高考工作方案
时间:2025-05-26 作者:工作计划之家高考工作方案(分享13篇)。
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的高考考务工作总结，希望能够帮助到大家。
高考工作方案 篇1
xx年高考已尘埃落定，在各级领导特别是在县招生考试院领导的关怀和重视下，经过全体师生的共同努力，我校xx年高考的各项工作组织规范、实施顺利，取得了一定的成绩，现简要总结
一、加强组织领导，一切服务高考
学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室和年级主任为成员的xx年高考领导小组，抽调相关人员组成高考工作专班，从五月中旬开始全方位安排各方面工作，制订了详细的高考方案和各种应急预案。高考工作专班分为教育教学组、试场建设组、安全保卫组、送考服务组、后勤保障组和总协调组，各司其职、分工协作。
二、搞好硬件建设，提供物质保障
恢复高考三十多年来，我校一直是xx县的高考主考场。近几年来，学校多方筹措资金改善办学条件，扩建和改建教室、实验室等。现在可用作高考考室的教室有80余间，可容纳xxx多名考生。室内条件有明显的改善，所有教室均有良好的通风采光效果，都安装了电扇，配备了标准的桌椅。今年高考用考室72个，考生xxx人。学校投资几十万元建成的校园网、电视台，确保了英语听力有良好的音源，各考室也有较好的音响效果，为英语听力考试提供了可靠保障。
三、营造良好考试环境，确保考生最佳状态
在县委、县政府的高度重视下，有关部门彻底整顿校园周边环境，高考期间，县公安交警部门划定警戒线，派干警执勤，严禁机动车辆出入，创造了良好的外部环境。就内部环境而言，目前校内教学区与宿舍区相距较远，互不干扰。高考期间实行全封闭管理，闲散人员、机动车辆均不得进入校内。这样，就给考生营造了一个安全、安静的考试环境，从而保证了考生的最佳应试状态。
四、认真组织高考报名和志愿填报工作
xx年，我校高考报名信息、志愿信息的录入和校对工作顺利进行，这两项采用网络录入的办法汇总成信息库。报名表和志愿表都打印出草表，让学生先填草表，再填正式表格，几次修改，校对无误后，再将信息库上交县考试院。
五、熟悉操作程序，精心组织考试
每年的高考，我们都精心挑选责任心强、工作务实、处事果断的教师担任高考监考工作。今年，我校先后组织监考教师参加县考试院和学校组织的全员培训多达5次，认真学习《监考守则》等有关文件和规定，各司其职，各负其责。要求监考教师在监考、收发试卷、播放英语听力、填写答题卡袋及情况记载表等方面一丝不苟，准确无误，否则，将受到相关的的处罚。在考务工作方面，严格按省考院随机编排的准考证名册安排考室，贴好门签和座位(准考证号)签。室外悬挂考点名称以及其他的垂幅和横幅。除张贴标语外，利用展板公布《考生守则》、《答题卡填涂须知》、《违纪舞弊处罚条例》、学校平面图、试场分布图、试场起止号码安排、时间科目安排、钟声信号及考试中容易出现的.无意违规现象提示等等，营造了良好的考试氛围；保卫方面，组织了大量保安人员配合公安干警，划定警戒线，严守大门和侧门。送考教师、家长及其他无关人员一律不得入内，非工作人员不得进入考点办公室，非监考教师不得进入教室，所有考生进行安检。既保证了考生在安静的环境中答题，也杜绝了其他人员进入考区作弊的情况发生，做到了防范于未然。
六、狠抓考纪考风，实行公平竞争
我校一向重视考风考纪建设，以考风促教风，以考风促学风，并已步入了良性发展的轨道。高考报名前，从学校到监考教师、从班级到学生，层层签订考纪考风责任书，谁出问题谁负责。更主要的是，我校一向重视对学生进行考风考纪教育，从平时抓起，从月考、期中、期末考试抓起。高考前夕，学校举办宣传栏、各班办黑板报进行考风考纪宣传，提倡诚信应考，各班都召开了考风考纪主题班会，让学生认识到抄袭是耻辱，形成考试要靠公平竞争的一致看法。
在各级领导的高度重视下，在学校领导及全体师生的共同努力下，我校高考工作始终严格遵照省、市考试院有关规定进行，为创建人民满意教育，实现xx教育的和谐发展作出应有的贡献。
高考工作方案 篇2
一、招生人数：
xx中学20xx年高一计划招生20个班，每班60人，共计1200人，录满为止。
二、收费标准：
1、中考成绩535分以上，或各县区前100名的，免收三年赞助费、学费、住宿费。
2、中考成绩525-534分，免收三年赞助费、学费、住宿费。
3、中考成绩490-524分，免收三年赞助费和第一学期学费，第一学期期末考试成绩达到年级前100名的`，下学期继续免收学费。
4、中考成绩470-489分，免收三年赞助费。(卉原初三毕业生和乡镇中村中学应届毕业生享受加10分优惠，460分以上即免收三年赞助费)。
5、中考成绩在470分及以下的，收费标准待中考成绩公布后另行确定。
6、以上分数为纯文化课分数，不含体育、实验。
7、以上收费标准适用于20xx年在承德市参加中考、户口在河北省入高中后在卉原中学入学籍且20xx年在卉原中学报名参加高考的学生。
三、录取办法：
自7月2日开始录取，凡有意到我校就读高中的初中毕业生请持《20xx年中考准考证》来我校面试，交赞助费(免赞助费的考生交书费300元)领取录取通知书，录满为止。
招生电话：
高考工作方案 篇3
毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将成立以龙黎明校长为组长的毕业班工作领导组，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。领导小组将本着求真务实、以人为本的管理理念和周到的服务意识，努力创设和谐向上的工作氛围，力争我校20xx年高三教育教学质量再上一个新台阶。
一、工作目标
坚持“因材施教，分层推进，稳步提高”的原则，通过团队合作，确保20xx年高考成绩在20xx年基础上稳步求进，力争20xx年高考一本上线1-2人，二本上线人数超过20xx年的二本总人数。
二、总体思路
形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及特长生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实。
三、主要工作
1、教学计划：整个教学分为三个阶段
第一阶段(从20xx年8月底到20xx年3月上旬)：
进行第一轮复习。这轮复习要侧重于落实课本、夯实基础。各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在复习过程中，要精心指导学生立足书本，引导学生归纳所学的知识，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透，力求做到细致、全面、扎实，在广度上不留边角，在深度上不留疑问。从近年来的高考命题特点看，第一轮的复习十分重要，这轮复习抓得好，既有益于大面积提高成绩和后进生的转化巩固，又为培尖育优打好基础。
第二阶段(20xx年3月上旬到4月初)：
重点要抓学生知识迁移能力的培养，进行专题复习，完成学科内知识体系的构建，进行相关应试技巧训练。每周每学科以1-2套试题为宜，采取练练评评的教学方式进行教学。在这期间，通过几次月考(综合卷)，及时发现问题，及时补缺补差。通过模拟考试，使学生在感觉上把平时的学习与陌生的高考接轨，对高考有全面的认识。
第三阶段(20xx年4月初到5月中旬)：这一阶段主要是大考前的调整。 一是要对个别同学进行补缺补差，在整体复习的`同时，对考试中出现的问题认真分析，对个别同学的滑坡现象及时扼制，对一些不适应的因素及时排查。二是进行平台式的练习，不搞高难度的检测，但要在一个稳定的平台上温和地练习，使学生有热身感无恐惧感。三是要留下学生自由支配的时间，让学生自我调节，教师要在宏观上进行调控。四是要进行考试技术指导，包括考前准备，考试心态的调节等。各学科老师也可充分利用这段时间来整理、反思我们的复习工作,研究考前来自各地的信息，对学生进行考前指导。
第四阶段：(20xx年5月中旬到6月初)回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。
2、测试计划：
1、总计划大型模拟考试8次。命题以自主命题为主，引进使用试题为辅。20xx年8月～20xx年12月(第一阶段复习前期和中期)：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共4次;主要采取自主命题。20xx年元月～20xx年4月(复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段)：大型考试2次，定位为高考模拟考试。1次自主命题，1次引进使用试题。另外在复习的第一阶段利用自习和周六下午，进行学科小检测，每2周各科轮流完成1次，共4次全学科小测试。
2、晚自习安排：实施学生全员上晚自习制度，共三节。下晚自习后继续辅导学生到10点。
3、培优补差
(1)特优生的培养：文理科科均确定学生总人数的5%作为培养对象，争取为有个别学生高考能上一、二本打好基础。
20xx年9月：第一次选苗阶段。
20xx年9月～20xx年10月：第一批学科跟进培养阶段。
20xx年11月～20xx年12月：补苗;第一批学科继续培养;第二批学科跟进培养。
20xx年1月～20xx年4月：根据模拟考试情况分次及时补苗，全科跟踪培优。
20xx年5月～20xx年6月：全科补养，个别指导，稳苗培养。
(2)优秀学生的培养：
主要针对年级文理科前十名的学生，补短腿学科，争取这些学生高考成绩大幅度提高。
(3)希望生的补差：
主要选总成绩在年级后80名的学生，分类培养，分科提高，争取总成绩整体
提高，促使部分学生高考成绩取得好成绩。
四、具体工作安排：
总之，在上级领导的指导下，在全体高三教师的大力支持、配合下，我校20xx年高考会再创辉煌。
高考工作方案 篇4
本学期是高三最后冲刺前的准备阶段，学生心理上有一定的紧张度又相对的平静，无论记忆还是理解都是最佳时期。我也努力扮演好自己的角色，为学生们加油助威，摇旗呐喊，助他们一臂之力，送他们向胜利的彼岸。
第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的编排顺序。学生反应良好，每节课都有所得，笔记有条有理，当他们自己复习时就有所依托。教学就应该这样，站得高才能看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，如果亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以前对年长教师教学之神奇百思不得其解，有了自己种种的解释和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻大悟，恍然明白了很多事情。
在每节课中，我保证了当堂训练的时间，对学生熟练运用知识起到了不错的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每节课中筛选几道，这样实际上还起到降低课下作业的效果。少讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培养学生的自主学习的能力。
生物这门学科，选择题量大，那需要平时的点滴记忆，实践证明课前默写可以检验学生的掌握情况。对不认真对待的学生可采取一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过的为主，放置时间较久的也要及时提问巩固。大题可以在每节课中安排时间，采用投影的.方式加大练习。
在平时的考试中，学生对待生物是临时搞突击，这样也能杀出许多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。我也借此说过生物容易学的，不让他们失去学习生物的信心。我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是一些学生把突击当成策略，不注重平时积累。面对第一次质检，更多的学生是把生物放在最后考虑的，去恶补自己的弱势学科。
第一次质检生物试题难度较大，处处设陷，如果仅是一知半解，很容易掉到坑中。我班学生此次失利在情理之中，他们对待生物太容易满足。稍微一用劲就能考个班级前几名，并且分值比其他科看起来更招人喜欢。要注意纠正学生这种不良心理，重视日积月累，汇少成多。
我今后要重点突破这一问题“怎样把高考曾考过的题揉合到平时的教学中去”。现在的方法如下：首先大量做题，对它们大致有个印象，然后分章节的去记忆，并记入教案中。每次备课都积累一些，以后在此基础之上，补充各地模拟检测题，形成完整的教案，最终会达到原创出题的水平。另外第二次之间的复习指导材料很值得借鉴，有许多细节的重点总结。
教学我也作了革新，复习课嘛，多多少少学生都有一些记忆，先让他们做题，自己纠错，察看自己遗忘的地方，然后梳理讲解基础知识，再回过头来看这些题目，我相信他们的主动性会增强很多。平时对学生要求还是严格些，惰性太强。犯错的就应该有一定的惩处，整天平淡的生活，他们会渐失激情。点他一下，会激起他的斗志。距离高考越来越近了，学生神经变得脆弱，之后要以鼓励为主，生活中多关怀。
多做一些题。我多做题，就是为了让学生少做题，我可以更好的把点点滴滴渗透到每节课中。还需要传授学生应试的能力，这是辅助的，最重要的还是平时的积累。
谁上高三都不容易，我将尽心尽力!
高考工作方案 篇5
备考方案 经年级组研究和学校同意，高三伊始，我们将在教育局和学校的正确领导下，根据本届教代会精神及04级师生的客观实际，继续发扬争创“04级精神”的优良作风，在“严教风、抓班风、促学风、细管理”原12字管理思路的基础上，在高三新的征程里，我们相信，在学校给我们创造的良好外部环境中，在各处室的大力支持和协助下，04级高三全体师生定能精诚团结、齐抓共管，统一思想，树立信心，鼓足干劲。努力营造出人人讲责任、人人讲拼搏、人人重学习、人人抓质量的良好氛围。
一. 管理宗旨：
“科学、严谨、有序、高效”
二. 管理思路
1．切实组织和开好两次备考大会。努力做到充分准备、措施得当，激励师生，开出实效。
2．牢固树立“备考重于一切，一切服务备考”的.管理理念。不搞与备考无关的任何活动。
3．提高教师认识。强化大局意识，纪律意识、责任意识、质量意识，扭转高三比高一、高二要轻松些的错误认识。
4． 根据06年高考卷的分析及本届学生的实际情况，因材施教、因班治学，基础备考贯穿始终，中、后期适当加大递度备考。快班小面积培优，重点抓二本二（含二本二）上线人数。
5． 文、理快班高三上采取动态管理，每班人数根据成绩保持在55人左右（不含术科生），被调到平行班的学生在高三上由年级组织的大型考试中进入原快班前55名，仍可回原快班。反之，如现快班学生的成绩在原整体人数上低于55名，要被调到平行班。为保证稳定，高三下不再作调整。
6． 音乐、美术生从武汉培训返校后，文科平行班合成三个班，联考合格的术科生重组一个术科班。被撤的平行班如高考上了文化生仍为原班任务。术科班班主任在现平行班通过公正选拔，由被撤的平行班班主任担任，术科生上线仍为各原班任务，如术科班主任不胜任，学校和年级组将尽快撤换之。文科平行班和术科班采取捆绑作业，其它三个平行班主任要大力协助术科班主任。术科班任课教师由术科班主任从四个文科平行班挑选并经学校同意而产生。理科术科生从理科平行班选教师在每天的晚三、晚四自习课重点辅导。
7． 为强化过程意识，采取日常操行和高三绩效双挂钩；即平时的纪律要求与高考和评优表模双挂钩。高考绩效按学校高考奖励方案，根据20xx年高考成绩，高考奖金=高考成绩数据-日常操行扣分。为强化责任意识，试行给一惩一/二办法。
三．具体措施
1． 总体上全年级文化生理科要抓前200名，文科要抓前150名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的优生备考，理科平行班要抓前20名，文科平行班要抓前15名。力争多上三本。术科班要抓全部（不服从教育的要调至平行班）。
2． 周一至周五晚上最后两节课为自习课，老师不准上课，必须下班辅导，不能专门用作练习课。学校原课时不调整，晚四由各班主任统一协调安排，不讲客观原因。早自习语、外各三节，鼓励任课老师上早自习，如由班主任上，班主任必须坐班督阵，无特殊情况，处理学生问题只能在教室外，吃早餐只能提前5分种。周一至周五晚自习数、综合科各两节，星期天晚上四节分别为数学（1节）+综合科（各1节）。
3． 年级组每月抽查一次教师备课情况，主要检查老师手中的学生用书。要求教师必须详做学生用书。每月抽查一次学科各班学生章节/单元测试批改情况并与科任老师挂钩。
4．学科组要统筹安排，每月制定测试计划，精心组织试卷，成绩尽快改出。高三上年级组举行三次大考，高三下实行月考制。前紧后“松”，高考前10天放三天假，最后10天用于临阵磨枪，调整高考前的应试状态。
5． 节约其他开支，早自习7元，晚自习课10元，听力7元，大考每监考一场补助10元，培优经费由学校开支，要求老师必须到位。如旷到和缺考倒扣20元，其他如迟到、离堂、不下班辅导、自习课不管纪律、讲课、专门用作练习课等、大考中不遵守教师监考守则的均倒扣10元。正课有旷教、迟到、离堂、不管纪律等的如上，然后上报学校。
6． 继续强化年级组教师值日和签到座班制。强化班主任值日，认真记载，做到客观、公正，保持优良作风，日志簿数据将作为高三文明班级、优秀班主任评估的数据之一。必须签到，不准代签，每天第一节前未签视为缺签，缺签一次评估扣0.1分，每周至少要坐班两次，经年级组抽查，每周一次都没有的，评估扣0.2分。
7．青年教师应加强理论学习，夯实业务，注重积累教学、备考经验，每周必须听同行的课一节，每学期检查两次听课笔记，少一次评估扣0.1分。
8．各学科组根据本学科特点，从备考重于一切的角度出发，制定详细的备考计划，九月上旬交年级组。
9．班主任教研组制定详细的班级管理措施及办法，年级组专门召开班主任会议。10．加大学生操行管理与心理教育力度。采取操行评定与高中毕业证和高考资格相结合的办法。
高考工作方案 篇6
一、指导思想：
全面贯彻落实徐汇区教育局相关会议及文件的精神，继续坚持招生改革方向，努力推进区域内基础教育的均衡发展，进一步打造诚信教育品牌，在招生环节中为建立和谐校园打好基础。
二、工作原则：
坚持公正、公平、公开原则，坚持就近免试入学原则。
三、招生计划：
根据本校实际情况，拟招生数如下：3个教学班，每班36人。
四、具体规定：
(一)招生对象
20xx年9月1日20xx年8月31日出生的，本地段常住户口，身体健康的儿童(包括轻度智力残疾儿童)。
(二)招生范围
田林街道：
虹梅街道：
(三)报名办法
1、学校通过居委会、幼儿园在对口社区、幼儿园内张贴招生通告，家长可向户籍所在地居委会、幼儿园索取学校招生简章。
2、本地段常住户口适龄儿童由家长带领，带好户口簿，在规定时间内到学校办理报名手续。
3、聋哑、盲(低视力)等不能适应学校学习或生活的适龄儿童应在我校备案。聋哑学生可到闵行启音学校报名，盲(低视力)学生可到上海盲童学校报名。智力残疾学生入学必须经测试并进行入学观察教育后确定，中、重度智力残疾学生可到徐汇区董李凤美康健学校报名，轻度智力残疾学生在我校随班就读。
4、体弱或智力发育原因希望推迟入学的，必须由家长向我校提出书面申请，并附有关医疗单位出具的证明，户籍所在居委会同意盖章，经教育局批准，填写暂缓入学申请表(一式三份)备案。
5、非本地段常住户口的适龄儿童，需借读者，须备齐借读证明，提出借读申请。经区招考中心核实后，在学额允许的情况下，统一安排入学。
6、进城务工就业农民适龄子女申请借读，按相关规定时间统一办理报名手续。
(五)报名及报到日期
1、报名日期：
5月26日(周六)上午8：0012：00下午1：004：00
5月27日(周日)上午8：0012：00下午1：004：00
2、报到日期：7月1日(周日)上午8：00
(六)报名及报到地点
上海市徐汇区田林小学
五、实施措施：
1、成立学校招生工作领导小组，设立招生咨询热线，全面领导协调招生工作。
学校招生工作领导小组：
组长：
组员：
学校招生咨询热线：
64362xxx814
2、加强政策学习。招生前，组织全体干部和参加招生工作的教师认真学习区教育局相关会议及文件的'精神，正确把握政策尺度，统一思想，提高认识，顾全大局，规范操作，杜绝违规现象。
3、面向社会做好宣传和引导工作。与派出所加强联系，摸清新生户口情况；宣传招生政策，张贴招生通告，登记入学以及解答家长各种咨询，保证所属招生范围的适龄儿童顺利入学。
4、做好招生准备工作。按照教育局规定的时间，准时做好招生的组织、安排、学校形象展示、育人氛围营造等工作；工作人员增强服务意识，力争做到对新生有爱心，对家长有耐心，工作中有创新，树立田林小学教师的良好形象。
5、按时发榜公布新生名单，并向家长颁发入学通知书。
6、开学前，通过家长学校的途径，给家长上好入学前的第一课，指导家长按要求对新生进行入学前的准备教育。
六、具体安排：
1、流程：
户籍核实，发放报名单
家长按要求认真、工整填写报名单和信封
报名单、信封核准
适龄儿童进入相关教室交报名单、面谈
报名结束，适龄儿童与家长离校
2、人员：
户籍核实、报名单发放区施蕾、周水仙
家长填写报名单、信封区贾燕琴、孟晓蕾
报名单、信封核准区谢军旗、张晶
适龄儿童面谈室周六：
①葛宝荣、高亭、李效梅
②徐怀玉、邬海芸、陈霞
周日：
①宗晓莉、陆永强、傅璇明
②周健、杨敏慧、季新六
后勤保障张守俊
3、地点：
户籍核实、报名单发放区西门厅楼梯口
家长填写报名单、信封区一1班
报名单、信封核准区东门厅楼梯口
适龄儿童面谈室二3班
4、准备：
施：报名单、借读登记表、信封、号码(红蓝各200张)、20xx学年度进城务工就业农民适龄子女申请在徐汇区借读的告知书、面谈内容、面谈情况实录表。
谢：黑水笔、别针、一次性茶杯、各区域名牌、教师午餐。
张：彩旗、各区域卫生等。
高考工作方案 篇7
时间过得很快，这一阶段的工作尾声已经悄悄的逼近。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。做好工作总结可以帮助总结经验和教训。怎么写好自己的工作总结呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高考考点考务工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
高考是国家的大事，是社会普遍关注的热点。“十二年寒窗，一朝定乾坤”，高考也是考生的重大节日。高考涉及千万考生的前途和命运，涉及千家万户的利益。考务工作做的是否到位直接关系高考能否顺利进行，关系到党和政府的形象，关系到社会的公平正义、和谐稳定。正是基于这样的认识，宿州工业学校在高考考务工作中，以科学发展观为指导，本着全心全意为考生服务的宗旨，以“滴水不漏、万无一失”的标准，按照招生考试部门的要求，在考点于大敏主考的统一指挥下，周密部署、精心组织，经过全体考务人员的共同努力，确保了高考工作的秩序井然，给广大考生创造了一个平和宽松、宁静安全的考试氛围，圆满完成了高考任务，得到了上级主管部门以及省市巡视员的高度评价。
1、组建机构，制定方案
为顺利完成考点高考组织工作，工校成立了高考考点工作领导小组，由校长于xx担任主考，学校领导班子其他成员担任副主考，中层以上干部担任高考领导小组成员，并成立考点办公室，下设考务组、安全保卫组、后勤组、医疗组等小组，制定《考点工作组织实施方案》和《考务工作手册》，实行岗位责任制、责任追究制，主考负责整个考点，副主考协助主考负责考务工作，各小组均有明确具体工作任务，各小组指定一名负责人，明确职责，严格把关，采用定岗、定职、定责原则，哪个环节出问题，要追究相关责任人的责任。
2、精心选人，严格把关
考点组织机构选派富有经验、乐于奉献、责任心强、细心周到的中层干部担任各小组组长，各小组成员由责任性强、业务熟悉的.教师担任；监考教师由政治素质好、责任心强、业务水平高、身体健康、有一定监考经验的教师担任。
考务工作实行回避制度，即考务人员当年无子女和直系亲属参加高考。
3、注重培训，熟悉业务
首先，主考、副主考、教务主任、教务员参加市招考部门组织的高考考务培训，然后，全校动员，组织全校教师学习国家关于高考的方针政策；其次，重视考务人员的业务培训，组织认真学习考务工作细则，明确各自职责，熟练操作程序，提高业务水平；第三，重视监考员培训，熟练操作过程。6月6日培训内容：了解考点情况，合作对象、考生来源、考试语种类虽及注意事项；下发监考人员职责，负责人讲解高考操作流程及注意事项，认真学习考试实施办法、偶发事件处理办法及广播指令等。
4、精心布置，环境怡人
宿州工业学校校园宽敞明亮、干净整洁，环境优美，悬挂“20xx年普通高校招生全国统一考试宿州市直考点”横幅，在楼门醒目位置设有考场平面图，两侧布满盆景，考点设有举报箱，举报电话等为考生服务项目。
考点办公室、试卷分发回收室、医务室、考生休息室、送考教师休息室等，均严格按照有利于考试实施、为考生服务的原则设立。整个考点既庄严肃穆，又给考生一种温馨之感。考试组织环环相扣，严谨有序 。
5、各工作小组提前到岗，严格履行职责
高考期间，学校各工作小组认真敬业，一丝不苟地完成着考试的每一项任务。安保人员坚守岗位，大门处，严格按考点要求凭证出入，统一放行；考场外，时时有监管，处处有服务；考室内监考教师严格按指令和程序办事，专心监考；楼道中，楼层巡视员尽心尽力；试卷验收时验卷人员反复检查，仔细清点，确保万无一失，所有工作人员各司其职，在整个培训考试期间，工作人员没有一起迟到、早退现象，考场中没有出现一起违纪违规事件，整个考试圆满结束。
高考工作方案 篇8
回顾高三一年的教学，我认为要搞好高考总复习，一定要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，只有这样才能取得高考的最终胜利。在过去的一年中，我们的具体做法总结如下：
一、早计划，早安排，避免了前松后紧
我们把总复习分为三个阶段，并且根据不同的复习阶段确定不同的复习方法，还把复习内容细化到天。
第一阶段：以章、节为单元进行单元复习及训练。这一阶段复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络，然后在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，然后对本章知识点进行针对性训练，但这一阶段训练题不宜过多，应精选练习题，不搞题海战术，最后要根据训练、考试中出现的问题进行有针对性的补缺、补漏。在这一阶段里，重点是要求学生掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块进行专题小综合复习及训练。复习的重点放在该知识块内基本概念及其相互关系的分析与理解，以及基本规律的综合运用。因此，在这一阶段对学生着重进行思维方法与解题技巧的训练，要求学生不仅能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，还要总结综合问题的解题方法与技巧，培养学生一定的分析问题和解决问题的能力;同时，在这个时期启动理科综合的演练，结合学科复习进度进行每周一考一练。
第三阶段：进行学科内大综合和理科综合的强化训练。这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科组合的大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用以及强化学生适应学科间这种思维跳跃和转换的能力，同时，在这个阶段安排进行选择题专项定时强化训练和各地最新真题定时演练。在这一阶段，要求学生进一步总结解题的方法与技巧，如：一题多解、一题多变、多题一解等，培养分析和灵活运用知识解决较复杂综合问题的能力。
二、总复习过程中强化培养了学生三个“学会”
(一)学会审题
审题是解题的第一步，而且是关键的一步，而且贯穿解题的全过程，要注意题目中的关键字句，审清题目中的隐含条件，弄清物理过程，画好示意图，特别注意临界状态的分析，找出转折点，确定临界值。抓住了这一关键，问题就会迎刃而解了。
(二)学会必要的物理思维方法，学生的思维能力基本上决定了其解题能力
1. 正向思维和逆向思维：物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速直线运动倒过来考虑就变为匀加速直线运动等等。
2. 发散思维：
⑴一题多变——变化发散;
⑵一题多解——解法发散;
⑶一题多问——阶梯发散;
⑷一题多答——分析发散。
3、隔离思维和整体思维
4、图象思维
5、等效思维：物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。
6、假设思维
7、类比思维，将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新知B)，其关键在找好横向类比迁移的“参照点“等等。
(三)学会表达
将解答过程表达清楚，是审题能力和解题能力的最终落实，要求做到以下几点：
1、表述简明、扼要，书写规范、一目了然;
2、术语准确、字母规范、答案完整、解答突出;
3、要列原始方程，不直接列变形式;
4、要相关方程式，而不要堆砌公式;
5、方程联立求解，不要使用连等式。
三、总复习过程中处理好了四个关系
(一)“考试大纲”与“考试说明”的关系
“考纲”是教育部制定的高考复习、考试的最高纲领性文件;而“考试说明”是山东省根据“考试大纲”的指导原则，结合本省高考方案和教学实际制定的，是高考命题直接的依据，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考试说明”为准。
(二)“课本”与“总复习资料”的关系
目前，市场上各种高考总复习资料很多，鱼龙混杂，教师要根据学生能力、总复习资料编写特点、一二轮总复习资料的衔接等因素选定比较合适的版本，这是很重要的，但是总复习资料不能取代课本，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，有助于提高总复习效果。
(三)“点”与“面”的关系
在高考第一轮复习时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，我们要求学生第一轮要通读教材，不能漏掉教材中任何一段话、任何一个知识点。只有这样做，才能达到第一轮全面复习的效果，做到保证重点、覆盖面广，在第二轮中再强化、突出重点。
(四)“基础”与“能力”的关系
在高考总复习中，一定要从学生实际出发处理好“基础”与“能力”的关系，我们集备组全体老师一致做到了：第一阶段的复习过程中“低起点、小坡度”，不拔高，先帮助学生打好了基础，没让任何一名学生因困难而产生放弃物理的念头，第一阶段的复习重点就是要夯实学生的基本概念、基本规律及其应用，掌握基本的解题方法与技巧，只有在这个前提下，才能逐步提高学生的分析问题和解决问题的能力，保证基本题得分，冲击中等题，甚至难题，这样，学生的理综成绩才能上去，不致对高考总分产生过大的冲击。
四、团结协作，发扬集体智慧
英国评论家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人就有两种思想。”对我们教师来说，不同的思想、观念、教学模式和教学方法的'交流是非常宝贵的，吸取别人成功的经验和失败的教训，是大家共同进步和共同提高的良好策略，为此我们组全体老师做好以下两方面：
(一)、搞好教师协作，加强集体备课
1、坚持集体备课。我们将严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，向集体备课要质量。坚持每周按时进行集体备课，具体原则是每章复习前先由主讲人把自己提前分析、研究的结果讲出来，供大家参考、讨论，然后全组老师共同参与，各抒己见，从而依靠集体的智慧确定该章的重点、难点，发现学生普遍疑难问题，找出解决问题的方法。通过集体备课统一大家的思想，使每一知识点的内涵、外延及掌握程度都有了统一要求，在此基础上，每位老师根据所教班的具体情况，结合自己的教学特点，再精心编制个人教案，高质量地备好每节课。
2、坚持课堂教学研究。我们组坚持每周一次听评课活动，向课堂教学研究要质量、要效益。我们不但重视“听”更注重“评”这个关键环节，形成“大评”、“小评”两种形式。“大评”是授课老师首先介绍自己的设计思路，然后其他教师对整节课内容进行系统的分析与评价。“小评”就是针对这节课的某个具体问题彼此分析交流，如一个信息的传递，一个知识点的落实，一个考点的分析等。
3、我们按照级部要求坚持每周每位老师做一套综合题并交流各自做到的新题、好题，以备后用。
(二)、搞好与班主任的协作，协助管理班级
高考打的是团体战，要求协作组内各位老师密切配合。我们树立一盘棋的思想，主动向班主任反映学生的思想、学习、纪律等方面的情况;主动与班主任一起探索培优辅差策略，使优秀生冒尖，边缘生上线，学困生解困;主动协助班主任做好班级管理工作，使所教班学习气氛浓厚，生机蓬勃，蒸蒸日上。
五、深化了对物理实验的研究。
物理是以实验为基础的学科，高考对实验考查权重较大。虽然学生对物理实验有浓厚的兴趣，但测试中见到实验题，学生便望而生畏，因此深化实验研究，既是高考的需要，也是复习好物理的有效措施之一。实验的复习要立足平时，搞好渗透，对典型的和学生易模糊的实验，再让学生到实验室完成，使他们从思想上引起重视，同时引导学生做好创新实验。对于不能在实验室完成的，我们要利用多媒体让学生观看，以加深印象和理解，拓展学生视野。
六、强化了应试心理素质，让学生掌握科学应试的技巧
教学中我们有意识地通过测试，增强学生心理上的调控能力、应变能力和抗干扰能力，使学生具备优良的心理素质，在高考中发挥出高水平。对学生进行了一下训练：①消除心理障碍，保持冷静从容的心理状态。②掌握考试技巧，充分发挥自己潜能。考试时注意要坚持先览后作、先易后难、先熟后生。③解题时要坚持审题要慢，解题要快;计算要慢，书写要快。④考试中要坚持注意方法的选择，防止小题大作，注意表述的准确性、逻辑性和简洁性，注意解题时要立足一次成功。⑤合理安排考试时间。
高考工作方案 篇9
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的`工作：
(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作计划。
(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
以上是我20xx年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。
高考工作方案 篇10
阅读是学好的基础，也是培养自学的有效途径。同学们在时，可通过阅读获得比较全面、系统的，掌握物理的科学语言；同时较强的阅读对同学们将来中的创新、开拓进取大有裨益。
如何进行物理阅读，我认为可注意以下方面：
一、基本知识，着重读
物理阅读时应重视基础，很抓关键。对于基本概念、规律要逐字逐句地读，对其中的重点字句要深入体会、准确理解。因为重点字句揭露了事物的本质，或指出了事物发展变化的范围和条件，或反映了这一事物与其它事物的联系与区别，只有把这些字句弄清楚、搞准确，才把握了概念和规律。如对“光在同一种均匀物质中是沿直线传播的”、“惯性是一切物体的固有属性”，只要理解了其中的关键词“同一种”、“均匀”、“一切”、“固有”，就不会出现“光的传播路线总是直线的”、“运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性”、“速度越大，惯性越大”这类错误了。
物理中，用词严密、贴切，象“这段”、“该点”、“某时”、“任意”等关键的字眼很多。我们不仅要注意它们的语言作用，更要注意它们的特定物理意义。
二、难点内容，反复读
对物理教材中的重点知识、难点内容，要通过反复阅读了解其内涵和外延。人们都有“插在水碗中的.筷子变弯了”、“隔着玻璃看书本上的字，字抬高了”这方面的感性认识，但是若在平行光照射下，垂直俯视玻璃下的字，这种感觉不太明显，所以“光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象，叫做光的折射”中的“进入”指的是斜射而不是直射。又如，判定感应电流方向的楞次定律表述为“感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”，语言简洁明了，通过反复阅读应明确：“阻碍”和“变化”是其中的关键词，感应电流是磁通量“变化”引起的，但感应电流的磁场是“阻碍”原来磁场的“变化”的。
反复阅读一方面能使同学们得到规范物理语言的训练，另一方面在概念、规律的理解上不至于顾此失彼、断章取义。
三、易混淆概念，对比读
物理学中有许多形式相似但本质不同的概念。如同学们在进行受力分析时，常把作用力与反作用力误认为平衡力，阅读中就要反复对比，了解它们虽然具有等量、反向、共线的共同特征，但同时具有三个相异点：平衡力是作用于同一物体上的一对力，不一定属于同性质的力，它与物体平衡状态相联系；而作用力与反作用力却是分别作用于两个物体上，必定属于同性质的力，是物体处于什么状态都可能出现的力。另外，如“重力与压力”、“弹力与摩擦力”、“速度与加速度”、“质量与密度”、“振动与波”、“内能与机械能”等都是易混概念。为正确区分这些概念，一定要对照课本对比读，若能在阅读的基础上通过列表格的形式加以比较，则更显清晰、直观。
通过对比阅读能加深新旧知识的联系，深化对概念的理解，更好地把握事物的本质。
四、物理图象，认真读
物理图象以简洁、直观的语言，创设了特定的物理情景，描述了量与量之间的关系，它有着丰富的内涵，物理学习时切不可轻易放过。如“匀变速直线运动的速度图象”与“匀速直线运动的位移图象”极易混淆，阅读时应加以区别，弄清“同一条倾斜直线”、“相似的几段折线”在位移图象、速度图象中分别表示什么，切不可将它们视为运动轨迹。再如“振动图象”和“波的图象”形式相似，通过读图可加深理解振动与波的联系与区别。读图时要明确：研究的对象是个别质点（振动），还是连续介质（波）；研究的是个别质点位移随时间的变化（振动图象），还是连续介质质点在某一瞬间对于各自平衡位置位移的空间分布（波的图象）；图象的横轴、纵轴各代表什么，以及随时间的变化图线将作何变化。
认真读图，有助于对物理问题深入思考，碰到具体问题还能借助图象方便地处理。
五、解题条件，仔细读
同学们经常反映：“听讲清澈入耳，解题寸步难行”。其中一个主要原因就是不会读题，没有把题读懂，做作业的时间花得多，收效甚微。读题过程中要达到：第一，弄清题意，分析清楚题目涉及的范围、条件、物理现象、物理过程，并结合题意看图或画图。其中要特别注意关键字眼，如“即时”、“平均”、“斥力还是引力”、“有无摩擦力”、“状态是否变化”等；第二，要弄清隐含条件，并确定应用哪部分知识解题。在遇到较困难的题目时要注意以下五个环节：⑴审：读题时审清题意。⑵图：读图、画图。⑶思：思考思路及。⑷解：解题周密。⑸验：检查、验证结果的正确性。这样，就可以“化难为易”，提高解题能力。
六、相关知识，经常读
物理学习中固然要掌握经典物理中最基本、最重要、最精华的部分，但课外经常阅读一些与现代生活、经济建设息息相关的现代物理知识和应用物理知识，不但可能，也非常必要。通过对“物理·技术·社会（PTS）”类知识的阅读，能让我们了解科学技术的迅猛发展，了解物理科学在工农业生产中的广泛应用，知道我们身边充满物理现象；通过对课本内容的延伸和补充知识的阅读，能使我们对课本内容有更深刻的理解，同时也有益于拓展我们的知识面；通过物理学史类知识的阅读有助于我们了解物理学的发展过程、思想方法及科学家为之付出的心血，对优化同学们的素质、培养品质有积极意义。
阅读能力是学习能力的重要组成部分。同学们一旦掌握了正确的阅读方法，就会真正成为学习的主人 高中语文。
高考工作方案 篇11
为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作，特制定本计划如下：
一、 指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学习指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1、有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2、不利因素
①教师方面：大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。
②学生方面：学生总体水平还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不平衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学习困难的学生人数偏多。
③社会方面：20xx届武平一中高考成绩斐然，创武平乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水平等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2、工作职责：
抓方向：认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。 抓信息：密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协调教学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
（1）选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”：即认真研究教材；研究学生知识水平及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及习题、例题；研究学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学习水平；明确能力培养目标。授课进度、练习、考试必须统
一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教育功能，把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水平。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1、校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2、教学过程
（1） 要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。
（2）要把握教学起点，课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
（3）避免三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
（4）复习资料、作业练习要有针对性，要限时训练。 选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴近学生实际，严防超越学生思维水平的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练习，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4、扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5、教学反馈与反思
经验+反思=成长。教师要经常检查自己的'上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思，准确把握学生认知水平，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复习内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1、学习能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。
2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培养学生良好的心理品质。
3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考，更要培养学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式，学会热爱生活，坚持体育锻炼，注意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成积极向上的人生态度。
（五）开展心理指导与疏导
高三学生学习任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化，把对学生的心理健康教育潜移默化于平实的教育教学中去；另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种平常心来面对高考。
五、时间安排
（一）总复习阶段：
第一轮（20xx年9月至20xx年2月）
原则：以复习巩固基础知识，掌握基本原理、强化基本技能，适当兼顾能力渗透。
要求：
1、复习中要立足于教材，面向全体学生，进行全面复习，要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向，针对学生的学习情况，准确把握复习的起点、深度、广度； 加深加活，帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
2、教法上采取分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复习。“讲”要突出重点，突破难点，渗透能力。“练”的题目要精选，克服简单重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，注意补缺补漏。
3、本学期末，综合科集体备课开始。进行适量的小综合练习，提高知识的综合分析、运用、迁移能力，迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复习提高。
4、各学科要根据自身特点，在时间安排上要留有余地，创造性的指导学生进行复习。
第二轮 （20xx年适应性考试后至高考前）
原则：突出主干知识，深化、综合、提高，以专题讲座和综合训练相结全，着重培养知识迁移能力，综合学科考试方法、技巧。
要求：
1、第二轮复习是建立在第一轮全面系统复习基础上，分析、整理、归纳前一阶段复习中所暴露出来的问题，发现学生复习的盲点、弱点，进行专题形式的复习巩固。
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的，加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式，各科增加部分综合训练，提高学生知识的综合运用能力，全面提高学生的应试能力。
3、复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步完善学生的知识结构体系。
4、在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，穿针引线，搭桥铺路、引导学生自我提高，形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。
5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练习、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试，进行心理素质，应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪，通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力，提高学生答题步骤规范性，时间分配的科学性，措辞、演算的准确性，以适应高考要求，减少非智力因素失分。
6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好信息资源，确保信息渠道畅通，信息准确。
（二）自学、考前冲刺辅导阶段（5月底至6月6日）
1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导，让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点，准确指导、有的放矢。
2、开放理、化、生实验室，让学生进一步熟悉实验操作要求。
3、模拟考试一次。
4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套，供学生自学用。
5、考前心理辅导一次，调整学生的心态。
本阶段，班主任要特别注意关心学生各方面情况，密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等，注意考前心理调适，让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。
（三）高考：6月7—8日。
过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉， 特别是20xx年开始推行的高考，更是辉煌，意味着我们任重道远，在积极备考时“把科研做好，把细节抓严，把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”！
武平一中高三毕业班工作领导小组
高考工作方案 篇12
载着党和人民的信任与重托，哈尔滨市香坊区第六中学考点圆满地完成了20xx年的高考考务工作任务。今年是我国的奥运年，高考又是在奥运会召开前夕进行，安全稳定至关重要。在校领导的统筹和全体考务人员的共同努力下，哈六中考点为时两天的高考平平静静、秩序井然，给广大考生创造了一个平和宽松、宁静安全的考试氛围，高效、圆满完成了高考任务。六中的各项考务工作周密细致，得到了来考点巡视的省、市、区各级领导的高度评价和热情赞扬。
一、六中考点情况及今年高考的特点
1、六中考点共设有36个考场，其中包括6个理科艺术类考场，来六中参加考试总人数为1074人，考生类别有理工和理艺两类，考试语种均为英语。
2、考前，我们精心挑选监考教师和工作人员，对有直系亲属参加高考的'教师实行严格回避。签署监考教师、考务工作人员责任状，一式两份，一份考点存档，一份立状人留存。
3、对于外语听力考试，考前对设备反复检查，对放音人员严格培训，并严禁迟到考生入场，以免干扰其他考生答卷。对备用播放系统和放音设备也都反复检查，并在听力播放期间安排有经验的英语教师监听，保证了播音质量。
4、根据省、市、区的高考工作实施意见，我考点周密布署，事事想在前、做在前。我们在原有的保卷室内又加装了铁栅栏，以确保试卷保密工作的万无一失。校领导还提前与公安、环境监察、卫生防疫等各部门联系，各界通力合作，全力为高考工作保驾护航。
二、为建设规范化考点，六中考点做了如下几方面工作：
（一）考前高度重视，精心准备：
1、严密组织
主考邵校长对今年的考务工作高度重视，对考场环境布置、考务人员选聘工作都有明确要求。考间，我们认真学习了《哈尔滨市国家教育考试突发事件应急处置预案实施细则》、《20xx年普通高等学校招生全国统一考试考务工作方案》等相关文件，对高考录音指令进行反复试听和认真学习。
2、转变角色，深化认识
高考考务工作是一项负有政治使命的极其神圣而重要的工作，因为高考考务工作的好与坏，直接关系关能否为国家选拔出真正高素质的人才，而人才立于科技迅猛发展。国家竞争日趋激烈的现代社会，则是中华民族立于世界民族之林的关键，事关国家前途，民族利益的头等大事。六中考点的主考邵曙光校长能够站在这个高度上把握全局，对高考工作予以高度重视，在工作中提出“三抓”“三负责”的具体要求，即要“抓严、抓细、抓实”，本着“对考生负责、对学校负责、对国家负责”的态度，要求广大监考及工作人员明确六中是国家设置的考点之一，必须转换自己的角色，高考期间由教育工作者角色转换为受聘于国家履行监考职责的考务工作者，必须牢记党和国家赋予我们的任务，以国家和民族根本利益为重，认真履行工作职责，提出对表现好的给予表扬和奖励，对违反纪委规定的要给予处罚，以确保高考考试质量。
3、组建机构，强化管理
按规范化考点要求六中考点设立了高考机构，主考办公室下设监考组、考务组、保卷组、保卫组、订卷组、宣传组、服务组等8个机构，建立管理责任制，做到主考负责整个考点，副主考负责考场，监考负责考生，按照主管负责原则，各机构选派一名负责人，明确职责，严格把关，采用定岗、定职、定责原则，哪个环节出问题，要追究相关责任人的责任。
4、精心选人，严格把关
整个考务工作由一名富有经验、责任心极强、业务精练、头脑灵活、思维敏捷、细心周到的副校长全面负责，监考教师由政治素质好、责任心强、业务水平高、身体健康、有一定监考经验，并且当年无子女和直系亲属参加高考的教师承担，保卷人员由两名有多年保卷经验，认真守规的党员和两名派出所的民警同志共同负责。
5、注重培训，熟悉业务
首先，主考、副主考及考务人员认真学习考务工作细则，明确各自职责，熟练操作程序，提高业务水平。其次，重视考前培训，熟练操作过程。6月6日培训内容：了解考点情况，合作对象、考生来源、考试语种类虽及注意事项；下发监考人员职责，负责人讲解高考操作流程及注意事项，认真学习考试实施办法、偶发事件处理办法及广播指令等。
6、精心布置，环境怡人
六中校园宽敞、整洁，环境优美，高考期间，前后楼门分别悬挂“二OO八年普通高校招生全国统一考试哈尔滨六中考点”横幅，通往主楼的通道上方悬挂“愿你安心、放心、全心参加高考”“欢迎您参加高考，预祝您取得优异成绩”等标语。通道两侧，彩旗飘扬。在楼门醒目位置，设有考场平面图，两侧布满盆景，每个楼层都设有两处饮水室，饮用水都经高标准的净水设备处理，考点设有举报箱，举报电话等为考生服务项目，整个考场看来既庄严肃穆，又给考生一种温馨之感。
（二）考试过程中严格执考，履行职责。每科考试前开考务会议，具体事宜：明确甲、乙监考分工按操作规程执行
（三）考试之后工作到位，万无一失
1、清点试卷：订卷组设有答题卡、I卷、草纸、条码检查组，每项检查两遍，确保试卷份数、条形码粘贴、准考证、姓名准确无误。
2、试卷装袋
认真检查核对后，主考签字，交保卷员，确保万无一失。
总之，在高考工作期间，各位老师工作态度都十分认真，严格履行岗位职责，涌现出许多感人事迹，给大家树立了良好的榜样。20xx年高考成功组织，是与哈六中、哈师大附中两校精诚合作，考点负责人的精心周密细致以及上级领导的支持和关怀分不开的。经过多年的工作实践与不断求真、求实地努力，哈六中考点考务工作更加科学化、规范化、程序化，成为一个能确保高考考试质量，能为国家选拔出真正高素质的优秀人才的考试场所。
年年岁岁有高考，岁岁年年有新篇。未来的路还很漫长，我们坚信坚实的努力与付出必将为共和国的明天托起一颗颗夺目而璀璨的希望之星！
xx学校
20xx年6月8日
高考工作方案 篇13
小班：20xx年9月1日—20xx年8月31日出生的幼儿；
中班：20xx年9月1日—20xx年8月31日出生的幼儿；
大班：20xx年9月1日—20xx年8月31日出生的幼儿。
二、招生范围
具备以下条件之一的适龄儿童，可申请入读20xx街中心幼儿园：
1、适龄儿童其父母一方或双方是在20xx街辖区内工作的10所高校在职教职工（即20xx街辖区内各高校在职教师、教辅人员、行政管理人员和正式职工，含人事代理人员，下同）。
2、具有20xx街4条保留村户籍且户籍住址登记在20xx街辖区内的适龄儿童（户籍住址以派出所登记的为准，下同）。
3、具有20xx街户籍的楼盘业主适龄子女。楼盘业主及其适龄子女的户籍须于20xx年5月8日前转入20xx街道（以派出所的回执为准）。
4、20xx街辖区内各机关事业单位在编在职人员的`适龄子女。
符合上述条件但逾期不报名或户籍未能在规定时间转入者，视作放弃20xx街中心幼儿园学位处理。如遇上述1—4类适龄儿童报读人数超过20xx街中心幼儿园招生的学位数，采用摇号派位方式确定入读名单。
5、在解决上述学龄前儿童入读后，还有学位剩余的，可用于安排具有20xx街4条保留村户籍但户籍住址登记在新造镇谷围新邨的适龄儿童和不具有20xx街户籍的楼盘业主适龄子女入读。如报读人数超出剩余学位数的，采用摇号派位方式确定入读名单。
三、招生原则
1、小班招生。按照《关于印发广州市幼儿园招生工作补充意见的通知》中“自主招生比例20xx年为15%”的要求，经研究，15%自主招生名额面向户籍及住址均在20xx街的适龄儿童招生，如报名人数超出15%的招生数，则采取摇号派位方式确定学位，如摇号不中的此类儿童，可再参加剩余的85%招生名额的摇号；85%招生名额面向此方案“招生范围”中符合第1、2、3、4类条件的适龄儿童，如报名人数超出85%的招生数，则采取摇号派位方式确定学位。
2、中班、大班招生。由于中班、大班插班招生人数较少，如报名人数超出招生人数的，招生名额全部直接面向符合第1、2、3、4类条件的适龄儿童进行摇号派位，不进行分批次摇号派位。
3、其他。如满足以上条件适龄儿童后学位还有剩余，则面向第5类适龄儿童招生。双胞胎（多胞胎）报读按照番教文[20xx]17号文件要求实施。
四、学龄前儿童的入园资格审查认定程序
1、申请人按照要求提交相关审核材料，并现场初步审核。
2、初审通过后，填写《20xx街中心幼儿园入园报名登记表》；对初审不通过的，进行有关政策解释、引导工作。
3、对申请材料再次复核，通过复核录取的名单予以公示；如复核通过的适龄儿童超过每年级公开招生学位的，则采用摇号派位方式确定入读名单，并予公示。
4、公示期过后，向正式录取的适龄儿童发放《入园通知书》。
五、工作安排
（一）《20xx年秋季20xx街中心幼儿园招生工作方案》将在20xx街道办事处门户网站上公示。
（二）根据招生方案开展现场招生工作。现场招生报名工作在20xx年5月9—10日进行（摇号具体时间待报名结束后再另行通知）。
（三）20xx年6月15日前发出《入园通知书》。提交入学申请并被录取的适龄儿童，如不在规定的时间内办理注册手续（办理注册的时间另行通知），视为放弃20xx街中心幼儿园学位处理。
（四）新生报名注意事项
1、报名地点：广州市番禺区20xx街中心幼儿园（广州大学城华工南路20号）。
2、报名时间：20xx年5月9日—10日，上午9：00—11：30时，下午2：30—4：30时（如在报名时间内未能前往现场报名的申请人，视为放弃报读20xx街中心幼儿园处理。）
3、报名提交材料：
（1）按要求填写好《20xx街中心幼儿园入园报名登记表》。
（2）适龄儿童户口簿首页和当页原件、复印件。
（3）适龄儿童父母户口簿首页和当页原件、复印件。
（4）适龄儿童父母身份证原件、复印件。
（5）《儿童计划免疫证》原件及接种记录页的复印件。
（6）提供适龄儿童的小一寸彩色证件照1张。
（7）适龄儿童出生证原件和复印件。
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