我的宠物教案(实用十篇)。
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班安全和宠物相处教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的宠物教案 篇1
前不久，我买了四条活泼可爱的金鱼，并分别给它们取名为贝贝、点点、黑头和银尾。
四鱼大战一回到家，我便迫不及待地去拿鱼食，可它们顽皮地一甩尾巴，把水溅到了我的'脸上。我生气了，只见它们躲到角落里，望着我，仿佛在说：小主人，对不起，我们下次再也不敢了。算了，大人不计小鱼之过，我拿起鱼食，给它们喂了起来。这下可好了，四条鱼在鱼缸里大闹天宫起来。只见黑头抢了鱼食正要往嘴里塞，被银尾眼疾手快挡住了。银尾那得意劲甭提了。可天外有天，人外有人，银尾怎么也没想到，当它得意之时，点点已用尾巴将鱼食扫落。贝贝也不是吃素的，只见它一个饿虎扑食，鱼食被吞了下去。
它得意扬扬地走在三条鱼前面，仿佛在说：怎么样，甘拜下风了吧！Www.分帮结派变朋友俗话说：胜者为王，败者为寇。自从上次大战后，黑头便死心踏地跟随了贝贝，只是银尾和点点不服，于是它们便商量起计谋来。点点假装服从于贝贝，其实是做卧底。也许是天助它也，不久终于有了一个机会，它们造起反来。那次，黑头得到了一个大鱼食，正要献给贝贝，可被从天而降的点点抢走了。贝贝自然大怒，向点点发起了进攻，银尾和点点也不甘示弱，就这样，它们又打了起来，最终，双方都挂彩了。俗话说不打不相识，打了这一仗之后，它们却成了好朋友。
这小小的金鱼给我带来了无限的乐趣，我爱这小小的金鱼。
我的宠物教案 篇2
中班主题活动可爱的动物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习常见动物（猫、狗、鸡-、鸭等）等名称，并了解它们的突出特征，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看可爱的动物教案吧。
活动设计背景
幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的.开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标
1、学习常见动物（猫、狗、鸡-、鸭等）等名称，并了解它们的突出特征。
2、培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点
重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备
1、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2、儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程
（一）开始部分
播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。教师：刚才的儿歌星都有那些小动物?(请幼儿自由表述)。教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？
（二）展开部分
1、教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2、教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？
鼓励幼儿大胆表述：
3、游戏“看谁说得好”
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述）。
（三）结束部分：教师小结
今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌 可爱的小动物
小小鸡。尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思
这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课大部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
大部分小朋友们都很配合老师的问题，但有些少数小朋友们分不清动物的名称及别的问题，然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个认真的反复讲解了上课的所有内容，并叫小朋友灵活的运用这些课堂知识去在生活中发现。
我的宠物教案 篇3
我养了一只很可爱的小蜗牛，蜗牛是一种外形奇特的软体动物，硬硬的外壳里面是它柔柔的身体，它的脑袋上还长着两根细细的触角，就像天线宝宝一样。
别看小蜗牛小，它吃起东西来可快得很呢！如果你把菜叶放在它面前，不一会儿，一片菜叶就会被它咬得千疮百孔。不过小蜗牛吃饱以后，它便不会再进食了。当我把吃剩的食物拿出来，又放了一些食物进去，它居然不吃了，我这才知道它已经吃饱了，又过了很长时间它才慢慢的开始进食。
有一次，我正在专心致志地看书，无意间看了小蜗牛一眼，发现它没有东西吃了，我就去给它弄了几片菜叶，它马上爬起来，迅速张开大嘴巴，我这才发现它的嘴巴好大好大，竟然有它的身体那么宽，它吃完了，就一动不动的在那里，我想：把你放在水里面，看你动不动。于是，我拿了个纸杯倒了点干净的水，在卫生间把小蜗牛放进水里，等了一会儿，我从书房走出来，去看小蜗牛的时发现它不见了，我急忙去寻找，找着找着发现它正在吃我弄掉在地上的菜叶呢！于是我轻轻的把小蜗牛和菜叶一起放回盒子里。
这就是我家养的小宠物——小蜗牛！
我的宠物教案 篇4
“汪汪……”听，这是谁的叫声？对，你猜对了！它就是我的宝贝——乐乐。
乐乐是我妈妈从宠物商店买回来的。先介绍一下它的外貌吧：它的耳朵尖尖的，立在毛茸茸的脑袋上，眼睛水汪汪的，鼻子圆圆的，还有一张樱桃小嘴，有时吐吐舌头，好像在说：“我饿了。”
有一天，我突然异想天开，如果我把乐乐训练成一只会表演的狗，就可以在马戏团表演了。我下定决心，一定要把乐乐训成会表演的狗！
我“汪汪”地叫着，把乐乐呼唤过来。先练基本动作，练跳圈吧。我拿了一个呼啦圈放在手上，叫道：“乐乐，跳过去。”乐乐一阵风似的跳了过来，我把圈再拿高一点，“跳！”它顺利地跳了过去。
好了，再教乐乐认识数字吧！于是，我对乐乐说了：“乐乐，咱们练数字吧！我伸出两个指头，你就叫两声，伸出三个，叫三声，懂了吗？”乐乐似懂非懂地点了点头，我伸出了四个指头了，就叫了三声。“乐乐，不对，再试一次。”可乐乐又叫错了。“你懂不懂呀？”我有点急了：“再叫一次。”这次乐乐总算叫对了，我心中石头终于落了地，接着我又伸出了几个指头，乐乐再次叫对了。
瞧！这就是我的乐乐。
我的宠物教案 篇5
活动目标：
1、能够画出简单的小动物。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。
活动过程：
1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步了解小动物。
2、欣赏：小动物
（1）观看《小动物》课件，教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢？你最喜欢里面的`哪个小动物？为什么？
（2）小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。
3、幼儿在欣赏小动物的基础上，学习画出小动物。
4、幼儿创作绘画
（1）出示老师设计的小动物。
（2）提出要求，幼儿临摹小动物。
5、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。
活动反思：
对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有一定的难度的，特别是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟悉的比较简单的小动物，准备画好以后投放在区域中，这样，能力较弱的孩子可以仿照老师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了许多。
我的宠物教案 篇6
我家养的小宠物是一只可爱的小白兔，我很喜欢它，小白兔天天陪在我身边。
我家小白兔的眼睛大又明亮，红红的，像小樱桃。长长的耳朵，穿着一身跟雪“衣裳”。可漂亮了。就像天上的白日兔，来到了人间一样。
我每天都会和小白兔玩，我在写作业时，小白兔就会在我的桌子上看着我写作业。好像在对我说“你写作业要认真，要快一点哦，等你写完就可以跟我玩了”。我每天都跟它玩球，小白兔用两个小脚在球上不停的滚动，球不停的向前滚，小白兔也不停跟着跑兔，它怕球滚不见了，还会像运动员似的用脚拦球，把球保护得特别好。每次跟小白兔玩球，它都把我逗得很开心。
现在，我打算练小白兔关门，关空调的技能。我让它每天我上学的时候，在门口用脚把门关上，每次小白兔都会跟我摇摇尾巴，好像在说，“小主人，再见”。每天放学回来，它都就会一跳老高的，好像在说“欢迎小主人回家了”。它现在关门的水平可高了，一抬脚就关上了，动作比我还快。
我家的小白兔可不爱吃红萝卜和大白菜了，它却爱吃我吃剩的肉，喝我爱喝的汤，每天我吃饭时，它都会在我身边跳来跳去，好像说“我也要吃，我也要！”它睡觉样子更可爱，有时候还会发出打呼噜的声音呢。常常把我们逗得哈哈大笑。
我家的小小宠物，真可爱，我非常喜欢这个“小宝贝”！
我的宠物教案 篇7
活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力.
5.培养幼儿对自然灾害的判断能力。
活动准备：WWw.FZ76.COM
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
2.了解地震中自救的基本常识.
活动过程：
一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.
1.结合图片讲述地震来临时的情况.
教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?
幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.
二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?
幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?
(二)师幼小结
1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的.过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
我的宠物教案 篇8
星期五下午放学的家长会上，刘老师说为了培养我们的观察能力，让全班每个人都要养只小宠物。我开心得都快要跳起来了，悄声对妈妈说：我们刘老师太好了，她就是个大忽悠，为了让我们养宠物，想各种办法忽悠你们这些家长！我太爱这个大忽悠了！终于可以名正言顺养宠物了！
周末，我可就奉老师之命，请妈妈和我一起去花鸟市场买宠物啦！刚到宠物店时，我就看上了那只毛绒绒的小仓鼠。小仓鼠纯白色的绒毛吸引了我的眼球，就像一个肉嘟嘟、软乎乎的雪球。而雪球背上中间的毛则有一点带灰，把雪球一分为二。圆乎乎的小仓鼠，眼睛更是圆溜溜，像两颗透亮的黑珍珠，闪烁着耀眼的光芒！我看着小家伙，小家伙歪着脑袋看着我，哈哈，确认过眼神，这就是我要的.宠物了！
回家路上，我就给小仓鼠起了一个好听的名字，名叫小布丁。小布丁喜欢吃水果，我早上才给它放了几颗大提子，下午一看就没了。哈哈，可真是个贪吃鬼！
我有宠物了，就是这个贪吃的小布丁！小布丁就是这样来到我家，来到我的生活之中，我们之间一定会有很多有趣的事情发生。
我的宠物教案 篇9
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）
活动过程
一、导入：
师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？
二、新课：
1、学做小动物
师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作）
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 （小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞）
2、扮演小动物
师：这么多的小动物，你最喜欢谁？
请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。
师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？
3、分角色表演和游戏
（1） 师：现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”
（2） 游戏
师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！
点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？
那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？
（三）结束部分
师：小动物是我们人类的'好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
我的宠物教案 篇10
活动目标：
1、了解和宠物相处时可能出现的危险。
2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。
3、体会和宠物安全相处的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、教学挂图。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图内容。
(1)师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢?我们一起来看一看。
(2)引导幼儿观察讲述小图内容。
师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么?
(3)进一步引导幼儿观察讲述。
师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗?让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗?为什么?
(4)进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。
(5)教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。
师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢?为什么?宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢?为什么?和宠物一起睡觉有什么坏处呢?在鱼缸附近玩耍会发生什么危险?
2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。
(1)引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢?小朋友能不能单独给宠物洗澡呢?可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢?遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做?
(2)以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的'3条安全注意事项。
(4)教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。
(1)请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。
(2)活动总结。
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