睡前故事哄对象男生专用
时间:2025-12-17 作者:工作计划之家睡前故事哄对象男生专用(精华22篇)。
适合男孩子的睡前故事可侧重冒险、勇气与智慧主题，推荐包含星际探索、骑士精神、自然守护等元素的叙事框架，此类内容既能激发想象力，又能传递正向价值观。以下是小编整理的《睡前故事哄对象男生专用》相关资料，希望帮助到您。
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山洞住了一只小熊，而熊爷爷看小熊总是很羡慕朋友有小木屋可以住，某天便说：「你去造间小木屋住吧！」就这样，小熊在春天时走进森林，它看见了树上长满了绿叶而舍不得砍；到了夏天，小熊又走进了森林，此时树上开满了花朵，小熊看见这样的美景便舍不得砍下树头。到了秋天，小熊再次走进，看见树上挂满了一颗颗果实，还是舍不得砍下。
就这样到了冬天，它走进了森林，望见树上站着许多可爱的小鸟们，它便决定不砍了。一年又一年过去，虽然小熊没有砍树造小木屋，但是它仍然和家人开心地住在山洞里，而树林里的小动物们也非常感谢小熊，因此它们送给小熊许多美丽鲜花，让它可以布置家里。
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清晨，小鹿鲁比起来跑步。
跑步结束后，偶尔会遇到一两只早起的鹿，他们感到很诧异：“鲁比，你这么早起来跑步干什么？”
小鹿鲁比大声回答：“因为我要成为森林中最出色的小鹿！”
“哈哈…”“就凭你！”大家嘲笑他。
大伙吃东西的时候，小鹿鲁比并不吃草地上或低处的树叶，而是使劲跳去吃高处的树叶。
大家很奇怪，问他，“鲁比，只要吃饱就行了，为什么要浪费那么多力气去吃高处的树叶？”
小鹿鲁比大声说：“因为我要成为森林中最出色的小鹿！”
“哈哈，又在做白日梦了！”大家笑道。
小鹿鲁比并没有去理睬那些冷嘲热讽，继续坚持锻炼。当他觉得自己够强壮的时候，就去跟其他鹿挑战，渐渐地，他们不再小看鲁比了。
终于有一次，年长的鹿王把大家召集在一起宣布道：“我已经老了，没法再统治了，所以我决定通过决斗选出新的鹿王，所有年轻的公鹿都可以参加。”
决斗开始了，这是一场激烈的厮杀。大家都拼尽了全力。但大多数公鹿都倒下了，只剩下小鹿鲁比和壮壮。
壮壮非常强壮，鲁比很少赢过他。战斗开始了，鲁比几次差点被打/倒，但鲁比反复对自己说：“我一定要成为森林中最出色的小鹿。”
面对小鹿鲁比顽强和百折不挠的进攻，壮壮最终倒下了。
小鹿鲁比不仅敢想还敢做，成为了新的鹿王。
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在遥远的森林深处，一条弯弯的小河在静静的流淌着。
河边的大树上住着一对好朋友：美丽的。森林医生啄木鸟和猫头鹰。有一天，不知道为什么它们争吵起来了……
“嘟嘟嘟、嘟嘟嘟”，啄木鸟辛勤地检查每一棵树，声音惊醒了沉睡中的猫头鹰宝宝。猫头鹰妈妈也被饥饿中的宝宝吵醒，探出头来，刺眼的阳光从树叶间照射进来，她看见了啄木鸟从树洞中掏出一条白色的毛毛虫。猫头鹰妈妈冲着啄木鸟大喊：“吵着我宝宝了！”
啄木鸟说：“这一片的大树生病了，我要帮它们掏出虫子。”
“可是你吵到我的宝宝了！”猫头鹰妈妈生气地说。
就这样，它们吵了一会儿，猫头鹰妈妈为晚上抓老鼠养精蓄锐，停止了争吵。啄木鸟思来想去也飞回家了。
黑暗的夜晚来临，啄木鸟在窝里美美地睡着。猫头鹰妈妈抓完老鼠后飞走了，饥饿的宝宝跌跌撞撞想跟着妈妈，一不小心掉到了啄木鸟的窝里，啄木鸟惊得飞了起来，看见原来是好邻居猫头鹰的宝宝。
啄木鸟赶紧飞去告诉了猫头鹰妈妈，从此它们又成了好朋友。
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小鼹鼠贝贝和爸爸妈妈住在地底下，虽然常年见不到上面的阳光，可贝贝还是快乐的生活着。
爸爸喜欢呆在房间里面看报纸，贝贝经常来到爸爸的方面外面，轻轻的敲门说：“爸爸，我们出去玩好吗？”
鼹鼠家族都很怕阳光，所以只能等到天黑才出门。在夏天的晚上，父子两人会顺着长长的地道往上爬。
有时候他们从左边的出口出去，那里有一条清澈的小河。晚上的河边静悄悄的，偶尔会听到青蛙的浅浅吟唱。每次贝贝想靠近河边的时候，爸爸总是担心他掉到河里。
有时候他们也会从右边的出口上去，那里有一片茂密的森林。夜晚的森林真让人害怕，像随时都会扑过来的怪兽。
爸爸告诉贝贝大树的旁边长了很多可爱的蘑菇，妈妈要是看到了一定会很开心。
一天，妈妈送给贝贝一个神秘的礼物。打开盒子，里面装着一副小小的、可爱的墨镜。
贝贝带着墨镜，从左边的出口走到河边，阳光下的喝水清澈见底。他小心翼翼的踩进水里，哇！原来水这么浅，下次可以叫上爸爸来洗澡了。
接着，贝贝从右边的出口来到森林里，白天的森林真漂亮啊！贝贝采了一大捧鲜花，把红色的花放在中间，白色的花点缀在周围。
一只小野兔从对面慢慢的走过来，她只有一只眼睛，其他的兔子们都不理她。小野兔小声的说：“我可以和你一起玩吗？”“好啊！”贝贝拉着小野兔在森林里玩的高兴极了。
天色暗下来，贝贝该回家了。分手的时候，贝贝取下墨镜，戴在小野兔的脸上。“这样，即使我不在，你也会有朋友的，再见！小野兔！”
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家长朋友：
大家好！首先，我来谈谈语文教学。
一、学生知识现状分析：
孩子步入三年级下期，语文的学习积极性较高，能初步理解一些语言方面的知识；对阅读有一定的兴趣；这些都是孩子学习语文的优势所在，与此同时，三年级是错别字高发期，坚持阅读的习惯还需养成，习作的兴趣依然是提高习作水平的前提。结合孩子语文学习的现状，我以教材为依托，将本期语文教学的一些设想与各位家长做以沟通。
二、教材简析：
全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的；有反映儿童多姿多彩的.生活的；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共27篇主体课文，涉猎的文体有诗歌，故事，书信，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。
三、教学目标级措施：
1、基础知识教学：本期要求认字230个，写字200个。能主动识字、独立识字，读准字音，认清字形，书写规范、美观。培养预防和纠正错别字的意识；要求孩子自己写出不会写的字。对于新字新词，要孩子建立听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；个性问题要求孩子整理在听写本上，及时复习、巩固。
2、阅读教学学习本册书，孩子会阅读到27篇课文，其中15篇要求背诵。阅读教学我从词语、句子、文章三方面入手。
词语方面：一是积累词语，丰富语汇；一是要求掌握学习词语的方法。特别是“联系上下文，理解词句的意思”。
句子方面：主要引导学生感受“生动的形象和优美的语言”，理解该句在全文中表达的情意，并学会仿写。
学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑能力，有解决问题的意识。能够概括文章的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和默读的指导，注重对孩子语感的培养，提高学生的理解能力，鼓励孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。另外继续加强课外阅读，要求孩子每天坚持阅读，并做好笔记，每周写出两篇收获；早饭前抓好每日两词的积累；定期开展读书交流活动读书乐趣。
3、习作教学除继续培养学生习作兴趣外，本期还要做到以下三点：
（1）、我手写我口，文从字顺。
（2）、会仿写，能掌握写的最基本的章法。
（3）、习作完成后，能自己修改。针对以上目标，我们的具体措施是：拓展写的思路，创设情景，与生活实践活动相结合，让学生有得说，有得写。课文学完后，仿写，续写，补写，展开想象，合理创编，每周至少一篇习作，2篇日记，让孩子在多次练笔的过程中，不断提高习作水平，通过评选“未来小作家”来激励孩子写作兴趣。总之，本期我会始终以学生为本，课堂上根据孩子的学习情况安排并调整教学环节、教学内容、教学方法。重视合作学习，努力提高每个孩子的语文综合素养。
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各位家长朋友：
大家下午好!
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的'快乐之路。
一、明确三年级的学习要求
(一)预习：
①正确、流利地熟读课文;
②思考勾画重点句的理解;
③相关资料的搜集;
④勾画生字词;
⑤解释生词的意思;
⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);
⑧提出不理解的问题。
(二)课文：
①应达到正确、流利有感情地朗读课文;
②听写生字词及生字音节;
③用生字组词
④摘录文中好词佳句;
⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)作业：
①注音田字格本;
②活页作业;
③听写本;
④资料本。(强调书写)
(四)日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇150左右的日记或片断练习。
(五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
二、本学期必须掌握的内容
1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。
三、指导学生阅读，提升写作水平。
(一)关于阅读：
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书(字典)阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的`地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
(二)关于写作：
这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
四、送给各位家长朋友的几点温馨提示。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进行抽查听写。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。
6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
7、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。
9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
10、为孩子准备好学习用的工具，有很多孩子没有笔，就像战士没有枪上
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各位家长：
你们好！
作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。
我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情况，就及时和老师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特别是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的情况，就要和老师取得联系。当然也有可能有特殊情况，练习会延后，但一般情况下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种情况的。
至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提醒家长注意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：
（１）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的`家长会说，这几课的词语前几天抄
过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。
（２）如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，如果万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。
（３）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的
最后我想说的，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一起努力。
各位家长大家好：时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，孩子们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下：
一、关于写字方面
这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师，我更是积极响应学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字水平。
俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师，不是一定要孩子写出多么漂亮的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚！
二、关于行为习惯方面
俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。
三、关于课外阅读方面
语文课程标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该要知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？如果你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来，那么说明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母的孩子真是很幸福！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最后我想说：
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，
家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更出色！
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各位家长：
大家下午好！
我姓徐，我是这个班的语文老师。想跟大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。
进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开始到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的情况来看，大局部同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够认真，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。
上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点是非常重要的，可用来对付考试，因此每个同学必需有一本专用笔记本，就目前情况来看，还有一局部同学没有养成记录的习惯，连一本象样的记录本也没有，由于上课时没有记录，因此，好多作业就不能及时完成，同学的笔记本上的知识，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学生记录的'知识点越多越好，这些知识可以用来对付考试，从而得到分数，因此，建议各位家长用二、三元钱买一本笔记本给您的孩子，这对他的语文学习会有很大的帮助。
进入三年级以后，开始写300字以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很困难的事。可是在语文中占30%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假设作文被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。
三年级的语文，内容灵活多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学生在上课时进行记录，是非常重要的一个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比方，我要求他们记录的近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词语、组词、造句等等。
各位家长您的孩子进入三年级以后，语文成绩保持在90分以上，说明您的孩子学习非常的努力。也有一定的写作能力。如果能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪明的孩子，在写做方面再要努力些。
各位家长你们今天的到来，表现出您是一个关心孩子的家长。提高学生的成绩，让他们健康成长，这是我的心愿，也是你们的心愿。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、必须掌握字词句局部。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小创造、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面开展。）
6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。
7、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
8、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
9、对学习有困难的学生，家长必须，把知识补上。
10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改良措施。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。
真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们、沟通。
⌑ 睡前故事哄对象男生专用 ⌑
各位家长：
大家上午好！真高兴我们大家又坐在一起了！今天上午占用大家一点时间，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题
一大条：认识三年级
各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。三年级的学生由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，有大量的知识等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩比一二年级偏低的主要原因。
二大条、孩子进入中年级的变化。
1、学习方面：
知识学习广泛了，我就拿语文课来讲。低年级，孩子们主要是学一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫，肯记，一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了基础知识以外，增加了不少训练能力的作业，比如预习要查阅词典、课外、课内阅读要理解词句和积累、开始了规定内容的习作、更多的是一些比较“活”的题目，没有统一的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音，怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写，现在考的是学生的语感，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，现在进入中年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业，在家长面前说：“今天老师没布置作业。”在这里，我明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识不断追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，导致成绩开始下滑。成绩的分化也就是这样开始了。
2、心理方面：
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
三大条、明确三年级的学习要求
学习目标：
1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学习略读，理解课文大意。
9、积累课文中的.优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四大条：具体应该怎么做呢？
1、预习：
①正确、流利地熟读课文；
②思考勾画重点句的理解；
③相关资料的搜集；
④勾画生字词；
⑤解释生词的意思；
⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；
⑧提出不理解的问题。
2、课文：
①应达到正确、流利有感情地朗读课文；
②听写生字词及生字音节；
③用生字组词
④摘录文中好词佳句；
⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
3、作业：生字，（学生不会组词）练习册，小学生生活，日记（10篇，包括片断练习），积累本，大作文，新教育（晨诵本，整本书阅读）必读书目，选读书目（强调书写）
4、复习重点：字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、
5、课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每周做1—2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
6、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。
五大条、指导学生阅读，提升写作水平。
（一）关于阅读：
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”
有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。有些孩子读书一节课读5本书
4、培养读书动笔的习惯。
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯。
6、培养带工具书阅读的习惯。
阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么惬意啊！因此，我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。
关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。（一、读图式的书，只有几个字，并不能丰富孩子的，二，不用心，泛读，没有积累好词佳句，只看对话，细节描写却没去看，这正是我们需要学习的地方）
六大条：关于写作：
这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。
另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。说一下作文课的安排：
1、告知学生本单元作文题目及要求，让学生做到心中有数。
2、学课文的同时布置积累涉及这篇作文的好词佳句，积累素材。举例：观察作文。
3、一节课讲，二打草稿，回家该初稿，誊写初稿。
4、抄在作文纸上。
5、讲评作文另找时间。
七大条、送给各位家长朋友的几点温馨提示。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
2、与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。重点讲解
3、端正学习态度，养成良好的学习习惯。要求孩子在家做题时以认真态度对待，做每道题都得认真审题，明确题目要求后，认真地去做，做完了，一定要仔细检查。只有平时养成认真细心的态度，考试时才不至于因粗心而丢分。有些孩子最近写作业特别潦草，经常会有重写的现象。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
6、对学习有困难的学生，家长提供必要的辅导。
7、怎样指导学生做阅读
存在问题：
1、没读题
2、平日阅读量少，没有形成一定的语感，有些同学短文都不鞥完整的读下来。
3、练习题做少了。
4、粗心。划线，找近义词反义词，填空，从短文中找还是自己找，选择正确的读音。
怎样指导：
1、多读题，读懂题
2、细心
3、多做练习（做练习题有选择的做，不要整套题都做，哪方面弱做哪方面，指定题，有些学生只做简单的，会的，达不到效果
4、大量阅读
8、关于考试问题：
在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。错题本错题本改两遍
我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情况，就及时和老师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特别是到了高年级，有的孩子会模仿家长签名的。关于签名的问题。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！
最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子
2、以严格的要求约束孩子
3、以实际的行动支持孩子
4、以平常的心态关爱孩子
真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。
⌑ 睡前故事哄对象男生专用 ⌑
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表（3）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，三（3）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。
一、班内的情况：
（1）班级整体情况：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的学风浓、班风正的好班。
（2）班级学生情况反馈：全班能在星期一集体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老师的肯定。在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖，体操集体一等奖。
在捐款和捐报纸活动中，我班学生参与面很广，共捐了377多元。
1，学习成绩稳定的同学有：李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯
2，上课积极发言的有：赵婉君、周宇航、吴秉承、
3，书写认真规范的有：黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。
4，习作较突出的有：程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧5，劳动积极的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿
但是仍然存在一些问题：课间游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。需要引导相处之道。心理脆弱，经常掉眼泪。学习用具的保护，是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍经验，另外要杜绝恶意拿东西的现象。
（3）班级学科竞赛成绩分析：我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：语文平均分86分，数学平均分88，英语平均分92，前十名见幻灯片。从整体成绩来看，我班在年级位居较前。
（4）语文学科竞赛分析：
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，相信大部分孩子能拿第一面的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二面是问题较大的。写句子，两极分化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。其次是阅读，阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只是根据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度的。
二、家长需要配合的工作
1、了解孩子进入中年级的变化：
（1）学习方面：
知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音，生字，词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较"活"的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字，拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的.还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了。
英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文，数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是"我要学"，而不是"要我学。"
（2）心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了，他怕"丢面子"了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的："我们孩子很强，不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的"口风"必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、家长注意事项：
（1）家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。
（2）家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。
（3）要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
（4）在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
（5）不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。
（6）培养孩子学习兴趣。
目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学习本来是一件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的积极性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，关心孩子的学习需要，尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。
家长培养孩子兴趣的几条建议
1、善于发现和了解孩子的兴趣。
2、经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，及时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。
4、善待和引导孩子的学习兴趣。由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失得也快。
5、在玩中发展兴趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。
6、创造自由广阔的学习空间。给孩子创造一个自由广阔的学习空间，更能提高孩子的学习兴趣和创造力。只要你诚心去发现、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。
7、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱，培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊重、理解、责任。
（6）课外访万家活动
上学期，我实地到访了将近十几位同学家里，像程婉婷、黄可家，对孩子们的生活环境有了一定了解。剩下的学生我也用了学校面谈，电话联系，及QQ的方式进行了访问，其实这也是家访，因时间关系没有真正的走到每位学生家里，在后期的共作中，我会逐步的落实到位，争取了解每个孩子的家庭环境。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
⌑ 睡前故事哄对象男生专用 ⌑
尊敬的各位家长：
不知不觉，我和这帮孩子已相处2个半月的时间，对他们的了解越来越多，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，因为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。在这半个学期的相处里，我发现我们班的家长还是比较非常负责的，非常关心孩子的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，再次向各位家长朋友表示真诚的感谢。
三年级是孩子的转折期
第一方面：三年级存在的现象
现象一：行为习惯分化的高峰期
9~10岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校老师在与不在两个样，在家里无法无天，不守规矩;有些同学甚至在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特别重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。
现象二：学习困难学生产生的高峰期
国内和国际的研究成果都证明：小学中年段是学习后进生产生的高峰期。儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证明，孩子们都兴高采烈地，甚至可以说神气活现地进学校。由于考试的出现，总有人排名最后，甚至于考试不及格，如果当这一现象在某个孩子身心反复出现，那么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的孩子越来越多。因为发展是人的发展，主体的发展，主体没有了自信心，积极性是谈不上发展的。一般情况下，某一次的成功可能归因于努力，而连续性的成功就可能归因于能力。小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生怀疑自己的能力。这是因为十岁左右的儿童的心理发展往往有很大的波动性，更容易消极地理解失败。也由于这时儿童的自我概念更容易受周围人的影响，所以他们的自我概念更易因为失败而变得越来越消极。仅仅是自卑还不足以产生大量的学习后进生，还有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对减少了，运用抽象思维的方法进行解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就因为本身的理解能力而跟不上了，如果还不有重点地提高自己的阅读水平，不锻炼自己的分析理解能力，长此以往下去，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，平均分：89.6分优秀率88.9%(85分以上)试卷难易适中，3分的书写分，基础知识42分，阅读分析20分，习作35分。基础知识45分，的有。阅读分析18分以上，习作34分的有。基础知识：书写不认真3分没得到。字音没有掌握，错别字较多，词语积累不够，审题不认真。对策(做到能够听写正确)1.加强听写，每单元学习结束要对生字表一的读音全部掌握，进行词语表的听写，古诗句及园地中的佳句及名言等，要全部会背，默写，本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。2、学过的每篇课文都要做到正确流利有感情的朗读。部分课文要会背。要求背诵的课文要一字不差地背下来。
阅读：读文章不深入，审题不清，不能把握每段话，每句话的意思，对作者的表达顺序不清楚。词语的理解不到位。对策1.课堂上老师引导学生学习阅读，课下要多阅读，圈点勾画好词句，写出文章或段落的内容，以及自己读后的感悟与收获。2.可以买阅读分析题，每天中午做一课。并要对照答案进行用红笔修改。3.习作。不会审题，不会选材，不会组织材料，语句不通，不能正确分段和使用标点。对策1.学习课文时要认真听，学习作者的写作方法，写好小练笔。精心准备材料，选材，构思，写提纲，打草稿，修改，再誊写。2.多读书，多积累。
常规作业1.每周一篇读书笔记，一篇日记(不少于300字)2.同步训练每课跟做，用红笔修改。3。练习册，每周末进行布置。自己用红笔批改，家长签字。
新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子阅读能力还有待加强。我们要正确对待分数：分数在一定程度上反映了学生掌握知识的情况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。(二、三年级分数的波动原因。)此时首先应给孩子以安慰、鼓励，其次要帮助孩子查找原因，并给予具体的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培养他们的好的学习品质，树立他们的信心，增强他们的勇气，提高他们的兴趣。
三、分析孩子们的学习存在着极大差异的原因。
1、首先，每个家庭智力背景有差异。
做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母具备高尚的追求与情操、助人为乐的精神积极的上进心等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
2、其次，孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，作业速度很快，学习效率也高。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。同样的一道题我在课堂上讲过，别人会做了，部分同学还是不会，这一类同学，我们习惯性的归结为一类不会听课的学生。正是因为孩子学习习惯上种种差异，造成了学习成绩的巨大差异。
3、家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。但对学习的关注度各个家庭却大有不同，我到现在接近20xx年的教龄了，见过形形色色的家长，有的家庭父母身居要职工资丰厚，家庭条件好，自身学历高，对孩子的教育也是相当的重视，而且这一类家庭的孩子大都相当出色。我们班应该也有。而恰恰相反有的家庭，有一类学生父母没多大文化，生活条件一般，却对孩子的学习相当不重视。其实这一现象教育界早就有人关注了，在城市和乡村中对比最明显，这样人与人之间的差距会越拉越大。我最想不明白的是你这一代已经是碌碌无为了为什么不想着让我们的下一代改变呢，不是说只是知识改变命运吗?唉，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”你看每年高考后出现一个高考状元或神童之类，一些媒体对其父母进行各种采访，而这类父母就会高谈阔论的谈及自己从小对孩子是如何因材施教的，针对孩子出现的种种问题家长是怎样教育培养的。我想家庭教育在孩子的成长中起着重要的作用，我们大部分孩子都是独生子女，作为家长我们没事时应该好好想想针对自己孩子的特点，该如何从明天开始进行改变，引导，教育。在这之前孩子学习好或坏都不重要了，改变从今天开始还不晚。我也私下问过我们孩子在家的学习情况，比如刘家莹的成绩好，因为妈妈的密切配合，孔令一的字漂亮因为妈妈的严格要求，还有很多，恰恰相反的是我们班部分家长对孩子不负责任应付老师，比如：有的孩子作业记录本上记下了要做什么作业，家长签了字，可我检查时，却总会发现有些孩子少做、漏做，甚至不做。家庭作业我实在没有时间一一批阅，希望家长朋友们严格要求，认真批阅，负起责来。
四、结合语文学科特点谈家庭教育
差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。
1.先抓习惯，再谈学习：
教育孩子难，难就难在良好习惯的养成上。俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。”由此可见培养习惯的重要性。
良好习惯的.作用有三：一省时，二省力，三减少错误。就学习而言，孩子在小学阶段必须养成：课前预习的习惯、上课认真听讲的习惯和课后认真做作业的习惯等，重点讲几种吧。
(1)培养孩子“立说立行，讲求效率的习惯。
以做作业为例，有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;……怎样培养立说立行的习惯呢?第一，请你给孩子一个固定的学习地方，其次，把每次作业当考试，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。把作业当成考考试，给孩子掐表。先对孩子做作业的情况暗地里观察，大体掌握多大的作业量孩子要用多少时间完成。然后，当面告诉孩子：我准备根据当天的作业量规定完成作业的最后时限，每天限时完成作业，督促你加快写作业的速度。
其次，家长也要注意。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，还可能讨厌做作业。
(2)课前预习的习惯
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量
的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。三年级具体的要求：(一)预习大体包括：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④勾画生字词;⑤解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;③用生字组词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
(3)培养有计划学习的习惯
帮助孩子制订学习计划。先制订日常作息计划：先订每天什么时间起床上学，什么时间做作业，什么时间锻炼身体。再订每周学习计划，要挤出多少时间看书读报，要求孩子根据自己的爱好选择一些课外书并规定自己每周看几本书或是看多少页内容。最后，帮助孩子制订学期学习计划，写明本学期的学习目标是什么，发扬哪些优点，克服哪些缺点;课余时间都打算做什么等等。
(4、)勤学好问的习惯
善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。学问、学问，既要学，又要问。
(5))查阅工具书和资料的习惯。
工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。在培养孩子良好习惯时，要注意以下几点：
严格要求、以身作则、反复练习，及时强化。
B、抓阅读
孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写病句的同学肯定不爱看书。“腹有诗书气自华。”所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。学校推荐的成长书单上的以及报刊杂志，希望家长们能帮助孩子们挑选适合他们阅读的书籍。鼓励孩子记笔记。随便写什么都可以，写个简单的书名也好，可以培养孩子要从阅读中获取一些东西的习惯。“好记性还不如烂笔头”阅读笔记较突出的同学有：
C、“抓作文”。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。
写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。生活中随时随处可以找到写作素材，家长也可以随时指点：
我们无论是散步还是游园，让孩子观察和述说周围的景物，引导孩子按一定的顺序观察，按一定的顺序述说，用自己所能想到的最形象、最生动的语言述说。春天述说春风、细雨、新枝;夏天述说落霞、晚风、雷雨、蝉鸣。和孩子一起游玩儿、一起诉说，正是在这种妙不可言的享受中，孩子的观察能力和描述能力得到了提高，孩子的归纳能力也从中得到了锻炼，我们何乐而不为呢?
另外，引导孩子用心感受生活，其内容是多方面的。刷碗、洗衣服……多让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，特别能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、……这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。说到修改作文，我们的B类作文都是让学生互相修改的，到现在为止我班还有六位同学没有红笔从两个月前就要求的事，(别人修改时他就在那里瞪着眼看着)到现在不放在心上，我不点名了，回到家打开孩子的铅笔盒一看你就知道了。
写作好的：
E、“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。写钢笔字笔尖必须朝上，力度要适中，不可以用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。写错的字一律用钢笔橡皮轻轻擦去，不可以使用胶带、修正液、修正纸等。大面积的错误可以使用修改符号，但符号必须用铅笔画。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。使用钢笔的过程中不可以甩笔，钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等墨迹干了之后才能合上本子。
书写好的有：
最后，我想给家长们提点儿建议：(1)不要在开完本次家长会就回家揍孩子，孩子是成绩优异还是有差距，作为家长你有着不可推卸的责任和义务，所以先反思自己。再制定措施，在教育培养孩子身上自己应该做些什么(2)古诗的背诵也是我校一大特色，我们发的那本书上，三年级学生应背的24首古诗我们已经背了22首，你定期检查一下，把前面不会背的再背背(3)常与老师联系，我们只要手机在手里，只要不上课不开会，一般都能接听家长的电话，并且非常乐意接听，这是你对我们工作的支持，对孩子的关心，我们怎能不欢迎这样的热心呢?(4)教育孩子的工作不能凭三分钟热度，要长期关注，只要你的爱心，耐心到位了，孩子会进步的。这个年龄段的孩子爱玩是正常的，家长就得时刻监督提醒，学生是最会察颜观色的，你松一尺，孩子就会松一丈。成绩下滑也很快。我把几点建议归结为这么几句话：
1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子
3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子
另外，我想说一个八、九岁的孩子一定要是幸福的，快乐的出现在实小这片沃土上，别让孩子因为要迟到了而一大早就慌慌张张的，别让孩子因为一大早因为没带书，没完成作业而诚惶诚恐的站在老师面前，别再让孩子因为考试成绩不好而难过了，这些困难我们这些家长们老师们帮他们解决。为了我们的孩子能快乐成长请帮帮他们。孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!
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上学期，儿子他们有跳绳比赛，他很想参加，无奈他的协调能力不够好，刚开始表现得不太理想，但他一直在努力。
一天晚上，儿子在家练习跳绳，让我帮他计数。突然，他兴奋地说：“成功啦!我终于有资格参加比赛了。哼，让他们嘲笑我，我超过他们了，我比他们厉害!”我对他的话丈二和尚摸不着头脑。
原来，他在学校练习跳绳时，有同学嘲笑他动作难看，说他笨重得像头熊。
“不管他们怎么笑，我都不生气，生气没用，既不能提高成绩，心里还不舒服。相反，我要争气，暗地里用功，将他们远远地甩在后面，让他们知道我的厉害!”看着儿子自信的脸，我冲他竖起了大拇指。
经过一段时间的勤学苦练，儿子的跳绳水平突飞猛进，最后居然夺得了年级第一名的好成绩。如果他当时对别人的嘲笑耿耿于怀，大动肝火，就无法静心练习，更别提有资格参加比赛得到好成绩了。
我欣慰于儿子的成长进步，也想起了两年前的一件事。一次语文测验，儿子只得了七十几分，这对于成绩一直名列前茅的他来说，简直是“奇耻大辱”。
那些平时比他成绩差的同学分数都比他高，他们围着他，幸灾乐祸地调侃他，他气得脸通红，眼泪都快下来了。
回家后，他拿出试卷指给我看，气呼呼地说：“好几个地方老师都批错了，多扣了十几分，害得同学们嘲笑我。”说着，委屈地哭了起来。
我摸摸他的头，安慰道：“不要在乎一时的得失，只要你已经掌握就行了，是金子迟早会发光。对于别人的嘲笑，更加没必要生气，生气不仅伤心伤身，还浪费时间。有功夫生气，还不如为自己争口气，努力让自己变得更强。”
此后，我很少见到儿子生气了，他变得越来越沉稳优秀。他还将这句话当作了自己的座右铭：不要生气，要争气。
其实，我也不是天生就有如此高的觉悟，也是在经历过无数摸爬滚打挫折受伤后才总结出的感想。
我小时候，有一天，校长找我去办公室录音，我很高兴地去了。结果，他让我帮班上的一个女同学以她的口吻录宣传语，相当于自我介绍，因为学校提名她为三好学生，但她的普通话不够好。
我得知真相后非常气愤，恨不得转身离开，但因惧怕校长的权威，只得强忍着委屈，录了那段宣传语。
我憋着眼泪离开了办公室，心里却在默默发誓：我一定要争气，努力成为自己的主角，而不是别人的替身。
我从此刻苦学习，直至考上大学。长大后，我才发现那件事其实也没什么，校长也并非恶意，只是当时我幼小的心灵还没那么豁达，但幸亏我当时没有气急败坏，而是凭借一股不服输的勇气，激励自己争气、努力，让自己变得越来越好。
反过来，我是不是更应该感激那个小小的插曲呢?
我有一位朋友小C，毕业后在一家公司服务多年，她兢兢业业，极负责任，深得上下同仁喜欢，她也很珍惜这份工作，打算一直做下去。
就在她平步青云之际，公司新来了一位同事P，是老板的亲戚，此人没有多少真才实学，却巧舌如簧，擅长搬弄是非。
小C为人和善，对P敬而远之，不与之计较冲突。但P却得寸进尺，嫉妒小C的好人缘，故意找她的茬，三番五次设计陷害她，让她吃了不少亏。
小C十分苦闷，要好的同事为她抱不平，建议她以牙还牙，与P撕破脸皮，让她出出洋相。
小C很为难，隐忍善良的她做不出那样的事。在那段极度难熬的日子里，她鼓励自己要坚强，要争气。她决定用提升自己来化解痛苦，她报了夜校，书海泛舟，一年后，她拿到了一个含金量极高的专业资格证。
凭借这个敲门砖，她进了一家人人艳羡的世界五百强公司，令同事们尤其是那个P瞠目结舌。没人知道她是如何做到的，她从始至终都是在默默努力，暗暗争气。
雨过天晴，小C说，当时她也非常憋屈难受，她也想指着P的鼻子破口大骂，她也想跑到老板那里去诉说委屈。但她知道生气没用，告状没用，只会自毁形象，让自己越来越糟糕，前途越来越黯淡。
回头想想，她甚至感谢命运将P这样的小人安排到她身边，之前她太过顺利，这个挫折无疑是上天对她的考验，幸好她经受住了，交出了满意的答卷。
人的一生，多多少少都会经历一些挫折，也会有低潮情绪。评判一个人的情商是否高，善于控制情绪，便是其中的重要一条。
当一个人处于逆境或遭受了不公正待遇时，能够控制住情绪，不生气，保持清醒的头脑，审时度势，发奋图强，提高自身实力，方为上策。
自己强大了，才不会惧怕无法预期的风雨，才能越飞越高，领略更精彩的风景。
⌑ 睡前故事哄对象男生专用 ⌑
上班时，路过中州大道航海路。看到圆形透明的玻璃房子，已经被炸的粉碎了，听说，这里要通地铁2号线了。多么漂亮的建筑物竟然就这样被生生的摧毁了，我有些心疼。
我拍了照片发给了苹果。亲，我们曾并肩作战的地方，现在已成一片废墟。
苹果一阵唏嘘。
我俩都是刚毕业就进入房地产行业的，第一份工作都在这个剔透晶莹的圆形售楼部里。只是她比我早入职一年。
记得那是个秋季。那天阳光温暖明媚，我乘坐B17来到了航海路七里河站，过了马路，看到一个圆形的，透明的建筑物呈现在我面前。通透的阳光打在玻璃上，像水面上的波光一样，一缕一缕的铺落下来。
抬头看，天空湛蓝。美好的一天，我来到了美之城销售中心。
那天是我第一次见苹果。我是面试者，她是面试官，还有德哥。我们坐在会议室里，大大的落地窗，被厚厚的窗帘遮住了，有点阴暗。
我很紧张。苹果素面朝天，清秀可人，随意的扎了个马尾，穿米黄色的风衣，简洁优雅。
看着和我年纪相仿。她问我喜欢看什么书，有没有做过策划的工作等等，她还说，策划是个很好玩的职业，可以接触电台，报纸，网络等媒体，还可以做好玩的活动，写软文，新闻稿，广播稿等，接触FOURA设计公司。
你既然是学设计的，而且实习时也做过设计师的工作，我想基础的策划工作你是可以做的。
听到她的肯定后，我内心窃喜。
然后，德哥看了我一眼，笑嘻嘻的说，来给我画张速写吧。
我，我，我好久没有画画过画了，我结结巴巴道。
苹果在旁边笑得脸都红了，说，你别听他说，他逗你玩呢。
我成功的通过了初试，后来又经过人力资源及营销总监的面试，我进入了美之城策划部。和苹果，德哥是一个部门的。
苹果和我同岁，比我早毕业一年，我入职时候，她已经是策划主管。
我俩相处的很融洽，苹果是一个特别努力，上进，坚韧的姑娘。
她声音很好听，是麦霸也做主持，还从小学习舞蹈，还会拉二胡，通晓古诗词，时不时的自己写一些诗词来。
我们项目正好走的中国风路线，出报纸广告及广播稿的文案时，往往是推广公司写了N多稿，总监均不满意。最后还是得苹果写，苹果写的总监很喜欢，而且也符合推广主题。
那时候，我们项目大部分广播稿，报纸文案，及软文大部分都出自苹果之手。
像我这种刚入职的小兵，对苹果除了敬仰还是敬仰。
苹果就是传说中，样样都好的，别人家的孩子。
我一直感觉苹果工作顺风顺水的，毕业不到一年就做了策划主管，得到总监的赏识，各个方面的关系处理的特别融洽，各种难搞的工作到她手里就很自然的给完成了，从未见她抱怨过什么，感觉她是个内心很强大的一个姑娘。
之后，和苹果熟络起来了。
偶然一次，听她讲起了她刚入职时的事情。她刚毕业时，来美之城项目面试，面试她的是营销总监仝总，一个雷厉风行的女人，她的直属领导周经理当天有事情，没在。
仝总对苹果特别满意。一周后，安排苹果入职。
入职的第一天，苹果特别激动，早早的赶到了售楼部，从早上八点等到下午四点，周经理才叫她进了办公室。
周经理是一个瘦瘦小小的女人，看起来温和可亲。但对苹果的态度很冷淡，苹果被安排在办公室门口的那张桌子上，桌上放着个传真机，而且堆着乱七八糟的资料。她用了俩小时把自己的工位整理干净，这才算是安顿了下来。
之后几天，苹果发现，没人给她安排工作，天天坐在那里，翻翻资料，刷刷网页的，看着大家火急火燎的工作，自己却插不上手，她很焦虑。她就一个个的同事问，有没有什么需要我做的啊?同事们都一个个摇头。
后来，她问的次数多了，同事L君就把自己手里的一打费用单给了她，让她拿着去楼下找财务部签字对账。
虽然这是个大家都懒得去做的简单工作，苹果还是欢天喜地的接过单子，火速去了财务部。苹果是个细心认真的姑娘，两天下来，她基本上已经弄明白营销费用的分类及比例，她把每一张单子上做好编号，这样更加高效便捷的完成工作。
L君看她做的又快又细致，就又把印刷，制作物料也给了她，让她统计物料，负责简单的包装。苹果花了半天的时间把所有物料及数量一项一项列在了EXCLE表里，用柱状图清晰的表现出来。
之后，D君也把一些媒体资料分给了她，F小姐把案场的小活动也推给了她。苹果渐渐的忙碌了起来。
她在入职的前一个月，周经理没怎么跟苹果讲过话，也从未给苹果安排过工作。
有一次她听F小姐说了一嘴，因为苹果是仝总监招进来的，没经周经理的手，所以一直对她心存芥蒂。
苹果听后也没当个事儿，她想，我一定要加倍努力工作，一定要得到周经理的认可。
接着集团活动向所有子公司进行征文，苹果写了篇《踮起脚尖遇见你》被收录在专刊里了，文笔清新，温暖。
那天部门一起吃午餐，周经理拍着她的肩膀说，乖，你的文章写得特别好，我看了很感动。
谢谢。苹果内心一阵温热。
接下来的日子，苹果和周经理和部门其他的同事都相处的很好。
苹果聪明，还好学。半年下来，策划的基础工作已经完全掌握了。周经理很欣赏苹果。
把部门重要的文案都交给苹果撰写，苹果像长在田野里的小麦一样，快速生长着。
临近年底，公司又拿了几个新项目，周经理被调派到一个新项目上做总经理，她要带苹果和L君一起去新项目，L君负责策划部，苹果做行政主管，说是公司的安排。
起初，苹果想，毕业还没一年，能做个小领导也不错哦，关键是还能涨工资。
不过，她又细细的想了想，感觉自己真的很喜欢影响策划的工作，而且已经在这条路上是正在上升的状态，不太愿意转去做行政。
她认真考虑了许久，就去找周经理说，周经理听后，说，傻姑娘，这是公司的决定啊，而且我觉着挺好的，你一个姑娘家那么辛苦干嘛，做营销策划是很累的，还需要经常加班熬夜，做行政多好啊，你那么认真，细致，特别适合你。就这样决定了，不说了，我先去开会。
她刚想张口，周经理拿着笔记本已经走远了。
苹果又开始动摇了，当时苹果太年轻了，年轻的不知道该怎么做，虽然自己心里不情愿，但却拒绝不了领导给予的好意与希望。
苹果有两个选择。一个是，留在这个项目继续做策划专员，另一个是去新项目做行政主管。她不想去做行政主管，但是周经理说了，这是公司的决定。所以她很迷茫，不知道该怎么办?
她想了很多，最终还是坚持要留在项目做策划专员。
然后，又鼓足勇气去找周经理聊，周经理得知苹果是打定主意不跟着她去新项目时，特别生气。说，你真是不思进取，以后，你的事情，我才懒得管呢，你好自为之吧!
苹果眼泪在眼眶里打转，生生给咽了回去。她转身走了。
周经理离去新项目还有一个月时间，她的办公室就在苹果办公室隔壁，玻璃隔墙，她再未找过苹果，也再没有给苹果安排过任何工作。而她只要再办公室，苹果办公室所有的同事没有一个人敢和苹果讲话，吃中饭也没人叫她。
她自己一个人默默的做事，默默的吃饭。毕竟是刚出校门的小姑娘，内心还没有那么强大，晚上回去时候自己偷偷的抹眼泪。
男朋友没在这个城市，而自己在这个城市也没啥朋友，就关系好点的几个同事，现在也不搭理她。更不敢跟家里人说，怕父母担心。
那段日子她特别孤单，无助。而她也知道了让她去新项目做行政主管不是公司的意见，是周经理自己的意见。
她根本就没考虑过苹果的感受，自己强硬的帮她做了决定。而她没有按照周经理的意思去做后，周经理就翻脸不认人了。
后来，周经理和L君去了新项目，D君和F小姐也去了其他新项目。只留苹果一个人在这个这个项目。
苹果一人支撑着策划部的工作，接着德哥，可子，秒秒，我入职。又组成了完整的团队。德哥是部门经理，苹果是部门主管。
她是个温暖坚韧的女孩，为人和善，我俩一起工作，她的座位就在我身后，我从她身上学习了很多，我刚开始写新闻稿时，都是苹果一遍一遍的帮我修改。
那时候是地产的黄金阶段，每晚都要加班，我这小兵就算事情做完了，也不敢提前走。我回头看看苹果，她就在那里安静的做方案或是看哲学文学的书，有时还在本子上写着满满的英语单词。
她看我无聊，就在QQ上小窗我，发你几个一线项目的营销案例看看吧，多多学习嘛。我慌忙接收，当时很自然的想到了那段时间微博疯转的那段话：
人生最重要的并不是努力，而是方向。压力不是有人比你努力，而是比你牛叉几倍的人依然比你努力。即使看不到未来，即使看不到希望，也依然相信，自己错不了，自己选的人错不了，自己选的人生错不了。明天清晨叫醒我的不是闹钟，其实，还是梦想!
是啊，压力不是有人比我努力，而是比我牛叉几倍的人依然比我努力。
和苹果做同事的近两年来，我一直都是把她当作学习榜样。后来我们都离开了美之城项目，她发展的很快，几年时间已然一个一线品牌开发商的营销部总监了。
后来一次，我跟苹果说起我工作上的事，刚去到一个公司，只是给安排了一些简单的事情，很快做完了。其他同事都说，没事，你慢慢来。他们也不愿给我安排工作，我闲得心里发慌。
她就安慰我说，其实每个人在职场中都扮演着自己角色，也有自己的立场，和自己捍卫的小地块，职场老人也会担心新人成长的太快，你把他们的工作都做了，他们做什么?
所以刚开始，他们通常只给你一点点工作，说慢慢来，不着急。但是你自己一定要保持一个积极向上的态度，要自己找事情做，多多做事是没错，但做事情要讲究方法方式。找到合适的方式，有事半功倍的效果。
之后，你会发现，可能有人打着“为你好”冠冕堂皇的旗号，让你做着不属于自己的工作，这个时候你也要注意，这些工作你到底想不想做?如果不想，这些工作到底是不是你的职责范围，如果不是，那这些工作会不会对你职场发展有帮助，如果没有，那就试着去拒绝。
不要担心人情，不要担心拒绝了别人的好意，别人会不喜欢你，等等。你要正视自己内心的想法。认认真真的去做事，简简单单的做好自己。
路遥知马力，日久见人心。我们努力去做一匹实实在在的千里马，见到的人心也多是温暖明媚。
无论何时始终坚信，越努力越幸运，越简单越幸福。做一个温暖坚韧，内心强大的女人!坚强，向上，靠近阳光，成为更好的自己。
你不需要别人过多的称赞，因为你知道自己的好。内心的强大，永远胜过外在的浮华。
苹果就是这样一匹简单幸运的千里马。
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而我真的特别感谢，在刚进入社会时，能遇到苹果。
她不管他人怎么说，依然坚持自己内心想法并为之努力，
她始终坚持阅读，学习，对新的知识充满好奇，
她坚持写文章的习惯，写诗词，散文，小说。一有灵感就先记在本子上，
她坚持练习舞蹈，并帮着团队排练舞蹈节目，
她热爱生活，爱买衣服，爱美丽，也爱自拍，
她尝试着帮助别人，并且给别人解决办法，
她对人温和，从不咄咄逼人，也总会给人台阶下，
她尝试接触新鲜事物，使自己思维保持清晰，
她也有自己的小脾气，心情不好时，把自己锁在房间玩网游发泄
她喜欢古风，在喜马拉雅上录了很多古风的音乐
她经济独立，也独立面对生活和工作中的很多事情，
她让我看到了，越努力越幸运，越简单越幸福。内心的强大，永远胜过外在的浮华!
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我不帮你，因为你的事情做不好是你自己的责任。
我们提倡互帮互助，但互帮互助绝不是一种义务，更不是一种责任。
“各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”
这句俗语是中国人流传千年的智慧总结，虽然乍听起来有些冷漠无情，不符合我们热情好客的特性，但既然存在就有其合理性，并且中国人将这句话践行了上千年也没有出错，还一直适用于现代社会。
以前有个同事能说会道，口才了得，人缘也很好，但就是不太擅长搞文字工作，每次领导需要他做工作计划工作总结这类的文字材料时总是要找我帮忙。
都是一个单位的同事，总要讲究团队合作，一开始，我出于乐于助人的善意帮他列了提纲，提醒他注意哪些要点，他也满怀感激收下意见。
可两个月过去了，他还是没有一点长进，动不动就来烦我，甚至不再满足于我给他列的提纲，想要我给他拟整个文件的草稿。
我委婉地表示拒绝，我也有自己的事情不能一直帮下去，人总要自己提高的。
他竟然有些不开心：“你写材料这么拿手，这种小事对你小菜一碟啊，何况你都一直在帮我了。”
当时听了立马就来气了，就算我有能力做这件事，我为什么要帮你?
我们说一个团队要有分工合作，明确的职责分工是建立合作共处的前提，人人都需要承担自己的一部分责任.
这既然是你自己工作份内的任务，你总是做不好难道不应该反思一下自己的问题?
如果现有水平能力不够就去学习改进提高自己，如果觉得这份工作不能胜任那就找个更适合自己的岗位。
总是无理由求助一个没有义务去帮助你的人，对方迟早会有一天把对你所剩无几的好感消耗光的。
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我的校园名叫汉口路小学，这已是我呆在学校的第四年，还有两年时间我就要告别母校了。借这次作文的机会，我要把校园的美景描绘在笔下。
倘若你来到汉口路小学门口，一定会被门口的门牌吸引住，那呈弧形的门牌上刻着“汉口路小学”五个大字，显得那样雄伟，那样壮观。
径直走去，曲折蜿蜒的小路右边是弟子规，名言等。前方的一大片绿色也会映入眼帘，树木成荫的环境会让同学们神清气爽，你也有同感的'吧？
校园里面，上课了。嘘！你看那些孩子听得多认真啊，别打扰他们哟！你还是欣赏一下那花圃吧，五顔六色的花朵拥在绿叶间，是故意去拉拉手，想交个朋友呢。还有那叶子也毫不犹豫的答应了，围着花朵拼出一块七彩的美丽图画。
“叮铃铃......”下课了，同学们象离弦的箭一样冲到操场上快乐的玩耍起来，享受着快活的十分钟，他们的脸上洋溢着快乐的笑容，每一秒都不会消失......
我心中最美的校园就是母校—汉口路小学。她给我留下了永不忘怀的印象，不仅是这儿的风景，更为这里的老师，感谢你们辛勤地教育，为这里的同学，与我的玩耍的每一刻。这必将是我童年里最珍贵的记忆。
我爱汉口路小学！她永远是我心中最美的校园，也是我最值得回忆的童年！
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春天的校园是五颜六色，多姿多彩，各种各样，我们的校园也是这样的。进入校园，首先我要介绍的是操场，宽阔的操场中间有一个草坪，是专用的足球训练场。哦，对了！还有200米长的跑道呢！周围全是长长的铁栏杆。操场的后面就是高大的教学楼，远远的能听见孩子们朗朗的读书声。
下一个进入眼帘的是操场左边的升旗台，一面鲜艳的五星红旗在空中飘扬。每次只要一升国旗我都有一种激动的感觉，我带着红领巾，面对着五星红旗敬礼，代表着我们热爱祖国。接下来我看见升旗台边的黄桷树，他真大呀！密密麻麻的树根，大约应该有几百年的历史了吧！黄桷树像一把绿色的大伞，为我们遮风挡雨。然后就是花园里的景色，小草探出了小脑袋，好像在说：“春天来了！春天来了！”樱花也开了，粉红色的小花瓣，里面是黄色的.花蕊，看上去好像还在害羞呢！樱花有的还是花骨朵儿，有的还开了两三片花，有的已经完全开了。
接下来，就是红色的山茶花了，远远能闻到山茶花的淡淡清香，花瓣是红色的，黄蕊也是黄色的，正在向我们点头微笑呢！树木也抽出了新枝，还有漂亮的海棠花，颜色是粉红颜色是粉红的，花蕾也是红色的，花瓣是椭圆形状的，因为两种颜色粉红色，二是红褐色右边是舞台，专门表演的地方，前面就是小朋友读书的幼儿园。
这就是我们春天的校园，你们的是什么呢？
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我一直觉得校园门是一扇极其老旧的门，甚至让我觉得是时候“退休”了。然而，从那天起，我的思想发生了变化，这是一个彻底的变化。
每天放学后，我们都会看到一群人站在学校门口，手里拿着一些饭菜，好像在焦急地等待着什么。有一天，我问同学：“这些人在等什么吗？”“嗯！这些是给他们送饭的初中生家长！”同学回答。“哦！”我说。“因为初三要晚自习，放学很晚，父母会给他们吃的。”同学继续说。听完同学们的讲解，我立刻被那些家长感动了，脑海里浮现出他们的身影：看那个老太太，她一定是在给孙子送饭，眼睛还时不时的看着学校。他的脸上出现了焦虑的表情，担心孙子吃晚了会学到东西。看看那个中年妇女，左手拿着食物，右手拿着牛奶，站在门外，神经都紧张了，就等着下课铃响。“铃声……”下课后，三年级的学生都涌了下来。他们从父母那里接过食物，一大口一大口地吃着，而站在他们身边的父母脸上没有焦虑的.表情，只留下了欣慰。
我想那些家长一定是为这顿饭精心准备的。他们不知疲倦地为孩子工作，并从繁忙的日程中抽出时间做饭和送餐。可能他们连饭都不吃帮孩子送饭。夏天，他们冒着炎热的夕阳出汗，手里的那瓶冰水舍不得喝，只能留给孩子；冬天，我宁愿站在呼啸的寒风门口等待，也不愿让孩子晚一点吃饭。
原来，校园的大门真的不再普通，不再平凡。这门下，有很多亲人。突然觉得这扇门很高，这扇门不能“退”！
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在温峤有一座美丽的校园，那就是我们的学校—小学，我们习惯亲切地称她——二小。
踏入校门，引入眼帘的是小操场。两幢橘黄色的教学楼矗立在南北两侧，教学楼的走廊上挂满了同学们的作品，有水墨画，儿童画，素描等等。顺着楼梯，你还可以看到优秀学生的.照片及介绍。小操场的周围是绿化带，灌木的旁边布满了鲜花，有的红胜火，有的粉如霞，有的白如玉……它们竞相开放，争奇斗艳。
穿过小舞台，放眼望去，那是一片绿油油的大草坪。今天的阳光格外的灿烂，显得草坪更加的翠色。红色的塑胶跑道上充满了欢声笑语，你瞧，那群顽皮的男孩子正在嬉戏打闹呢，有的三五成群在斗鸡，有的在跑道上比赛百米冲刺，有的在打羽毛球。
女孩子们显得文雅多了，她们围成一个圈丢丢手绢，或者跳跳皮筋，边跳边唱：“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一……”惹得一旁观看的同学们也不知觉地跟着哼起来。
大操场的这番热闹景象尽收老教学楼前那一排银杏树的眼底。这一排高大的银杏树有十棵。听老师说，之所以栽种十棵，是源于“十年树木，百年树人”这句教育格言。这些银杏树的枝干上长满树枝，一枝比一枝高，一枝比一枝茂盛。一阵微风拂过，一把把小扇子仿佛灵动的蝴蝶翩翩起舞，撒下斑斑点点、细细碎碎的影儿。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声的响起，操场又恢复了平静。
这就是我们的校园，一个充满朝气，洋溢欢乐的校园！
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1、雨会停，天会晴朗，没有什么会糟糕透顶。
2、躲起来的星星也在努力发光，你也要加油！
3、听闻少年二字，应与平庸相斥。
4、一定要优秀，堵住悠悠众口
5、不要去等谁，所有的不期而遇都在路上。
6、别总是无限放大坏情绪，自己为难自己。
7、我可以一落千丈，但我偏要一鸣惊人。
8、好运藏在努力里。
9、想要得到这个世界上最美好的东西，就要让世界看见你的努力。
10、他们试图埋掉你，但你要知道你是种子。
11、他们试图埋掉你 但你要知道你是种子
12、一个人走不开，不过因为他不想走开;一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。
13、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
14、如果没有特别幸运，那就请特备努力
15、你害怕一件事，可还是要去做，那才是勇敢。
16、前路浩浩荡荡，万事尽可期待。
17、努力做自己的太阳，无需去借谁的光。
18、每天三件事：必须做的事，应该做的事，可以做的事。
19、哪有什么一夜成名，其实都是百炼成钢。
20、从没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
21、凡事皆有可能，永远别说永远。
22、纵有疾风来，人生不言弃。
23、错过日落余晖请记得还有满天星辰。
24、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
25、放弃很容易，但坚持一定很酷。
26、圆规为什么能画圆，因为心不变，脚在走。
27、生活属于自己，不属于别人的看法。
28、喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品，痴于肉体，迷于声音，醉于深情，最后，折于物质，败于现实。
29、你觉得这条路很难走的时候，一定是上坡路。
30、成功的时候不要忘记过去，失败的时候不要忘记还有未来。
31、你要逼自己优秀，然后骄傲的活着。
32、日子总是有意思的，了无生趣的是打不起精神的你。
33、往后的好运，都是平时日积月累的努力。
34、星光不问赶路人 时光不负追梦人
35、人生没有如果，只有后果和结果。少问为什么，多问自己凭什么。
36、你未必出类拔萃，但一定与众不同。
37、没人会等你，风生水起要靠自己。
38、请努力让自己更出色，从能力到容貌
39、有人辞官归故里 有人星夜赶科考 前途似海来日方长
40、活到今天，所有的努力，就是为了有能力做些真正喜欢的事，远离讨厌的人，不强求他人欢心。
41、你必须跳下悬崖，在坠落中生出翅膀
42、我只有一个一生，无法慷慨赠予我不爱和不爱我的人。
43、生命中的不期而遇，都是你努力中的惊喜。
44、浪费的日子，都是要还的。
45、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
46、能担得起多少赞美，就得经得住多大诋毁。
47、煎和熬都是变美味的方式，加油也是。
48、总不能还没努力就向生活妥协吧。
49、我们各自攀登，然后山顶见。
50、无论世事多繁芜，总有一处静幽，可以将心安放;无论沙漠多荒凉，总有一方绿洲，可以赏心悦目。
51、在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子。
52、用时间换天分，越努力越幸运。
53、努力只会及格，拼命才会优秀。
54、真正想要的东西，不只是踮踮脚尖那么简单，所有的收获，一定要全力以赴，奋不顾身。
55、你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。
56、熬过无人问津的日子，才配拥有诗和远方。
57、等你熬过所有的苦，就会遇见所有的甜。
58、当你足够优秀时，你周围的一切自然都会好起来。
59、愿你早日强大，不必再忍气吞声。
60、先努力让自己发光，对的人才能迎着光而来。
61、要乖，要长大，要努力，要不负重望。
62、原地踏步还是跑遍世界，选择权在你手里。
63、哪有那么多天赋异禀，不过是百炼成钢。
64、这世上，根本就没有所谓的一蹴而就。只是日积月累的努力，才有厚积薄发的可能。
65、你现在的努力，是为了以后有更多的选择。
66、独立，不是与生活对抗。而是成为更好的自己。
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1、猪有猪的思想，人有人的思想。如果猪有人的思想，那它就不是猪了--是八戒!
2、听君一席话，省我十本书!
3、有些人表面见多识广，背后却连小猪佩奇都没看过。
4、你不想接我电话就直说，别老让中国移动帮你说对不起。
5、自己选择的路，跪着走不完，不如站起来，打个车吧。
6、上帝是很公平的，他让你过了光棍节，就不会让你过情人节!
7、您都好意思撒谎了，我哪敢好意思不信呢?
8、地理老师问：四大洋分别是那个?我答：喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊
9、现在你补作业时流的泪，就是你浪的时候脑子进的水。
10、我只是胖着玩玩，哪像你丑的那么认真!
11、所谓早恋，只是在替别人养老婆。
12、我谈过最长的恋爱，就是自恋，我爱自己，还没有情敌。
13、在女孩子花一样的年纪里，你长成了一棵多肉植物。
14、大女人不可一日无权，小女人不可一日无钱!
15、吾家有男已长成，已经年过二旬。
16、悟空，柴火不够，多拿点经书来。悟净，你去看看八戒熟了没。
17、有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱。
18、学校楼梯里装镜子就是为了告诉我们：人丑就该多读书。
19、说过的话可以不算，喜欢的人天天要换。
20、可能是单身久了，前几天看见一头母猪我都觉得它眉清目秀的。
21、用实践证明，混不好发誓不回去了。
22、自拍这种东西：三分天注定，七分靠滤镜。www.fz76.CoM
23、不当家不知柴米贵，不拍照不知自己肥。
24、没有癞蛤蟆，天鹅也回寂寞。
25、脸乃身外之物，可要可不要，钱乃必要之物，不得不要。
26、总有那么一个人，冲你一笑，就把你打败了。比如站在窗外的班主任。
27、你脸那么大，一定是这个世界上最给我面子的人。
28、希望我能成为一个有趣和有钱的人，实在不行，光有钱也是可以的。
29、生前何必久睡，死后自会长眠。
30、刘海这东西，怎么能长的这么快呢!
31、古九尾狐狸有九命，分别亡于语数外政史地理化生。
32、把你捧在手上，合起了手掌，我憋不死你!
33、咫尺天涯，阴阳两隔。
34、你认真起来的那一瞬间，真有点像路边贴膜的。
35、清晨五点起床，晚上十点之前就寝，这样一种简单而规律的生活宣告开始。
36、有些人，去死都和我没关系。有些人，弄死我我都放不下。
37、这日子太无聊了，一点点风吹，我就想草动。
38、世界上有两种东西会趴玻璃，一个是壁虎，一个是班主任。
39、世界是我们的，也是孩子们的，但最终是那帮孙子们的。
40、不想要什么身份，也不想要什么地位，就只想简简单单地变成一个有钱人。
41、真正的吃货敢于直面粗壮的大腿。
42、遇到他整个人都变了，脸皮两颗子弹也穿不透。
43、肚子大不可怕，可怕的是大而无料。
44、一白遮三丑，一高遮五丑，一瘦遮七丑，一富遮百丑，一胖毁所有!
45、出来混，老婆迟早是要换的!
46、连广告也信，读书读傻了吧!
47、别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。
48、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
49、不当家不知柴米贵，不拍照不知自己肥。
50、上课的时候有没有幻想过电风扇会掉下来，就老师头上那个。
51、情人节表白，人家不听;愚人节表白，人家不信;清明节表白，人家不应。唉。
52、长得丑怎么了?只要不照镜子，恶心的就不是自己。
53、你的性格就是懒，兴趣就是玩，特长就是吃，技能就是睡。
54、有一根火柴，几天不洗头，头皮痒，抓着抓着就被烧死了。
55、握不住的手，还是趁早放开吧，那也太胖了!
56、我的未来不是梦，我的未来是做噩梦。
57、今天在街上遇见了老同学，想不到他也那么穷，只往我的碗里放了一块钱。
58、我不想养狗，也不想养猫，我想养你，毕竟养猪能致富。
59、话是人说的，屁也是人放的，说话和放屁一样，都是一口气而已。
60、老子不打你，你不知道我文武双全。
61、今天什么都不想做，只想安静地帅上一天。
62、风轻云淡独当歌，眉头深锁愁绪多。偶遇佳人送秋波，心神荡漾影婆娑。
63、一觉醒来，天都黑了。
64、我贱癌入骨，医生说是晚期，没得救了。
65、人家有的是背景儿，我有的只是背影儿。
66、倚天剑，屠龙刀，丈八蛇矛，一将功成万骨枯，玉带龙袍。
67、不理你怎么了，别担心，还有我，我也懒得理你。
68、哥，不寂寞，因为有寂寞陪着哥!
69、先定个小目标，比方说今年先嫁张继科。
70、问：你喜欢我哪一点?答：我喜欢你离我远一点!
71、老天，你让夏天和冬天同房了吧?生出这鬼天气!
72、为了当年你那句保重，这么多年我一直没瘦。
73、不怕讨债的是英雄，就怕欠债的是真穷!
74、钱包，你怎么了钱包，回答我钱包，你怎么又瘦了，醒醒丫。
75、小时候关灯，总是要以迈的速度冲上床!
76、别做混世大魔王了，做我的小王八吧。
77、做作业，做一夜，坐一夜，做一页。
78、我会一直喜欢你，直到数学满分。
79、我这心碎得，捧出来跟饺子馅似的。
80、您复杂的五官，掩饰不了您朴素的智商。
81、寡人不死，尔等终究是臣。
82、水至清则无鱼，人至贱则无敌。
83、给我订两张去天庭的机票、我要去找月老谈谈。
84、不想养狗，也不想养猫，想养你，毕竟养猪致富。
85、成熟的最大标志就是不屑与人争论，能动手就尽量不吵吵。
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1、彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的，生日快乐。
2、有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”！为你自豪吧！
3、女儿，妈妈要感谢你。是你让妈妈学会了很多感悟了很多，也享受了很多快乐。这八年，妈妈在陪你成长，你也让妈妈成长。
4、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
5、有吃有喝有房车，开开心心快乐多。能跑能颠能入睡，结结实实健康多。知冷知热知温馨，合合美美幸福多。生日快乐我的朋友，开心与你同在。宝贝女儿，生日快乐!
6、在学校遵守纪律，好好学习，听老师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。
7、祝愿你，在这特别的日子里，幸福平安，心情美丽;祝愿你，在这美好的日子里，爱情甜蜜，事事如意;祝愿你，在这特别的日子里，一切顺利。生日快乐，宝贝女儿，生日快乐。
8、希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上.生活上更上一层楼。
9、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。
10、儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！
11、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒！
12、来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻！
13、成长不期而遇，生日如期而至，愿小朋友易长易大。愿往后的日子里都是阳光，所有的美好和温暖都如约而至愿你以梦为马，随处可栖。梦在远方，路在脚下。
14、人生布满了荆棘，咱们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
15、女儿，这八年，我们是幸福快乐了，妈妈希望我们永远都是那么幸福快乐，女儿，你幸福了，妈妈也会幸福的;你快乐了，妈妈会更快乐。
16、不抬腿，跨不过栅栏；不迈步，登不上高山；空想家，沃土上收获不到五谷；实干者，沙漠里能挖出清泉。丢掉幻想扎实干，奋斗前景才灿烂！
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1、玲玲不是两岁和丰满。在那张红色的小脸上，有一副水汪汪的眼镜。小辫子儿翘了起来，粉红色的发带在头上一震一震，像两只飞舞的蝴蝶。特别让人高兴的是她那聪明的小嘴。
2、我九次快乐，一次是嫉妒，你睁开眼睛就是世界上的花，立刻沉浸在幸福中；我祝贺，九声希望，愿你为子孙后代创造一个更加美好的世界！
3、爸爸答应了她的要求，她立刻喜形于色，眉宇间欢乐飞扬，两只眼睛眯得像两弯小月牙。
4、你是停泊在青春港湾的一叶小舟，愿你扬起信念的风帆，载着希望的梦想，驶向浩瀚的大海。
5、每一天，生活，快乐，可以爱，健康！新年快乐，悠悠鹿铃铛，新年快乐，我送给你一份礼物，送给你一盏灯，照亮你的前程。向你问好，我会送上我的祝福。
6、成长就像剥洋葱，剥下一层就会留下一滴泪。
7、孩子，爸爸妈妈最爱的宝贝，当你还藏在妈妈的肚子里时，你已经成为爸爸妈妈最美丽的憧憬和希望；当你来到这个世界，当你来到我们身边，你是我们生命中快乐、幸福和爱的源泉。
8、我认为健康和快乐是人生最重要的两样东西，如果可以转让，我愿意把我的一份给你，我的宝贝，生日快乐！
9、人生是一笔巨大的财富，你必须知道，你从这笔财富中选择了最珍贵的珠宝。
10、时间过得真快。今天是你的生日。在这特殊的日子里，愿你拥有一切美丽的事物，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐！
11、在我看来，幸福就是周末，家人团聚在一起，和孩子们踢足球，晒太阳，购物。
12、每一天的祝福都像一幅美丽的图画！生日快乐！
13、孩子们，愿你们快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，走向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈忧虑的脸，我的心就像开了花一样。
14、人们应该有一颗感恩的心，感恩是一种文化修养，是一种心态，是一种生活态度，更是一种社会责任。我很感激那些曾经帮助过我，伤害过我的人，因为他们教会了我在成长的过程中如何做人。
15、如果不用考虑外部因素，我认为和孩子和家人在一起是最快乐的时光。
16、他弯下腰，手里的篮球不停地前后拍打着，眼睛转动着，寻找着休息的机会。突然他加快了步伐，左拐，右拐，跑过两道防线，来到篮下，老虎跳起来，转身投篮，篮球在空中划出一道美丽的弧线，刚好落在篮下。
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