草二年级叙事作文（实用15篇）。
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的草优秀作文，希望能够帮助到大家。
草二年级叙事作文 篇1
去年暑假本打算去四川旅游，但后来由于老师明令禁止，也只好作罢。沉闷的天气，烦躁的心情，一个夏天总觉得过得疙疙瘩瘩的，忽而想起了余秋秋雨的《文化苦旅》，不禁有些疑惑：借讲学之到各地诱游一番，虽不好太白舟那样的飘逸，放翁瘦驴的洒脱，但不用操心、车船票这一类俗事，乃是一件十分意的事，怎么能谈得上是苦旅？原来苦不是旅行的.本身，苦的是重的历史，苦的是厚重的文化，苦是我们茫然若失的面对，再次背负起这重量时的叹息。这苦，是苦得几分凝，几分深沉。
周作人的书房，原来叫“苦雨庵”，后来又改为“苦茶庵”，都脱不了一个“苦”字，苦的什么呢？是“留得残荷听雨声”时的孤寂，还是“唯觉两腋习习清风声”品茶时的适？两者都是，抑惑都不是。他后来跟了日本人，也许有他的苦衷，但到最后倒是越发苦闷了，只好写一些介绍饮食的文章以自娱。这苦，苦得几分神秘，苦得分悲哀。
张岱冒着鹅毛大雪赶往“苦心亭”，舟了以为苦事一桩，而张岱却乐此不疲。张岱果真以苦为乐？在我看来，并非如此，苦不过是小小的一方面而已，冰天雪地，酷暑难当，真不苦？然其乐为“竹林七贤”共属，何“苦”之有？这苦是苦得几分洒脱，苦得几分自得。
草二年级叙事作文 篇2
我坐在椅子上，一副昏昏欲睡的样子，突然一阵风把我刮醒了，我往下看：一片绿色的植物正在随风摆动，它就是草。
草是一种没有花、没有枝也没有果实的植物，从下往上看，由宽慢慢的变窄，像是一把锋利的剑，有些草拥有锋利的锯齿，鲁班就是受到带锯齿的草的启发，才发明了锯。
春天，草刚刚冒出了一个头，身子一扭一扭地慢慢的`挤出来，并且穿上它那嫩绿的上衣。雨来了，草在不停地摇摆，好像在对雨说：“大雨，请给我们养分吧，让我们欢快的成长吧！”不知不觉，春天走了，夏天悄悄地来临，小草把嫩绿的衣服脱下，把深绿的衣服穿上，面向太阳，仿佛在吸取太阳给它的能量；秋天，虽然越来越冷，不过依然穿着深绿的上衣，寒冷的冬天来了，草穿着绿色上衣顽强抵抗着，雪好像知道它的心事似的，给它一件雪白的棉衣，让它们更加顽强抵抗冬天，就像一株松树一样，不畏严寒，四季生长，就算是一个小石缝，它也能够坚强的活下去。
一年四季，草的姿态各不相同，但顽强生长的生命力却不曾改变。
草二年级叙事作文 篇3
“野火烧不尽，春风吹又生。”这是我从小就会背的诗句。可是小小的我，百思不得其解：为什么草是火烧不尽的？春天一到，枯草又是怎么复活的呢？所以，我处处留意小野草，发现有它的地方可真不少：农田里有它，悬崖上有它，公路边有它，小区里有它，就连学校的.大理石砖的缝隙里也有它……“小野草真是遍布世界呀！”我暗自惊叹。
直到有一天，我才彻底知道小野草“复活”的秘密：一天下午，外婆带我去田里除草，我疑惑地问：“婆婆，你前几天不是带我去除干净了吗，为什么今天又要去除草呢？”
婆婆笑了：“傻孩子，锄过一次草就不要再锄啦，现在都老高了！”“啊？”我大吃一惊，有些不敢相信。到了田里，事实还是让我不得不信服——绿油油的小野草在风中轻轻摇曳，那模样，毫不比娇艳的花儿逊色。一股清清的带点苦味的芳草香，在空气中流动，让人感到神清气爽。
“婆婆，为什么小野草又长出来了，是有人撒了草种吗？”
“呵呵，小傻瓜。”婆婆摸摸我的头，“小野草这种植物呀，生命力十分顽强。在泥土里，只要有一丝根，几天后它就又会发芽了。小野草的根密密麻麻，而且扎得牢，基本很难完全清除。”
听完婆婆的话，我若有所思：学习也和植物生长一样。如果你努力，你就是小野草，基础牢又不易被难题困住；如果你不努力，那你就是那看上去雍容华贵而又易枯的花儿，花里胡哨的表面而没有实在的心。
于是，我开始喜欢小野草了。
草二年级叙事作文 篇4
我本不喜欢草，因为他并不特殊。我喜欢花，因为她漂亮，而草不具备；我喜欢树，因为他高大而挺拔，而草不具备；我喜欢果实，因为它会供人们食用，而草不具备。直到有一天，我细细观察它。才发现她不美丽，而无私奉献，他不高大挺拔，而坚韧不拔，它不可供给人们食用，而可以帮助人们摆脱病痛的折磨。
当冬天刚刚过去时，它犹如先锋官一样首先露出小脑袋，当花儿出来时，他总是默默的守在旁边，无怨地听着人们对花儿的赞美，其实若没有草何来花的美丽。
草不具备树的`高大挺拔，却拥有树的坚韧不拔，更是具有‘野火烧不尽，春风吹又生’的精神，他不畏风雨，不惧火烧，他永远站在原处。
它的无私奉献精神，坚韧不拔的精神值得我们学习。
草二年级叙事作文 篇5
以前我只是在自己的QQ农场种植过“高级作物”——猪笼草，现在家里有了真正的猪茏草。
猪茏草是食肉植物。椭圆形的叶片下面零零星星的分布着许多小黑点，每个叶柄都从叶子尖头分出了一条向下弯曲的卷须，卷须上吊挂着一个个漂亮的“瓶子”，“瓶子”上半部是红褐色的，下半部是绿色的。“瓶口”十分光滑，上面还有一个半开的盖子，而且长有蜜腺，能分泌又香又甜的'蜜。当贪吃的蚊子、苍蝇等爬到瓶口吃蜜时，就会掉进瓶底，成为猪笼草的“美味佳肴”。如果在家里多种一些猪茏草，就可以预防苍蝇、蚊子的干扰。
啊！多么有趣的猪茏草呀！
草二年级叙事作文 篇6
我喜欢“花开时节动京城”的牡丹，喜欢“出淤泥而不染”的荷花，还喜欢“咬定青山不放松”的竹子……我最喜欢的，莫过于“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草，大家都不陌生。长着绿油油的身体，像一个个绿色的小精灵，可爱、朴素。它无处不在，森林里、草原上、田野上、乃至花盆里，都能见到绿色的精灵。
它，最令人敬佩的就是其坚定不屈的生命力了。一次，狂风大作，天上下起了倾盆大雨。我想起窗台上还有些花，心急如焚地跑过去，看见花儿们没已经七零八落地倒下了。与众不同的，是一棵小草弯着腰，身上还沾着晶莹的露珠，昂首挺胸地站在那里。我心里油然起敬。
写到这里，我不禁陷入了深思。小草，坚韧不拔的精神，难道不值得我们学习吗？生活中也是这样，像小草一样的'人，不计其数。张海迪尽管瘫痪了，还顽强的学习，她不仅学会了多门外语，还学会了针灸……
“野火烧不尽，春风吹又生”。小草，没有花的美丽，没有树的挺拔，更没有果实的甜美。它所拥有的，只是绿色的身躯，以及顽强的生命……
草二年级叙事作文 篇7
寒冷的冬天里，一丝绿色也被刺骨的寒风吹走了。当我下楼倒垃圾时，枯黄色的草地上点缀着一点新绿。我揉揉了眼睛，看看是否是因为盼春天而产生的幻觉。不是，正是一株小草，她柔弱的身躯早已一次次被风吹的歪曲。但她还不屈不饶的站起，仿佛在跟风较劲。她的头仰得高高的，似乎要证实世界还有绿色。我在一瞬间震撼了，一株小草，在只靠露珠生活，靠一丁点养分。又是在寒冷的冬天里，连人都不敢出去了。何况一株小草，没有温暖，没有伙伴。竟然还能顽强的生存下来，这个冬天，我总算看见了一点绿色。
放学路上，当我看见那一片枯黄的草地时。我急忙跑过去，怕这冬天的绿色不经意间流逝。还好，那一株小草还在。今天的风小了一点，阳光灿烂了一点。那株小草顽强的活着，似乎越来越直了。我真为她感到高兴，不是因为发现了一株草，而是敬佩她小小的'身上存在着顽强的品质。那种坚忍不拔，顽强与命运抵抗的精神。
在我们的身边，也有许许多多这样的人。他们遭到了命运的舍弃，即将被死神带走。但是，他们顽强抵抗，坚忍不拔，对生活没有放弃。对死神展开拼搏，最终，因为坚强，死神被感动了，不忍心勾去这样的生命。让他们在阳光下奔跑，在蓝天下学习。而有些这样的人，自暴自弃。受到了一点挫折就想放弃生命，如果他们拥有前者的品质，就不会这样了。我爱小草，更爱那顽强的品质，坚韧不拔的心。
草二年级叙事作文 篇8
“立正！向右看齐！向前看！起步走！”伴随着一声声号令，我们的军训拉开了序幕……
镜头一：天公不作美，天上下着些许毛毛雨，天也冷得要命。我们穿着单薄的迷彩服，站在刺骨的.寒风里，可这也没办法呀，谁让我们是在军训呢？只好用“站在风雨中，这点痛算什么？”来安慰自己。
镜头二：“报告！头痒！”“报告！帽子偏了！”“报告！要上厕所！”“报告……”在军训时，干任何事都要喊“报告”，哪怕是挠挠痒也不例外。所以，一训练“报告”就开始“繁殖”了。听，那此起彼伏的“报告“声又响起来了！[实习报告网 Www.Sxw9.coM]
镜头三：军训当然也会受人羡慕嫉妒。这下子可有一大堆小弟小妹来“指指点点”了！“呸！”“呃呃呃！”他们在我们面前做着鬼脸。我们不能动，只能眼睁睁地看着他们嬉皮笑脸地走过，把怒火压回心中。有两个调皮的小女生从我们队列中穿来穿去，叫着：“真好玩！真好玩！”，甚至还笑嘻嘻地说我们是“白痴解放军”。我们终于按不住怒火，狠狠瞪了她们几眼，她们才跑开。
这一天的军训真“苦”呀！
草二年级叙事作文 篇9
有人喜欢傲霜斗雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢高大挺拔的松树，唯独我喜欢默默无闻但拥有顽强生命力的小草。
春天到了，春姑娘来到了大地，她用轻轻的声音呼唤着万物。小草从土地里探出脑袋，点点新绿给大地带来了勃勃生机。
夏天到了，夏哥哥把小草变得更茂密了，你挤着我，我挤着你，新绿也变成了油绿，给大地铺上了毛茸茸的绿地毯。人们在这片绿草如苗的芳草地上休息，显得非常安逸。
秋天到了，秋姑娘是个魔术师，把油绿的小草变成了黄毛小丫头。
冬天到了，小草凋零了，它化作泥土回归了大自然的怀抱。“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然不像鲜花那样鲜艳，也不像大树一样高大，但它有顽强的生命力，给我很大的激励。
我爱小草，是因为它有顽强的`生命力。无论是遗弃的荒地，还是肥沃的土地，它都会破土而出。不需要任何人浇水施肥，只要有一束阳光，它就能茁壮成长。
草二年级叙事作文 篇10
我家里种了许多花，有月季花、菊花，还有玫瑰花，但我最喜欢的是那盆含羞草。
含羞草的叶子有新长出的和长出时间比较久的，新长出来的'，叶子是青绿色的，一片对着一片。听科学课老师说，这种叶子叫做对生。长出时间比较久的叶子是深绿色的，像一串绿色的小鞭炮，那根叶柄，应该就是导火线了。我再仔细观察，发现它的茎上长有小刺，看起来毛茸茸的，但不小心被扎到，就会感到疼了。它的花是粉红的，像一个小毛球，但那么好看的草，为什么要叫这个名字呢？
我觉得很奇怪，就跑去问爸爸，爸爸说：“你去碰碰它就知道了。”我按照爸爸说的去试了一下，只见含羞草马上合拢了叶子。嘿，还真像个害羞的小姑娘。我终于明白了，但它为什么会合拢呢？
我想了又想，还是弄不明白为什么会这样，就去找了一个不会说话的老师——书。我一看书才明白，原来，在含羞草叶柄的基部有叶枕，叶枕里充满了水分。当你用手触摸叶片时，叶子震动了，叶枕里的水分立即向两侧流去，这样，叶柄也就下垂合拢了。
今天我真高兴，因为我懂得了一个科学道理。
草二年级叙事作文 篇11
当漫天旋转的枯黄划过季节的轨道，夏季收起她那色彩斑斓的行囊，留给我们金黄色的美丽--稻草人‘在我的记忆里，稻草人有时候代表着仅仅是存在，但时候他是象征着守候。
小时候，爸妈的吵架声是最多的声音，因为爸爸爱赌博和吸烟，欠下了很多钱，所以每次吃饭的时候总会有人敲门，说是找爸爸，可是从那生气的面容和冷淡的话语，我知道他是来讨债，那些人走后，爸妈便开始吵，可是到了后来，人虽然还来，只是他们再也不吵了，饭桌上渐渐安静了，或许是懒得开口了吧，各顾各吃饭，然后离开。家像是稻田里的稻草人，除了存在，里面全是没有感情的稻草而已。
这天，我准备进家门，就碰到妈妈匆忙的要出门，她一见我就把我拉上车，原来爸爸刚刚打电话说他在半路上突然肚子疼得不得了，一路上妈妈和我的目光不断在熙熙攘攘的人群中寻找，生怕一不小心就会错过，我注意到妈妈的拳头紧握，她跟我一样都很害怕，还好我们在发现在角落的.爸爸，送至医院后，医生说是平时吃太多油腻的东西了又没有饮食规律才会肚子疼，我们这才舒了一口气，折腾了一夜才回家。
之后虽然爸妈还是跟以前一样‘安静’的吃饭，可是渐渐发觉在爸爸的那边总是一些清淡的饭菜。
一直到这一天，我和妈妈在房间里这折叠衣服，爸爸和他的朋友在客厅谈话，
朋友说；来，吸一支烟。
爸爸说；不了。
我和妈妈都不敢相信爸爸会戒烟，以前说一大堆话都劝不了的事，爸爸竟然还会去做，那天一起看电视时妈妈问了句‘你真的戒烟了吗’爸爸很轻描淡写的说；‘太忙了，也没钱了，就干脆戒了’我知道那时妈妈笑了，久违的笑了，偶然的时间，我问爸爸戒烟真正的原因，他告诉我当他生病了在路上，没人理会的无助，可是幸亏他还可以打电话回家，那种‘有一个地方守候，累了回头，那个地方都会在’的安全感，有家的支持有什麽做不到呢……
就像是一望无际的麦田，你身处其中，一眼望去，目光没有立足点，的是彷徨吧，可是稻草人却让人有一种守候的安全感。无论你走多远，爬得多高，只要你一回头，家会像稻草人一样在金黄色的麦田里守护着你。
朋友，不要让你的家空落落的，冷清清的，当四季的阳光照射在麦田里时，也让它照进你的稻草人的心里。
草二年级叙事作文 篇12
当黎明破晓而来时，你的心，是否已经苏醒？
我们每个人就想天刚学会飞行的幼鸟，要么
拼命的飞翔，要么安逸的坠落，拼命的才可以活，安逸的只能忘，这是生命不变的法则。
其实，我多想是一颗蒲公英啊只要你给予我阳光，我就能为你绽放，只要给予我微风，我就能四处飘荡。蒲公英，象征着自由和希望殊不知，它也会受伤，每当她的孩子离开，空气中总有一丝淡淡的忧伤“孩子，寻找自己的方向，我已无力把风雨为你遮挡”蒲公英说，“妈妈不要怕，我们蒲公英的天性就是随风飘荡，只要有心，哪里都是方向”。
如果明天，是你生命中最后一个有光明的日子，你想干什么，很多人说，我要出看日出日落，我想看几部我最想看的`电影，而我，则想走进山里，好好看看，地上的草，数，天上的鸟，我会认真的记下每一种草的形状和味道，因为我知道，每种草都会有一颗强大的心，你用心去听，一定会听到它们的心跳，它们的心是一种力量，生存的力量，渴望自由的力量，它们知道，冲破土壤，就可以看到天下间的一切了，我想，以后，我看不见任何值得让我看见的事物，但我知道，世界一定比我想像中的美好，我会告诉我的子孙，活着，比一切都重要，哪怕，你看不到光明，只要有一颗草木之心，任何难题都无法把你压倒！
当黎明破晓而来时，光好像没有那么刺眼，我的心却是无比敞亮！
草二年级叙事作文 篇13
若说苦，我想到了两点，味苦和辛苦。
味苦。不知道你刷牙的时候有没有误吞咽过牙膏？是一种说不出的难受，辛辣、苦涩。可是，又是这牙膏能刷去牙垢，除去异味，保持牙齿的洁净和清新的口气。牙膏，味道虽苦但保洁效果非常好。
再比如绿茶。喝一口绿茶，苦涩迅速席卷了舌头，滚烫的茶水欲吐不能，只能艰难地慢慢咽下去，心里暗自想到：“这茶这么苦，我以后再也不喝了。”但不一会儿，又被回甘的清香所打动，一杯又一杯的乐此不疲了。
再比如吃苦瓜。苦瓜带着水滴置于盘上，引诱你去品尝，可它是个坏人，你满怀期待的去品尝，却又被它的.苦涩噎住了喉咙，囫囵吞枣的快速吞下去，连灌几大杯水，苦味仍旧挥之不去。当时发誓再也不吃了，但过了一段时间后却又想起了它的清香而还想再吃一次。我想，也许这就是苦的魅力吧。
良药苦口利于病。我吃药时总觉得药越苦效果会越好。味甜的药感觉太温柔，震撼力不够，会让感冒病菌离开的速度变慢，辛苦。跑步是件很累的事，尤其是最后那一圈，气息粗重，步履蹒跚，特别是烈日当空，犹如背着一个火炉在跑，只能一步一步的往前挪动。但是当你冲过了终点线，一种自豪感就会油然而生，看着长长的跑道，仿佛看到了自己挥洒的汗水，辛苦的同时也是骄傲和满足的。
当你辛辛苦苦的去做任务时，不管过程是多么的艰难，身体是多么的疲惫，但当你完成的那一瞬间，你恍然发现所有的辛苦都是值得的。
苦，苦中作乐，乐此不疲。
草二年级叙事作文 篇14
“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”。春雨后的一天，我来到郊外，天气还有些寒冷，但我却感觉到浓浓的春天气息了。
我走在一条小路上，看到周围绿油油的一片，呼吸着清润的空气，心里也乐开了花。你看，小草上的露珠晶莹闪亮，象璀璨的星辰点缀其间；你看，小草的新衣嫩绿，毛茸茸的，可爱至极。草色遥看近却无，绿满遍野的小草，近看时却如此缈小，矮小的身躯，普通的样子，一点也不引人注目。
可是，正当我不知如何歌咏小草时，一个小朋友欢跳着踩过小草，我还未来得及劝阻，小草已跑远。唉，可怜的小草，脚印之处，伏倒了一片。
突然，奇迹一点一点出现了。刚才倒伏的小草，正缓缓地挺立，被压倒的'腰肢一点点地伸展，我把目光聚集在一棵正在挺立却还没有完全直立的小草上，她慢慢地、慢慢地舒展着腰身，仿佛在和命运抗争，时间在此刻也仿佛停止，我只能听到自己的心跳和小草籁籁挺立的声音。终于，她顽强地站立了起来，弯曲的身姿一刹那间重新挺拔而起，高昂着看似柔弱，实则坚强的头颅，象是在说：“我是压不倒的！”
小草，你的坚强令我佩服；你的不屈令我敬仰；你的勇气和执着更是我学习的榜样！小草，是你告诉我，什么是生命的力量，什么是执着的坚强。
有人说：“迎春花是春天的象征”，但我要对小草说：“不！有比迎春花更美的象征，那便是小草！”
猛然，我看见前面有几个小朋友踏着小草铺成的路追逐、玩耍，随着一只只奔跑的小脚丫，小草应声倒了下去，不过很快地，发生了奇迹，只见一株一株小草竟慢慢地站了起来，而且站得更稳了，更牢固了。
你瞧，小草正倔强地挺起胸膛，手挽手，在阳光下挺立着呢！望着能屈能伸的小草，我不由得发出了赞叹：“多么顽强的小草啊！”
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”现在我在唱这首歌的时候，就会情不自禁地想起那坚韧不屈的小草儿。
草二年级叙事作文 篇15
教学目标：
1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学过程
一、谈话引出课题。
1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）
2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？
二、范读课文，学生领会。
三、自读课文，初步感知。
1．借助拼音自己读课文。
2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
离离／原上／草，
一岁／一枯／荣。
野火／烧／不尽，
春风／吹／又生。
四、理解诗句，熟读成诵。
1．放课件，整体感知诗的意境。
先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的.画面。
2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
3．全班交流，教师做重点指导。
离离：形容野草茂盛的样子。
岁：年。
尽：完。
生：生长。
荣：茂盛。
4．质疑问难，深入理解诗句。
提问：你们还有什么问题吗？
生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢，
议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。
生：白居易为什么要写草呢？
议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。
5．学生边想象诗意，边练习背诵。
五、自学生字，指导书写。
1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
2．班内交流。
3．指导书写。
六、板书设计
略