矛盾论读后感600字|矛盾论读后感600字(通用十五篇)
时间:2017-04-29 作者:工作计划之家矛盾论读后感600字(通用十五篇)。
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《矛盾论》是毛主席继《实践论》后又一篇哲学著作,为了克服党存在的严重的教条主义思想,它用通俗易懂的语言,将唯物辩证法运用于中国革命斗争的实践经验。通过一些具体生动的实例,深刻地阐述了马克思主义唯物辩证法,系统地阐述了事物矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的本质和核心思想。《矛盾论》通过对两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾、矛盾诸方面的同一性和斗争性以及对抗在矛盾中的地位等来逐步阐述了矛盾的重要意义。
在世界上,不管什么事物的发展,都存在着矛盾,可以说没有矛盾就没有世界。矛盾是事物所包含的对立统一的关系。换句话说,矛盾就是对立统一。
其中,“对立”是指矛盾双方相互排斥,相互分离的属性、趋势,又叫“斗争性”;而“统一”是指矛盾双方相互吸引,相互联结的属性、趋势,又叫“同一性”。
作为当代大学生,在日常的学习和生活过程中,我们应该从矛盾的角度去观察和分析事物,这有助于我们接近客观,远离主观。不管是我们着手一项全新的学科学***进入了一个新的学***时,我们不应该盲目的用主观思想去学习,或者轻易的用以往经验来“读死书”。但我们要把所学与实践相结合,用辩证唯物主义武装头脑,用对立统一的方法分析和解决问题。
除此以外,我们在学习、生活方面应当学会从繁多的矛盾中找到最主要的矛盾,并抓住这个主要矛盾,去解决主要矛盾。我们还需要辩证地看待问题。任何事物的矛盾都是普遍性与特殊性的统一。只有分析具体问题的矛盾,分析具体问题所体现的矛盾的普遍性、特殊性和相互联系,才能实事求是地分析和解决特殊矛盾的具体问题。
通过学习《矛盾论》这篇文章并结合自身所学知识,使我更加深刻的认识到世界上任何事物在其发展过程中自始至终都存在着矛盾,而这些矛盾又各有不同。因此,我们要做到对症下药,抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,根据不同的情况解决不同的矛盾;并要确立实事求是、理论联系实际的马克思主义思想路线,做到马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合,只有这样,才能克服主观主义和教条主义,使中国革命这艘航船能够拨正船头,乘风破浪,勇往直前。
总之,《矛盾论》这篇文章,是我党反对主观主义,特别是反对教条主义的又一重大理论成果,它不仅在过去,在全面建设社会主义现代化强国的今天,同样有着它极其重要的理论指导意义。(白珍)
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我们对于哲学中的矛盾理论大都了然于心,但是毛泽东的《矛盾论》和哲学中的理论又有何联系呢?马克思主义的矛盾理论就好比是骨骼,是框架,是基础;而毛选中对于矛盾论的阐述才是真真正正的血肉,中国共产党通过实践探索救亡道路创立新中国的阶段历程来切实论述矛盾的转变,这才是活生生的一个“人”,使得矛盾理论更加完善,给世界、未来找到了更多理论基础。
看完这部名著,我明白主要有三个原因:
一。牢牢把握矛盾的本质特征:矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的同一性和斗争性等。这些矛盾的特性告诉我们,矛盾是无处不在无时不有的,我们要用辩证的眼光去对待矛盾,同时所有矛盾之间是存在着联系的,找出主要矛盾,因为主要矛盾在事物内部起着主导作用,其它的次要矛盾都是以主要矛盾为中心,找到了主要矛盾则一切问题危机与源头都将能够切断,一切问题都将迎刃而解。
2、矛盾在发展过程中的“变化”。这是矛盾理论的核心地位。光知道矛盾的本质是不够的,还要明白矛盾本身是在变化的过程中。真正把握矛盾理论,就是要根据矛盾的运动而变化。具体来讲,其实就是矛盾性质之间的转化。
我们看问题就是要认识事物,认识事物就是要认识事物内在和外在,认识事物主要方面和次要方面,还得认识事物的变化。上一秒也许是这样,下一秒也许就瞬息万变。这种变之间不是绝对相对的而是相互联系的,宇宙中一切事物都是由对立两个方面构成的,都不是孤立的,而且两者之间性质也是可以相互转化的,因而在处理问题过程中,只计其一会导致原则上的错误,历史上历代王朝的改朝换代都是没有正确看清事物矛盾的性质转换关系,即矛盾的“运动”。
不仅矛盾的斗争性和同一性之间关系是变化的,主要矛盾和次要矛盾之间的关系也是随时都在变化,放在不同的环境下矛盾的对象在一定时刻可以成为主要的,比如,国民党在国内战争中时期的对于威胁和平统一的矛盾因素就是主要的。然而,在抗日战争中,面对外敌入侵,国民党与人民的矛盾是次要的。因此我们不能一层不变的看待问题的矛盾性,主要和次要也在动态中发展的;矛盾在社会发展中是不能完全被消灭的,因为唯物主义告诉我们运动是矛盾的基本属性,只有灭亡的那一刻矛盾才会消失。
我们知道在两个对抗的事物中相互排除对方的趋势是绝对的,但是当一方矛盾被消灭那一刻,体系达到平衡的瞬间,新的矛盾其实也就产生了,之所以没有那么明显只是因为新生的矛盾体之间达到了共生平衡,如果一方面失衡,矛盾的尖锐性依旧会再次体现出来。这也是矛盾之间的转化,即矛盾发展过程中的变化。只有厘清矛盾的变化和发展,才能避免形而上学和唯心主义的形成。
用辩证法的观点看待矛盾中的“静”与“变”,静是相对的,变化是绝对的,这也和我们认知的世界相契合。
3、矛盾才能促进事物的发展。矛盾在社会生活的方方面面都有,不仅在阶级上,在共产主义社会也是如此。同时矛盾的对抗性会使矛盾体单一方面趋于灭亡,这是此消彼长的过程,此时新生的事物一定是能够适应旧的矛盾方式体,如果在未来新生的矛盾体系中这个新生体不能够适应新生矛盾体的变化,则在将来某一时刻,这个新生体又会在新的矛盾体中消灭,这种螺旋式上升的过程促使事物的不断前行和进步,不断适应新的矛盾体系。
这就是矛盾促进事物发展的原理。这种矛盾体系也会促进阶级的变化,直到共产主义社会不断发展,当矛盾体还在变化时,但这种矛盾体在共生状态下发生变化,就不会出现需要革命的尖锐矛盾。
唯物辩证法认为外因是变化条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用,而事物发展的根本原因在于事物的矛盾性,处理矛盾的关键就是处理好内部问题,“独立自主,自力更生”放在任何事物面前都是发展的关键。我们要根据实际问题,具体问题具体分析,从实际情况出发,深入了解矛盾,掌握矛盾发展动态,才能健康的成长,国家才会越来越富强,我们只有深刻了解、学***思理论,通过学***东的《矛盾论》才能使得这一观念更加深入,通过《矛盾论》让我明白了矛盾分析是分析所有问题的原则基础,也是处理所有问题的不变准则。
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工商121夜升***陈燕
毛泽东的《矛盾论》,是继《实践论》之后的又一部马克思列宁主义的光辉哲学著作,是第一部系统地阐述以对立统一为核心的辩证法的著作,因而它引起了国内外众多专家、学者的关注和重视。到目前为止,国内外研究《矛盾论》的专著有几十本,**也达数百篇。毛泽东思想中的辩证法思想作为马克思主义中国化第一次飞跃的理论成果在毛泽东的著作中得到了充分的阐释。
毛泽东在马克思辩证法的基础上,充分发挥了矛盾理论作为辩证法的本质和核心的作用。从而丰富和发展了马克思主义辩证法,使马克思主义矛盾理论发展成为一个完整、系统的马克思主义矛盾理论。同时,《矛盾论》中闪烁出的辩证法思想不仅从哲学的高度提出了解决中国革命实践中实际问题的方法,而且在社会主义建设和改革开放30多年的伟大实践中形成了一个应用发展的新阶段,推动了当代中国经济社会的巨大发展,促进了社会主义和谐社会的构建。
深刻的哲学思想仍然为我们高举中国特色社会主义旗帜提供了强有力的理论支撑。
毛泽东的《矛盾论》在中国哲学发展史上个有重要的历史地位,它对中国的影响不可估量,不管是在理论上,还是实践中,它都深深地影响着一代又一代中国人。
在实践上,《矛盾论》对中国的革命事业发挥了伟大的指导作用,它不但为党在抗日战争时期、解放战争时期和社会主义时期的一系列正确的方针政策的制订和执行奠定了理论基础,而且成为党的实事求是的思想路线的直接理论**。
在抗日战争和解放战争两个伟大的历史时期,即中国新民主主义革命迅速发展并取得胜利的时期。在这个阶段,一方面,毛泽东在《矛盾论》中所提出的基本理论经受了中国革命实践的严峻检验,战胜了党内各种错误思想倾向,成为全党的指导思想的方**基础,并在这个基础上,与马克思主义认识论相结合,最终形成了我们党的思想路线;另一方面,《矛盾论》的基本理论被广泛运用于政治、经济、文化、党的建设等各个领域,并且在运用中,毛泽东结合新的实践对一些重大问题在理论上作出了新的概括。
抓主要矛盾是《矛盾论》的重要思想之一,也具有强大的理论指导意义。在革命与建设中,我们成熟了的中国共产党及时地正确地运用了毛泽东辩证法思想,正确分析了社会主义改造后国内的主要矛盾,即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。并明确指出,主要矛盾贯穿于社会主义初级阶段的全过程和社会生活的方方面面。
只有妥善解决这一重大矛盾,才能更好地解决各种社会矛盾。基于这种科学认识,我们党的基本路线始终坚定不移地以经济建设为中心。党的十七大提出仍然“要牢牢扭住经济建设为中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
”这使得毛泽东的主要矛盾观得到了更好的具体运用。
矛盾的主要方面和非主要方面的关系思想是社会主义主观主义的基础。矛盾的两个方面之一在决定事物的性质方面起着主导作用。在“一国两制”思想中,坚持一个中国的原则,坚持社会主义制度为主体;在分配制度中,以按劳分配为主体;在文化政策中,虽坚持百花齐放、百家争鸣,但仍坚持以社会主义文化为主流;在政党政策中,更是坚持以共产党领导的**合作的政治协商制度。
这种矛盾的斗争无处不在。认识到矛盾统一和斗争的转化,区分矛盾和对抗,就要促进矛盾向积极方面转化。构建社会主义和谐社会尤其要重视这方面。构建和谐社会还要求我们敢于正视矛盾,不回避不掩饰矛盾,要在矛盾斗争中不断发展完善,不断处理好**与群众的矛盾、处理好领导和群众的矛盾、处理好管理者和被管理者之间的矛盾等等。
“和谐社会不是没有矛盾的社会。社会和谐与否,不取决于矛盾的存在,而取决于现有矛盾是否得到妥善解决。和谐社会的构建是一个发现、分析和解决矛盾的过程。
在构建和谐社会的过程中,要学习意识形态的矛盾理论,充分利用这一伟大工具,掌握矛盾分析的方法,正确处理遇到的各种矛盾。”泽东凭借《矛盾论》折射出他缜密的哲学思维,指导着中国革命实践,影响着当今中国特色社会主义各项事业,更赋予了辩证法永恒的魅力。
毛泽东的辩证法思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的经验的哲学概括,是马克思主义哲学在中国的运用和发展,是具有中国共产党人特色的科学世界观和方**。它不但“具有中国民族的形式,而且还具有国际意义。”所阐发的思想和观点对马克思主义唯物辩证法做出了卓越贡献。
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根据支部的统一安排,最近一段时间,我认真学习了《矛盾论》、《实践论》两篇毛泽东同志的经典著作,在学习中坚持理论联系实际,一方面注重融会贯通文章中所提出的一些基本观点,另一方面又充分运用这些基本观点来解释和回答自己在思想上、工作中遇到的各种疑难问题,很受启发,很有收获。
事物普遍联系着,矛盾普遍存在于任何联系当中。《矛盾论》告诉人们,我们生活在一个充满矛盾的世界里,小至日常生活,大至国家大事、社会发展等等,矛盾可谓无处不在,对个体生命而言,没有了矛盾,生命就会化为尘埃,没有了矛盾,社会生活就会死水一潭,濒于衰竭。把矛盾的这些特性掌握了,我们也就掌握了理性思考的钥匙,才正确对待个人工作和生活上的种种问题和矛盾,做一个清醒的、理性的人。
一是要正确对待工作上的矛盾。
作为公安民警我们每天都面临各种各样的治安问题和工作任务,每一项任务都是一项矛盾或一项系统综合矛盾。处理治安问题,想方设法完成工作任务,也就是在处理矛盾。
正确对待工作上的矛盾,首先就是要用矛盾的观点来看待工作。应该对在工作中可能遇着困难和问题早做思想准备,在工作任务面前也就是在矛盾面前尽量做到冷静、从容,站在相对较高角度分析问题。如果不能用矛盾的观点来看待工作,就可能出现一些错误。比如,在治安形势严峻、工作任务艰巨繁重时,产生急躁情绪,认为问题太多、任务太重,感到无从下手,抓不住主要矛盾和工作重点;比如,面对成堆的治安问题、人民内部矛盾和繁重的工作任务,想在短期内解决所有的困难、问题和矛盾,把各项工作相互割裂开来,孤立的看问题,从而在不断涌现的矛盾和永远也做不完的工作面前感到疑惑,以至被动应付,身心感到疲惫;有时遇着重大问题或困难,感到绝望,以为不可能解决了,不懂得矛盾运动变化的绝对性,不知道任何矛盾肯定会向前发展变化的这一规律,更不能抓住有效的时机、作出有效的反应和行动。因此,用辩证统一的观点来看待工作上的矛盾是做好工作的前提。
其次,必须学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分,矛盾中的两个对立面也有主要方面和次要方面之分。因此,必须用矛盾分析的方法对所从事的工作任务进行认真分析。找出一段时期的主要矛盾,即找出当前工作中的重点;明确矛盾的主要方面,即明确解决问题的突破口。比如抓基层基础建设,当前有许多矛盾和问题,局党委以抓基层装备设施建设,打牢人口管理、治安防控、情报信息、科技强警等工作基础,苦练转变思想观念、增强法律知识等基本功为主要矛盾,大力推进基层基础建设。
当然,矛盾是不断涌现的,旧的矛盾得到调和、问题得到解决,新的更高层次的矛盾和问题又必然产生了,我们应该未雨绸缪、早做规划,不断的加以解决,推动工作向更高更新层次发展。
有时,在工作中我们会处在矛盾的焦点上,本身就处于矛盾的一个方面,不允许置身事外,以第三方的位置和角度来处理和解决矛盾。这时,就要求我们认真分析,准确把握矛盾的发展方向,对正确的东西要敢于、善于坚持,争取矛盾的另一面向已方转化;对错误的东西必须果断放弃,顺应发展方向与潮流,使自己的观点和行为向正确的方面转化,推动工作向前进步。
只要树立了正确的矛盾观,就不会出现一味回避矛盾和问题的错误做法。因为,矛盾是无处不在的,任何人不可能回避。事实上,回避了这个矛盾,马上就必然会陷入另一个矛盾或几个矛盾当中。因此,应该认识到矛盾是回避不了的,我们只能选择解决矛盾的时机,不能真正回避矛盾,置身于矛盾之外。
二是要正确对待同事之间的矛盾。
人与人之间的关系,本身就是一个对立统一的矛盾关系。在一起工作的同事,相互之间出现这样那样的矛盾,是必然的。
与其它事物的矛盾一样,同事之间的矛盾也具有普遍性和特殊性。工作中人与人之间的矛盾多数是因解决工作矛盾而引起的。出现矛盾时应取包容的态度。比如,不同的观点、方法之间会碰撞出火花,不同的性格和习惯会产生矛盾,有时利益上的分配也可能造成一些不必要的冲突和意见,这些矛盾的出现都是正常的和必然的。因此,对待同事之间的矛盾,应以包容的态度,切忌走极端,搞激化。要坚持用化解和调和的方法解决同事之间的矛盾,和其它矛盾一样,没有解决不了的矛盾,只要坚持正确的观点,互相体谅,同事之间的矛盾会得到有效的化解和调和,大家最终都统一到工作上来,友好共事。对工作上出现的分歧,还应该特别注意多考虑各方的观点,从中汲取营养与精髓。
三是要正确对待生活中的矛盾。
我们每个人都处在瞬息万变的物质世界当中。用辩证唯物主义的观点来看,就是生活在矛盾当中,生活本身也是一个矛盾发展变化的过程。人的一生,从小到大、从幼稚到老成,成功与失败、贫穷与富有、得意与失意、健康与病痛这些都逃脱不了矛盾观、发展观所揭示的必然规律。因此,我们在生活中,遇到顺心或不顺心的事,或者身处顺境或逆境,都应该正确对待。在个人修养上,特别是在对待财富、名利上,要努力做到宠辱不惊,去留随意。懂得人生矛盾运动发展规律,并不表示我们应该在人生矛盾运动中无所作为,消极对待。在对待事业、工作和人生的价值上,我们应在矛盾斗争中,时刻注意保持昂扬的斗志,积极把握主动权,使自己成为命运的主人。从各方面不断丰富提高自己,努力工作,使自己的人生矛盾运动向高层次发展,为社会做出自己应有的贡献。
书一读就有心得,是不可能的。由体会到领会,还要费一番苦功夫。我今天在这里就学习《矛盾论》与大家交流一点想法,不能叫心得,充其量算得上是篇读后感,不正确这处,请大家批评指正。
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我在写这篇读后感前,仔细地读了《矛盾论》几次,虽然对其中的理论只能理解部分,但是依然觉得毛泽东的这片文章的深深的哲理性,还有在当时的社会环境和革命状况下有着举足轻重的地位。如今读来,也能透过深入浅出的文字悟懂一些做人处事的道理。
《实践论》以认识和实践的关系为基本线索,系统地阐述了马克思主义认识论的主要内容,本质特征和重要意义,坚持和发展了能动的、革命的反映论。
毛泽东同志在《实践论》中阐述这以下四个基本问题:(1)实践的观点是辩证唯物主义认识论的基本观点。(2)认识的辩证过程,即从实践认识的过程,又从认识到实践的过程。(3)批判“唯理论”和“经验论”。(4)改造客观世界和主观世界的关系。
文章提到矛盾就是对立统一。矛盾既有普遍性又有特殊性,而且两者有着密切的联系。对于这点我是十分赞同的。以下就对这两点说一下自己的观点。
古语有云:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更悠”,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。自然界有矛盾,人类社会更有矛盾。人不可能脱离矛盾而生存,矛盾是客观存在的,人必须生活在矛盾当中。也就是所矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中,矛盾贯穿于一切事物过程的始终,事事有矛盾,时时有矛盾。文章中说“生命也是存在于物体和过程本身中的不断地自行产生并自行解决的矛盾;这一矛盾停止,生命亦即停止,于是死就到来”,这观点很正确,但值得关注的是,这矛盾结束了,另外的矛盾又产生了,因为同化、异化的矛盾运动停止了,仍然存在着物理的、化学的矛盾运动。所以,没有矛盾就没有世界,由矛盾个体组成的社会乃至整个宇宙都存在矛盾。
基于矛盾的普遍性,我们必须学会怎样对待矛盾的普遍性,从而使我们在发展的道路上少碰钉子。
首先,这是一篇精彩的哲学论文,当然,如果我说这论文伟大也肯定没有人会持有反对意见,因为毛泽东同志是伟大地,他的东西就应该是伟大地。
其次,这篇论文似乎并不能单单从他的学术价值来评判,还必须兼顾他的历史意义,我个人一直对目的性很强的说教文字不怎么喜欢,孟子大人不是说了么:有心为善,虽善不奖,无心为恶,虽恶不罚。
这篇哲学论文 , 是毛泽东继《实践论》之后 , 为了同一的目的 , 即为了克服存在于中国内的严重的教条主义思想而写的。用文章定思想,在现代可能是从毛泽东开始的吧,我想,他在纠正国内思想问题的时候肯定没有想到若干年后这成为一种风气了,当然写篇文章就能给人扣顶大帽子,厉害的不是文章,是写文章的人。
当然,我得澄清自己不是在说毛主席的坏话,纯粹是有感而发,要不这么一顶帽子扣下来,虽然不至于像以前折磨的人去跳楼上吊的,至少会说我思想有问题,入党怕是没指望了。
萨特的一句话我特别喜欢:“教育就是强迫别人接受另外一种价值。”单教育可能没那么强的效果,所以有了考试这东西,于是,不得不把自己不认同的东西一并记下来,就好象我现在每天照镜子,结果越看自己越顺眼,反复的记忆应用之矛盾论读后感后,那些东西恐怕也会变的好象是正确的似的了。
从小就被灌输了政治思想和终极奋斗目标的我们,到底是被指明了道路,还是被抹杀了个性呢。我曾经问我的政治老师,共产主义能实现么,那时候还小,这么简单的东西自己想不明白,我老师琢磨了一会,终于说:“够戗。”“那为什么还把共产主义当目标呢。”“定远点,要不实现了以后都干什么啊。”都认为不能实现,都说能实现,这是不是就是教育的力量呢。
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毛主席的《矛盾论》,是在一九三七年八月继《实践论》之后写的,曾在抗日军事政治大学做过讲演。在这两部哲学著作中,毛主席总结了中国革命斗争的丰富历史经验,创造性地发展了马克思主义哲学。
《矛盾论》是一部伟大的哲学著作。其研究视角是先看矛盾本身,再看矛盾的各各方面。就全文而言,第一部分大部分论述矛盾本身,第二部分论述矛盾的两个方面。
矛盾本身继承了辩证法的内涵,即本文第一节中的两种宇宙论,然后论述了矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性于特殊性的关系以及相关的当事人。由于写这篇文章的历史目的是为了克服党内的教条主义,所以这部分着重讲的是矛盾的特殊性,包括矛盾运动形式的特殊性——此矛盾与彼矛盾间的特殊;矛盾各方面的特殊性——矛盾此方面与彼方面间的特殊;矛盾运动运动不同过程与阶段的特殊性——矛盾此时与彼时间的特殊。然后在第四节中,笔者论述了矛盾特殊性的两个特殊性:
主要矛盾和主要矛盾方面。矛盾的普遍性在于矛盾的存在:一切事物都有矛盾,自始至终都有矛盾。
矛盾的诸方面则在文章的第五节重点论述。其中包括矛盾两方面的同一性和斗争性两个问题。就同一性而言,它的内涵包括相互依存、相互依赖和矛盾的相互转化。
对后者则强调转化是有条件的,相对的。最后,在第六部分中,文章还着重论述了特殊的斗争性式:对抗。
《矛盾论》阐明了“矛盾存在于一切事物之中,又贯串于一切过程的始终,矛盾斗争推动着事物的发展,这说的是矛盾的普遍性和绝对性;矛盾着的事物的各方面,各有其特点,它们因一定的条件共居一体而又互相转化,这说的是矛盾的特殊性和相对性;要了解矛盾的发展变化的情形,就要注意研究主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次两个方面,以及它们互相转化的条件,要解决矛盾,就要注意研究矛盾的不同性质、矛盾性质的转化和解决矛盾的不同的形式。”的道理。
读过《矛盾论》后我的基本认识如下:
一、对形而上学的理解
我们需要辩证地看待形而上学。形而上学的第一个意义——历史意义,或在西方哲学中——更接近于汉语中的字面意义:形而上学知识。
他虽然具有本体论的本质,即把存在本身与存在现象分离和对立,但他认为经验所观察到的现象并不是存在本身,而存在本身是隐藏在经验现象背后的超经验的存在。从这个角度看,纯粹的本体论实际上是一种客观唯心主义,必然导致机械认识论,而机械认识论应该被历史扬弃。然而,马克思主义认为其精神根源是合理的:
人类总是建立在现实基础上超越现实的理性目标,否定自己的现实,把现实变成更理想的现实。所以对本体的追求,能使人类在自己的全部活动中保持生机勃勃的求真意识、向善意识和审美意识,永远敞开自我批判和自我超越的空间。因此,广义的形而上学具有永恒的价值。
2、对矛盾的理解
哲学的一个特征就是反思性。《矛盾论》一文中体现出唯物辩证法的自我解析,即用矛盾的观点看矛盾。比如矛盾的普遍性和特殊性之间的矛盾,同一性和斗争性两方面的矛盾。
矛盾的分析方法用于分析世间一切的矛盾体,而作者又运用这个办法来分析矛盾本身。矛盾本身是一种特殊的矛盾。矛盾理论,即唯物辩证法,认识到矛盾的绝对性,它不同于其他矛盾体。唯物辩证法的基本假设是矛盾是绝对的。
这一结论是客观世界的反映,是马克思主义的推论。
3、对对抗的理解
论述了矛盾斗争的形式,指出对抗是矛盾斗争的一种形式,不是一切形式的矛盾斗争。在阶级社会中,当剥削阶级与被剥削阶级的矛盾发展到一定阶段时,必须采取对抗的形式,由和平向战争转变,最后通过革命加以解决。因此,革命和战争在阶级社会是不可避免的。
矛盾的不同性质决定了解决矛盾的不同途径。表面上看,矛盾的东西虽然千差万别,但本质上可以分为对抗性和非对抗性两种。
在社会生活中,敌我矛盾是对立的,人民矛盾是非对立的。对抗性矛盾必须用革命来解决,非对抗性矛盾必须用民主来解决。在我们现在生活的社会中,仍然存在着阶级斗争和阶级斗争,这种斗争存在于从资本主义到共产主义的整个历史时期。
我们打击的阶级敌人不愿意死。他们总是试图恢复。这种阶级矛盾是不可调和的,是对立的。因此,我们必须坚持阶级斗争和无产阶级**。
但在一定条件下,对抗性矛盾和非对抗性矛盾可以相互转化,从而改变解决矛盾的方法。
四、《矛盾论》在市场经济中的实践意义
在市场经济条件下,追求利益最大化是商品生产和交换的基本动力。这种动机体现在交流领域。交易双方都是以个人的私利为中心,与社会利益不相容,导致了损害社会利益和他人利益实现私利的行为。在市场经济条件下,个人对自身利益的欲望和行为可益的到最大限度的扩展,容易导致极端的个人主义。
在市场经济中,私人成本与社会成本之间、个体利益和社会利益之间存在着差异,竞争压力的存在使人首先竭力保护本地区、本行业、本单位和自己的利益,从而容易排斥竞争对手和忽视整体利益。从经济学的角度看,人们总是从自身利益出发,造成外部不经济的问题。从哲学上讲,这种外部不经济是一种成本转移或替代问题,它既有利于企业内部,也有损于企业外部或社会整体利益。
如环境污染,企业为节约自己的成本,将废水、废气、废渣排放于本企业之外,使人的生活空间质量下降,社会为此付出巨大代价,却得不到相应的补偿。外部不经济的另一种情况是对自然资源的掠夺式的开采和浪费。此外,市场经济还不能有效地提供公共产品和劳务,由此容易形成一种只重视自己而轻视公益事业和公共责任的倾向。
还有市场经济对社会分工的深化,一方面使人在类的层次上使个性和社会交往日益全面和丰富,另一方面却将引起人类个体能力的单向度发展,造成个人的片面性。市场固有的竞争机制使人们在竞争中放弃与市场需求无关的能力培养,而对主体进行片面塑造。由于人的发展对物质的依赖性和在生产中生产者处在由产品交换构成的整个社会关系之中,受这种关系支配,而把获取物质生活条件或物质财富当作目的,所以往往使人注重对物质的需求,而忽视对自己本身能力的开发、个性的展示和创造性的发展。
特别是我国人口众多,社会物质财富相对短缺,社会生产力水平相对低下,和并将长期处于社会主义初级阶段的现实境况,如果不能创造可以实现人的自由全面发展的社会物质生活条件,人就不能自由地生存。而个人因自身生活条件和能力的局限性,必须先借助社会物质生活条件来发展自身,因而在某种程度上不得不牺牲个人发展的需要。这就是说,在当前的市场经济阶段,社会财富的积累是生产的首要目的,并且个人在一定程度上成为生产的手段,所以个人的片面发展在所难免。
毛泽东的《矛盾论》给予我们解决实际问题的方法,让我们有了正确、强大的理论指导,我们从中受益匪浅。因此我们不能搞教条主义、经验主义、本本主义,原样照搬照抄,而是要以《矛盾论》为指导,坚持具体问题具体分析的态度,实事求是,根据实际情况做出决定。在建设有中国特色的社会主义时也一样,要在《矛盾论》的指导下,结合中国的实际情况,坚持理论联系实际,把中国特色社会主义建设得更好;除此之外,我们在日常生活中也要活学活用《矛盾论》中的理论知识,让它为我们的生活增光添彩,为我们日常生活中的矛盾问题提供更好的解决办法。
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以前就接触过马克思主义哲学中的矛盾,初学时,我以为那矛盾就是我们日常生活中所说的“以子之矛,攻子之短”的自相矛盾。最近在老师的带领下又通读了一遍毛泽东同志著的《矛盾论》,才开始对矛盾有了更深层次的理解和感悟。《矛盾论》是马克思主义哲学史上系统地阐述对立统一规律的哲学专著,毛泽东同志巧妙地将论述紧密结合中国革命的实践,不仅为中共的思想路线奠定了哲学基础,还进一步丰富和发展了马克思主义。
在阅读这部著作之前,我大致了解了毛泽东同志创作的历史背景。抗战之际,毛泽东同志为了纠正经验主义和教条主义的错误思想,统一全党思想,争取抗战的胜利而著写了《矛盾论》。当时,经过长期的革命战争实践,共产党积累了丰富的成败经验。另外,延安在抗日战争实期离战争比较远,这时的毛泽东有条件完成这样一个哲学总结。
《矛盾论》的发表,使全党从哲学的高度认识了当时的革命形势,即抗日压倒一切,成为主要任务。为延安整风作了理论准备,为抗日战争胜利奠定了思想基础。
首先,在《矛盾论》中,毛泽东同志阐明了唯物辩证法和形而上学是两种宇宙观的对立。事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾。就其本身的意义而言,唯物辩证法是研究对象本质上的矛盾。通过书中的论述,不难发现,形而上学的宇宙观是用孤立的、静态的、片面的观点看世界。世界上的一切事物及其形式和范畴都被认为是用远孤立的,永不改变的。
相反,唯物辩证法认为世界上的一切事物都是相互联系、相互制约、相互运动、相互变化的。“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”为我们揭示了矛盾是事物发展的根本动力,指出了事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。
其次,毛泽东同志指出,矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中,矛盾的特殊性也存在于矛盾的普遍性之中。因此,两者必须相互联系。对于矛盾的普遍性和特殊性,毛泽东认为,“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。”矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾的特殊性有不同的发展阶段,同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾。因此,在研究矛盾的普遍性和特殊性时,不仅要分析事物发展过程和同一发展过程不同阶段矛盾的特殊性,而且要分析不同事物的矛盾及其关联的矛盾。
事物在发展过程中所包含的差异就是矛盾。事物普遍联系着,矛盾普遍存在于任何联系当中。我们生活在一个充满矛盾的世界里,从日常生活到国家事务。
对个体生命而言,矛盾可谓无处不在。比如,夫妻本身就是一对典型的矛盾。夫妻吵架是矛盾的体现和普遍性。他们有了孩子,就有了矛盾的发展和变化,这是同一事物在不同发展阶段的不同矛盾,即矛盾的特殊性。
毛泽东同志论证了主要矛盾和次要矛盾的原则。事物发展过程中各种矛盾的发展是不平衡的,矛盾双方的发展也是不平衡的,因此区分矛盾的主次尤为重要。“研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。
抓住主要矛盾,一切问题就解决了。”
在处理人与人之间的关系时,区分事物的主次,对我们具有重要的指导意义。正所谓“金无足赤,人无完人”。只要一个人的优点是重大的,我们就应该肯定他,向他学习;即使有人有严重的缺点,我们也不应该否定他,而应该帮助他。
只有这样,才能正确处理生活中的矛盾。
“对抗是矛盾斗争的一种形式,而不是矛盾斗争的一切形式。”针对矛盾的同一性和斗争性问题,毛泽东同志这样指出。
最后,毛泽东同志总结了**的要点。他强调,“事物矛盾的法则就是对立统一的法则。这是自然和社会的根本规律,也是思维的根本规律。
矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中,贯穿于整个过程,是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾的事物和每一方都有其自身的特点,即矛盾的特殊性和相对性。”
就我而言,作为大学生,我们也应该正确处理生活和学习中的矛盾。首先要用矛盾的观点来看待生活和学习。我们经常遇到各种各样的问题和困难。在这些选择面前,也就是矛盾面前,我们需要从高角度冷静地分析问题,从矛盾的角度看待生活中的困难和学习中的困难。
分清主要矛盾和次要矛盾,抓住主要矛盾,围绕此便可以把一切问题轻松地解决了。
我们每个人都生活在这个瞬息万变的世界里,生活本身就是一个矛盾发展变化的过程。成功与失败、贫穷与财富、自满与挫折、健康与疾病、老年与死亡都与矛盾观有关。了解生活中矛盾运动的发展规律,并不意味着我们在生活中的矛盾运动中无所作为,应该是积极的。
毛泽东同志的这篇《矛盾论》蕴含着丰富的道理,值得我们所有人认真品读与学习。
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毛泽东说:“矛盾存在于一切事物的发展过程中;每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的`法则。”正因为毛老对唯物辩证法理解的如此深刻,才能够说出这样本质的道理,才能够在唯物辩证法引导下,认识到农村包围城市的道路,开辟新中国。以下浅要谈谈我读《矛盾论》的感想,主要结合我的大学生活展开。
在书中,毛老主要运用哲学中的唯物辩证法总结我党在领导中国革命斗争中的实践经验;主要从两种宇宙观、矛盾普遍性特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面,阐述了哲学中既对立又统一的规律,指出并发挥对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。这对于我们分析事物,认识事物有很大的作用性。
文章虽然具有一定的时代局限性,但对于我们当代大学生还是具有很大的指导意义。步入大学的我们,心中怀抱大大的理想,内心充满激情,棱角分明。所以也恰恰意味着我们生活中所面对的矛盾更是复杂,我们会遇到这样那样的困难,这在一定程度上要求我们必须学会正确的运用矛盾分析法去对待所遇到的问题,并树立正确的人生观价值观。特别是当我们在理想和现实、个人情感与理智、物质和精神等方面矛盾时,就应该学会运用既对立又统一的矛盾分析法去对待和处理好这些矛盾。
我们必须清晰地认识到,理想是根植于现实之中,但同时又需要我们用理想现实来指引和推动我们的社会活动。我们要懂得趋利避害,做自己,在矛盾的普遍性中,创造出属于自己的价值。
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最早用斗争一词作为辩证法范畴的是古希腊哲学家赫拉克利特,他曾把斗争称为“万物之父”,但辩证法在古希腊还不是成熟的理论,黑格尔是第一个“全面地、有意识地叙述了辩证法的一般运动形式的。”人,可黑格尔很少用斗争一词作为辩证法的范畴使用,马克思、恩格斯也是如此,列宁是比较多地用斗争一词用来表示矛盾的对立面,但他明确地告诉我们不能将日常用语的斗争与辩证法的斗争混为一谈,所以有时他特意把斗争一词加上引号。我想这些辩证法的大师们可能谁也没有想到后人会把斗争一词提到辩证法的最高原则的程度,甚至可以用斗争一词来取代对立统一的地位。
在日常语言中,“斗争”一词往往等与矛盾的内涵和对立统一,用“斗争”一词来表达辩证法是非常方便的。说这么多,是为了证明“斗争”一词在斗争哲学终的特殊地位。斗争可以没有身份而存在。斗争一成为事物存在的最高原则。奋斗已成为人生的终极目标,甚至是快乐。但无论人们怎样理解和误解斗争一词,在辩证法里(包括斗争哲学)斗争一词仅应该是用来表示矛盾的一个方面即对立面的。
这样我们完全可以说对立面的斗争就是对立面的对立。正如具体的同一性是抽象的同一性一样,具体的对立也是抽象的对立。
绝对在辩证法中有明确的含义。这是一件抽象的事情。黑格尔曾明确地表示;
“绝对一词除了常指抽象外而言外,没有别的意义。例如,绝对空间和绝对时间实际上是指抽象空间和抽象时间。”②② 黑格尔《小逻辑》 第248页商务印书馆 1982年版
所以当我们说绝对反对,实际上就是抽象反对。所有抽象的都不是具体的,都是非具体的、无条件的。列宁说,对立面的斗争是绝对无条件的,也就是说,这种抽象的反对或对立面。
毛泽东称事物的外因为条件,内因为基础。那么,有条件认同和无条件奋斗的条件是什么呢?如果把条件作为内因,基础就成为条件。根据同一性与对立性的同一,同一性的条件是同一的循环,这是没有意义的。
如果把条件看作外因,外因就成为矛盾或对立统一的条件。也就是说,外因不仅是相同的条件,而且是相反的条件。在矛盾的一个方面,这样的条件怎么可能是同一性或斗争的条件呢?因此,说矛盾的某一方面是否有条件是没有意一的。
在澄清了上述概念之后,让我们简单地描述一下同一性和对立性的统一
一、斗争和对立面的斗争的辨证关系。
首先,同一性与对立性的统一是辩证法的统一概念,同一性一般指抽象的或
绝对同一性,相对同一性是指相对的具体同一性,即对立统一。抽象同一性与具体同一性的划分是黑格尔与形而上学的知识同一性与谢林的绝对抽象同一性区别的关键。黑格尔认为,一切存在的身份都是具体的身份,抽象的身份并不存在于现实中。抽象同一与具体同一的区别在于:
具体同一是含有差别的同一,而抽象同一是抽掉了事物差别的同一。这种抽象的同一性对我们的分析非常重要,但他永远不会独立存在。如果我们没有规定的只是讲同一,这就是抽象的同一,抽象的同一是绝对的无条件的。
而具体同一是这种抽象同一的具体化,这时的同一已是某一对立面的同一,已不是泛泛的同一,这种同一已经有了具体内容,如生与死的对立同一,这时的同一已经有了具体内容即生命,同一性是生命,对立面是生死。对立统一、统一性统一和对立统一都有具体的内容,如上面的统一性是生命,对立的是生与死。这就是为什么对立面的统一是相对的是无条件的原因。
当我们只是讲同一性时,这时的同一性还没有具体的内容,仅是抽象的同一,所以它是绝对的无条件的。(具体的)对立面的同一是相对的有条件的,而(抽象的)同一性是绝对的无条件的,此乃辩证法的基本常识,列宁说的是:对立面的同一是相对的有条件的;而斗争哲学说家则将其扭曲成同一性是相对的有条件的。
现在我们再来看对立面和对立面的对立(斗争)是绝对的。这个问题与同一性的问题具有同样的性质。
对立面本身是相对的,用不着思辩的理解就能做到,凡是对立面必然是两方面,如上下、多少、生死等等;其存在也必然是有条件的和具体的,它的条件就是同一性,如生死的条件即同一性是生命,无生命存在也就无所谓生死。所以对立面这个范畴本身就是一个相对的和有条件的存在。
我们再来看对立面的对立(斗争)。对立面的斗争明显的是指对立面的对立,这种对立的对立是否定的否定,这种对立(指对立面的斗争)已经由具体的、有条件的对立转化成了抽象的无条件的对立,斗争哲学家没有理解对立面的斗争指的不是具体的对立面,而是对立面的对立面即是抽象的对立。列宁此处讲的绝对的对立就是这种抽象的对立,但斗争哲学家却将这种抽象的对立误解成了具体的对立,并将绝对与对立面联在一块,得出了绝对的无条件的对立这一斗争哲学的基本原则。
但这是对辩证法的违背,是对列宁的曲解,是辩证法没有进行到底的表现。在绝对中有相对,在相对中有绝对,列宁在这里就是要论证这种辨证关系的。抽象的同一性本是绝对的,但在具体的对
对立面同时变成对立面;对立面本身是相对的,但对立面或抽象的对立面是绝对的。由于斗争哲学家不理解绝对相对论的辨证关系,列宁的反列宁主义论断将辨证法转化为斗争哲学。其实列宁在讲了上述话以后,可能预见到有人要歪曲他的话,马上就做了一个补充说明,如果人们在引用列宁这句容易被误解的话的时候,仔细看看列宁在说了上述话后的补充说明,并理解了说明的真实含义,斗争哲学可能就不会这么固执了。
列宁是这样补充说明的p>
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今天,我学习了毛泽东同志所著的《矛盾论》这篇文章,读后使我更加明白了在延安时期,毛泽东同志为了克服党内严重的教条主义思想,花费了很大的精力,做了很多卓有成效的工作,最终统一了全党的思想,使党的实事求是的作风得以发扬和光大。
众所周知,西安事变的爆发带来了抗日形使得到来,中国共产党人的不懈努力促成了抗日民族统一战线得形成。但是,由于在长征之前的江西中央苏区时以王明为代表的左倾机会主义的影响,使得党内主观主义和教条主义思想得以滋生和蔓延,这种不良影响一直持续到红军长征到达陕北,虽然在长征途中召开的具有历史意义的遵义会议清除了以王明为代表的左倾机会主义者,确立了毛泽东同志在全党的领导地位,但是,对于王明这些人在党内所造成的主观主义和教条主义的影响,不花费一番大的力气是根本解决不了问题的。为此,毛泽东同志写出了《矛盾论》和《实践论》这两篇文章,借以说明主观主义和教条主义的危害性,并以此来统一全党的思想。
可以说,这两篇文章是对建党16年来中国革命经验教训的哲学概括和总结。她成立第一天起,我们党就以马克思主义为指导思想。但是,马克思主义的一般原理不能为任何国家的革命,特别是中国革命提供现成的公式和答案,中国革命具有极大的复杂性和特殊性。因此,不能死板教条式的生吞活剥马列著作中的片言只语,更不能照抄照搬苏联十月革命的某些做法,只能在坚持马列主义普遍真理的基础上,从中国的实际出发找出适合中国革命的路子来。
在世界上,不管什么事物的发展,都存在着矛盾,可以说没有矛盾就没有世界,这在自然界是如此,在革命事业的发展中也是如此。记得在我们党刚刚成立的时候,那些在苏联留过学的布尔什维克们,不从中国的国情出发,一味听命于共产国际那些不切合实际的指示,生硬死板地套用苏联十月革命的某些“经验”,甚至聘用由共产国际派来的洋顾问李德来指挥红军打仗,结果致使中央苏区的第
四、五两次反“围剿”的失败,给中国革命带来了很大的损失。所有这些都充分说明,不管干什么工作,都要从实际出发,不能搞形而上学那一套,因为它是不切合实际的唯心主义的理论。这正如毛泽东同志所指出的“所谓形而上学的或庸俗进化的宇宙观,就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。
这种宇宙观认为世界上的一切事物,一切事物的形式和类型,都是永远相互孤立和不变的。”从毛泽东同志的这段话中,我们不难看出,无论看什么事物,我们都要从实际出发,唯物辨证地看问题,只有这样,才能在坚持原则的条件下找出解决问题的方法,这就是辩证唯物主义的理论观。再有,任何事物都有着它一定的矛盾,没有矛盾就没有世界,问题就存在于我们用什么方法来就决矛盾,不管是自然界还是社会的变化,都是如此。
因此,我们不仅要看表面现象,更要从内部挖掘、研究和探索。只有这样我们才能找到解决问题的办法。因为,“事物发展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的内部,在于事物内部的矛盾。就拿当时的中国社会现状来说吧,表面上看中国是一个农业大国,三亿多农民的力量可以说是不可忽视,但是,实际情况却并非如此,所有的耕地都掌握在大官僚、大地主的手里,而农民只能租种地主的土地,一年到头打下的粮食刨掉交地租以外,所剩下的口粮是寥寥无几,根本解决不了一家人的温饱问题,可以说在正常情况下都是一年糠菜半年粮,如果赶上灾年就更不用说了,可以说,在遭灾的情况下你粮食歉收,交不上地租,那么,那些残酷剥削压迫农民的地主老财就要收回你所租种的土地,甚至逼着你去卖儿卖女,从而家破人亡。
老百姓活不下去了。可以说,政府强迫人民反对他们。这样一来,自然会出现内部矛盾,必然会促进社会进步。不是吗?在旧中国,由于大官僚、大地主和资产阶级的残酷剥削和压迫,使得人民生活在水深火热之中,而此时,诞生了代表全中国全体受剥削、受压迫人民根本利益的中国共产党,它的诞生,给生活在半封建半殖民地的中国人民带来了希望和曙光,而中国共产党也没有辜负人民的希望,带领全体中国人民,经过二十八年的浴血奋战,终于打倒了帝国主义和国民党反动派,推翻了压在中国人民头上的三座大山,建立了由人民当家作主的中华人民共和国。
所有这些都充分印证了毛泽东同志所说的“社会的变化,主要地是由于社会内部矛盾的发展,即生产力和生产关系的矛盾,阶级之间的矛盾,新旧之间的矛盾,由于这些矛盾的发展,推动了社会的前进,推动了新旧社会的代谢。”,可以说,毛泽东同志所讲的这一席话真是太对了,因为,没有矛盾就没有世界,我们只有在不断解决矛盾的过程中才能推动社会的发展与进步。
再有,毛泽东同志在本文中还着重指出了“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”可以说,这段论述可真是太精辟了,就拿1927年大革命失败这件事来说吧,是蒋介石背叛了孙中山先生,叛变了革命;但是,这和当时党内所出现的以陈独秀为代表的右倾机会主义也是分不开的,如果在当时我们拥有自己的革命武装,硬起来,不和国民党妥协,那么,我们就不可能遭到大革命的失败,更不可能发生国民党蒋介石屠杀共产党人的“四.一二”反革命政变。同样,在江西中央苏区,如果我们不迷信苏联的某些“经验”和听命于共产国际的那些不符合中国实际的指示的话,就不可能发生第
四、五两次反“围剿”的失败。可以说,远在莫斯科的那些住洋房、吃洋面包、喝洋牛奶的共产国际的头头脑脑没经过调查研究,擅自发布那些不切合实际的有关中国革命的所谓“指示”,固然可恶,但是,如果没有党内那些对马列著作的条条框框和共产国际的指示奉若神灵的教条主义者,窃取中央主要领导岗位的话,也就不可能导致第
四、五两次反“围剿”的失败,弄得中央红军大搬家似的进行史无前例的二万五千里长征。所以说,毛泽东同志所指出的“外因通过内因而起作用”这句话,说得可真是太对了,由此看来,“一个政党要引导革命到胜利,必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固”。
伟大的革命导师恩格斯说:“运动本身就是矛盾”,是啊,整个地球世界上从古至今几千年的发展也都是在矛盾中度过的,没有矛盾就没有世界。不是吗?
这从原始社会到奴隶社会,从奴隶社会到封建社会,从封建社会到资本主义社会,从资本主义社会到社会主义社会的发展自始至终充满着矛盾,可以说,按照列宁的说法,那就是“承认(发现)自然界(精神和社会两者也在内)的一切现象和过程都会有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向”,难道不是这样吗?就拿封建社会和资本主义社会来说吧,封建社会在生产力和生产关系的发展上是比原始社会和奴隶社会强多了,但是,由于体制上和意识形态乃至文化方面的一些因素,使得科学技术发展不起来,这就大大地影响了社会的发展,致使人们的生活水平没有得到提高,这就产生了矛盾,也就是落后的社会生产力和人们日益增长的物质生活需要方面的矛盾,由此,逐渐逐渐地就过渡到了资本主义社会;在资本主义社会中,生产力和生产关系得到了很大发展,科学技术有了很大提高,人们在思想和文花方面的视野也有了很大的开阔,但是,由于大官僚大资本家残酷地剥削和压迫劳动人民,工人们是一天十几个小时不停地做工,但仍然是吃不饱穿不暖,一个月下来,被资本家七扣八扣挣下来的那点工钱根本就没法养家糊口,于是,就产生了资本家和工人之间的矛盾。在这种情况下,一些对社会变革感兴趣的有志志士会先出来探索改变这种局面的方法。
所有这些都充分说明了整个世界几千年的发展都是在充满矛盾的过程中度过的,没有矛盾就不可能有世界的发展,正如毛泽东同志所指出的“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争,决定一切事物的生命,推动一切事物的发展,没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界”。
刚才我们谈到了矛盾孕育和存在于世界上一切事物之中,在我们党的发展过程中也是如此。从第一次国共合作时期的陈独秀右倾机会主义到导致大革命失败的江西中央苏区王明左倾机会主义,再到中央政府的统治
四、五两次反“围剿”失败,红军被迫进行二万五千里长征等等吧,可以说我们党在成长壮大的过程中也是充满曲折,也是在充满矛盾和解决矛盾中度过的,不然的话,能有以毛泽东同志为代表的中国共产党人一次又一次地从危亡中挽救了我们的党,使中国革命这艘航船能够拨正船头,沿着正确的航向驶向胜利的彼岸。这正如毛泽东同志所指出的“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的,这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。如果党内没有解决和挽救矛盾的思想斗争,党的生命就会停止。
”是啊,世界上无论任何事物,都是在不断产生矛盾和解决矛盾的过程中不断向前发展的,正如毛泽东同志所指出的“矛盾是普遍的、绝对的,存在于事物发展的一切过程中,又贯穿于一切过程的始终”。
“不同的矛盾,只有用不同质的方法才能解决。”毛泽东同志的这一论断,为我们解决不同性质的矛盾指明了方向,这大千世界所发生的事情,所产生的矛盾,其原因、其性质各不相同,所以,解决的方法也就各不相同,不能用“一刀切”的方法来解决,比如说这无产阶级和资产阶级的矛盾,就要用社会主义革命的方法来解决;这我们党内的矛盾,就要用批评和自我批评的方法来解决;在改革开放这一特定的历史时期,出现了先富起来的一部分人,而绝大部分人才刚刚解决了温饱问题,甚至有一部分人还处在贫困线上这样就出现了贫富之间两极分化的矛盾,而要想解决这个矛盾,不能靠别的,只能靠发展经济,只有经济发展起来了,就业的岗位增加了,人们的收入提高了,才能改善人民的生活,也才能解决贫富不均的矛盾。
另外,这不同时期有着不同的矛盾,每当历史向前迈进了一步,旧的矛盾解决了,而新的矛盾又产生了,所以我们生活的每一天,也都是在解矛盾中度过的,而解决不同的矛盾,也要用不同的方法。例如,在计划经济时期,特别是50年代到90年代初,我国居民消费的粮油实行定量配给,即每人每月半公斤油、20公斤油
七、八斤的口粮。特别是象大米白面这样的细粮,每个月加在一起也超不过那么五六斤,可以说那个时候人们的生活过得是相当的苦,虽然每斤粮的价钱超不过两三毛钱,价格较低,但是人们却吃不到更多的细粮,可以说是苦不堪言。改革开放以后,经济发展了,人民生活水平有了很大提高,到了二十世纪九十年代初期,取消了“粮食本”,粮油敞开供应,这下子人们的餐桌上可再也见不到高粱米和苞米面这样的粗粮了,可这好了好了,人们却又开始抱怨上了,抱怨什么呢?
原来呀,是买粮食虽然不用粮食本了,可以敞开量地买,但这价格却上来了,而且这段时间是这个价,可是过了一段时间却又是那个价,弄得人们是人心荒荒,一个劲儿地抱怨说:这还不如有粮食本哪会儿呢!虽然人们对这件事的认识有所偏激,但是它也确实又是在新的历史时期所产生的一个矛盾,这个矛盾就是在计划经济时期,我们的经济没有发展起来,人们只好吃定量供应的粮油,而且每个月根本吃不上几斤大米和白面;而到了市场经济时期,这个问题虽然是解决了,但粮油的价格却又上来了,这虽然在市场经济条件下是正常的,但要想解决这个矛盾,只有在实现农业现代化,提高粮食产量上下工夫,只有这样,才能生产出更多更好的粮食,来满足人民日益增长的物质生活的需要,同时,还要大力发展国民经济,提高人民收入,使老百姓的腰包鼓起来,只要这样,才能解决老百姓收入的增长赶不上物价上涨的矛盾。
这正如毛泽东同志所指出的“过程变化,旧过程和旧矛盾消灭,新过程和新矛盾发生,解决矛盾的方法也因之而不同……用不同的方法去解决不同的矛盾,这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则。”
总之,通过学习《矛盾论》这篇文章,使我更加认识到了世界上任何事物在其发展过程中自始至终存在着矛盾,而这些矛盾又各有不同,所以,我们要做到对症下药,抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,根据不同的情况解决不同的矛盾,而不要死抠马列著作中的那些死板教条,要确立实事求是,理论联系实际的马克思主义思想路线,做到马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合,只有这样,才能克服主观主义和教条主义,使中国革命这艘航船能够拨正船头,乘风破浪,勇往直前。总之,《矛盾论》这篇文章,是我党反对主观主义特别是反对教条主义的又一重大理论成果,它不仅在过去,在全面开展社会主义现代化建设的今天,同样有着它极其重要的理论指导意义。
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《矛盾论》是毛泽东同志运用马列主义的普遍原理,系统地论证了对立统一学说,阐明了对立统一规律的实质和核心。它不仅帮助中国的无产阶级革命走向胜利,而且在现今社会仍是不可多得的精神向导,具有无可替代的现实意义p>
毛主席从对两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要矛盾的方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性以及斗争在矛盾中的地位这些问题的讨论最终很好的阐释了《矛盾论》。这些观点给我留下了深刻的印象,对我的人生有很大的帮助和启发。
针对矛盾的普遍性和特殊性方面,毛泽东指出,矛盾的普遍性包括两方面的意义:一是矛盾存在于一切事物的发展过程中;二是每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动;三是矛盾的特殊性有其不同的发展阶段。然而,在我们的生活中,许多人回避矛盾,否定矛盾。
高中课本中,从老子“小国寡民”的构想,到陶渊明对“世外桃源”的向往,他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。其实,这样的世界是根本不存在的。事物矛盾的法则是自然和社会的根本法则。
差异就是矛盾,无可避免。比如说,原定的计划与未知的偶然相矛盾,远大的理想和无情的现实相矛盾,繁忙的都市生活节奏和及时行乐的闲情也相矛盾。对我们大学生来说,在进入大学之前,我们总是冒险。
总以为就像我们的老师说的,跨过千军万马过独木桥的高考之后我们的面前就是一片阳光灿烂的新世界,前程似锦。然而,现在我已经是大二的学生了,我发现我们仍然需要在各种矛盾中进行解调,才能顺利地生存下去。学业愈重与之对立的对闲适生活的渴望也愈重,一方消失后另一方也对应消减。
虽已进入理想的大学,时有空虚之感,而又不得不继续鞭策自己,在压力之中寻求动力。由此证明了《矛盾论》的观点,生活之中无处不存在着矛盾,绝对的平和与纯净只是理解上的片面与偏差,存在于理想国度之中。“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。
”针对主要矛盾和矛盾的主要方面,毛泽东指出,事物发展过程中包含的各种矛盾的发展是不平衡的,要区分其主要的和非主要的;矛盾的双方,其发展也是不平衡的,必须区分其主要方面和非主要方面。 “研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。抓住主要矛盾,一切问题就解决了。
” 这为我们指出了分析问题,解决问题的方法。“金无足赤,人无完人”。作为一个大学生,我们不应该责怪所有的同学。每个人都有缺点。只要他的优点是主要的,我们就应该加以肯定。
而且矛盾的主次不是一成不变的。他们会随着时间、地点和场合而改变。党的十一界三中全会以来,我国一直以发展经济为中心。
然而,2008年春节的巨大冰雪灾害和5.12汶川大学给全国造成的巨大损失,使党认识到问题的严重性,及时做出调整,把抗震救灾作为工作重点。在中国共产党的正确领导和全国人民的抗战中,我们取得了最后的胜利。
只有密切关注一、二次矛盾的变化,才能减少生活和工作给我们带来的问题和困难。
毛泽东同志说的“社会的变化,主要地是由于社会内部矛盾的发展,即生产力和生产关系的矛盾,阶级之间的矛盾,新旧之间的矛盾,由于这些矛盾的发展,推动了社会的前进,推动了新旧社会的代谢。”在旧中国,人民生活在水深火热之中。由于大官僚、大地主、大资产阶级的残酷剥削和压迫,社会出现了一系列矛盾。
鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”是的,人民群众即将爆发。
代表中国所有受剥削和压迫人民根本利益的中国共产党诞生了,给生活在半封建半殖民地的中国人民带来了希望和胜利。而今天我们看到了,中国共产党没有辜负人民的希望,他们带领全体中国人民,经过二十八年的浴血奋战,终于打倒了帝国主义和国民党反动派,推翻了压在中国人民头上的三座大山,建立了由人民当家作主的中华人民共和国。所以说,毛泽东同志所讲的这一席话真是太对了,我们只有在不断解决矛盾的过程中才能推动社会的发展与进步。
针对具体问题具体分析方面,毛泽东指出“不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。”毛泽东同志的这一论断,为我们解决不同性质的矛盾指明了方向。这大千世界所发生的事情,所产生的矛盾,其原因、其性质各不相同,所以,解决的方法也就各不相同,不能用“一刀切”的方法来解决。
比如无产阶级和资产阶级的矛盾,用社会主义革命的方法解决;党内的矛盾,用批评和自我批评的方法解决。在改革开放这一特定的历史时期,出现了先富起来的一部分人,而绝大部分人才刚刚解决了温饱问题,甚至有一部分人还处在贫困线上这样就出现了贫富之间两极分化的矛盾,而要想解决这个矛盾,不能靠别的,只能靠发展经济,只有经济发展起来了,就业的岗位增加了,人们的收入提高了,才能改善人民的生活,也才能解决贫富不均的矛盾。 “对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”等成语也同样告诉我们一个道理,就是要具体问题具体分析,并且根据事物的特点去做事。
“这个辩证法的宇宙观,主要就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾和运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法,”毛泽东说。《矛盾论》要求我们在以后的工作、学习生活中,学会从纷繁的矛盾中抓住主要矛盾的主要方面,针对矛盾的普遍性和特殊性,具体问题具体分析,从而有效的解决它们。
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文章的第二部分简略地介绍矛盾的普遍性。用一句话概括就是:一切事物中都存在着矛盾。在战争中,攻防、进退、胜败都是矛盾现象。
第三部分讲的是矛盾的特殊性。矛盾的特殊性主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
笔者认为,对于矛盾的特殊性,仍然有许多同志,特别是教条主义者说不清。他们不理解矛盾的普遍性,即矛盾的特殊性。
第四部分讲主要矛盾和主要的矛盾方面。在这一部分的最后一段,笔者阐述了主要矛盾研究与主要矛盾方面的关系以及矛盾研究的特殊性,这实际上是对第三部分的一种细化。“在研究矛盾特殊性的问题中,如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形,也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性,那就将陷入抽象的研究,不能具体地懂得矛盾的情况,因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。
”这样就将第三部分和第四部分巧妙地联结到了一起。
第五部分讲矛盾诸方面的同一性和斗争性。作者认为,矛盾的同一性两种情形:第
一、事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面,各以和它对立着的方面为自己存在的前提,双方共处于一个统一体中;第
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二、矛盾着的双方,依据一定的条件,各向着其相反的方面转化。但问题是,世界是由矛盾构成的,一切事物都是相反的,那么,**是相同的呢?作者解释:
矛盾着的各方面,不能孤立地存在。如果没有对立的一方反对它,它自己的一方就会失去存在的条件。想象人们心中所有矛盾的事物或矛盾的概念。任何方面都可以独立存在吗?
一切对立的成分都是这样,因一定的条件,一面互相对立,一面又互相联结、互相贯通、互相渗透、互相依赖,这种性质,叫做同一性。然而,笔者认为这样的解释是不够的:当矛盾双方相互依存时,事情并没有结束,更重要的是,它们仍然是矛盾事物的相互转化。
这就是说,事物内部矛盾着的两方面,因为一定的条件而各向着和自己相反的方面转化了去,向着它的对立方面所处的地位转化了去。然后,作者又解释了什么是斗争性。笔者认为事物在变化,可以分为量变和质变。矛盾斗争存在于这两种变化之间,通过第二种变化,矛盾就可以得到解觉。
因此,对立统一是有条件的、暂时的、相对的,而对立排斥的斗争是绝对的。
第六部分讲对抗在矛盾中的地位。关于对抗,作者明确了“我们回答道:对抗是矛盾斗争的一种形式,而不是矛盾斗争的一切形式。
”作者认为:在阶级社会中,革命和革命战争是不可避免的,舍此不能完成社会发展的飞跃,不能推翻反动的统治阶级,而使人民获得政权。共产党人必须揭露反动派所谓社会革命是不必要的和不可能的等等欺骗的宣传,坚持马克思列宁主义的社会革命论,使人民懂得,这不但是完全必要的,而且是完全可能的,整个人类的历史和苏联的胜利,都证明了这个科学的真理。
同时,在研究矛盾的同时,也需要对矛盾进行具体的分析。“矛盾和斗争是普遍的、绝对的,但是解决矛盾的方法,即斗争的形式,则因矛盾的性质不同而不相同。“这一部分其实是对第五部分的扩展。
第七部分是作者的总结。作者对以上六部分内容进行了总结,同时说明的写作原因:如果我们经过研究真正懂得了上述这些要点,我们就能够击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们的革命事业的那些教条主义的思想;也能够使有经验的同志们整理自己的经验,使之带上原则性,而避免重复经验主义的错误。
这是我们研究矛盾规律的一些简单结论。
《矛盾论》写于1937年,在这个时期,我国正处于抗战的初期。当时党的思想不统一,有的党员有教条主义和经验主义。为了清算党内的“左”的冒险主义和右倾机会主义错误思想,破击违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们革命事业的那些教条主义的思想,指导革命实践的发展,统一全党思想,从而有利于革命形势的转变,争取抗战的胜利而作,毛泽东发表了《矛盾论》,使全党从哲学的高度认识了当时的革命形势,即抗日压倒一切,成为主要任务。
为延安整风作了理论准备,为抗日战争胜利奠定了思想基础。
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以子之矛,攻子之盾这个小故事讲的就是一个矛盾的事件。记得小时候,我第一次听说毛主席的《矛盾论》还以为就是讲一些像日常理解的矛盾。可是,经过我最近对《矛盾论》的阅读,才真正的了解到矛盾的意义远远不仅如此。
每种事物中都是有着矛盾存在的,这就是矛盾的普遍性,比如说中医所说的阴阳,所谓阴胜则寒,阳盛则热,重阴必阳,重阳必阴,是有相互之间存在着矛盾才可以实现可持续发展;有竞争才有发展也正是矛盾中所蕴含的哲学意义,只有相互克制的存在才会使得事物良好的生存下去。
随着资本主义的发展,生产力有了很大提高,劳资关系有所缓和。有人提出,资本主义能够通过逐步调整和平的进入社会主义。其实,这只是矛盾没有激化的状态,矛盾仍然存在并发展。后来资本主义的发展即证明了这一点。但是,矛盾的普遍性只能是通过各种具体事物的矛盾表现出来,而具体事物的具体的矛盾表现形式,就是矛盾的特殊性。
现在世界正处于经济危机的阶段,金融危机的产生我认为和阴胜则寒,阳盛则热的原理几乎一样,就是因为美国的霸权主义扰乱的原有的平衡状态,从而导致世界想的金融危机的产生,想要恢复原有的经济发展,就要做到公平竞争,减少战争;
通过学习《矛盾论》使我对哲学有了更深刻的理解,使我懂得了要理性的看待世界,人不是单单的感性的认识世界,青年一代的我们,正处在热情如火的时期,面对的矛盾更是复杂与多样,这就要求我们必须正确运用矛盾分析的方法去对待问题,树立起正确的人生观。
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《矛盾论》是毛泽东主席在1937年写的。主要是为了克服中国共产党严重的教条主义。对于我们今天的威武辩证法的学习很有帮助,该文用通俗易懂的语言,大量具体而生动的例子全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想,并且在许多方面发挥发展了马克思列宁的思想,创造性的运用了中国革命的具体实践,成功的分析和解决了中国革命过程中的许多的复杂矛盾。
它精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题--矛盾的问题,矛盾的复杂性和特殊性的关系问题,特别指出,矛盾的普遍性就是共性和绝对性,矛盾的共性和个性的对立统一关系,是关于事物矛盾的精髓,不懂它就等于抛弃了辩证法。
事物的矛盾规律,即对立统一规律,是唯物辩证法的最根本规律。列宁说:“就本来的意义讲,辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。
”列宁常称这个法则为辩证法的本质。因此,我们在研究这个法则时,不得不涉及许多的哲学问题。这些问题是:
两种宇宙论;矛盾的普遍性;矛盾的特殊性;主要矛盾和主要矛盾方面;矛盾方面的同一性和斗争性;矛盾中的对抗地位。
毛泽东是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,是20世纪的历史巨人。他不仅以政治家、军国主义者、战略家的实践改写了中国历史,而且以马克思主义理论家、哲学家的创造在中国文化发展史上留下了深刻的印记。而毛泽东所取得的一切成就,又都和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。
读书,使毛泽东具有渊博的知识和高超的政治智慧。
毛泽东最重视哲学。他在哲学领域花了很多时间,读了很多哲学著作,不仅有马列主义,还有西方哲学家斯宾诺莎、康德、黑格尔,还有中国古代哲学家的一些著作。毛泽东正是在大量阅读和深入思考的基础上,通过总结,把中国革命的丰富经验上升到哲学的高度,并写出《实践论》、《矛盾论》这两篇划时代的哲学著作。
毛泽东和马克思一样,特别重视历史和哲学,在他的《矛盾论》中,既有历史知识的厚度,又有哲理思想的深度,而且把史论有机地结合起来,具有一种立体感。
《矛盾论》是毛泽东同志运用马列主义的普遍原理,系统地论证了对立统一学说,阐明了对立统一规律的实质和核心。在《矛盾论》中,既有历史知识的厚度,又有哲理思想的深度,而且把史论有机地结合起来,具有一种立体感。今天读《矛盾论》,它的哲学思想,使我的认识的到了升华,对我个人思想发展是根深蒂固的,对我的个人价值取向和道德取向具有深远影响。
读此篇文章,感想颇深。
在《矛盾论》中,毛泽东同志首先阐明了辩证法和形而上学的对立是两种宇宙观的对立。这两种对立的宇宙观是人们对世界的不同看法。形而上学的宇宙观是从孤立的、静态的、片面的角都看世界的,把世界上的一切事物、一切事物的形式和类型都看作是永远孤立的、不变的。
唯物辩证法的宇宙观与此相反,认为世界上一切事物都是互相联系、互相制约、不断运动和变化发展的;事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性, “外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”为我们揭示了矛盾是事物发展的根本动力,指出了事物的矛盾规律,即对立统一规律,是唯物辩证法的最根本规律。
毛泽东指出,矛盾的普遍性包括两个方面的意义:一是矛盾存在于万物的发展过程中;二是万物的发展过程中总有矛盾运动。事物在发展过程中所包含的差异就是矛盾。
“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。” 矛盾的特殊性存在于普遍性之中,普遍性也存在于特殊性之中,两者是相互联系的。矛盾的特殊性有其不同的发展阶段。
在研究矛盾的普遍性和特殊性时,要用发展的、全面的观点,多方面、多层次地分析和把握矛盾的特殊性。不仅要分析事物在发展过程中与同一发展过程的不同阶段之间矛盾的特殊性,而且要分析事物之间的矛盾以及与之相关的矛盾。
针对主要矛盾和主要矛盾,毛泽东指出,事物发展过程中所包含的各种矛盾的发展是不平衡的,必须区分主要矛盾和非主要矛盾;矛盾双方的发展也是不平衡的,因此有必要区分主要方面和非主要方面。 “研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了。
” 这为我们指出了分析问题,解决问题的方法。
对主要矛盾方面,毛泽东指出:“矛盾的两方面中,必有一方面是主要的,他方面是次要的。其主要的方面,即所谓矛盾起主导作用方面。
事物的本质主要是由矛盾的主要方面决定的,在取得支配地位的过程中。”矛盾的主要方面和非主要方面在一定的条件下是可以相互转化的;矛盾的主要方面起了变化,事物的性质也就随着起变化。对不同性质的矛盾要采取不同的解决方式。
针对矛盾的同一性问题,毛泽东指出:“第一,事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面,各以和它对立着的方面为自己存在的前提,双方共处于一个统一体中;第二,矛盾着的双方,依据一定的条件,各向着其相反的方面转化。”这种矛盾是现实的矛盾,矛盾着的双方互相依赖、互相转化是有条件的。
同时指出矛盾的同一性是相对的和有条件的,斗争是绝对的。 “一切过程都有始有终,一切过程都转化为它们的对立物。一切过程的常往性是相对的,但是一种过程转化为他种过程的这种变动性则是绝对的。
”客观事物中矛盾的同一性是相对的,一切矛盾都以一定的条件向它们的反面转化。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。有条件的相对同一性与无条件的绝对斗争相结合,构成了万物的矛盾运动。
在同一性上存在斗争,在特殊性上存在普遍性,在个性上存在普遍性,这就是矛盾同一性与斗争的关系。在实践中,要研究各种矛盾和斗争的具体情况,用理论解决具体问题,不加分析。
毛泽东在文章最后以精辟的笔调对全文的主要观点进行了总结,他强调,事物矛盾的法则就是对立统一的法则。这是自然和社会的根本法则,也是思维的根本法则。矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中,贯穿于整个过程,是矛盾的普遍性和绝对性。
矛盾的事物和每一方都有其自身的特点,即矛盾的特殊性和相对性。
《矛盾论》通篇充满了唯物辩证法的智慧,始终贯穿着实事求是的科学精神,全面系统深刻论述了具体问题具体分析的哲学意义,是毛泽东哲学思想的经典文献。《矛盾论》从辩证法角度对中国革命的历史经验做出了哲学总结,丰富和发展了马克思主义辩证法,是毛泽东思想理论体系形成的重要标志。
以从《矛盾论》为主要影响的毛泽东的哲学思想,是促使我世界观转变的催化剂。
以前,我的正义感使我能够区分光明与黑暗、善与恶。追求前者而厌弃后者。但我从没有想到怎样去改变这现实中的一些丑恶现象。
我只知道靠个人奋斗,掌握真争得技能和能力,争取在社会上得一席之地,作一个清白、有用、有抱负的人。读了《矛盾论》,毛泽东的哲学思想,使我的认识升华了。我觉得,要改变现实,不仅要依靠个人的努力,更要团结身边的人和全体中国人一起努力。
作为一名中国共产党人,我必须掌握矛盾普遍性的分析方法,正确认识中国革命的历史和现状,在实践中科学分析和正确处理各种具体矛盾,反对教条主义和本本主义,只有这样,才能更加完善自身发展进而为社会发展作出更多的贡献。
学习《矛盾论》,就是要树立正确的宇宙观,用科学的观点来看待万事万物,看待事物的发展变化;用科学的观点去分析问题,找出解决问题的方法。毛泽东说:“这个辩证法的宇宙观,主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。
”用什么方法去看世界,用什么方法去分析问题,最后得出解决问题的正确方法,是我们每一个人都必须重视的问题。现阶段,要提高大学生基本道德素质,全面提高科学文化素质,增强科技创新能力,必须用辩证唯物主义和历史唯物主义武装每个大学生的思想。要学会用这个规律去分析问题和解决问题。
在工作和学习中,要从众多矛盾中找出主要矛盾,抓住主要矛盾,解决主要矛盾。要用辨证的观点看问题,看矛盾的发展变化,看矛盾的特殊性,切实分析和解决特殊矛盾。
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席:矛盾论是毛泽东最重要的哲学著作之一,损坏了马克思主义中国化的哲学世界观和理论基础。作者从两种宇宙观、矛盾的普遍性和特殊性、主要的矛盾和矛盾的主要方面、矛盾的诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面全面系统的阐述了唯物辩证法的核心——对立统一规律,为我们认识世界和改造世界提供了有力的精神**。
·关键词:唯物辩证法、矛盾、对立统一
·正文《矛盾论》是毛泽东主席在1937年写的。主要是为了克服中国共产党严重的教条主义。对于我们今天辩证法的学***帮助,该文用通俗易懂的语言,大量具体而生动的例子全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想,并且在许多方面发挥发展了马克思列宁的思想,创造性的运用了中国革命的具体实践,成功的分析和解决了中国革命过程中的许多的复杂矛盾。
参照书中的分节顺序和自己的理解,我将从以下几个方面来阐述我的心得体会。
1、两种宇宙观
这一节里讲了形而上学的宇宙观和唯物辩证法的宇宙观,毛主席先指出前者的错误,“说到社会发展的原因,他们就用社会外部的地理、气候等条件去说明。他们简单地从事物外部去找发展的原因,否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。因此,他们不能解释事物的质的多样性,不能解释一种质变为他种质的现象”。
然后他开始阐述唯物辩证的宇宙观:“和形而上学的宇宙观相反,唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展,即把事物的发展看做是事物内部的必然的自己的运动,而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。”
综上所述,唯物辩证法与形而上学的区别,归根结底在于是否承认事物之间的矛盾和事物内部的矛盾是其发展的动力。万物的生、老、死,天体无休止的运动,春、夏、秋、冬的循环,生物体内外不断的物质变化,这些现象都证明了事物的运动是绝对的,而静止是相对的。
因此,唯物辩证法认为外因只是变化的条件,内因是变化的基础。外因是通过内因发挥作用的,内因是事物发展中内因与外因的关系。
毛泽东把辩证法与形而上学的对立概括为两种宇宙学的对立,为我们解决实际问题、构建和谐社会、实现可持续发展提供了科学的思路和方法。
二、矛盾的普遍性和特殊性
关于矛盾的普遍性,毛主席论证了“不论是客观现象,或思想现象,矛盾是普遍地存在着,矛盾存在于一切过程中”。在我看来,这是很好理解的:生活中好与坏,善与恶,男与女,光与影;正数和负数,地磁场的南北极,微分和积分,加减法,作用力和反作用力,正电和负电,氧化与还原,电子的得与失……都是矛盾而且客观存在的。
还有如书中举例:“战争中的攻守,进退,胜败,都是矛盾着的现象。失去一方,他方就不存在。
双方参战并进,形成了战争的整体,促进了战争的发展,解决了战争问题。”
矛盾的特殊性我认为是不需要证明的。毛主席提出矛盾的特殊性,旨在说明具体问题需要详细分析。不同性质的冲突只能用不同的方法来解决。孔子云“因材施教”就是一个最好的例子。
如果千篇一律,用一成不变的方法去对付变化万千的矛盾和问题,用墨守成规、循规蹈矩去应对不断变化的客观世界,必然不会有什么收效,甚至会把事情越弄越糟。毛主席还说“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性,不但必须在其联结上、在其总体上去看,而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看”,这句话说的就是要全方位地看问题,当然没错啊。
特别要指出,在从特殊到一般、从一般到特殊的循环中,人们的认识过程不断深化。“人们总是首先认识了许多不同事物的特殊的本质,然后才有可能更进一步的进行概括工作,认识诸种事物的共同的本质。
”这就是从特殊到一般。人们以这种认识为指导来继续向着各种具体的事物进行研究,这就是从一般到特殊。由此新获得的对事物特殊本质的认识,又可以补充、丰富和扩展对事物共同本质的认识,这又是新一轮的“由特殊到一般”了。
因此,矛盾的普遍性与特殊性的关系就是矛盾的普遍性与个别性的关系。这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓。毛泽东的分析论证深刻地批判了教条主义的错误,为我们分析具体问题提供了理论依据。
3、主要的矛盾和矛盾的方面
从开头看到这里,我发现毛主席写矛盾论的思路很清晰,先是从“唯物辩证的宇宙观较形而上学的宇宙观更好地解释了事物发展”引出对事物内部的矛盾性的分析,从而引出对矛盾的研究,即矛盾的普遍性和特殊性,现在又开始分析事物发展过程中的主要矛盾,一步步走来,循序渐进,有条不紊。
这一节,我们首先要认清“主要矛盾”以及“矛盾中的主要方面”这两个概念。起着领导的决定性作用,这就是主要矛盾。其他则处于次要和服从的地位的则是次要矛盾;同理,在矛盾的各个方面中,必有一方面是主要的,其他方面是次要的。
其主要方面是所谓矛盾其主导作用。由此引出很重要一点:事物的性质,主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
然而这种情形不是固定的,矛盾的主要和非主要的方面互相转化着,事物的性质也就随着起变化。“在矛盾发展的一定过程或一定阶段上,主要方面属于甲方,非主要方面则属于乙方;到了另一发展阶段或另一发展过程时,就互易其位置,这是依靠事物发展中矛盾双方斗争的力量的增减程度来决定的。”这是前文论证“事物是不断变化发展着”的必然结论。
笔者运用这种方法来分析现实的社会矛盾,如半殖民地时期的中国,这是运用马克思矛盾分析方法的一个成功范例。
4、矛盾诸方面的同一性和斗争性
矛盾的对立面是统一。对立统一或斗争与统一性是同时存在的两种关系,统一性与斗争是矛盾的两个基本属性。
同一性并不是我们所理解的“相同的性质”,而是“一切对立的成分都是这样,因一定的条件,一面互相对立,一面又互相联结、互相贯通、互相渗透、互相依赖”,这种性质,叫做同一性。这包括两层含义:第
1、 发展过程中的每一个矛盾的两个方面,都以对立的方面为存在的前提,是统一的。如果没有人反对他,它将失去存在的价值。第
2、 矛盾的双方,根据一定条件,转向相反的方向。
斗争性是指矛盾双方的互相对立和排斥。斗争是无条件的。无论什么东西移动,都有相对静止的状态和显著变化的状态。这两个国家的运动是由事物斗争中的两个矛盾因素引起的。当一个事物只有数量上的变化而没有本质上的变化时,它看起来是静止的。
当当量变化达到某一最高点时,引起单位分解,并改变其性质,表显出显著的变化。事物总是从第一状态变为第二状态,矛盾斗争存在于两种状态中,通过第二状态,矛盾的以解决。所以说,对立的统一是有条件的、暂时的、相对的,而对立的互相排除的斗争则是绝对的。
5、总结
总结来说,事物矛盾的法则,即对立统一的法则,是自然和社会的根本法则,因而也是思维的根本法则。它是和形而上学的宇宙观相反的。它对于人类的认识史是一个大革命。
美国当代学者诺曼·列文认为,毛泽东的主要贡献在于完善辩证法的政治革命战略,他成功地复活了马克思主义传统中的黑格尔因素。而在我看来,矛盾论是马克思主义中国化的一次伟大尝试和飞跃,强调辩证法必须与中国具体实践相结合,反对教条主义,运用马克思主义理论指导中国革命,丰富和发展马克思主义。作者结合中国革命实践与中国传统哲学(包括神话中的夸父追日、七十二变、后羿射日、聊斋志异等),采取人民喜闻乐见的形式如鸡蛋和鸡子的例子,用浅显易懂的话语诠释了深刻的内涵。
在构建社会主义和谐社会的过程中,我们应当学***用好矛盾论这个伟大的工具,敢于正视矛盾,不回避不掩饰矛盾,掌握分析矛盾的方法,在斗争中不断发展和完善。
·结语之前,我的正义感使我能够区分光明与黑暗、善与恶。追求前者而厌弃后者。但我
从没有想到怎样去改变这现实中的一些丑恶现象。我只知道依靠个人奋斗、掌握实在的技能、本领,在社会上争得一席之地、作一个清白的、有用的、争气的人。读了《矛盾论》,毛泽东的哲学思想,使我的认识升华了。
我感到,要改造现实,不能光靠个人的努力,还要团结周围的人,所有的中国人一起来努力。作为一名即将步入中国共产党的热血青年,我必须掌握矛盾普遍性的分析方法,正确认识中国革命的历史和现状,在实践中科学分析和正确处理各种具体矛盾,反对教条主义和本本主义,只有这样,才能更加完善自身发展进而为社会发展作出更多的贡献!
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