2025树叶小学作文（必备九篇）。
当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的《树叶》读后感，希望对大家有所帮助。
树叶小学作文 篇1
一、以学定教，注重评价。fz76.cOm
1.找准学习的起点，以学定教，是体现学生主体的前提。新课堂呼唤放开学生的手和脑，让他们充分展示自我，学生自己已经会学的，老师不要包办代替。例如：学生学生字，尊重学生已有的学习积累，对于一些学生自己能通过一些辅助，自己就能解决的生字，老师可以大胆放手让学生自己学，老师通过一些手段检验即可。
2.注重评价。①师的评价，往往老师正确，客观的评价对学生的学习欲望，激活教学气氛，激发学生参与教学的积极性。②生与生的评价，往往低年级的孩子注意力容易转移，这就更需培养孩子注意倾听，并能对同伴的观点做出及时的评价。例如：在读课文时让学生同桌的孩子互相读、说，并能评一评同学哪里读得好，哪里读得还不够。这样学生就要在听的基础上评价，让学生主动参与在学习的每一个环节中来。
二、创设情境，拓展延伸。
1.创设情境。要让学生在课堂上自主学习，深入探究，首先要求老师早备课时认真思考如何设计教学的每一个环节，思考怎样把学生的思维引向深入。从导入课文到过度语的设计、多媒体的运用、说话情境的设计等都要能激发起学生学习的'兴趣，而且也为课文的学习作了铺垫。例如：“小朋友，树枝、小虫、鱼儿、小鸟都是树叶的好朋友，它们一定有许多悄悄话想对树叶说，老师来当树叶姐姐，你们都是树叶姐姐的好朋友，把你想说的说出来吧!”这样的设计让孩子有话可说，从而达到语言训练与情感熏陶和谐共振。
2.拓展延伸。以文本为辐射点，丰富教材内容。例如：在教学时，师抓住“大家”一词提问：“大家指的是谁?”学生说：“指的是树枝、小虫、小鱼、小鸟它们。”师追问：“就指它们吗?”学生说：“还有小蚂蚁、燕子它们等。”“你是从哪知道的?”“从这省略号知道的。”紧接着老师让学生四人小组讨论大家还有谁?
树叶小学作文 篇2
读一本好书，就是与一个优秀作家的心灵交流，不仅学到了知识，还能够启发我们的人生！
假期里我读了一本书，它的名字叫做《树叶鼻子》，听到题目，你是不是会感到很好奇？是的.，我也被这有趣的名字吸引了，这本书的作者叫葛翠林，她是新中国儿童文学创作非常有影响力的女作家。
在这本书里一共有8个故事，其中，我最感兴趣的就是第一个故事《树叶鼻子》树叶为什么会长在鼻子上？小马后来有了怎样的变化？下面我就和大家说说我读后的想法。
小马在学校捣蛋搞破坏，结果失去了同伴，鼻子也受了伤，只能顶着树叶四处跑。他听说爬高山可以长出金蹄子，便不怕摔跤，勇敢地在山里奔跑，来去就像一阵风。终于，他的梦想实现了，不仅鼻子上的树叶掉了下来，他还长出了两双耀眼的金蹄子，赢得了伙伴们的一直赞叹。
这个故事告诉我们，道路就在自己的脚下，勇敢的向前行进，你就能成为最棒的自己！
树叶小学作文 篇3
今天我们进行了《收藏树叶》这样一个活动，主要让他们了解树叶的形态特征（大小、颜色、形状），为了让幼儿零距离感受树叶、接触树叶，我带孩子们一起去幼儿园里寻找树叶，观察树的变化。我问孩子们：“树上的树叶变得怎么样了？”孩子们都说：“变少了！”“对呀！那树叶到哪里去了呢？”想像力丰富的王艺意大声的说：“飞到天上去了吧！”还有几个小朋友凭借自己的已有经验说：“都落掉了！”我问：“那落到了哪里去了呢？我们快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散开来，去寻找地上的落叶。一会儿功夫，小朋友都捡到了落叶，有些手里捧了一大堆，有些只捡了一片，也有些还在继续找，捡到的小朋友捧着树叶，使劲挤到了我的面前，争着给我看。
趁机我就请小朋友仔细观察：“你捡到的这片树叶是什么颜色的？你在上面发现了什么？还可以找几片树叶比一比，看看它们有什么不同的地方。”以此来培养他们细致的'观察力、分析比较的能力。我话刚说完，小朋友们津津有味地专注在自己捡到的树叶上，同伴之间相互比划着看树叶。很是投入呢，一会儿跟这个人比，一会儿跟那个人比。
我发现这些在成人眼里不起眼的破烂树叶，在孩子们眼里，尽是那么的神奇，还会不时地将自己的发现告诉老师。有时候孩子天马行空的的世界根本不是大人能够去想象、去理解的，他们的思维是创造性的，是发散性的。以前我总喜欢用“枯黄的树叶”来形容，但是我从孩子们的观察中我还知道了： “有的树叶有点黑”“有的树叶的颜色和巧克力一样的”“有的树叶的头上尖尖的地方是黄的”这是孩子们告诉我的，他们的观察好细致啊！为了进一步开阔孩子的思维，我问孩子们：“你收集的树叶像什么？”这下孩子又打开了话匣子 ，有的说：“像扇子”，有的说：“像鱼”，还有的说：“我的树叶像把剑”。
今天的探索活动真是太有意思了，不仅满足了孩子们自由探索的欲望，而且他们通过观察、比较、想像等活动，思维能力得到了提升。
树叶小学作文 篇4
《一片树叶》是一篇有趣的童话故事，告诉孩子们应该怎样爱护树木，也说明了“勿以恶小而为之”的道理。
在教学本课时，先设置疑问：这小椿树为什么变成光秃秃的，它那一片片的.树叶哪儿去了呢？然后让学生自读，并思考课文讲了几种小动物？它们分别是怎样对待小椿树的？这个环节，学生在读的基础上很快就找到相关的语言。如小兔子说：“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当作书签，那多美丽啊！”“小兔子小心地摘下了一片叶子”。引导学生抓住“多么漂亮、小心”等关键词语，让学生明白小兔子知道应该爱护小树，但是它认为自己摘一片树叶没有关系，也正因为这样，大家都原谅自己的行为，导致后果糟糕，从而让学生明白我们不能“勿以恶小而为之”。这样水到渠成，让学生自学其他自然段。最后发挥学生的想象：小椿树一片叶子也不剩，此时它会对动物会说什么？动物们又会说什么？
整节课下来，还是发现学生的发言的范围还是比较窄，在分角色表演课文时, 学生的表演还是没有办法把动物们的形象活灵活现地表现出来。
树叶小学作文 篇5
阅读提示：树叶兔他是怎么来的？他是一只什么样的兔子呢？
故事大意：有个小女孩叫米粒，他在野外看见有一只兔子，正抱着树枝，在抗拒大风的吹袭，米粒非常同情他将他抱回了家。米粒的爸爸妈妈看见这只兔子也非常喜欢，让兔子住在了他们家中，爸爸妈妈觉得这只兔子非常奇怪，因为他们没有见过棕色的兔子。后来米粒的爸爸妈妈发现了这只兔子的秘密，知道这只兔子一年以后就会消失。一年后，这只树叶兔消失了，米粒非常难过。爸爸妈妈告诉他没有关系，告诉米粒只要秋风起来的.时候，新的树叶兔就会形成，我们仍然可以让他们住到我们家里。
这段故事好的词句有：麻烦、提心吊胆、狗尾草、悬挂、卡通、考虑、救命稻草、结束、收集、秘密、否则、礼貌、纠缠、均匀、化验、植物纤维、猜测、推断、随风消失、哆嗦、悄然而过、躲避。
佳句欣赏：啊，秋天到了，风起来了。吹吧，如果那些树叶一起想着成为一只兔子的时候，新的树叶兔就会形成。
阅读心得：只要人类爱护大自然，大自然中所有的植物、动物都会成为我们人类的朋友。
树叶小学作文 篇6
金秋十月，瓜果飘香，实验小学三(2)班的亲子游活动开始了。虽然天空下着雨，但我们还是风雨无阻地前行。
一大早同学们都兴奋的到校门口集合了，看我一到，很多同学马上冲过来把我抱住，抱得我喘不过气来。人到齐了，高老师开始给车子“排排座”，我很幸运的达到了“1”号标志，成了“领头羊”。这次我们的车队共有24辆车，这么庞大的`车队很是壮观，拍好后，我们便浩浩荡荡地出发了。
大约过了45分钟，我们就到达了第一个目的地——俞源太极星象村。这里有一个太极观景台，可以看见整个俞源村。爬了10几分钟的小山，站在观景台往下望，彩色水稻在稻田中穿梭着，“写”出了“俞源”两字，旁边还绽开了一朵七彩花，很是漂亮。
接着我们出发前往第二个目标地——山外山。这个农庄非常漂亮，里面也有很多娱乐设施。老师先带着我们来到了一块开阔的场地，那里有许多木制品玩具，有船型的、有火车型的、还有跷跷板等等，这些玩具下面都装有轮子，前面拴着铁链，同学们一下就玩开了，有的拉、有的坐，有的推，玩得不亦乐乎。
很快到了吃饭时间，赶紧的品尝美食，准备下午的游戏环节。爸爸妈妈们为我们准备了很多的游戏，击鼓传花、真心话大冒险、袋鼠飞奔、你做我猜......,还准备了很多奖品。我最喜欢,也是记忆最深刻的算是袋鼠飞奔了。这个游戏由一名家长和一个孩子上阵，三组一起比快。轮到我们了，爸爸和我紧紧抱着，等发令声一响，爸爸就像弹出的子弹一样飞奔出去，绕过椅子转圈冲刺返回，把我放下，高举双手“我们赢了、我们赢了!”
活动圆满结束，我们也玩得非常开心!
树叶小学作文 篇7
在一个医院的病房里孤独的躺着一个小女孩。他没有亲戚朋友，所以就整天躺在病房里，他对生命没有了任何希望。
他的心情越来越低落。每天给她的一点安慰的，就是窗外的那棵树。是那些绿叶给她的`生命带来了一点点暖意。渐渐地，秋天到了，秋风刮起，那棵树的叶子也随风飘落在地上。小女孩的病情不但没有好转，而且是一天不如一天了！他望着那棵树，心想：当这些树叶全掉光时，我的生命也要结束了！小女孩等着最后一片叶子凋落，渐渐地，树上的叶子越来越少，只剩下最后一片，可这片叶子却坚强的在树上一动不动。
有一天夜晚，狂风大作，小女孩想：不知道明天那片叶子还会不会挂在枝头？第二天，她迫不及待的打开窗户，没想到，叶子居然还在！他对自己暗暗发誓：我要活下去！最后他真的奇迹般的活了下来！其实那片叶子是一位老画家得知她的病情后画的叶子。
我想：只要我们的心中还存有希望，就会发生奇迹！希望，就是生活的动力！
树叶小学作文 篇8
不久前，妈妈们发现了我们一年级时在巴瓜田的亲子活动中拍摄的天真可爱的照片。看着我们小时候可爱可爱的样子，他们忍不住决定在6月9日端午节再组织一次快乐的亲子活动，重温当年活动中所有温暖快乐的点点滴滴。
活动当天，我们505班的同学和家长聚在一起，邀请陈老师参加我们的亲子活动。大家聚在一起，很兴奋，很开心。如今，八卦天的美好依旧，只是学生都长大了。四年前我们在巴瓜田追着玩，不懂事的都成了朝气蓬勃的年轻人。美丽的巴瓜田风景区因即将召开的`g20峰会而变得更加焕然一新，生机勃勃。
八卦田里，母亲和陈老师笑得像花，父亲说说笑笑；我们在纵横交错的田野里奔跑、跳跃、欢笑，感受着大自然美丽清新的气息。跑累了，就在亭子里休息了一会，被妈妈叫去合影。我们和陈小姐。爸爸妈妈拍了一张又一张温暖的照片。和四年前相比，图中我们脸上幼稚可爱的表情渐渐淡去，留下了青春年少的容颜。
中午，我们来到杭州美食博物馆吃饭。琳琅满目的菜肴让我们眼花缭乱，这让我们胃口大开，开始吃饭。在这个温馨的宴席上，我们举杯庆祝这个端午节，感谢老师和父母的辛勤教育和奉献，让我们健康快乐的成长。
今年的亲子活动意义重大。在这个端午节，我和同学、老师、父母聚在一起，用相机记录下一个又一个美丽温暖的瞬间。很快，我们就要成为毕业班学生了。有一天，我们分开了，我们会一起回顾今天大家美好温暖的画面。多么幸福美好的事情啊！
我们期待着下一次愉快的会面。
树叶小学作文 篇9
远远望去，高大挺拔，伫立在路两旁。上面，成千上万只小手不停挥动着。那个身影不是你么？香樟，而那些小手不正是令我敬佩的樟叶吗？摘下一片树叶细细端详。呈青绿色的它，全身椭圆，叶片是纹路若隐若现，摸上去，它的质地是如此光华。赞叹每一棵香樟树，它们的智慧，使每一片叶子，都与众不同。盛夏来临，香樟是你为行人提供一个避暑的.场所，是你用自己的身躯为人们挡住了烈日。哦，香樟叶，小小的身躯里蕴含着伟大无私的灵魂！
相比之下,一些人的内心，似乎不那么纯净了。樟叶无处不在，它把无私传递了下去。而那些无私的人，也无处不在是他们创建了和谐社会。生为奉献，死为奉献，从刚刚诞生，到入土结束，都不离两字——奉献。这就是樟叶的一生。我多么希望世界上多一些“樟叶”。如果上帝创造了世界，女娲创造了人，那么“樟叶”们，应该是新世纪的创造者。冬天去了春又来，樟叶数世同堂！
无私……奉献……你，樟叶。就让你载着我的心，真诚的心，随风远去（指导老师：唐卫明）