反恐防暴演练方案
时间:2025-05-24 作者:工作计划之家反恐防暴演练方案（分享十八篇）。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
今天在培训学校课间休息的时候，我们在走廊上玩得正开心，突然学校警铃响起，这时有老师大声喊道：“同学们快跑回教室！”我们一跑回教室，邵老师立即让窗边的同学锁紧窗户，并把课桌椅堵住门口。只听见外面有人使劲地推窗、敲门，我偷偷地往窗外望去，只见一个带着口罩帽子眼睛露出一副凶狠模样的坏人在门口，嘴里喊着：“快给老子开门，要不然我就把门踢了。”我紧张的手心直冒汗，再悄悄地望望边上的同学，他们的表情也又惊又怕。不一会儿，外面没声音了，坏人离开了走廊。邵老师点人数时发现少了一个同学，大家又开始紧张了起来。不一会儿有个老师把同学送了回来，原来他被坏人抓住了，只见那个坏人和警察叔叔老师们聊着天。原来这是学校举行的一次防恐活动，让我们学会自我保护，学会自救。
每天马路上的车辆川流不息，商场里人来人往，我们开心快乐地在学校里学习，一切都那么地正常，有节奏。现在的生活而祥和，但却时常发生着一些让大家预料不到的事情。我们也都没有真正体会过恐怖的袭击，也只有在电视新闻上看到过，但只是在新闻上看都胆战心惊，一幕幕凄惨的景象：我国工人在阿富汗遭遇袭击，人员伤亡惨重，印尼巴厘岛连发爆炸，日本天皇御花园遭遇火箭袭击……看着这些枪林弹雨的画面，不是电视剧，而是真正地，那么我们应该如何防恐呢？我们应该仔细观察身边的一切可疑行为，要学会识别恐怖嫌疑人员：神情慌张，言行异常者；携带有刀具、汽油、以及类似爆炸物等危险物品者；反复在商场、医院、车站等人员密集场所巡查者；疑似公安部门通报的嫌疑人员者，多留心眼，最要的是保证自己的安全，不可轻举妄动，在保证自己人生安全的情况下报警，让警察叔叔来制服歹徒，挽救更多的人群。
平安和幸福是我们每个人最大的愿望，但生活中总会有一些你想不到的危机，我们能做的是尽自己最大的努力保护自己和身边人的安全，反恐防恐，从点滴小事做起，从每个人做起，大家一起共同建设美好的家园。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
近年来，各级政府和社会各界开展防抢、防盗、防骗、防震、防火、防毒等方面的宣传教育搞得比较好，基本达到了家喻户晓，深入人心，而对反恐防恐知识宣传教育抓得却不够，许多公众对什么是恐怖组织，恐怖袭击采取什么手段和如何防范恐怖袭击等知识知之甚少，当突然遇到恐怖袭击时，势必会心慌意乱，不知所措，遭受损失。在反恐斗争中，公众既是恐怖活动的攻击对象，又是反恐行动的参与者。因此，我们在加强反恐工作中，必须强化对公众进行基本的反恐防恐知识宣传教育。
要教育和引导公众充分认识开展反恐斗争的重要性，切实增强反恐防恐意识。恐怖组织是 组成的网络与组织，这些组织通常分于世界各地，通过各种极端的行为与手段来发泄、引起关注或强迫他人接受自己的主张，严重威胁人民生命财产安全，现已成为影响世界和平与国内社会安定的重要因素。各级政府和社会各界要针对昆明火车站的恐暴罪行及当前国际恐怖袭击多发的实际，广泛深入地开展反恐防范宣传教育活动，使广大人民群众认清恐怖组织反社会、反人民的本性和反恐斗争的长期性、严峻性和复杂性，在思想上提高警惕，时刻绷紧防恐这根弦，发动群众打一场反恐防恐的人民战争，以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
小学反恐防暴应急预案应包括以下内容：
1. 制定应急预案：学校应制定反恐防暴应急预案，并确保所有师生都知道应急预案的内容。
2. 培训员工：学校应对员工进行反恐防暴培训，让他们了解如何应对恐怖主义、暴恐袭击等紧急情况。
3. 建立应急机制：学校应建立紧急救援机制，包括急救、消防、安保等方面。
4. 建立紧急联系人：学校应建立紧急联系人名单，让师生知道谁可以提供帮助和支持。
5. 做好风险评估：学校应对可能遭受暴恐袭击的场所进行风险评估，并制定相应的应对措施。
6. 提高公众意识：学校应通过各种渠道向社会公众宣传反恐防暴知识，提高公众意识。
7. 加强安全设施：学校应加强教室、宿舍、食堂等场所的安全设施，确保在紧急情况下能够及时应对。
8. 做好应急准备：学校应做好应急物资、设备、人员等方面的准备，确保在紧急情况下能够及时应对。
9. 及时报告：学校应密切关注反恐防暴形势，及时发现并报告可能遭受暴恐袭击的情况。
小学反恐防暴应急预案应根据实际情况进行调整和完善，以确保师生的安全。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
**年03月24日下午15:00分；
二、参演人员：
全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。教师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
（1）领导小组
组长：**
副组长：**
姚奎**
成员：
**
保安
各班班主任
镇政府、镇派出所、镇医院
领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：*
成员：*
四、演练小组分工：
宣传组：*
师生组织：*刚
医务组：*前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长*
安全应急小组：
组长：*
准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
一、演练的目的
进一步加强安保人员的防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力;能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡**的闯入，制止**的袭击，保护学校师生的生命安全。
二、演练内容
以突然性，突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导，队形演练，器材使用，制服**报告流程等为主，具体内容为：
1、袭击前安保队员的观察能力;
2、校园袭击事件时安保人员反应处置能力;
3、校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识，
4、队员、各小组之间配合的队形应用，防爆队形的组成;
5、封控处置的控制队形默契度;
6、控制后的报告报警流程要求。
三、演练步骤
1、演练前的准备，由总指挥做演练前的布置。
2、情况设想：两名歹徒因子女上学问题，对学校产生不满，企图报复学校。
3、演练开始
两名可疑男子在校门口外持续徘徊，被当班岗及时发现，并迅速报告，监控岗迅速做出指示，并督促巡逻组加强巡查，确保校园安全。
大门岗：呼叫监控中心，大门岗发现，现有两名可疑男子在大门口持续徘徊，请指示!
监控岗：收到!密切留言观察。
大门岗：收到!打开执法记录仪，是。
监控岗：巡逻组、巡逻组。
巡逻组：收到。
监控岗：现正值学校放学期间，加强巡查确学校安全。
巡逻组：收到。
旁白：学校放学，歹徒利用学生出入校门之际，企图劫持人质砍砸冲闯防线，被我班岗及时有效制止。
(结合动作)
我方迅速分为两组，一组与歹徒对峙，另一组迅速保护小孩关闭大门，并及时报告，请求支援，(结合动作)
大门岗：巡逻组、机动组。
机动、巡逻组：收到。
大门岗：迅速前往校门口支援。
机动、巡逻组：收到。跟我来。(结合动作)
旁白：巡逻组，机动组，迅速赶往现场组建防线，
监控岗迅速请示领导，并报警，派出录像人员。
监控岗：电话报告、报警.......(结合动作)
旁白：企图用烟雾弹冲散我防线被我方有效处置，并转移到安全地带，(结合动作)
防线：注意...(结合动作)
旁白：歹徒随后再次冲闯防线，我方迅速按环形队形进行围控。(结合动作)
防线：成环形队形散开。
旁白：成功为围控后，迅速按分割队形进行处置。
防线：震慑、震慑.....(结合动作)
旁白：两名歹徒成功控制后，迅速带至值班室进行看管，等待民警前来处置。
防线：大门岗返回岗位，巡逻组继续巡逻，机动组带走。
旁白：停。(跑位)面向我成横队队形集合。
四、演练人员分组及任务
指挥员任务：现场指挥调控工作。
大门岗任务：保护校门口警卫安全。
监控岗任务：负责日常监控及上传下达工作。
巡逻组任务：做好校园巡查，确保校园安全。
机动组任务：做好备勤工作，遇有突发事件做好出动准备。
歹徒任务：饰演歹徒进行袭击。
师生任务：饰演师生，配合方案进行演练。
五、器材使用
防爆盾牌4副、应急棍2根、防爆钢叉2个、电话1部、对讲机5台、执法记录仪1台、执勤站台1张、烟雾弹2个、菜刀1把、防刺背心7件、防爆头盔4个。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；
演练目的：
1.宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2检验师生应对暴力事件应急机制运行水平，进一步完善暴力事件应急体系。
三。测试学校应对暴力事件的组织协调能力、应急能力和自我保护能力。
4针对应急演练中暴露出的问题，加强应急预案的动态管理。完善和完善应急预案体系，提高应急管理水平。
为进一步做好这次紧急疏散演练，学校安委会专门召开会议，研究演练的具体事项。
演练开始了
演练结束后，校长及时总结了演练情况
通过紧张的一场演练，考验了保安及全体师生的警惕性，进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好学校安全防范工作，保障师生人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
利用成都市学校安全教育平台,切实开展学生安全教育昆明“3.01”严重暴恐事件发生后,大邑县增添积极有效的措施,不断加大工作力度,扎实做好全县学校、幼儿园的反恐防暴工作
一是强化责任,明确要求成立以局长为组长,分管局领导为副组长,科室(站)长为成员的校园反恐防暴工作领导小组,指导和督促各学校、幼儿园全面落实各项反恐防暴工作制定《大邑县学校(幼儿园)近期安全工作要求》,从制度建设、队伍建设、设备设施、宣传教育四个方面对反恐防暴工作提出明确要求同时,县领导召集教育、公安、卫生、维稳等部门的主要负责人,研究部署全县校园反恐防暴工作要求教育、公安等部门加强指导,各学校完善措施、配足力量、增添设备,加大安防隐患排查力度,确保全校师生的生命安全
二是增添举措,健全机制严格落实培训上岗制度,新招保安必须经过培训合格方能上岗加强安保队伍建设,每所学校均建立了应急处突队伍,并配备2名以上合格保安人员添置完善安防设备设施,“人防、物防、技防、联防”措施得到了有效落实同时,与当地党委、政府、辖区派出所密切配合,健全和完善学校、社区联防机制,大力推行学校监控系统与公安联网,实现实时报警
三是加强排查,限期整改教育、公安等部门组成联合检查组,对全县学校、幼儿园的反恐防暴工作进行了全面排查检查中,坚持从严要求,突出检查重点,重点排查了学校应急预案、队伍建设、安防设施和教育演练情况,做到了不漏一校一园,不留一处隐患对排查出的问题,要求学校建立问题台账,落实整改措施,提出整改日期,并在规定期限内整改到位
四是强化宣传,增强意识深入开展“法制进校园”系列活动,邀请法制副校长和法律专家开设反恐防暴安全讲座,并开展一次反恐防暴应急处置演练扎实开展“警校共育”活动,进一步净化校园周边环境,切实增强全县学校师生员工的安全防范意识
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
3、生命第一原则。事件发生后，我们应该把抢救师生生命作为第一要务
我们需要任务，尽量减少人员。
4科学救援、控制危险源、防止事态扩大的原则。
5、保护现场，收集证据原则。
五、事故处理程序及办法
1、****入校袭扰师生事件处理办法。学校发生****闯入校园袭扰师生事件，学校要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局反恐工作应急处置领导小组报告（以下简称领导小组，下同），并迅速组织师生转移，等待救援。
2学校内发现不明物品（装置）的处理措施。学校内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。
3、饮用水污染事件处理办法。发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。
4、校园**事件处理办法。学校发生**事件时，要迅速组织人员开展救援工作，并立即向公安部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁保护现场，迅速疏散师生，采取有效措施消除次生危害，防止次生事故发生。
要认真配合公安消防部门查找物证，消除险情，防止**事故再次发生。
5、火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。伤员应与医疗机构妥善安置。
6、食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并由食堂工作人员进行监控，隔离管理食堂，等待相关部门取样化验。
此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、**等自然灾害事故等的处理办法，参照《慈利县教育系统处置突发事件应急预案》的相关规定执行。
六、工作要求
中学部、小学部、各村小教学点及幼儿园（班）要以高度的政治责任感，确保学校的安全稳定，同时要结合实际进行安全演练，确保演练的时效性和可操作性。
2014年3月4日
【第二部分：景民学校反恐防暴工作计划】
郎溪粹民学校反恐防暴
工作方案
为有效预防、及时控制和妥善处置学校安全及恐怖暴力事件、突发事件，提高快速反应和应急处置能力，最大限度确保我校安全稳定，全面落实上级精神，结合我校安全工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实省、市、县反恐防暴工作的总体部署，坚持“安全第
一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化学校安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校反恐防暴应急反应能力，确保学校安全稳定。
二、组织机构
学校成立了反恐防暴工作领导小组。领导小组负责学校反恐应急工作的组织领导，信息报送，协助有关部门处理事件。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。
负责学校的安全稳定、应急管理、法制教育等工作，对容易发生的安全部位和环节进行有针对性的安全管理。学校反恐防暴应急领导小组名单。
组长：何成国
副组长：黄鑫荣、孔维保
成员：全校教职员工
领导小组下设办公室，设在学校行政办公室和安全办公室主任
杨卫东任办公室主任。办公室负责反恐防暴工作的梳理、汇报、协调和监督。
四、工作原则
1、统一指挥，快速反应原则。从现在起，一旦发生涉校安全或恐怖事件，要在立即逐级上报反恐工作应急处置领导小组办公室，快迅上报书面材料。发生1人以上死亡或3人以上重伤的重大事件，可直接向教育科技局应急领导小组报告。
2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一事件组织有关部门和人员进行有效救援。
3、生命第一原则。事件发生后，我们应该把抢救师生生命作为第一要务我们需要任务，尽量减少人员。
4科学救援、控制危险源、防止事态扩大的原则。
5、保护现场，收集证据原则。
四、事故处理程序及办法
1、****入校袭扰师生事件处理办法。学校发生****闯入校园袭扰师生事件，学校要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教科局反恐工作应急处置领导小组报告（以下简称领导小组，下同），并迅速组织师生转移，等待救援。
2学校内发现不明物品（装置）的处理措施。学校内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公
安等有关部门进行处理。
3、校园**事件处理办法。学校发生**事件时，要迅速组织人员开展救援工作，并立即向公安部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁保护现场，迅速疏散师生，采取有效措施消除次生危害，防止次生事故发生。
要认真配合公安消防部门查找物证，消除险情，防止**事故再次发生。
4、人为纵火事故处理办法。学校发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。伤员应与医疗机构妥善安置。
并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。
5人类食物中毒的处理方法。学校发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。
并及时设置隔离带，封锁保护现场，等待公安等有关部门处理。
五、工作要求
中学部、小学部要以高度的政治责任感，确保学校的安全稳定，同时要结合实际进行安全演练，确保演练的时效性和可操作性。
2015年11月4日
【篇三：学校反恐防暴方案】
学校反恐防暴实施方案
为有效防止各种暴力恐怖活动，维护学校安全稳定，加强学校安全保卫工作，营造平安稳定的教育教学环境，根据上级有关文件和精神，结合我校实际，特制订学校反恐防暴实施方案。
一、组织机构
学校成立了反恐防暴领导小组，成员如下：
组长：***
副组长：*** ***
成员二、工作措施
1、加强门卫安保力量。“特防”期间，学校行政人员轮流到门卫值班，加强门卫的安保力量。具体安排如下：
值班人员
每天学生起床前上岗、学生就寝后离岗，协助门卫做好工作的同时，要提高警惕，密切注意周围情况，把好校门安全关。（具体要求和责任以签署的责任书为准）
2、成立应急小分队。学校成立了以校长为组长的反恐防暴应急小组。小分队要加强训练和演练，提高快速反应和处置能力。
听到警报信号，队员们就能迅速聚集起来，成为反恐防暴的中坚力量。
3、加强隐患排查。学校要对容易肇事肇祸的精神病人、群访集访挑头人、情绪和行为偏执人员、对社会极端不满人员、扬言报复社会的人员、吸毒人员、刑释解教人员、社会闲杂人员、邪教人员、无业流动人口等特殊人群、高危人员进行拉网式梳理排查，及时掌握情况，落实稳控措施，严格执行校门出入有关制度，严防****、精神病人和具有极端倾向的人员进入校园。
要加强教学改革，对后勤服务、工资等校园内矛盾纠纷要认真调查，及时妥善解决。
4加强值班巡逻，严格警卫管理。校门实行封闭管理，24小时值班制度。门卫要认真履行职责，认真检查进出人员，详细登记出入情况。加强巡逻队的值班巡逻。
特别是要在就餐、睡觉、上学、上学的高峰时段加强巡逻执勤，巡逻人员要佩戴袖章，严防外来杂工**。
5、加强物防技防建设。学校配齐应急小分队人员的服装,橡胶警棍、防刺手套、防刺背心、钢叉、强光手电等防暴器械。
三、工作要求
1、要高度重视。近年来，云南、广东、新疆等地相继发生严重暴力恐怖案件，给人民群众生命财产造成重大损失。广大师生要高度重视，举一反三，深刻认识学校保卫工作的艰巨性和复杂性。
各班必须召开相应的主题班会，提高学生的反恐防暴意识和能力。各部门、各部门要相互配合，做好学校安全保卫工作。
2、要落实责任。各相关人员必须与学校签订安全工作责任状，明确要求、落实责任，做到人人管安全、个个有责任，形成全校合力，共同应对反恐防暴工作。
3、要严肃纪律。各有关人员一定要高度重视反恐防暴工作，不能敷衍了事。对不负责任、造成安全事故的，严肃追究责任。情节严重的，移送司法机关依法处理。
**学校
2014年5月16日
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
幼儿园反恐防暴应急预案
xxxxxx幼儿园
幼儿园反恐防暴应急预案
为营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，全面提高应对恐怖和暴力事件的处置能力，根据高陵区教育局的文件要求，同时结合我园实际情况，特制定xxxxxx幼儿园安全事故应急处置预案：
一、指导思想
幼儿园是3-6岁幼儿这一弱势群体集中的场所，幼儿因其年龄限制，自我保护意识较弱，自我保护能力较差，幼儿园的安全稳定关系着社会的稳定与和谐。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教秩序。我园每学期都将组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，定期开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保保教工作正常进行。
二、工作要求
1.认真贯彻落实省、市、区有关文件精神，提高全体员工对幼儿园安保工作重要性和必要性的认识，把幼儿园的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强幼儿园安全排查及安全管理工作，确保师生安全。 2.幼儿园园长对幼儿园安全保卫工作负总责，主管安全的副园长对本园的安全保卫工作负直接责任。
3.对全体师幼进行法制教育，加强法制观念。
4.制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。 5.加强门卫安保工作，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
6.加强食品安全检测工作。 园内食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入园内操作间。
7.加强教学楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、活动室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
三、组织机构 1.领导小组
为切实加强我园安全保卫工作的领导，成立xxxxxx幼儿园安全工作领导小组，负责组织领导全园的安全保卫工作。 组 长：xx
成 员：xx xx xx xx 2.工作职责
幼儿园发生或接到突发安全事故后，在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好园内贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。 3.成立应急职能小组： （1）综合协调指挥组
组长：xx
职责：
a.全面指挥协调应急救援工作； b.组织落实交办的其它工作。 （2）现场处置组
组长：xx 职责：
a.迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案； b.具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施； c.统一组织施救队伍开展具体工作。
（3）后勤保障组 组长：xx xx 职责：
a.统一指挥后勤保障队伍； b.筹措调集应急工作所需的物资和资金； c.做好事故紧急善后处理工作。 （4）宣传报道组 组长：xx
职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作。 （5）情绪安抚组 各年级组组长
职责：做好安抚死难、受伤幼儿家长的安抚、慰问工作，消除各种不安全因素，维护幼儿园稳定。 （3) 医疗救助组 组长：xx
职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
（一）园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序 本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶 一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：
1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导报告，并同时拨打110报警，手机报警拨打xxxxxxxx、xxx派出所电话：xxxxxxxx。 2.选派应变能力强、口才较好的老师、或抽调厨房身体强壮的男职工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。
3.集结优势力量，携带防卫器械（如园内现行配备的橡胶警棍、强光手电、钢叉、多功能抓捕器等），与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。 4.尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。
5.一旦发生伤害事故， 以最快的速度将伤员送往就近医院（xxxxx医院）进行抢救， 或者立即并通知家长或亲属。
6.实施事件现场警戒，保护现场，阻止无关人员进入园内，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场，配合警方调查。 7.事件发生后，幼儿园立即向教育主管部门（xxxx教育局）进行如实报告。
（二）园内发现可疑人员应急处理程序 本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人员
1.在园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告。
2.幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3.若此人自述进入园内的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入保安室进行进一步盘问。 4.若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5.若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入幼儿园作案的思想准备。
6.在整个过程中，幼儿园会采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7.园内把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故 1.收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。 可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在园内某处。 2.发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。 3.若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4.若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，园内立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5.园内当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有其它可疑物品。
6.园内配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
xxxxxx幼儿园2016年7月
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
近年来，恐怖主义和暴力犯罪在全球范围内屡屡出现，给社会和人民的生命财产安全带来了极大的威胁。为了加强公安力量的反恐防暴作战能力，提高新时代公安干警的应对能力和处置水平，各级公安机关开展了多次反恐防暴演练。我积极参加了反恐防暴演练，通过实践掌握了一些应对恐怖袭击的基本方法，也深刻感受到了反恐工作的重要性。
在反恐防暴演练中，我们被安排到了不同的岗位，我作为一名警员，被分到了突袭小组。首先，我们进行了紧急集结，行动前我们都要进行身体检查、随身携带相应的装备和武器，并核实了彼此的通讯方式，为接下来的行动铺平了道路。
接下来是通讯的检测和确认。在实际操作过程中，通讯是最重要的。如果通讯失灵，后果不堪设想。为了保证通讯通畅，我们进行了反复的通讯测试，并在行动中特别注意通讯的稳定。通讯是调度员、指挥员、现场执行人员之间的链接，是协调行动最关键的环节。有了通讯，我们才能及时掌握现场动态，作出正确的决策和判断。而无通讯，我们就会处于一种无头向的境地，进退两难。
在实战中，人的状态十分关键。通过演练，我深深认识到如何保持良好的状态。在演练前，我们要做好身体上和心理上的准备。在演练中，要时刻保持高度警觉的状态，避免出现不必要的错误，而且要能够全身心地投入到演练中去。在长时间的行动中，我们要紧绷神经、保持耐心、坚定信心，并要在压力下迅速反应。
此外，在演练中，我们还掌握了一些基本的应对恐怖袭击的方法。比如在四周没有控制情况下进行建筑搜索，组织力量进行封堵、防范等等。反恐防暴演练不仅提高了我们的应对能力，还增加了我们的意识。我们懂得，要时刻保持高度警觉、保持通讯、完善战斗计划、加强整体协作、团结互信，才能在恐怖袭击面前立于不败之地。
通过反恐防暴演练，让我更加认识到反恐工作的重要性，也让我明白了救援行动不只是“提高机警，勇猛执法”那么简单，需要事前有周密的准备，并且要在实战中不断模拟、磨炼。作为一名公安警员，我将用我所学之长以及实战经验，积极参与反恐防暴、的工作，保护社会和人民的安全，切实发挥应有的作用和责任。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
成立预防校园暴力事件演练指挥部，总指挥：李荣华（校长），副总指挥：张镭（德育主任、安全保卫干部）、王广兴（校警、法制副校长）。指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。
1、下设校园保安队
队长：xx
队员：xx
2、下设教师校卫队
队长：xx
副队长：xx
队员：xx
3、下设抢险救护组
组长：xx（工会主席）
副组长：xx
组员：xx
4、下设情绪稳定组
组长：xx(副校长)
副组长：xx（教导主任）
组员：xx
5、下设后勤保障组
组长：xx（后勤主任）
副组长：xx
组员：xx
6、思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。
7、措施准备：制定演练方案、协调各处室工作，安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。
8、器材准备：警棍一支、橡胶棒六支、钢叉两把、盾牌两副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
反恐防暴演练活动
2018年9月19日，小海镇西冲小学简介会
为提高全体师生的安全意识和逃生能力，培养教师对险情的应急处置能力。我校于9月19日进行了反恐防暴应急演练。9月19日中午1：
00，学生正在教室上课，三名假设“歹徒”冲进教室，门卫迅速拉响警报。听到信号，全校立即进入状态，班级教师听到警报声，在最短的时间内组织引导学生逃离到就近安全的教室，和做好相应的准备。校应急护校队紧急行动，按防暴应急预案要求手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”制止。
通过此次演练，让学生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为学生开展安全工作的实效性奠定了扎实基础，同时提高了师生防范、自救合作意识与应变处置能力。
报：小海镇西冲小学校长办公室
送：小海镇教育管理中心
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
1、一般情况的暴力事件，应对措施:
（1）躲避，全力保护孩子安全。
（2）联系两个小组人员（男教师）。
（3）小组成员有权利制止事件的扩大。
（4）拨打电话通知110或派出所，并迅速通知教育局。
（5）对受伤害的孩子或教师马上救治。
（6）联系家长。
（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。
2、恶性暴力事件的应急预案。
（1）巧妙与坏人周旋，把损失减小到最低。
（2）组织学生撤离现场。
（3）联系“预暴”领导小组成员。
（4）拨打电话110和当地派出所电话，通知校长和书记。
（5）校长通知教育局和120。
（6）以各种手段与坏人周旋，等待救助。
（7）第一时间救治受伤人群,保护好现场，配合警方调查。
（8）通知家长。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
为了及时、有效、妥善处置有可能发生的恐怖事件，保护全园人员生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，确保幼儿园师生安全，根据上级指示有关精神，特制定本预案。
王贵志：分管后勤工作，负责水电气及各种设备的安全供应、维修、安全。
李忠艳：分管教学、卫生工作，负责教学、活动、食堂安全。
三、组织分工和职责：
职责：劝阻与制止犯罪行为，与犯罪嫌疑人周旋，现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，重点部位警戒并引导外来救援
职责：做好幼儿园供水、供气、供电和各建筑物及其它设施设备等的应急检修、加固、抢险、排险、修复维护和恢复重建等工作。救护受伤人员。
职责：负责火灾的初期补救，尽可能控制危险源，同时要采取措施保护现场，防止有毒有害物质扩散。
职责：启动广播系统；人员的联络、与家长、社会沟通信息。
职责：针对预案进行演练，开展防（反）袭击知识的教育，掌握使用器具防卫的能力，结合实际情况对学生进行逃生避险能力练习。
根据突发事件的范围规模、强度，由高到低分为：重大事件（一级）、较大事件（二级）、一般事件（三级）。
在发生本预案适用范围的恐怖袭击事件时，启动幼儿园反恐怖工作预案，反恐怖工作领导小组要立即召集小组全体成员会议，通报恐怖袭击事件，部署有关工作。同时向公安机关报警，向上级部门报告。当自身力量无法应付恐怖事件时，应立即向上级部门、有关单位和临近地区请求支援。
1、向上级报告后立即组织班主任疏散师生及其它人员，对来不及疏散的师生组织躲藏到较为安全的地方，然后与警方联系，寻求帮助，营救遇险人员，救援、安置受伤人员；
2、组织后勤、食堂人员、日常维修工人，进行抢险、排险，协助救火、排除污染等，对区域内供水、供电、道路、交通工具等基础设施进行抢险、排险，对恐怖活动引发的火灾、水灾等灾害进行救灾。
应急处置和救护活动结束，工作重点应转向善后恢复，尽快恢复幼儿园正常教学生活秩序。
（1）做好伤亡人员的治疗、抚恤（赔偿）工作，对受害者家属进行慰问，协助向保险公司联系赔付；
（2）尽快查明事故原因，确保信息准确、及时公布，以疏导师生员工情绪，稳定校园秩序；
（3）总结教训，举一反三，全面检查幼儿园设施设备和管理环节，及时整改隐患，避免类似事故再次发生；
（4）及时追究事故中失职、渎职人员的责任；
（5）配合公安部门作好涉及刑事犯罪的侦破工作。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
20__年3月1日晚21时20分许，昆明火车站发生暴力恐怖袭击事件，为社会和公共场合旅游接待中心的安全再一次敲响了警钟。
为了有效防范我公司内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护游客有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件造成的人员伤害，确保我公司内部的职工和游客的人身安全。 20__年4月29日下午17:30分，我公司组织了一场游客接待中心防恐防暴安全演练，全公司职工50余人参加了演练。
下午17：30时，演练准时开始。一名由驾驶员__扮演的“可疑人员”，闯入游客接待中心大厅挟持一名“游客”(即员工)，人质反抗，歹徒将其砍到。讲解员__看到并呼喊“有 ”快跑，与其他员工疏散游客，票务员看到后报警，导游讲解主管报告经理，经理下达启动应急预案，各小组收到后准备防暴工具赶扑现场与保安人员立即手握钢叉上前挡住“歹徒”，大家齐心协力把“歹徒”逼退至大厅中间时，“歹徒”被钢叉叉得不能动弹，“歹徒”手中的凶器随即被夺下，“歹徒”被制服。
总体评价：本次演练结果表明，应急响应程序简明清晰，各部门人员对应急职责及工作流程比较清晰;员工在反恐防恐状态下具备充足的安全处置能力;抢险队员对反恐防恐的急救措施和急救设施的使用非常熟练有效;证明反恐防恐应急预案有效使用，本次演练达到了较好的效果。同时，让现场员工明白了目前严峻的安全形势，提高了反恐防恐的思想意识;使各应急小组明确了自己的应急职责，提高了现场反恐防恐的能力;通过演练，积累了组织应急的经验，为紧急情
况下应急的组织起到了宝贵的参考作用。
存在问题有：
1，各应急小组在相互配合上有点不协调，下次演练中要加强相
互配合，急救设施准备不是很充分，以后要根据实际需要配备。 2，部分参演人员没有意识到应急演练的重要性，出现了嬉笑等
现象，使演练的总体效果受到影响，在模拟反击的环节中还可以更加
细化，更加充分发挥员工保卫生命及在确保安全工作的投入状态。
通过此次防暴演练活动，提高了员工的自我保护意识，增强了教
职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了金石交运安全
防范工作的实效性，进一步确保了公共场所环境的和谐稳定。
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
为加强重突发危机事件处理的综合指挥能，提紧急救援反应速度和协调平，确保我校迅速有效地处理各类重突发危机事件，将突发危机事件对员、财产和环境造成的损失降最程度，最限度地保障师的命财产安全，根据上级的有关规定，结合我校实际，制定本预案。、适范围本预案适于我校发的恐怖袭击员校袭扰事件、校内发现不明物体（装置）事件以及灾事故、敏感时期、交通安全事故、校舍安全事故、物中毒事故、传染病爆发流、校园伤害事件等。、校园青年应急处突队主要作职责1、领导组：领导组作职责：居安思危，及时准确地掌握学校的安全状态及动态，提出反恐处突作的对策和措施；在教育局的统领导下，积极做好反恐处突应急处置作；与有关部门密切配合，保证各项应急处置作效、有序进。2、作组（1）协调总指挥：王向忠，全组织、指挥全体师开展预防、先期处置、救和疏散作，协调与有关部门开展抢救及现场处置作。（2）信息联络组：职责：负责第时间向领导组指挥报告并拨打“110”、“120”、“119”电话，负责与各的联系协调，负责当前情况的汇总上报等。（3）应急处置组：职责：佩带防卫器械，发现有恐怖犯罪侵害为，能制的要及时奋制，不能制的要与犯罪分巧妙周旋，为警援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分，转移抢救受伤员。（4）秩序维持组：职责：分责组织学隐蔽、疏散和秩序维持作，最快最限度地将学撤离安全区域。（5）后勤保障组：职责：组织校内量，配合上级有关部门，做好善后作，并为其他组提供必要的后勤保障。三、作原则1、统指挥，快速反应原则。旦发涉校安全或恐怖事件，各组要处在临战状态，各就各位，5分钟内到达作岗位。要在10分钟内上报教育局。1时内上报书材料。2、主动抢险、迅速处理原则。事件发后，要在第时间组织相关部门和员进有效救援。3、命第原则。事件发后，把救护师命作为要任务，最限度减少员伤亡。4、科学施救，控制危险源，防事态扩原则。在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发员伤亡。5、保护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，正确处理提供依据。四、事故处理程序及办法1、学校保安、值班员应加强来盘查登记，对图谋闯的不法分应坚决阻，禁进校园。2、获得突发性恐怖事件信息的师、保安及值班员应在第时间向协调总指挥和信息联络组报告。3、各组接到预警信号后，做出迅速反应，根据职责，各司其职，有效控制，把伤害降低到最程度。4、校内发现不明物体（装置）事件处理办法。学校内发现不明物体（装置），要即向公安部门和领导组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师紧急疏散，等待公安等有关部门进处理。5、饮污染事件处理办法。发现学校饮污染，要紧急对源进有效隔离，并即向卫部门和领导组报告，同时组织相关员对中毒员进救治。4、校园爆炸事件处理办法。学校发爆炸事件后，要迅速组织员进救援，并即向公安等部门和领导组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师，迅速采取有效措施消除继发性危险，防次事故发。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情作，防再次发爆炸事故。6、灾事故处理办法。学校发灾事故，要在第时间全组织师疏散和救作，同时即向119指挥中和领导组报告，安排员配合消防部门组织救和灭抢险作。要配合医疗机构妥善安置受伤员。7、物中毒事件处理办法。学校发师物中毒事件，要即向卫部门和领导组报告，并迅速组织员将中毒者送附近医院进救治。并对堂炊管员进监控，对堂进隔离管理，等待有关部门进采样化验。8、师法聚会事件处理办法。学校主管领导、分管领导、政办公室、德育处、安全保卫办公室、保卫员要在第时间赶到现场，按照职责分制事态的蔓延和发展，求将影响降到最低平。德育处作员深学中间进劝阻，迅速控制局，说服学，防事态扩；政办公室作员要对参与师进思想教育，稳定情绪，平息事态；做好组织策划的思想认识转变作；法集会事件法控制或控制不了的，除按本预案规定向上级主管部门汇报，按指处理外，可请公安司法部门、相关部门协助处理或强制执；此外，发房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等燃灾害事故等的处理办法，参照本预案执。✧ 反恐防暴演练方案 ✧
一、活动目的有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。
二、活动时间 2014.3.27
三、活动内容：
1纵火演习2。反恐防暴演习
三、活动组织
组长：雷飞（校长）
职责：应急小组负责人、现场总指挥
副组长：范杰(分管学校安全工作)
职责：现场副总指挥
成员：安保人员、学校巡逻队、值周教师、各班班主任、科任教师应急巡逻队：范杰、梅聪、彭礼国、徐山清、王以刚、王斌、丁本均
职责：持械防止事故扩大和蔓延
沟通联络组：值班教师、现场教师、办公室李显霞、班主任
职责：值班教师和现场教师应立即将情况通知校长和办公室李贤
霞，李显霞通知巡逻队和班主任并上报镇中心校，有学生被伤害时班主任通知家长。李显霞老师不在时，由b老师负责联系。
后勤保障及现场救援组：陶蔺、杨元贤、冯小茂、张莉
职责：陶蔺负责运送设备，组织人员和车辆救治伤员
疏散指导、情绪稳定控制组：邓小琴、罗泽均，班主任
职责：负责疏散学生，稳定学生和家长情绪。
教学秩序稳定控制组：陈应平、聂桂容、胡琼玉，理科教师
职责：负责维护正常的教学秩序
摄像组：范杰英、冯叶
四、活动过程
（一）纵火消防演练
1一名值日教师到学校行政办公室报告教师**。
2接到信息后，李显霞老师及时通知校长、应急巡逻队和后勤保障
组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时，拨打消防**119寻求支援。
三。校长接到**后立即赶到火灾现场。
4应急巡防队范杰立即带领队员带着灭火器赶到火场
火任务。
5教学秩序稳定控制组陈应平立即组织班主任和学科教师迅速撤离
速到安全地方。
6后勤保障组的陶蔺立即组织全队教师和车辆将伤员送往镇人民医院。
7在情绪稳定控制组，邓小琴立即组织小组老师稳定师生情绪，有序疏散学生，没有惊慌。同时，通知受伤学生家长到学校处理相关善后事宜。
8摄制组范洁英、冯叶立即赶赴火灾现场拍照录像，并保留了录像资料。
9、现场总指挥宣布演练结束。（二）反恐防暴演练
1一名值日教师向学校行政办公室报告校园暴力恐怖事件，称有人持枪
进入校园对学生进行伤害。
2接到信息后，李显霞老师及时通知校长、应急巡逻队和后勤保障
组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时报警**110或二郎派出所**7511012寻求支持。
三。校长接到报告后立即赶到事故现场。
4应急巡逻队的范杰立即带领队员手持橡皮棒、钢管、防暴钢叉，麻辣辣
椒水赶到事故现场，听从校长指挥，果断处理事故。
5教学秩序稳定控制组陈应平立即组织班主任和学科教师迅速撤离
速到安全地方。
6后勤保障组的陶蔺立即组织全队教师和车辆将伤员送往镇人民医院。
7在情绪稳定控制组，邓小琴立即组织小组老师稳定师生情绪，有序疏散学生，没有惊慌。同时，通知受伤学生家长到学校处理相关善后事宜。
8摄像组范洁英、冯叶立即赶到事故现场拍照录像，并保存录像资料。
9、现场总指挥宣布演练结束。
二郎镇二郎小学
2014年3月25日
✧ 反恐防暴演练方案 ✧
蔚蓝色的天空，辽阔的土地，哗哗的流水，森郁的树林……一切都是那么的美好。在很多人眼中，这世界是多么和平而又安定，但在祥和之中，暗流涌动。
星期一下午第三节课下课，同学们吃着点心，聊着天，非常自在。就在这时，一阵急促而又刺耳的警报打破了这片安宁，老师大声喊道：“歹徒来了，同学们赶快躲在桌子下，保护好自己！歹徒来了，同学们赶快躲在桌子下，保护好自己…”老师一遍遍急催。
躲到桌子下后，我们惊魂未定，心里的那种恐惧久久不能消退。
一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒的过去了，忽然广播里响起了“歹徒已被制服”的声音，这时同学们心中的那块石头才落了下来。
后来我们才知道，这是一场演练，真是虚惊一场。不过经过这次演练，再加上老师对反恐、防恐知识的讲解，我们才知道歹徒靠近我们时该采取什么样的防护措施。
在这次演练中，我还知道了许多防暴知识。知道了遇到这种事情时不要慌张，要保持冷静；要时刻听从工作人员的指挥，按指定路线逃跑或躲避；避免与陌生人接触；不要独自一人在偏僻地方长时间逗留；找到合适的机会报警……反恐防暴，从我做起！
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