洗手帕中班教案(集合十四篇)
时间:2026-06-11 作者:工作计划之家洗手帕中班教案 之 一
我为妈妈洗手帕
母亲节到了，我为妈妈洗手帕。我先把手帕浸到水里，在水里搓了又搓，接着檫上肥皂，再搓，直搓得手帕上满是肥皂泡，才把手帕浸到水里漂洗干净，最后再把它绞干。要准备晾了，我把手帕抖开一看，哟，四角还是脏的！于是我又把手帕进浸到水里，在四角重新檫上肥皂，再一次搓洗。这下脏手帕终于洗干净了。我把洗干净的手帕晾在身后一根细细的绳子上，手帕在微风中飘扬，好象在说，谢谢你，爱劳动的好孩子。洗手帕中班教案 之 二
今天是五月一日劳动节，我想：我一定要自己做一次劳动才算一个光荣的劳动节，一会儿我打开书包，发现了一块脏兮兮的手帕，我决定把它洗干净。
我来到卫生间，先拿出来一个盆子，拧开水龙头，放了半盆清水，拿了一块肥皂开始洗手帕，我先把手帕放在盆子里浸湿，揉了揉手帕，一两分钟过去了，我捞起手帕，把手帕拧干，接着，开始打起了肥皂，我拿起肥皂，把肥皂浸湿一下拿出来，可还没开始打肥皂，肥皂就像淘气的孩子一样滑了下来。
我拿了好多次都没成功，心里非常着急，我又试了一次，耶！终于成功了。我开始抹手帕了，慢慢地我就抹出了许多肥皂泡泡，搓洗手帕了，我先搓手帕，在搓的时候，我的胳膊有些酸，突然，我发现了手帕上有许多污渍，我又搓啊搓，想把污渍搓掉，搓的时候非常吃力，但也搓出来了许多泡泡，水也变脏了，最后，我换了一盆水，把手帕洗得干干净净，洗完了，我把手帕拧干，把它晾到了衣架上。
我终于学会洗手帕了！
洗手帕中班教案 之 三
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
提问：小手帕有什么作用?小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。提问：你们怎么洗手帕的.?用什么洗手帕? 教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么?教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?
活动反思：
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
洗手帕中班教案 之 四
我有一块十分漂亮的手帕，上面有一个老虎形状的图案。一天我拿着手帕兴高采烈地出去玩，可是一不小心手帕掉在了地上，我决定把它洗干净。
开始洗手帕了，我心里非常紧张。我把手帕浸湿，再把手帕揉一揉，又捞起来拧干。我再拿起手帕摊开，用香皂在手帕上抹啊抹，直到手帕上挤满泡沫，有一些泡沫还飞到了我鼻子上，脸上，痒痒的。打香皂时手帕很容易掉到地上，因为手帕上有些泡沫，我的手帕每次掉到地上我心里就很不耐烦。
然后我把手帕放到水里搓洗，我用力一捏，好多好多的水都直往下流，我用手揉着我的手帕，好多泡沫都流了下来，都不见了，我把手帕搓搓搓，搓手帕时我的胳膊一直很酸痛，我心里在想一定要把手帕洗干净。
最后我把手帕拿起来，用水把手帕冲洗干净，直到手帕上没有肥皂的味道。我非常高兴，我把手帕晾起来用夹子夹住，不让风吹走。
今天我学会了洗手帕真高兴。
洗手帕中班教案 之 五
小班音乐公开课教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案：洗手帕
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
洗手帕中班教案 之 六
有一次，我正在接电话，发现盖电话的手帕脏了，便决定洗洗。
我学着妈妈平时洗衣的样子，把家里洗衣服的盆子放在水龙头底下接水，再把手帕放在盆子里浸湿，过了一会儿，我把手帕拿了起来，对折了一下，两手握在手帕上，稍稍拧了下水，然后拿起滑溜溜的香皂抺在手帕的两面，又用手用力搓了搓，不一会儿，就有一个个小肥皂泡，那小肥皂泡真好玩。我把手帕放到了水里，肥皂泡就浮到水面上了。我用手搓了一会儿，水面上漂满了泡泡，水也变脏了，面上的水泡有点黑，我把盆子里的水倒了，又把手帕上的水拧干了，再接了一盆水把手帕放进去漂洗，用水冲了又冲，终于洗干净了，上面的米菲图案鲜艳夺目，米菲在上面笑，好像在说：谢谢你，小朋友！我用鼻子一闻，啊，真香！
我找来一个衣架，把手帕放在阳台上晒。看着干净的手帕，我很开心。
到了下午，妈妈下班了，我把手帕拿给妈妈看，妈妈看了看，说：这么新的手帕哪来的？我得意的说：妈妈，这是我们家盖电话的手帕，我洗干净了。妈妈听了，高兴极了。夸我洗得太干净了。我心里别提多美了。
点评：文章条理清晰，叙述清楚。洗手帕中班教案 之 七
一个阳光明媚的早晨，小红早早地起了床，带着她五颜六色的小手帕，上面还缝着一只可爱的小白兔，她每天和手帕形影不离。突然“叭”的一声手帕掉进泥潭，正在焦急时她灵机一动，想到了一个好办法：我把它洗一下就好了，平时都是妈妈做，今天我也试试看！于是连忙跑回家去洗手帕。
小红首先拿了一个盆，然后往盆里接了一点水，再拿了一小块香皂，把小手帕放进干净的水里，掀起袖子“左擦擦，右擦擦”。过了一会儿，干净的小手帕又回来了。小红还看到香皂上有许许多多美丽的小泡泡，心情更好了！小红准备把手帕挂在晾衣架上，可是小红怎么也够不到，她看到旁边有一个小板凳，就尝试着踩上去，她轻轻一踮脚尖就把手帕挂在了衣架上，小红非常开心。
过了一会儿，爸爸妈妈回来了，看见阳台上有一个小手帕，爸爸说：“小红，这个手帕是你洗的吗？”小红开心地点了点头，爸爸妈妈夸小红是一个爱劳动的好孩子。
通过小红的事情，我也知道了：我们自己能做的事情，一定要自己做。
洗手帕中班教案 之 八
一个阳光明媚的周末，我高高兴兴地在公园里玩。忽然，一个淘气的石头把我绊倒了，我掉进了一个泥坑里，手都脏了。我小心翼翼地拿出手帕，擦了起来。这时，我发现手帕像在泥里的小猪，变得脏兮令的。
看到变脏的手帕，我想起了妈妈从前说过的一句话：自己的事自己做。所以我决定自己洗手帕。
一回到家，我就飞快地跑到卫先间，找到一个大盆子，把它放在水龙头下面，轻轻地拧开水龙头，水像调皮的小精灵一样哗啦啦急匆匆地跳近大盆子里。接满水，我用力端起水盆放在地上，把手帕浸泡在水里。瞧，那手帕正悠闲地躺在水中泡温泉呢！我拿起肥皂在手帕上涂了几作文下，然后用尽全力地搓着较脏的地方，再轻轻地搓其他地方，便出现了五彩缤纷的泡沫，轻轻一吹，泡沫飞了起来了，有的像美丽的蝴蝶，有的像轻盈的气球，还有的像自由自在的小鸟。不一会儿，原本清澈的水变得污黑了。接着，又接了一盆清水把手帕放在里面搓了几下，漂洗干净后，拿出手帕，把它拧干。这时手帕像刚刚洗过澡的孩子，变得干干净净的。
洗好后把它晾在阳台上，手帕在微风中轻轻飘动，好像在招着手微笑着对我说：谢谢你把我洗得这么干净。它还散发着阵阵清香，看着干净的手帕，我的心里美滋滋的。
这件事情也让我明白，自己的事情自己做心情也会更美好！
洗手帕中班教案 之 九
2、学习对称涂色的方法。
活动准备：
油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。
活动重点：
四角向中心折，看图示进行折纸。
—“在马路上，你们看到什么？”
“交通信号灯有什么作用？”
2、演示“红绿灯”的制作方法：
（1）出示步骤图，引导幼儿观察。
（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。
（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。
3、请幼儿操作：
（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。
（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。
4、组织幼儿开展游戏：
引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”
洗手帕中班教案 之 十
周六妈妈不在家，我发现我手帕脏了，决定洗手帕。我准备了脸盆水、水、肥皂。
首先拿起手帕放进清水里，把手帕浸湿，手帕变得湿乎乎。
接着往手帕身上涂肥皂，它的全身变得雪白雪白，用力搓冒出许多的泡泡，手帕好像雪白的胖娃娃。泡泡越来越多，我发现一个秘密白泡泡变成了黑泡泡，手帕好像变成了一个从煤堆里出来的孩子。然后手帕放进清水里，水渐渐变黑水面上浮起一层泡泡，手帕变得好像一个白白胖胖的小孩。
妈妈回来看见我把手帕洗好了，还真棒。
洗手帕中班教案 之 十一
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
活动重难点：
听音乐能够区分强弱、快慢。
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
活动反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现
洗手帕中班教案 之 十二
一张黑黑的，拿来一块肥皂擦一擦，搓一搓，再到水里游一游，一些赃物全飞走，猜猜我在干什么。告诉你们吧，我在洗手帕。
我先把手帕浸湿，接着我们给它擦上肥皂，然后揉一揉，再拧一下，然后放在水里挤一下，泡沫全部被挤出来了。一下子一盆清清的水就变成一盆泡沫水了。你看多脏啊！我把脏水倒了，再打来清水，漂洗几下，最后一块黑黑的手帕就变成了一块洁白的手帕了。
今天，我第一次洗手帕，我特别高兴！
洗手帕中班教案 之 十三
我有一条漂亮的新手帕，每当我出汗的时候它总是来帮助我。一天又一天，它的衣服现在越来越脏了。今天我决定给它的衣服换色。
我先拿了一个彩色的盆子，接了一盆清水，然后把手帕放入水中，手帕开始高高兴兴地喝起了水渐渐沉入水底。接着，我把手帕捞起来，稍微挤掉一些水，然后把手帕铺平放在手心上，擦上滑溜溜的肥皂，再用力地搓了起来。搓啊搓，搓出了许多大泡泡。泡泡在阳光照耀下，发出五颜六色的光，有趣极了！我忍不住对满手的泡沫使劲一吹，泡沫立即飞了起来，到处都是，多美呀！有几个泡沫还跑到我的鼻尖上、脸上，痒痒的。我伸手一碰，它就破碎了。我越洗越有劲，泡沫从手指缝里挤出来，掉到水里荡漾开去，隐没在水中，留下点点污黑。
不一会儿，洁白的肥皂泡就变成黑乎乎的了。盆里的水也变成浅黑色。我把脏水倒掉，然后打开水龙头，反复冲洗了好几遍，终于把手帕洗干净了，真的是焕然一新呀！
我虽然累得满头大汗，可是看着又白又漂亮的手帕还是开心地笑了。
廛河区五处小学二年级（1）班刘伟豪
辅导教师：吕利雅
二年级：刘伟豪
洗手帕中班教案 之 十四
星期天，小红写完作业在家门口玩耍。不一会，就玩得满头大汗，她从口袋掏出手帕擦汗，擦完汗她看见手帕被擦脏了，她想，今天妈妈不在家，不如就自己洗手帕吧。
她回到家里，先到洗手间拿了一个脸盆接满水端到客厅，接着把手帕放入水中浸湿，小红想到平时妈妈洗衣服的步骤，她又跑到洗手间拿来洗衣粉倒了一些在水中。泡了一会儿，小红搬来小凳子坐下后，她把手帕从水中捞出来，拧掉一些水后把手帕摊在手上擦上洗衣粉，脏的地方就多擦了点，然后她抓住手帕轻轻地搓洗，脏的地方她就多搓几下。不一会儿，手帕立刻出现了五光十色的泡沫有趣极了!看着白白的泡沫慢慢变黑了。然后，小红把手帕放在水中清洗，脸盆里的水变黑了，她把水倒掉又装了一盆清水，反复清洗了几遍直到泡沫没有了，她才把手帕拿起来拧干。最后，她把手帕放在阳台上晾晒，用夹子夹住不让风吹走。
小红看见自己洗得干干净净的手帕在阳光的照耀下迎风起舞高兴地笑了。
-
需要更多的洗手帕中班教案网内容，请访问至：洗手帕中班教案
本文来源：//www.fz76.com/gongzuojihuafanwen/192855.html