小班冰淇淋教案(合集十三篇)
时间:2024-12-21 作者:工作计划之家小班冰淇淋教案(合集十三篇)。
小班冰淇淋教案 (一)
这几天忽冷忽热的，糟糕透了呢，但冰柜的再次加满冰淇淋让这份糟糕的心情缓解了不少，同时想起来以前的吃这些的时光。
第一次尝是在大公园的小贩那里，那时候应该六岁吧。他有一个桶里面装着冰淇淋浆，自行车上放着冰淇淋脆皮。我感觉怪新奇的，拉着老妈的衣服说：“我要这个，我要这个。”老妈：‘这大陆上都是灰尘，不干净。’我说：‘就要就要。’一次又一次的不要脸工具下，老妈甘拜下风，给我买了一个。那时的我一边吃一边下定决心等我有钱要一大卡车的冰淇淋。有一次嘴馋一个快餐店里的草莓味冰淇淋，上面红红的浆，还有小水果，还配个勺子。绝了，太绝了，必须买一个。拿出了那要买旱冰鞋的钱，买了一个，比我预期的还要美味。这些冰淇淋味道都只有一种，三色杯最厉害。三块钱三种口味，混合在一起又可以搭配出不一样的口味。也许正因如此，到现在它还一直在卖。冰淇淋很美味，但是一到冬天，周围几乎看不见它的影子，真是可惜。
小班冰淇淋教案 (二)
我现在不吃冰淇淋，一支也不吃。无论多么热的天。谈恋爱的时候，女友非常羡慕恋人们坐在冷饮店品尝花样百出的冰淇淋的情景。现在的女孩子哪有不爱吃冰淇淋的？所以我的一个个女友都因为我的这个不近人情的要求离我而去——在我面前，别吃冰淇淋，好吗？她们看我一眼，好像我是个天外来客。如此不解风情，还有什么好留恋的？现在的女孩子没有时间和兴趣倾听你的内心。
知道吗，在我的一生中，关于冰淇淋的故事，已经成为一个永远的痛，深深地刻在了我的心上。
我的家和我的父母在很长一段时间里，是我从来缄口不言的隐秘。没别的，只是因为它太穷，而他们又太让人拿不出手。
我的家在一个偏僻的小山沟里，却没有山青水秀的优势。山是秃山，只长草不长树：水是枯水，只剩下一条河道。我们一家5口人，父母和我还有两个妹妹。母亲身体多病，长年哮喘，早早就驼了背，连走路都走不了多远。对我们家来说，最值得他们骄傲的就是我了。从上学开始，我就一直是我们村学习最好的学生，成了全村人关注的孩子。我们那个校长老跟村里人说，咱们村最出息的人，就是老王家的柱子了——我的大名就叫王大柱。我们村没几个孩子念到中学，但我念了。我念到中学时，母亲就开始养鸡，其实她最怕鸡鸭鹅什么的，鸡毛是哮喘患者最应该避免的过敏源。
母亲带上自己缝制的大口罩，不管多热的天。识不了几个字还托人到县里买了养鸡的书来学。她说，我儿子这么聪明，我一定得供他上大学。
我们那个中学是乡下中学，从来没有人考上过县高中。
不负众人所望，我考上了县高中，那是省重点啊。许多市里有条件的人家，都托人把孩子送到这里来念书。像我这样从偏僻农村自己考上来的，简直少而又少。这时我才知道这世上竟有和我家截然不同的另一种生活。在高中里，我同学吃的穿的，都是我没见过的。一种抑制不住的不满让我完全变了一个人。第一天报到完了，我回家跟母亲说，不给我买新被我就不去上学了。母亲那儿天高兴得合不拢嘴：别说新被，新衣服妈也给你买，还有书包，都是新的。
母亲拿出了攒三年的钱，带我到县里去买东西。那一天母亲让我感觉没脸见人。问到每一件东西的价钱，母亲都先惊叹一句“这么贵”，然后才小心翼翼地从怀里掏出钱来。母亲说她只结婚那次上了趟县里，十几年了，这是第二次。临走，母亲给我留下了生活费和学费，她犹豫着想陪我去学校，被我拒绝了。一个“王大柱”的名字都让同学笑了半天，何况王大柱的妈。母亲一眼就看透了我的心思，赶紧说：妈本来也不能去，家里那么多鸡还等着呢。
我长到了十几岁，第一次自己有了钱。但我很快发现钱是那么不经用。那时是夏天，我那点生活费还不够同学的冰淇淋钱。课间，许多同学跑出去买冰淇淋。今天你请，明天我请，我不能总游离在同学之外吧？
钱很快用完了，我回家去要。母亲很惊异上高中需要这么多钱，我一个月的生活费，够全家半年的家用了。但她还是毫不犹豫满足了我的要求。最初的几次回家，她都要给我煮一堆鸡蛋带上，同学取笑我，给我起了个外号叫“茶蛋”。后来，我就坚决不让妈煮了，甚至把她非让我带上的几个，也扔在了回学校的路上。
高中的新生活搅乱了我的心，我那时唯一想到的是怎样不被别人瞧不起。我的精力不再集中在学习上，成绩每况愈下。母亲一点也不知道，每到家长会，我就借口家远，不让家里来人。所以直到我念高三，在母亲的心里，她的儿子还是那个聪明过人学习第一的孩子。
但躲不过的高考终于来了。我好像意识了到考后的结果，临考的前一天，我回了一趟家。母亲说：“可怜我的孩子了，你看别人家，考大学都有人陪着，只有我们家，你看你爸爸没出过什么门，这家妈又离不开……”
我不知道没念过什么书的母亲为什么那么善解人意，她分明是知道我不愿意家里的人去陪着，却说了这些让我宽心的话。那一瞬间我真想向她坦率承认，这些年我都干了些什么。但话到嘴边我又忍住了，那时候我只希望出现奇迹，心里存着幻想，只要我考上大学一切都好说了。
我自己回的学校。往汽车站走的路上，我总感到身后有人，回头看了看，却没有。我想是自己心绪不宁的缘故，等到通往县城的汽车，我坐了上去。无意间我向窗外看了一眼，真的发现，母亲远远地站在那里……
每年高考都是我们那儿最热的几天。那一年也不例外。两天考下来，我的心情降到了冰点，我几乎知道自己最后的幻想也破灭了，考完最后一科，我连走出考场的力气都没有。
太阳毒辣地照着，我刚走到学校院墙的拐角，一个人影闪了出来，天啊，是母亲。我大吃一惊，问：“妈，你怎么来了？”母亲脸上布满了得意：“孩子，高考这么大的事，妈怎么能不来。我怕你不愿意，偷着跟来的。”
我后来才知道，那天晚上我上了汽车，母亲没舍得花车票钱，是自己步行了一个晚上才赶到县城的。她住在一个澡堂里，只能在晚上睡一觉，白天她就躲在这个墒角，偷偷地看着我进去，又偷偷地看着我出来。如果我进了哪个小饭店，窗外便有一双母亲的眼睛在关注地看着我，看我一顿吃了多少，看我喝没喝水。当我剩了半盘的菜转身离去的时候，我不知道我的母亲只啃着她从家里带来的硬硬的干粮。
我还没从震惊中清醒过来，母亲已是一脸的神秘，她紧紧地掩着自己的胸口问我：“你猜妈给你带了什么？”我茫然。母亲从怀里抽出了手，手上是一支软塌塌的冰淇淋。
冰淇淋被塑料纸包装着，没淌出来，但已经全化了。撕开了包装纸的母亲不禁愣住了。她不停地说：“你说，这事儿整的，这事儿整的！”我“哇”的一声开始了自己有生以来第一次痛彻骨髓的痛哭。
还是在上高中的第一个春节，母亲精心准备了几个乡下人过节常吃的菜。两个妹妹一边吃一边问我：“哥，你在县里住了那么氏时间，你觉得什么最好吃？”我脱口而出：“冰淇淋。”妹妹们问怎么个好吃法？有妈做的鸡肉好吃吗？我夸张地说：“没有可比性，哇！好吃极了。”我怕母亲担心我乱花钱，赶紧又补上一句：“可惜太贵，买不起。以后我有钱，一定先去买一个冰淇淋。”我和妹妹们的闲聊在母亲心里留下无比深刻的印象，让她当成心事牢牢地记了那么长时间。我和同学平时吃的冰淇淋此时在母亲那里像宝贝一样捧在怀里……
没有想到我高考失利的打击对母亲来说是那么沉重，更没有想到的是母亲早在一年前就已经被医院确诊为肺癌。为了不影响我商三的最后冲刺，她让全家人死死地瞒住了我。尤其让我一生都无法饶恕自己的是，为了满足我虚荣的需求，她把为自己准备的手术费不顾家里人反对，先给我用了。
母亲咳出许多血，医生说她已经来不及做手术了。临终的母亲紧紧地抓住我的手，一句话也说不出来，眼睛大大地睁着，一直到死，也不肯合上。
下葬的时候，乡亲们说不能让母亲睁着眼睛走。父亲用手扶在母亲脸上，说了许多话，母亲不肯合眼。妹妹们趴在母亲身上哀求着，母亲也不肯合眼。乡亲们都说，你妈就等着你呢。我不敢面对母亲不肯闭上的双眼，一步步爬了过去，跪在母亲身边，说：“妈，你走吧，明年我去看你，一定给你带去你最渴望的东西。”
母亲的眼一下子合上了，在一刹那，我仿佛听到从母亲没有气息的胸膛里发出了一声轻轻的叹息。
人的一生也许是一段极其漫长的路程，但一次不可原谅的错误，也许你用尽一生也无法弥补。时光不能倒转，生命不能吲头，当我懂得这个道理的时候，母亲已经永远离我而去了。
第二年高考后，我带着原来不敢想象的一所大学的录取通知书来到母亲坟前。但我不知道，没有母亲一起分享幸福，幸福究竟还有多少意义？
母亲一生没有吃过一口冰淇淋淋。我今生也不会再吃一口冰淇淋。
小班冰淇淋教案 (三)
活动目标：
1.对面食感兴趣，感知面食的多样性，知道吃面食有益身体健康。
2.了解面食与人们生活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：
感知面食的多样性，知道几种常见的面食烹饪制作的方法
活动难点：
了解面食与人们生活的关系，知道吃面食有益身体健康
活动准备：
1.物质准备：白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历视频
2.经验准备：幼儿已学会几样简单的面食制作
活动过程：
一、激发兴趣
师：有一只小黑猫，非常顽皮，整天在家跳上跳下。这不，一不小心掉进了一个盆里。哎呀，小黑猫怎么啦?怎么会变成白猫的呢?(引出白白的面粉)
二、说说面粉的来历
师：你们知道这白白的面粉是用什么磨出来，麦子又是谁种出来的?(出示视频)小结：白白的面粉哪里来，黄黄的麦子磨出来。黄黄的麦子哪里来，农民伯伯种出来。
三、了解多样的面食
1.认识多种面食
师：白白的面粉有什么用?可以加工什么?
师：今天老师带来了一些面食，我们一起去看看、说说，它们是什么，是什么样的?(出示PPT第一页)师：你看见什么?它是怎样的?
师：在这么多面食里，你最喜欢哪一种，为什么?
2.出示烹饪方法，以问答的方式小结面食的烹饪方法
师：老师还带来了一些好吃的面食，看一看，他们是用什么方法做出来的?(出示PPT第2~5页)儿歌小结：好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。
油条、麻花怎么来?油条、麻花炸出来。
馄饨、饺子怎么来?馄饨、饺子煮出来。
面包、蛋糕怎么来?面包、蛋糕烤出来。
馒头、包子怎么来?馒头、包子蒸出来。
各种面食做得好，小朋友吃了身体好。
四、多渠道获取面食的信息
1.师：除了这些面食，生活中，你还见过哪些面食呢?
2.利用多种渠道了解面食信息
师：今天我们就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧!
(1)图片(花式面食)
(2)录音(面食自述)
3.小结：面食不仅种类多，而且还是我们中国的饮食文化之一呢。面食容易消化，而且热量高，可以用来填饱肚子。像烹饪方式为蒸煮的面食还有一个很重要的本领：保护、调养我们的胃。有些人吃饭不规律，使得胃受伤了，经常胃疼胃胀，这个时候你就要多吃点面食来调理调理你的胃。像烹饪方式为炸的面食，我们应该少吃，炸后的面食会破坏其原有的营养成分，变成垃圾食品。
五、洗手自制面食
1.师：如果你是面食师傅，你想做出什么好吃的面食呢?
2.幼儿洗手制作面食。
活动反思：
本次的活动，我开展的还是比较顺利的，幼儿参与的积极性也比较高。在导入部分，我用黑猫变白猫的一个情景，把幼儿的好奇心充分调动起来了。其次，我通过诱人的图片，让幼儿了解面食的种类和烹饪方式丰富多样。接着，运用听、看的方式深入理解面食因烹饪方式的不同而产生营养的变化。层层深入中了解面食与人们的关系，从而完成本次活动的目标。
小班冰淇淋教案 (四)
今天自己回家之后，其实本来是和自己最近最关注的那一个男孩子，说好要一起去喝豆浆的，因为他之前有说要请我去喝一个地方的豆浆，那些豆浆可以加上很多的东西，然后后来一直因为有一些意外事情的发生，我们两个人都没有办法去吃，就要么是自己要先回家，要么是他们要开会，所以一直没有办法说一起去喝一场豆浆，就上个星期说到现在，现在又要周末了，但是我们还是没有办法去吃喝。
现在想来好像这个星期我们就没有一起吃过饭吧，好像确实是这样子的，除了星期一的时候好像是还有一天是，那一个时候自己要去上作文网上的补习班，然后那一次我们就去外面找了吃的，真的就觉得其实真的会有依赖性吧，像自己这样子很难说，去依赖一个人的一个女孩子，真的也会期待可以和她一起吃饭，而且现在对于自己来说，自己貌似也是可以感受得到他对自己的那一份依赖性吧，就觉得其实约他吃饭也不是一种很不要脸的事情，并不是一件家常便饭。
就像自己今天也有约他说出来吃，但是因为他今天要出试卷，就老师也有开始在催他们出好试卷，然后才可以打印所以今天晚上自己回家之后也有找他说自己已经回家了，他还要出门吗？然后他说的是他现在想要把试卷弄完再说就说，要不然就明天或者是星期六吧，所以事情又这样子耽搁了，然后自己就去吃了两次冰淇淋，就觉得有一种报复性行为吧，但这种报复性行为又是自己跟自己过意不去，其实自己今天晚上吃了两个冰淇淋之后就觉得还是挺想前任的，那个时候和他在一起的时候就觉得自己确实是很任性，虽然说他没有在自己身边，可是自己还是会做很多任性的事情，毕竟自己一次性吃了4只冰淇淋，也是在和他在一起的时候干的。
小班冰淇淋教案 (五)
活动背景与设计思考：
十月，我们预设的主题活动是“我在马路边”，在情感与认知方面：观察了解各类交通工具，体会它们给人们带来的方便。有兴趣识别马路处的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
在表现和表达方面：开展角色游戏（小司机、我是交通警察等）、巩固对马路上的标志、交通规则的认知。
《兔子先生去散步》是一本看起来简单，却可以一书多读的好书。作为一个文学作品，《兔子先生去散步》有它可爱的角色形象、诙谐的语言、有趣的情节和生活的寓意。书中奇怪的标志串成了启程转合、结构完整的故事，我们借此来引导幼儿认识标志，讨论生活中的很多图像标志，发现标志与我们生活的密切关系，让幼儿自然的浸入社会认知的学习。
活动目标：
1.引导幼儿对故事中的标志进行大胆、合理的想象，并清楚地表达。
2.激发幼儿关注生活中标志的兴趣、了解它们的意义
活动准备：
多媒体可见（1、根据故事情节制作的2、生活中的代表性标志，厕所、禁烟、禁止通行）
活动流程：
演示多媒体听赏故事认识生活中的标志
引出故事解读故事中的标志了解意义和作用
活动过程：
一、演示多媒体（兔子先生形象），引出故事
1、出示兔子形象的小屋图、引出故事。
师：“小朋友，你知道这是谁的家呀？为什么呢？”
（幼：是兔子的家，因为大门上有一只兔子）
小结：你说的真好！门牌上贴有一只可爱的兔子，告诉大家这是兔子的家。
2、出示兔子先生形象
师：“我们一起看看是谁出来了？他是兔子先生还是兔子小姐呢？你是从哪里看出来的？”
幼：“兔子先生。”
小结：真聪明，他是戴领带的兔子先生。
二、演示故事《兔子先生去散步》的多媒体，看看讲讲了解故事中标志的含义。
(一）讲讲议议，幼儿理解故事中标志的意义
1、出示“往前走”的标志，解读意义
师：“兔子先生到外面去散步，一出门就看到了一个标志，大家猜猜看，这个标志是什么意思呢？”
（幼儿：是个人等等）
师：“对，是一个人，这个人在干什么呢？（走路）往哪里走？（往前走）”
小结：原来，这是一个往前走的标志，告诉兔子先生要往前走。
师：我们一起来告诉兔子先生吧：“兔子先生请你往前走！”
2、出示“桥”标志，解读意义
师：“兔子先生走呀走，又碰到了一个标志，它看不懂了，你们知道这是什么意思吗？”
（幼儿自由讲述）
小结：“原来是桥的标志，它要提醒兔子先生前面有一座桥，过桥要小心点儿。”
师：来，我们一起告诉兔子先生：“兔子先生前面有座桥，过桥要小心啊。”
3、出示“小心斜坡”的标志、解读意义
师：“兔子先生高高兴兴地走在桥上，当它要下桥的时候呀，又碰见了一个奇怪的标志，这是什么意思呢？”
（幼：向下滑….自由回答)
小结：原来这是一个小心斜坡的标志，兔子先生不当心会摔了下去的。
师：“我们一起告诉兔子先生：兔子先生，小心斜坡。”
4、出示“洞”的标志，解读意义
师：“兔子先生爬起来继续往前走，走呀走呀又碰到了一个圆圆的标志，猜猜这是什么意思呢？”
（幼儿自由回答）
师：“那我们一起来看看兔子先生发生了什么事情。哎呀，怎么回事儿呀？（播放）兔子先生怎么啦？”
（幼儿猜想）
师：“小结：真聪明，猜出来啦！原来这是一个洞洞的标志，它提醒兔子先生要小心，不要掉到洞里去啊。我们一起告诉兔子先生：兔子先生，草地上有个洞，小心避开啊。”（师：兔子先生还是掉到洞洞里去了）
5、出示“回家”的标志，解读意义
师：“兔子先生走累了，想回家了，可是草地上出现了两个标志，请你们帮助它找一找吧，它应该看哪一个标志呢？”
（幼：上面、下面）
小结：对了，上面这个标志才是回家的标志，兔子先生按照正确的标志，高高兴兴地回家了。
（二）幼儿完整倾听故事，并学说故事中的提示语。
1、师：“接下来，我们一起来仔细地看一看兔子先生出去散步时碰到了哪些标志，一起告诉兔子先生是什么意思，好吗？”
2、教师完整地播放故事ppT，带领幼儿再次复述故事的内容。
三、认识生活中常见标志，了解它们的意思和作用
1、导入语
师：“兔子先生碰到了那么多有趣的标志，帮助兔子先生回到了家。这些有趣的标志真的很有用途。小朋友们，在我们的城市里、在商场里、在马路上，你们有没有看到一些标志呢？”
（幼儿自由讲述）
2、播放ppT让幼儿看看讲讲生活中的标志
3、小结：原来我们生活中也有许多的标志，有些是我们熟悉的，有些我们还没有注意到，这些标志啊与我们的生活有着密切的关系。大家可以和爸爸妈妈一起找一找没有遇见的图形标志，拍好照片，我们一起说一说，好吗？
小班冰淇淋教案 (六)
活动目标：
1、学习用自然，连贯的声音唱歌。
2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的样子
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
材料准备：秋天的大树的图片、小树叶。
知识准备：课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄变红，观察过树叶飘落的情景，并
带领幼儿捡落叶。
一、导入活动
师：
1、小朋友，现在是什么季节呢？（秋天）
2、老师带领小朋友去找过秋天，请你们告诉我，秋天的树叶有什么变化呢？（变黄、掉了下来）
小结：到了秋天，有些树叶会变红变黄，从大树妈妈身上掉下来呢。
二、幼儿学习歌曲
（一）出示图片，初步了解歌词大意
师：老师这里也有一副关于秋天的图片，“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞；秋天啊秋
天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞……
小结：哇，树叶满天飞舞。
（二）模仿树叶飞舞的样子
1、个别幼儿表演树叶飞舞的样子
师：小朋友，你们见过树叶飞舞的样子吗？
2、全体幼儿表演树叶飞舞的样子
师：老师也来学学树叶飞舞的样子，看看老师跳得美吗？“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞
啊飞；秋天啊秋天，秋天多可爱。
小朋友也跟着老师一起边做动作，边念儿歌。
3、幼儿学唱歌曲
A：教师示范完整唱歌
师：这首儿歌还可以编成好听的歌曲呢。请仔细听老师来唱一唱。
B：幼儿学唱歌曲
师：小朋友跟着老师，合着钢琴声，用最美的声音把这首歌曲唱出来。
C：幼儿边唱边做动作
三、结束活动
师：幼儿园的大树上还有很多树叶宝宝要掉下来呢，我们去看看，他们是怎么飘落下来的呢
小班冰淇淋教案 (七)
“20度到36度，这气温可不低啊！”坐在电视机前的我，嘴巴成O状，都要到地板上了，“其实，天气虽热，但可以让自己不热啊！”妹妹从二楼一边走下来，一边说，哦！原来妹妹早已换上了清凉的夏装了，而我，还穿着长裤，长袖呢！我赶忙跑上三楼，打开衣柜，麻利的穿上，顿时，我像在林中漫步一样，飘飘悠悠的。可到了中午，随着气温的不断上升，夏装不管用了，我热得恨不得整个人睡在地上，“我好想吃冰淇淋，但不想去买！”妹妹无力的扇着扇子，喝着冰水，“要不……要不我们自己做！”我兴奋的把扇子扔到一边。“对，我怎么没想到呢？”妹妹开心的跳了起来，头都要碰到天花板了。于是，我们就分头去找东西了。
过了好一会，我们开始做冰淇淋了。
我们做的是巧克力冰淇淋。先把巧克力的袋子打开，放到太阳底下晒一晒，这巧克力就化了，再把巧克力一个一个放在碗里搅拌，边搅边加一些鲜奶，这样就可以让巧克力的味道不是那么浓。大约5分钟后，到巧克力变为淡淡的白色以后，就可以停了，然后加一些杏仁，就完工了。我把巧克力冰淇淋放入冰箱，定好时间，就开始等待了。二十分钟过去了……三十分钟过去了……
“嘀”终于响了，我们怀着激动的心情，打开了冰箱，我们做的冰淇淋立刻展现在我的眼前，我迫不及待的拿起来，轻轻的咬了一口，哇！这称得上是入口就化了，接着，我两三下就吃完了，我拍了拍肚子，舔了舔手指，满意的笑了。夏天因为热，所以吃冰淇淋，但你吃过自己做的冰淇淋吗？
小班冰淇淋教案 (八)
引言:
冰淇淋是夏季最受欢迎的甜点之一，它的美味令人垂涎欲滴。而对于中班幼儿来说，他们可能对制作冰淇淋感兴趣，但缺乏相关的知识和技能。因此，本文将介绍一套中班冰淇淋教案，帮助幼儿了解冰淇淋的制作过程，并让他们亲自动手制作一杯他们自己的冰淇淋。
教案目标:
1. 通过观察和参与制作冰淇淋的过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们在小组中共同完成制作任务。
3. 通过制作冰淇淋的体验，引导幼儿学习食物的来源和制作过程，增强他们的食品意识和健康意识。
教材准备:
1. 清洁的小碗和勺子。
2. 牛奶、糖、香草精和食用色素。
3. 打蛋器和冰淇淋机（可选）。
4. 多种冰淇淋配料如水果、巧克力颗粒和坚果。
5. 幼儿个人洗手液和纸巾。
教学步骤:
第一步: 引入
教师向幼儿介绍冰淇淋，解释它是如何制作而成的。可以用图片或真实的冰淇淋样本来引起幼儿们的兴趣。然后，教师可以让幼儿们讨论他们最喜欢的冰淇淋口味和配料。
第二步: 观察制作过程
教师将牛奶、糖、香草精和食用色素放在小碗中，让幼儿们观察，向他们解释每种材料的作用。然后，教师可以通过示范，让幼儿们参与到搅拌和混合材料的过程中。
第三步: 选择配料
教师将各种冰淇淋配料放在幼儿面前，让他们选出他们喜欢的配料，并解释每种配料的来源和特点。幼儿们可以自由选择不同的配料，或根据自己的口味进行搭配。
第四步: 制作冰淇淋
教师将幼儿分组，每个小组分配一只冰淇淋机或打蛋器。幼儿们按照教师的指示，将混合好的液体倒入冰淇淋机中或使用打蛋器搅拌。然后，幼儿们可以根据自己的口味加入配料，继续搅拌直到混合均匀。
第五步: 品尝冰淇淋
教师将制作好的冰淇淋分发给每个幼儿，让他们品尝自己做的冰淇淋。教师可以引导幼儿们讨论冰淇淋的味道、口感和配料的影响。
第六步: 清理
教师引导幼儿们将使用过的器具进行清理，教育他们保持环境的净洁和卫生。
结语:
通过这个冰淇淋制作教案，幼儿们不仅可以享受美味的冰淇淋，还能学到制作的过程和食物的来源。他们能够观察和参与制作过程，培养了他们的观察力和动手能力。同时，这样的团队合作也帮助他们培养了合作意识和团队合作能力。通过这个教案的实施，幼儿们不仅对食物有了更深入的了解，同时也培养了他们的食品意识和健康意识。
小班冰淇淋教案 (九)
冰淇淋冰淇淋是一种甜品，色香味俱佳，让人们感到很愉快。冰淇淋是由奶油、牛奶、糖和香料制成的软冻食品。它可以是各种各样的口味：巧克力、草莓、香草等等。冰淇淋最初出现在可可岛，最初人们把雪和冷水混合在一起制成。到了18世纪，冰淇淋也传到了欧洲，最终传到了美国。如今，在全世界各地，冰淇淋已成为人们常见的甜点之一。
冰淇淋的种类
冰淇淋有很多种类，它们大多以口味、结构和甜度来分类。最常见的口味包括巧克力、香草、草莓、薄荷、抹茶、焦糖等。结构上，冰淇淋还可以分为软冰淇淋、硬冰淇淋和冰激凌三种类型。软冰淇淋的口感比较顺滑，温度也比较低；硬冰淇淋在口感和温度上与软冰淇淋有所不同；冰激凌则是常见的冰淇淋种类之一，主要由牛奶、糖和蛋黄制成。
制作冰淇淋的方法
制作冰淇淋有很多种方法，我们这里介绍其中的一种：
材料：
1. 牛奶 500ml
2. 奶油 200ml
3. 砂糖 150g
4. 盐 1/4茶匙
5. 香草精 2茶匙
制作步骤：
1. 将牛奶倒入一个锅中，在中火的情况下加热至将近沸腾。然后退火煮5分钟，均匀搅拌。
2. 把砂糖和盐放在一个大碗中，然后倒入热牛奶中。搅拌至浓稠和砂糖完全溶解为止。
3. 将奶油和香草精放到另一个碗中，然后在高速打发，直到出现软硬两样的泡沫。将打发好的奶油加入煮熟的牛奶中。轻轻搅拌，直到所有材料均匀混合。
4. 将混合好的液体过滤到一个干净的碗中，去除块状物。
5. 将混合物放入冰箱冷冻室，直到液体几乎处于固体状态。然后把它取出，用汤匙舀出冰淇淋，放入碗中。
6. 最后放到冰箱中，等待它变得略微软化后，你就可以享用美味的冰淇淋了！
冰淇淋的健康问题
虽然冰淇淋美味可口，但过量食用也会对人们的健康造成影响。因为冰淇淋富含脂肪和糖分，所以多吃会使人们容易发胖，同时还可能增加患糖尿病和心脏病的风险。因此，人们应该适度食用冰淇淋，并搭配其他健康食物避免过度摄入脂肪和糖分。
结论
虽然冰淇淋有其健康问题，但它仍是一种令人们兴奋和愉快的食品，成为了众多甜品中的佼佼者。尽管新的冰淇淋口味和制作方法不断涌现，但我们对传统的口感和味道依旧充满了情感和回忆。
小班冰淇淋教案 (十)
冰淇淋是许多人喜爱的零食，尤其是在夏季的高温天气中，品尝一杯冰凉的冰淇淋，既解暑又爽口。因此，冰淇淋也成为了许多课程中的主题之一，例如生物课、化学课、营养课等。下面将以“冰淇淋”为主题，探讨不同视角下的相关主题范文。一、从生物学角度探讨冰淇淋
冰淇淋由牛奶、蛋黄、糖、奶油等原材料制成，其中蛋黄是冰淇淋的关键原料之一。蛋黄中含有丰富的卵磷脂和蛋白质，这些成分使得冰淇淋的口感更加细腻、顺滑。此外，在制作过程中，冰淇淋还会添加一些乳酸菌和酵母，这些微生物有益于人体的消化系统和免疫系统。因此，从生物学的角度来看，冰淇淋既是一种美食，同时也具有营养和保健的功能。
二、从化学角度探讨冰淇淋
在冰淇淋的制作过程中，需要进行多道不同的化学反应。例如，蛋黄中的卵磷脂和蛋白质，会与牛奶和糖等原材料进行酸碱中和反应，形成稳定的蛋白质凝胶。同时，加热过程中的糖分解反应和乳化作用，也会影响到冰淇淋的口感和色泽。此外，冰淇淋的香味和口感也是由不同的化学物质所决定的。因此，通过从化学的角度来探讨冰淇淋，可以更加深入地理解其制作过程和特性。
三、从文化角度探讨冰淇淋
冰淇淋作为一种西方食品，自从20世纪初传入中国以来，便逐渐成为了人们日常生活中的美食之一。但随着时代的发展，冰淇淋也不再是单纯的食品，而是与文化、生活等方面紧密相连。例如，许多城市会在夏季举办冰淇淋节活动，吸引着大量游客前来品尝各色口味的冰淇淋。同时，冰淇淋也成为了电影、广告等文化产品中的常见元素。因此，通过从文化的视角来研究冰淇淋，可以更好地了解其在人们日常生活中的地位和作用。
四、从商业角度探讨冰淇淋
随着消费习惯的变化和市场竞争的加剧，冰淇淋行业也在不断发展和创新。例如，一些企业通过创新口味、包装等方式，来拓展其市场份额和消费群体。同时，在线零售各类口味的冰淇淋也逐渐成为了一种新的商业模式。因此，通过研究从商业的角度来探讨冰淇淋，可以更好地了解其在市场中的各种销售策略和商业模式。
总之，冰淇淋作为一种常见的食品和文化元素，具有广泛的研究和探讨的意义。不仅可以从生物学、化学、文化、商业等多个角度出发，深入了解其特性和作用，还可以为相关产业的创新和发展提供参考。
小班冰淇淋教案 (十一)
小班健康《我会做》活动目标
1．引导幼儿根据图片内容进行简单的讲述，激发幼儿的自豪感。
2．鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动重难点：引导幼儿根据图片内容进行简单的讲述。
活动准备：幼儿开襟外衣一件
活动过程
1．脱、穿衣服。
背儿歌
2．上厕所、洗手。
分组活动
3．刷牙。
⑴幼儿自己说说刷牙的过程。
⑵教师小结。
4．活动结束。
活动延伸
通过家园沟通，在老师和家长的引导鼓励下，请幼儿做些自己力所能及的事情。
小班冰淇淋教案 (十二)
活动目标：
1、观察手帕，知道手帕的四条边是相等的。
2、尝试用四条相等的直线连接或围合表现正方形的手帕。
3、乐意向同伴介绍自己的作品，体验活动的快乐。
活动准备：
物质：手帕专卖店场景、实物手帕、各色雪花片若干
经验：会接插直线，已认识正方形，知道正方形的四条边相等。
活动过程：
1、参观场景，激发幼儿观察兴趣。
教师：“手帕专卖店里有这么多手帕，和好朋友说说你喜欢哪条手帕？”
小结：手帕都是正方形的，有各种颜色、图案，有大有小，是我们讲卫生的小帮手。
2、观察、感知手帕的外形特征。
（1）观察实物手帕，感知手帕的外形特征。
教师：“手帕是什么样子的？它有几条边？”引导幼儿用手比划感知手帕有四条边。
（2）教师：“手帕的四条边一样长吗？”
引导幼儿对折比较手帕四条边，感知四条边一样长。
（3）小结：小手帕是正方形的，有四条一样长的边。
3、交流、讨论正方形的建构方法。
（1）教师和幼儿讨论建构手帕的方法。
教师：“怎样才能建构出手帕一样长的四条边呢？”
（2）幼儿演示手帕的插法。
（3）提醒幼儿插紧些。并知道拿一片插一片。
（4）帮助个别孩子完成作品。
4、展示评价作品。
（1）相互欣赏作品。
（2）请个别幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿大方、大声的表达。
活动延伸：
在区域活动中引导孩子建构手帕。鼓励幼儿在区域活动中建构不同大小、颜色的手帕。
小班冰淇淋教案 (十三)
湖南省东安县井头圩中心小学二年级杜鸣
炎热的夏天来了，各种各样清凉甘甜爽口的冰淇淋上了市。有娃娃冰淇淋、足球冰淇淋、花生冰淇淋叫人一看就垂涎三尺。但是，我要劝告小朋友们，千万别吃多，否则会出麻烦的。
记得那一次，我和爸爸来到冷水滩，冷水滩的冰淇淋真多，这里一个冰柜，那里一个冰柜。我高兴极了，缠着爸爸给我买，爸爸看我的馋样儿，破例让我吃个够。我吃完一个还想吃第二个，一连吃了七个，舌头都麻了。我心满意足地拍拍肚子：嗯，这次冷水滩可没白来!谁料想没过一会儿，我的肚子就咕噜咕噜唱起歌来，还一阵阵地疼。我捂着肚子找到厕所，一蹲下就打水枪，过了半天才挺起身。出来没走几步，又要上厕所。就这样折腾了半天，累得我腰酸背疼，精疲力尽。冷水滩也没逛成，回到家就瘫到床上。
从那以后，我再也不敢多吃冰淇淋一类生冷的东西。小朋友们，你们一定要记住我的教训，泻肚子很不好受呀!
(文绍勇推荐)
[简评]泻肚子也能写成文章，完全因为这件事给小作者的触动很大，让他明白了不能贪吃的道理。所以不论经历过什么事，只要对你有所启发，就可以把它写下来。
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