四季的歌音乐教案|四季的歌音乐教案(优选13篇)
时间:2017-05-16 作者:工作计划之家四季的歌音乐教案(优选13篇)。
四季的歌音乐教案 · 第1篇
春天是什么样的？春天是充满生机勃勃的池塘边的垂柳，太粗露露的小脑袋地上的小草像问问好。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声；树木吐出点点的嫩芽，春天的音符；春天更是丰富多彩呀！
夏天是什么样的？夏天是迷人的`，你瞧！一池子的荷花一朵有一朵的姿势，很美！一阵微风吹过荷花这翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，蜻蜓飞过来告诉我夏天来了。
秋天来了，天空中的大雁，有时像"一"字；有时像"人"字；恣情态万千。丰收的日子到了，从空中看上去是秋姑娘用画笔画出了金灿灿的稻谷，雪白的棉花露出可爱的脸颊，一颗颗葡萄，像一个个顽皮的小男孩，秋天是果实累累的季节呀！
冬天来了，天空中飘着鹅毛大雪。雪花在空中飘呀飘，像几个小孩子空中跳舞。冬姑娘给大地披上了白色的新衣裳，小朋友们在雪地上堆雪人，雪球可开心了！
四季的风景是一个大宝库，更是小朋友们的乐园！
四季的歌音乐教案 · 第2篇
四季的歌作文800字<\/h2>
一年春夏秋冬，每个季节都有专属的美，都有自己的优点。我在一年里也听见了四种不同的、美妙的旋律，它给我带来了四种全新的感觉。
在温和的春天，我听见了小草成长的声音，听见了绿叶舞蹈的声音，听见了燕子扑动翅膀的声音……我能感觉到，春天来了，我还能听见春天的脚步声，是那样轻盈，是那么悄无声息。整个世界充满大自然的颜色，充满活泼明亮的颜色，还有人们欢乐笑声的颜色……
夏日是随着阳光的猛烈而到来的。与春天截然不同的是，夏天的旋律不是像春天那么缓慢温柔，而是那种活泼小巧的感觉，给人一种快感与动感，让人的心情也随之活跃起来。夏天是美妙的，可以看到荷花的绽放，可以闻花朵的芬芳，可以听到知了的鸣叫。阳光的强劲预示着夏天的来临，可它也有温柔的一面。
夏季的雨总是最凉爽舒畅的。它的雨滴是轻的，柔的，滴落在大地上，消散大地上的余温，给我们带来清凉。这就是夏天可爱的一面，也让我们对闷热的夏天有了一丝新的理解与交流。
秋天来了，叶子由绿至红，纷纷飘落到地上。秋天，是个看似很伤感的季节。叶子落了，也便只瞧见光秃秃的枯树枝，总会让人感到寂寞和空虚。但是，我听到的旋律，可不是那么悲伤忧愁：无数的红叶开始了它们独有的舞蹈，这是它们一生唯一一次飞舞，要做得漂漂亮亮的。这样，便形成了一场华丽美妙的舞会，旋律高贵悠远、动听婉转。
许多人不怎么喜欢冬天。它无时无刻都在刮冷风，撒雪花。但只要细心观察，我还是听见了它的旋律：如流水行云般的旋律，是一种虚无缥缈的旋律。我居然听见了冬天的心声，它说，人们不喜欢它，可是它也只会这样，它也想跟春天夏天一样给人们带来欢乐与喜悦，可它做不到，这是大自然的安排，没有人可以阻止、改变，包括它自己。哦，真正悲伤的是冬天！没有人知道冬天的苦衷，更没有人去喜欢冬天。每次一到冬天，人们就都开始怀念春天的温暖，不顾及冬天的感受。冬天，是个冷漠、可怜的季节！
每个季节，都有不同的旋律和不同的美，不管是受人们喜欢还是讨厌，都履行着自己的职责。正是因为这样，让人们的生活多了一丝色彩，也让人们接触到大自然的美。
四季的歌作文50字<\/h2>
每个人都知道，一年中分四个季节，分别为“春，夏，秋，冬”。然而又有很多人都忘了它们的歌，忘了属于它们特有的美丽。
春，百花盛开的时候，所有的花全都争先恐后地绽放，成了一幅美不胜收的图画。树木都长出了新的嫩芽，绿色的，在这些枝干上，犹如巨人的宝宝，美丽而富有生机。它们全绘成了一幅生机勃勃的画面，叫做春。
夏，它拥有炎热的阳光，但带来了荷花娇艳的颜面，带来了冰凉的海水，泳池，尽情地在丛中挥洒着水花。
秋，代表着丰收，代表者农民们。果农们的付出得到了回报，开始他们的采摘，这时大树换了新衣裳，变成金黄色的了。
冬，一片白茫茫的世界，想到了冬天就想到了雪花，就想到街上到处都是积雪，就想到堆雪人，打雪仗。冬天很冷，虽然河都结冰了，但仍有它的动人美丽之处！那一个个在打雪仗的身影，那一个个雪人，难道不是冬天的美丽之处吗？
这就是四季的歌，属于它们独有的歌。
四季的歌音乐教案 · 第3篇
【教学设想】
初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为第二课时的学习打下基础。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题。
1、师板书课题，指名读课题。
生试着读好课题。
2、师引导：本文介绍了江南地区哪些农事活动？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！
二、初读课文，识记生字新词。
1、朗读课文我能行。
正确朗读课文。
（1）学生自读课文，课件出示要求：
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第一小节。
谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！
①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语，“春季、春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”。
学生自由读，指名读，教师相机提示“苗”是三拼音节，“桑”是后鼻音，“吹”是翘舌音。
④出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
⑤把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，奖励读好本小节的同学一颗星。
（3）练读第2—4小节。
①用学习第一小节的方法，学生自由读第2—4小节，边读边圈画出本小节的生字词。
②出示词语“农事忙、蚕桑、插秧、归来、戴月光、上场、辛苦、喜洋洋、农事了”，谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示“场”为翘舌音，“农、桑、场、洋”是后鼻音。
“农事了”的“了”在这里读作：liǎo，还有一个读音为：le，组词为好了，行了。
③出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
④把生词融入课文，再读第2—4小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。
2、书写生字我能行。
出示生字：季吹肥农忙归事戴辛苦
（1）自己读一读，指名读，读准音。
（2）重点指导“肥、归”。
课件出示这两个字的笔顺，教师范写相机指导“肥”字第五笔是横折；第八笔是竖折钩，“归”的笔顺要注意，第三笔是横折。
学生描红，练写。（课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿，头正、身直、臂开、足安。）教师巡视指导。写完后自己对照例字，不满意的再练写一个，教师反馈，写正确，写整洁。
（3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字，端正写字姿势，做到正确、整洁。
（4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯。（对照自己的字能做到正确、整洁的就加颗星。）
三、巩固练习。
1、打开新课堂完成读拼音写词语。（自己完成后，同桌互改，同桌认为写得满意加一颗星。教师展评，鼓励学生写正确，写整洁。）
2、教师小结：小组成员数一数自己得到的星，加起来最多的小组，被评为学习优胜小组。
四季的歌音乐教案 · 第4篇
春天是一首欢快的歌。小草从泥土里探出了嫩绿的小脑袋；花朵儿们露出它们美丽的笑容，展示着婀娜的身姿；解冻的小河唱着动听的歌，缓缓地流淌着；大树们也挺直了腰板；小燕子欢快地飞来飞去；小朋友们高兴地换上了轻便的春装，来到了田野里，放起了风筝。
夏天是一首热情的'歌。太阳火辣辣地炙烤着大地，知了不知疲倦地扯着嗓子喊：“热死了，热死了！”荷花池里的荷花，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。傍晚，大家都喜欢坐在长得枝繁叶茂的大树下聊聊家长里短。
秋天是一首丰收的歌。从果园那边飘来果子的香甜，是梨子，是苹果，还是葡葡？都有。一阵秋风吹来，苹果被染成了红灯笼，梨子穿上了金黄色的衣服，葡萄笑得把脸都涨成了紫色。田野里，一串串成熟的稻穗伴随着秋风翩翩起舞，好像是一片金色的海洋。
冬天是一首团圆的歌。雪花飘飘洒洒，给大地铺上了一条厚厚的棉被。小朋友们冲出家门，堆雪人、打雪仗，虽然北风呼呼地刮着，但却丝毫盖不过他们的快乐和热情。在远方打工的人们回到了家，大家坐在一起，吃着热腾腾的团圆饭。窗户外，鞭炮噼里啪啦地响个不停，每个人脸上都写满了快乐，期待新的一年的到来。
四季谱写了一曲生命之歌，一曲充满欢快、热情、丰收还有团圆的生命之歌。
四季的歌音乐教案 · 第5篇
四季在工夫的里回游，荡出声响，盘旋在生命的四季中。
春季宜听阿杜的歌，成熟中带着沙哑，沙哑中带着但愿，就像春天的小草，充溢活力，经由了一个冬天的努力，《坚持毕竟》，终极又活了上去，绽放了新的生命，听了他的歌，就像春天的世界，完完好整地《撕夜》，有了新的持续。
冬季宜听王菲的歌，王菲的声响就像薄荷一样，清、凉、如同绸缎普通，光、滑，风缝插针的，也只要在夏天，丝绸才是风景。
王菲是花蕊夫人，冰肌玉骨，她会绵里藏针地对你说：“我情愿，我情愿为你被放逐天际，被放逐天际。”王小波曾说过一种用北海云母所制的刀：“在正午的阳光下，谁也看不见，砍起人来，就像人头本人往地上滚，真是美观！”
王菲，就是这样一把刀。
秋天是个丰厚的时节，是个充溢生气希望的时节，这时，无妨听听周杰伦的歌。
随同着激烈的节拍，当周杰伦悠悠然吐出那振奋人心的歌词，少年时的梦想，激动一点点地在记忆海中显现。
他们都说我不帅，他们通知我，他们喜欢我的音乐，被我的音乐吸引。——周杰伦）秋天的天色仿佛《晴天》，但却有时野得让你想《回到过来》，《西风破》了，《布拉格广场》随同着秋天扑灭了第一支烛火，秋天让你飒爽得《无拘无束》。
就在周杰伦悠然地唱出这句这字，一份老实的气质唤醒了一点点求学时代的无邪，原来，有些文字底下的画面实在从未在记忆里消逝，它只是在等候你回去寻觅，寻觅那曾与己共识的文学里的永久。
当第一个白雪精灵划过湛蓝的天空，一个粗暴的线条在空中划了一条锦绣的弧线，化作一个个音符，叮咚叮咚地在大地上欢舞。冬天听萧亚轩的歌，或许会别有一番风味。
当整个城市掩盖上白纱沉溺在一片静默中时，最浪漫的不是在咖啡馆里抱着热咖啡聊天，也不是在暖气室里看日剧，而是披发步在飘雪的白桦林中，享用《一集团的出色》，好像整个城市“都在播着爱的主打歌”，将本身融入了白色，闭上双眼，随同着《爱的主打歌》，你正在与精灵们欢舞。
就让我们悄悄地倾听这四季的歌声里吧。
四季的歌音乐教案 · 第6篇
大自然妈妈生了春、夏、秋、冬四个孩子，四个孩子轮流在地上演唱四首歌，永不停息。
春天唱的是一首生机勃勃的歌。小草从黑乎乎的泥土中探出小脑袋，大树上也长出了许多新叶，柳树姑娘也醒了过来，对着湖水欣赏自己美丽的倒影。小动物们也从冬眠中醒了过来，快乐的庆祝春天的到来。春天，在一片欢笑中离开了，夏天见了，急忙降临人间。
夏天是一首激情的歌。太阳火辣辣的烤着大地，小狗热得直吐舌头，小朋友们也拿着钱去买雪糕吃。晚上，人们就在树下乘凉，久久不愿离去。
秋天来了，它唱的是一首丰收的歌，一片片稻谷成熟了，农民伯伯每天在地里忙活。果子也成熟了，摘下一个尝一尝，真香！人们吃着果子，笑了。
冬天来了，它唱的是一首洁白的歌。雪落了下来，有的落在树上，大树立刻开了，花。有的落在大地上，大地盖上了白被子。还有的落在车子上，车子立刻变成白色。放眼望去，真美呀！
春、夏、秋、冬这四个季节总是交替循环，像是在为大自然唱歌。
四季的歌音乐教案 · 第7篇
一年四季皆美景。春天鸟语花香、生机勃勃；夏天百花齐放、热情似火；秋天果实累累、枫叶红红；冬天白雪皑皑、红梅绽放。四季的美，美了人心，美了世界。
春风徐徐吹来，吹绿了大地。桃花、杏花、梨花都开了，桃花杏花粉红，梨花洁白，我想起了一句古诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。大雁从南方飞回来，冬眠的动物们苏醒了，小鱼快活的游来游去，鸟儿唱着春天的歌曲，农民伯伯开始播种，他们总把美好的希望给予春天。
夏天娇阳似火，枝繁叶茂。玫瑰、百合、芍药花竞相比美，荷花亭亭玉立，夏天的雨总会突然到来，冲刷着炎热的大地，冲刷着人们心灵。到了傍晚，人们走出家门，或树下乘凉、或广场上跳舞，而孩子们则在树下玩耍、广场上疯跑。
秋天果实累累，枫叶红似火。秋天是万物成熟的季节，果实熟了，又红又圆的苹果，晶莹剔透的紫葡萄，还有橙子，让人望去就眼馋。粮食丰收了，金黄的玉米像一个个胖娃娃，高粱也露出了红通通的笑脸，农民伯伯幸福地笑着。描写秋天的古诗最多，当枫叶红红的时候，我想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
冬天银装素裹，梅花绽放。冬天给人们印象最深的是雪。寒风凛冽、雪花飘飘，人们在雪地上打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。一派银色的世界，梅花却悄悄地绽放了，我想起了王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
这就是美丽的四季，每个季节都有它独特的美。我爱四季，四季如画、四季如歌。
四季的歌音乐教案 · 第8篇
沙沙，沙沙绵绵的春雨落在树上，发出蚕咀嚼桑叶般的声音。过了一会儿，雨停了，河水哗哗地流着，河边的垂柳欢快地舒展着细长的小辫儿。一阵微风吹来，花草树木发出唰唰地声响。听，它们正热烈地讨论着什么：我今天穿了一条喇叭裙，要给春姑娘表演呢！我这条粉色的裙子才美呢！
夏日，太阳公公像个大火球一样炙烤着大地，时不时，雷公就坐立不安，轰隆隆地从天空发出几声巨响，豆大的雨点争先恐后地噼里啪啦砸下来，风雨雷电交织在一块，构成了一幅气势磅礴的景象。
秋姑娘跳着优美的舞蹈来了，树叶渐渐褪去了以前苍翠的光泽，不知不觉换上了金黄的礼服。秋风呼呼地吹来，银杏树向我招手，高梁羞红了脸，稻谷笑弯了腰，农民伯伯乐开了怀！
冬天，一片片轻柔的雪花簌簌地纷纷扬扬飘落下来，它们虽然没有玫瑰那鲜艳的花瓣，没有桃花那娇小的身姿，更没有桂花扑鼻的香味，但它有着洁白无瑕的身躯，还有那与众不同，形态各异的奇特花纹，每一片雪花都是一幅精美的图画。小朋友们开始了堆雪人比赛，开心地争论不休：我堆得最好！可一转眼，又笑闹着打起了雪仗，砰砰砰
春夏秋冬，一年四季，带着他们特有的一丝丝、一缕缕优美的旋律，走近我们的身边。四季如歌，这是我听过的，最动人的乐章！
四季的歌音乐教案 · 第9篇
每个人都知道，一年中分四个季节，分别为“春，夏，秋，冬”。然而又有良多人都忘了它们的歌，忘了属于它们特有的锦绣。
春，百花盛开的时候，所有的花全都争先恐后地绽放，成了一幅美不胜收的丹青。树木都长出了新的嫩芽，绿色的，在这些枝干上，如同巨人的宝宝，锦绣而富有生气希望。它们全绘成了一幅生气希望勃勃的.画面，叫做春。
夏，它拥有炎热的阳光，但带来了荷花娇艳的颜面，带来了冰冷的海水，泳池，尽情地在丛中挥洒着水花。
秋，代表着丰收，代表者农夫们。果农们的付出得到了回报，开始他们的采摘，这时大树换了新衣裳，变成金黄色的了。
冬，一片白茫茫的世界，想到了冬天就想到了雪花，就想到街上到处都是积雪，就想到堆雪人，打雪仗。冬天很冷，固然河都结冰了，但仍有它的动人锦绣之处！那一个个在打雪仗的身影，那一个个雪人，岂非不是冬天的锦绣之处吗？
这就是四季的歌，属于它们独占的歌。
四季的歌音乐教案 · 第10篇
夏花之绚烂，春风之柔和，秋叶之静美，冬雪之纯净。轮回之中，微笑在四季中甜甜绽放。 微笑似一缕春风，吹拂我们的发丝；微笑似一股清泉，流经我们的心田；微笑似一把钥匙，打开我们的心房。 世间万物皆会笑，月亮笑了，害羞地躲进了云层；花儿笑了，羞答答地垂下了头；星星笑了，调皮地眨着眼睛。四季如歌，春的蓬勃，夏的热烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有动人的旋律，又像一曲交响乐，高低错落的四个乐章，和谐地融在一起。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春天，百花齐放，争先恐后地开放的花朵数不胜数。小草偷偷露出芽，树上的树叶偷偷地长出绿，地上的野花突然露出粉。一切都想一个只属于大自然的花园。
“接天连叶无穷碧，映入荷花别样红。”夏天，是生命力最旺盛的季节，你可以领略到众多“歌唱家”的风采。蝉、青蛙和各种昆虫组成了一支旷古未有的乐队，他们会在晚饭后一展歌喉，让人经久难忘。夏天还拥有四季之中最灿烂的星空，抬头仰望星斗的光芒，会勾起你无限的遐想。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”如梦如幻般的秋天是个丰收的季节。在静谧的夜里，接着一丝凉风，注视广褭无根的天空中那一轮孤寂的月亮，伴着风吹树叶的沙沙声，走进一个个充满诗情画意的仙境，带着我的思绪飘向远方。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天是一个银妆素裹的世界，白茫茫的雪像是给街道披上一件毛衣，怕街道凉着，梅花还在盛开着，它那坚强不屈的精神鼓舞着人们，让人们不再惧怕风雪的阻饶。
春、夏、秋、冬，自然界的季节年复一年。是万物得以春生，夏长，秋收，冬藏。“春有百花秋我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。
春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生机。
时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。
天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。
秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样耸立在风雪之中，守护着我们的校园。
在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。
有月，夏有凉风冬有雪。”春夏秋冬，我们在万物中最大的统治者。
四季的风，它们都有自己的性格，都有自己的颜色。
春风，她踏着绿，轻轻地、轻轻地，总是让人不知不觉中来到我们这个美丽的世界。她总是很温柔，宛如一个邻居大姐姐。她轻轻抚摸小草的脸颊，小草变得更加精神了！她的飘过，花儿绽放灿烂的笑容，笑着面对温暖的阳光。
夏风，他很热情，像个热情的小伙子。他拂过的风，都夹着热。他的热情，令小草弯下了腰，令花朵都闭起来静静地睡着了。大树只会在他经过的时候，慢慢地摇几下。 秋风，微凉却不失温暖。时而像个老婆婆，时而像个安静下来的少女。她的到来，让菊花大片大片的盛开，露出青春的笑脸。而其他花朵，却渐渐凋零。树叶也开始变黄，一片一片地掉落。枫叶，也被秋风染红了。
冬风，寒风呼啸，凌冽之及。它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。菊花凋落了。寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。
其实每个季节的风都是单调的，只有在那个季节盛开的某些东西让他们变得不那么单调。春风，绿色。百花齐放，为她点缀得更美。夏风，黄色。荷花的挺立，为他加上的柔情。秋天，红色，那一叶叶飘落的枫叶，美得如诗，如画。冬风，白色。那一抹抹梅花红，在寒风中，雪花飘下中，显得亭亭玉立，给白色，点上那一些红。 四季的风在我心中就是这样的，你心中四季的风是怎样的呢？
四季的歌音乐教案 · 第11篇
春，迈着她那轻巧的脚步，伴着小鸟婉转的歌声来了。柳树摆动着自己纤细的腰肢，发出“沙沙”的响声来欢迎她的到来。春给万物带来了欢乐。小溪欢乐地飞跃着，发出“哗哗”的声音。百灵鸟也不甘示弱，像个伟大的歌唱家，让一个个快乐的小音符从它的嘴里跳出来，回荡在我们的耳畔，这是欢乐的“春之歌”。
夏，踏着一阵阵耀眼的毫光来了。他伸了伸懒腰，与小草握了握手，和鸟儿们在空中追逐。蝉们为了吸引他的目光，发出“知了知了”的啼声。田鸡在荷叶上高兴地跳来跳去，吹奏出一曲又一曲令人遐想的曲调。这个歌声是属于夏天的，是火热的“夏之歌”。
秋，轻偷偷的躲在金黄的稻谷后面，在和我们捉迷藏呢！她给稻谷披上了一层金黄的毫光，人类为了感谢她，做出了一首又一首歌颂秋的的诗歌和曲子。黄昏来了，秋跟风姐姐并排坐在公园的长椅上，唱起了好听的歌。枯黄的树叶儿闻声了，忍不住从树丫上跳了下来，坐在她们的身边，聆听那清脆动人的歌声，可她不知道的是，她也是这演唱者之一呢！北极熊最爱睡觉了，他听着听着就睡着了，悄然无声。这是秋天的主题曲“秋之歌”。
冬，她跟着雪白的雪从天而降，像跌落凡间的天使。她轻轻的为植物盖上了被子，用魔法让动物们睡着，这片安宁而和谐的世界是属于她的——一片贞洁的乐土。漫天大雪轻巧的从空中飘洒下来，她们是冬的使者，把冬的来临告诉了每一种生灵。这片无声的世界是属于冬的，这是最和谐最美的“冬之歌”。
春、夏、秋、冬四个兄弟姐妹为世界吹奏出了一首又一首各具风格的歌……
四季的歌音乐教案 · 第12篇
四季是一首美好的歌。春拉开了一年的帷幕。大树新生枝丫，鸟儿唱出声声旋律。在鸟儿愈轻脆愈欢愉的悠鸣中，在微风渐柔和的触觉中，我看见了春的身影。她像个娇俏的少女，莞尔一笑，便跳到另一处。放风筝的孩子说：妈妈！春天把风筝拖起来了！耕作的农人说：春啊，快让撒下的新苗好好长大！女孩说：春天快让温度升高，让我穿上洁白的衣袖。
春天是沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的惬意。春天是草色遥看近却无的奇妙，春天是四季之歌里清浅的开头。
夏是一段跳跃的音符，时而酣畅淋漓，时而清新明快。枝丫间的浓绿是活泼的，扑面的热浪是厚重的，满池的莲叶是一节明朗的音阶。那映日的荷花是装饰的倚音，率真又随性，这便是夏。
丹桂十里，瓜果飘香是秋的代名词。有人喜欢秋天的凉爽，温润宜人；有人不爱秋天群芳残容，满眼枯黄。可秋不在意是否被所有人喜欢，他总会奏响四季之歌的高潮。这一段乐曲，没有大幅跳跃的音符，没有一成不变的旋律，她恰到好处的奏出了四季的灵魂所在，奏出了像明月松间照，清泉石上流的意境，它是一股清爽的甘泉淌进我们心中。
冬天，是正午温暖的阳光，是夜晚凛冽的寒风，是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的锐气，是雪地里串串欢乐的脚印。她的节奏平缓，轻盈像雪洋洋洒洒得落在地上。那细微的声音是孩子们的笑声，绵长又悠扬；是夜晚的风吧，是带着寒意的曲调。
这首美好的歌呀！在轻缓的开走，不突兀，不浮躁；有干脆的过程，不拖泥，不带水；还有安静却扣人心弦的高潮；还有带着薄寒的尾声。四季如歌，就是这样有起有落，宁静平和，引人遐思。
四季的歌音乐教案 · 第13篇
教学目标
知识与技能：
1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
过程与方法：
1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
情感、态度和价值观：
通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学难点：
能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教学过程：
一、欣赏音乐，激发情感
播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。
二、学习字词，诵读儿歌
1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？
出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。）
2、叫号游戏。（巩固四个生字）
师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！
师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。
3、听课文录音，整体感知。
（1）师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？
生听课文录音。
师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容：
（一）读准字音
1。跟录音读课文。
师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。
2。指名读。
师：读得真不错。
3。比赛读。（2小组）
（二）理解儿歌：
1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。
2、春天花儿笑。（板书：笑）师：笑的反义词是什么？“花儿笑”是什么意思呢？（“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春天的温暖。）
3、夏天蝉儿叫。（板书：叫）师：蝉儿的叫声是怎样的呢？我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎热。
4、秋天枫叶红。（板书：红）师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋天的丰收。
5、冬天雪花飘。（板书：飘）师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了，我们可以干什么？
6。师生合作读。师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗？（师生配乐读儿歌）这样，你们还能和老师合作吗？
三、巩固拓展，看图编儿歌：
1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。
（1）一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。
（2）读一读，想一想，什么季节开什么花？
（3）想想下列词语描写的是哪个季节？
2、师：小朋友真棒！老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊？
3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗？可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗？（生合作完成一首四季歌）
4、请你读一读：
5、游戏：拍手歌
活动反思
《田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。全文共四小节，每节配有一幅田园风景画，图文相融。
1、本课在设计教学时，首先我特别重视文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，在第一环节复习词语中，我抓了课文中的两个多音字“了”、“场”，让学生了解识记。
2、注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
3、本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。
4、语言训练。本节课我安排了一个语言训练点“了又。”为了减低难度，我把四季的农事都用图片出示了，因此学生回答得都还可以。
本节课还有一些处理不是特别满意的地方：
1、PPT上有一个错别字没有及时发现改正，“积肥”写成了“击肥”，在今后的PPT制作中，还应该更加细致一些。
2、语言训练过程中，如果把出示的农事活动按四季分分类，学生的回答会更严谨。
3、秋季和冬季这两小节讲的有点简单，应该抓一些重点字词讲解，帮助学生理解。
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