缝沙包活动总结(汇集10篇)

时间:2018-03-21 作者:工作计划之家

缝沙包活动总结(汇集10篇)。

一）缝沙包活动总结

今天放学后，我看见了许多同学都围在乒乓球台上，我就上前看了看，她们在玩沙包呢，看着她们自己缝的沙包，我就想我也要缝沙包！

我回到家里，放下书包，就开始找缝沙包的工具：针、线、布、米，不一会儿，我就把针.线.米给找着了，可惟独布，这可怎么办呢？咦！有了，我有一个我穿不了的睡衣，好，就用它了！

我找出那件我穿不上的睡衣，准备剪掉１０个小正方形，剪刀呢，哎哟，我有我剪刀忘了，我赶忙拿出剪刀，剪取１０个小正方形来，呀！剪坏一个，只好在剪一个了．１５分钟过去了，我才剪好，到了要缝的时候了，我真害怕针把我手指扎了，可是我线还没穿好呢，嘻嘻！我先用嘴把线头泯泯好把线头穿过去，１２３穿，没穿过去，再来１２３穿耶穿过去了，我开始缝了，我的手小心翼翼的缝，生怕扎到手指，啊啊啊啊！！！我想我不应该想这些的，扎流血了，５５５５５５５５．我赶紧去把手洗了洗，疼啊，我洗完手，又开始缝了耶缝好了．要装米了，不到两分钟的时间就把米装好了，沙包大功告成了

玩着自己做的沙包，心里感觉甜蜜蜜的！

二）缝沙包活动总结

课间十分钟，我看见高年级的大哥哥正在打沙包。他们玩的是那样开心，我看的入神，决定自己亲手缝一个沙包。想体验一下打沙包的乐趣。

回到家，我从玩具箱里拿出一个玩具维尼熊，然后取出针和线，剪刀和小米，开始缝，我剪开维尼熊的肚子，取出棉花，拿纸卷成一个长筒，顺着长筒把小米一点一点倒进去。学着妈妈的样子开始缝沙包。谁知我苯手苯脚，老是缝不好，小小的钢针几次扎在我手上，险些发生流血事件。但我不灰心，一针一针细心的缝着，皱巴巴的一只维尼熊产生了，不好看！我又小心的拆了重缝。这次显然比以前有进步！一个可爱又漂亮的维尼熊沙包出现在我眼前，我高兴的试了试，还真不错呢。

我和同学们在操场开心的玩着亲手制作的沙包，不仅体验了打沙包的乐趣，还品尝到了劳动的快乐，心里美滋滋的。

三）缝沙包活动总结

今天，我向妈妈学了缝沙包。

我们先把所需要的物品准备好。物品有针、线布和米（或沙子）。什么的形状有好多种。有扁的，正方体状的，三角状的等等。我这次缝的是扁的。扁的虽然最容易缝，但俗话说得好：“做什么事都要从基本功做起”，对于我这个从来没做过针线活的新手来说，要缝好沙包也不是件容易的事。

开始缝沙包了。我们先把线穿进针眼。这可真难，我一连穿了好几次都没穿进去。最后，我终于穿进去了。在线上打个结，就可以开始缝了。先把两块布的三个边缝好，还有一个边留着放米，米放好以后再全部缝起来。缝的方法是：先把针穿进去，接着反方向从另一面穿过来，这样反复几次。“师傅”妈妈先给我做示范缝了一条边。我有点迫不及待了，自己也想马上缝。我缝的时候，心里想：看来缝还是挺容易的吗。我缝完剩下的两条边之后，拿给妈妈看，妈妈笑着说：“缝隙太大了，像你这样的话，米全部都要漏光了。”于是她给我加工了一下。我们开始放米了。我们正要装米，但又想起：要是全部是米的话会很重。所以我们放了一点米之后又塞了一点棉花。这样沙包看起来很饱满，也不会很重了。把米放进去之后，现在缝的方法可就不一样了：把线穿进去之后，不再往相反方向穿了，而是转个弯从同一头再穿进去。反复几次就把口封好了。

沙包缝好了，虽然样子不怎么样，但玩起来效果还不错，我急不可待地想把沙包带到学校去，不但要让他们看我的劳动成果，还要和他们举行一场“沙包大战”。

四）缝沙包活动总结

小学综合实践活动《巧手缝沙包》精品教案

教学目标

1学习手工缝制的三种缝制方法：平针、回缝、滚针，培养学生的动手能力。

2能设计不同形状的沙袋，培养学生的创新意识。

三。掌握沙袋的缝制方法，能缝制简单的沙袋，培养合作意识。

教学重、《巧手缝沙包》

小学综合实践活动《巧手缝沙包》精品教案

教学目标

1学习手工缝制的三种缝制方法：平针、回缝、滚针，培养学生的动手能力。

2能设计不同形状的沙袋，培养学生的创新意识。

三。掌握沙袋的缝制方法，能缝制简单的沙袋，培养合作意识。

教学重、难点

重点：沙袋缝制过程，让学生从自己的眼睛、手和大脑中体验手工缝制的乐趣。

难点：设计不同形状的沙袋和缝制方法。

设计思路

在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的**，激发学生兴趣，提出项目任务；在第二个活动中，要求学生练习三种基本的针法并做好技术准备；第三个活动是让学生用准备好的材料自己设计制作沙袋，并与其他同学制作的沙袋进行自我评价和相互评价；第四项活动是让学生玩沙袋，让他们体验劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。

课前准备

老师：多人*，投影仪，针线，剪刀，布块，沙子，顶针箍

学生：针和线，剪刀，布，沙。

教学流程：

一、激趣导入，揭示课题。

1老师：同学们，丰富多彩的课间活动让你的童年多姿多彩。你能告诉老师你在课间休息时喜欢玩什么吗？

学生：我喜欢跳绳。我像鸟儿一样在绳子上飞翔。

学生：我喜欢踢羽毛球。我喜欢五颜六色的羽毛球上下飞舞。

学生：我喜欢玩沙袋。我喜欢和我们玩捉迷藏的小沙袋。

老师：看看这些学生。他们在做什么？

（多**课件展示学生玩沙包）

老师：学生们，看，他们在做什么？

学生：用沙包在做各种游戏。

教师：他们玩得开心吗？

学生：开心。

【点评】上课伊开始，老师就指出学生最喜欢的话题，迅速把学生拉进游戏情境。同时配以多**课件，激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。

2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？

学生：想。

3、教师：但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。我们最好用自己的巧手缝一个，这样会有很大的不同。你们认为呢？

板书：巧手缝沙包

二、练习针法，熟练技巧。

1问：你知道做沙袋需要什么材料吗？

学生：针和线，剪刀，尺子，布块，沙子，顶针环

老师：顶针环有什么用，怎么用？（显示实际对象）

学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（学生边说边演示佩戴位置）

老师：是的，顶针环可以使我们的缝纫过程更省力。

2问：你知道怎么把布缝在一起吗？

学生：我见过我妈妈缝衣服。她把针从前面刺进布里，然后从后面刺出来。

老师：请上来给我们看看。（学生演示。）

教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？

学生：我看见妈妈左手拿着布，右手把针扎进布片里，然后又拉了一次。

（学生走上舞台，在投影上演示。教师作相应的评价。）

教师：还有其他的方法吗？

……给学生一个自由的空间，让他们去尝试、去探索、去思考。因为有“放”，学生才能找到阻碍制作的难点。

3、谢谢这几位同学。其实，手工缝制的方法有很多种。今天，我们将学习三种基本的手工缝纫技术。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

（课件演示平针、回针、卷针。）

学生**录像。

看完后，我们组织了交流：同学们，刚才大家都很认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？

学生：**中有三种针迹，分别是平针、背针和滚针。

教师：你能说说平针是怎么缝的吗？

学生：平针最简单，只要一个上下一个背缝。

教师：那回针呢？

学生：针的前面和针的前面一样，但是它的针法很特别。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。

教师：谁来说说卷针？

学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。

教师：那卷针一般用在**呢？

学生：卷发针通常用在缝线的边缘。

4老师：看来学生们已经知道手工缝纫的三种基本方法了。接下来，我们拿出针线和布料练习，看看谁缝得又快又好。

练习要求：1.练习每针5-6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。

（让我们玩吧* *，学生开始练习，老师会检查并指导他们。）

【点评】让学生通过已有的生活经验描述他们观察与感悟到的，然后用课件清晰地展示几种针法的运用，再以小组合作的训练形式基本解决了学生的用针难题。

5、展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用**展示台展示）。

老师：看，他们怎么样了？

学生：我觉得中间那条缝得很好。因为针脚紧密，针距匀称，而且很直。

老师：学生看得很仔细，评价很好。

学生：我认为左边还有一些地方需要改进。他的针线间隔不好，也不直。

学生：我很欣赏右边的卷发针。它非常密集而且对称。它一定很结实。

教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。

三、自主创新、制作沙包。

1同学们，通过刚才的练习，我们学会了这些针法。学着打针法，你能把眼前的一块布和沙子变成一个可爱的小沙袋吗？

学生：能

老师：在缝纫之前，我们来谈谈作沙袋应该注意什么？

学生：用针一定要注意安全，否则会付出“血的代价”。

学生：缝口袋时要用平针，从布的反面缝起，然后再把它翻过来，布的正面朝外。

教师：为什么？

学生：这样既看不到大针，又能使布料的图案清晰美观。

学生：尤其是缝纫时，要用卷发针，否则沙子会漏出来，只有袋子，没有沙子。

…… ……

2、教师：真是三人智慧胜一人，众人划桨开大船。张先生还做了一个沙袋。请仔细看。我该怎么做？我们应该注意什么？

（学生**录像，看得非常认真。）

看后学生回答，教师相机板书注意点：

折要对称剪要平整

缝要均匀翻要细致

装要适量封要严密

【点评】“授之以鱼不如授之以渔”，缝制方法的精当讲授，将会让学生受益匪浅；而教师在突破制作难点的时候，亲手演示给学生看，这远比教师喋喋不休的讲解来得更加实际，更容易让学生学会，接受。

3、教师：知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的？

学生1：正方形的。

学生2：长方形的。

学生3；爱心形的。

学生：我想成为一个能在空中飞行的飞碟。

学生：我想做一个糖果形状。玩得很开心。

……老师：学生们的想象力是如此丰富和大胆！老师给你提供一些样品，仅供参考！

（课件展示形状各异的沙包）

老师：这些沙袋漂亮吗？

学生：好漂亮哟！

4.老师：我们还动脑筋和想象力来设计自己喜欢的形状并制成沙袋。让我们来比赛看看谁最漂亮。

团队成员可以互相帮助和合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，一定要注意缝线要紧，针距要对称哦。

万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢的沙包吧！

（放背景**）

学生以小组为单位，大家动手制作，小组互相帮助互相教，老师检查指导答题。

【点评】在综合实践活动的课程理念中，提出“学生的操作学习过程是富有生机、充满**的学习过程，是手脑并用的过程。”在这一段时间里，学生小组合作，动手制作沙包，你帮我剪布，我替你穿针，其乐融融。教师也可以参与到学生中来，与他们一起体验劳动的艰辛和幸福。

要使教师的操作、指导与学生的主动实践相互结合，促进学生在教师指导帮助下，形成主动**、手脑结合、乐于合作和勇于动手创新的学习方式。

四、评价成果，放飞沙包。

1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们来谈谈缝制沙袋的感觉吧！

学生：看着自己缝的沙袋，我真的很累很开心。

学生：缝制沙袋，我突然想起孟郊写的一首诗：近在咫尺，生怕迟迟不归。母亲对孩子的爱是对针线的爱。

学生：我意识到妈妈给我补衣服不容易。

……【点评】通过动手、动脑、尝试、探索，由学会技术到感悟情怀，真正将新课标的“情感态度与价值观”目标不着痕迹地体现出来，培养了小学生们积极健康的感恩心态。

教师：是啊！我们不仅缝出了沙包，更缝出了我们对妈妈、奶奶等对我们成长付出心血的人的一颗感恩的心！

五）缝沙包活动总结

星期天，我早早地起床了，吃完早饭开始做老师布置的家庭作业——缝沙包。

我首先从妈妈经常用的“缝纫用品”里找到一块“废弃”的白布头，这块布有两层。妈妈告诉我，“这块布正好可以缝一个圆环沙包！”“圆环沙包，这怎么缝啊？”我不解地问道。“呵呵，一会儿你就知道了。”妈妈微笑着回答。于是，我们开始缝沙包了。

妈妈把布剪成一块一块的小正方形，我呢，负责拿来了一碗米。接着，妈妈把布的一头缝上，我再往里面装米。米都装好了，妈妈边拿一个个的小沙包边说：“好，我们现在来把它们缝上口，再合在一起。”说着，妈妈就埋头干起来。我赶紧拿起另一块布，迫不及待地央求妈妈：“妈妈，妈妈，您也来教教我吧！”妈妈看我那虚心的样子，便答应要教我缝“圆形沙包”。

开始学缝沙包了，我首先拿起针，往针眼里穿。线也像是“欺负”新手一样，总是不往针里“钻”。我抿了好几次，还是穿不进去，我有些急躁不安，妈妈看出了我的心思，连忙语重心长地对我说：“孩子，静下心来，不要急躁。把线抿一下，用自己的小手搓细一点，就能传进去了。”在妈妈的指点下，线果真穿进了针眼！物品又打了一个小小的死结，便开始缝。

妈妈告诉我，先把布头的一角窝进去，缝完一边，然后把另外两旁也窝进去。我小心翼翼地缝着，直到缝完一个小沙包。我高兴地拿去给妈妈看，妈妈还没看到，只见米从小细缝里漏了出来。我恼火极了，刚想放弃。妈妈赶紧走过来，拿过我手中的小沙包，帮我把沙包的“漏洞”补好，耐心地对我说：“别泄气！你只要平时多练练，很快就能学会的。”听着妈妈的话，我的心里也舒畅多了。

最后，我和妈妈一起把缝好的小沙包对角缝在一起，一个“圆环沙包”就缝好了。看，它的中间还露出几个可爱的小三角呢！

我高兴地拿着缝好的“圆环沙包”在客厅里踢来踢去，我终于可以缝沙包了！

六）缝沙包活动总结

（上）一、设计理念

如何让孩子有个快乐的童年?如今孩子的游戏少了，对传统游戏更是知之甚少，孩子们的世界里充满了虚拟的魔兽世界，电脑游戏充斥了孩子的空间。这样一个现实问题越来越受到社会、学校和家长的关注。

在和老师、学生们谈论到传统游戏时，受到触动，由此形成了“缝沙包玩沙包”的活动主题。此部分是“缝沙包”部分的活动设计。

二、活动目标

1、制作沙包的材料、工具及制作过程，练习手缝的针法，并在老师或家长的指导下，完成简单沙包的设计与制作。

2通过亲身参与、研讨**、沙袋设计制作、展览交流等活动，我们深刻体验了此次活动的过程。

三。积极参加集体和班级活动，增强团结意识、竞争意识和实践能力；能够听取老师和同学的意见，勇于发现和解决问题；能欣赏他人劳动成果。

三、活动过程

（一）激趣导入

1（点击课件：学生课件玩沙袋）导入：学生在玩什么？你觉得好玩吗？

2老师：小沙袋能给我们带来无穷的乐趣。看老师手里的沙袋。这是我和我的学生做的。你想要一个吗？

3、小组长依次领沙包。

（二）**发现

1、玩一玩、看一看：

请同学们把沙包拿在手里玩一玩，然后仔细看一看，你发现了什么？（学生谈发现：形状、颜色等）

2、摸一摸、猜一猜：再请同学们摸一摸，然后猜一猜，里面装的可能是什么？（学生可以触摸和猜测，老师可以放很多填充物，但不能太轻或太重）

三。小结过渡：原来的小沙袋里蕴藏着那么多的奥秘！（点击课件：沙袋形状、颜色和填充物总结）那么，这样一个完整的沙袋是怎么缝出来的？

4、小组讨论：缝制沙包的过程

5、全班交流：缝制沙包的过程(剪——缝——翻——装——封)

6具体指导（结合课件**指导说明）：切割时注意安全；缝时留毛边、留口；翻时老师实物演示；装沙适量；封口时不留毛边。

《巧手缝沙包》活动设计（下）

(三）技能练习

1、制作沙包需要基本功，那就是“缝”，那么“缝”的方法有哪几种呢？请看**（手缝三针）

2选择适合您的针连接。（教师指导）

（四）合作缝制

1掌握缝制沙袋的秘诀，可以制作各种形状的沙袋。（老师拿出物品：各种形状的沙袋）

2团队选择一种形状来制做沙袋

3、温馨提示：注意安全；合理分工；有效合作（教师指导具体做法）

4、小组合作缝制沙包

（五）展示评价

1每个小组都有一名代表在台上拿着沙袋

2评价方式有多种：自我评价、学生互评、选择性评价、教师评价等

（六）总结收获

学生们用一句话总结这节课。

七）缝沙包活动总结

缝沙包大班教案篇1<\/h2>
教学意图：
沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来说是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动《我和沙包一起玩》。在游戏中体验快乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。强化锻炼效果。
教学目标：
1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。
2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。
3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：
1、沙包、垫子。
2、玩沙包
活动计划：
（1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩）
1、传沙包
幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。
2、踢沙包
玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远
3、左右手抛接沙包
玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。
4、自抛自接
玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。
5、膝盖夹沙包跳
玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。
6、丢沙包
玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。
7、顶沙包
孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法：
（1）让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。
（2）在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。
9、幼儿自由玩，老师为整个活动配上合适的音乐。
教学反思：
让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。
不足之处：
活动对于大班幼儿相对比较简单，幼儿活动量不大，教态过于严肃，应该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，满足幼儿娱乐兴趣。
当一名幼儿园教师很容易，但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的.是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。

缝沙包大班教案篇2<\/h2>
活动设计背景
孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏！我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情！并借此机会了解孩子的在园情况
活动目标
1：增强孩子的动手能力及应变能力。
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2：让幼儿独立进行点数。
3：感知父母亲情、加强互动能力。
4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏，这就要增强亲子之间的协作能力了
活动准备
1、沙包若干
2、竹筐4个
活动过程
1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好
2、由老师讲解游戏规则、并示范
3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。老师吹哨示意游戏开始（其他孩子在旁为正在游戏的'孩子加油）
4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录
5、以此类型继续游戏
6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性！
教学反思
本次活动虽然办的很成功，但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进~~

缝沙包大班教案篇3<\/h2>
活动目标
1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。
活动准备
沙包一人一个。
活动过程
1、听音乐做一下热身运动。
2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）
5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）
6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）
7、开着火车返回教室。
活动反思
在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

缝沙包大班教案篇4<\/h2>
［活动目标］
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。
2、培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。
3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。
［活动准备］
音乐、沙包若干、平衡木
［活动过程］
一、开始部分
1、队列练习
2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活动手脚。
二、基本部分
1、教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样：
（1）幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）。
（2）教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。
①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。
②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。
③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。
④头顶沙包走平衡木。
⑤抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。
⑥用沙包跳房子。
⑦投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。
⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米），在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4－5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。
三、结束部分
听音乐、做放松动作。
四、多元价值分析
1、踢沙包是民间游戏的一种，孩子们对玩沙包非常感兴趣，沙包除了“踢”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力，增强了幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。

缝沙包大班教案篇5<\/h2>
设计意图
幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。幼儿在游戏中能体验到游戏的快乐。沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，为此设计了体育游戏活动《玩沙乐》。让幼儿体会民间游戏的乐趣，发展幼儿创造力，提高幼儿动作灵敏性、协调性。
活动目标：
1、训练幼儿灵敏、协调性。
2、培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。
活动准备;
1.在场地中摆上各种活动器械。
2.一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程：
一、开始部分
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
二、基本部分
玩沙包比赛：
把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带沙包走小路”
分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
结束活动
玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。
放松活动
师幼一起跟音乐全身放松动作。
活动反思
中班幼儿比较活泼好动，对一项游戏的热衷时间不会太长。根据这一特点在教，为激发兴趣启发孩子思维，活动中尽量创造宽松民主的活动氛围，使幼儿在活动中体验运动的乐趣，享受成功的喜悦。

八）缝沙包活动总结

老师布置了一个作业，糟糕，到底选哪项？有了！做沙包，这个我最拿手。

吃过饭，我就去找工具核材料。工具有：剪刀、针。材料有：布、线、沙子。找了半天，就缺沙子，可是到哪去找沙子呢？还是妈妈聪明，她帮我找回来了。开始缝了，我先用剪刀剪了6块正方形的布片，用针穿好线，妈妈手把手教我怎样缝。没等妈妈教完，我得意洋洋地说：“这点小事难不倒我，看我的绝招，闭眼缝沙包”。“好险”！“好险”！差一点就扎到手了，还是认真缝吧！两片缝好了，我不知道打不打结？一看，不打结沙子会露出来的，还是打结吧。过了很久，6片布终于缝在一起，装上沙子。我真是费了九牛二虎之力，才大功告成。

沙包做好了，我一蹦三尺高，让妈妈陪我玩，真开心。

九）缝沙包活动总结

今天我写完作业，就想起老师布置的手工作业，我就想缝沙包。

因为沙包是个小正方体的样，所以首先要准备六块同样大小的正方形布。我先拿一大块花布，剪了一小块正方形花布，之后按这个花布的大小又剪了三块，发现花布不够了，所以又剪了同样大小的两块黑布准备做顶和底。

开始缝了，我先把两块花布背对背来缝，妈妈说：“要缝密一点，折一点边出来，这样缝好才不会漏沙子。”缝好后，我又拿起另外两块花布背对背缝，然后一起连起来，缝成一个大长方形。然后再拿一块黑布做顶，四边和这个长方形花布缝到一块儿，再把另一块黑布作底，将四边缝上，最后再把未连起来的两块花布缝起来。快缝完的时候，妈妈告诉我说：“在一个边上要留一个洞，来装沙子。”按妈妈说的我又缝了一会，就剩一个洞了，因为没有沙子，所以就用绿豆来代替。妈妈教我用纸做了个锥形当漏斗，慢慢把绿豆一小把一小把地装进去，装得沙包鼓起来后，就算装好了。最后将洞口缝起来，就大功告成了。

沙包完全做好了，我很高兴，因为我学会了一项新本领。