忠诚的教案
时间:2026-01-21 作者:工作计划之家忠诚的教案（锦集十一篇）。
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我家有一只小狗，它浑身的毛都是雪白色的。这只小狗长着圆圆的棕色鼻子，两只水灵灵的大眼睛无比有神，脑袋上一对耷拉着的耳朵煞是可爱。它是一个忠诚而又温顺听话的小狗。
有一次，我早上起床，怎么也找不到鞋子。便大叫：“谁能帮我找一下鞋子？”过了一会儿，我听见狗的叫声，我一抬头，原来是小狗帮我找到了鞋子，正用嘴咬着给我拖来了，我既惊喜又感动。
还有一次，家里只有我和它在家看电视。看了一会儿，我便打算出去玩。可一想家里没有人，妈妈让我在家看门呢！于是只能乖乖得呆在家里。突然，我灵光一闪：我怎么把小狗给忘了！我惊喜地说。于是，我拍拍小狗的脑袋，对它说：“蹲在这里好好看家！”。它好像明白了我说的话，两只眼睛盯着我脑袋左右摆了摆，就乖乖地蹲在了那里。让小狗在家看门，而我，终于可以去外面和小伙伴们玩啦！我只顾自己在外面疯玩，早把在家门口的小狗忘到了九霄云外了。当我想起时是两个小时以后的事啦。我连忙跑回家，没想到小狗还威风凛凛的蹲在家门口，像一个士兵一样守护着家门口。我冲过去抱着它说：“你真是我们家的大忠臣”。
这就是我家的狗，不过它现在已经不知去向，每当我看到别人家的小狗，便会想起它。
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狗屎一种通人道的动物，很收留易接近我们人类。还有些人养着一些狗，把他们当做宠物饲养。我的邻居就养着一只狗，而且发生了良多有趣的事呢！
那一天，我刚放学，途经他们家门口，这时邻居的狗叫了起来，我停下脚步，迷茫地看着它。它有对我叫了几声，似乎在说：快点离开这里，否则我就对你不客气了！我听了，马上就跑开了。实在，我是躲进了草丛，正监督着它呢！我这才发现，它正咬着一根鞋带，它不停地拉，好像要把鞋子拉倒。可是鞋子太重了，小狗拉不倒。可我错了，小狗猛得一拉，把鞋子拉倒了下来。一直老鼠探出头来，小狗便要上去捉老鼠。俗话说狗拿耗子多管闲事，可这只狗却偏要管，只见他一个箭步冲上去，一口就把老鼠咬死了。而我则乘小狗欢庆之时溜之大吉了，我心想：这狗可真有劲，可能是在保护它主人的鞋子吧，真是一条忠诚的狗啊！
狗是我们最好的`朋友，让我们一起接近它们，跟它们做好朋友。
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在一个锦绣的农庄里，住着一位八九十岁的老爷爷，他养着一只忠诚的大黄狗和四只毛茸茸的小鸡。
一天，老爷爷有事要出远门，他对大黄狗说了几句话，就放心地走了。
就在这时，在不远处觅食的狐狸看见老爷爷走了，心里美滋滋的，心想：这
个老头总算走了。由于它做梦都想吃小鸡。中午它就来打听动静，它发现大黄狗不在，心想；这老头出门连狗都带走了。哈哈！
当天晚上，狐狸静静地来到院子里，抓起一只小鸡正要吃，忽然，从灌木丛中扑出一个黑影，仔细一看，恰是大黄狗。桀黠的狐狸急忙放开小鸡，说：“我是来保护小鸡的！”大黄狗呵道：“你这只桀黠的狐狸，别想骗人！”说完就把狐狸咬死了。
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雨后的草地在白色和红色的蘑菇衬托下，青草格外绿，各种各样的小野花也显得格外美丽。嫩绿的草地上那些白色和红色的小蘑菇也格外耀眼。小蚂蚁们把这些蘑菇当做小雨伞。
一个小时前，成群结队的小蚂蚁在路边嬉戏玩耍，忽然天空暗了下来，随即乌云密布，狂风大作，蚂蚁队长抬头望着天空大喊一声：“不好了快要下雨了，小伙伴们快跟我来。”小蚂蚁们排着整齐的队伍跟随蚂蚁队长快速向前爬去。不一会儿蚂蚁们来到一片蘑菇林，不知是谁高兴地大叫起来：“快看快看，这里有一片雨伞林，哈哈，这下我们就不怕淋雨了。”蚂蚁们欢呼雀跃着。
这时豆大的雨滴哗啦哗啦的落了下来，小蚂蚁们赶快躲在一个个蘑菇下面，雨滴打在“雨伞”上发出滴答滴答的响声，就像一串串好听的音符。蚂蚁们高兴的跳起舞来，还有的唱起了歌，歌声响彻整个蘑菇林。
过了一会儿，雨停了，太阳露出了笑脸，彩虹挂在天空美丽极了。小蚂蚁们从“雨伞”下一个个钻了出来，继续嬉戏着，打闹着。蚂蚁们对队长充满了感激，同时更加热爱这个队长了！
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在当今这样一个竞争激烈的年代，谋求个人利益，实现自我价值是天经地义的事。但是，遗憾的是很多人没有意识到个性解放、自我实现与忠诚和敬业并不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的。许多人以玩世不恭的态度对待工作，这山望着那山高，哪里需要就到哪里去，哪里的利益高就往哪里跑，哪里更能得到发展就到哪里，他们蔑视敬业精神，嘲讽忠诚，将其视为企业盘剥、愚弄员工的手段。“忠诚”这个最重要的职业道德在他们心中已没有栖身之处，于是乎，一些企业在遭受员工频繁跳槽的巨大损失的同时，也对人才和未来失去了信心。
现代管理学普遍认为：企业和员工是一对矛盾的统一体，从表现上看，彼此之间存在着对立性――企业希望减少人员开支;而员工则希望获得更多的报酬。但是，在更高的层面上，两者又是和谐统一的――企业拥有忠诚并且有能力的员工，业务才能顺利推进;员工只有依赖企业的平台才能获得物质报酬和满足精神需求。因此，对于企业而言，企业的生存和发展需要员工忠诚，只有所有的员工对企业忠诚，才能发挥出团队的力量，才能凝成一股绳，劲往一处使，力往同处用，推动企业走向成功。对于员工来说，忠诚是职场中最值得重视的美德，而丰厚的物质报酬和精神上的成就感，更离不开企业的存在和发展。
然而，当面对各种诱惑的时候，作为企业的员工，我们是否应该拥有一份忠诚的心?忠诚意味着什么?忠诚并不是对某个企业或者某个人的唯唯诺诺或从一而终，而是一种职业的忠诚，是一种高度的职业责任感，是承担某一责任或者从事某一职业所表现出来的敬业精神。而只有才华，没有责任心，缺乏忠诚的人却很难获得长足的发展。职业的责任感和对工作的高度忠诚一旦养成，就会让我们成为一个值得信赖的人，实际上，缺乏忠诚精神的人是对自己事业、前途的不负责任，试想，一个对自己都不负责任的人，又怎么会对企业负责?企业又怎么放心对其委以重任呢?而负责任的人往往会受到企业的青睐，接触工作的机会越多，触及的难度或深度更有挑战性，自己的职业技能和修养也就会有所提高。那么，在今天激烈的社会竞争中，我们只有把对企业及职业的忠诚、责任心、主动性充分发挥出来，我们才能在自己的职业生涯中立于不败之地!
忠诚是一种精神 忠诚自古以来就是一种美德，是中华民族炎黄子孙躯体中流淌着的血液。尽忠职守，是对良知的尊重，是优秀的工作品质，人们由此实现着自己的人生价值。而真正的忠诚是一种发自内心的情感。这种情感如同亲人的情感、对恋人的情感那么真挚。对祖国忠诚，是因为我们热爱祖国;对事业忠诚，是因为我们热爱事业;对组织忠诚，是因为我们对组织心存感恩;对同事忠诚，是因为我们发自内心信任自己的同事。所以，忠诚不是为了增加回报的砝码，忠诚不是去交换什么，忠诚是一种责任和使命。它在本质上是一种负责的职业精神，更是一种敬业精神，一种优秀的传统精神，现代企业的企业精神：要与企业共同进退，不论身处何时何地都不做有损企业利益的事，时刻为企业发展献计献策。我们坚信：忠诚与回报将会同步增长，忠诚度越高的员工，所创造的价值肯定就越多，所获取的回报也会越来越多。
忠诚是一种态度 在一个企业组织里，员工忠诚企业就是忠诚于自己的事业，只有忠诚事业的人，才能取得事业上的辉煌与发展。美国肯尼迪总统在就职演讲时曾经说过“不要问美国为我们做了什么?而要问，我们为自己的国家做了什么?”是的，不要问企业为我们做了什么?而要问，我们为自己的企业做了什么?当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当我们自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省，加倍努力，厚积而薄发?现实中很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，而不知，就是因为所持有的这种态度，才使自己的进步和成长打了一个很大的折扣。所以，“忠诚”的态度是企业员工必须具备的品质。没有“忠诚”的态度，便没有高度负责的意识行为;没有“忠诚”的态度，便没有忘我投入的奉献精神;没有“忠诚”的态度，便没有同心同德克服困难挫折的凝聚力量。
忠诚是一种责任 责任一直是一个人人逃避的问题，很多人都怕这两个字，因为它就像大山一样压的人喘不过气来!然而，忠诚无论作为一种优秀的传统精神，还是作为现代企业的一种企业精神，它不仅护卫责任，它本身也是一种责任。在生活中每个人都承担着责任，扪心自问：生活中、工作中，为什么是我们承担这个责任?而不是别人?其实，在我们承担责任的时候，我们应该考虑我们得到的是否是因为我们有能力才有承担责任的机会。如果一个人非常明确地知道自己在做什么，并且知道这么做会给别人带去什么，会给自己带来什么，同时，带动自己身边的同事共同讲责任与忠诚，这样的人对自己的责任有明确的认识，那么，他的忠诚不是做作的，而是发自内心的。事实证明，责任是忠诚的根基，责任造就忠诚，员工对企业的忠诚就是一种强烈的职业责任感，只有责任造就的忠诚，才是真正的忠诚。
忠诚是一种境界 有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。在日常工作中，我们经常会听到、看到这样那样寻找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的种种理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“领导不关心”、“环境不利”，以及“同事不帮忙”、“群众太落后”、“我已经尽力了”等借口;事情做砸了有借口，任务没完成有借口，只要用心去找，借口无处不在。实际上，借口就是敷衍别人、原谅自己、掩饰弱点、推卸责任的“挡箭牌”，这样做就意味着把自己的过失掩饰起来，把应该自己承担的责任转嫁给社会、单位或者他人，显然，这些人无疑是缺少了干好一份工作所必不可缺少的对企业的忠诚。作为东航员工，如果我们将忠诚作为人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心;有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。
忠诚既是一种境界，更是一种行动 忠诚是发自内心的情感，是一种与生俱来的义务。忠诚让工作变得更有意义，忠诚赋予我们工作的激情。忠诚的人感觉工作是享受，不忠诚的人感觉工作是苦役。在很多企业里，接到任务的员工不是消极应付就是推委，“这事不该我负责”、“为什么不叫张三去做”、“李四正闲着”、“我太忙”，有的虽然什么也不说，心里却根本不打算作。即使接受了任务，却满嘴的借口：我事情太多，我受到了干扰，工作条件不具备，时机还不成熟……不要只认为员工的忠诚对企业来说非常重要，其实员工对企业的忠诚受益的并不仅仅是企业，最大的受益者是员工自己。公司发展了，我们的目标才能实现;公司发展了，我们才能更好的发展。所以，为了家庭的幸福，为了爱我的人，为了我爱的人，让我们一起从我做起，从身边的一点一滴做起，认真负责、注意细节，不断学习，提高素质，热爱企业，忠诚企业!
正如意大利文艺复兴时期著名的画家达・芬奇曾经说过：荣誉在于劳动的双手。作为东航的一员，只有热爱东航，在自己平凡的工作岗位创造出价值、奉献出力量，才能称得上真正的爱岗，才能称得上真正意义上的忠诚。
同乘一条船，谁的方向不一样?
同乘一条船，谁的目的地不一样?
同乘一条船，如果遇上什么风浪，谁的命运又不一样呢?
我们没有任何理由放弃忠诚，企业的发展需要像许振超那样在平凡岗位上默默工作，无私奉献的劳动者。虽然没有闪耀光芒的荣誉，虽然没有功成名就的那一天，但我们相信，当燃起欢庆的礼花时刻，我们会感到无比自豪和光荣。
[职业道德 忠诚]
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不知是谁的规定，小说必须忠实于历史，影视剧必须忠实于小说。
历史其实与新闻同宗，都是关乎真相，历史结论荒谬，究其故，多因为新闻报道不实，新闻是历史的第一稿。小说和影视剧是另一个族类，历史和新闻启发了它们，却无从约束它们的演义，新闻和历史被改编成什么样子，全在艺术家的兴致。只是在当代中国，这些毫不相干的产品，必须此忠诚于彼。
2009年6月，中日联手制作的52集动画大片《三国演义》杀青，内地议论纷纷，对其是否忠实于原著做出种种预判。记忆中，任何一部历史剧热播，都会引发这种质疑，这一次，不过是因为日本动漫介入，议论更激烈一些。前不久，动漫《三国演义》在卡酷频道一天数集，匆忙播尽，仿佛不想让国人看见。即使看见，也抓不住什么把柄，其画技精湛俊逸，没有任何故事细节超出古典小说《三国演义》的范畴，完全是亦步亦趋的图解。所以，看过的人很舒坦，免了拼死效忠经典的表现。
2010年6月，高希希执导的大型电视连续剧《三国》播出过半，内地国人无的放矢的忠诚终于得到释放。《三国》中：貂禅嫁给了吕布，吕布被曹操乱箭处死后，貂禅挥刀自刎，免遭曹操蹂躏：孙权出场时，是一小娃娃，但道性奇高，语出惊人，18岁时，孙策被暗杀，孙权假意要周瑜继承王位，冷观其态，颇似刘备在白帝城托孤；司马懿更是精于权谋，识破诸葛亮的空城计，却放他一马，如果干掉他，鸟尽弓藏，兔死狗烹，魏帝便不再需要自己，曹真会把自己除掉。这种改编，没什么不合理，但国人不干了。实际上，《三国》真正的缺陷是演员有型而无神韵，国人却对情节逻辑大加伐挞。
在国人看来，对《三国演义》这样的经典，所谓“改编”，只能是形象复原，故事翻拍，没资格改动情节。道理很简单，今人没古人有文化，不可能比古人更高明。这种厚古薄今的现实虚无主义，一直制约着当代艺术创新，是精神枷锁，而且全无道理。
遥想晋朝，陈寿写《三国志》，是曰正史，却尊魏为正。晋亡后，裴松之作注，增补大量史料，一改《三国志》记事过简的缺陷，他不推崇曹操，还在三顾茅庐处补充了诸葛亮求拜刘备之说。到了宋朝，你司马光编你的《资治通鉴》，汉纪、魏纪、晋纪，洋洋洒洒，我说书人说我的百家讲坛，刘关张，赵马黄，引人入胜，历史与文艺，你知道我，我知道你，但各走各的路。
此后500年，一代代说书艺人不拘泥于史，展开充分想象。
及至明朝，张尚德辑录历代评书成果，刊刻《三国志通俗演义》，这便是《三国演义》最早的版本，他虚构了曹操刺董，把误杀吕伯奢改编为故意杀人，但对曹操的溢美之词，再次超过了对他的批判。他不知道该忠实于哪一位史家，也不全然推崇某一位评书艺人，他只是按照自己的见解去取舍，却得到古代国人的认可。
到了清朝，毛纶毛宗岗大规模整改《三国志通俗演义》，这就是今天看到的《三国演义》，署名“罗贯中”。对曹操出场亮相，它仅用数语，“一将，身长七尺，细眼长髯”，但在明朝版本中，这段话是“一个好英雄，身长七尺，细眼长髯，胆量过人，机谋出众，笑齐桓、晋文无匡扶之才，论赵高、王莽少纵横之策，用兵仿佛孙吴，胸内熟谙韬略”。由此可见，毛氏父子尊刘贬曹，昭然纸上。这个版本，一样得到了认可。
是什么，让古代中国人如此宽容，一次次接受历史学家、说书艺人、辑录者的编撰和颠覆。又是什么，让今天的中国人觉得，清版《三国演义》是尽头和顶峰，改无可改，加注一点点新解，改变一点点情节，都要上纲上线。这大概是同一个问题。假使盲目崇拜民族经典到了迷信的地步，一定会误以为《三国演义》毫无瑕疵，其实硬伤不少。假使蔑视同代艺术家几近全盘否认，一定会阻止他们创造，呼吁他们膜拜或复制。对于传统，这是一种可笑的忠诚。对于创新，这是一种致命的围剿。
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观“感恩、忠诚、责任”有感
看完李强老师的演讲视频，让我受益匪浅，一个人、一个有独立人格的人，要胸怀感恩之心、忠诚之心以及责任之心，感恩、责任、忠诚在理念上对个人来说是成就事业，走向成功的基础；对企业来说是企业增加凝聚力，发展壮大的根本。对于国家则是加强团结力，推动全国人民心往一处想，力往一处用，加快社会进步的动力与因素。
一个心怀感恩的人，心中才能装着亲人、朋友、社会，我们对父母感恩，因为他们含辛茹苦养育我们成人;我们对老师感恩，因为他们孜孜不倦教育我们成长;同样我们应该对公司感恩、对领导感恩，感谢他们对我们的信任，给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心，感恩是一种人生态度，更是一种责任意识。
做人要诚实守信，对企业来说，既忠诚又负责任的员工是企业的宝贵资源，拥有忠诚尽责的员工是企业发展壮大的根本。对每一位员工来说，在遇到问题时应该以企业利益为先，首先考虑到企业的利益。把公司的是当做自己的是去做，把自己当做企业的一部分，把自己当做企业的主人。公司给了我们一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。
责任是一种态度，成功人士成功不仅靠诚信，更重要的是他们身上强烈的责任感。责任是永不消失的精神，没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责，是对自己所在的集体负责，是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。
只有有责任心，对待工作忠于职守的员工才能不怕困难，把自己应该做的事情做好，把搞好企业当作为自己的事情。
只有自己的企业发展了，进步了，只有自己事业的平台稳固了才能实现个人的理想和抱负。
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从影片中，我深深的感受到党组织的纯洁性事关党和国家事业的兴衰成败，党员的忠诚可靠是党和国家各项事业发展的根本保障，而党员的理想信念与价值取向是党员忠诚或背叛的直接原因。无数党的革命先烈，为了党的事业为什么可以舍生取义，归结到一点，那是因为他们都具有坚定的共产主义信念，有着高尚纯洁的党性，因而他们视如归。象范阿根这样的共产党员，为什么革命初期冲在前，到后来却叛变革命呢？同样是因为理想信念的原因，有的理想信念动摇了，有的入党动机就不纯，不是以党和人民的事业为自己的理想和事业，而是将其作为投机经营的门径，这必然要在特定的条件下变节叛党。在革命战争年代如此，在和平建设时期同样如此，党内的腐败蜕变者，其蜕变亦始之于理想信念的动摇。
观看这部影片对我来说是一次心灵的洗礼，脑海中有诸多感慨。除了对身为共产党员应该有的纯洁性有了更深的思考，对影片中的“我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在……”这句话也颇有感慨。对于像我一样处于平凡工作岗位上的人们，是应该终生牢记的。作为新时期的一名基层党员干部，我们所从事的事业并不显赫，也难有显赫的业绩。那么，在平凡的工作岗位上，怎样做到密切联系群众、服务群众，清正廉洁、居安思危，在平凡的岗位做出不平凡的业绩呢？怎样保持共产党员的本色和对党和事业的无限忠诚呢？
首先，要将忠诚作为立身之本，忠诚是一种美德，我们每个人对单位忠诚，对事业忠诚，才能发挥出团队的力量，才能凝成一股绳。其次，要养成“工作中无小事”的工作习惯，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。第三，转载请要充满热情，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，赞赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。此外，我们要对工作、对岗位心怀感激之情，讲求奉献，心中常存责任感。
平凡是人类的一种美德，平凡的最高境界，是以平静之心、平淡之态做着平常事，淡泊明志，宁静致远，踏实为人，勤勉做事，在平静中创造价值，在平淡中书写对党的忠诚。
事业的发展，需要无数个平凡岗位上对党的事业无限忠诚、执着、负有责任感和使命感的人，在他们身上，找不到消极、听不到牢报怨，你能看到的只有坚韧不拔的精神和义不容辞的责任。平凡之中见忠诚，爱岗敬业方显共产党员本色。
身为一名奋斗在基层工作中的中共党员，我深知维护党的纯洁性的重要，更知道做一个爱岗敬岗，对事业忠诚的人的重要性。我坚信，平凡的事业终会铸就永远，共产党的伟大事业必将绽放异彩！
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自从小狗皮皮去年9月份来到我家后，我就对它百般呵护，即使有时它在家里百般淘气，我也总为它开解，使它免除了一次次挨打。
上周星期天早上，外面阳光柔和，天气格外晴朗。我领小狗皮皮出去溜达。路过小区花园时，忽然，一只金黄色毛、黑脸的小狗映入眼帘。我见别人都不敢去摸，就想在别人面前出一下风头，摸摸那只漂亮的小狗。我慢慢地接近了它，正要伸手去摸那只狗时，皮皮不高兴了，向我"汪汪"直叫，好像与那只狗争宠似的。我走过去安抚了一会皮皮，转过身又要去摸那只小狗时，小狗不见了，四下寻找，发现那只狗正在嗅皮皮哩！于是，我慢慢接近了它，从头部摸到颈部，心中充满了优越感。当我的手刚要缩回来时，那只温顺的小狗立刻变得狂暴起来，空气一下子变得紧张起来，只见它恶狠狠地瞪着我，冲我呲着牙，一颗颗泛黄的牙齿清晰可见。我立刻感觉不好，我脑子里如放电影般闪现出一幕幕被狗咬伤的恐怖画面，我不敢往下想，吓得我闭了眼睛。忽然，只觉得一阵疾风从身边经过，只听见两只狗咬架的声音。当我睁开眼睛，发现皮皮与那只狗打了起来，只见皮皮拼命与之撕咬，象一个威武的勇士一样，没几下子，那只狗败下阵来，撒腿就跑，皮皮在后面追。望着此情景，我不由得意起来，哼！小坏蛋还想咬我！摸你，是看得起你——我吆喝了皮皮一声，一路欢歌地回了家。
我把凯旋而归的皮皮带回了家，奖励了它一根香肠。夸它真是我的好"妹妹"，知道保护"哥哥"。我和皮皮玩耍让它打滚时，忽然发现皮皮耳朵上有一丝血迹。我仔细一瞧。呀！皮皮流血了。
噢！原来是皮皮为我挡了这一灾，我不由得紧紧地抱住了皮皮——
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马，我最敬佩的就是它对主人的忠诚，和它不怕吃苦的精神。就在我爷爷生活的年代，村子里有一户人家就有这样一匹好马。
有一天，这匹马的主人骑着它来到了野外。这个地方四周阴森森的，有点可怕，不时会发出一种古怪、吓人的声音，地上的草随风摇摆，那里似乎危险重重。这匹马它好像意识到了什么，它的头晃来晃去，它的嘴里发出“吁--吁--”的声音，它的四蹄摆来摆去，像是明白了有什么前兆。而它的主人并不明白这是出于什么原因，马为什么会这个样貌，因此还在不停地前进着。
走了一会儿，突然不知是一条什么东西飞奔过来，它昂着头，飞速猛地把头向前方一伸咬住了主人的脖子，于是主人便从马背上摔了下来，立即就死去了。噢，原先是一条毒蛇把主人咬死了这一条毒蛇一溜烟就不见了。
这匹马看见主人摔下来了，于是不知怎样的，把主人驮上上了马背，然后一步一步把主人驮回了村子里，村民们看见这匹马把主人驮回来了，于是便把主人付了下来。一看主人已经死去了，村民民们就以为是这匹马害死了主人，大家就像把这匹马杀死。
我的爷爷明白后，就赶忙来到了现场，说它的主人不是被马咬死的，而是一条毒蛇，村民们又说:“他的手和脚却有马咬的印子呢”爷爷说:“它的主人被蛇咬后，摔了下来，这匹马就咬住他的手和脚把主人驮上去。”于是人们就没有把这匹马杀死。我的爷爷救了它一命。
马，这种品质令我震惊，啊!我喜欢马。
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一、目的：使全体党员明确自己的职责和任务，在学校工作中如何发挥先锋模范作用;使青年教师明确尽快进入角色的必要性，怎样做才能成为合格教师。
二、重点：党员在学校工作中如何发挥先锋模范作用;青年教师尽快成长的途径。
俗话说：干部带好头，群众有劲头。党员的一举一动，对群众有着潜移默化地影响。身为一名党员，如何发挥自身的先锋模范作用呢?真正成为全心全意为人民服务、为群众办事的楷模;成为能够克服困难、顾全大局，甚至忍辱负重的典范。从以下几个方面与大家共勉：
一、从育人的角度讲，党员应率先把主要精力放在培养孩子身上，坚持正确的导向，做群众的榜样。
办好一所学校的关键是要提高教育教学质量，为此，我们在学校工作的每一个人，尤其是党员，必须树立服务意识。学校为社会服务，一线教师为家长服务，后勤教师为一线教师服务。在学校、家庭、社会上努力追求“不一定人人都满意，唯恐有人不满意，争取人人全满意”的局面。
在我校党员中，突出的事例有很多，每个人身上都有。比如：为融洽师生关系，上好每节课，50多岁的王春香老师，课间与二年级小孩一起跳皮筋、踢毽……在婆婆住院期间，去北京陪床，婆婆去世后，既要料理后事，又没有耽误工作，前前后后仅请了一天的假。她不顾身体的劳累、亲人离去的痛楚，第二天便上班了……上班后，我了解到王春香老师这种情况，劝她在家歇两天，王老师只说了一句话：“别耽误了孩子……”这是身体力行，名副其实的党员，这样的党员，心中有孩子，心中有事业，严以律己，宽以待人，群众能不信服她么?
“爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是动物的本能”，我们只有树立服务意识，站在育人的角度，才能有计划地训练学生，有计划地要求学生、培养学生。比如：对孩子一天说一句鼓励的话;对孩子一天表示一个喜爱的动作。要求孩子一天练一篇硬笔字;一天读一篇好文章;一天写一则日记;一天摘抄一段优美的文字;一天用英语跟别人说几句话……每天安排5分钟演讲，每节课安排5分钟口算，不同年级、不同学科侧重点不一样，时间不会很长，我们的教育教学质量会有很大的改观。从教知识的角度，党员应把主要精力放在课堂教学上坚持正确导向，做群众的榜样。现在的孩子，不脚踏实地学点知识，长大了干什么不好说。党员应率先以课堂教学为中心，以狠抓学生的学习为中心，在此基础上，狠抓校风建设、狠抓习惯培养为重点，如果脱离这个中心，其他的工作哪个也干不好。
中心校1、2、3、4、5教师培训工程提得非常好，为了更好地适应社会发展，适应入世后激烈的竞争局面，党员应在自己的主阵地上率先做到：
1.加大课的科技含量。(现代信息技术的运用，学生思维能力的培养，以及相应的一些技能技巧)
2.授课的内容与学生生活实际的距离再近一些，能够学有所用，学有所思，学以致用。
3.鼓励学生弘扬个性，鼓励学生求异思维，激发学生对知识的渴求，对科学的向往，这种执着的精神再多一些。
从教学相长的角度，党员应率先把主要精力放在提高自身素质上，也是坚持正确的导向，做群众的榜样。
我认为，作为教师，能教书会育人，肯定是好老师，肯定有他独特的方法与人格魅力。作为党员，一定要努力寻找这个原因、这个方法，为学生营造一种宽松的氛围。这个氛围就是一种环境，环境对一个人的影响太大了……
人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，“名师出高徒”是环境之影响，感触切深。同龄人分配到不同的环境里，受不同理念的影响，结果大不一样。昔日不错的老师变得普通、一般;昔日一般的老师，经自己地努力变得卓越、优秀。成人尚且如此，何况孩子。要想成为人师，培养造就优秀的学生，党员必须成为某一方面的名师，用高超的专业技能，用高尚的人格魅力，用忘我的敬业精神感染学生，影响学生，教育学生。充分发挥党员先锋模范作用，无愧党员的光荣称号。
党员要率先把主要精力放在孩子身上，放在课堂教学上，放在提高自身素质上，坚持正确导向，做教师的榜样，我们的教育才能大有可为，教育教学成绩才能愈加突出。
今天在座的有许多刚参加工作的青年教师，想对你们谈几点想法：
有一句话这样说，既然选择了远方，就要风雨兼程。既然选择了教师，不管你是因为喜欢而选择还是因为无奈而选择，不管你是选择了之后后悔还是不后悔，既然做了教师，就要面对现实，在这个岗位上做好自己的本职工作，不要烦，不要怨，担起教师的责任。我认为，这一点很重要，心总是浮着，不踏踏实实，不沉下心来，是做不好事情的，是当不好教师的。
也许有些人可能会羡慕其它行业清闲，待遇高，也可能会羡慕生意人日进斗金，但至少从目前来看我们还没有能力从事这些工作。我们真的不要一山望着一山高，每一行都有他们的难处，任何一种职业要想干好，都不是容易的。如果眼高手低，好高骛远最终吃亏的是自己。已经做教师了，只有想办法把事情做好。遇烦恼时不要怨天尤人，自己才是自己的救世主。主要谈以下三点：
1.做教师——注意仪表风度，重视细节小节。
教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受，又会让学生对你蒙生敬意，拉近师生的距离。作为青年教师，应该做到仪表端庄而不扭捏;风度优雅而不粗俗;穿着打扮得体而不过于时髦;说话幽默风趣而不枯燥乏味;微笑对待学生而不是模眉冷对;讲课手势恰当而不是手舞足蹈;按时上课、下课而不是迟到、拖堂;关注学校和班级要事而不是漠不关心;注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎。
2.做教师——关爱尊重学生，做到诚心真心。
有一句话：亲其师，信其道。只有赢得了孩子的喜爱，你的教育才能成功。有几个词在我们的总结里经常出现：对学生关爱、尊重、关注、严格。
诚心对学生好，让学生感受到关爱。作为教师，不仅要从思维意识里、心底深处、思想品德、道德情操、智力发展、文化课学习、身体状况、自身成长、日常生活等方面对学生好，而且诚心诚意地用实实在在的个人行为对学生好。教师拾起学生掉在地上的橡皮、铅笔、三角板;捡起学生扔在地上的废纸、瓜子皮、果屑;装贴好快要掉的课程表、时间表、墙报画;把突然生病、意外受伤的学生送进医院;认真听取学生的提问并耐心解释和回答;与不同层次的学生个别谈心、交流思想等。教师所做的这些小事，学生能看得见，感觉到，学生真真切切地感受到了教师的关爱。我们不要以为孩子小，什么都不懂，其实他们都懂的，他们会把老师的做法，看在眼里，记在心里，他们对我们有评价，可能没和我们交流，可能我们也没给机会。
尊重学生，把学生当作朋友。一个人只有受到他人的尊重时，才会最大限度地发挥他们潜在的能力。在教学活动中，虽然学生是教师教育的对象，但他们理应受到尊重，尤其是尊重学生的人格。只要教师尊重学生，把学生当作知心朋友，学生就愿意主动地接近教师，愿意积极地学习，他们的潜能就能开发出来，学习成绩就会提高。
对学生一视同仁，关注每一位学生。学生性格有内向有外向，学习成绩有优秀有一般，道德品质有高尚有顽劣，教师应该对学生一视同仁，关注每一个学生，爱护每一个学生，不惟家境论高低，不惟成绩论成败，不惟教师的喜好论好恶。有人说，关注每一个学生就是要关注学困生，关注学习成绩最差的学生。有一位教师说，关注每一个学生就是关注你不喜欢的学生，关注你最厌烦的学生，是有一定道理的。
谨记陶行知的话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
严格教师既要平易近生，更要严格要求学生。“严师出高徒。”这句名言警句用在教育学生方面再恰当不过了。教师对书写要求很严，他的学生的书面作业就整齐、规范;教师对纪律要求很严，他的学生很少上课迟到、旷课;教师对卫生要求很严，他的学生的卫生习惯就好;教师对礼节要求很严，他的学生就文明、礼貌。当然，教师对学生的要求不能太严，应该严而有度。如果严格过头，会造成相反的结果。
3.做教师——树立教师威信，让学生钦佩你。
作为教师，不但要关爱学生，而且要在学生中树立自己的威信，用自己渊博的专业知识去征服学生;用自己丰富的教学经验去教授学生;用自己娴熟的教学技巧去教诲学生;用自己与时俱进的教育教学理念去教育学生;用自己的人格魅力去感染学生，让学生敬重你、钦佩你。强调“以身作则”。要求学生不迟到，上课铃响了，我们是否已进教室，开始讲课?还是刚从办公室出来，让学生等待?让学生不乱扔纸屑，看见地上的纸屑要捡起来扔进垃圾箱，我们是怎样做的?让学生讲诚信，我们对学生的许诺兑现了吗?总之，要求学生做到的，我们都做到了吗?如果你的回答是肯定的，你的威信就会很快建立起来。记住：威信不是专横、惧怕，是佩服，是喜欢。有了威信，学生就会听你的，你施加的教育才会成功。
第二、沉下心来干工作。
三百六十行，行行出状元，只有在自己所从事的事业中成为行家里手，才会得到别人的尊重与认可，才会不断获得成功的喜悦，获得物质上和精神上的极大满足。作为青年教师，要想在教育上做出一定的成绩，就要旁无杂念，潜心研究教育教学。上一手好课是教师走遍天下都不怕的武器，先进的教育理念和高超的教育技巧是取得教育成功的关键。(名师是靠个人的刻苦钻研，勤奋实践才成为名师的)主要有以下五点：
1.勇担重任，不怕吃苦。
学校为了让大家尽快成长，压担子，要干好工作辛苦是肯定的，可是你要坚信“梅花香自苦寒来”，接受锻炼，勇担重任是你正确的选择!(领导听课指导、讲课)
2.虚心学习，不耻下问。
我们在校学习了很多专业知识，有学历，但是我们上学所学的专业，与我们现在的教育教学工作联系的怎样?班主任工作、学生管理清楚不清楚?有没有方法?我认为，我们缺少的是实践经验，或经验不足，怎么办?加强学习，多读书，积极参加培训。向老教师请教，向有经验的教师学习，虚心学习。工作中，有困惑，有问题，多请教，不要等(师傅忙)，不要不好意思，我学历怎样高，你学历怎样怎样。实践证明，学历高与教育教学成绩突出不一定成正比，关键看自己怎样做。不要小看1+2=3，知识浅、简单，可我们面对的是6岁的孩子，不是你会就行了，做教师要让学生会，让学明白，让学生理解。《细节决定成败》一书：简单不等于容易。
3.制定目标，勇往直前。
无目标，就无方向。(2位教师)我们也定了目标(5年)，实现的怎样?对照目标看看，不要扔一边了，学校让定就定了，完成任务，那目标没有任何意义，是给领导看的。另外，我们生活在复杂的社会中，必然会有这样或那样的干扰，应排除干扰，按既定目标，勇往直前。千万不要人云亦云，受不良因素影响，要有心，做有心人，不要做傻人。走好自己的路。
中心校不埋没人才，为了咱们尽快成长，请专家讲座、听课指导，投资财力、物力、人力，在这么好的平台上，不努力，不觉得傻吗。取得了成绩，长本事，是你自己的，别人是抢不去的。有些教师取得了一些成绩，要知感恩(感谢学校、领导教师)。不要只在口头上，用行动说话，用工作说话。
4.坚持读书，终身学习。
中心校评选“书香教师”不是目的，是手段，而是通过评选活动，激发起学习意识，认识学习的重要性，是学习成为我们生活工作的一部分，形成一种习惯。社会发展很快，知识更新也很快，我们做教师的不学习，不及时补充新知识，怎能教好学生呢?
每一个优秀教师的成长都会有较为苦闷的一段路程(有困惑、彷徨、甚至失败，当然也有喜悦)，困惑也好，失败也罢，这一段路程将是你教育生活中不可多得的财富。要成为优秀教师，必须读书!要树立终身学习的理念!不要说自己没有时间，为自己找借口，时间就在找借口中流逝了，一去不复返了。古今中外，好多名家对书都有过论述。(书是良药、面包、益友……)
5.善于反思，及时执着。
我们的工作是教育教学，要想提高水平、能力，要学会反思，善于反思，反思要及时要执着，不及时过些天可能就忘了，不执着坚持就会达不到提高的效果，到达不了一定的高度。举教学反思为例。
如何撰写教学反思呢?(1)写成功的经验。要及时将成功之处详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善。(2)写教学中的失误。教师应该把课后发现的不足或教学中的失误记录在课后反思中，并对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，以便在今后的教学中吸取教训，避免犯类似的错误。(3)写教学中的灵感。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，好的教学方法、策略、手段等，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，教师应该利用课后反思去捕捉，并把它们记录下来，以便今后的教学服务。(4)写学生的见解。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以肯定，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以成为今后教学的丰富材料养分。(5)写教师的疑惑。在教学中教师如果对教材、教参或同步练习册的某个知识点有疑惑，应该记录下来，向周围有经验的教师询问。(6)写学生的困惑。学生在学习中遇到的困惑往往是一个单元或一节课的难点。教师在教学中，应该特别留意，把它们记录下来，帮助学生找到原因，提出改进的办法。(7)写他人的成功做法。教师在听其他教师课后，再对照自己的教学设计，有时会发现自己的不足，别人的长处。在写课反思时，教师应该将他人的成功做法和经验记录下来，补充完善自己的教学设计。(8)写教学“再教设计”。教学一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律，哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，更加完美。
写课后反思既要及时又要执着，一有所得立即记下，有话则长，无话则短，不拘泥于形式，不受篇幅限制。课后反思有益教学，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进，思进则成。(教育工作、班主任工作也一样)坚持几年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，把这些反思，整理可能就是一篇很好的论文!
如果把青年教师的成长历程比作小树长成大树的过程，以上的建议仅仅只是促进青年教师成材的外因。青年教师的成长主要靠内因，看自己主观努力的程度，内因才是起决定作用的。努力吧，为自己这棵大树提供充足的水分和养料，使自己这棵树茁壮成长，枝繁叶茂，成为佼佼者。
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