车子、我们的老婆、我们的孩子、我们的事业、、、、、、你看，这个人非常的富有，是个亿万富翁，假如少了一个两个0，有关系，但关系部不大，假如少了一个1，会怎么样？剩下的是一堆0。一堆0还是0，老婆改嫁了、孩子改姓了，你辛辛苦苦一辈子都是在为另外一个男人挣钱，你愿不愿意？傻瓜才愿意，是不是？所以健康比财富更重要。

第三：时间。时间的意思就是非凡的自由。到时候我们想要过什么样的生活就可以过什么样的生活。而不必受太多的限制。如何实现完美的人生呢？我们说经验是最好的老师。在我们的周围有三种人;外行人、失败者、还有一种是成功者。假如你要成功的话，你请教哪一种人？成功者！对不对？失败者行不行？失败者只会把你引向失败。还有人喜欢请教外行人。为什么？因为关系好！大家觉得是关系重要还是内行重要？肯定是内行重要！如果是关系重要，以后我们了解什么事情就不要出门，因为世上只有妈妈好，问妈妈就可以了，哪怕他是文盲也没关系，可以吗？不可以！所以，要成功，一定要请教成功者。成功者会告诉你，成功一定有三个要素缺一不可！梦想决心方法每个人都有不同的梦想。但归纳起来，一般我们有五大梦想。1我们要有很多很多的钱。要那么多钱干嘛？前很重要，我们都有这样的经验，一般我们请朋友吃饭。都是去我们去的起的饭店，而并非我们最想去的饭店，点菜的时候，我们都是点我们吃得起的菜，而并非我们最想吃的菜。当我们有了钱，我们想去哪里就去那里，想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么。2大的房子，三层楼高，六个房间，三个客厅，前有花园，后又游泳池。想不想要？3名车。入关后，汽车正在进入家庭，我们也想拥有一部自己的汽车。最好是奔驰，或者是宝马。4旅游。工作很辛苦，每年最好抽出时间，带上家人，到外面去旅游玩一下，放松放松，领略一下异国风情，吹下马来西亚的海风。5慈善。我也是我们每一个人都非常希望想要做的。慈善从我们的家庭开始，想不想让父母过上好生活？想不想让我们的孩子上好的学校，收到好的教育？想，这些都属于慈善，能力越大，帮助的人越多。

我们看，这只是一个很大很大的梦想，单反看我们的现实呢？我们的收入只有那么一点点，于是就出现了两种人，一种叫消费者，一种叫积极者。消极者他们不是没有梦想，只是由于他们怕失败，又怕别人说自己无能，所以就拼命地为自己解释。他说要那么多钱干嘛？一个月两百块钱就够花了，钱多了净生气。房子大了也不好，光打扫卫生都麻烦死了。名车不也用，又要担心被盗，又要但是出事故。旅游也没意思，人说看景不如听景，累得要命，一点意识都没有，看电视就好了。最后一个慈善就更不好，慈善就是要帮人，我心在最需要帮助，最好谁能给我一点钱。我们看消极者因为一种消极的态度而把梦想越缩越小，最后成了那么一点点，和现实平衡了。于是他们也就无所事事了，可以心安理得地去打麻将了。幸好，这个世界上还有另外一种人，他们是积极者。积极者由于他们有这么大的一个梦想，所以他们就拼命的赚钱，千方百计扩大自己的收入来实现自己的梦想。那请问在座的各位，你们是消极者还是积极者？积极者！恭喜你！

再说说决心，有了梦想，接下来我们要有决心，成功每个人都要，但是有的人，意思是是假如你把成功白白地给我我要，要是成功还需要付出，还有许多困难那我就不要了。其实，成功者与失败者最大的区别就是成功者有决心。就好像美国最伟大的发明家爱迪生。他一生有许多的世界级的发明。（1093项发明）大家一定会想爱迪生肯定是世界名牌大学毕业的。我告诉你，爱迪生在小学一年级的时候，由于他不到是那个月，连续几次的了全班考试的倒数第一名，他的来是因为他笨，像飞糊涂虫把他开除回家了。这就是爱迪生的学历，在座各位有明日又比爱迪生学历还低的？没有，是什么让爱迪生成功的，是决心。爱迪生在发明电灯时，他失败了几千次，最后在一万次的时候，他终于成功了！假如爱迪生在一百次，一千次甚至是九千九百九十次的失败时他放弃了，那今天我们就用不上电灯，大家可以想象，没有电灯的日子是多么的难过。所以，成功就是不放弃，放弃这决不成功，成功者决不放弃！大家有没有见过放弃的成功者！

方法。有梦想又有决心，按照公式的第二个方面，我们还要有一个非常重要的方法。各位我想要问一下，要让一块石头浮在水面上，有什么方法？对，打水漂！所以任何一家事情要想做好，一定有方法！听话照做就是最好的方法。

今天的主题是生活，我想说生活的品质是好是坏取决你做事做人的态度，有很多人说我很会生活，可以前可不是，我每天上班很累，下班回到家后也不讲话，第二天上班还是如此，可是后来有人和我说，生活和你工作的分不开的，你要从热爱生活中找到乐趣不管做什么，工作还是其他，我开始试着调整我自己的想法，我知道我不喜欢先前的生活，所以我就在偷偷的改变，过了一个月我发现我的生活状况完全改变了，同事还是家人都越来越喜欢我越来越愿意和我交流，我在这个过程中也感到非常的快乐，我的生活品质发生了翻天覆地的改变！

生活本是很精彩，只要你相信你能过得精彩，相信你就是生活的主人！祝君好运！

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尊敬的各位领导、战友们：

大家好，我来自。。。。。。今天，我的主题是：如何成为一名好士兵。

●工作计划之家FZ76.COM编辑部午休话题来源:

贴近生活的哲言 | 生活演讲稿 | 寒假生活演讲稿 | 和谐生活演讲稿 | 新兵演讲稿贴近生活 | 新兵演讲稿贴近生活

古语云：“国无防不立，民无兵不兴”，“兵者，国之大事也。”处于激情燃烧岁月的我们，更是痴于迷彩服下的刚毅与勇敢，一直都在梦想着有一天也可以军装在身，钢枪在握。

今天，站在这里，身着戎装的我，感到满腔热忱，只想大喊一声：“今天我当兵，当好兵！”

在我看来，要当一个好兵，所需的不仅仅是信念上的坚毅与顽强，更应有着高尚的品质与过人的节操。首先作为一个兵，最根本的就是爱国，爱国之人古往今来不胜枚举，身处垄亩而心怀“鸿鹄之志”的陈胜、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、抗日民族英雄杨靖宇，导弹之父钱学森等等，他们的故事感染者一代又一代的年轻人。而爱国情怀，则是从古至今传承的永恒话题，身处兵营的我们，站在国家人民的肩头，爱国之心更是为人，当兵之本。

正因为爱，所以甘愿忍受寂寞；因为爱，所以贡献我们的青春和汗水；因为爱，我们真诚的心中没有遗憾。

比肩爱国，则是正直。高尔基曾说“走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。”而古代的孟子也曾说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

”正直，是一个人问心无愧的根基，是一个人从容不迫的源泉。正所谓“君子坦荡荡，小人常戚戚”也就道明了为人正直是有多么重要！咱们当兵，为的是用挺直的腰板，扛起祖国的河山，用坚实的臂弯举起国家的未来，不能有意思犹豫跟怠慢，因此，正直，当兵之人必不可少！

我们满怀爱国之心，正直的行走在军队里，心中免不了寂寞孤独。虽然我们有一腔热血，却有一颗奉献的心。但是，每当夜晚来临，梦中萦绕的一些美丽风景，一些快乐往事，一瞬间泛上心头，孤独就这样悄然而至，青春就这样在指缝中流逝。

也许刚入伍那会儿我们哭得很伤心，也许听着外面的世界的精彩我们很向往，有那么几晚都是流泪到天明，有那么几次心灵都快崩溃，可是一路走来，汗水盖过了眼泪，战友陪伴了寂寞，走到今天，我们增强了体魄，增长了知识，学会了坚持，学会了拼搏，更，学会了忍受孤独！当个好兵，怎能不会忍受孤独！

再苦，再累，我们可以坚持，因为我们，想成为一名好战士；再痛苦，再漫长，我们可以坚持，因为我们，想成为一名好战士；再难，再远，我们要坚持，因为我们，要当个好兵！无论前方道路多么坎坷和漫长，我都会永远坚守心中的信念、爱国主义、诚信，更加忍受孤独！我要用自己最美的青春在军营生活中留下灿烂的光辉，有朝一日，走出兵营，我愿用自己坚毅的信念在基层建功立业，为祖国争光！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

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人家在恋爱，我们在练武；人家在学叠纸鹤，我们在学叠被子；人家吃西餐细嚼慢咽，我们大锅饭三口两口；人家数数1到10，我们番号只叫到4;

人家玩网游注重劳逸结合，我们练体能要求不死就行；人家说英语写火星文，我们讲政治天天背语录；人家有家不愿回，我们有家回不了；人家过年过节家人团聚四处玩耍，我们过年过节站岗放哨排队打电话；

人家戴墨镜潇洒，我们戴墨镜挨打；人家打游戏，我们练擒敌；人家每天牵着自己的宠物作伴，我们每天拎着自己的臭鞋作伴；人家牵着mm的手四处旅游，我们扶着战友的手冲进医务室；人家在学罗曼蒂克，我们只背三个代表；人家在写日记，我们在抄笔记；

人家在分析文章结构，我们在分析明天下不下雨；人家在墙上涂鸦，我们在墙上倒立；人家的柜子用来放东西给自己看，我们的柜子用来放东西给领导看；人家在玩手机，我们在玩八一；

人家在看美女，我们在看兄弟；人家在找快感，我们在找队长；人家风花雪月，我们披星戴月；人家花前月下，我们在训练场上；人家在逛精品店，我们眼巴巴看着小店；

人家参加旅游团，我们参加考核团；人家把与家人吃饭叫做家务，我们为与家人吃饭叫做眼泪；人家唱歌一首首来，我们唱歌一句句吼；

人家学历靠脑力，我们学历靠体力；人家看韩剧时眼睛红红的，楚楚动人，我们搞体能眼睛充血红红的，甚是吓人；人家讲究君子动口不动手，我们讲究大家一齐动手；

人家在看电视，我们在看课件；人家行动自由，我们上厕所也要报告；人家呼朋唤友三五结队，我们一个方阵到哪都是一堆；人家寻找蛋白质女孩，我们统称肌肉男为蛋白质男；

人家衣服常换常新，我们天天一个样还能从口袋掏出去年的泥土；人家跑步为减肥，我们跑步为工作；人家晒黑为健康，我们抹一瓶增白剂也白不起来；人家翘课家常便饭，我们翘堂课会脱一层皮；

人家说网吧是大学时代第二故乡，我们为了与网络绝缘电脑锁进仓库一年不动；人家说朋友在一起有酒有肉好聚好散，我们兄弟天天吵架打架离别时眼泪止不住；人家过冬天要风度穿得少了冻得头疼，我们要温度想洗热水7a6431333339653661澡一星期一次；人家的责任感和负疚感献给美丽的'爱人，我们的责任感和负疚感献给伟大的部队。人家的所爱滋养着他们的生活，她们能得到回馈，我们的所爱摧残着我们，我们没法承诺。人家说当兵几年后悔几年，我们说不当兵后悔一辈子。

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各位领导，各位新同志，大家好！

一年一度的新兵入伍教育训练从今天开始正式拉开了帷幕，我代表全体带兵骨干对各位新同志的到来，表示热烈地欢迎，对你们能够成为英雄营中的一员感到由衷地祝贺。

这里将是你们从军的第一站，将是你们实现人生价值的新起点，作为排长，我们将恪尽职守，带领大家实现“两个转变”，努力锻造成为一名合格的共和国卫士，为空军的跨越式发展奉献出自己的青春和热血。在新兵入伍教育训练期间，我们想连队党支部保证，坚决开展好“五兵”活动：

一、科技练兵。训练场上精神饱满，耐心施教，严抓细训，力求在每个细节上带出突破，在条令条例的基础上带出自己的特色。各项训练科目讲究方式方法，杜绝“疲劳战”，做到劳逸结合，有的放矢，因人施教，在最短的时间内到到最高的标准。

二、文明带兵。坚决杜绝打骂体罚新兵，严格按照带兵骨干管理条例的规定带兵，真正做到为人师表，在新兵中树立好人民军队威武之师，文明之师的形象。

三、精心育兵。所谓攻城为下，攻心为上，新兵就如同咿呀学语的幼儿，对新事物的学习和模仿能力很强，这就需要我们正确的引导和教育，使新兵从思想上得到转变，通过现身说法，与新兵讲述自己的故事，从身边小事做起，以身作则，把经常性的思想工作做到新兵的心坎上，逐步培养吃苦耐劳的精神和顽强的战斗作风。

四、悉心知兵。课余时间多，与新兵谈心，了解新兵心里想得是什么，平时注重观察，从走姿、坐姿、站姿、睡姿等方面，洞悉其心理状况，针对不同情况，对症下药，帮助新兵解决现实困难，舒缓紧张情绪，树立安心服役，在部队建功立业的信心，真正成为新兵心目中的“老大哥”。

五、关心爱兵。对待新兵要体贴入微，在训练、工作、学习、生活中给予必要的帮助，耐心教导，把新兵当成自己的亲兄弟，训练中做到“两严”，生活中做到关心爱护，用自己的真心赢得新兵的信任。

首长们，同志们，请你们放心，我们将以实际行动，认真落实开展好“五兵”活动，帮助各位新同志迈好军营第一步，决不辜负领导和同志们对我们的信任和期望。

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各位家长、新兵同志们：

你们好!

今天，我们在这里召开欢送新兵座谈会。首先，我代表地区工委、办事处向光荣加入中国人民解放军的全体新兵表示热烈的祝贺;向积极支持子女参军，热心支援建设的各位家长表示衷心的感谢和崇高的敬意!

刚才，各位领导、新兵及家长代表作了很好的发言。此时此刻，我相信每一位新入伍的同志都十分激动、思绪万千、豪情满怀。你们一定要牢记领导们的殷切希望，牢记亲人的叮咛嘱托。我也要向即将离开家乡、离开故土、离开亲人、入伍从戎的各位新兵讲三句话：

第一句话，认清使命。当兵就是尽义务，就是保家卫国。穿上军装，就是一名光荣的军人。军人是一种神圣的职业，军人意味着奉献和牺牲。在新的历史时期，对军队和军人肩负的历史使命概括为："三个提供和一个发挥"。即：为党巩固执政地位提供重要的力量保证;为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保证;为国家利益的拓展提供有力的战备支撑;为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。因此，当兵既光荣而又神圣，当兵既自豪而又责任重大。从现在起，你们要有不怕困难，勇于吃苦的思想准备;要有听从指挥、严格要求的强烈意识;要有爱军习武、提高本领的自觉行动;要有扎根军营、建功立业的雄心壮志。只要你们认清使命，训练起来就有力量，学习起来就有动力，工作起来就有干劲。

第二句话，建功立业。"好男儿志在四方"。我们衷心祝愿每一个新同志到部队后，要牢记自己的历史使命，树立崇高的远大理想，尽快适应部队生活，迅速投入到火热的军营生活之中，在解放军这所大学校里苦练本领，苦学知识，增长才干，施展才华，使自己不仅成为我军现代化建设的军事人才，而且成为全面建设小康社会的有用之才。"天高任鸟飞，海阔凭鱼跃"。希望同志们立志报效祖国，努力建功立业。我们等待着你们为地区人民争光，为亲朋好友添彩的好消息。第三句话，回报家乡。你们是在我们朝阳区快速发展的新时期应征入伍的'。你们亲眼目睹，亲身经历了我们朝阳区的巨变;亲身经历了世界瞩目的、无与伦比的北京奥运会;也亲身经历了让我们自豪的新中国60周年庆祝活动，我们北京人在全国人民心目中树立了良好的形象，希望你们把家乡"奋力拼搏，争创一流"的精神带出去;把我军"训练有素，敢拼敢打"的光荣传统带回来，力争以优良的素质、过硬的本领回报家乡，建设家乡。

同时，我们地区工委、办事处会一如既往关心大家、关心你们的家人。武装部、民政科要继续做好服务保障、拥军拥属工作，要成为大家的娘家人。

最后，祝新兵同志们一路顺风，早传捷报;祝家长们身体健康，工作顺利!

谢谢大家。

◍ 新兵演讲稿贴近生活 ◍

浅谈如何让思想品德课更加贴近生活

包明光

吉林松原市油田第十二中学（138000）

【摘要】如何让思想品德课教学真正起到效果，从而促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。笔者认为应该让思想品德课教学生活化，让初中学生逐步扩展的生活成为课程的基础，让思想品德课教学贴近生活，回归生活。

【关键词】思想品德课；教育；生活化

思想品德课“从生活中来，到生活中去”，与现实生活有着密不可分的关系，本来应是趣味盎然，极富感染力，但为什么传统教学模式下思想品德课呈现的是“教师讲的天花乱坠，学生听得恹恹欲睡”这一另类情景呢？究其根源，是传统的“应试教育”在作祟。在“应试教育”的大背景下，“分数论英雄”一统天下，社会对学生、教师的评价标准就是唯“分数”是瞻，教师施教时必定是重书本，轻实践；重知识，轻技能；重灌输，轻启发；重结果，轻过程。

“以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心”是传统的思想品德课教学的重要特征，教师单凭“一支粉笔、一本课本、一张嘴”来讲课。在这种消极被动的“填鸭式”教学中，没有真正落实学生的主体地位，教师只是把现有的典型的生活方式、生活理念灌输式地逼迫学生去接受，缺乏学生的自主学习。在教学模式上，以“传授知识”为主要目标，忽视创新思维和良好个性的培养，抹杀了“以学生为主体”的基本教学理念，学生必须细听教师的讲解，无法用自己的头脑进行思考，学生不懂得“生活”的真正内涵，脱离了理解过程，造成了理论与实际的脱节。

学生为了那枯燥的分数而去枯燥地学习，没有用“真心”去体验，去积极、主动参与，情感也就无法得到充分激发，上课时“恹恹欲睡”也就在所难免。最后的结果是学生死记了几点所谓的“知识”，教学效果只停留在记忆和模仿的层面，学生对教学过程中所呈现的知识理解不透、体验不深，也很难做到学以致用，忽略了能力的培养，情感、态度、价值观更是微不足道，从而影响到学生的全面、协调、可持续发展。

著名教育学家陶行知倡导的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，已经成为贯彻教育的普遍理念，要求教育要立足于课堂，着眼于学生的生活学习实际。思想品德课是一门教育学生如何做人的学科，因此在教育教学中更要做到学与用相结合，知与行相统一，让学生在生活中求知，在求知中生活，让思想品德教学贴近生活，回归生活。那么如何让思想品德课更加贴近生活呢？笔者有这样几点认识。

1选取适当的生活场景，营造课堂氛围

古代教育家孔子提出：“不愤不启，不悱不发。”在课堂教学中教师可选取适当的生活场景，营造课堂氛围，激发学生的兴趣、热情和求知欲，启发学生联想、分析、归纳，诱导学生的情感和审美情趣。如一堂《依法维护消费者的合法权益》课伊始，笔者用多媒体播放著名歌手韩红的歌曲《天亮了》，并在歌声中讲述了一个真实的感人故事：一年秋天，一对夫妇带他们的孩子去效游，在乘做高山缆车时，意想不到的悲剧发生了，缆车运行途中发生故障，眼看就要坠落于峡谷之中，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了……这时，教室里雅雀无声，很多同学的眼睛都湿润了。

看得出故事和歌曲深深打动了同学们的心灵，歌曲播放完后，笔者首先说出了自己的感受：“我被故事中伟大父母无私的爱和歌声感动的同时，也非常气愤，为什么呢？”学生马上说出自己的心理感受，(教学论文　)并且说和老师一样气愤。因为消费者的合法权益未得到保护，甚至人身安全都未能得到保护，这时笔者很自然地提出了问题，切入主题：在权益受到侵害时，我们该怎么办呢？同学们展开了激烈的讨论，争先恐后地发言，最后得出结论，要维护自身的合法权益，必要时要依靠司法机关，运用法律武器。这里教师运用生活场景循循善诱，使学生有话可讲，从而使教学不再空洞枯燥，也使教学自然融入生活。

2运用生活语言，提倡在生活化的情境中学习

教学方式生活化，就是提倡在生活化的情境中学习，用生活化的语言进行讲解，而不是说教式灌输，让学生活起来，动起来，让他们产生经验与顿悟，在感情的体验中学习，而不是被动接受。所以，在教学工作中应充分考虑学生的接受能力和兴趣点，不能让学生简单成为听众，而应多站在他们的立场和思维方式来组织教学，让学生成为学习的主体，主动体验生活内涵。在实践中，一方面，笔者比较注重将能激发学生兴趣的.教学方法融入到课堂教学中，另一方面，注意利用多媒体课件，课本剧等多样化形式使教学方式具体化、动态化，激起学生的学习热情。

比如在讲授九年级第六课“学会合理消费”，笔者播放了两个flash动画——“等咱有钱了”、“买一送一”，剧中情节生动、人物搞笑，十具讽刺意味，立马激起学生的兴趣，从flash动画剧情联系到自己的实际生活，大家充分讨论，积极发言。这堂课收到很好的实际效果，引导并培养了学生的“合理消费观”。

3参与生活实践活动，以行动了解生活

杜威说：“准备生活的唯一途径就是进行社会生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情境，要培养对社会有益或有用的习惯，是不折不扣的在岸上通过做动作教儿童游泳。”而思想品德课本身也是一门综合性、实践性很强的课程，学生所学的道德知识、理论知识必须付诸于实践，让自己到日常生活的真实环境中去感受、体验，才能真正内化为自己的精神财富。如笔者在讲完七年纪下册第三课《自立》这一框题后，学生都懂得了自己的事情自己干的重要性和必要性，于是笔者就与家长取得联系，从各自的家庭条件出发，希望家长尽可能地给孩子们提供劳动条件、劳动项目、提供劳动机会。

例如：规定他们起床后把被子铺好，自己的衣物和学习用品放整齐，把自己的房间收拾好，早上上学前自己做做早餐等。平时扫扫地，倒倒垃圾，洗自己的袜子，手帕和衣服。在假期里，可以让孩子学学煮饭、烧菜，或者是让他当一天的家等。

4吸取社会现实信息，以知识感悟生活

人的生活圈子是有限的，尤其是孩子，如何让他们拓宽视野，感悟人生真理，笔者认为应该让学生多多吸取社会现实信息。让学生选择自己感兴趣的国内外新近发生的重大时事、社会热点以及党和国家的路线、方针、政策等，根据不同年级的要求，或进行报道，或进行分析、评价，或既分析又提出自己的见解、措施，很好地锻炼了学生观察问题，分析问题，解决问题的能力。

如，2008年5?12汶川地震，悲恸全中国，为了让同学们有更多的感知，学会感恩，理解爱的力量，笔者设计了以下的内容，首先笔者为学生播放一段来自灾区的视频，为了加深同学们的了解，笔者还展示了一些有关汶川大地震的图片，同时，为了让同学们进一步了解和认识汶川大地震发生后，中华民族沉着应对、百折不挠的民族精神风貌，笔者又为大家准备了一些相关的数据，当同学们阅读完以上视频、图片和数据，笔者让他们思考3分钟，就这场大灾之中的所见所闻谈一谈自己的感言。同学们充分利用自己所学的理论知识，在汲取了社会信息之后，用心去感悟生活，课堂教学收到显著效果。

总之，在思想品德课教学中，老师要让学生在体验生活的过程中掌握知识，提高认识，发展能力，感悟人生真理，从而更好地，更积极向上地生活，成为一个有崇高品质和良好人格的优秀人才。