包涵心语读后感|包涵心语读后感(集合20篇)
时间:2024-05-06 作者:工作计划之家包涵心语读后感(集合20篇)。
包涵心语读后感 (一)
内容简介:本书围绕着米黄律师与记者青青的一段神秘恋情,围绕着米黄与青青、贾教授、上官医生共同参与的一起因抑郁症患者陶戒的自杀而引发的医疗侵权案件,围绕着米黄为了逃离抑郁的折磨千里迢迢远走西藏阿里的一次冒险旅行,《心盲》解读并解密了当代中国人的心灵危机。随着故事的展开和深入,在看似支离破碎、错综复杂的一个个电影画面似的素描中,读者可以一览无遗的看到人生的百般庸俗和丑态;在幽默和讽刺的语言背后,读者或许还能体会到世事的无奈和荒诞;在大量混沌和迷盲的心理表白中,读者更能感受到对真诚、爱、正义的向往。如果说《心盲》是一部心理小说,那么,简单的说,《心盲》讲的正是一个在迷盲中寻找生存尊严和信念的故事。
心盲读后感,来自淘宝网的网友:一个以律师为业的人,逃出逻辑的世界,进入一个驰骋想象的空间,写了一部小说,而且是他的第一部小说,一出手,就让人有惊艳之喜,不仅故事饱满而富于张力,且笔力老到,文风亦不失诙谐、苍劲和尖锐。小说以一种近乎写实主义的风格,直击当下社会人心的浮躁、空虚、无耻、无信、无度以及物欲泛滥、见利忘义……,直白小说主人公内心的苦闷、彷徨、抑郁和挣扎以及对宁静和尊严生活的向往。拨开故事情节,贯穿于小说始终的其实是一个爱与死的主题。究竟什么是爱?如何面对死亡?人生的终极意义何在?当今的人羁縻于欲望和贪婪,多已茫昧不知。《心盲》的价值不在于它说了什么,更在于它通过对主人公内心路程的追踪,在一个另类的时空形式里,将我们一同带入了对这一古老话题的重新思考。
心盲读后感,来自卓越网上书店的网友:“律师啊!你应当比其他的人更首先成为一个真正的人。”我把这句话送给老舟的小说《心盲》。
包涵心语读后感 (二)
今天,我看了一篇由日本作家川端康成写的文章《父母心》。这篇文章写了在开往北海道的船上,一个没孩子的贵妇人,和一个有三个孩子的穷人遇到了一起。贵妇人说:“我愿意出高价买一个孩子!”穷人听了非常开心,因为这样能让一个孩子过得好一点,而自己也更有精力来照顾剩下的两个孩子。可当穷人陆续把孩子送到贵夫人家时,穷人反悔了,把孩子都收回了。他们说:“我的大儿子,不管怎样,都应该继承家业。二儿子已经长大,扔了他,太可怜了。小女儿太小了,我们不能太狠心了。”因此,穷人没有送走任何一个孩子。
我对穷人三次送孩子深有感触:对于一个穷人来说,已经穷得很难养三个孩子了,能送走一个孩子是一件很开心的事。可是与孩子的手足深情让他一个孩子也没有送走,这个举动让我很吃惊。后来我想通了,无论贫苦与富贵,对父母而言,孩子永远是他们心中最大、最满的那个湖。
我读了这篇文章,明白了一个道理:穷人送走孩子是爱,留下来也是爱,但是穷人选择了让自己累一点,但让孩子和自己在一起。这充分地表现出了穷人对孩子深深的爱。我的爸爸妈妈也很爱我:在烈日炎炎的夏天,妈妈骑着电动车,顶着大太阳,送我去上辅导班。而在寒冷的冬天,爸爸总是不忘在晚上帮我把被我踢开的被子盖好……
爱是无形的,父母对孩子的爱更是无私的,伟大的!
包涵心语读后感 (三)
在老师的推荐下捧起了夏目漱石的《心》开始品读。在看完了中文翻译的版本后竟疯狂的想看看日文原着。最终,在网上找到了日文的版本。在两个版本对照着的阅读下,我完成了对这篇巨着的阅读,虽然仍然有很多不懂的地方,但还是写下了自己对于它的一点感悟。总体来说,虽然我并没有看过太多的日语着作,但是对于日作,我并不喜欢。太多的无病呻吟,太可怕的委婉措辞,而对于日本文化的不了解,让我无法理解作者着作的目的与意义。反而让我感觉这平平淡淡的叙事里面到底表达了什么样的真理。
小说的主人公是我以及被成为先生的另一个角色。从一开始作者便把我与先生紧密的联系在一起了,大学生的我对于先生独到的思想,独到的行为方式不仅赞赏且佩服,并常常到先生家与其产生思想上的碰撞,而在这一过程中我经历了父亲的死,先生的自杀,并了解了先生的过去。先生在被自己的叔叔骗走了父母的遗产之后对人产生了强烈的不信任,并远走他乡独自在东京生活。在这期间喜欢上了房东的女儿,但却因过去的阴影,让先生不敢肯定自己对她的喜爱。而当出现了同样喜欢小姐的K先生后先生感觉到了危机,他抓住了K先生的弱点抢先向房东提亲了,虽然最后他与小姐结为夫妇,但K先生却自杀了。从此先生把自己封闭在狭窄的空间里,并且不怎么与人交流。他活在寂寞与孤独中,对于K先生的死他很自责,最后他也选择了以自杀来结束自己的生命。这是一部非常完美的心理小说,在这里我看到了人性的丑陋与世故,在巨大利益的面前所有的亲情、友情、爱情都有可能化为乌有,而更可怕的是你却不知道这样的人什么时候会从好人变成坏人。小说向我们展示的是一种压抑苦涩、厌世悲观等灰色基调的画卷。
小说一开始先生便常常与我谈论到人性的问题。我虽然觉得先生有满脑的伟大的思想,但他却不想把这些公诸于世,并且常会在不经意间说出一些让我觉得无法理解的结论,我认为这是与先生的过往有关的。先生曾经说过我被人欺骗过,而且是骨肉至亲欺骗的。我决不会忘记。他们在我父亲面前装作好人,父亲刚闭眼就变成了不可饶恕的没有良心的坏蛋。他们家给我的屈辱与损害,我从孩子时起一直背负到今天,大概要背负到死吧。这时我至死也不会忘记的。但是我又不能去报仇,说起来,我现在要做的是超出个人的仇恨。我不仅憎恶他们,而且憎恶一切他们所代表的人,这样的人太多了。人性本善,但是金钱却经常蒙蔽我们的双眼,就像先生这样被自己的骨肉至亲欺骗也是常有的。人都是虚伪的动物,在社会这个大熔炉里每个人都把自己伪装起来了,在利益面前每个人都想伸出自己的魔爪,于是在美丽的微笑背后或许隐藏着一个天大的阴谋,但是在这糖衣炮弹下你却无法分辨这到底是真是假,就像先生所说你永远不知道他们会在什么时候从好人变成坏人。而在经历了巨大变故之后人往往会变得沉默和不信任,就像先生那样。每看到一个笑脸都要怀疑这背后的真实性,让自己宁愿把自己封闭在一个狭窄的空间里也不愿意与人过多的接触,并且再也没有办法真诚的接受所谓的关心与爱护,或者就必须在即将失去的时候才会幡然醒悟,更有可能会做出另自己终身遗憾的事情。人或许都是脆弱的,我们都太容易受伤,我们都希望得到别人的关怀,但有的时候当这奢求已久的关怀到来时你已经失去了接受它的能力了。
小说中K先生和先生最后是以自杀收场。他们同时爱上了房东的女儿,但却是先生使诈先行一步向房东提亲了。得知真相的K先生接受不了这样的事实于是选择了自杀来结束自己的生命。从此先生活在了永远的自责里,虽然他成功迎娶了小姐,但他却永远觉得自己是卑鄙的、可恶的。当初是的他是如此的憎恨欺骗,是欺骗让他一无所有并且必须得远走他乡,但现在的自己却用同样的方式去对待自己的朋友,这让他对人、对社会产生了厌恶,他把自己封闭了,他的性情大变,他的内心除了自责就是孤独。他每个月去给K先生扫墓,但这却仍然无法让他摆脱心里的阴影,并且这些事情又都是无法跟妻子启齿的,最后先生也自杀了。这是深受明治精神影响的知识分子的悲哀。
小说发表在1914年,作者以强烈的批判的笔触直指专制时代知识分子中利己主义者可恶、可悲、可叹的孤独内心世界。作者在书中巧妙的安排了五个死亡事件,沉重的死亡背后都暗示着些什么。明治天皇的死暗示着明治社会的结束,乃木大将的死暗示着武士道军国主义思想对后世的影响,父亲的死暗示着一部分国民崇尚天皇,把自己与天皇政体一体化的愚忠,先生的死暗示着深受明治精神影响的知识分子的悲哀。而我是书中唯一一个代表着日本的未来和希望的人物,我是一个年轻、不谙世事、正直求知的人。在与先生的思想碰撞中,我会坚持自己的看法,而在对于先生思想不理解的时候我会一步步地向先生求证直至得到答案为止。虽然我代表着先进的思想,但是我也有苦恼的时候,贵为大学生却只能空有一身的学识,毕业之后却也只是为自己的工作而发愁,大学时代的激进,大学时代所有的思想大多也只能成为泡影了。毕竟在前途迷茫的时候活下去才是至关重要。
反复的阅读才明白为什么本书会取名为心被欺骗之后的苦闷和无所适从,而欺骗别人之后的自责和孤独,还有那看不见的未来,都在心里形成了强大的冲击。先生在遗书中讲述到自己的孤独与绝望:我是孤寂的,我常常感到好像跟任何方面的联系都被切断了,在这世界上只有我一个人住着似的。作者在此也写出了人性深处的原始悲怆,令人沉思和震撼。
包涵心语读后感 (四)
人生道路上会有许多悲欢离合,所以我们应该学会珍惜它们。也许相遇就是命运。贫穷并不代表愁苦,快乐是无价的,想象是无价的,童真是无价的,初中时光更是不可复制的无价之宝,有苦有乐才最值得怀念。每个人都曾想过,在成长的道路上遇到困难时,要退缩,寻找捷径,尽快成长,但成长的道路上不会有捷径,只有克服才能有捷径;成长的道路上没有捷径,克服诱惑才是真正的关键,只有脚踏实地可以有自己的成功!
白岩松曾经说过:馅饼不会掉在天上,如果掉下来,就是铁饼!
包涵心语读后感 (五)
《心流》读后感:
这本书是今年年初在红杉图书排行榜上读到的,也是沈南鹏推荐的两本书之一。当时在微信读书看到介绍,就觉得是自己想读的书,便**来读。
本书作者是[美]米哈里·契克森米哈赖(mihaly csikszentmihalyi),积极心理学奠基人之一,“心流”理论提出者。前美国心理学会主席马丁·塞利格曼誉之为“世界积极心理学研究领军人物”。契克森米哈赖一直致力于幸福和创造力的研究,提出并发展了“心流”的理论。
他曾经担任芝加哥大学心理学系主任,现在在加州大学克莱蒙特分校任教。其著作包括《心流》、《发现心流》、《创造力》等畅销书,对积极心理学的发展产生了重大影响。其中《心流》自1990年出版以来,被翻译成30余种文字,影响了全球千万研究者和读者。
“心流”是指我们在做某些事情时,那种全神贯注、投入忘我的状态。在这种状态下,你甚至感觉不到时间的存在。完成这项任务后,我们会有一种充满活力和非常满意的感觉。事实上,很多时候,当我们在做我们非常喜欢、有挑战、擅长的时情时,我们可以很容易地体验到心的流动,比如攀岩、游泳、打球、玩游戏、阅读、演奏乐器和工作。
心理理论之父、积极心理学奠基人米哈里·契克森米哈赖在30年前,在大量案例研究基础上,开创性地提出了“心流”的概念。本书系统阐述了心流理论、进入心流状态的条件,并从日常生活、休闲娱乐、工作、人际关系等方面阐述了如何进入心流状态。对心理学爱好者和研究者来说,《心流》是理解积极心理学等领域不可或缺的理论素材;对大众读者来说,这更是一本提升幸福感和效率的行动指南。
读完觉得很有收获,比如人怎样才会觉得幸福,在什么状态中体验到心流最多?我记得书中提到,在工作中体验到心流的次数远远高于休息或者无所事事,结合最近讨论的比较多的996,很多人沉浸工作觉得很幸福,即使经常感觉到压力和挑战,但专注其中尤其还能不断战胜和超越就会觉得一切努力和投入都值得。我是体育迷,顶尖运动员不断超越人类极限需要付出常人难以企及的艰辛努力和坚持,但如张继科所说,如果能得冠军,死了都值得,他们体验过世界之巅,战胜对手超越自己的顶级体验,这种体验此生难求。
此外,沉浸在**、绘画等艺术享受和爱好中也能体会到心的流动。
我推荐一篇豆瓣读书上这本书的读后感,总结得不错。作者:石中华
包涵心语读后感 (六)
好美的一片天地!自从盘古开天辟地并造出万物以来,这世界便渐渐生机勃勃起来。天上的鸟儿总唱起优美的曲儿,地上的花儿总和着曲儿舞着枝儿,连白云也打起口哨,风儿一吹,便使这一切变成了交响曲。
从这天地之中,出现了一位大神女娲,她觉得好寂寞。虽然这景好,看得久了,便厌了。他拿起一把土,照着自己的样子捏了起来。
他捏好了会说话的嘴,能干活的手脚,善发现的眼睛……最后,他看着心爱的娃娃笑了。可是娃娃却不会走,不会跳。
一定是少了什么,女娲想。
首先,这个零件必须有足够的精力使整个身体生龙活虎一整天,所以这个零件必须不停地跳动,充满活力,一定不可以太大,要小巧玲珑,活力四射。
其次,他必须足够坚强,经久耐用,不能一碰就碎,不能经常坏!那么原材料一定是像石头一样顽强。
然后,不能只造一个娃娃吧?很多娃娃在一起怎么相处?这零件必须足够真诚,充满热情,再加爱、宽容、谦让、无私……绝对掺不得妒忌、狠毒、霸道……
这真是个伤脑筋的问题,女娲大神想了三天三夜,还是没有想完这小小的零件里所要包含的东西。因为他所要包含的东西实在是太多太多,比天更广,比海更宽。
最后,女娲大神想到一个办法,她从五岳之心里提炼出五彩的水晶石,加入了自己已经想到的东西,熔成“心”形。起个什么名字呢?女娲想。它这么复杂,名字刻不能难。于是,女娲叫它“心”。
女娲把它移入娃娃身体的左侧,让娃娃能够每时每刻感到它,摸到它,不会失去它。娃娃立刻活蹦乱跳起来。
最后,女娲加入了最后一样东西——学习,这是女娲最自豪的一点。因为有了学习,许多女娲想不到的“心”就被发明并发扬开来……诸如:竞争的心,创造的心,挑战的心;又如不羁的心,叛逆的心,狼子野心……
女娲寄语:由于心的材料易碎,所以不要轻易伤别人的心。 篇11:造心时代高中作文
我愿意用一支画笔,赋予这世界应有的色彩;我愿意用一份爱,来造就这枯萎的心;我愿意用一只手,去呼吁那本应属于我们的时代。“经典”安在乎?
毕淑敏在一篇文章中写到:心,是延展性最好的金箔,可以铺设整个宇宙;心可以很坚硬……
物欲横流的世界里,你的心借给了谁?用金钱作为衡量标准的时代静静地浮现在人们眼前。
静谧的森林变成了一望无际的平原;清澈的小溪被染上了让人捉摸不透的颜色;透明的空气中白色的雾气取代了它原本的馨香。
为了追逐无尽的利益,违背了自己的心,牺牲了大自然的一切。大自然,我的母亲呵,我是一个不称职的孩子,我没能保护好你。
为什么大街小巷都传来了对文明的呼唤,取之而来的却是死亡的气息。
出卖自己的良心,换来的却是一把纸。
“小悦悦事件”、“黄山门”、“飙车门”的出现还不能引发人类的深思吗?
妈妈,我是一个无知的孩子。去年,我打了邻家的妹妹一巴掌,我偷了树上的一个苹果,妈妈,对不起。
可是,我和那些丢了自己的心,被利益蒙蔽双眼的人比,这一切算得了什么?
利欲熏心,你的.一颗心被活活烧焦。
天,不再像原来那么蓝;地,不再像原来那么软;河,不再像原来那么清;而你的心不再像原来那么善。
放下那套伪装,静静地回报社会,回报自然。去找回真正属于自己的那份善,你将会发现,自己原来可以这样的幸福。
出卖什么都不要出卖自己的灵魂。
大地不语,自是一种广博;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远。
谢谢自然对于我们的原谅。
用一切去换取那颗丢失的心,因为它能给你的,利益却不能。
用心坦荡荡地活着,没什么不好。
我愿意用一支画笔刻画时代应有的色彩。
包涵心语读后感 (七)
谁知我心的读后感,来自当当网上书店的网友:这是一个感人的故事。小说以主人公维农作为叙述视角,讲述了一个爱、奉献与信任的故事。维农就和我们今天的许许多多孩子一样,是个成绩并不理想的初中生。他也有自己的理想,希望做一个棒球选手,但显然进入初中后的第一次比赛就让他看到了天外有天,于是他放弃了当棒球选手的理想。他生活在一个比较贫困的家庭,贫困并没有影响他们家人的生活,但维农母亲的去世,给这个贫困的家庭罩上了一层非常大的阴影。同时由于维农考试成绩的不理想,存在留级的危险。由于这种种原因,维农有点找不到自己的生活了。故事由此展开,维农和他的伙伴们经常嘲笑一个弱智孩子罗纳德和他的母亲梅克森。他们以激怒梅克森,看梅克森大声咆哮,张牙舞爪为乐。但一个非常偶然的机会,维农在不知情的情况下帮助梅克森骂了一个奸商。于是他们相识,并相助。当梅克森得知维农将面临留级的危险时,她很热情地为维农介绍了一个辅导老师。虽然维农颇不愿意接受梅克森的帮助,但为了不留级,他还是去参加辅导了……八岁的女儿读得爱不释手……
包涵心语读后感 (八)
阅世心语的读后感,来自当当网的网友:之前在书店买过季老的《贤行润身》,那就是一本很有益的书。这本书也是一样。文字平平淡淡简简单单,但从中可以看到真实的人生和世界,从中可以学到很多东西。季老的经历和思想,对于年轻的我来说,起到了“励志”的作用,可能这并不同于现在市面上的那些励志书籍,空空的讲道理泛泛的谈励志,季老,用他亲身的看到的、听到的、经历的,告诉我们,人生,要怎么样才是真的有意义。书的每一章开头写着这样的话:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。在这里,我看到了大智慧……
包涵心语读后感 (九)
谁主君心的读后感,来自京东网上书店的网友:本书你不能当它是个故事去阅读,如果仅当它是爱情故事,或庸俗的穿越小说等去阅读的话,你必然失望.作者有深厚的知识内涵:棋盘知识,音律知识,历史知识,养花知识,茶艺知识,心理知识....初看这书的时候,我仅把它当成是一部普通穿越去阅读,看了几页甚至看不下去,觉得没什么故事性,但是坚持读下去后才知道,看似平凡的故事情节,有深刻的内涵及文化底蕴在里面,于是随着阅读的深化,我越发佩服起作者的知识能力来.这个故事的情节很简单:就是一个现代女遇见飞机失事穿越到清朝,并和雍正皇帝有了无望爱情,未遂.小月穿越过去的父亲和妹妹被皇宫里的太子等人杀害,小月为了追查凶手并报仇而一步步结实皇宫里的人,并靠现代人的智慧获得了大多数男子的青睐.后来雍正去世,小月在远方得到消息后突然暴毙,穿越回了现代.故事就完结了.里面所有的人物都是悲哀的,小月和雍正,年静月和雍正,宜君和雍正,灵儿和雅逊,小月和雅逊,欣儿和十二阿哥,海棠和太子,康熙和雅儿,皇太后和康熙...所有的人物都是悲伤的结局,所有的爱情都没有修成正果.这本书故事性微弱,但知识性极强,纯粹追求故事的人我劝大家不要看,会看不下去.因为有很多细小的微观的典雅情节要比故事更优美,作者所要交给我们的知识远高于一本庸俗的小说,有文化内涵的并喜欢咬文嚼字的朋友,可以读这本书,适合在安静的时刻,细细的品读.我不管他人怎么评价此书,但我对此书评价非常高,我非常欣赏作者的才华.加油……
包涵心语读后感 (十)
内容简介:我们的心要像一颗明珠,清清楚楚、明明白白地看到念头的起伏,但是我们的心如如不动。我们必须要有很深细的心念及非常稳定的功夫。因此,不妨用笨一点的功夫,不要取巧,也不要太急躁。每个刹那都是不一样的因缘组合,虽然这个因缘有延续的作用,可是它刹那在变化着,不可能完全相同。而我们的心念,在下一个刹那中也已经不同了。我们以为那是同样的东西,也以为自己是以同样的心情在看待它。但那不是真实的。我们在分析事理时,是从事相上看出其理则,或是从理则上看出事相的演变,事理是分开的。对圣者而言,事理无碍,内外统一,生活上完全随着法性,顺着自然。圣者的心念与行为是完全一致的,在处理任何一件事情,或当下因缘具足时,就如实地活在当下的状态里,身心与外境达致全然的统一与和谐。
心的锻炼读后感,来自当当网上书店的网友:本书为继程法师两次禅修指导的完整记录和整理。掸是调心、修心、炼心的方法。未经锻炼的心,散乱、散漫,有着各种烦恼,容易作出错误的判断。只有经过锻炼的心,才能凝聚起自心本有的力量和智慧,在日常生活中随缘妙用,获得身心的圆满与轻安。本书是禅修入门的极佳指南,也是人生路上必不可少的修行宝典。
心的锻炼读后感,来自卓越网上书店的网友:继程法师是圣严法师亲自认可的第一位出家弟子,在一次圣严法师的禅七中发明心地,随后闭关千日,保任圆满后,得到圣严法师的嘱托,公开带领禅七,足迹遍布欧美诸国。近年来除了每年定期在法鼓山带领禅七之外,间或接引西方有心禅修的人士,法师的著作皆以实修的心得与大众分享。
包涵心语读后感 (十一)
范文一忙中偷闲,将《包涵心语----一个大学生辅导员的周记》一口气读完,感受颇多。这本书集中了一位高校辅导员的实践和思考,体现了一位思想政治工作者对学生及其工作的热爱和奉献。读完这本书,我不禁开始思考:
大学的根本任务是什么?大学应该培养什么样的人?如何实现全面教育和全面教育?
我们学院的贫困学生很多,中间有自强不息、助人为乐的典型,如06届信工专业的杜志强等;也有自暴自弃、自甘堕落的范例,如最近由于学业荒废而被劝退的几个学生。当看到这些学生流下悔恨的泪水,以及学生家长的苦苦哀求,我总是觉得心里很难过。辅导员在学生成长成才的道路上所起的作用至关重要,如果我们对学生成长过程中出现的困难和问题漠不关心或者推卸责任,让学生在缺乏正确引导和悉心指导下自生自灭,甚至步入歧途,那我们真的是有愧于思政教师这个称号。
我在到电信学院之前一直在机关工作,虽然接触了一些学生,但是毕竟只是极少数学生中的极少数人,不具有什么代表性。到学院工作三个月以来,我一直是在以一种学***态在工作:向领导学***问题的思路,向同事学***问题的方法,向学生学***问题的途径,三个月里,虽然每天都很忙碌,虽然总有接不完的**谈不完的学生,但是,我跟到自己过的很充实,每当看到学生因为我的努力解决了一直以来困扰他们的问题,我就觉得特别的欣慰,也才真正体会到作为一名思政教师的辛苦和繁琐。
我很久以前就说过:辅导员工作是良心问题。你可以过着很轻松的生活,而且会有无尽的工作。然而,你所做的任何努力都会被学生看到,这决定了你在他们心目中是一个什么样的老师,以及他们对待你的态度。
其实,自从开始从事学生工作以后,我就一直在寻找一种可以和学生心心相通的途径和方式,我觉得自己是一个很不善于表达内心柔软感情的人,因此很多时候别人都觉得我是冷冰冰的,学生也觉得罗老师非常的严肃。读完《包涵心语》以后,我忽然豁然开朗,这也是建立03级工作博客的由来和原因。
读完了《包涵心语》,我忽然有一种醍醐灌顶豁然开朗:原来辅导员也可以这么做。我想我应该向包容的老师学习,为学生的工作贡献我的爱心、耐心和热情!
范文二看完《包涵心语》这本书,一种对包涵老师的敬仰之情油然而生。四年间,她的坚持,她的执着,让我感动。
包涵,4年的辅导员生涯,除寒暑假外,坚持每周给学生写周记,她共撰写辅导员周记150余篇,累计12万余字。四年来,是什么力量支撑着她日复一日?那是对学生的爱。
回首自己过去的工作,我最深刻的体会也是“爱”这个字,但是自己还是不够“爱”得深,“爱”得真,“爱”得久,没有与同学们进行更深入的交流,而包涵利用周记和每周一次的恳谈,架起了与学生之间心灵沟通的桥梁。“精诚所至,金石为开”,只要真诚相待,就没有打不通的思想关节。
辅导员工作复杂而艰苦,需要大量的时间和经验,但结果难以量化,也难以立竿见影。因此,仅仅用一点热情去做好辅导员的工作是不好的。我们更需要的是对学生的爱和耐心。包涵脾气很好,从来不骂学生,而包涵以前的“霸道和凶悍”在其朋友圈里是尽人皆知的。
正是因为当了辅导员,她才变得十分温和。这份工作告诉她,只有首先理解并有足够的耐心,她才能教育别人。在教育学生的过程中,他们受益的不仅是自身的品格,还有个人的修养。
《包涵心语》把辅导员的工作一点一滴地记录了下来,写出了我们的心声。包括你自己的经验告诉我们如何工作。我很欣赏她的一句话:“路漫漫其修远兮,我将奋力而争先!”
包涵心语读后感 (十二)
造心读后感有一颗求知之心,博览群书体验实践。
有一颗仁慈之心,热爱世界万物生灵。
有一颗孝敬之心,尊重祖宗养老送终。
有一颗自强之心,勤学苦练自力更生。
有一颗坚强之心,坚忍不拔百折不挠。
有一颗澎湃之心,航行宇宙探索奥秘。
这本书从尊重孩子人格、品质修炼――人就这么一辈子(勤劳、自信、感恩)、感悟教育、智慧育人、用孩子的眼光看世界等八个方面来阐述耐心能塑造优等的心,心的质量就是人的品质。
人生最高深的智慧是施恩;人生最大的财富是感恩!怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造;怀有一颗感恩的心,才更能体会到自己的职责;怀有一颗感恩的心,不是简单的忍耐与承受,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”、“赠人玫瑰,手有余香”、“执子之手,与子偕老”这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。
我们在平时或节假日的时候,经常会接到朋友很多祝福幸福的短信。那什么是幸福呢?“所谓幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,一帮信赖的朋友。当你收到此信息,一切随之拥有。”活得真实的生活源于一种平和的人生境界,需要去珍惜和拥有现在的一切,这就是感恩。
我们每个人追求的幸福都不同。如果你有一颗感恩的心,你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度,这样的态度会使你消除怨气。早上起来的时候,你看到窗外的阳光,你会感恩;吃一块面包,你会感恩;接到朋友的电话,你会感恩;在树上看到一只鸟在唱歌,你会感恩;有一份愉快的工作,你会感恩;然后你的一天乃至你的一生,就在这感恩的心情中度过,那你还有什么不幸福的呢?
无论在那里,只要你有一颗感恩的心,就会感觉世界原来是那么美好。爸爸妈妈对你的好要感恩,以后要好好孝顺父母;亲戚朋友对你的帮助要感恩,滴水之恩,涌泉相报。感恩自己身边的人,不要等到失去了,才懂得珍惜。感恩,不仅是一种心态,更是一种美德。学会感恩,就不会因为所谓的不公而怨天尤人,斤斤计较;学会感恩,就不会一味地索取,一味地膨胀自己的私欲。
“人就这么一辈子”――七个字,说来容易,听来简单,想起来却很深沉。它能使我们在软弱时变得勇敢,骄傲时变得谦虚,颓废时变得积极,痛苦时变得欢愉。对任何事拿得起也放得下。因今日过去了便不再来了,这一辈子过去,便什么都消失了。人生就是在不断的磨难、挑战中成长、成熟的,在失败挫折中感悟人生的真谛。
因此,学会感恩是一种成长,是一种智慧,是一种教养,有一颗感恩的心,你就是一个幸福的人。
孩子眼里的世界是纯洁的,是无暇的。他们拥有一颗纯洁的心灵,他们用眼睛打量着这个世界,一切都是美好的,没有一点杂念的,眼睛里永远透漏着天真和单纯,对任何人和任何事都没有防备,没有戒心,所有的一切都是那么的美好,那么的向往、好奇。每天开心、快乐的生活着,用自己的眼光去打量着这个世界上的一切,这也是一种惬意的简单和快乐。
有时我们也会为孩子的言谈和举动所感动,他们的话语里透漏出的那种简单和快乐,真的是我们有过而不及的,我们在汲取文化,提高自我修养,提高素质的同时,应该用孩子的眼光去对待自己,去对待你身边关心你的每一个人,我们应该善待自己,善待快乐,善待简单的幸福,善待你身边的所有的人,因为他们才是你一辈子享受不尽的财富!用孩子的眼光看世界。孩子由于年龄、身高的局限,走在成人的世界里,他们只能看到各式各样的腿和屁股,而不是成人眼中看到的美好世界、漂亮的场景。以平常心对待孩子的喜、怒、哀、乐。与孩子交流时,多听少说,更不能不让孩子说话;错怪孩子时,及时向孩子道歉,善于向孩子道歉;允许孩子宣泄烦恼和不快。想要孩子以礼待人,父母必须以身作则,拳脚底下绝对培训不出健全的人格。因此,“用孩子的眼光看世界”,老师应蹲下身来,在体位上、目光上保持与孩子的平等;老师要创设宽松的环境,多与孩子交流,多抚摸与夸奖孩子,树立孩子的自信心。蹲下来,你会发现孩子与你会多一份眼神的交流,多一些开心的笑;蹲下来,你会发现从不爱讲话的孩子愿意与你亲近,悄悄的把心中的秘密告诉你;蹲下来,你会和孩子一起发现属于孩子的世界;蹲下来,心与心贴近了,情与情交融了。放下教师的架子,放下家长的威严,给孩子一个宽松的环境,孩子会拥有更广阔的蓝天。不要以成人的标准要求孩子,而不顾及孩子的`需求、创造、思维。“与孩子共读一本书”、“孩子和父母谈谈心”的活动形式,增进了孩子与父母的交流,让父母、老师从孩子的角度去认识孩子的世界,了解孩子的思想,知道孩子的喜好,这样的活动形式是应该有效的。
三、给孩子一个信念 支撑人生的支点
信念是根脊梁,支撑着一个不倒的灵魂,支撑着人生的大厦;信念是盏明灯,照亮着一个期盼的心灵,照亮着人生的殿堂;信念是个路标,指引着一个前进的方向,指引着人生的道路。
人生之于信念,有如花的根一样,在没有水的季节汲取水分;人生之于信念,如同飞鸟之于羽翼;人生需要信念,如同花草需要养份,人生的道路难以一帆风顺,布满了荆棘、充满了坎坷。只要有坚定的信念,就总会看到希望,看到曙光。执著地追求,无怨无悔。人生的价值在于追求的本身,在于信念的树立与坚持的过程。
父母是孩子的第一任教师,一言一行早已在孩子呀呀学语时就铭记心里,父母的言行是什么样的,孩子也八-九不离十。孩子的教育不像想象的那么困难,也不像想象的那么简单,只要想清楚了,父母做得漂亮,孩子也不会做得太难看。孩子不在于天天和他讲什么道理,也不在于一定要进多好的学校,更不在于门门功课是多少分,关键是从小就要给他一个信念。有了正确的信念,就不会走偏;有了正确的信念,孩子自然会去努力;有了正确的信念,就不会到不了目的地。正确的信念靠父母正确的引导。因此为人父母一定要有信念,没有信念,就没有做好养育孩子的准备。一个人做某一件事不一定需要信念,但一个人的成长过程,却时时需要信念。信念决定一个人走什么样的路。孩子有什么样的信念,父母取着巨大的作用。信念须从小一点点培养、一点点树立。一旦信念确立,以后走什么样的路即可基本知道。路靠自己走,未来的一切靠自己去完成,任何人替代不了。因此,家庭是孩子责任心、自信心、感恩心、爱心赖以滋长的土壤,父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是孩子能否健康成长的重要条件。即使孩子的行为仅有微小的进步,家长、老师也要及时提出表扬,无论是一个微笑、一句赞语、一个手势还是一次抚摸,都可能产生意想不到的积极效果。
正如书中所说:每个孩子都有一座天堂――“不论做什么事,相信你自己,别被他人的话击倒”。
包涵心语读后感 (十三)
内容简介:当聪明人遇到糊涂人:聪明人会占尽上风,得到各种不同的好处,聪明人自己也满心欢喜,为自己所获得的丰富成果感到志得意满,甚至还要取笑对手的糊涂。当糊涂人遇到聪明人:糊涂人会掉进聪明人的陷阱,由此而吃亏上当。但事后糊涂人也会恍然大悟,对自己的痴愚感到后悔不已,从此以后便把这个愚弄自己的聪明人作为拒绝往来的对象。
聪明糊涂心的读后感,来自淘宝网的网友:人与人之间随时都在互换着聪明与糊涂的角色。形成各种不同的有趣情境。要论输赢.又要维系关系.算计中便不可把力使尽、把利占绝,这时人人都需要一颗聪明糊涂心。聪明人遇到糊涂人:占尽便宜还要取笑对手的糊涂。糊涂人遇到聪明人:吃亏上当的糊涂人最终也会恍然大悟。糊涂人遇到糊涂人:双方都不精明,也较少计较,大家和谐相处。聪明人遇到聪明人:针锋相对下谁也讨不到便宜,都白费了一番心机,“双赢”是现代社会的主流理念,一个人只有深谙进退之道,能审时度势.洞悉对方意图,体察自己处境,才能在社会竞争中进退有节,挥洒自如,才能在人际交往中游刃有余.左右逢源。人人都需要一颗聪明糊涂心看起来聪明的人,未必真聪明看起来糊涂的人,未必真糊涂一个人只有深谙进退之道.能审时度势,洞悉对方的意图,体察自己的处境,才能在社会竞争中进退有节,左右逢源。
聪明糊涂心的读后感,来自卓越网的网友:生活中有很多不愉快的事儿,起源多在口无遮拦上。荀子说:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”舌头是天底下最具威力的武器'它可以打动别人,使你路路畅通;也可以伤害他人,给你增添阻碍。会说话,并不是挟口舌之利而使对方哑口无言,与人交流的大原则,应该是多交朋友少树敌。不伤他人,就是保护自己。通人情、懂世故是社交场中的“通行护照”。社交场中需要的是八面玲珑、见风使舵的人,而木讷口拙的人是不受人欢迎的。“场面话”,指的是人们为了某种交际的需要而说出的话,它不一定是真实的,但却是人与人之间交往的一种必要,也是一种应酬的技巧和生存的智慧。
包涵心语读后感 (十四)
陈鲁豫,来自北京,一位深受观众欢迎的主持人,曾访问过的无数名人,另外在重大的新闻直播节目中也有显着的业绩。
《陈鲁豫心相约》讲的是鲁豫在成长过程中的一些故事,她主持的节目鲁豫有约说出你的故事是她与名人有约,而这本书也就是鲁豫与读者有约,讲的是她的人生中的一小段故事。
以前很少看电视,特别像鲁豫有约这类主持名人谈话的节目,会让我觉的无聊。但随着岁月的推移,成熟一点了,开始有了更高的品味尝试,开始关注这类话题。一开始对鲁豫的了解也只是一个很瘦很有气质的女主持人,但后来看了她所着的《鲁豫心相约》这本书后大有感触,她让我觉得作为一个女人,真的要像她这样为梦想而快乐的活着那才叫人生。
这本书确实带给我的不少震撼,为此自己也对比反思了自己的生活和一切。
梦想不是一天两天的幻想,是一直都在我们心中慢慢燃烧起来的。鲁豫似是与生俱来对生活对自己的勇气让我佩服。或许应该感激她有这么一个这么好的生活条件背景,爸妈都是属于有知识层面的人,为她提供了这么好的学习氛围,或许这些是我们一直所向往的。但最让人感动向往的不是她的家庭背景,而是她用自己的努力争取的勇气使她在向梦想进步。13岁的她,身高1.50米,梳着马尾辫,身穿花布连衣裙,怎么看都是个小孩。可她不怯场,大方地用流利的英语向大街上英语角的每一个人做自我介绍。自信满满满的让身边的人信服的敬佩起来,她的敢于出口练习,让她感受到了成就感,并提升了她的信心。成为了当时英语角的小权威。我就在想13岁的我是什么一个样子,缺乏的决不是对梦想成为一个受人喜欢的人,而少的就是她这种勇气,敢于尝试的信心。她的每一步成长都是通往梦想的阶梯,每成功一小步就为梦想的蓝图添加了一笔。在她实现梦想的过程中,绝没有一步就能到达的乐果,是在她不断努力尝试的结果中胜出的。她的勇气让我对生活中的挑战有了更深一层的勇气。
果断的决定自己的方向,坚持不懈的追求自己的梦想。在这本书里,我深刻的理解了这一点对梦想的追求。我平常是个做事急噪,爱冲动的人。惟独对工作,我相信水到渠成的道理这是鲁豫对自己的评价。当1994年的夏天鲁豫在电视上看到奥普拉之后,便做了一个决定,她要做一个谈话类的日播节目,带着这个愿望,在1995年初她便回到了中国,与凤凰签了约,成为了以为节目主持人,但是命运始终没有给她这个机会让她实现自己的梦,十年过去了,这个梦也伴着鲁豫过了十年,直到2004年的一天,鲁豫终于向公司的高层主管说出了她的梦,也正是这个梦使她现在的身价过亿。我想说的是我们应该向她学习的就是这样一种对梦想挚爱和执着的心,就算是一个现在看来不可能完成的任务,也要坚持,不要放弃,只要你努力去追求,总有一天,上帝便会眷顾你,就算你知道这一天可能很久很久才能来到,你也一定要坚持到底,这正是我们所需要的执着与坚韧,只要我们不相信命运,与它抗争,总有一天会成功!
包涵心语读后感 (十五)
悦心集的读后感,来自当当网上书店的网友:御制悦心集序朕生平澹泊为怀,恬静自好,乐天知命,随境养和。前居藩邸时,虽身处繁华,而寤寐之中自觉清远闲旷,超然尘俗之外。然不好放逸身心。披阅经史之余,旁及百家小集。其有寄兴萧闲、寓怀超脱者,佳章好句散见简编。或如皓月当空,或如凉风解暑,或如时花照眼,或如好鸟鸣林、或如泉响空山,或如钟清午夜,均足以消除结滞,浣涤烦嚣,令人心旷神怡,天机畅适。因随意采录若干则,置诸几案间,以备观览。自总理万几以来,宵旰不逞,求如囊时之怡情悦目不可复得。然宁静之宰不因物动,恬澹之致岂为境移?此乃可以自信者。爰取向所采录,汇为一书,名之曰《悦心集》。夫心者,人之神明,所以为万化之源,万事之本。而劳之则苦,扰之则烦,蔽之则昏,窒之则滞。故圣贤方“存心”、“洗心”之明训,佛祖有“明心”、“寂心”之缄言。无非涵养一心之冲虚灵妙,使无所累。与天地太和元气浑然流行,无入而不自得也。如孔门之春风沂水,仙家之吸露飨霞,如来之慧雨香花,以及先儒之霁月光风、天根月窟。其理同,其旨趣何弗同予?是编所录,有庄语,有逸语,有清语,有趣语,有浅近语,不名一体;人有仕,有隐,有儒,有释,有高名,有无名,亦不专一家。总之,戒贪、祛妄、屏虑、释思,寄清净心,游欢喜地,言近指远,辞简味长,俯仰之间,随时可会。然而喧寂在境,而不喧不寂者自在心。往往迹寄清廓之乡,而神思萦绕,身处尘氛之地,而志气安舒。则见道未见道之分也。昔朗禅师以书招永嘉禅师山居,师答曰:“未识道而先居山者,但见其山不见其道。未居山而先识道者,但见其道必忘其山。见道志山者,人间亦寂也。见山忘道者,山中乃喧也。”旨哉斯言!知此义者,始可与读《悦心集》……
包涵心语读后感 (十六)
不得不说,这是很棒的一部作品!霍华德与星巴克在偶然的机会结缘,从此以后,便认定了星巴克咖啡,在几十年里,一路走来,激情,创意,规划,坚守梦想,实现了一次次的自我超越。一杯咖咖成就了一个传奇!
整本书读起来就是感觉主人公的激情,不为困难所惧,在整个过程中,遇到了很好的员工,合伙人,投资者,所以一群人共同成功才是成功。成功有一群人共同分享才会获得更长久的快乐。将心注入,就是全身心投入去做一件事情,追求咖啡的品质,不断的创新。和海底捞有相同之处,这也许就是成功企业不断坚持的东西吧。
包涵心语读后感 (十七)
看完《包涵心语》这本书,一种对包涵老师的敬仰之情油然而生。四年间,她的坚持,她的执着,让我感动。
包涵,4年的辅导员生涯,除寒暑假外,坚持每周给学生写周记,她共撰写辅导员周记150余篇,累计12万余字。是什么力量支持她日复一日,坚持了4年?那就是对学生的爱。
回首自己过去的工作,我最深刻的体会也是“爱”这个字,但是自己还是不够“爱”得深,“爱”得真,“爱”得久,没有与同学们进行更深入的交流,而包涵利用周记和每周一次的恳谈,架起了与学生之间心灵沟通的桥梁。“精诚所至,金石为开”,只要真诚相待,就没有打不通的思想关节。
辅导员工作繁杂而艰苦,需要投入大量时间和经历,但成效却难以量化,也难以立竿见影。所以,仅凭一时的热情是做不好辅导员工作的,我们更需要的是对学生的爱心和耐心。包涵脾气很好,从来不骂学生,而包涵以前的“霸道和凶悍”在其朋友圈里是尽人皆知的。正是因为当了辅导员,她才变得十分温和。这份工作告诉她,只有自己先想明白了,有了足够的耐心,才能去教育别人。在这个教育学生的过程中,受益的不仅仅是自己的性格,还有个人修养。
《包涵心语》把辅导员的工作一点一滴地记录了下来,写出了我们的心声。包涵用自己的经历告诉我们应该怎样去工作。我很欣赏她的一句话:“路漫漫其修远兮,我将奋力而争先!”
包涵心语读后感 (十八)
学生管理工作随想
放下厚厚的一本《包涵心语》,心中不免有太多的感慨,自己在商贸学院已经做了三年的班主任工作,想着自己深深热爱的教师工作,回顾自己的工作经历,结合《包涵心语》一书,梳理自己的学生管理工作思路,谈一下自己的感悟:
一、对做高校辅导员工作的理解。
赞可夫说:“就教育的效果而言,很重要的一点是看师生的关系如何”。结合工作实践,笔者深刻认识到,如何处理好师生关系实践验辅导员工作能力的首要因素。
1、做好学生管理工作,首先要让学生信任佩服
做好学生工作,首先要处理好师生关系。我认为教师和学生之间最好的关系是教师和朋友之间的关系。不仅要明确师生关系是平等的,而且要有让学生信任和钦佩的基本素质。怎么让学生信服我们呢?
你的为人处世能力、你的专业技能水平、你的普通话是否标准、你对本职工作是否认真负责、你是否全心全意为学生着想……这诸多方面,我们也许不可能每个人都十分完美,但只要我们能够明确自己的职责,清楚自己的某一欠缺,做好其中的一两项(当然越多越好),让学生信服你并非难事。
今天是一个个性(包括语言)的时代。每个学生都有自己的个性。孔子早在三千多年前就说过“因材施教”了!所以学生管理工作,不同的学生要运用不同的方法。我注意了如下几个方面:
对待性格内向、遇事胆怯的学生,我给予的多是鼓励和关爱;对待贪玩、不很认真学习的学生,我给予的是不厌其烦的提醒,并努力找到他们感兴趣的亮点,引导他们逐步转向重视文化知识的学习和基本技能的训练;对待一些自由散漫惯了的学生,则是先投入更多的情感沟通,然后才是讲事理、讲校规,通过不同的方式方法,处理好师生关系,从而达到良好的效果,达到我们教育工作者的期望。
2、做好学生管理工作,要让学生理解老师的良苦用心
从上小学起,我一直都以为老师是至高无上的权威,直到自己上了大学,尤其是毕业进入大学任教后才真正明白,做为教育工作者、特别是做班主任,我们的任务和职责就是“服务和引导”。目前,民办高校正处于创建和发展的初级阶段,招生工作面临着众多高校的竞争。为了使被录取的学生获得社会的认可,我们有必要在学生管理上下功夫。对于进入我国民办高校的学生来说,仅靠规章制度的约束是远远不够的。
有些的时候并不是我们教师懂得了道理,所有的学生就都懂了;制定了校规校纪,学生就自觉自愿遵守了。正如文中所说:从教育学生遵守最基本的文明行为准则到学会负责任、自我约束、独立生活。
她一直说,理想信念不是说滥了,而是说得远远不够。正是因为我们害怕讲多了讲滥了,反而讲得少了。理想信念不仅要与现实相结合,更要与现实背后的本质相结合。
记得在一次班主任的工作培训中,我们学校的钟校长说过,“选择了老师这一行业,就必须要有奉献意识,否则很难做好”。小到学生的衣食住行,大到他们的成材就业,都要在平时的接触中给予灌输和引导,让学生理解:我们老师是站在他们的角度上考虑事情的,一切都是为了他们的未来。
只有这样,我们才能在工作中得心应手,少遇到不配合老师的学生。
目前,我们学校班主任的工作中有许多琐碎的事情要做。对于长期没有离开大学的年轻教师来说,确实需要坚强的毅力。看一下教育部长给我们大学辅导员工作的描述吧:
辅导员的工作很平凡。每个人每天都在做一件又一件平常的事。然而,这些小事关系到每一个学生的成长,关系到每一个家庭的幸福,关系到国家和民族的希望。平凡的事物体现伟大。
让我们互相鼓励,在这个平凡的岗位上多做平凡的事情,为国家和民族的希望!于细微处窥透平凡中蕴涵的伟大精髓。
三。做好学生管理工作,要注重生活的关怀和思想的引导
包括老师在大学学的是化学,她的班也是化学专业;我毕业于大连轻工业艺术设计学院,我的环境艺术设计专业业于我现在的教学专业有关。这确实给我的教学管理工作减少了许多障碍。其他老师上课,我查课时可以很容易发现学生文化课学习上的问题,并能和任课老师及时沟通,使学生在基础课学习上少走弯路;在日常的教育管理中,我经常进行对学生进行专业发展前景的引导,使学生对自己所学的专业就业前景有比较明确的认识。
这样可以使学生心存目标,学有劲头。老师的期望和学生学习动力有了交汇点,这样互动式的学习和管理也取得事半功倍的效果。
(1)关心学生的日常学习生活
我经常晚上走进教室、宿舍、食堂、学生自学,及时掌握学生的纪律、学习、生活等方面。这样可以随时发现问题并能及时解决问题;遇到学生生活中有了困难我也给予尽可能的资助;学生之间出现小矛盾,我一定找他们交流沟通,让学生觉得老师不但细心、而且十分关心他们;每逢学生生日的一天,我都会把自己的礼物和祝福送到学生面前,看到他们感激的眼神,我心中也涌起无限的感动。此时我心中暗自庆幸自己的幸运:
我选择做一名教师,一个我小时候羡慕的神圣职业!
(2)、特殊的工作文档
为了充分把握班上每一个学生,避免管理上的漏洞,我在自己的办公电脑上建立了一个专门的文件。这份文件记录了每个学生的个性特征、爱好、出生日期以及我所学的学生之家的大小。全面了解学生,从不同的角度看待学生,为学生考虑各各方面。
正是因为这份特殊的文件,我才能够很好地工作,我对学生的感情也越来越深。
我对辅导员工作的理解是:既然我选择了辅导员的工作,我就应该热爱这份工作。自从踏上这个平凡的岗位,我用我的爱,耐心和关心对待我的工作。
只有这样,才能不辜负学校对教师的期望,才能成为受学生欢迎的辅导员。
三字经开篇语就是“人之初,性本善”,我深信我们的学生每一个都是善良的。虽然他们经常犯这样的错误,但他们不太清楚是非。我们老师要怀着一颗包容之心,把学生当作自己的孩子来对待(尽管我们还很年轻),在引导教育他们的同时,多倾听、多思考。
能在师生相互理解中一起不断完善自我,实在是一件很快乐的事。
二、对学生工作的深层次认识
读《包涵心语》的全过程,也把我带入了自己的不同工作阶段。有很多相同的语言,我也都曾经与我的学生讲过;包涵是周记笔述的形式,我则是在每个周日的晚自习上口述给学生。通过学习《包涵心语》,我发现文字上的说服教育相比我们的师生面对面的教育这样种形式虽是各有所长,但就对提高教师管理能力的影响方面来说有其独到的长处,值得我们所有的教师、尤其是辅导员认真学习的。
1、一个良好的循环效应
“辅导员是这样一群人,他做了很多很多,但是只要收获了一点点,就会非常满足。学生的一条短信,一句问候,都是最大的安慰。”
在领导班主任的过程中,除特殊情况外,我坚持每周日开一次班会。我记得去年冬天的一个星期天,我突然感冒,头痛得厉害。到了晚上6点,高烧还不能继续。我不得不打电话给班长,让他通知学生们今天的班会不开了。
我只说自己有事情,没有说生病。到了晚上九点多的时候,我被急促的敲门声叫起,打开宿舍门一看,门口站着我那全班可爱的学生。他们的脸上写满了焦急和关怀,不约而同的问,“老师,你怎么了?
”“你病了呀?为什么不告诉我们?”当知道我是重感冒,他们似乎松了口气,但是还是告诉我要吃什么药,告诉我要多喝水……那时,我心里真是特别感动,我感到欣慰;以前我心中的对“不听话学生”的些许抱怨,都随着他们一句句关心的话语烟消云散了。
这不就是师生最好的相互理解和不断的自我完善吗?
2、当你为学生懊恼时,应该想到未来他们会成为你的骄傲
我带的首批学生现在都已步入工作岗位了,很多学生还是经常给我电话,述说他们工作中点点滴滴的成功与失败。其中有6名西藏的学生,他们吸烟、喝酒,打架成了家常便饭;当时我也有过很气愤的时候,也有过想开除他们回家算了的念头,可以说管理他们让我觉得好累好累啊,管理这六个学生比另外六十个费的力气还多些。但责任心让我想到,他们从祖国最高最远的地方来到我校,太不容易了!
上大学读书给青年人只有这短暂的一段时间,不能用同一标准要求他们啊,他们能来到祖国内地学习,在他们家乡也许是优秀的了幸运的了。于是,我在早晨起床的同时电话叫他们起床;也曾为他们以“生病”借口逃课,把饭送到他们的宿舍;也曾在半夜零辰两点把被他们打伤的同学送到医院……
但就是这六名同学,如今却是让我为他们感到自豪了!他们中有两个考上了国家公务员,有一个继续在读本科,有一个在拉萨市的社区工作,还有一个正准备出国进修……当他们在电话里面用兴奋的声音说起他们的现在时,我心里充满了喜悦,如同自己取得了巨大的成就。现在他们虽然不是我的学生了,可我的心依然在牵挂着他们。
3、最大的快乐是精神上的快乐
每逢寒暑假回家的时候,我的电话会不间断地响,家人说家里电话成了我的热线。有现在的学生打电话来,还有许多是已经毕业的学生打过来的。简单的问候却是我最大的快乐!
或许就是因为曾经我的一句话语、一件小事对他们产生了深刻的影响而让他们记住了我吧!
包涵书中说:“有人对包涵说,你的脾气真好,从来不骂学生。包涵听了很惊讶,以前自己的“霸道和凶悍”是尽人皆知的,怎么都没有了?
”我不知道大家有没有同感,我是有体会的,因为我在带班的同时还带课,上课的时候我对学生是很严厉的;但我对自己所带班学生的管理时确是不会发火,因为我知道,班主任工作是要靠细心和耐心去做的,绝不是靠制服见成效的。我在这份付出心血的工作中也收获了一个好性格,也是我人生最大的收获!
我的付出越多,我收获的快乐也越多!
三、 我的工作感悟
这里我要说的是工作方法。“没有暖不化的冰坨”,老师对待学生不能用简单粗暴的方法,要把他们当作自己的孩子,当作自己的弟弟妹妹。学生的明天如何与我们今天的教育关系密切,为了他们的明天,我们今天就应该多花些心血去工作。
班主任的工作琐碎而复杂,我深深地体会到了其中艰辛和苦衷,但我热爱我的工作,所以我乐此不疲,在这痛并快乐着的过程中,我取得了的自己满意的成绩,我的学生们在健康的成长着。
工作中我们应该想到去听听学生内心真实的想法。老师是很容易用个人的习惯来判断事情,在现行的教育体制里,班主任享有很大程度上的发言权,同时还佩戴了知识广博、经验丰富、道德高尚等诸多光环。在缺少健全的外部监管的环境里,我们更要多反省自我,更要多倾听学生的心声。
在班级工作的实践中,有时反思和倾听不仅仅是一种方法,更是一种美德。这点包涵做到了,我们也应该能做到。
结束语包涵的周记中没有多少华丽的辞藻,难能可贵的是她坚持四年如一日。我们做辅导员或班主任带学生,有一天的热情、一个月的热情、一年的热情都不难,难的也是能天天月月年年都有这样的热情!
包涵心语读后感 (十九)
无意中,在书架上发现了莫泊桑的小说集,抱着一种消磨时间的态度轻松的看完了其中的一篇短篇小说《项链》。
《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子玛蒂尔德,她为了参加教育部长举办的晚会,把丈夫准备买鸟枪的四百法郎拿去买了衣服,又向女友借来一串项链。在晚会上,她的姿色打扮显得十分出众,男宾们都望着她出神。她觉得这是一种“成功“,十分满意。回家后,她脱衣服时发现项链不见了,夫妇大为惊骇,在遍寻无着的情况下,只好赔偿,最后在首饰行里买到了一条一模一样的,价值三万六千法郎的钻石项链,还给了女友。而这对夫妻花了十年功夫,还清了买项链所欠下的债务。
故事的高潮是在最后,在十年后的一天,玛蒂尔德碰见了女友,在谈话中她得知女友先前借给她的项链竟是件赝品。
读完整个故事,给我的第一感觉是不可思议,命运真的很捉弄人,生活真的是变幻莫测!一串项链使她平步青云,也断送了她的一生。是不是玛蒂尔德的虚荣心和追求享乐的思想断送了她的十年青春呢?但是对于不满意自己生活的玛蒂尔德来说,她并没有用自己虚伪的一面得到奢华的生活,她只是想想而已。她恪守着做人的基本原则,维护着自己的尊严。生活中有很多的无奈,特别是对于她这种没权没钱的小妇人来说。在读到失项链部分时,我不禁想:为什么她会选择偿还这条路,其实她可以逃走或赖帐,远走高飞,不了了之,或者向朋友说明“真相”。但是她并没有这样做,可见其自尊的一面。
虽然玛蒂尔德是不幸的,她的不幸在于她得不到自己想要的东西而白白的增加烦恼,同时她又是幸运的,残酷的现实让她清醒。
看完这篇小说更让我觉得:生活不是云里雾里的幻想,更多的是脚踏实地的一步步走过。
包涵心语读后感 (二十)
心流,是一种全身心投入一件事时所呈现出的精力十足、高度专注的状态。全身心,意味着专注度达到一个高峰值;做喜欢的事情,说明你做这件事情的时候非但不感到痛苦,反而非常愉快。在心流产生的过程中,你表现得十分专注,同时又非常放松。在心流的这种状态下,一个人甚至感觉不到时间的存在,在这件事情完成之后就会有一种充满能量并且非常满足的感受。
书中说到,我们快乐与否,内心是否和谐,与我们控制宇宙的能力毫无关系。金钱、地位、权力只能带来一时的控制感和满足,却不一定能改善内心体验的品质。追求内心和谐,唯有从掌控意识着手,成为“自得其乐的自我”。人最害怕的是自己对事物的评价,而不是事物本身,也就是说同样的一件事,你对它的阐释不一样就会带来不一样的体验。当我们做一件事时,如果有了一个明确的目标,过程具有一定的挑战,而我们的技巧又跟这种挑战匹配,且能在过程中不断获得反馈,那我们就能集中全部的精神能量于这件事上。结果并不重要,关键是这个过程,你在此间达到“心流”的状态,便能体验到快乐。
书中提到了很多关于音乐或者运动的例子,就是说很多人在爱好中投入进去,就会获得很多的心流,就能享受到生活,比如感官之乐:运动、听音乐、看书、享受美食等;思维之乐:记忆、写作、白日梦、演讲等;工作之乐:创新工作方法、换个工作思维等;人际之乐:结交知己、把配偶当朋友、独处时自得其乐等。
书中还提到,心流产生的关键是,技能与挑战的平衡。当技能大于挑战时,人会觉得无聊;而当挑战大于技能时,又会觉得焦虑。当技能熟练度远大于挑战难度时,人的精神状态是放松的,当挑战难度上升,技能熟练度保持不变时,人处于控制状态,比如在驾车时,如果人能确切掌握周围环境所存在的客观风险,那么就会产生控制感,即不会因为周围环境产生困扰。当技能熟练度和挑战难度同时达到一个高峰值时,心流就产生了。当挑战难度太大,处理事情的技能熟练度跟不上时,焦虑的状态,此时增强技能,就会从自我激励状态过渡到心流体验。精神高度集中的人,时间感会消失,会有一种忘我的感觉。
兴趣是最好的老师,同样,也是引导人进入心流的`重要途径。如,运动员、科学家、艺术家等,都是很容易进入心流体验的,因为他们总是能忘我地投入到自己感兴趣的领域里面,非常专注。
幸福并非瞬间发生,与运气和概率无关,用钱买不到,不受外在事物操纵,而是取决于我们对外界事物的阐释。
幸福要靠个人的修持,事先充分准备、刻意培养与维护。只有学会掌控心灵的人,才能决定自己的生活品质;具备了这种能力,也就相当于接近幸福的境界了。
音乐、美食、运动都会让人产生心流,产生幸福感,如果能在这些领域持续投入,达到专业分析的级别,人的幸福感就会加倍增长,所以说,学习乐器从小开始最好,但是永远不嫌太晚。但是学习的目的不是为了炫耀,而是体验本身。
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