写我能的作文
时间:2025-05-12 作者:工作计划之家写我能的作文（推荐17篇）。
◈ 写我能的作文
六年的光阴稍纵即逝，转眼间，我们即将毕业。回想起曾经的时光，心中不免涌起一股深深的眷恋之情。六年的小学生活，有欢笑、有泪水、有懊恼，如果，我能再做一回小学生，我定会让这二千多个日子过的不后悔。
如果，我能再做一回小学生，我考试一定不会粗心大意，不做一个马大哈，用严谨认真的态度对待每一次考试。虽然我说的这些都是一些小事小学生作文，但在以后的人生路上一定对于我有所影响。
如果，我能再做一回小学生，我会和同学、老师和睦相处，做一个乖巧懂事、品学兼优的好孩子。在课外活动中踊跃参加，做一个阳光快乐的儿童。
如果，我能再做一回小学生，就让我们琅琅的读书声回荡在教室，让我们欢乐的嬉笑声缭绕在操场上，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小学生，我会孝敬父母，为他们捶捶背，在他们工作归来时，递上一杯暖茶。让他们不再那么操劳，不要再为我担心。
我真希望我还能再做一回小学生，不过这是不可能的了，时间老人不会在这一刻停止，就让我带着这些美好的回忆，向未来奋斗吧。
◈ 写我能的作文
噫吁哦！君不见大鹏者曰九万里而难为，虽有浮云遮望眼，亦心无返念，唯一"能"字存胸中；君不见黄河者浩浩乎渐逝于东海，纵有峭壁为阻，奚暇顾之哉，唯一"能"字贯灵魂之中，可谓妙哉！壮哉！
"我能"，一句智语，一声振言，一次审视生命而得出的豪壮誓言，以"我能"为誓言创生命之大观，"我能"助英雄成万古之业。夫秦孝公以"能"字为任，有席卷天下，包举宇内，并吞八荒之心，终至拱手取西河之外，创秦之大业；观汉武帝平定边境，壮心驰骋，开帝业之盛世，以"能"字为任，一代天子立于历史深处，为民族推动前进的旗帜。而江东一别姬，空留父老为之长叹的项王，终因放弃一"能"字，留给历史一个永恒的残败身影，虽有"至今思项羽，不肯过江东"的追随，又怎能抹平心中之无奈。
"我能"，推动历史之发展。观古人曾茹毛饮血，曾以薪求火，万物始于混沌，有态失而野俗，唯一"能"字，领古人登山而入海，开荒而捕兽，薪尽火传，传承下了一个民族，一个文明前进的浩哉壮志！"我能"，壮苍生之志，破荒谬，除暴乱，似陈胜之"王侯将相宁有种乎"，如"天下云集响应"之不可逆之势态。古人云："事非不能也，为不为也！""不为"与"我能"者所差万里也！吾辈岂能抛却一"能"字而甘于浮沉于天地之中，了此余生？否也！"我能"！开创柳暗花明之境地。古人云："置之死地而后生"，何为其然也？唯一"能"字矣。君暂观鲁迅，中华近代之脊梁，三择其地，三改其志，于"铁屋"之中发出响彻民族灵魂的呐喊，万事非有不能也！中华红色军团于二万五千里中度峥嵘岁月，"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，创造的非只征程之火，更是一种信念与虔诚筑成的铁血之师，可谓壮哉！
叔本华曾说"生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路"，唯有心存"能"者，方忍其痛，怀其志，其途也坦，日也明。
人生如登山，你我皆为同路人，正所谓"万物存于古，此生不再得"。蜿蜒山路上刻满前人之步履，尽洒吾辈之壮心。
诗经曰："高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。"
吾辈言："虽高山万顷，江河奔流，怀一'能'字，前行不止，乘风破浪，直挂云帆！"
这是一篇用文言文写成的作文，尽管文中有些句式还需进一步推敲，但整篇文章气势恢弘，卷舒自如：从秦孝公到汉武帝；从人类起源到陈胜到鲁迅到红军长征；从叔本华到《诗经》，很有说服力和感染力。文章还能正反呼应，使行文变化起伏，引人入胜。
◈ 写我能的作文
我画画特别好，我是五岁开始画画的，在班级的美术课上，不管是画人物，动物还是其它，我都能画得很好，常被美术老师表扬。
在同学中也是数一数二，我发现了我能画画，还画得非常有特色、真实感，而且我画的科幻画在校级荣获一等奖，区级二、三等奖。今年我设计的元旦logo还获得了一等奖，大队部的洪老师说我画得好，还将我的作品给同事看呢！
我长大了想当一位盲盒设计师，因为现在盲盒可是非常潮，里面的款式也非常好看，价格也很贵，如果我多设计几套，说不就成了大富翁了呢，哈哈！
◈ 写我能的作文
小时候我很害羞，老师提问时，我从来不举手，老师也从来不关注我。每次上课，我旁边的同桌总是高高地举起手说：“老师，我能！”我很害怕被老师提问，因为那时的我很胆小，而且我很怕回答错误，我很怕老师的眼神，那眼神仿佛能吃人一样。
有一次上课，老师微笑地说：“有哪位小朋友知道上节英语课我们复习的单词？”我微颤地坐在椅子上，在我看来，老师像一只老虎，想以迅雷不及掩耳之势将我吞下，我在脑海中回想了一下上节课的内容，我全部记得一清二楚，但不敢举手。我的好友杨琴举起了手，“老师，我知道。”老师说：“杨琴同学由你来说吧。”“red红色，黄色是”老师笑地更欢了，“说的好，请坐。”下了课后，我跑去问扬琴：“杨杨琴，你有什么厉害的东西能使人变勇勇敢？”杨琴见到我愣了一下，从口袋里拿出了一个薄荷糖，由于我还小，不知道这是一个薄荷糖，杨琴对我说：“欣欣，这个是勇气丸哦，你吃了就有勇气了。”我半信半疑：“吃了这个就可以变得勇敢了吗？”“是哦！”我一口吞了下去。
到音乐课，老师提问：“上节课我们唱了哪首歌？”我举起了手，也许是因为“勇气丸”在我精神上的原因，我举起了手，说：“我能！”老师点了我：“老师，上节课，我们唱的是《每当我走过老师窗前》。”老师很高兴地叫我坐下。
结束后，我去问了杨琴：“杨琴，勇气丸还有了吗？”杨琴对我说：“这世界上没有什么勇气丸，我给你吃的不过是一个薄荷糖。”“啊？糖？那为什么我”“因为你有信心啊。”
信心是什么？就是一句一句地“我能”！
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◈ 写我能的作文
咱班的小林，是个典型的暴力女。她老是哭，每次都哭得把班级闹翻天。
看，她又哭了，准有好戏看了。果不其然，她和小方打架了。她哭得满脸通红，头发凌乱地披散下来，被沁出的汗水粘在额头上，挂在脖子上的手机到处乱晃，白色的校服更加衬出了她通红的脸，让她显得格外愤怒。她边哭边发出一种恐怖的尖叫，那音高得比海豚音还要厉害，不信自己去听听看呀！
她越哭越猛，颇有势不可挡的感觉。她疯狂地用拳头砸小方，身体向前冲去，小方被她打得连退几步。但小方也不甘示弱，挥着拳头又冲上来，打了她几拳．这更把小林给激怒了。她更疯狂了，双手猛推小方，企图把他摁在地上，她用力过猛，差点把课桌给弄倒了。
这时围观的人群已经沸腾了！刚才还只是有几个同学注意到他们俩在打架，可现在场面那个热闹呀，里三层外三层围了个水泄不通。居然还有同学把中队旗拿来挥舞着，高喊加油，不知他在为哪一方呐喊助威！
后来，经过一个下午的缓冲，她终于停止了哭泣。她这么能哭，我们可伤不起啊，下次谁还敢惹她！
◈ 写我能的作文
常常是这样，只要键下一个字词，其他字词，就会依次涌来，一如田间灌溉，沟渠一开，水自己就会钻隙而至，不须农人另外的照拂。只要电脑前一坐，人就被字词推动，不停地键入，不知夜色已深。与其说是人写字词，不如说是字词写人。写作，有本身的惯性律动。
不知不觉间，字词已有了撒豆成兵的阵势，漫漫汤汤，乌黑一片。本没有预定的意义，但字词的方阵，已自己呈现出意义，这出乎写作者的意料，令其惊愕不已。
不断涌来的字词，把人锁定在座位上，倏忽间，已经半日。时光速进，大有生命被缩减意味，叹人生苦短。但也被延长、延续，因为字词承载的意义，像插上飞翔的翅膀，飞出个人生命的狭小空间，进入公众视野。被众人品味，被众人传递，他们替你活。众，不仅意味着空间的扩大，也意味着时间的延续，所以，“活”在众中，比自己活，要神广、长远。
而且，字词在传播过程中，会融入每个阅读者的个人经验，到了后来，意义附着在意义上，就有了额外的意义。所以，写作者，既是意义的创造者，也是意义的旁观者，增值其中，远远地超越了自我。
并且，字词键入的初始，是基于写作者的感性体验。当字词集合到自己能呈现意义的时候，就形而上了。形而上是抽象状态，它突破肉体局限，进入精神境界。写作者被字词提升，有了脱俗的生命自足，因而沉着自信，意气风发，唇红齿白。
这一点，我的个人感觉，也可以予以验证。
离开书写状态时，我的身体状态感觉很糟：精神恍惚，哈欠连天，五脏六腑都好像安错了位置，此起彼伏地发出异响，处处发出病变信号。特别是，确有病理存在的部位，痛感放大，似乎已病入膏肓，来日无多。但一进入键写状态，忙于字词的安排，迷于意义的光亮，肉体就被遗忘了。被遗忘之下，所有脏器反而安分守已，静静地恪守职能，无碰撞的杂音，无错位的疼痛。奇怪的是，待书写完毕，舒适感觉依然延续，不禁感叹：生活本无事，肉体本无病，人闲不定，自扰之。
一如袁枚所说美色可医病，书写亦可医病。如果说，人是一部机器，五脏六腑就是身体的齿轮，书写过程，让人凝神静气，无心他顾进入入定状态，而这一状态，就是秩序的恢复，让齿轮依固有轨迹转动，就相安无事了。而且闲下来的齿轮会生锈，动起来的齿轮才光滑，不会有梗阻，便不会有疼。
所以，依靠字词的滋润，我相信，我不会有什么大病，一定会活得很长。让喜我者，额手相庆；让厌我者，痛不欲生。
我还要说的是——
以道家话语做譬，入定乃写作者的护身符。道家的符咒可以驱魔，写作者的符咒可以驱病。所谓驱病，其实最根本的，是驱杂念。
浮躁世界、功利社会的种种元素，不可能不作用于写作者。但一进入字词世界，被字词推动，被意义召唤，被字兵军团簇拥，颇有内圣外王的自足胸怀。在这样豪迈的气度之下，金钱多寡、官位高低、公明显隐，与我何干，又奈我何。一如无欲则刚，无私则行大道，驱除杂念之后，心无挂碍，便天地宽阔，不以己悲，不以物喜，气华身伟，出世入世两坦然也！
卡夫卡说，毫不讳言，因为写作，我感觉我有一个“深广的心灵世界”。
我也有相同的感受，在字词里沉浸久了，好像有了“通”的能力，只要你给我一个命题，我都会给你有声有色、入情入理地写出。
所以，我不仅会长寿，还会……，至少，会赢得足够的生命色彩与光荣。
◈ 写我能的作文
马上就要和小学生活说再见的我，多么想再做一回小学生啊！我想把曾经的那些遗憾补回来，再幸福一遍。
如果我能再做一回小学生，我一定和同学好好相处，珍惜友谊。我会把他们当作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有难同当”。想想之前和同学吵架、闹矛盾的我，多么愚蠢。我会交更多的朋友，因为一个人好朋友越多，收获就越多，内心肯定是充满快乐的。
如果我能再做一回小学生，我要把曾经浪费掉的时间用来多读几本有益的课外书，让我的童心丰盈起来。我还要把书中的好词好句、老师讲的重点知识记下来，回过头去反复复习，让脑中的知识更丰富，成为一个博学多才的人！
如果我能再做一回小学生，我会尊老爱幼，见到老师主动问好，关心比我小的人。我会乐于助人，同学有困难的时候帮他解决。我会将心比心，每一句“对不起”都回答“没关系”，多多包容其他人，谁会没有做错的时候呢？
时光啊！慢点儿走，让我再好好享受享受这小学生活吧！慢一点，再慢一点……让我好好感受感受这在母校生活的日子，哪怕你停止在这一刻也好。
◈ 写我能的作文
我看见文质彬彬的教师从操场、走廊里走过，我羡慕他们，羡慕他们天天和孩子们在一起，他们就像一盏航灯，指引学生遨游知识的海洋，我敬佩他们，敬佩他们无私奉献的精神，他们就像钥匙，给学生开启聪明的宝库；我感谢他们，感谢他们把我们培养成祖国的接班人，他们更像火种，点燃下一代求知的欲望。因此，我的理想是当一名教师。
有一次，当我做数学题时，有一道题我不会做，我苦思冥想，伤透脑筋，仍是不会做。我给数学老师打电话，他却轻而易举地做出了那道题。这件事，使我更加坚定了我要当一名教师的决心。
要实现当名教师的理想，从小我就应该爱读书，由于书是人类提高的门路。更要时时刻刻记住周恩来爷爷说过的这句话：“为中华之崛起而读书！”来激励自己，所以我读了《小故事大道理》、《中华上下五千年》、《人类未解之谜》……是啊，我要读书，更要当真完成功课，上课当真听老师讲课。我们作为二十一世纪的孩子，作为共产主义的接班人，应该好好学习，更应该有弘远的理想。要实现理想就要有决心信念，请千千万万个同学们和我一起自信地说：“我能实现我的理想！”决心信念主要，学习成绩更主要，要实现理想还得看成绩，要每天取得好成绩，我愿做一个“每天100”的好少年，让老师省心，让家长放心，让同学欢心，让我的理想插上翅膀，带着我一腾飞翔……
◈ 写我能的作文
清晨，阳光普照大地，凉风习习，溪水潺潺，小鸟在枝头歌唱。在森林里，猴妈妈带着小猴子玩耍。
猴妈妈和猴宝宝走着走着，看到了一条小河。猴妈妈说：“宝贝，快回来，不要一个人过去，危险！”猴宝宝说：“妈妈，您别担心，我能跳过小河了”。说完，小猴纵身一跃，跳到了河对岸。猴妈妈竖起大拇指夸赞：“宝贝，你真棒！”。
猴妈妈和猴宝宝继续前行，看见了一座小山。猴宝宝看见山上有鲜花，想给妈妈做个花环，一个健步就要冲到山上。猴妈妈说：“宝贝，快回来，不要一个人过去，危险！”猴宝宝说：“妈妈，您别担心，我能自己爬山了”。说完，小猴就身手敏捷的爬上了山。小猴用山上的野花为妈妈编了一个五彩缤纷的花环。猴妈妈竖起大拇指夸赞：“宝贝，你真棒！”。
猴妈妈和猴宝宝继续前行，看见了一棵树。小猴想荡秋千，猴妈妈说：“宝贝，快下来，不要一个人上去，危险！”猴宝宝说：“妈妈，您别担心，我能自己爬树了”说完，小猴就手脚并用的.爬上了树。小猴看见书上有根藤条，向荡秋千，可是这不是藤条，是一条大蟒蛇，小猴子吓得大惊失色，跳到妈妈怀里，大喊一声“啊！”
猴妈妈说：“宝贝，你长大了，能做很多事情了，但是，还是要注意安全啊”小猴搂着妈妈的脖子，重重地点点头说：“妈妈，你放心吧，我以后一定注意安全，不让您担心！”
◈ 写我能的作文
我家里有一个功能齐全的“机器人”，他是我的“万能爸爸”。
《全能爸爸》极易修复。有一次，我的小表弟来我家玩。我没注意，她把我心爱的八音盒掉在地上，八音盒上的汽车扇叶断了两片。这让我心疼，但我不能生姐姐的`气，我只能闷闷不乐。就在这时，爸爸的话突然给了我希望，“你看，车上剩下的扇叶正好对着相反的方向。我们把坏掉的扇叶清理干净，以免变成两片扇叶。你有没有新风车？”话音刚落，爸爸就从宝物箱里拿出了一个文件，开始仔细打磨两片风刃的断裂处。
只见他紧紧盯着文件，一次，两次……有节奏地耐心地磨着，同时嘴巴不时撅起，仿佛在忍耐，生怕折断剩下的两片风刃。几分钟后，爸爸把折断的扇叶的缺口弄平了。看到修好的音乐盒，我和表弟又开心地玩耍了。爸爸盯着音乐盒看了一会儿，突然对我说：“锉刀削过的地方和其他地方颜色不一样，女儿，把你的棕色记号笔拿来，我去穿上。修色。”我赶紧递上记号笔，修了几分钟，车子就跟新的差不多了。看着翻新的八音盒，心里很是高兴，也很佩服父亲，他善于动脑，动手能力强。
父亲还承包了家里的花草，用生命装点了我们的阳台；他还会帮我补衣服，戴眼镜，帮我缝名贴、纽扣等。装满书包……爸爸带着袖子的样子让人觉得很温暖。爸爸经常买菜做饭，给妈妈和我端上可口的饭菜。爸爸最喜欢的菜是排骨炖土豆和油笋。我父亲最神奇的地方是他读了很多书，知道了很多知识。如果我有不懂的问题，只要问父亲，总能得到满意的答案。
这就是我喜欢、钦佩、自豪的“全能爸爸”！
◈ 写我能的作文
小时候我很害羞，老师提问时，我从来不举手，老师也从来不关注我。每次上课，我旁边的同桌总是高高地举起手说：“老师，我能！”我很害怕被老师提问，因为那时的我很胆小，而且我很怕回答错误，我很怕老师的眼神，那眼神仿佛能吃人一样。
有一次上课，老师微笑地说：“有哪位小朋友知道上节英语课我们复习的单词？”我微颤地坐在椅子上，在我看来，老师像一只老虎，想以迅雷不及掩耳之势将我吞下，我在脑海中回想了一下上节课的内容，我全部记得一清二楚，但……不敢举手。我的好友杨琴举起了手，“老师，我知道。”老师说：“杨琴同学由你来说吧。”“red红色，黄色是……”老师笑地更欢了，“说的好，请坐。”下了课后，我跑去问扬琴：“杨……杨琴，你有什么厉害的东西能使人变勇……勇敢？”杨琴见到我愣了一下，从口袋里拿出了一个薄荷糖，由于我还小，不知道这是一个薄荷糖，杨琴对我说：“欣欣，这个是勇气丸哦，你吃了就有勇气了。”我半信半疑：“吃了这个就可以变得勇敢了吗？”“是哦！”我一口吞了下去。
到音乐课，老师提问：“上节课我们唱了哪首歌？”我举起了手，也许是因为“勇气丸”在我精神上的原因，我举起了手，说：“我能！”老师点了我：“老师，上节课，我们唱的是《每当我走过老师窗前》。”老师很高兴地叫我坐下。
结束后，我去问了杨琴：“杨琴，勇气丸还有了吗？”杨琴对我说：“这世界上没有什么勇气丸，我给你吃的不过是一个薄荷糖。”“啊？糖？那为什么我……”“因为你有信心啊。”
信心是什么？就是一句一句地“我能”！
◈ 写我能的作文
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”。因为”我能行”有着神奇的魔力。
记得那一次妈妈陪我学骑自行车，我感受到了”我能行”的神奇魔力。刚开始学骑自行车的时候，妈妈双手扶着后座驾，让自行车保持平衡。我只需照着妈妈的样子双手扶住龙头，屁股坐在座垫上，两只脚使劲地踩脚蹬，可我还没骑两、三步远，车子就开始东倒西歪，由于我重心偏移一边，，妈妈扶车的手都酸了，车子向一边倒，我们只得重新上车练习。看着妈妈甩着酸胀的手，我打起了“退堂鼓”，“妈妈，我不行，不学了。”妈妈耐心地安慰我：“你能行！保持好重心就行。车子往左倒，你右脚用力踩；车子往右倒，你左脚用力踩。
听了妈妈的话，我再次跨上自行车，暗暗地在心里对自己说：“我能行！”。按照妈妈的指导，我虽然骑得七扭八歪，但终于能自己骑个十几米了，车子不倒。我顿时信心倍增，我觉得“我能行”有着神奇的魔力。这时我不经意间发现妈妈松开了保持平衡的手，我心里一下子着了慌，车子立刻像跳起了摇摆舞一样摇晃得厉害，“啪”地一声，我和土地来了个亲密的拥抱，重重地摔在了地上。这次我摔得可惨了，左手有泥，右手有伤，膝盖也摔破了，泪水在我的眼眶里打转。妈妈扶起我温柔地说：“你真行，骑得不错，谁学车不摔跤啊！
听着妈妈说我能行，我的擦伤没那么痛了。我再次骑着车，此时车子像个温顺的小毛炉，我让它往东，它就往东;我让它往西，它就往西。可是到了拐弯的地方，我又不知所措了。这时，妈妈看出我焦急地神色，大声地说：“拐弯减速，龙头慢慢转。”听到妈妈的指导，我也大声地说：“我能行。”此时“我能行”又发挥出了神奇的魔力，我成功地拐过了第一个弯。我兴奋地向妈妈的方向骑去，妈妈在那儿微笑地看着我。
经过这次学骑自行车，“我能行！”这句话深深地刻在了我的心里，是它给了我自信，教会了我勇敢！
◈ 写我能的作文
成功者往往是自信的人。自信，在某些时候就是“我能”的代名词。自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，扬起充满自信的“我能”风帆，让成功伴你一生。
充满自信的“我能”是人生中的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀着我们走向成熟的人生。
充满自信的“我能”是荒漠中的一壶甜水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自己的观点，就会脱颖而出。以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为。经过长期的实验，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。哥白尼正是靠着“我能”的自信，将自己领入成功之门。
居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。
古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。
“我能”它体现的是自信，而不是自负，更不是自卑，它是我们对自己的肯定，对自己的信任。自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自己“我能行！”
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，这句话说得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能为理想的目标努力奋斗，才能到达事业辉煌的峰巅。试想，一个人如果连自己都不相信，那么他又怎么会相信别人呢？所以要相信别人，首先要相信自己，要勇敢地说“我能”。
朋友，面对人生的进取，坚信“我能”！只有坚信“我能”，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起“我能”的力桨吧，顺利划向成功的彼岸！
此篇议论文论点明确，能紧紧抓住“我能”议论开去，论证结构严密，开篇明意，“朋友，扬起充满自信的‘我能’风帆，让成功伴你一生”。并运用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例，也引用了爱迪生的名言，论据充实，论证具有很强的说服力。文章层次分明，逐层递进，将“我能”的内涵及其作用阐发清晰，取得了理想的论证效果。结尾用呼告的手法“朋友，面对人生的进取，坚信‘我能’”和开篇“朋友，扬起充满自信的‘我能’风帆，让成功伴你一生”呼应，使文章整体结构完整。语句通顺，有文采，特别是第二段比喻句的使用和末段排比句的使用，给文章语言增色不少，又凸显了文章的中心。
◈ 写我能的作文
我家有三个孩子，姐姐我还有弟弟，我在家里排行老二！姐姐小时候不听话，老是被姥姥吵，而我就作为一个乖乖女的形象。每次和姐姐吵架的时候，姥姥总是会说你就不会让着你妹妹点你妹妹那么少，而且那么听话，你应该向你妹妹学习有一个姐姐的样子，还有学习成绩啥时候才能提上去，像你妹妹一样！每次听到这里，我的小尾巴就翘了起来，总感觉自己就算放到再大的错也不会被家里人责怪。我的弟弟是村里出了名的调皮蛋，因为爸爸妈妈很希望得到一个儿子，所以好不容易得到这个儿子对他异常的宠爱，尤其是我的姥姥。
不过我的弟弟却没有像大家期待的那样。他从小就很调皮，记得有一次姥爷带着他出去玩儿，当时他刚刚会走路，但是还不太稳当。姥爷也想着出来这么长时间了，应该带着他回去，结果刚走到门口，她估计是不想回去，所以就一直扭着他的头往外边儿瞅！然后姥爷只要一想把他往屋里待，他就嚎啕大哭，甚至坐在地上撒泼。或许是性格原因，又或许是家里人感觉这个男孩来之不易，就宠了这个男孩！小时候经常和弟弟打架，争得你死我活，那场面真是和现在想起来都觉得好笑。不过后来不知怎么回事儿，弟弟的性格突然变好了，或许是因为在学校里受到老师的教育，还有书本的知识的熏陶。再也不是以前那个经常只会和我抢零食，然后打架的那个小弟。
弟弟的改变，我一直是看在眼里，但是作为一个姐姐。我曾经做过一件很对不起他的事情，让我至今想起来，心里很不是滋味。在全家人眼里我都是那种典型的乖乖女，不会做错任何事情，甚至不会得到一次的吵骂！不过我自己才知道自己有一个很大的缺点，那就是东西容易乱丢乱放。正是因为这个缺点，才导致后面一件事情，让我至今都觉得愧对我的弟弟。
记得那天下午我正躺在沙发上看电视。看的非常起劲，也不知道怎么回事儿突然就拿了一把剪刀，后来也不记得具体是干什么？然后剪刀就直接放在了沙发上面。可能是当时看电视剧看的太入神，所以后来忘了把剪刀放回原处，这个事情。等我看完电视接着是广告的时候，我就趁这个间隙准备去拿一些零食，然后在好好享受。我刚起来一手不小心摁到了见到的尾部。然后剪刀就深深的刺入沙发当中。当时我吓坏了，不知道该怎么办，因为这一套沙发是爸爸前几天刚买回来的，同时也是爸爸最喜欢的。这样一个大的裂口，把我吓得也没有心思去吃零食，更没有心情去看电视剧。
然后我就悄悄地。躲进我的房间里边，在那边看书其实是心不在焉。然后没过多久，爸爸从外面回来了，一眼就看到沙发上面的裂口，然后就走进了问我。你知道沙发上那是怎么回事儿吗？我心里想我当然知道，但是看到父亲，板着脸的样子，我一句话也不敢说。只是扔了三个字，我不知道。爸爸从我之后我到现两口气，感觉当时吓坏了手心里都是汗。后来不知道听到什么吵闹声声音越来越大，然后我就跑出去看看怎么回事，原来是大巴就跟弟弟知不知道沙发怎么回事儿？或许爸爸认为我在家里一向不会犯错，这样的事情只有弟弟那么调皮才会说的出来而又不承认！然后爸爸看到弟弟那副样子很是生气。想做错了事情还不承认，还想着狡辩。然后就当着我的面给弟弟两个耳光。弟弟坚决的说自己没做过事情，坚决不会承认。不要想把污水往他身上泼！看到父亲那么生气的样子，我当时也不敢承认。只是默默的低下头，然后听着他们双方之间的争吵，不敢插一句话。可能当时太害怕了，没有一点的勇气！晚上的时候看着弟弟脸上两个大大的红手印。我那天晚上晚饭都没吃的下去，甚至一夜都没睡着。
就这样，弟弟为我承担了这罪名！可我心里一直也觉得很合适，亏欠弟弟！后来不知道过了几年以后在我过生日的那一天，我终于鼓足了勇气，当着所有人的面承认了当年犯的错误。
然后对我的弟弟说。是我当时没有勇气，不敢承认自己做错了事情。不过弟弟去笑着对我说姐，这是什么时候的事啊？我咋不记得？不过既然我替你挨了一次骂，正所谓出来混迟早都要还的，嘻嘻，今天正好还了，我觊觎你的蛋糕好长时间了！要不你这个寿星老让我吃第一块蛋糕！当时就觉得嗓子发紧，忍着没有掉下眼泪！回应到，这整个蛋糕都是你的随便吃！一家人都哈哈大笑！弟弟把蛋糕上所有的蜡烛都点燃起来，然后催着我说你快许愿，吹蜡烛，我还等着吃蛋糕呢。然后许完愿之后，由弟弟掌勺。且开整个蛋糕。直接地体把蛋糕均匀的分成的七等分。本来想着这臭小子肯定拿了那奶油最多的那一款。谁想到她居然把那一块先记得我跟前儿说，姐，今天你生日我就不跟你抢着吃了，以前和你抢零食吃，甚至打了起来，现在我长大了没有小时候那么幼稚了。还有以后要是受了什么委屈，或者别人欺负你了，一定要记得你还有一个弟弟。随时跟我说，我不会让你受一点委屈。顺便感到很是温暖。
我有一个不记仇的弟弟，虽然小时候特别调皮，惹得一家人都生气，甚至和我经常打架，抢零食吃，但是我看到现在一个不一样的他。一个慢慢会体贴别人，理解别人，同时学会包容其他人！以前总希望我是家里的独生女，现在觉得我是最幸福的，因为我有爱我的弟弟和姐姐，同时还有最宠我的爸爸妈妈以及总会发好吃的都放着留给我的姥爷姥姥。
虽然我做过错事没有勇气承认，但是现在想来知错能改，善莫大焉。你有没有很喜欢我这个家庭？有没有给你带来欢笑，同时，有没有想到你兄弟姐妹的好？
◈ 写我能的作文
今天，我们小桔灯作文课上做了一个叫“我能坚持五分钟”的游戏。唉，这五分钟可把我整惨了呦！老师公布了比赛规则，比赛就开始了。忽然，只听老师一声令下，同学们迅速抬起左臂，小心翼翼的把笔放在左手腕处，此刻我的怀里像捧着只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比会掉下来，忽然，只听“砰”的一声，我们组的一支笔跳楼了，对方自得的笑了起来。可自得得的也不免难免太早了，只听“砰”的一声，对方的笔也跳楼去找跳下楼的同伴。这时，我告诉我们组的队员，吸取他们的教训。就鸦雀无声一动不动。可是这时我的胳臂已经非常酸痛，恐怕坚持不了了。
我吃力的问了一下老师老师说刚刚三分钟才跑去集合。我心想：坚持就是胜利，千万不能动，坚持……可是，此时我的笔徐徐在我手臂上走秀了，只是幸好还没掉下去。我怒气冲冲地看着我的笔。
忽然，对方队员雷智锟跳起了他的自创舞，逗得我忍俊不禁。“砰”，唉，我可怜的笔也跳楼了。我只好又找了个搭档。这次，我闭上了眼睛，决定不再看他的自创舞，可除了眼睛还有耳朵，听着他搞笑的嘻哈声，我依然不能作训心平如镜，不一会儿，我的笔再次跳楼。又来了一个搭档，徐徐的时间快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界纪录了。”不一会儿，时间就到了，我放下我坚持不懈的手臂。
比赛结束了，我不停的揉搓着我酸痛的肩膀，想：看来，平日看起来简朴的事情做起来未必简朴。
有的.同学还在不停的实验，似乎还沉醉在游戏的快乐之中……
◈ 写我能的作文
在每个人的一生都会经历着千千万万的事。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是心灵之剪，在人生之路上栽出绿叶的枝头；生活，就是面对困惑黑暗时，灵魂深处燃起明亮且微笑的灯展。
在生活中，我们能每一次都勇敢的去面对困难，障碍吗？我们能吗？
也许能，也许不能吧。
我能，是因为已经克服心里的障碍，有信心，勇敢的去面对。
我不能，是因为我心里有一份恐惧，畏怕而不敢，没有勇气去面对。
记得在我小时候，我在学骑自行车，爸爸妈妈在旁边教我骑，他们扶着我和自行车教我，在我骑的时候，身子和车子都歪着骑，我害怕跌倒，甚至还哭了起来，叫他们别放开我。有一次，他们放开我和自行车让我骑，我害怕我骑着会倒下，结果身子和车都歪了，整个人往下掉，车子压在我的大腿上，手也受伤了，从此我就害怕不敢骑，也害怕坐在自行车上会跌倒。
在我的心理一直有一份恐惧，父母总是劝我要学会骑，他们曾经也对我发过火，我就是害怕。有一天，我看见公园里的每个小孩都会骑自行车，有的小孩还在那边骑车斗快。我看了之后，心里就有一股莫名的冲动，可是也有一份畏惧。爸爸就对我说：“你一定要学会骑自行车，你看这么多的小孩都会骑，你也要会骑啊，你一直都不敢骑，害怕再一次跌倒，不要怕，要勇敢的去面对，我相信你一定行的。”
说完后，我问自己我能行吗？我答应了爸爸我想试一下，我告诉自己要勇敢，在我学骑车的时候，心里想着我能行的。
到最后，我能。我终于学会骑车，再一次勇敢的去面对，相信自己一定能行。
在面对困惑和困难的时候，相信自己我能行的，也会在灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
要相信自己我能行。
◈ 写我能的作文
“啪！”五年级一班的教室里不断有声音传来，他们到底在干什么呢？喔！原来他们在玩“我能坚持五分钟”的游戏呢！
几分钟前，老师满面春风的走进来，对我们说：“今天这节作文课，我们来玩个游戏，题目叫“我能坚持五分钟”。”同学们一听，都欢呼起来。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注视着老师，有的兴奋地一奔三尺高，我却郁闷的想：“老师葫芦里卖的什么药？”而老师已经在一旁滔滔不绝地说着游戏规则。
游戏开始了，我和对手周英秀还有后盈颖站成了一个三角形，挺直身子，左臂伸直，右手轻轻把笔放在左手手腕上，然后老师才开始计时，一分钟过去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈颖没感觉。三分钟过去了，忽然，后盈颖的笔开始在手腕上滚动，不过很快平息了下来，接着，我的笔开始左右压起了跷跷板，不过很快的平息了下来。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下来，可想到“胜利”这两个词，我就坚持了下去。终于，老师倒计时十秒了，可这个重要关头，后盈颖的笔突然掉了下来，哎！太可惜了，我们这一组与胜利失之交臂。
游戏结束了，我也总算知道老师葫芦里卖的什么药了，她是想让我们知道，不管做什么事，坚持就是胜利。
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