校园名人作品赏析摘抄（汇编七篇）。
校园名人作品赏析摘抄 篇1
春天，凉风，细雨，拂动我心。
窗外的雨点有节奏的拍打着城市，雨水冲刷了城市的阴晦，冲走了人们心头的阴霾。推开窗户，嗅到了空气中潮湿的气息，虽然是春天，可是仍能感觉到丝丝寒意。
这样的天气总会让人联想到诗词歌赋中的离别再见，这样的天气总会让人也变得多愁善感起来，我不想像一位文人墨客一样去感慨伤怀什么。可是，在这样的天气我总会想到你。
都说每一次的离开都是为了更好的重逢归来，可是你的离开却带给了我最痛彻心扉的意外。如果思念长了翅膀，我坚信不论你身在何处也能收到来自我的温暖。
你已经离开我两年多了，总共七百多个日日夜夜。离家求学的我从未忘记过你，我不想忘记你，我舍不得忘记你。忘不掉触目惊心的白色挽联，忘不掉孤零零的红木棺材，忘不掉堆积的花圈，忘不掉亲人们的眼泪，忘不掉黑白遗照上惨白无力的笑容······爷爷，我想你了。
新疆的四月还是早春时节，一切都是新的，在这美好的季节你却离开了我。当我听到你去世的噩耗时，仿佛是意料之中的，仿佛是冥冥中早已注定的，我并没有感到惊奇。就像看了一部苦情剧，明明一开始就知道是个悲惨的结局，但是看到了最后还是会难过、伤心。我哭了，我的眼泪如同决堤的洪水倾泻而出，握着电话的手没有减轻力度，只是感觉自己的天都塌了。
经过一天的奔波，我回到了那个有过我和爷爷十几年回忆的家，亲眼看见了爷爷去世的事实，我就再也没有什么幻想了。殡仪馆内，我跪在爷爷的`灵位前一遍遍回忆往昔的情景，太多的回忆扑面而来，直叫我喘不过气。跪在爷爷的坟墓前，看着挖掘机慢慢把爷爷的棺材埋了起来，我的希望也在一点一点被吞噬。爷爷就此将长眠于地下，愿宽厚仁爱的大地母亲能永安他的魂灵。
每当夜深人静时，我还是会想起爷爷，我特别害怕我会忘记他，忘记他的音容笑貌，忘记他对我的好。希望爷爷不论在哪儿，都一定要幸福快乐。
时光你静静的走，岁月你慢慢的流，该来的总会来，要散的终会散，我想我该更勇敢。
安妮一四级新疆（2）班青岛六十六中
校园名人作品赏析摘抄 篇2
每当我读起唐朝的大诗人白居易写的大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此处来”，就让我就想起了我们学校的桃花。
学校的桃花没有梅花的傲雪凌霜，也没
有荷花的亭亭玉立，更没有桂花的浓郁芳香和牡丹的富丽堂皇，但它总在众花没开之际把淡淡的香气、浅浅的春意带入校园，让我们感受到春意盎然。等到草木茂盛的时候，它又消失得无影无踪，无意争春。Fz76.com
我们校园的桃花，一朵朵长在树上，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的怒放全展开了花朵，像白色的仙女在翩翩起舞；有的只开出一两朵花瓣，像刚出生的小孩长出的头发。晴天时，花儿绽开笑脸，一脸的灿烂。蜜蜂飞落在花瓣上辛勤地采蜜，引得几只蝴蝶也来凑热闹。
阴天的桃花也不比晴天差几分姿色，有一种难以形容的.美，那雨水洒在桃树上，花蕊鲜嫩欲滴，特别是花上带着点点滴滴的小水珠，晶莹剔透，可爱极了。远处看着如银针一般的雨丝，再加上那有着独特魅力的桃花，就像是一幅栩栩如生的国画。多美呀！过了一夜不见，真是一夜春雨来，千朵万朵桃花开。这桃花又给我们校园增添了几分姿色。难怪陶渊明爷爷写的《桃花源记》是那样的引人入胜，那样逼真。说真的，我读过《桃花源记》，仿佛被那里面的情景陶醉了。真想拥有这个世外桃源。
我多么希望一年四季开的都是桃花，让那淡淡的香气、浅浅的春意再次来临。
……
校园名人作品赏析摘抄 篇3
《幸福三要素》
幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有期望。二是有事做。三是能爱人。有期望。
亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：你要是一向这样做下去，你自己会一贫如洗。亚历山大回答说：我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的'是我的期望。一个人要是只生活在回忆中，却失去了期望，他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能让我们逃避，仿佛囚犯逃出监狱。有事做。
一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗句：此刻别怜悯我，永久也不要怜悯我，我将不再工作，永久永久不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很慢，生活十分空虚。有过这种经验的人都会明白，有工作不是不幸，而是一种幸福。能爱人。诗人白朗宁曾写道：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的期望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。
赏析：最完美的祷告，就应是：主阿，求你帮忙我有力量去帮忙别人。
校园名人作品赏析摘抄 篇4
《雪》鲁迅
朔方的雪花在纷飞之后，却永久如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的`精魂？？是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
校园名人作品赏析摘抄 篇5
八九岁的时候，我经常去树林里捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外的发现一只母螳螂正在津津有味的吃着一只公螳螂。
我对此产生了疑问：同类怎么会吃同类呢？我由此萌发了研究研究这个现象的想法，我便做了实验：我从树林里捉来两个螳螂，都是公的，我把它们放在一个盒子里，第二天一看，两个螳螂都生龙活虎般的活着。我对此又产生了疑问，为什么它们不互相吃咬呢？我就又做了一次实验。
我有意的捉了一只公螳螂和一只母螳螂，把它们放在了一起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉了，为什么呀？我就带着疑问开始观察那只活着的母螳螂。那只母螳螂的肚子一天比一天大，过了一段时间，母螳螂竟然生出了螳螂卵。
这是为什么呀？我带着种种疑问查阅了好多资料，终于得到了答案，原来公螳螂体内有母螳螂产卵时所需的营养。
从这件事情中我得到了一个结论：生活中充满了知识，只要我们认真观察，就一定有收获。
赏析：
这篇作文从构思到说理有独到之处，开门见山入题，结尾结论点题，简明扼要。本文的结构严谨，层次分明，尤其第二段条理更清楚，研究问题的.过程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中发现问题，更可贵的是还开始研究这个问题，几次疑问几次实验，最后得出了结论。这种精神是值得学习的。
校园名人作品赏析摘抄 篇6
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的.雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的期望里。
赏析：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。簌簌的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。神秘的美感写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和完美，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描述了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描述，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。