春季生态文明教育教学计划（收藏17篇）。
春季生态文明教育教学计划 篇1
本学期，我校把“规范管理为基础，制度建设为保障，提高效率为目标”作为工作思路，对存在的问题不回避，对发展的特色不放松，对改革的决心不动摇，坚持以人为本，诚信办学，原则办事，努力把我校建设成市内享有崇高威望的优质化学校。
一、双高双普工作
1、成立领导小组：组长，--，副组长，-- 其他校委会成员为领导小组成员，各负其责，各司其职。
2、推进“改薄”工程。争取上级部门的支持，做好会议室的改造工程，维修各功能部室，新建体育器材室、微机室。
3、加强部室管理，落实部室管理员工作职责，提高部室管理员的服务水平，发挥好功能部室的使用率。
4、重视各项工作文档收集和整理，做好各类数据的填报工作。
二、德育少队工作。
5、抓好三大创建。德育处要将创建靓丽校园、创建模范班集体、创建红旗小组作为学校的重点工作，形成实施方案，召开专门工作会，完善督导评价体系。
6、强化两个校本课程。保证每一班级《家长讲堂》开课达到四节。《美德课堂》要用好资源库，实行分年级教材使用办法，以校组织好美德课堂系列教育活动。
7、加强两操两放学管理。落实两操两放学管理责任，德育校长和值月领导是第一责任人，班主任和上课教师是直接责任人。建立明细的考核登记办法，实行责任人缺席问责制度。
8、加强五个主题教育。本学期的月主题德育教育内容是规范教育、“小组”教育、“说写”教育、礼仪教育、生命教育。为确保五个主题教育的有效性，德育处要落实好个“七个一”工作:一份实施方案、一堂主题班会、一次高质量的升旗演讲、一份学习资料、每周一次的校园广播、一次活动风采展、一篇新闻报道。
9、重视班主任及班级文化工作。庆祝第五届班主任节，做好班主任的外培工作；加强班级文化建设，创建亮丽高雅、积极向上的班级文化氛围。
10、保证“三会三查五测评”工作质量。开好德育工作会、小组建设交流会、班务工作总结会；做好三个阶段的班级管理文档检查；做好每月一次的班级评价工作。
三、高效课堂工作。
11、教学管理规范有序。精细做好“12345”教学管理工作，进一步补充完善《教学常规管理要求》，形成明细的工作要求和评价标准，每一工作做到有安排、有落实、有反馈。
12、专题研讨保证质量。本学期月专题研讨内容：校本教学模式的操作运用（高效课堂中教师应有的意识）、如何加强学习小组建设、如何编写高质量的学案、如何提高课堂展示的有效性、如何让课堂活而有序。
13、教研活动真实高效。落实每月一次的教学研讨活动，实行主题研讨首席发言人制度；最低教研活动制度（8次以上）；教研会、公开课考勤管理制度；首席评课人制度。
14、薄弱班级精准帮扶。实行薄弱班级调研视导制度，取消双落后教师学期综合性奖励，努力在业务上帮扶，施教行为上规范，精神上鼓劲，进一步提升学校整体教学质量。
15、高效课堂全面覆盖。落实好现有四个教学模式的运用，其他科目和一二年级的课堂要定准目标、用好小组、有序展示、高效检测，实现课堂的少教多学，积极探索课外零书面作业的有效途径。
16、常态管理规范推进。进一步规范常态课的管理，采取不定期进行巡课、走课、预约听课、教学案头检查等形式，使四个教学模式常态化执行，进一步规范教师的施教行为。
17、把听课作为最真实的校本研修。落实全员公开课制度，实行示范课、竞赛课、验收课奖励制度；落实校长5场报告制度（家长、学生、每一教研组）；规范听课管理，校长、教导主任每学期听课不低于50节，其他教师不低于20节。
具体奖励范围及办法：县级以上示范课奖励300元，校际交流课奖励200元，校内示范课、竞赛课奖励100元，非考试科目验收课奖励60元。此奖励以工作安排表兑现奖励，除此之外的各类调研、诊断、视导听课，考试科目参与的验收课等形式的公开课不列入奖励范围。校长如期落实五场工作报告，教导主任完成50次听课任务，参照验收课奖励标准。
18、确保六年级再创佳绩。通过召开六年级家长会，向学生选配学习资料，进行模拟性考试，实行过程性奖励，适当进行课时微调，适当降低备课及改作要求，重视学习情况的抽查，学习问题的补救等办法，提高六年级教学成绩，使六年级为学校赢得荣誉，使师生更有尊严。
19、确保“课改大视导”圆满成功。每一教师必须做好“四个一”准备：一堂精品课，一份优质学案，一篇“我的课改收获与困惑”专题论文，一篇主题性反思，保证文档齐全上乘，课堂全开放圆满成功。
20、努力创建市级语言文字示范学校。成立领导小组，由教导处统一负责，德育处、少队部、校工会各司其职，组织好“全国推普周”活动和“规范汉字书写大赛”，科学安排“书写”专题教育。
四、艺术体育工作。
21、推进素质教育“三个一”工程。建立和完善“22111”项目工作制度，形成明细的设施方案，成立领导小组，分管校长、德育处、少队部、教导处明确分工，形成合力
22、加强体艺课程管理。教导处、体艺组根据师生实际，指导科任教师制定体艺课程、围棋课、书法课的可测性强的课程目标，规范课堂管理，实行课堂验收管理制度，提高艺体类课程质量。新建体育器材室，补充适量的的健身器材。
23、创新升旗仪式。紧紧围绕月主题教育内容及“美德课堂”的五条育人途径，设计升旗演讲内容，采用喜闻乐见的展演形式，进一步扩大展示面，让升旗仪式既是一堂大德育课，又是学生才艺展示的舞台。
24、实施活动育人。举办汉字书写比赛（成语大赛）、学生书画作品展、“六一”文化艺术展示活动。提前做好学生运动会、足球赛的准备工作，筹划好第六届校园文化艺术节展示节目。
25、适当扩大奖励面。学校将表彰奖励一批“小书法家”、“小画家”、“体育小明星”、“最美小天使”,继续实行各类标兵的认定和挂牌表彰，进行“红旗小组”评选等活动。
26、做好健康教育。做好疾病预防和爱国卫生活动的各项工作，及时进行学生体质监测的上报工作。
五、师资建设工作。
27、抵制师德失范的十大顽疾。依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，结合当前学校存在的突出问题，形成实施方案，加速制度建设，组织承诺活动，形成强有力的解决对策，进行十大问题的专项治理。
解决抵制电子垃圾现象、备课虚拟现象、缺课缺会缺岗现象、乱推荐教辅资料现象、问题不纠现象、课堂无序现象、排斥课改现象、教学效益连续落后现象、体罚学生现象、推辞工作（学生安排）现象。
28、继续实行教师月主题教育制度：分别进行规范教育（十大问题专项治理）、转型教育、礼仪教育、责任教育、“四有”教育（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）
29、开展六项技能大练兵活动。在全体教师中深入开展“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等6项技能大练兵活动，组织开展 “作” 和“说”两项技能竞赛。
30、加速青年教师的培养。做好新任教师岗前培训和课堂教学指导；进行青年教师公开课后的预约听课，增强培养的针对性和实效性；做好县级教学能手评选选手的培训和服务工作。
31、加强教师岗位管理。严格执行上级规定的教师请假制度，严格落实考勤管理制度，严格执行最低周工作量制度，顺利完成岗位设置工作。
32、开展全员读书活动。认真落实市县全员读书专项活动，把师生共读与规范语言文字结合起来，实行集体购书、师生借阅、轮换阅读等办法，保证全员读书成效。
六、现代学校管理
33、推进现代学校制度建设。（1）制定“十三五”学校发展规划。（2）科学制订《学校章程》。（3）扎实开展“三评一访”活动。（4）做好学校管理“新标准?大规范”视导应验工作。（5）完善教师交流轮岗制度。（6）探索教代会工作制度。（7）进一步完善学校管理制度。
34、创新学校发展共同体工作。双方校长在对方学校做一场报告；组织好五六年级质量检测工作；安排好德育研讨活动；保证一次教师共同外出培训活动；拓展双方的交流空间。
35、搭建家校共育平台。成立家长义讲团，保证家长讲堂的质量；召开家长委员会，吸收合理化建议；做好家长的培训工作，提高家长的教育力；进行优秀家长评选，形成尊师重教的良好氛围。
36、完善评价制度改革。进一步完善《学生综合素质评价方案》、一班一策，探索《学习小组捆绑式评价办法》、修订《教师学期综合评价办法》，以评价助推学校、教师、学生的发展。
春季生态文明教育教学计划 篇2
一、队伍建设：
1、积极参加师德师能“百千万”工程建设，严格执行师德“八不准”。
2、加强教师团队建设，凝聚教学合力，弥补师资老化和师资不足的缺陷。
3、继续组织好“青年教师读书会”活动，开展好“青年教师综合素质提升”活动，组织参加首届“班主任魅力奖”、第xx届青年教师“三字一话”和信息技术能力大赛，加强青年教师培养和骨干教师培育。
4、修改完善《绩效工资方案》和《教科研奖励办法》。
二、德育工作
1、深化养成教育，特别是行为习惯培养。
2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。组织好清明节祭扫。
3、强化少先队阵地建设，开展“美丽教室”评选。
4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的管理，改进“文明班级”评选办法。
5、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。
三、教学工作
1、精致教学流程管理，积极创建“扬州市校本教研学校”。
2、加强校本教学研究，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果。
3、加强综合学科的教学管理，提高综合学科教学质量。
4、组织好江苏省教育学会“十x五”课题的开题和研究工作，提高课题研究的层次和水平。
5、严格执行“五严”规定，开启上足较好所有课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动。
6、积极组织教师参加优质课竞赛。
四、后勤管理
1、加强安全常规管理，特别是校车管理。
2、进一步完善学校财务管理，严格执行财务管理制度。
3、强化食堂管理、电教设备管理和专用教室管理，发挥服务育的作用，发挥设备的使用效益。
重点工作：
1、强化教师队伍建设，争取骨干教师队伍建设有提高。
2、抓好教学常规管理，争取创建“扬州市校本教研学校”。
3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。
4、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“中队”。
创新工作：
强化备课组、教研组、年级组及班集体的团队力量，汇聚成员智慧，形成工作合力。
春季生态文明教育教学计划 篇3
教学内容：
走进大自然
教学目标：
1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：
激发学生对大自然的热爱。
教学难点：
从身边做起保护大自然。
教学方法：
讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频
教学时间：
2课时
导入新课：
一、导入课题：
谈话导入，你能说说什么是大自然吗？
二、美丽的大自然
1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！
三、蒙眼游戏
到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？
四、观察云彩
天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察
春季生态文明教育教学计划 篇4
一、学情分析
五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
二、教材分析
本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面
第一单元：环境差异
第二单元：可怕的消失
第三单元：顽固垃圾
第四单元：绿色生活
绿色志愿者
童眼看法规
三、教学重点、难点
1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；
2.结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
四、教学目标
1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
五、教学措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透
各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.营造校园的'环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。WwW.Fz76.cOm
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
六、教学进度
两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此类推。
春季生态文明教育教学计划 篇5
一、情况分析
经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。 培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动； 培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；
（2）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气； 增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔； 培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具
（五、六月）。
（3）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）； （8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）
2、卫生习惯
（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。
（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；
（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；
（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）； （7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（三月）；
（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
3、美育方面：
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
2、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
3、加强与家长的联系，做好家访工作。
4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
5、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
春季生态文明教育教学计划 篇6
五年级上学期生态文明教育教学计划
一、本册教材内容分析
本册教材为一学年内容，本学期学习前三单元内容分别为：珍惜土地、保护海洋、节约能源。其中第一单元包括四课，第二单元由五课组成，第三单元分为四课。每一单元都有自己独立的内容，围绕自己的内容展开。
二、总体教学目标
1、培养学生“珍惜土地、保护海洋”的情感。
2、了解海南的物产、能源等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。
3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。
三、教材总体设计思路
1、教材以陆地、海洋的物产能源等知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。
2.抽取保护环境，建设绿色家园的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。
3.教材的素质教育功能力争做到“四要”：一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出海南生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。
“读一读”：课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的`要求。
“想一想”：侧重思维活动的设计。
“做一做”：侧重行为活动的设计。
每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。
4、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。如：用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。
四、教学：
1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。
2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。
3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资料信息进行学习。
4、“想一想”、“议一议”中的问题，多为开放式答案，教师应注意引导、启发学生从多角度思考回答，给学生多一些自由发挥想象的空间，培养学生创新的精神。
5、充分利用网络资源和各种有利条件，收集教学可能用到的多媒体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒体教学，增强教学的直观性。
春季生态文明教育教学计划 篇7
环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。
一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化。
学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。
结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。
要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。
二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育。
要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。
针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。
各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容，并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案（活动主题、参加活动人数、要求、实施方法）和活动总结。
三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。
为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创建“三绿”（绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士）的活动。
学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。
各年级要组织师生积极投身到“三绿”活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建市级绿色学术交流作出新贡献。
四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。
结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。
各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展“三绿”创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。
学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设：一是搞好学校周边的美化、绿化，使之成为一道亮丽的风景线。二是净化和绿化吉拉口公路两边。三是对原有绿化加以改造。
春季生态文明教育教学计划 篇8
目标
1、使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
教学改进措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。
首先要上好环境教育课。要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透。各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
2、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3、营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
每周教学内容与进度安排
周次
教学内容
1枫叶红了
2大雁南飞
3疯长的水葫芦
4一方水土养一方人
5消失的耕地
6湖泊变小了
7动物哪里去了
8星星不见了
9难以去除的“口香糖”
10白色污染
11遗弃的电池
12电子垃圾
13环保家电
14喝上“海泉水”喽
15耕海牧渔
16家居新概念
17总复习
春季生态文明教育教学计划 篇9
一、指导思想
以党的精神为指导，以办人民满意教育为目标，以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极推进素质教育，促进教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升总小形象。
二、工作要点
1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优提供依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。
2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。
3、队伍建设。突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面;树立“事大家做，家共同当”的观念，增强教师的主人翁意识;营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师这一职业信心，共同把学校打造成教师的第二家园。
4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣传学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围;二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注重养成学生良好行为习惯;三是继续抓好校园文化建设工作，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。
三、具体目标
(一)教学工作着重于“守常”
1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。
2、教学研究，组织好三月教研月活动，对各组的研究专题进行多层面的探讨与研究，努力提高教师教育科研的能力;以课题研究为主题，开展课堂教学研究，打造高效课堂。
3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率;关注培辅对象 的成长轨迹，组织培辅工作经验交流，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。
4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展;加强体卫工作，做好学生体质健康监测;定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动;规划与落实大课间活动，从场地布置、器材准备、人员分工协调上做更多思考，让各种体艺活动成为常态，让校园充满活力。
5、教师培训，加强校本培训工作，搞好教师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量;加大校际交流活动力度，为教师专业成长搭建平台。
6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与准备工作，合众人之力，努力打造总小明星教师。
7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素质。
8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校园彰显文化特色。
(二)德育工作着重于“创新“
1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。
2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。
3、学生管理，做好小学生行为习惯的养成教育，采取多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主人，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校园清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。
4、宣传报道，以班级黑板报、校园宣传专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成绩、先进教师与优秀学生的事迹进行正面的宣传报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。
5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题教育活动，开展德育序列活动(规划、布置、活动、征文、评价、小结)，使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。
6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力量，共同为教育学生，服务教育出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。
(三)后勤工作
1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制;严格执行物品出入手续，做到使用有度;合理有效地利用器材服务于教学。
2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程;合理使用资源，努力减少不必要的浪费，花更少的钱办更多的事。
3、安全工作，加强安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力;落实安全管理制度，搞好每月一次的安全隐患排查;做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到安全工作无死角。
4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与发展奠基。
春季生态文明教育教学计划 篇10
一、 指导思想
“ 环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、 目标
学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：一月份“雏鹰争章冬令营”；二月份“社区环保宣传小队活动月”；三月份“我为校园添花衣”；四月份“环保绘画网上赛”；五月份“我和小树苗齐成长”；六月份“环境知识知多少”；七月份“绿色夏令营”等等。同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。到20xx年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。学生的环保成为了自觉的行动。
三、 具体措施
(一)环境建设 致力营造清新洁净。催人奋进。洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、 可绿化地均得到绿化(覆盖效率37%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
3、卫生状况优良，做到：校园净化，课室整洁，饭堂符合卫生标准，厕所干净，无臭味，无卫生死角。
4、污染得以控制 污染源为沟渠、烟囱、垃圾桶、噪声等。
(二) 行政管理
1、 领导重视。做到： ① 有环境教育领导小组，分工明确，职责落实
② 把环境教育内容列入“学校规划”和“工作计划”中。
③ 有检查、督促措施，年终有总结
2、 资料齐全。包括环境教育文件、计划总结、论文、教材、教案、录象以及单位订阅两份以上环境教育报纸、杂志等。
3、宣传教育。做到：
① 学校有环境教育宣传栏，各班有包括环境教育内容的宣传墙报。
② 校园有环境教育宣传标语，广播站、阅览室有环抱宣传内容。
③ 植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动两次以上。
④ 借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
4、 环境培训。校长、教导主任及广大教师每年参加1-2次环境教育及环保培训的学习活动。
(三) 教育过程 致力抓好“教育过程”这一关键环节，确保创建目标如期实现。
1、充分利用现有教材(重点科目为思品、语文、自然、社会)作为环境教育的基本载体，进行课堂渗透。 要求：
① 上述四个学科在科计划、教案上有所体现；
② 渗透内容正确、结合贴切，并有良好的教学效果；
③ 各科有不少于一次环境教育研讨课。
2、 把环境教育列入班会课程，每学期不少于两次环境教育专题班会(在“班主任工作手册”和“讲座资料”体现。)
3、 定好环保选修课程，有课时安排，讲座内容切合实际。
4、 开展环保小组活动。 要求上述四个学科要订出活动计划，配备好辅导老师、，定时间、定内容，全校一学期不少于10次活动(总量)。
5、积极参加时间活动。
① 组织学生动手参与“三化”校园劳动；
② 让学生动手搜集信息，整理资料；
③ 组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动，力求取得一定效果；
④ 学生参与环保教育活动的普及率在95%以上。
6、少先队有以环保内容的专题教育，把环境教育与少先队活动紧密结合。做到：
① 有活动方案，有少先队工作计划和总结；(班主任工作计划中要体现队的活动安排--环保工作。)
② “6.5”世界环境日要有全校性主题宣传活动；
③ 有专题活动方案、活动形式和效果。
四、 教育效果预测
要着力在如下三方面体现良好的环境教育效果：
1、 环境意识方面 我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。学生的环保成为了自觉的行动。
2、 环保行动方面 通过环境教育，在理论和实践的结合上让学生的环境意识和校园的环境质量提高到一个新的层次，树立良好的环保行为规范。做到： 无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗、不损坏树木花草、不浪费资源。
3、教育成果方面 学校和教师要有环境教育的论文、总结、经验和优秀教案，鼓励教师以上述作品参加各族各类比赛或向报刊杂志社投稿；为学校争光。 鼓励并培养学生积极参加环保活动的征文、科技制作、文艺表演、书画等有关比赛，为创建绿色小学作贡献。
春季生态文明教育教学计划 篇11
一、 指导思想
依据《课程标准》和“备教批辅考”的要求,认真贯彻“洋思中学的教学方法和理念”.
二、教学目标
根据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心，七年级英语教育教学工作计划。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与教师或学生就熟悉的话题交换信息；能读懂简单的书面材料；能参照范例或借助图片写出简单的句子。使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。
重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。
措施：采用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自己也复习了所学知识。在层次相同学生中，学生可按照自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动学习。
三、课时安排
本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最后一课时做复习和练习，并适当安排单元测试。
四、补充改进意见
适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。
最后，在教学过程中，我将努力培养学生的创新意识，创造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓励学生积极组成各种类型的活动小组，参与各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创造性学习
春季生态文明教育教学计划 篇12
一、本班情况分析:
（一）幼儿情况:这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉,有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
(二)幼儿人数:全班人数28人,平均年龄在三岁至四岁之间。
(三)教师情况分析及分工合作:
教师情况:由于本园教师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注重家园联系,并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能主动参
与思考研究教学活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。
二、教育教学方面
3-4岁幼儿发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维,情绪不稳定。根据孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,根据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
（一）、 健康:
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品,养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯,具有基本的生活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识,认识身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学会保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调,灵活。
(二)、 语言:
1、能学习说普通话,逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话,能用简短完整的语句表达自己的愿
望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
(三)、数学:
(1)培养幼儿学习数学的兴趣,体验数学活动的兴趣。
(2)通过多种感官感知的方法,引导幼儿观察周围事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。
(3)学习用简单的数学方法,解决生活和游戏中简单的问题。
(4)喜欢摆弄操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取,摆放操作材料。
(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
(6)认识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。
(四)、科学
1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿初步动手动脑,探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感,愿意与成人,同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣,初步学习运用感官认识事物。
(五)、艺术:艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。 美工:
1、关注周围美好事物,愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动,并在美工活动中有愉快的体验。
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
4、在活动后,培养幼儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,逐渐到愿意主动地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步掌握正确的使用方法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法,学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条,色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色,愿意用自己喜欢的颜色作画。 音乐:
1、能初步按音乐的节拍,喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识,体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势,自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐,舞蹈的兴趣安静专心地听音乐。
跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美
(六)、 社会
1、新生入园稳定其情绪,帮助熟悉幼儿园的环境,能适应幼儿园集
体生活。
2、乐意与人交往,保持愉快的情绪,与同伴一起参加 集体活动和游戏。
3、愿意学做力所能及的事,不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国的情感。
7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
三、教学课题:
我班幼儿的年龄小,幼儿良好的行为习惯就非常重要,因此,我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》
1、 为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境,让幼儿喜欢幼儿园。
2、 能够安静进餐、午休,养成饭前便后洗手的良好习惯。
3、 乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物,并积极参与。
4、 能和小伙伴友好的相处,不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。
5、 集体活动时,幼儿能够较安静的听讲,不随便下位置,养成良好的学习习惯。
6、 初步了解一些自然现象及它们之间的关系,渴望去探究。
7、能关心爱护周围环境,有初步的环保意识。
8、建立适宜区域活动的常规,适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
四、安全工作:
1、 教师应认真做好晨检工作,认真做到一摸,二看,三问、四查。
2、 教育幼儿友好相处,不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢,互相谦让。
3、 加强安全教育,避免触电,摔伤,烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
4、 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查,及时维修,养护。。
5、 教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
五、卫生保健工作
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
3、教育幼儿自己吃饭,能够安静的进餐,并保持桌面、地面卫生,不掉饭粒。
4、培养幼儿良好的午休习惯,有正确的睡眠姿势。
5、培养幼儿良好的大小便习惯,能主动入厕。
6、通过参与多种多样的体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,养成积极参加体育活动的情感。
7、提醒幼儿多喝水,并养成主动喝水的习惯。
六、日常生活:
抓住每日生活中的点滴,将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。
春季生态文明教育教学计划 篇13
活动目标：
1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。
活动过程：
1、谈话导入：
小朋友们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（小朋友回答自己喜欢的地方）。
2、全球的环境：
主持人：小朋友们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？小朋友们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。
3、身边的环境：
主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。
小朋友们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。
5、教师总结：小朋友们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。
6、主持人宣布班会结束。
春季生态文明教育教学计划 篇14
一、各村辅导员要积极思考，开展丰富多彩的力所能及的活动，并选择一项具有教育意义的活动做好活动记录、上报村中心校。
二、各村辅导员要搞好少先队阵地建设，以阵地来教育少年儿童，如少队室、少队角、广播室等、五所完小必须要有少队室，形成制度，村中心校领导及团支部将组织检查。
三、各校点要加强改进未成年人思想道德建设
1、要爱护国旗、每周要升降一次，在国旗时作国旗下的讲话对学生进行思想品德教育。
2、要做好阵地建设，各班教室后面的黑板报至少每月出一期具有典型的练习。
3、加强少先队员红领巾佩带意识，使学生意识到我们是国旗下的红领巾，是初升的太阳，在党的和政府的领导下，在共青团的带领下和教师的淳淳教导下茁壮成长，时时监督学习、劳动等。
四、“六一”节活动
“六一”是国际儿童节是少年儿童们自己的盛大节日，我们要关心教育好他们，使他们成为优秀的小公民、小少年、各中队辅导员要积极思考，开展丰富多彩的力所能及的活动，使少先队员在体验中学习，在快乐中成长。
1、做好升国旗、选出代表在国旗下讲话工作。
2、做好新队员入队工作，选一名辅导员带领新队员宣誓入队誓词。
3、要以迎奥运、树新风为主题、开展丰富多彩的文艺活动。
4、要做好少先队员活动时的安全工作。
5、开展评选表彰活动工作，发挥典型引导作用。
少年儿童很喜欢别人的夸赞、当他每项事做得很顺利时，有人来夸夸他，他心理十分高兴，这样可以激励他发挥典型引导的作用。
五、如实做好本村团员的思想工作，并按时缴纳团费。
以上安排及有关活动，希望各辅导员要认真开展，努力完成，团结协作、锐意进取、和谐共进、创造性地开展各项工作。
春季生态文明教育教学计划 篇15
一、指导思想
经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位教师的整体素质和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
二、主要目标
1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本。
2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。
3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。
三、具体措施
1、加强理论学习
教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。
2、落实主题教学
加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。
3、注重教学反思
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
四、重点工作分月安排
三月份：
1、各班制定相关计划，布置班级环境，及时更新安康家园，及时与家长互动。
2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。
3、德育主题活动《爱妈妈》：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。
4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资源，共同，准备相关器械。
5、小小班召开家长会
6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并协助市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与交流活动
四月份：
1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子踏青，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相关照片带到幼儿园和孩子们分享。
2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜明的节奏激发幼儿的运动兴趣。
3、春季亲子运动会。
4、年级组内区角说课，推选一节参加全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要在15分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼儿活动的情况、后期调整的思路等，使用PPT课件结合图文或录像等生动的形式展示，各园在全园各班选拔的基础上派优秀教师参赛。
五月份：
1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。
2、开展《走进指南亲近指南》宣传活动
3、观摩各班区角活动
4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼儿热爱劳动、自己的事情自己做。
六月份：
1、“庆六一”联欢活动。
2、学期末科研课题研究成果观摩暨学期末幼儿发展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报交流。
3、安康家园班级主页评比。
4、教师“三本”评比。
5、教学业务资料学期末上交。
春季生态文明教育教学计划 篇16
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。
一、情况分析
优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿脱衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、本学期班级工作总目标：
本学期依据《3--6岁儿童学习与发展指南》和《规程》精神，根据本班实际，尊重幼儿的人格和权利，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，特制定本学期目标。
（一）生活目标：
1、喜欢集体生活、游戏，并能遵守集体规则。
2、能愉快交往，参与协商、合作，有同情心、主动关心他人、帮助他人，体验分享的快乐。
3、有生活自理能力，建立良好的生活习惯。
（二）学习目标
1、在集体活动中，能大胆运用语言、动作、表情、表达自己的情感和体验。
2、运用绘画、制作、唱歌、舞蹈等各种形式，表达对周围事物的感受。
3、通过情境创设操作，理解现实生活中数的实际含义，并能运用所学知识，解决日常生活中的问题。
4、知道季节与动物、人类的关系变化，关心周围环境，保护环境。
（三）运动目标
1、喜欢参与体育游戏，并创造性地进行活动，基本动作灵活、协调，注意安全，有初步的自我保护意识。
2、尝试利用废旧物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具开展游戏。
（四）游戏目标：
1、积极参加创造性游戏，自主表演，自制道具。
2、能和同伴协商共同游戏，在交往中运用语言清晰的表达自己的愿望和想法，发展语言与交往。
三、分目标与措施：
（一）一日生活目标及措施
目标：
1、具有良好的生活及卫生习惯。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知识和自我保护能力。
措施：
1、具有良好的生活与卫生习惯。
（1）养成每天按时睡觉和起床的习惯。
（2）能主动参与体育活动。
（3）吃东西能细嚼慢咽。
（4）主动饮用白开水、不贪喝饮料。
（5）主动保护眼睛、不在过强或过暗的地方看书、连续看电视不超过30分钟。
（6）每天早晚主动刷牙，方法正确。
2、具有基本的生活自理能力
（1）能根据冷热增添衣服。
（2）会自己系鞋带。
（3）能按类型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保护能力。
（1）未经大人允许不给陌生人开门。
（2）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
（3）运动时能避免给他人造成危险。
（4）知道一些基本的防灾知识。
（二）环境教育目标与措施
目标：
1、根据拟定的主题内容，依据本班幼儿的特点，逐渐丰富班级墙面环境、区域环境。
2、与幼儿商讨建立区域规则，区域活动材料贴近幼儿生活。
3、培养幼儿关心周围环境，爱护环境，保护资源，有初步的劳动意识。
4、为幼儿营造适宜、温馨的心理环境。
措施：
1、根据主题名称，利用各种活动，不断填充主题环境。
2、每月通过发放调差表，家长和幼儿收集信息。
3、根据幼儿兴趣、主题跟换区域材料，运用废旧材料幼儿参与材料的自制。
4、利用节日以及其他活动，爱护环境，保护资源。
（三）教育活动目标与措施：
1、语言领域目标与措施：
目标：
（1）继续培养幼儿的动手意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。有礼貌的倾听，和有礼貌的表达。
（2）激发幼儿对语言表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用语言进行表达，并理解它的意义。
（3）在语言教育活动中和日常生活中，为幼儿创设更多的自由，宽松的语言交流环境和人际互动机会。
（4）重视幼儿完整语言的学习，开展多种形式的活动来培养幼儿。
措施：
（1）在集体中能注意听老师或他人讲话。利用各类游戏、教育活动鼓励幼儿积极与人交往，表达自己的体验和感受。
（2）听不懂或有疑问能主动提问。在自由、宽松的语言环境中，引导幼儿与他人交流，敢于提问、并能得到应答。
（3）能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
（4）愿意与他人讨论问题、赶在众人面前讲话。
（5）别人讲话时能积极的回应。
（6）能根据谈话对象和需要、调整说话的语气。
（7）懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
2、艺术领域与措施：
目标：
（1）通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏等音乐活动，培养幼儿的思维能力、想象能力和创造能力。
（2）应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
（3）能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术的经验。
(4)引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，让幼儿喜欢绘画。
（5）引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
（6）帮助个别幼儿能很好的抓住节拍，让孩子感受音乐带给他们的快乐。
（7）就让幼儿用弱项带动强项，用艺术领域带动其他各门学课，让孩子热爱学习。
措施：
（1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
（2）和幼儿一起发现美的事物的特征、感受和欣赏美。
（3）经常让幼儿接触适宜的各种形式的音乐作品、丰富幼儿对音乐感受和体验。
（4）和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
（5）当幼儿主动介绍自己看过的或喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时、要耐心倾听并给与积极的回应。
3、科学领域目标与措施：
目标：
（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、颜色等兴趣，喜欢动脑与动手。
（2）通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索的方式，提高幼儿的积极性。
（3）能听清楚明白老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
（4）能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果以及它的意义。
（5）要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动。
（6）培养幼儿爱护植物和周围环境的情感与行为。
措施：
（1）经常带幼儿接触大自然、激发其好奇心与探究欲望。
（2）真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
（3）有意识地引导幼儿观察周围实物、学习观察的基本方法。培养观察与分类能力。（4）支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案并解决问题。
4、健康领域目标与措施：
目标：
（1）具有健康的体态。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的适应能力。
(4)具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。(5)具有一定的力量和耐力。
措施：
（1）在健康活动中为幼儿提供安全宽松的活动场地。
（2）能在斜坡、当巧合有一定间距的物体上平稳的行走。
（3）能以手脚并用的方式攀爬。
（4）能连续跳绳、能连续排球。
（5）能单手将沙包向前投掷5米左右。
（6）能快跑25米左右。
5、社会领域目标与措施：
目标：
（1）关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
（2）有礼貌的与人交流。
（3）学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
（4）懂得尊老爱幼的好习惯。
（5）能认真的对待每件事情。
措施：
（1）通过集体活动、游戏学习评价自己和他人的行为，并能合作和分享。
（2）利用日常活动、区域活动让幼儿懂得爱护公共设施及规则。
（3）利用各种节日活动。
（四）创造性游戏目标与措施
1、表演游戏目标：
(1)、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
(2)、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
(3)、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
(4)、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
(5)、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。
(6)、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。
2、角色游戏目标：
（1）按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
（2）、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
（3）、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
（4）、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。
(5)、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
（6）、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
（7）、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
（8）、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。
3、结构游戏目标：
（1）、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
（2）、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
（3）、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
（4）、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
（5）、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
（6）、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（五）户外活动目标与措施
目标：
1、在活动中能与同伴友好合作，互相谦让，遵守游戏规则。
2、利用自然物、废旧制作游戏器材并能体现一物多用。
3、有一定自我保护能力。
措施：
1、活动时教育幼儿注意安全。
2、分散游戏时，尽量找空地方，避免相互干扰。
3、积极更换户外游戏器材，如：易拉罐、饮料瓶、报纸、纸箱等。
（六）家长工作目标与措施目标：
1、了解、熟悉幼儿园的办园理念。
2、乐于参与与园内开展的各项有益活动。
3、积极主动的配合班级老师开展的教育教学活动。
4、热情自愿的协助老师搜集相关主题的资料和图片。
措施：
1、开学初，对每位幼儿进行了解，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。
2、召开学期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现及时向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
3、平时班中有事，与家长早早沟通，幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
4、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。
（七）其它工作
卫生保健工作：
1、做好日常的卫生消毒工作。
2、做好季节性流行疾病的预防工作。
四、每月教育活动具体你内容。九月份：
1.做好新学期开学工作，热情接待新插班生
2.制定学期计划、区域活动计划
3.布置室内、室外环境
4.学习新操节，幼儿练习
5.加强幼儿常规教育
十月份：
1.庆祝“国庆”活动
2.布置好主题环境和区域环境，迎接检查。
3.幼儿广播操比赛
十一月份：
1.迎接幼儿园星级评估验收
2.主题背景下班级环境创设展示评比
十二月份：
1.幼儿迎新年活动
2.幼儿书写数字比赛
春季生态文明教育教学计划 篇17
一、指导思想
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1、突重点：渗透于课堂
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、
碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2、抓关键：寄寓于活动
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。
3、强熏陶：潜移默化于环境
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
4、攻难点：结合于习惯
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”、“环保模拟法庭”等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度。
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